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初中家長會校長講話篇一

尊敬的各位家長：

首先,，我代表學校,，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會會議,，理解,、支持學校的工作，表示誠摯的感謝,！

我們實驗中學建校二十六年來,，在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下,，學校由小變大,，由弱而強，逐步發(fā)展成為縣內外知名的初級中學,，連年度評為市縣規(guī)范化學校,、教書育人先進學校、環(huán)境建設先進學校,、師德建設先進學校,、體衛(wèi)藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽,！這些榮譽的背后,，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持,！

開學前,，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作,。教職工提前到校,，加強師德、紀律教育,，進行集體備課,，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患,，確保順利開學,。開學后,，我們借助校會、升旗儀式,、表彰總動員會,、班會、學生干部會等形式的載體,，對學生進行深入細致的開學教育,，幫助學生從過春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉入緊張有序的學習狀態(tài),；我們還按計劃進行了數(shù)學,、英語兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優(yōu)異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰,，努力營造樂學上進,、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道,。

我們召開本次家長委員會的目的,，主要是向大家介紹學校開展的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求,，讓大家充分地了解,、把握課堂教學改革的有關問題，做好中學生在家的管理,、督促,、指導工作，理解信任和支持班主任,、學科教師進行的課堂教學改革,，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發(fā)展,，品德優(yōu)良,，學業(yè)進步的有益有用人才。

借此機會,，我向大家介紹幾個方面的問題：

課堂教學改革勢在必行,，打造高效課堂，已經(jīng)成為學校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路,。大家都知道,，我們省內外近年來涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水,、杜郎口,，南有洋思中學，附近有兗州二中,、泰安一中,、二中,、六中等，這些學校成為成功名校,，肯定有文化積淀比較濃厚,，師資力量比較好，教育教學傳統(tǒng)優(yōu)良等因素,，但無不有顯明的課堂改革特色,。再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功,，寧陽的初中,、高中教育質量近幾年明顯提升，多年超過東平,，這是寧陽縣全縣大規(guī)模扎實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學改革,，努力打造高效課堂,，能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。

同時,，大家還都知道,，現(xiàn)在的學生比較難于管理，受家庭因素,，讀書無用論,、就業(yè)難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響,，厭學思想嚴重,，學習目的不明確，學習積極主動性比較差,，家長又苦于沒有太多的精力,、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習,、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力,，能夠有效地調動學生的主動性與積極性，有效地發(fā)揮自主,、合作,、探究或學習的作用，有效地幫助學生和用好課余下時間,，有效地提升學業(yè)成績,，預防和減少兩極分化。

基于以上認識,，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過充分調研,，充分地借鑒縣內外課堂教學改革的成功經(jīng)驗，結合我縣實際,，決定在全縣開展大規(guī)模的課堂達標改進行動,。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議,，聘請專家進培訓,，并召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開,，扎實推進,，力求實效。

我們實驗中學在教育教學質量方面,，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢,，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要改革的地方,，仍有很大的提升空間,。我校地處縣城，全校有近6000在校生,，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求,。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣,，全面落實縣教育局《東平縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》,。學校班子本著積極、扎實,、穩(wěn)妥的精神,，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關人員與課堂教學業(yè)績突出,，有教研教改經(jīng)驗的教師等,，共同研究、起草,、多次修改,，最后形成了《東平縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發(fā)到每個教師,。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會,，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作,，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面,，打造高效課堂，切實促進教育教學質量穩(wěn)步提升。

我校進行的“導學達標”課堂改進行動,，與以往的教學改革相比,，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學模式的進一步改進,。最明顯的目的,，是調動學生參與教學、主動預習,、合作,、討論、學習,、探究,、感悟、提升的積極性,、主動性,！我們原來進行過的教學改革，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響,，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣,，獨立思考的習慣，敢于質疑的習慣,，積極發(fā)言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目,，而且是比較難的題目,。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”,、“獨角戲”的方式,，而是積極地引導學生參與教學，小組討論探究,，合作學習等,，培養(yǎng)學生獨立學習的好習慣，并且收到了很好的效果,，許許多多的優(yōu)秀學生脫穎而出,。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎,，只不過這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化,、理論化、模式化,。

教育局推行的“導學達標”課堂改進行動,，主要是推行“四模塊教學模式”，簡要的有四步。第一步是“有效預習”,，課前預習,，完成導學案，教師檢查,，二次備課,，先學后教，以學定教,，合理的設置教學內容,，切實解決教學盲目性的問題，提高教學針對性,，破解學生被動接受的問題,；第二步是“高效課堂”，通過“自主學習,、合作探究,、精講點撥、鞏固訓練”的環(huán)節(jié)教學,，使學生在單位時間內完成教學目標要求,，促進學生知識、能力,、習慣等全面協(xié)調發(fā)展,。

第三步是“當堂達標”，主要是當堂進行檢測,，反饋矯正,，達到“當堂清”、“堂堂清”,。第四步是單元過關,，主要是“周周清”、“月月清”,。剛才,，武校長已經(jīng)給大家做了比較詳細的解讀，相信大家已經(jīng)有了初步的,、大致的理解,。

可見，以“四模塊”為主要特征的“導學達標”課堂改進行動,，并不是深不可測,，也不是教師無事可做，單純讓學生學習,，放手不管,。教師不是清閑了,，而是更忙了，他們要提前準備預習提綱,、導學案,、預習要求，并且提前檢查,，了解情況,，進行二次備課，才能適應學生的步伐,。學生經(jīng)過預習,，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求,，肯各回提出更難得質疑,，教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學,，強化了師生互動,，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面,，都是值得學習,、推廣的。學校希望廣大家長同志,，在了解的基礎上理解學校所進行的課題改革,，做改革的信任者、理解者,、支持者,。

歷來任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力,。教學改革也不例外。我們學校為了確?！皩W達標”課堂改進行動扎實有效,，不走過場，切實促進教育教學質量的穩(wěn)步提升,，我們學校先后召開了課堂改進行動動員大會,，組建了領導小組,、工作小組,，由學校主要領導干部掛帥、督促,、檢查,，深入課堂聽評課,，指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規(guī)評價制度與方法，把參與改革情況與業(yè)績納入教師考核,；開展了教師培訓活動,，利用教研組、備課組集體備課,、研討的方式,，加深教師的理解，提升操作的可控性,、實效性,；學校把這次改革行動劃分為四個階段，學習發(fā)動階段,、嘗試改革階段,、深入進行階段、總結表彰階段,。目前已經(jīng)進入第三個階段,。劃分為四個階段，主要是保證教學改革的積極穩(wěn)妥,、扎實有效,。在第三階段，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動,，人人參與,，個個過關，選出優(yōu)秀,，再開展“立標課”活動,，然后進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動，一步步壓茬進行,，不激進,、不冒進。鞏固提高階段,，我們也安排了一系列的工作,，包括教師繼續(xù)培訓、達標行動,、優(yōu)質課評選等,。

我們學校對班主任進行了細致的培訓，主要是要求班主任,，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協(xié)調,，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次,，根據(jù)學生成績,、日常表現(xiàn),，把各個層次的學生劃分為10———12個小組，人數(shù)以4人,、6人為主,，小組之間比、學,、趕,、幫、超,，小組內部討論,、探究、相互檢查學習情況,、相互監(jiān)督等,。每個小組必須有“三個一”，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志,，有一個充分代表小組個性的組名,，一套細致的、具有約束力的組規(guī),，自我激勵,、自我管理，確保小組合作學習緊張,、有序,、高效。在這一點,，學校請家長一定放心,，我們對所有的學生都平等對待，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”,，能力得到發(fā)揮,，又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理,，使他們在現(xiàn)有基礎上得到最大層度的相應的提升,，通過小組內的“兵教兵”，加上老師的精講精練,，耐心細致的輔導，實現(xiàn)教育教學質量大面積的提高,。

尊敬的各位家長,，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子,，我們的學生,，許許多多教師子女也都在校就讀,。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校,、老師的愿望高度一致,，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己,，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法,。孩子的成功，是家長最大的成功,，是老師最大的成功,。

但是，毋庸諱言,，教育管理孩子是一件非常復雜的,、長期的、系統(tǒng)的工程,，決不可能一蹴而,。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理,，搞好家校配合，共同育人,，共同搞好教學改革，我向各位家長,，提幾點期望、建議,，供大家參考：

一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業(yè)大形勢,，個人發(fā)展大形勢。社會越發(fā)展,，對個人素質要求就越高,?？炭嗲髮W，接受更高級別的教育,，提升個人發(fā)展的潛質就越來越重要?？紝W不是人生的唯一出路，但可以肯定的說,，是最佳的出路之一,，最佳的發(fā)展道路之一,。初中階段是學生的最佳的發(fā)展時期,，最重要的打基礎時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響,。只有明確了學習目的,，端正學習態(tài)度，學習才有內驅力,，才會積極,、主動、發(fā)奮,、刻苦，家長老師才能放心省心,。

二要管理好學生在家的時間,，提高課余時間的利用效率

學生在家主要是中午與晚上,。中午一般不提倡學習,，而要充分的休息,，保證下午學習具有充足的精力,。晚上,，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點,。除去晚飯時間，應該保證充分的時間用來預習,、完成學科作業(yè),。這次導學達標課堂改進行動,，一個鮮明的任務就是提前預習,，這不僅是學習任務，更是優(yōu)良的,、有效地學習習慣。希望家長同志們,，在繁忙的工作之余,，一定要舍得拿出時間,，在家陪孩子自學,、預習、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督,、指導。家長要配合老師,，經(jīng)常做學生的思想教育，鼓勵他們不怕苦累,，追求上進,，創(chuàng)優(yōu)爭先,，培養(yǎng)強烈的競爭意識。目前,，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母,、外祖父母不會照管、不敢深管,，私自外出,，上網(wǎng)電玩,、拉幫結伙等，一旦成癮,，貽誤孩子，貽誤家庭,，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見,，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組,、座次調整、教學改革,。教學有法,，教無定法，殊途同歸,，無論如何，老師與學校,、家長的目的都是讓學生更好的學習,、發(fā)展,、成功,、成才,。有事多和老師、學校溝通聯(lián)系,，多給我們提出建設性的意見建議，我們一定虛心改進教育教學工作,。

尊敬的各位家長,，一日之計在于晨，一年之計在于春,。春季已經(jīng)能夠來臨,，新的學期已經(jīng)開始,。本學期時間緊,，任務重。畢業(yè)班面臨著體育考試,、信息技術考試、月考,、中考等，要完成新授課和總復習的任務,；八年級承上啟下,，面臨著地理生物學業(yè)考試并且計入明年的中考。整個學期的工作時間緊,，任務重。學校一班人決心在縣委縣府,、縣教育局的正確領導下，在各位家長的大力支持下,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作的全局,，精心組織，協(xié)同工作,，銳意改革,，奮發(fā)進取,，努力提升教育教學質量，單向工作大突破,，整體工作大跨越，努力開創(chuàng)學校工作的新局面,，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意,、學生喜愛的學校,！

最后,，請允許我代表全校師生，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，心想事成！謝謝大家的`光臨,！

初中家長會校長講話篇二

尊敬的各位家長：

首先,，我代表學校,，對大家百忙之中抽出時間,，參加學校召開的.家長委員會會議,，理解,、支持學校的工作，表示誠摯的感謝!

我們實驗中學建校二十六年來,，在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下,，學校由小變大,，由弱而強,，逐步發(fā)展成為縣內外知名的初級中學,，連年度評為市縣規(guī)范化學校、教書育人先進學校,、環(huán)境建設先進學校,、師德建設先進學校、體衛(wèi)藝工作先進學校等一系列榮譽稱號,，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽!這些榮譽的背后,，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持!

開學前,，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作,。教職工提前到校,，加強師德,、紀律教育，進行集體備課,，清理校園衛(wèi)生,，檢查校園安全隱患,，確保順利開學,。開學后，我們借助校會,、升旗儀式、表彰總動員會,、班會、學生干部會等形式的載體,，對學生進行深入細致的開學教育，幫助學生從過春節(jié)的氛圍中迅速收身收心,，轉入緊張有序的學習狀態(tài);我們還按計劃進行了數(shù)學、英語兩個學科的預習性檢測考試,，對年前考試成績優(yōu)異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進,、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道,。

我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校開展的主要工作,，尤其是當前課堂改革的形勢和要求,，讓大家充分地了解、把握課堂教學改革的有關問題,，做好中學生在家的管理,、督促,、指導工作，理解信任和支持班主任,、學科教師進行的課堂教學改革,，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發(fā)展,，品德優(yōu)良，學業(yè)進步的有益有用人才,。

借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：

課堂教學改革勢在必行,，打造高效課堂，已經(jīng)成為學校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路,。大家都知道，我們省內外近年來涌現(xiàn)出了大批的名校,，北有河北衡水、杜郎口,，南有洋思中學,，附近有兗州二中、泰安一中,、二中、六中等,，這些學校成為成功名校,，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好,，教育教學傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色,。再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功,，寧陽的初中,、高中教育質量近幾年明顯提升,，多年超過東平,，這是xx縣全縣大規(guī)模扎實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學改革,，努力打造高效課堂,，能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。

同時,，大家還都知道,，現(xiàn)在的學生比較難于管理，受家庭因素,，讀書無用論,、就業(yè)難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響,，厭學思想嚴重,，學習目的不明確，學習積極主動性比較差,，家長又苦于沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女,，那么課前預習,、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調動學生的主動性與積極性,，有效地發(fā)揮自主,、合作、探究或學習的作用,，有效地幫助學生和用好課余下時間,，有效地提升學業(yè)成績，預防和減少兩極分化,。

基于以上認識,，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過充分調研,，充分地借鑒縣內外課堂教學改革的成功經(jīng)驗,，結合我縣實際,，決定在全縣開展大規(guī)模的課堂達標改進行動,。為了落實好本次課堂改進行動,，召開了全縣教學與課程工作會議,，聘請專家進培訓，并召開了全縣課堂改進動員大會,。目的在于全面鋪開,，扎實推進,，力求實效,。

突出，有教研教改經(jīng)驗的教師等,，共同研究、起草,、多次修改，最后形成了《xx縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》,，印發(fā)到每個教師,。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會,，力圖集中全校教師的集體智慧,，通過扎實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面,，打造高效課堂,，切實促進教育教學質量穩(wěn)步提升,。

我校進行的“導學達標”課堂改進行動,，與以往的教學改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建,，而是對以往課堂教學模式的進一步改進,。最明顯的目的，是調動學生參與教學,、主動預習,、合作、討論,、學習,、探究、感悟,、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學改革,，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣,，獨立思考的習慣，敢于質疑的習慣,，積極發(fā)言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目,，而且是比較難的題目,。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”,、“滿堂問”、“獨角戲”的方式,，而是積極地引導學生參與教學,，小組討論探究,，合作學習等，培養(yǎng)學生獨立學習的好習慣,，并且收到了很好的效果，許許多多的優(yōu)秀學生脫穎而出,。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎,，只不過這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化、理論化,、模式化,。

教育局推行的“導學達標”課堂改進行動，主要是推行“四模塊教學模式”,，簡要的有四步,。第一步是“有效預習”,，課前預習，完成導學案,，教師檢查，二次備課,，先學后教，以學定教,，合理的設置教學內容,，切實解決教學盲目性的問題,，提高教學針對性，破解學生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”,，通過“自主學習-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環(huán)節(jié)教學，使學生在單位時間內完成教學目標要求,，促進學生知識、能力,、習慣等全面協(xié)調發(fā)展,。

第三步是“當堂達標”,，主要是當堂進行檢測,，反饋矯正,，達到“當堂清”,、“堂堂清”,。第四步是單元過關,，主要是“周周清”,、“月月清”。剛才,，武校長已經(jīng)給大家做了比較詳細的解讀,，相信大家已經(jīng)有了初步的,、大致的理解,。

可見,，以“四模塊”為主要特征的“導學達標”課堂改進行動,，并不是深不可測，也不是教師無事可做,，單純讓學生學習,，放手不管。教師不是清閑了,，而是更忙了,，他們要提前準備預習提綱、導學案,、預習要求,，并且提前檢查，了解情況,，進行二次備課,，才能適應學生的步伐,。學生經(jīng)過預習,，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求,，肯各回提出更難得質疑,，教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學,，強化了師生互動,，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面,，都是值得學習,、推廣的,。學校希望廣大家長同志,，在了解的基礎上理解學校所進行的課題改革，做改革的信任者,、理解者、支持者,。

歷來任何改革都是比較艱難的,，都要付出艱苦的努力。教學改革也不例外,。我們學校為了確保“導學達標”課堂改進行動扎實有效,，不走過場,，切實促進教育教學質量的穩(wěn)步提升，我們學校先后召開了課堂改進行動動員大會,，組建了領導小組,、工作小組,，由學校主要領導干部掛帥,、督促、檢查,，深入課堂聽評課，指導課堂教學改進工作,。學校修訂了教學常規(guī)評價制度與方法,，把參與改革情況與業(yè)績納入教師考核;開展了教師培訓活動，利用教研組,、備課組集體備課,、研討的方式，加深教師的理解,，提升操作的可控性,、實效性;學校把這次改革行動劃分為四個階段,，學習發(fā)動階段,、嘗試改革階段、深入進行階段,、總結表彰階段。目前已經(jīng)進入第三個階段,。劃分為四個階段,，主要是保證教學改革的積極穩(wěn)妥,、扎實有效。在第三階段,，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動，人人參與,，個個過關，選出優(yōu)秀,，再開展“立標課”活動，然后進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動,，一步步壓茬進行，不激進、不冒進,。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作,，包括教師繼續(xù)培訓、達標行動,、優(yōu)質課評選等。

我們學校對班主任進行了細致的培訓,，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協(xié)調,，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次,，根據(jù)學生成績、日常表現(xiàn),，把各個層次的學生劃分為10---12個小組，人數(shù)以4人,、6人為主,，小組之間比、學,、趕,、幫、超,，小組內部討論、探究,、相互檢查學習情況,、相互監(jiān)督等,。每個小組必須有“三個一”,，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志,，有一個充分代表小組個性的組名,，一套細致的、具有約束力的組規(guī),，自我激勵,、自我管理,，確保小組合作學習緊張、有序,、高效。在這一點,，學校請家長一定放心，我們對所有的學生都平等對待,，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”,，能力得到發(fā)揮,，又要照顧到學困生有人幫扶,、有人管理,，使他們在現(xiàn)有基礎上得到最大層度的相應的提升,，通過小組內的“兵教兵”,，加上老師的精講精練，耐心細致的輔導,，實現(xiàn)教育教學質量大面積的提高,。

尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的,。大家的孩子,，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀,。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望,，與學校,、老師的愿望高度一致,，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己,，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功,，是家長最大的成功，是老師最大的成功,。

但是，毋庸諱言,，教育管理孩子是一件非常復雜的,、長期的、系統(tǒng)的工程,，決不可能一蹴而,。借今天這個寶貴的機會,，就學生在家管理，搞好家校配合,，共同育人,，共同搞好教學改革,，我向各位家長，提幾點期望,、建議,，供大家參考：

一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業(yè)大形勢,，個人發(fā)展大形勢。社會越發(fā)展,，對個人素質要求就越高,。刻苦求學,，接受更高級別的教育，提升個人發(fā)展的潛質就越來越重要,。考學不是人生的唯一出路,，但可以肯定的說,，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一,。初中階段是學生的最佳的發(fā)展時期，最重要的打基礎時期,，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的,，端正學習態(tài)度，學習才有內驅力,，才會積極、主動,、發(fā)奮、刻苦,，家長老師才能放心省心,。

二要管理好學生在家的時間，提高課余時間的利用效率

學生在家主要是中午與晚上,。中午一般不提倡學習,，而要充分的休息，保證下午學習具有充足的精力,。晚上,，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點,。除去晚飯時間,，應該保證充分的時間用來預習,、完成學科作業(yè),。這次導學達標課堂改進行動，一個鮮明的任務就是提前預習,，這不僅是學習任務,，更是優(yōu)良的,、有效地學習習慣,。希望家長同志們,，在繁忙的工作之余,，一定要舍得拿出時間，在家陪孩子自學,、預習、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督,、指導。家長要配合老師,，經(jīng)常做學生的思想教育,，鼓勵他們不怕苦累,，追求上進,，創(chuàng)優(yōu)爭先，培養(yǎng)強烈的競爭意識,。目前，確實存在一些學生在家無人照管,，祖父母、外祖父母不會照管,、不敢深管,，私自外出,，上網(wǎng)電玩,、拉幫結伙等,，一旦成癮，貽誤孩子,，貽誤家庭，悔之晚矣,。這樣的深刻的教訓隨處可見，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組、座次調整,、教學改革。教學有法,，教無定法,，殊途同歸,，無論如何,，老師與學校、家長的目的都是讓學生更好的學習,、發(fā)展,、成功、成才,。有事多和老師,、學校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設性的意見建議,，我們一定虛心改進教育教學工作,。

尊敬的各位家長,，一日之計在于晨,，一年之計在于春。春季已經(jīng)能夠來臨,，新的學期已經(jīng)開始。本學期時間緊,，任務重。畢業(yè)班面臨著體育考試,、信息技術考試,、月考、中考等,，要完成新授課和總復習的任務;八年級承上啟下，面臨著地理生物學業(yè)考試并且計入明年的中考,。整個學期的工作時間緊，任務重,。學校一班人決心在縣委縣府,、縣教育局的正確領導下，在各位家長的大力支持下,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作的全局，精心組織,，協(xié)同工作，銳意改革,，奮發(fā)進取，努力提升教育教學質量,，單向工作大突破,，整體工作大跨越,，努力開創(chuàng)學校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意,、學生喜愛的學校!

最后,，請允許我代表全校師生,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，心想事成!謝謝大家的光臨!

初中家長會校長講話篇三

各位家長：

下午好,！

首先我代表學校,，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題,，一是開學以來學校工作匯報,，二是學生存在的一些問題,，三解決學生問題,，家長要做的工作,。

作為家長，要時常了解學校工作,，知道學校在抓什么,、怎么抓,，以便配合學校做好學生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學校情況總結如下：

1,、招生情況：今年學生計劃招生六個班,，300人,，實際招生六個班，348人,。今年的招生實現(xiàn)了招夠,、招優(yōu)、招特的目標,，最后還有100多名學區(qū)內學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長,，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。

2,、管理情況：開學以來,，學校以教學為中心,，以管理為重心,。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮,、有矩,、有序”的管理目標；在教學管理上提出了“招的來,、管的了、教的巧,、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度,、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學視導制度,、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制,、學科檢查周周清制度,、常規(guī)教學月檢查制度,、兩早一晚一小時自習課制度等,。嚴明的制度、嚴格的管理,、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序,。

3,、考試情況：學校舉行了月考與期中考試,。

4、活動情況：學校不僅重視學習,，也重視對學生全面素質的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節(jié),，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會,，為學生全面成長提供了舞臺,?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒印保庠谂囵B(yǎng)學生的勞動意識,、環(huán)境意識、文明意識,，受到洛陽電視臺的報道,。

5,、學校建設情況：學校改造了操場,、實驗室,、自來水，美化了環(huán)境,，申請到了綜合實驗樓建設項目,。優(yōu)美的環(huán)境,，不斷改善的辦學條件,，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。

一個充滿生機與活力的48中,，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

學校的進步不僅反映在硬件建設上,，體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上,，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點,，要求老師們把更多的愛,、更多的機會、更多的時間給學困生,、落后生,、問題生,。今天在坐的家長,，根據(jù)學校的期考成績,，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了,，也可以說落后了。學校分析的原因如下：

1,、小學基礎不好，初中跟不上,。

2、學習習慣不好,。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問,，得過且過,。在家的表現(xiàn)如,，慌稱作業(yè)完成,，想看電視，想上網(wǎng)，不會復習預習,，周六,、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少,。

3,、學生信心不足,，對學習失去了興趣。由于學習不跟趟,，對學習失去興趣,，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,。

4,、家長管教不到位。教不嚴,，師之惰，養(yǎng)不教,，父之過,。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理,，對孩子管理不當,。把學校當成幼兒園,，把老師當成保姆，怕到學校,、怕見老師,、怕開家長會,。

學生的病根子找到了,，關鍵要對癥下藥,，要精心護理,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1、樹立家長也是教育者的理念,。

德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中,，倒不如說是掌握在母親的手中,。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來,，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式,、多層次的教育,，表面看來,，是學生之間的競爭,，暗地里卻是家長之間的競爭,，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例,。

2、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,；他們信息廣,，知識面寬,；他們有成人意識強烈,，但情感脆弱,、自控力很弱；他們有著美好的愿望,，但付諸行動又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛,，但又離不開父母的呵護。做父母的,，一定要細心觀察,，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激，要把握好尺度,，選擇地點和時機,，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。第三要學會防微杜漸,，不能問題出來了才想到去關心孩子。第四,，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神,，要使他們不斷地學會“自強,、自立、自律,、自理”,。

3,、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。

4,、要正確看待孩子的分數(shù),。

知識改變命運,，習慣影響一生,。在中國一考統(tǒng)天下的情況下,，學習好,、考試好是改變命運的途徑,，但現(xiàn)實是并非人人能上大學,，上了大學都過的好,、幸福,。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康,，二是要他養(yǎng)著自己,，一生幸福,。成績不好不可怕，最怕品德不好,，沒有上進心,、沒有孝心,、沒有愛心,、沒有責任心,。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

5,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。

6、要教育學生遵守紀律,。

家有家法,，校有校規(guī),。一個懂得規(guī)矩,，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的,。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視,。

7,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。作為家長,，要支持學校工作,，支持班主任決定，學會處理家長與老師之間的分歧,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,、學會對孩子說不,，做到言行如一,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。對孩子的無理,、過分要求,，要堅決說不,；對孩子的,，一定要兌現(xiàn),；要求孩子做到的,，自己一定要做到。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

（3）遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

10,、家長好好學習,，學生天天向上。家長努力有幾分,，學生進步有幾多,。首先強調與學校配合好,，完成老師家長布置的任務,；其次，學習教子育女經(jīng)驗,，做到科學,、有效、和氣,、美滿。

家長朋友們,，孩子是家庭的希望,，是未來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責,，讓他們一生幸福是家長的心愿，為了一個共同的目標,，讓我們從現(xiàn)在做起,，加強聯(lián)系,，緊密配合，為學生一生幸福做好奠基,！

初中家長會校長講話篇四

各位家長,，下午好!

首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,。我講三個方面的問題,，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題,，三解決學生問題,，家長要做的工作。

一,、開學來學校工作匯報

總結如下：

1,、招生情況：今年學生計劃

招生六個班，300人,，實際招生六個班，348人,。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu),、招特的目標,，最后還有100多名學區(qū)內學生因學校招滿而不能到我校上學,，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪,。

2、管理情況：開學以來,，學校以教學為中心,，以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮,、有矩,、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來,、管的了、教的巧,、學的好”的教學目標,。學校堅持值班制度,、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學視導制度,、全校周升升旗制度,，班級管理周考核月評比制,、學科檢查周周清制度,、常規(guī)教學月檢查制度,、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度,、嚴格的管理,、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序,。

3、考試情況：學校舉行了月考與期中考試,。

4、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質的培養(yǎng),，成功舉辦了“首屆藝術節(jié)”和“爭當城市美容師活動”,，首屆藝術節(jié)，有文藝類表演,、有書畫書法比賽,、有體育運動會,，為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”,，意在培養(yǎng)學生的勞動意識、環(huán)境意識,、文明意識,，受到洛陽電視臺的報道,。

5、學校建設情況：學校改造了操場,、實驗室,、自來水,，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設項目,。優(yōu)美的環(huán)境,，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展,。

一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

二,、學生成績不理想原因分析

學校的進步不僅反映在硬件建設上,，體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上,，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點,，要求老師們把更多的愛、更多的機會,、更多的時間給學困生、落后生,、問題生,。今天在坐的家長，根據(jù)學校的期考成績,，我們這些孩子,，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了,。學校分析的原因如下：

1,、小學基礎不好,，初中跟不上。

2,、學習習慣不好,。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問,，得過且過。在家的表現(xiàn)如,，慌稱作業(yè)完成,，想看電視，想上網(wǎng),，不會復習預習,，周六,、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少,。

3,、學生信心不足，對學習失去了興趣,。由于學習不跟趟，對學習失去興趣,，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,。

4、家長管教不到位,。教不嚴,，師之惰,，養(yǎng)不教,，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心,、對孩子疏于管理，對孩子管理不當,。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆,，怕到學校,、怕見老師、怕開家長會,。

初中家長會校長講話篇五

尊敬的各位家長,，很感謝在年底這么忙的時候能來參加家長會，這足以體現(xiàn)你們對學生的關心和重視,，這也說明你們很想知道學生在學校的表現(xiàn),，我也很想就學校的關于學生的工作和各位家長做一個溝通。首先,，我想要說明我們學?；虬嗬飵缀踝龅拿恳粋€決定都是以全體學生的安全和利益為前提,，也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益,。

那接下來我就要解釋幾個近期發(fā)生的例子,，以免造成大家不必要的誤會和不理解,。首先是關于學期末這幾天必須穿校服的事，在上個周末我在班里特意強調必須穿校服這件事,，并且強調了很多遍,，而在這個周一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆，所以當時我就很生氣,，跟家長溝通的時候語氣也不太好,，在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解為什么在最后這幾天非得穿校服,，而且有些同學的校服確實已經(jīng)很破了，為什么這樣也得借著穿,，這我必需在這解釋一下,。按照以往的經(jīng)驗來看越是臨近寒假前的這幾天，學生的心情就越躁動,、浮躁,，越容易出事，對一些學生來說這幾天學校的規(guī)定就不需要認真遵守,，因為快放假了,，所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線，生怕這最后幾天學生因為放松而出現(xiàn)安全問題,，所以一切規(guī)定都要從嚴從嚴再從嚴,，如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡,，甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服,，家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套,，并且不穿校服還會助長一個不良的影響,，那就是互相攀比的風氣,，同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣，我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里,，所以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候,，我卻得考慮班里五十多個學生的穩(wěn)定與安定，您在考慮為一個孩子著想的時候,，我得考慮班里五十多個人因此而產(chǎn)生的想法和做法,，所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規(guī)定上請多多諒解，因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定,。

接下來我就要再談一下請假制度,，而這也是我第二次在家長會說這件事了，孩子在家要請假的話一定要您親自打電話,，一定要親自打電話,，為什么我要強調這件事，因為這里也有一個我們對學生安全問題的考慮,。如果我松口了讓學生可以自己打電話請假，或者家長習慣性讓學生自己請假,，那么就會出現(xiàn)學生打虛假電話偷偷請假,，往年就出現(xiàn)過這種情況，學校以為學生在家,，家長以為學生在學校,，出現(xiàn)了空子，這是我們學校最害怕最擔心出現(xiàn)的嚴重事故,，在我們眼里這是很嚴重的安全事故,，因為能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什么危險事，孩子的安全處在極大的危險中,，也許您覺得您的孩子不會做出這種事,，但是我們不敢,，我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況，所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長請配合我們的請假制度,，如果孩子在家要請假的話，請您一定要親自打電話,。

談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮，我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上,，電腦少玩,，微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來,，或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法，一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡,，因為網(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西,，最怕的是在家用qq聊天見網(wǎng)友,、網(wǎng)戀,，這個的危害相信大家都很清楚，另外一定要合理安排學習時間,，一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目,，在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任，你只養(yǎng)不教孩子將來也不會感激你,，千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔,，不要怪我話說的不好聽，好話不一定好聽。您可以想一下在教學環(huán)境一樣的前提下為什么孩子千差萬別,，我想家長對孩子的關注和重視占很大一部分，所以無論如何,，在接下來的寒假和下一個學期,，請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子，相信在我們都盡力相護的情況下,，他們安全的渡過危險期會得到很大的保障,。

說完了安全接下來我們就談一下學習，安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學習才能穩(wěn)定。下面我就談一下這次的期末考試,，在看成績之前，我先說一下在考試的時候遲澤澤,、吳義科等幾位同學在考場吃糖，而事先我也反復強調禁止這件事,，可是這幾位同學卻屢知屢犯,，考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方,，希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的,，對此我們也有多方面的考慮,，希望家長理解和配合，孩子想吃可以回家吃但不能在學校,。

尊敬的各位家長朋友:

大家下午好! 歡迎大家來參加我們班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,，共同關注學生的學習情況,，關心學校的發(fā)展,，關注我們三班的發(fā)展,。

首先介紹一下期末考試成績：語文最高分戶可心100分,，學年排名22,，成績較好的還有楊婷婷,，孫藝銘,，張淞,，宋浩然，鮑紫玉,，白藝寧，吳佳楠成績在96分以上學年能排在前60以內,。數(shù)學最高分白藝寧112分,，學年排名13，成績較好的還有申佳寧,，吳鵬宇,，吳佳楠,，馬駿哲,，何英杰,，李思彤，張秋池,，楊婷婷,，張錫林,，孫藝銘等同學在96分以上,。英語最高分白藝寧112分,，學年排名27,，成績較好的還有吳佳楠,，李思彤，嚴茂文,，何英杰,，楊婷婷,，孫雪瑩,，吳鵬宇,，張秋池，宋浩然,，戶可心,，高昊,，張錫林,，鐵書洋,，成績在96分以上,。政治最高分白藝寧95分學年第6,，歷史最高分孫藝銘，白藝寧100分,，學年第1，學年滿分的大概有11人左右,。但是應該看到,，三班四班是相同的授課教師，而四班語文最高分109,，年級第一,，數(shù)學最高分119,，學年第2,，英語最高分117,，學年每一，政治最高分99,，學年第1，歷史100分1人,。所以對于咱班的優(yōu)秀學生來說,，我們應該把標準放到整個學年去衡量,，應該增加咱班尖子生在學年的競爭力,。

數(shù)學試卷分析(略)

就全科成績而言,，較期中考試學年名次上有所進步的同學有：(略)對于孩子的學習成績,，我的想法是：“不要著急,、不要攀比,，不要企望一口吃胖,，只要孩子不放棄,，一直在學,，只要他這周比上周進步 就值得高興,。”咱班的學生可能有暫時學不好的,，但是絕對不能有不好好學的。在這方面我希望能得到家長的幫助,。更多的孩子學習成績不理想,，不是智力因素導致的,，而是沒有好的學習習慣和學習態(tài)度：同樣的時間完不成規(guī)定的作業(yè)，同樣的自習不能抓緊時間合理的安排學習,，大把的時間在走神，說笑,，摳指甲，搞小動作,，甚至發(fā)呆中白白荒蕪。良好的學習態(tài)度是在小學階段養(yǎng)成的,，孩子字跡潦草,，做作業(yè)不認真等等習慣如果沒有得到及時的糾正,，到中學以后再改,，孩子和家長都會覺得很難很痛苦,。教育沒有回頭路,，那么在中學我們應該注重孩子的學習品行,，一個學生不尊重課堂就是不尊重老師,，不尊重老師,，就是不尊重知識,，不尊重知識,，他的品行也好不到哪里去,。對于一個班級來說,，和學習密切相關的,，就是紀律,，我總是不斷強調班級是公共場合,，無論是老師上課還是自習,，必須有好的紀律做保證,，不能以任何理由說話影響其他人,，細究孩子說話的原因,，似乎都沒有什么大毛病，無非就是借筆借書借本,，問一句老師剛才講什么了，翻書到哪頁,，等等,，但是看似不起眼的事,，做的人多了,，班級就會一片混亂,，我曾經(jīng)讓班級的孩子們做過一個實驗,，每個人小聲說一句話,，結果呢,，班級嗡聲一片,，毫無秩序可言，所以在這里我要拜托各位家長,，當我和您談起孩子的紀律問題,，請您一定要當成一件重要的大事,，和我一起配合管理孩子，在這里感謝各位了,。在紀律方面有的孩子做的非常好,，象我們班的李思彤,，無論和什么樣的孩子同桌,，都不受影響紀律始終很好,，學習也很專注,，甚至還會帶動周圍的同學安靜上課,，而有的孩子無論和什么樣的同學同桌都能嘮成一片。紀律比較好的同學有：白藝寧,、李思彤、嚴茂文,、孫雪瑩,、申家寧,、吳鵬宇,、王孜琳,、馬俊哲,、李文琦,、鐵書洋,、艾琪森,、王愛謙,、曲夢穎,、王思瑋,、劉絮瑩等同學,。紀律待改善的同學在這里我就不點名了,，相信從每天的校訊通中也能略知一二,。下學期將進一步加強課堂紀律管理,，希望得到各位家長的配合,。有些孩子比較容易受同圍環(huán)境的影響,，可能有些家長也會和我一樣,，遇到這樣的問題,，有一段時間我 女兒天天回來和我說,，“我同桌和后面的同學總是和我說話,，,。,。?！彼晕蚁?，遇到這樣的問題,，我們能做的也許就是更加自律,，來以免同學對你的影響。

二,、除卻學習的收獲,，其他方面孩子們也有很大的變化。與初到九中相比,，生活上有了質的飛躍,，大家不但能夠很好的照顧好自己，還能主動關愛幫助他人,。紀律上也有了長足進步,，有時候自習課上也可以基本做到無聲自習了，自制性有所加強,。衛(wèi)生勞動方面大家也表現(xiàn)很棒,，有臟活累活搶著干，積極肯干也實干,，其他方面也取得很優(yōu)異的成績，孫雪瑩,、王晴同學在我校生命教育年會上積極參與表現(xiàn)優(yōu)秀獲獎,。在我校美食節(jié)活動中，我們班的孫佳毅,、都薈羽,、汪思雨、王晴,、張閱,、孫藝銘等同學獲獎，宋浩然,、白藝寧演的小品上學路上獲全校師生的好評,，也給全校同學帶來了歡樂,。有的學生面對困難仍然堅強,、樂觀，不放棄,，把老師的鼓勵當作動力,，在學習以及其它方面都不斷進步。比如我們班的王愛謙,、高昊,、王思瑋、馬俊哲同學,，近一段時間來就是這方面的榜樣!還有的學生心地純正,，心無旁騖，在老師眼中是充滿正能量的好學生,，在家長心目中也是乖巧懂事的好孩子,，比如李思彤、李文琦,、孫雪瑩,、張閱、吳佳楠等學生,，溫和樂觀,，正氣浩然，在班級沒有半句牢騷是非,，從不說任何閑話,，他們的行為是三班正氣的典范!成績從來不是衡量一個學生的唯一標準，有的學生勞動積極,，默默無聞的為班級奉獻著自己的一份力量,，就說李文琦吧,，每天每天都主動打掃班級，為同學打飯,，是我這十年班主任生涯中最讓我感動的一個孩子,，在這里也非常感謝家長把這樣優(yōu)秀的孩子送到九中，送到一年三班,。白藝寧不僅成績優(yōu)秀,，而且在各方面都是班級的表率，是個出色的班長,。在各次活動中能主動留下來打掃班級或在勞動中積極肯干或為班級做貢獻的還有曲夢穎,、王孜琳、李津瑤,、田宇,、劉家彬、潘曉凡,、李思彤,、王晴、毛文碩,、都薈羽,、吳佳楠、高昊,、張銘祺,、王思瑋、張子微,、張閱,、崔芷銘，孫藝銘等同學,。還有的學生忠于職守,，待人真誠，甘于為大家服務,，比如白藝寧事事為班級著想有大局觀念,。李思彤，徐瀝娜,、王愛謙,、王孜琳等同學是班級校訊通的管理者，付出很多時間,。曲夢穎是班級衛(wèi)生委員,，晨檢午檢記錄詳實及時，得到學校的好評,。于子涵同學負責班級飲水大事,，非常盡職盡責,。4個記分組長：李思彤、宋浩然,、吳佳楠鮑紫玉也很認真,。高昊、張錫林,、戶可心,、朱文博、王愛謙,、田宇等同學每天中午為同學抬飯,，何英杰等同學送飯箱，值得贊賞;肖恒睿同學每天帶領大家做眼操,，認真負責,。還有的學生品質純正，工作任勞任怨,，認真負責,，是老師們得力的助手，像張閱,，班級收錢時的管家,，我們的班長白藝寧,，團支書吳佳楠,，英語課代表張秋池，數(shù)學課代表劉晗祎,，語文課代表田宇等同學,，我們班的進步同樣離不開他們的努力!在三班，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，也有更多的孩子都在進步,，像在行為習慣上，張淞,、楊婷婷,、王國籠等同學的進步，全體師生也都看在眼里!當然在這個班級里也還是有一些不合諧的音符,，無視班級紀律,，課堂紀律總是得不到改善的，自習課老師來輔導不理解不尊重老師的勞動牢騷滿腹惡言相向的,，仍然在放學的時候前后左右都是垃圾,，垃圾不往垃圾筒里扔，塞到別人書桌里的,， 偷偷把小食品帶到學校的,，到學校比較早,，在校外“茶午功夫”等場所抄作業(yè)的，不認真做操給班級扣分的,，晨讀的時候無精打彩的,，處理和同學之間的矛盾時過于自私甚至于打架的，作業(yè)寫得臟亂不堪的,，在公共汽車等公眾場合不注意自己形象大聲喊叫的,，以上種種都是需要改善的行為。

三,、假期作業(yè)安排：希望大家能夠重視學校對這段時間的作業(yè)安排,，每天保質保量的完成作業(yè)。家長也要認真鄭重的檢查簽字,，督促孩子們按照要求完成每天規(guī)定的任務!

最后,，為了孩子們的健康成長，為了讓孩子們度過一個充實有意義的暑假,，我對諸位提出我的幾條建議,，希望大家能夠協(xié)助完成。1,、我主張在孩子的衣食住行上盡可能地關愛他們,，但在學習上要嚴格要求他們，絕不可以把生活和學習混為一談,。教育孩子們學會腳踏實地,，學會刻苦，千萬別抱有投機取巧的心理!總體上班級里雖然男男孩居多,，但在行為規(guī)范上,，女孩要好于男孩，就連早上站排,，女生站得又快又齊,，男孩的特點是浮躁不踏實不認真，這也是學習之大忌,。

2,、要注意對孩子思想品質的教育。首先要教會孩子的感恩思想,，感恩學校,，感恩老師，感恩同學,，感恩一切對自己有幫助的人,。對于非議自己學校的話非議老師的言論不要隨聲附和，即使不能夠勇于站出來作斗爭，也要做到非禮勿言,，非禮勿視,，非禮勿聽，非禮勿做,。作為老師,，我盡力想為學生創(chuàng)造一個安靜有序的課堂環(huán)境，嚴格要求學生遵守校紀班規(guī),，是為了實現(xiàn)對更多同學的一種公平,，盡最大努力保證班級的各項活動正常有序地開展。對于我們三班這個教師團隊,，無論是溫柔的,，嚴謹?shù)模H切的甚至于苛刻的都是管理的一種方式,，目的是一樣的,，那就是使我們的學生在各方面更加完善。但是人無完人,，關于孩子的教育問題,，如果有什么疏忽也是無心而為，有什么不妥還望大家體諒,，敬請大家以任何方式與我溝通,，我們一定會以積極的方式去解決，在這里對于大家的支持和理解表示感謝,，謝謝大家!有問題可以坦誠的交流,，有困惑和建議也可以善意的當面提出，只有這樣我們的學校我們的老師才會更好的為大家服務,。

3,、要培養(yǎng)學生的責任感和擔當?shù)囊庾R。暑假過后學生們升入初二,，不再是小孩子了，家長也不要再拿他們當小孩子看,，那樣他們永遠不會長大也不肯長大,。所以我們要學會放手，讓他們去承擔自己該承擔的責任,。比如洗衣服,，做飯收拾房間甚至于其他家務都應該適當分給他們，讓他們力所能及的替家長分擔,，從小事做起,，讓他們明白自己有這份職責，在學校有做個好學生的責任，在家有做個好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責任,，有了這份責任意識,，他們將來進入社會才會進入自己的角色擔負起自己的責任。另外做錯了事情要鼓勵他們承擔后果,。千萬不要一味的哄一味的不切實際的夸甚至幫著他們逃避,，幫著他們找理由找借口替自己開脫。那樣只會讓孩子不明是非對錯,，要多講道理,，多引導他們做自我反思，多從自己身上找原因,，只有這樣才會找出癥結所在,，找出根源，才能得到經(jīng)驗教訓,，日后也才能改正進步,。一味地溺愛順從他們，最終會毀了他們,，這樣的愛是畸形的,，盲目的，也是不利于孩子身心發(fā)展的,，不要因為愛卻害了他們,。讓他們擔當后果他們才會明白什么是錯誤的代價，也只有這樣,，他們才會遇事學會三思而行,，不會魯莽沖動急躁。

4,、培養(yǎng)學生腳踏實地的好習慣,。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機思想。初中要想學好就必須面對科目多,、內容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大的困難,。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問題時,，請你們正確引導讓他們盡快適應初中生活,，多給他們講道理，千萬不可隨聲附和甚至于縱容,，這樣只會誤導他們,，任何人都別想不勞而獲，沒有正確的學習態(tài)度，怕苦怕累,，不會利于孩子的發(fā)展,。

另外，在孩子假期期間,，我希望家長能夠多找時間陪陪孩子,，走近他們，了解他們,，多和他們交流溝通談心,，同時也督促他們好好完成作業(yè)，不上網(wǎng)吧不打游戲;不去危險地地方不做危險地事情,。每天監(jiān)督他們按照

學習計劃

謝謝大家!

共

2

2

1

2

初中家長會校長講話篇六

家長會校長

演講稿

講話稿

尊敬的各位家長：

你們好!首先,，我代表學校及全體教職工,，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝!

我?，F(xiàn)有20個教學班，在校學生近700人,，教職工79人,，95%的教師達到本科學歷，27%的教師具有中,、高級職稱。學校堅持以“發(fā)展是主題,，質量是生命,，創(chuàng)新是動力，特色是品牌”的辦學理念，確立“質量立校,、名師興校,、科研強校”的辦學方針,。近幾年來,，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位家長的支持和配合下,，我校在教育教學,、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學?！?2019-----2019年連續(xù)十幾年被評為教學質量先進單位,，成為一所縣內知名，領導放心,，群眾滿意,，社會認可的一所優(yōu)質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：

我校環(huán)境幽雅,、綠樹成蔭,、三季有花、四季常青,，形成了清雅的校園環(huán)境,。近年來我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍,，蘊含著一中深厚的文化底蘊,。為師生的工作、學習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境,。

特別是今年,，我校為打造書香校園，彰顯文化特色,，組織力量凝聚集體的智慧,，建設了特色文化廣場。分為東西兩塊,。東廣場為知識宣傳園地,，西廣場為師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色,，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風景,。

我校始終把德育工作放在首位，健全各項

規(guī)章制度

*年中考,，我校達到一中公助線的學生有104人,，優(yōu)秀率達16.84%，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有12人,。

*年中考,，我校達到一中公助線的學生有98人,，優(yōu)秀率達20.90%,，其中被*中學,、*中學等省重點錄取的學生有13人,。西隊的*同學名列全縣第一名，孟同的**同學名列全縣第三名,。

*年,，我校初三學生人數(shù)減少三分之一以上，但中考仍然取得了優(yōu)異成績,，達到一中公助線的學生有73人,，優(yōu)秀率達21.30%,，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有6人,。

*年中考,，我校達到一中公助線的學生有58人，優(yōu)秀率達17.16%,，雙廟的李青,、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學、正定中學,、石家莊市42中錄取,，綜合評價鹿泉市第3名,。

*年中考我校再傳捷報，其中優(yōu)秀生成績更是突出,，被省重點辛中正中錄取的7名,，42中、43中公費錄取5名,，鹿泉一中46名,，比例創(chuàng)歷年新高，優(yōu)秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名,，綜合評價在鹿泉市名列第2名。

今年,，學生人數(shù)繼續(xù)減少,，達到鹿泉一中公助線38人，重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡,、賈村的李亞寧被辛集中學錄取,，西隊的田雨、大河的辛亞萌,、大河王碩,、雙合的谷曉杰被省重點42中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位,。

在推進教育全面發(fā)展的進程中,，我校以實驗教學為抓手，以構建高效課堂為目標,，實施“三自一包”課堂教學模式,，變講堂為學堂，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，實行成功教育,，促進了學生的全面發(fā)展。

我校各項工作成績斐然,，但與上級領導的要求和社會的需求還存在一定的差距,，今后，我們將以推進教育全面發(fā)展為重點,，辦好讓人民滿意的教育,。

下面我有幾點想法想跟大家說說，供大家參考,。

現(xiàn)在的孩子,，差異很大，這并不是智力差異,，而是習慣差異,。而習慣差異是由教育理念導致的,。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子,，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,，比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子,，習慣就截然不同,。

舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他,，讓他不哭,，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這么滑呢,，讓我家寶寶摔倒了,。”孩子不小心,，碰到桌子上,，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶,，不要哭,，都怨桌子放的不是地方?！边@樣教育孩子,，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的原因,，不改進自己,。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的,。因為成功和失敗就一字之差—-主動還是被動,。凡事怪別人的人，都是被動的,，因為他總是受到別人的制約,，這樣的人注定要失敗;凡事主動的人都會找自身的問題，他能夠把握自己,，所以他能夠成功,。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯,，所以他改不了,。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣,。哪個家長把這個問題處理好了,，你的孩子將來就有成功的希望。

我們反對班主任事事隨便叫家長,，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校,。教育孩子是學校和家長的共同責任,。

第一，市場經(jīng)濟條件下,，我們需要的是有個性,、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長在這方面的影響也是學校無法取代的,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二,，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責任交給學校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關鍵是家長,、學校、社會的共同配合,。但是,，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,，家長不能老抱著過去的觀念,，要主動承擔起對孩子的教育責任。

再舉一個案例：有一個十四歲的孩子，在我校的初中上二年級,，他一直和教他政治課的班主任老師關系不好,，孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的：“兩個辦法能解決問題,，第一,，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉;第二,，你換不掉他,，你就必須適應他，你不適應你倒霉,，老師的工資照開,。”這個孩子想,，我不可能讓校長把班主任換掉,，后來，這個孩子改變了自己,，他主動去適應班主任,，十六歲就考上了重點高中。他體會到了,，改變自己就能改變別人,。

家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系,，并注意我們通過“校信通”方式,，提供給你的管理信息,。

現(xiàn)實社會中，由于家長工作忙,，有很多家長不太重視孩子的學習,，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,，我告訴大家,，干工作、做生意是為國家作貢獻,，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多,，孩子沒人管學壞了,，你照樣快樂不起來!當然,，今天來的家長,，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長,。

因此作為家長,，要經(jīng)常跟學校及老師溝通,，盡到家長應盡的責任和義務,。

家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學會跟孩子溝通,。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好,，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤,。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求,、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子,，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生,。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生,，一次考試成績沒進入班里前幾名,，他的母親對他多次訓斥,，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學,。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨,，在一次被母親訓斥后,，在母親毫無防備時刻,，將母親殺害……,。

這是一個反面的例子,。我再給大家舉一個成功的例子,。

一位母親第一次參加家長會,，家長說：“我的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了,?！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個孩子：“家長表揚你了,，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂,。

在第二次家長會上,，家長說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試,，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,，將來以后沒有什么前途,?！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子,，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心,。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌,?！闭f這話時,，老師發(fā)現(xiàn),，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學,，她兒子比平時都要早,。

孩子上了初中，又一次家長會,。家長告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險,，考一個一般高中我就滿意了,?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長對你非常滿意,，很有信心,，他說了,，只要努力,，很有希望考上重點中學,?！?/p>

高中畢業(yè)后,，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里,，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是老師的鼓勵才有了我的今天?！焙⒆颖步患?，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的那只信封上,。

走進孩子的內心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍,。

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲,、談戀愛,、沉迷其中,，不能自拔，成績一落千丈,，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,，逆反心理強，容易與老師,、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

我校前幾年曾經(jīng)有一名女生,，原來成績優(yōu)秀,，積極上進,，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團,，很有可能考上重點高中，但是從初二開始,，思想發(fā)生變化,，這個學生沒有把精力放在學習上,，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀,，佩帶手機，上課聽 mp3,，下課打手機，成績一落千丈,。我們發(fā)現(xiàn)這個情況后，積極跟家長聯(lián)系,，而家長總是以種種理由推辭,，說我們也管不了，交到學校就是學校的事,，我們沒辦法,。由于缺少家長的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服,，和社會青年交往，整天曠課,，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時，父母不給,，就勒索小同學的錢財,。最終荒廢學業(yè)，一事無成,。

學校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生,。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識,。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個別家長，溺愛孩子,，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長,，主動反映問題,，而是到辦公室質問老師,，這樣不等于問題的解決,，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因為不完成作業(yè),，英語老師加以訓斥,，教育方法不夠得當,，跟英語老師發(fā)生矛盾，家長聽了孩子的一面之詞,，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師,，大聲斥責，甚至謾罵老師,，使老師身心倍受影響，情緒低落,，非常傷心,。而這個同學由于有家長的撐腰，不但不完成英語作業(yè),，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐,，上課不遵守紀律,，老師也束手無策,。最終受害的是學生自己,。是學生家長。我們做這個老師工作時,，這個老師說：跟老師只是三年,，跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”,。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,，有的家長，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機,、mp3,、高檔服裝,、化妝品,、首飾等，這些都是我們不提倡的,。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的,，因為這些物品不利于學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到小學,、初中、高中,、大學---,，換了那么多老師，唯獨家長不會換,，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習，不斷提高,，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度,、興趣愛好、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都可能會對孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義,，家長要能主動的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子,，少一點不必要的應酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來,。各位家長，在新的世紀里,，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念,，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力,，相互合作，共同努力,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良,、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來升學,、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎,。

最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

各位家長 大家好!

首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝!同時也歡迎大家對學校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議!

今天,，我們召開家長會，目的是向各位家長匯報一年來學校教育教學工作情況,，交流您的學生在校學習與生活情況，征求家長對學校工作的意見,，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來,，從而促進孩子身心健康地成長。

一,、學校近期的辦學與發(fā)展情況

1,、辦學條件不斷提升,。

辦 學條件是學校教育教學工作開展的基礎,。上學期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用，室內設施齊全,，管理規(guī)范，在全市成為典范,。投資150余萬的塑膠操場 正在建設,，5月份將投入使用。投資400余萬的五層綜合實驗樓已經(jīng)立項,。教室內實現(xiàn)了班班多媒體，教師人手一機,，教學和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標準。本學 期將投資40余萬元,，購買60臺電腦新建微機室一口,，改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買音體美器材一批,。可以預想,，三年內學校建設將實現(xiàn)省標準 化建設。學校面貌會和教學樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣,，教學區(qū),、學生活動區(qū),、教師生活區(qū)，功能齊備,，校內綠樹成蔭，花木蔥蘢,，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習讀書的理 想之地,。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的,，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務,，為家長服務。

2,、教學質量穩(wěn)步提升。

近 年來,，全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強,，教學質量不斷提升。中考是初中教學質量的標尺,。十八中2019年中考全市第一,、2019年第三、2019年第二,、2019年第 三，五年出了兩個中考狀元,。2019年中考共升入重點高中161人,，超出指標64人,，全市前10名1人，前50名3人,。七個學科在全市評比中都進入了前五名,， 語文第2名，數(shù)學第4名,，英語第5名，物理第5名,，化學第4名，政治第1名,，歷史第3名。

由于全體師生共同努力,，學校也獲得了多項省 市級榮譽,，其中省級榮譽2項,，即省規(guī)范化學校,、省教學示范校復驗。這兩項榮譽是省范圍內教學中的最高榮譽,，全市初中僅18中一家。濟寧市級4項,，即先后獲 得了濟寧市素質教學先進學校、濟寧市后勤管理先進學校,、濟寧市家長示范學校,、濟寧市藝體工作先進學校,。兗州市級6項,。圓滿完成了濟寧市名師同課異構送課下 鄉(xiāng)活動，有4個學科4位老師與濟寧名師pk,，獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學期,，十八中將代表兗州初中學校參評山東省素質教育示范學 校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽,。學校張校長也獲得了濟寧市十佳校長榮譽稱號，這是12個縣市唯一的縣初中校長,，并在濟寧市教師節(jié)表彰會上作 了典型發(fā)言,。(全濟寧市初中共3人，分別是兗州十八中,、濟寧十五中、附中校長),。

二、與各位家長就學生的教育培養(yǎng)管理問題談幾點看法

八 年級是極其重要的一個學習階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大，自以為是,，不希望別人多管束，然而 這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣,，憑心情，逆反心理更強,，甚至有的專門和家長與老師作對,，以此顯示自我 個性。這一學年又是關鍵的一年,，抓住八年級，即抓住了初三,，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加 強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

一、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家 長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,， 問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學老師講課有什么特色,，你的課本中 有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自 我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時 機;采用適當?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀€女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上,，她有什么想法,、意見和不愿當面說 的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。

二、要全面而準確地估計自己的孩子,。 這種評估不能過高，也不可過低,，農村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較 就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、 要正確看待孩子的分數(shù),。 時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質綜合，全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和 挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應 樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù) 高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,， 原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。 由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信 心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩 子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生 態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子 產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角 度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!

五,、要教育學生遵守紀律。 家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面 提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一 種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。個別學生講臟話,，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,， 也敗壞了班級風氣，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此 應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六、教育孩子遇事多做自我批評,，進行換位思考。 在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子 分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方,。 任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老 師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

七,、 要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力,。 在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育 責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。

初中家長會校長講話篇七

尊敬的家長同志們：

大家好,！今天上午，我們在這里召開初一,、初二學生家長會,。今天參加會議的有：初一,、初二全體家長,，初一,、初二全體教師，龍口市關心下一代工作委員會負責人,、龍口市委組織部副部長、老干部局局長呂昌余同志,，龍口市教育體育局副局長,、紀委書記趙立峰同志,。首先,，我代表實驗中學全體教職工,，對各位領導、家長的到來表示熱烈的歡迎,！

各位領導、各位家長,，你們能在百忙中抽出寶貴時間來參加會議，這是對孩子成長的關注和重視,，更是對我們工作的莫大支持,！在此,，我們表示衷心的感謝,！

這次召開家長會的目的,，主要是針對學生現(xiàn)狀,，共同探討教育孩子的方針對策，征求家長對學校工作的意見,，同時取得家長對學校工作的支持與配合，也希望各位家長能積極參與到對學生的教育和管理中來,。

會議分兩個階段：

首先針對學生現(xiàn)狀,，我們談談建議,、做法,；然后家長同志們到學生所在班級,，聽取班主任及任課教師匯報，進行面對面的溝通,、交流。希望我們在交流,、溝通中,，增進相互間的了解,，從而在教育好孩子的問題上達成共識,。

先談談孩子的現(xiàn)狀問題,。

教育專家說，想成材必須具有有良好的品質,。當代中學生性格不健全已經(jīng)成為大家擔憂的問題。他們生活沒有目的,，沒有目標，追求享受,，不愛學習，不理解父母,，不理解老師。當然,，有些家長同樣不理解學生，有些老師同樣更不理解學生,。這里我首先想通過四篇，與家長探討一下怎樣教育孩子,，怎樣才能使他們身心能得到健康發(fā)展,。這四篇說的都是社會現(xiàn)實,，我看了以后很有感觸,，我覺得對家長,、對老師、對孩子都有教育意義,。所以，把這四篇中的三篇發(fā)給家長,，其中《寫給街頭賣唱的父親》已發(fā)給學生，讓學生利用星期天回去寫出讀后感,。

現(xiàn)在,，我們先一同學一下《做人與處世》中的一篇——《英商為什么不留家產(chǎn)》,，看能不能給大家點啟示,。

請初二副級部主任,、初二政治教師曲煊遠同志宣讀《英商為什么不留家產(chǎn)》,。

呂校長：《英商為什么不留家產(chǎn)》寫的是外國有錢人在一些方面,，是怎樣教育孩子的。他們從小就培養(yǎng)孩子誠實,、勤勞,、謙虛的品德，和不畏艱難,、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。所以外國孩子懂得追求,，知道奮斗,。這種教育方法我覺得很好,。其實,，天下做父母的心是一樣的,，都想多留一些財富給后代,。但這個財富是什么財富？是物質財富還是精神財富,？我們拼命創(chuàng)造金錢財富，就是希望孩子能生活得更好一些,。而我們的財富是有限的,。要想孩子將來生活的好,，就得先讓孩子們知道未來生活是自己的,，父母不能跟他們一輩子,，他們長大后早晚要離開父母,，去闖自己的一片天地,。那么現(xiàn)在,，我們就必須要教育孩子：努力學習,，提高能力,。這個學習和能力包括：學會生存,、學會學習,、學會合作,、學會自立,、學會關愛,、學會感激；學會說：“謝謝”,；學會表達“對不起”,；學會尋找自己的榜樣,；學會調整自己的情緒,，獨立自強,。懂得一分耕耘一分收獲,；只有付出才有所得,、沒有付出就沒有所得的道理,。這樣,，孩子們將來才會用自己的勤勞雙手去創(chuàng)造財富,，自食其力,，過上好日子,。如果我們只溺愛孩子,，孩子只會貪圖享受,，不思進取,，又怎會成人成才,？所以,，家長同志們,，與其讓孩子們將來面對生活不知所措，還不如讓他們現(xiàn)在就學會做人,，學會做事,，學會生存,。但是,，現(xiàn)在我們有些家長,，為了滿足孩子的虛榮心,、攀比心,，給孩子買一些不需要的奢侈品，如手機,、mp3等，這些都是不提倡的,。學校也是禁止帶的,。還有零花錢太多，這都不利于孩子們身心健康成長。（零食,、家長講伙房烤腸）

家長們，外國人主張多留德少留財?shù)淖龇?，值得我們學習,。在中國,，也有一位偉大的母親,，她在臨終前留給孩子的又是什么呢,？從中又給我們怎樣的啟示呢,？請聽下面這篇——《富婆媽媽的遺愿》,。這篇是真人真事,，04年10月中央電視臺播放過報道,，很是感人,，后來我見過這篇,，就將它收藏起來了。

請我校教導主任,、教研室主任,、初一語文教師崔芳同志宣讀《富婆媽媽的遺愿》,。

文中的媽媽是偉大的,，在教育孩子方面給我們做出了表率,。

這篇同樣是真人真事,。99年底,、20xx年中央電視《中國青年報》等相繼編輯轉載報道過,。

請我校語文教研組長,、初二語文教師紀愛華同志宣讀《寫給街頭賣唱的父親》,。

呂校長：不瞞大家,，每次讀這篇的時候我都會感動得掉淚,。有誰說,，這位父親不偉大,？！家長同志們,，對于貧窮,，我們應該是什么態(tài)度,？文中的父親人窮，卻志不短,！他意志堅強而又深明事理,，人卑微,，心卻不卑微,，正是因為他的百折不撓,、堅忍不拔，才成就了一位清華學子,?？梢?，在貧困的環(huán)境中,，如果家長能坦然面對,，并且充滿自信,，積極進取，孩子也會如此,。正如文中的小偉,，為什么生活在這樣一個貧窮的家庭里，卻這樣自信,，而且意志堅強，“窮”出了直面人生的勇氣和本事,？關鍵在于家長的態(tài)度,。我國有句老話說得好：自古少年多磨難,，從來紈绔少偉男,。經(jīng)過磨難的孩子，在任何群體中都會表現(xiàn)得非常自信,，既不嫌家貧，也不羨慕人家的財富,。家長若是因為少幾個錢,，就人前人后抬不起頭,，孩子就會跟著自卑,。

在教育孩子問題上，“窮”其實是一筆無形的財富,。我們常說,，窮人的孩子早當家,。為什么他們能早當家,？就是因為殘酷的社會現(xiàn)實促使他們自強不息,，勇敢面對,。而文中小偉的經(jīng)歷是現(xiàn)在的孩子們沒有經(jīng)歷過的。正是因為沒有經(jīng)歷過,、沒有吃過生活的苦,，孩子們才不懂得珍惜生活,，不懂得熱愛生活,。相反,，卻是心理承受力差,，經(jīng)不起家長,、老師的批評,，經(jīng)不起同學間的小摩擦，更經(jīng)不起生活的不如意,。

家長同志們,，我們學習這篇的意思,，不是提倡越窮越光榮,，也不是說越窮越能出人才,，而是希望生活在優(yōu)越環(huán)境中的孩子們心靈能受到觸動：比起小偉,，我們有什么理由不好好學習，有什么理由不好好做事,？或者能從中悟出點道理：如何對待貧窮、如何對待父母,？能否自尊、自信,、自立,、自強？同時,，當我們家長也面臨這樣的困境時,，是否也能從文中的父親身上得到借鑒,？（沂南一中）

請初一政治教師田家榮同志宣讀《郭苗苗寫給校長的一封信》。

呂校長：家長們,，平時大家是否有這樣的感覺：孩子逆反心強,，容易與老師,、家長形成對立心理,。怎樣對待這樣的孩子,？我常常聽到家長,、老師抱怨：現(xiàn)在的孩子是越來越難管了,。我想問問大家：你了解孩子真正在想什么嗎,？知道他們真正需要的是什么嗎,？為什么不站在孩子的角度想一想,？為什么不心平氣和地坐下來聽聽孩子的要求,？我們有時候，只是一味的埋怨孩子,，教育孩子時心急氣躁,，孩子考試沒考好,，就批評訓斥，孩子有了點成績,，就給與重賞,。自己沒有實現(xiàn)的愿望,，一味的要求,、強迫孩子實現(xiàn),，不尊重孩子,，這對孩子心靈是一種摧殘,，會導致許多悲劇的發(fā)生。家長們,，老師們，時代不同了,，我們也要及時調整教育教學方法,，多站在孩子的角度想問題,，走進孩子的內心，真心跟孩子溝通,。我跟老師講：要時刻牢記兩個“假如”：今天我再重申一下,，家長們是否也可以借鑒一下這兩個“假如”,。這兩個假如就是：假如被批評,、被教育的學生是你自己,，假如被批評被教育的孩子是你自己的孩子,，那么,，你需要老師講的話語是什么樣的話語,，你需要老師做的方式,、方法是什么樣的方式,、方法,？咱們要用換位思想,，用耐心、細心,、恒心去理解學生，去關愛學生,。多一些理解和寬容，多一些疼愛和嚴格,。要用智慧和理性去理解學生的內心世界,，要用自己高尚的人格魅力來感染學生，用豐富的知識素養(yǎng)來熏陶學生,，用高超的育人藝術來征服學生,。盡自己最大的能力,，做讓學生喜歡,、受學生尊敬,、被學生愛戴的好老師,。咱們說過多次,，作為一名合格的老師，不用說做一名優(yōu)秀老師,，需要你具備若干素質，不管需要一千還是一萬個素質,，首先也是必須的，就是具備學生喜歡你的素質,，親其師,，才能信其道,。這比說教打罵強一百倍,。

各位家長，在新形勢下,，要想讓孩子成為未來社會需要的成功者,，必須轉變教育觀念,，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長,，我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！為他們四十歲做好準備,，為將來在家庭中的位置置換做好準備,。不求全體學生有一樣的規(guī)格,，但都要合格,；不求每位學生有一樣的發(fā)展,，但都要發(fā)展。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，愿我們齊心協(xié)力,，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成人格健全,、學習勤奮、身體健康的優(yōu)秀人才,、合格人才,。為將來升學、就業(yè),、踏上社會，打下良好基礎,。

還有很多情況想跟大家深入探討,，鑒于時間關系和各年級、各班的差別，不能一一綜述,，第一段內容就到這里,。下一段進教室,，老師與家長面對面交流,、溝通,。

最后祝愿各位領導、各位家長,、各位教師及我們的家人：身體健康，心情愉快,！

對大家的到來再次表示衷心的感謝！

謝謝大家,！

初中家長會校長講話篇八

家長會是學校,、家庭溝通的場合,是教師,、家長培育互信的時機,。下面是本站小編給大家整理的初中期末家長會校長

講話稿

尊敬的各位家長:

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。七年級下學期已經(jīng)結束,，也意味著七年級已經(jīng)結束,。在這一年與家長的相處過程中,，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動,。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助,，及對我們的信任,。我們的目標一致:讓孩子健康成長,、成人、成才,。對此我感到高興,。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及暑假安排等。

一、分發(fā)學生

通知書

二,、期末考試成績分析

1,、公布學生成績

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大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績,，大家可以自己看一下他的各科成績,，發(fā)現(xiàn)是退

步還是進步等。在這一學期,，老師和學生們一起做出的努力是值得肯定的,。我們的各科水平和總體成績都還不錯,。有些同學也取得了較大的進步,， 同時有些同學就會有退步。先將有關情況總結如下：

1)上升3名及以上的

王楠(3) 周世林(8)

2)下降3名及以上的：田富文(5) 劉作為(7) 唐伽勵(4)

4)連續(xù)下降的：汪鳳鳴,、王鵬程,、吳鋮豪,、江浩、潘宇航,、王韞浩等

2、聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結了這幾點:

1)學生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠,，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點表揚汪婷,、歐彩云、朱正平等同學,。她們一直認真完成他們的各項任務,，積極參加學校的各項活動,，很穩(wěn)定,，全面發(fā)展。通過我對他們的觀察總結幾點:(1)不張揚,，態(tài)度認真(2)做事有條理,，比如寫數(shù)學題目,，不論多么簡單，過程都寫得相當詳細(3)上課非常認真,，不論是否懂的題目，她們都會抬起頭,，聽課特別認真,，雖然舉手不多,，但總和老師一起思考,。我在這里舉這幾個例子,，目的是想引起家長關注孩子的學習穩(wěn)定性,，提醒孩子上課一定要專注,，只有做到了這一點,，才能真正成為學習優(yōu)秀的學生,。

2,、部分學生的偏科現(xiàn)象較為嚴重

期末考試結束,，當然大家都非常關心孩子的成績,，這里就會有這樣的問題,，一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象,。對于這個問題，學生,、老師,、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好,，可能是現(xiàn)代文閱讀,，也可能是作文等;有的同學英語不是很好,，可能詞匯量較小，可能聽力不好等;有的同學數(shù)學不是很好,，可能是基礎不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學生,，哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭,，假期一定要給孩子猛補一下英語,，不然初二的學習將很困難,，很困難,。

3,、一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大,，就拿我班的王楠、朱正平,、周世琳等同學來說,，就有很大的進步,，雖然王楠、朱正平英語還不是特別好,，雖然周世琳英語還不及格,，但已經(jīng)有很大的進步，而語文和數(shù)學也有所進步,，相對她們而言,，這就是成功,。要知道，王楠,、朱正平在前幾次大考中英語都不及格,，但她們從沒放棄過對英語的彌補，堅持到現(xiàn)在,，終于見到一點成效。家長們,，要知道，現(xiàn)在的孩子智力差別不大,，只要肯學、勤學,，都能達到自己的高度,，在這里,，我希望家長讓孩子明白,，只有付出,，才會有回報,，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

三、存在的問題,，希望引起大家注意

1、德育問題

現(xiàn)在的教育目標首先是育人,。可現(xiàn)在由于社會和家庭的影響,，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注,。我們學校對德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動來教育孩子:如開展主題班會,，學習

勵志

但還有一些問題需要我們共同努力:

(1)許多孩子說話不夠文明,，容易講粗話，亂扔果皮紙屑(吃瓜子),，受現(xiàn)在網(wǎng)絡和電影的影響,，語言古怪(說話傷人,，不加思考),，發(fā)型古怪等。

(2)可能是受家庭和社會影響,，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上,。要知道,，父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育會深深影響他們,。這一點已經(jīng)無可置疑,。在這一方面我的主張是,，向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的，但我一定是很努力的,、上進、守紀律的”思想,，希望家長們也這樣去要求孩子,。

(3)有的學生過于自私，計較,，和同學的關系總也搞不好,，頻繁的要求調整位置，這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),，家長應引導孩子反思自己,，找到自身的的原因,，才能不斷完善自己。

2,、習慣問題

許多家長擔心孩子的將來,，注重孩子的學習成績,，而對孩子的學習習慣培養(yǎng)不夠。須知,，習慣決定性格,，而性格決定命運。所以習慣問題會極大影響孩子的一生,。

比如:(1)禮貌習慣(說話文明禮貌，舉止得體大方,，尊重別人)

(2)忘記帶作業(yè),，檢查作業(yè)(交給一定的方法)

(3)忘記帶校牌兒

(4)忘記在書上,、作業(yè)本上、卷子上寫名字

(5)學習習慣等等(自覺學習,，專注認真)

這些都需要從小就培養(yǎng),，有些學生也覺得這些是些小問題,，沒什么大不了的，許多家長也忽視這些細節(jié),，忽視這方面的家庭教育,，你們不知道,，忽視這些小細節(jié),，往往就造成很多后續(xù)的問題，讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習慣,，一旦這種習慣養(yǎng)成了,，很難糾正,，這對他的學習或者以后的生活,，都會帶來很多的麻煩,。所以我們仍然要培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣,，雖然有很大難度,，我們也要堅持不懈,，需要不斷改進,，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠,，為孩子長遠著想，當然我們要時刻充電,，走在孩子的前面,，學得更多理念和方法,，去教育孩子。

3,、孩子自我要求不高,，自尊心不強

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,，上學沒有目標,，競爭意識不強,，容易自我滿足,，而這些需要老師和家長的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng),。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己,，我們對孩子學習的無所謂,，不重視,、放松、馬虎,，必將造成他們的壞毛病,，也為他們人生道路上真加更多的障礙。所以我們應該根據(jù)孩子的實際情況,，對孩子必須有一定的要求,，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識,。

4,、家長的誤區(qū)

現(xiàn)在的孩子都是獨身子女，掌上明珠,，幾個人寵一個人,，認為自己小時侯太苦,，就有這樣的想法和做法:在物質上大力支持，想什么給什么,，不要求孩子干任何事,，你只要好好在校學習就可以了。所以很多家長最后責怪孩子,，我不讓你做任何事,，你為什么還學不好。這是一個普遍現(xiàn)象,，但也是一個誤區(qū),。家長認為許多習慣，品質意識都應在學校里培養(yǎng),，到時候就會了,。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣,，意志力,，競爭意識，吃苦,，感恩能力都是從家庭教育,，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的,。所以要建議自己的事自己做,，自己想，不僅不會影響學習,，還有利于學習,。

5、孩子的上網(wǎng)問題

許多家長不明白上網(wǎng)的影響有多大,，總認為讓孩子通過上網(wǎng)來學習,，而真正上網(wǎng)學習的還是很少的。孩子畢竟是孩子,，人的精力是有限的,，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如,，網(wǎng)絡游戲,，網(wǎng)絡聊天,，等等,。許多家長認為多上網(wǎng)就能夠掌握計算機知識，得到很好的學習,，其實不然,，孩子大多利用網(wǎng)絡去玩游戲,，甚至成癮。在這里,，不是說不要孩子利用網(wǎng)絡,，而是要控制，要引導,，特別是在暑假,，一定要嚴格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲,、聊天,、qq空間設計等，瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站,，而這些東西都會占據(jù)大腦,，導致上課分心成績上不來，既然家長都希望自己的孩子有出息,，望子成龍,，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力,，在上網(wǎng)問題上一定要嚴格控制,，可是許多家長因為事情較忙，在這個問題上沒有給予很大關注,，而孩子們的自控能力較差,，這就需要我們家長的監(jiān)督。

6,、學習不夠主動,，不能堅持不懈。

現(xiàn)在大部分孩子學習不夠自覺主動,，這也是平庸與優(yōu)秀的差別,，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績的想法,，但學習比較被動,，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助,，需要家長來培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質,，那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點建議:

(1)讓孩子有明確的目標

(2)目標要分階段實現(xiàn)，目標要切實可行

(3)讓孩子善始善終,，要有檢查監(jiān)督,，原則問題上決不讓步。

7,、學習上不夠刻苦,，不會面對挫折,。

天道酬勤，勤能補拙,，書山有路勤為徑??這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,，而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點，要培養(yǎng)孩子這方面的品質,，要孩子們做一點自己能做的事情,，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福,，可以通過一些故事,，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡,，慢慢培養(yǎng),，李陽曾經(jīng)說過:天才是重復次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。這些

名言

四,、暑假的一些建議。

1,、作業(yè)安排:(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預習作業(yè)(3)利用暑假時間補缺補差,，特別是一些薄弱的科目。當然要注意以下幾點:(1)家長一定要檢查,，防止抄襲(2)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),，以便補缺補差。(3)請家長一定監(jiān)督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘,，并將初一上,、下冊上的單詞全部聽寫一遍。(4)假期需要練字的,，田富文,、吳鋮豪、唐伽勵、雷雨,、譚東洋,、周世琳,、羅沖,、劉作文、王韞浩,、曹易升,、周世華等，建議每兩天寫一篇字帖,，一篇小字,。

2、一定要制訂暑假

學習計劃

注意以下幾點:(1)首先要自我分析,，制訂適合自己的學習目標,。不能過高和過低，

(2)突出重點 (3)要有機動時間,，計劃不要排得太滿太緊,，貪心的計劃是難以做到的。

3,、訂的計劃一定要實行,，不按計劃辦事，計劃是沒有用的,。為了計劃不落空,。要對計劃的實行情況定期檢查，要有表揚措施和懲罰措施,，這樣達到了目標就會有很大的滿足感,，也會更加自信和充實。

4,、計劃中要有時間去玩耍,，去鍛煉身體，勞役結合,，計劃需要可行性,，需要家長孩子一起去完成，制訂的要科學。

5,、最好每周寫一次學習心得,，字數(shù)可以不限，或者打電話向我報告,，對那些自覺性不是很好的同學既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習慣,。

6、隨著孩子的長大,，孩子正處在青春發(fā)育期,，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的觀察,，進行引導,，不能忽視，特別是在與異性交往這個方面,。

當然在這段時間里,，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作，每天我?guī)缀醵际呛蛯W生一起到校,，一起回家,，一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方,。希望大家能給予理解,，并給我多提寶貴意見，為了孩子共同學習,，互相配合,，共同給孩子一個更好的環(huán)境去學習。

最后我要說一說假期安全問題

首先,、交通安全,。

暑假期間，學生出門在外較多,，可能是串門,，補習，旅游等,。但無論怎樣,，一定要遵守交通安全，這一點要引起家長和孩子的足夠重視!

其次,、防溺水教育

暑期天氣炎熱,，當然許多人會選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳,?？勺罱逃鞴懿块T就發(fā)過一份文件,，對往年一些溺水事故進行通報，要引起大家的關注,。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下,，家長不要允許孩子們私自去游泳。

最后,、要注意一些意外事故

暑假期間,，雷雨天氣頻發(fā)，還有天氣非常炎熱,，提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大量的劇烈的運動,。最近一些流行病比較猖狂,，要注意自我保護等,。

總之“一切為了孩子，為了孩子一切”是我們的共同目標,。今天的家長會是我們在一起去探討,，怎樣讓孩子更好去學習，更好成長,。對于我們來說,，我們應履行自己的責任，用我們的愛,，去呵護他們,，不圖什么回報，只想成為他們人生路上的其中一位引路人,。讓我們攜起手來,，共同進步，為了孩子而倍加努力!

最后,，再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的暑假生活!謝謝大家!

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