計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

師徒幫教工作計劃篇一

各村（街,、居）：

為貫徹落實市、區(qū)社區(qū)矯正和安置幫教文件精神,，圍繞構建“完善,、有效、可行”的工作體系,，實現(xiàn)“管得住,、底數(shù)清、幫得上,、教育好”的.工作目標?，F(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，制定20xx年社區(qū)矯正和安置幫教工作計劃如下：

工作目標：認真學習貫徹執(zhí)行“兩院兩部”聯(lián)合出臺的《社區(qū)矯正實施辦法》，堅持“穩(wěn)步,、有序,、安全、全面”的原則,，加強社區(qū)矯正機構隊伍建設,，健全完善工作機制；推進社區(qū)矯正工作規(guī)范管理;提高信息技術應用水平,，社區(qū)服刑人員100%納入信息管理系統(tǒng)監(jiān)管,；落實教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助措施,，預防和減少重新犯罪,，重新犯罪率、脫漏管率分別控制在1%,、0.5%以內,。

（一）加強制度建設。1,、認真貫徹執(zhí)行“兩院兩部”制定的《社區(qū)矯正實施辦法》和相關法律文書規(guī)范,，健全完善調查、接收,、管理,、教育、考核,、獎懲,、幫扶、解除等環(huán)節(jié)的制度,，做到有法可依,、有章可循。2,、深入開展全省社區(qū)矯正“規(guī)范化管理年”活動,，落實排查防控、應急處置,、司法獎懲,、審前調查、異地托管,、統(tǒng)計分析,、重大事項報告和禁止令執(zhí)行等制度,。3,、加強社區(qū)矯正信息宣傳。廣泛宣傳社區(qū)矯正工作中好的經(jīng)驗和做法，宣傳社區(qū)矯正對象改造轉化典型,，宣傳社會各界參與做好罪犯改造幫教工作的好人好事（鎮(zhèn)社區(qū)矯正辦,、安置幫教辦和司法所每月向區(qū)報送社區(qū)矯正或安置幫教信息不少于1篇，由區(qū)社區(qū)矯正與安置幫教股登記,，納入年終綜治,、司法行政工作目標責任量化考核）。

（三）落實工作保障,。1,、要及時調整充實社區(qū)矯正領導小組及其辦公室人員，加強與綜治,、公安,、檢察、法院成員單位的協(xié)調配合,，及時協(xié)調解決工作中遇到的困難和問題,。2、加快工作機構隊伍建設,。發(fā)揮社區(qū)矯正志愿者隊伍作用,，進一步充實矯正力量。3,、提高社區(qū)矯正隊伍素質,。積極組織司法所、社區(qū)矯正工作負責人,、司法助理員和專職社工,，參加市、區(qū)就兩院兩部聯(lián)合制定的《社區(qū)矯正實施辦法》,、日常工作規(guī)范和管理系統(tǒng)操作使用等業(yè)務開展的培訓,。

（四）創(chuàng)新服務管理。1,、進一步加強信息化建設,。全面使用司法部基層工作信息平臺和省社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)，認真執(zhí)行《省社區(qū)矯正管理系統(tǒng)管理辦法（試行）》,，做到信息錄入基本完善,，手機配備到位，定位管理形成規(guī)范,。2,、定期通過信息管理系統(tǒng)，對全鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作開展情況和社區(qū)服刑人員定位管理情況進行跟蹤抽查,，落實“日定位,、周聽聲,、月見面、季評議,、年考評”的管理措施,，提高社區(qū)矯正工作效果。3,、注重幫困扶助,，積極協(xié)調有關部門和單位，幫助社區(qū)矯正人員解決工作及生活中的實際困難,。

工作目標：認真貫徹落實中央和省,、市、區(qū)關于進一步加強刑釋解教人員安置幫教工作的意見,，落實銜接,、幫教、安置和管理等工作措施,；力爭達到重點人員100%銜接到位,，一般人員70%銜接到位；幫教率達到96%以上,，安置率達到93%以上,，重新違法犯罪率控制在2%以內；加強對刑釋解教人員的服務和管理,，落實各項優(yōu)惠政策,。

（一）完善組織建設。1,、及時調整充實安置幫教領導小組和辦公室人員,，采取有效措施，加強基層幫教組織網(wǎng)絡建設,，進一步完善村（街,、居）幫教組織。2,、廣泛動員社會力量,，積極組建社會志愿者隊伍，推進幫教工作社會化,。

（二）健全管理制度,。1、推行刑釋解教人員分類幫教制度,，針對不同類別的對象,，施以不同的幫教管控手段。2,、健全完善工作例會,、年度綜治考評,、重新違法犯罪倒查、典型和信息報送等制度,，定期或不定期對相關制度規(guī)定的執(zhí)行情況進行督導，確保落實到位,。3,、計劃在8、9月份,，開展刑釋解教人員重新犯罪案件檢查活動,。

（三）落實政策要求。1,、推進刑釋解教人員無縫銜接工作開展,，探索建立監(jiān)所與鎮(zhèn)、村（街,、居）代表,、基層幫教組織、家庭成員之間無縫對接的工作機制,。2,、加大政策的宣傳和貫徹力度，努力協(xié)調發(fā)揮各部門的職能作用,，著力解決安置中的有關落戶,、落實責任田、辦理低保等實際困難,，落實勞動就業(yè)和社會保障等政策,。3、加強刑釋解教人員的技能培訓,，年計劃舉辦1-2期農業(yè)實用技術技能培訓,，通過動員原單位接納、引導自主創(chuàng)業(yè),、鼓勵企業(yè)吸收接納等措施,，努力實現(xiàn)“幫教社會化、就業(yè)市場化”,。

（四）抓好日常運行,。1、繼續(xù)開展服刑在教人員信息核查和刑釋解教人員排查走訪專項活動,，摸清底數(shù),，掌握去向。司法所要全面使用全國,、全省兩個信息管理系統(tǒng),，實現(xiàn)教育改造,、銜接管控、幫教安置工作一體化,。2,、要做好刑釋解教人員的銜接工作，加強重點人員的銜接管理,，注意做好與社區(qū)矯正工作的銜接,，將安置幫教工作與社區(qū)矯正工作有機結合，村街做好每季度一次幫教談話,，填寫好記錄本,，有效提高幫教率和安置率、降低重新違法犯罪率,，最大限度地預防和減少重新違法犯罪,。

師徒幫教工作計劃篇二

為我校辦成以“雙力”為目標，德育發(fā)展為核心,、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的,，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作,，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視,，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃,。

一,、我校問題學生現(xiàn)狀分析

我校由于地處城鄉(xiāng)結合部，外來務工子女較多,，學生情況差異明顯,，問題學生較多，主要表現(xiàn)在學生家庭條件較差,，對子女教育投入相對較少,；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖,，子女受關心不夠,；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法,；學生的學習習慣較差,，有些學生好動、好玩,，精力不集中或者受不良社會風氣影響,，有些學生學習目標不明確、紀律松散,，因而厭學,。

二,、明確目標，健全問題學生的幫教機制

1,、樹立以學生發(fā)展為本的教育理念

我?！耙詫W生發(fā)展為本”的新理念：重視全體學生的發(fā)展，學生的全面發(fā)展,，學生的終身可持續(xù)發(fā)展;重視以學生為主體,，主動、生動,、活潑地發(fā)展;重視學生發(fā)展的一般規(guī)律，抓住學生發(fā)展的關鍵期;重視學生發(fā)展的差異性,，尊重學生的個性,，多給學生選擇的機會，實施因材施教,。這要求我們的教育要面向全體學生,，要特別關注問題學生。

2,、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用

我校有一批教學能力強,，業(yè)務好的`黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難,、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動,，經(jīng)常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活,。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經(jīng)濟困難救助,。

3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作

個別學生由于家庭(離異或缺乏家教),、社會等因素,，學習目的不明確、思想行為上出現(xiàn)偏差,，會出現(xiàn)無故曠課,。政教處、班主任要明確職責,，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作,，不但關心學生的學習，更關注學生的思想,。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作,，關心、愛護,，援助學生,，多用鼓勵的話語與同學交談,，用愛心和真情感化學生。

4,、發(fā)揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態(tài)

教師要以積極探索有效的課堂教學方法,，以因材施教、分層遞進,、分類指導為切入口,，對不同的學生從教學目標、學習要求,、作業(yè)要求,、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況,，及時進行重點指導,，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂,，從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學習困難的信心,。讓他們喜歡學校、喜歡班級,、喜歡老師和同學,，融入這個大家庭。

三,、各方合力,，共同做好問題學生的轉化工作

問題學生的轉化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此,，學校要積極尋求社會和家長的支持,。

1、加強家校聯(lián)系共同做好問題學生的轉化工作

班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生,、學習困難學生,、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址,、家庭經(jīng)濟情況,、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理,，有計劃的進行家訪,，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會,，加強學校教師和家長的聯(lián)系,，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優(yōu)點,，婉轉的指出缺點,，增強家長的信心。

2,、利用家長學校做好家庭教育的宣傳

學校通過每學期舉辦兩次家長學校,，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法,，鼓勵學生家長在家中營造民主,、和諧、溫馨的家庭氣氛,，正視學生的困難,，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環(huán)境,，讓孩子在一定的規(guī)范下,，發(fā)揮自己的思考能力，精進自己優(yōu)勢專長,，有好的學習態(tài)度,，保持有意愿學習的心,。

3,、積極爭取社會各界的支持

做好學生的幫教工作。

“問題學生”幫教措施

為了鍛煉心理品質,，加強品格修養(yǎng),，以人為本，塑造,、健全完美的人格,，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長,，看到自己的前景,。對特殊家庭學生幫教措施如下：

1、各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單,。

2,、黨員和班主任必須幫教一位學生。

3,、建立幫教檔案,，了解其學生的家庭情況與表現(xiàn)。

4,、定時定期找學生談話,。

5、期中,、期末給幫教學生下評語,，肯定他們的優(yōu)點和缺點,。

6、每學期必須與每位家長取得聯(lián)系,，共同做好學生表現(xiàn)的反饋情況,。

7、針對不同學生的程度,，不論在學習上,、生活上，還是經(jīng)濟上都要給予幫助,、關心愛護,。

師徒幫教工作計劃篇三

新建社區(qū)x年的幫教安置工作要以鄧小平理論、xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，堅持“銜接好,、引導好、扶持好,、服務好”的工作要求,，認真貫徹落實上級各項工作部署，依法履行職能,，努力實現(xiàn)“工作制度化,、措施具體化、幫教日?；?、安置市場化”，為預防和減少重新犯罪,，維護社會穩(wěn)定,，特制定工作計劃：

一、要認真貫徹落實有關文件精神

1,、幫教小組將幫教對象的基本情及時登記造冊,，建立檔案，組織開展幫教,。

2,、幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導下，開展工作,，確定責任人,，落實責任制，實行一幫一,、二幫 一,、三幫一，切實做到“幫教人員、幫教對象,、幫教措施”三落實,。

3、幫教小組要幫助,、引導,、扶持刑釋解教人員落實就業(yè)或解決生活出路。

二,、幫教小組要結合實際,，制定工作計劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況,，以及回歸人員的摸底情況,，調整工作布置。

三,、落實見面和談話制,。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人，根據(jù)具體情況,、文化程度,、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當前社會情況,、法律法規(guī),、村規(guī)民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育,。堅持每月2至3次談話,，重點對象3至4次談話,。通過定期談話和幫教,，準確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態(tài),、回歸社會后的困難等,，針對性地落實幫教措施。

四,、加強銜接工作,，嚴防漏管失控。幫教小組應與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時通報有關情況,，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回社區(qū)的,，幫教小組應將有關情況紀錄在案，并迅速與司法所和公安派出所聯(lián)系,。對于人戶分離的釋解人員,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時將有關情況通知司法所和公安派出所，同時開展幫教工作,。

五,、建立委托幫教與跟蹤幫教相結合的制度，努力消除幫教盲點,。對于人戶分離,、外出務工的釋解人員，應與其家人溝通,，共同做好跟蹤幫教工作,，另一方面與其所在地的幫教工作機構聯(lián)系，互通情況,，委托幫教,。此外，在其逢年過節(jié)時,，及時接茬面對面幫教,，避免漏管失控現(xiàn)象的發(fā)生。

六,、根據(jù)自身實際,，制定本年度工作計劃，支持幫教小組開展幫教工作,，落實安置幫教工作職責,。

師徒幫教工作計劃篇四

為切實做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪,，降低惡性案件發(fā)生,，維護社會治安，保障改革和建設的順利進行,，現(xiàn)提出如下意見：

充分發(fā)揮安置幫教工作協(xié)調小組及其工作機構的作用,，增強做好安置幫教的責任感和緊迫感，各有關部門齊抓共管,，各負其責,，想到支持，發(fā)揮整體效能,，達到綜合治理,。

要對上一年度回歸社會刑釋解教人員進行一次全面的排查，做到當年回歸的人員當年查清,，通過排查摸清回歸社會的刑釋解教人員的情況,，特別要注意發(fā)現(xiàn)和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機濾布建立地區(qū)間的通報,、協(xié)查制度,。

要繼續(xù)貫徹落實四部委《關于進一步做好服刑,、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所,、場綜治辦要加強對刑滿解教人員出獄后直接流散于社會,，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份,、假地址）人員的查找工作,，最大限度減少刑釋解教人員的監(jiān)管失控。進一步完善刑釋解教人員報到登記制度,、建檔立卡制度,、簽訂幫教協(xié)議制度、定期走訪談話制度,、重點對象管控制度,、住處報告制度和跟蹤或委托幫教制度。

我們創(chuàng)造條件,，繼續(xù)在城鎮(zhèn)地區(qū)建立,、扶持一批過渡性安置實體或基礎，重點解決“三無”（無家可歸,、無親可投,、無業(yè)可就）的`刑釋解教人員和在監(jiān)獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題,，并以此加強管控,，盡可能地減少這些人員給社會治安的危害。

在社區(qū)建設和基層中,，充分發(fā)揮居委會的作用,，健全安置幫教網(wǎng)絡，落實幫教措施,。工會,、共青團、婦聯(lián)組織和其它社會團體要積極組織開展志愿活動,，動員職工,、團員,、青年,、婦女、退休人員以“一助一”,、“多助一”等形式參與對刑釋解教人員的幫教工作,，并將其與青少保持創(chuàng)建文明家庭“四進社區(qū)”基層安委會創(chuàng)建工作有機結合起來，在開展公民道德教育活動中,，要采取有針對性措施,，把刑釋解教人員的道德,、法制教育作為一個重點。

師徒幫教工作計劃篇五

201*年,，白沙街道幫教安置工作將認真貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神,，按照科學發(fā)展觀的要求，進一步完善工作機制,，深化工作措施,，堅持“幫教科學化、安置社會化,、管理信息化,、工作規(guī)范化”的工作思路，突出重點,，積極探索切實可行的幫教安置工作措施,，努力預防和減少重新犯罪，為轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境,。

一,、加強領導，健全組織,，完善工作機制

(一)健全組織網(wǎng)絡,。對現(xiàn)有幫教安置工作組織網(wǎng)絡進行調整和充實，依托社區(qū)人民調解組織,，落實幫教工作人員,。同時要依靠“五老”隊伍組建幫教志愿者隊伍，形成縱向到底,、 橫向到邊的安置幫教工作網(wǎng)絡,。街道領導小組成員每年至少召開兩次碰頭會，通報情況,，研究工作,。設立幫教安置工作聯(lián)絡員，定期召開會議,，及時協(xié)調解決刑釋解教人員的報到,、落戶、幫教,、安置中的問題,。

(二)落實工作制度。進一步落實例會制度,、檔案制度,、定期排查制度、重新犯罪備案制度,、月報制度,、回訪制度等一系列工作制度,，確保對幫教對象做到自然情況、犯罪性質,、回歸時間,、 職業(yè)技能、轉變情況,、安置情況“六清楚”;采取感化式,、跟蹤式、鞏固式“三式合一”的幫教形式,，為每一名刑釋解教人員落實一個幫教小組,，做到“以情感人、 以法育人,、以史促人”,。在強化管理的基礎上還要做到五個必訪：即一是幫教對象生活上有困難必訪;二是幫教對象思想有波動時必訪;三是幫教對象遇嫁娶大事或突發(fā)事件必訪;四是幫教對象交往有異常時必訪;五是幫教對象家庭出現(xiàn)矛盾時必訪。力爭將歸正人員的重新犯罪率控制在3%以下,。

(三)突出信息化管理,。今年，根據(jù)上級司法行政的工作要求,，對刑釋解教人員實行規(guī)范化網(wǎng)絡管理,，完成預釋放人員的核實銜接工作，并為每一名刑釋解教人員落實一個幫教小組,，制定一套幫教計劃,，為每一位歸正人員建立刑釋解教人員信息數(shù)據(jù)庫，做到“一人一檔,，動態(tài)更新”,。

二、規(guī)范幫教安置工作程序,，落實幫教措施,。

歸正人員報到后，根據(jù)個人情況為其建立個人幫教檔案,，明確幫教人員,，落實幫教安置措施。

1,、幫教安置辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔,，建檔率達到100%。

2,、認真排查人戶分離和居所不明的刑釋解教人員,，做到情況清、底數(shù)明,，努力減少脫管漏管,。

3、對于刑釋解教人員的幫教安置要每季度進行一次,，每半年要回訪,，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

親自上門,，對其幫教,，做到無空白點。

協(xié)調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經(jīng)營的有關費用,。

6,、對刑釋解教人員的幫教率要達到100%，就業(yè)安置率要達到97%以上,，重新犯罪率控制在3%以內,。

三、加大安置工作力度,，做好就業(yè)安置和生活保障工作

幫教安置工作要狠抓“提前介入,、回歸接茬、安置扶持,、幫教服務”四個環(huán)節(jié),，要在幫教安置機構網(wǎng)絡化、回歸接茬制度化,、安置就業(yè)市場化等方面取得新突破,。

際問題，充分利用白沙菜場這個安置基地的作用,，進一步提高安置率,。

靠自身努力實現(xiàn)就業(yè)。

四,、積極開發(fā)社會資源,，動員和組織社會力量參與幫教安置工作

教活動，利用講課,、普法,，現(xiàn)身說法，傳授技術等形式,，鼓勵兩勞回歸人員學文化,、學法律、學技術,，依靠自身努力實現(xiàn)就業(yè)之路,。

師徒幫教工作計劃篇六

加強和規(guī)范歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪,，進一步促進和維護社會治安穩(wěn)定,，是各級黨委,、政府和司法行政機關維護穩(wěn)定工作的重要內容。近年來,，我所在縣局的正確領導下,，在當?shù)攸h委、政府的大力支持下,，針對轄區(qū)內20xx年來刑釋解教人員,，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為,。我們始終堅持把“教育,、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容,，采取“圍繞一條主線,，把好兩道關口，強化三項管理,，落實四條措施,，抓好五個環(huán)節(jié)”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子,，取得了明顯成效,。實現(xiàn)了安置幫教基地“安其身，暖其心,，用其長,，育其人，正其本”的回歸目的,。目前,，刑釋解教所有人得到安置，安置率達100%,，幫教率100%,，且沒有重新犯罪人員，其中20xx年新增人數(shù)為6人,，安置率,、幫教率均達到100%，為維護轄區(qū)社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻,。下面就我鎮(zhèn)今年的安置幫教工作做出如下總結：

我們始終圍繞黨委,、政府“保穩(wěn)定，抓經(jīng)濟,，促發(fā)展”的工作思路,，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩(wěn)定,，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓,。從加強領導入手，通過抓“三個落實”,，形成有序的安置幫教工作機制,。一是落實機構,。轄區(qū)12個行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組,，由鎮(zhèn)黨委副書記，鎮(zhèn)安置幫教工作領導小組具體負責,，鎮(zhèn)綜治辦,、司法所有關人員落實日常工作。形成鎮(zhèn),、村,、組三級幫教網(wǎng)絡。二是落實責任,。把安置幫教工作列入有關單位,、村年度綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書,，促進安置幫教各項內容,、措施落實。

“歸正人員”回歸社會后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素,，家庭,、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新,、重新做人的決心,。為此，我們把有機銜接好監(jiān)所和社會開放教育作為基地運行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點,、切入點,，通過“把好接茬關、安置關”,，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定,。

（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔,。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后,，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時,，對刑釋解教在監(jiān),、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎,；二是及時家訪,。歸正人員回家后，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪,，及時掌握其思想動態(tài),，并動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書,。同有關村居,、企業(yè)和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務,；四是及時進行法制教育,。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑,，開展多種形式的`法制教育,，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施,。根據(jù)各人的不同情況,，制定針對性的幫扶計劃，落實幫扶措施,。使他們能夠自食其力,，成為對社會有用之人。

（二）把好安置關,。一是回鄉(xiāng)安置,。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田,，讓他們有地可耕,。二是工作安置。由于種種原因,，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢,。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何,，將直接影響整個工作的運行,，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路,。三是鼓勵自謀職業(yè),。對一部分一時找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們從事個體經(jīng)營,。

師徒幫教工作計劃篇七

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃

據(jù)上級部門有關文件精神，根據(jù)我村的實際情況，根據(jù)村委會研究決定,，現(xiàn)制定我村2010年度安置幫教工作計劃如下：

一,、加強組織，明確幫教責任

全村現(xiàn)有幫教對象1人,，全面落實幫教組織,，今年重點是加強管理，幫教小組要認真履行好幫教職責,，明確責任,，組長負總責，全面了解每位幫教對象各個時期內的生活,、思想和工作上的表現(xiàn),，掌握動態(tài),，經(jīng)常教育,，確保幫教對象不脫管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃,。

二,、宏觀公正鑒定，開展幫教評比

對幫教對象,，客觀公正鑒定,，對表現(xiàn)好給予鼓勵，對表現(xiàn)一般的幫教對象要查找原因,，對癥下藥,，重點幫教，防止重新犯罪,，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃》,。村兩委將對幫教組織中開展工作成績優(yōu)秀的人員給予表彰，幫教組織工作不力的人員給予批評,，重新調換,。加大工作力度，力爭幫教對象按期解除幫教,，全面構建穩(wěn)定和-諧的社會環(huán)境,。

三、

1,、經(jīng)常對幫教對象進行法律、法規(guī)和政策教育,。

2,、一年內至少對幫教對象進行二次談話，掌握其表現(xiàn)，及時糾正不良行為,，實行有針對性的幫教,。

3、組織幫教對象參加健康有益的集體活動,，鼓勵合法經(jīng)營,，依法勤勞致富。

4,、認真履行協(xié)議,，關心支持幫教對象及其家庭，對幫教對象遇到的實際困難及時排解,。

（）

師徒幫教工作計劃篇八

一,、學生情況分析

我班的學困生和習慣差的學生占班級學生相當大的一部分，他們自覺性不強,，自我的管理能力都是有所欠缺的,，作為小學二年級學生來說，如果不做好這些學生的工作,，就無法建設一個良好的班集體,，就無法使更多的學生在一個舒適的環(huán)境中進行學習，因此做好這些學生的思想工作顯得尤為重要,。

從這些學生的基本情況來看,，她們大體上可以分為以下幾類：

1、學習習慣較差的學生

有幾名學生,，智利水平不低,，但是學習成績一直上不去，總是在班級的中下等,，他們不端正學習態(tài)度,，課堂紀律懶散，愛說話,、搞小動作,。比如：鄧子恒、曹佳淇,、張嘉洵,、趙紅陽、李欣娛,、劉宇航,、陳航、劉一瑋等,。

2,、智力水平較低

他們的學習態(tài)度基本是沒有什么問題的,，課堂上看似認真聽課，且認真完成作業(yè),，但是基本的知識,，掌握的還是不牢固，遇到需要動腦筋的問題,，就會卡殼,。比如：王婷婷、王佳檬,、池志遠,、賈欣怡、何美萱,、劉澤等,。

3、家庭教育跟不上

育工作作了不少,，但是不見成效,。當然，不只是留守兒童的家庭教育跟不上,，其他同學也存在這個情況,。對孩子最好的教育就是5天的學校教育+2天的家庭教育，有一方跟不上就會對孩子有一定的.影響,。

4、行為習慣較差的學生

學習成績跟不上,，行為習慣還不好,，課上不認真傾聽，課下打鬧,、做操也不認真等等問題,，閆郡皓、賈昊天,、邢雲(yún)博,、王靜航、趙家驥,、張秋偉等,。

5、性格內向,，不善于表達的學生

有一部分是學生很好,，就是不善于表達，無法起到帶頭作用,，比如：宋源達,、張露涵,、鞠沐青、焦銘燔,、齊夢茹,、金夢、唐佳豪,。還有一部分學生是學習一般,，總是停留在這個水平，沒有進步,，上課很好積極主動的回答的問題,，如：張桉榕、劉澤,、李-鵬達,、張睿熙、李金昊等,。

二,、重點工作及目標

重點工作：幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 本學期工作目標：

改掉不應該和不文明的行為習慣,；加強小組建設,，培養(yǎng)學生的語言表達能力，使師生,、生生間能夠暢通無阻的交流,。

三、落實工作措施

1,、加強對學困生的課上管理,，大多數(shù)學困生是對學習不感 興趣而落下的，因此,，我們要管理好學困生,，上課時經(jīng)常提問他們。

2,、加強對學困生的課后輔導工作,，課后對學困生進行輔導是轉化學困生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握,。

3,、通過各種方式調動學生學習的積極性，端正學習態(tài)度,，大多數(shù)學生厭煩學習,，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣,，由要我學變成我要學,。

4,、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教,，把學困生的學習搞上去,。

5、經(jīng)常與學生談心,，教育他們端正學習態(tài)度,，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導,。

6,、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

學困生（包括習慣差的學生）的轉化是一項比較復雜的工作,，但只要我們多一點關心,，多一點耐心，多拿出一點時間和精力,，就一定能夠做好這項工作,。

2017年9月

師徒幫教工作計劃篇九

2011年，我所在區(qū)局的正確領導下,，黨委,、政府的大力支持下，針對轄區(qū)內近期刑釋解教人員數(shù)量相對集中這一情況,，為幫助他們重新走上社會,，克服和防止再犯罪的行為。我們根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況,，始終堅持把“教育,、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容,，采取“圍繞一條主線，把好兩道關口,，強化三項管理,，落實四條措施，抓好五個環(huán)節(jié)”的辦法,，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子,，取得了明顯成效。

一,、圍繞一條主線,，明確安置幫教工作的責任

近幾年來，我們始終圍繞黨委,、政府“保穩(wěn)定,，抓經(jīng)濟,，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教,，預防和減少他們重新違法犯罪,，作為維護社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓,。從加強領導入手,，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制,。一是落實機構,。由鄉(xiāng)分管政法工作的副書記牽頭，鄉(xiāng)安置幫教工作領導小組具體負責,，鄉(xiāng)綜治辦,、司法所有關人員落實日常工作。并在各村委會成立了工作小組,，形成鄉(xiāng),、村兩級幫教網(wǎng)絡。全鄉(xiāng)現(xiàn)已建立幫教小組12個,；二是落實責任,。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核內容,，通過層層簽訂目標管理責任書,，并實行“三包”（即包幫助安置、包考察教育,、包思想轉化）,，促進安置幫教各項內容、各項措施的落實,。

二,、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定

許多正反事實證明,，“歸正人員”回歸社會后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素,，家庭、社會的寬容心,、接納度直接影響他們的棄舊圖新,、重新做人的決心。為此,，我們把有機銜接好監(jiān)所和社會開放教育作為基地運行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點,、切入點，通過“把好接茬關,、安置關”,，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定,。

（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔,。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后,，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時,，對刑釋解教在監(jiān),、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料,、打基礎,；二是及時家訪。歸正人員回家后,，村幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪,，及時掌握其思想動態(tài)，并動員其家人共同做好思想轉化工作,；三是及時簽訂幫教責任書,。同有關村和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務,；四是及時進行法制教育,。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑,，開展多種形式的法制教育,，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施,。根據(jù)各人的不同情況,，制定針對性的幫扶計劃，落實幫扶措施,。使他們能夠自食其力,，成為對社會有用之人。

（二）把好安置關,。主要采取五種安置形式：一是回鄉(xiāng)安置,。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實林山股權分配,，讓他們有同等的待遇。二是工作安置,。由于種種原因,，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知,，這一部分的安置幫教工作開展如何,，將直接影響整個工作的運行,，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路,。鼓勵自謀職業(yè),。對一部分一時找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們從事個體經(jīng)營,。

三、強化“三項管理”,，杜絕刑釋解教人員的再犯罪

作為一個特殊的群體,，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過一天算一天的得過且過思想,，為真正杜絕他們思想行為上的重復犯罪現(xiàn)象,，我們在加強思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實工作的基礎上,，重視對這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作,。

四、落實“四條措施”,，提高刑釋解教人員自食其力的能力

一是更新觀念,。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題,，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣,。對此，在安置幫教工作中,，我們一方面重視對刑釋人員的生活,、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變,。通過宣傳,，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄,、不歧視,、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待,，經(jīng)濟上一樣支持,，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施,，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法,，還揚起了歸正人員干事業(yè)的信心之帆。通過各級的關心指導和幫助，刑釋解教人員中,，有的成了村組織的骨干和科技能人,，充分發(fā)揮自己才能的天地。二是政策扶持,。針對兩勞人員由于長期在監(jiān)所改造,、教育，對國家,、地區(qū)的有關就業(yè)政策,、市場信息等了解掌握仍停留在進監(jiān)所前的狀況，我們根據(jù)刑釋解教人員在監(jiān)所改造,、教育的時間長短,、要求，鄉(xiāng)各業(yè)務部門積極為歸正人員的就業(yè)安置和經(jīng)商渠道提供政策和信息支持,，確保他們找對路,、找準路。三是技術扶持,。通過介紹刑釋人員到有關部門和社會中介組織舉辦的實用技術培訓班學習拆解知識,、優(yōu)質瓜果種植、家畜家禽養(yǎng)殖等技術,使每位釋解人員都能掌握1—2門實用技術,；四是資金扶持,。針對部分釋解人員回歸后因家庭生活困難，發(fā)展生產(chǎn)缺乏資金的問題,，許多村安置幫教工作小組主動與有關部門聯(lián)系,，通過村扶持、個人墊借和出面擔保小額貸款等形式,，積極扶持他們發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營,，自強自立。

二〇一一年十一月二十九日

師徒幫教工作計劃篇十

新建社區(qū)x年的幫教安置工作要以xxx理論,、xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，堅持“銜接好、引導好,、扶持好,、服務好”的工作要求，認真貫徹落實上級各項工作部署,，依法履行職能,，努力實現(xiàn)“工作制度化、措施具體化,、幫教日?；?、安置市場化”，為預防和減少重新犯罪,，維護社會穩(wěn)定，特制定工作計劃：

一,、要認真貫徹落實有關文件精神

1,、幫教小組將幫教對象的基本情及時登記造冊，建立檔案,，組織開展幫教,。

2、幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導下,，開展工作,，確定責任人，落實責任制,，實行一幫一,、二幫 一、三幫一,，切實做到“幫教人員,、幫教對象、幫教措施”三落實,。

3,、幫教小組要幫助、引導,、扶持刑釋解教人員落實就業(yè)或解決生活出路,。

二、幫教小組要結合實際,，制定工作計劃,，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況,，調整工作布置,。

三、落實見面和談話制,。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人,，根據(jù)具體情況、文化程度,、思想狀況等不同情況,，分別以不同方式把當前社會情況、法律法規(guī),、村規(guī)民約等基本情況,，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育,。堅持每月2至3次談話，重點對象3至4次談話,。通過定期談話和幫教,，準確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態(tài),、回歸社會后的困難等,，針對性地落實幫教措施。

四,、加強銜接工作,，嚴防漏管失控。幫教小組應與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時通報有關情況,，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回社區(qū)的,，幫教小組應將有關情況紀錄在案，并迅速與司法所和公安派出所聯(lián)系,。對于人戶分離的釋解人員,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時將有關情況通知司法所和公安派出所,，同時開展幫教工作,。

五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結合的制度,，努力消除幫教盲點,。對于人戶分離、外出務工的釋解人員,，應與其家人溝通,，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機構聯(lián)系,，互通情況,，委托幫教。此外,，在其逢年過節(jié)時,，及時接茬面對面幫教，避免漏管失控現(xiàn)象的發(fā)生,。

六,、根據(jù)自身實際，制定本年度工作計劃,，支持幫教小組開展幫教工作,，落實安置幫教工作職責。

師徒幫教工作計劃篇十一

2020年,我村安置幫教工作以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和十八大精神為指導,，貫徹落實科學發(fā)展觀,，認真貫徹落實上級各項工作部署，依法履行職能,，為預防和減少重新犯罪,，維護社會穩(wěn)定，構建和諧社會,。結合我村實際,，制定以下工作計劃：

一、認真貫徹落實有關文件精神,。

1、在走訪,、摸排本村刑釋解教有關人員回歸后,，及時與司法所聯(lián)系,督促其及早赴司法所報到登記。

2,、及時簽訂幫教安置責任書,，并將基本情況通知其家屬，及時登記造冊,，建立檔案,，組織開展幫教。

3,、村幫教小組要在鎮(zhèn)幫教安置工作站的指導下,，開展工作，確定責任人,，落實責任制,，實行“四幫一”,切實做到“幫教人員、幫教對象,、幫教措施”三落實,。

4、村幫教小組要幫助,、引導,、扶持刑釋解教人員落實就業(yè)或解決生活出路。

二,、村幫教小組要結合實際,，制定具體計劃，了解本轄區(qū)的回歸人員的思想狀況和生活情況,，以及回歸人員的摸底情況,，調整工作布置。

三,、

四,、加強銜接工作，嚴防漏管失控,。村幫教小組應與鎮(zhèn)安置幫教工作站及時通報有關情況,，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回村（單位）的，各小組應將有關情況紀錄在案,，并迅速與司法所和派出所聯(lián)系,。對于人戶分離的釋解人員，各村民小組一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，及時將有關情況通知司法所和派出所,，同時開展幫教工作。

**村委會

二〇20年一月三日

安置幫教工作計劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃

社區(qū)安置幫教工作計劃

安置幫教自查報告

社區(qū)安置幫教工作總結