計(jì)劃需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修正,，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的時(shí)間表和里程碑,，幫助我們追蹤進(jìn)度和評(píng)估效果,。計(jì)劃的執(zhí)行需要持之以恒和堅(jiān)持不懈，不能半途而廢,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與虞孫儉,、周曉雪結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。

三,、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。教書育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

3.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題,。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,。一個(gè)教師,，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀,、積極的接受知識(shí),。

3.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

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教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇二

一,、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：___,。

徒弟：___。

二,、計(jì)劃具體資料：

“師徒結(jié)對(duì),、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間,。

2.注重互查。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備,、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查,，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,，力求探索最佳的教學(xué)方法。

3.互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況,，并由師徒寫出實(shí)踐心得,。

4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì),。

5.虛心請(qǐng)教,。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論,，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開展科研活動(dòng),，進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng),。

三,、最終到達(dá)：

1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂(lè)愉快,、健康學(xué)習(xí),。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情,，無(wú)限期望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路,。

3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效,。

4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),，家長(zhǎng)工作細(xì)心,，帶班有活力。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳,、幫,、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇三

首先感激學(xué)校供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高,。很榮幸我能成為張教師的徒弟,，張教師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自我獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3.每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自我思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自我的思考，多多提問(wèn),，才能提高,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題，無(wú)法解決就主動(dòng)和師傅交流,。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的本事。

2,、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

3、進(jìn)取參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例,，并進(jìn)取投稿。

4,、進(jìn)取參加各類比賽,，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以,，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),，吸取他人的長(zhǎng)處，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇四

為了新教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索學(xué)習(xí)周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我（師）與何永富,、麻飛（徒）老師結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

二、實(shí)施目的,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給何永富、麻飛老師,，又可以讓他從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

三,、實(shí)施措施。

1.教書育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2.切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)何永富、麻飛老師的輔導(dǎo)工作。每學(xué)期至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3.每學(xué)期至少為楊老師上兩堂以上教學(xué)示范課,。

4.師徒三人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,。做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”,。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢(shì)方面：

1．具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．年輕就是資本,。可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助,。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái),。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽(tīng)課,，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2．重教學(xué),，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí),，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個(gè)科研型的老師,。

1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的'能力。

2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué),，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想,。

4．每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課,，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒交流,。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,；在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃共同研寫教學(xué)反思,。

4-5月參加教研聽(tīng)課。

9-10月研究課型與方法,，寫教學(xué)反思,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇六

應(yīng)對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事情都是似懂非懂,，常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，所以，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是十分必要的，所以制定以下計(jì)劃：

一,、提升專業(yè)技能,。

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，ji發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),。

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱情,，無(wú)限期望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

三,、豐富保育知識(shí)。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學(xué)習(xí)，一齊探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、重視及時(shí)反思,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善,。所以,，本學(xué)期要求紅紅進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇七

作為年輕的教師,，我們有夢(mèng)想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與名教相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng),。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛,，師德高尚的教師郭愛(ài)英教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄,。

2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣,。

3.教育教學(xué)方面要多請(qǐng)教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí),。

4.爭(zhēng)取每學(xué)期上一節(jié)公開課,。

5.試著撰寫教學(xué)論文。

經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事,。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇八

1,、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事,。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材,。

二、學(xué)習(xí)資料,。

1,、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2,、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自我的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

4,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

6、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

三、活動(dòng)資料,。

1,、制定成長(zhǎng)計(jì)劃；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3,、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；

4,、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,、交流；

1,、請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課；

2,、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑,；

3,、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著,；

4、外出聽(tīng)課,，撰寫學(xué)習(xí)心得,；

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路,；

2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法,；

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課；

1,、共同探討名家課例,；

2、聆聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,，并進(jìn)行評(píng)課交流,、學(xué)習(xí)；

3,、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

4、邀請(qǐng)師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報(bào)課,、評(píng)課,；

5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)；

四,、徒弟目標(biāo),。

（一）基本情景：

本人，20__年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè),，擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年,。

（二）專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面：

專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)：

1、年輕有精力,，像海面一樣,，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。

2,、有強(qiáng)烈地期望專業(yè)成長(zhǎng)的愿望,。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),，搭平臺(tái),，找機(jī)會(huì)，保證了年輕教師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。

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薄弱方面：

1,、吸收的優(yōu)秀理論少，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論思維本事,，提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意,。

3、教育教學(xué)處事本事有待提高,。

4,、科研本事弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),，打下教學(xué)之路,。

（三）自我期望。

1,、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的本事,。

2、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

（四）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜志,，不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2,、定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3,、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處,。

4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教,。

1,、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi),。

2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

多思考,，幫忙成長(zhǎng)。

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇九

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等資料,。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，我既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師,，又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3,、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的'傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料,。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),，我既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師,，又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3,、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過(guò)課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十一

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手,。師徒結(jié)對(duì)就象一條無(wú)形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。年輕教師展示出來(lái)的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對(duì)教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠,，同時(shí)多年的執(zhí)教也是寶貴的教學(xué)財(cái)富,。應(yīng)該說(shuō)，師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)活動(dòng)不管對(duì)導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的,。

這學(xué)期我有幸與黃茂興(徒弟)結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個(gè)事情做好,。所謂好的計(jì)劃是成功的一半,，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng)。

一,、基本情況,。

1、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽(yáng)縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三、四,、五,、六年級(jí)段信息技術(shù)課,。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽(yáng)光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材,，力爭(zhēng)做到吃透教材。努力營(yíng)造和諧,、平等,、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂,，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識(shí)，享受學(xué)習(xí),。

2,、徒弟基本情況：

新教師黃茂興，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué),，工作至今已有半年。半年來(lái)通過(guò)教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法,，但是還有不足，比如對(duì)課堂氣氛的調(diào)度,、對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理,、對(duì)課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。

二,、基本職責(zé),。

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn),；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,；帶師德——育德之道，為人師表,。

1,、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師,，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃,，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3,、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn),。

三,、具體行動(dòng)。

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野,，不斷充實(shí)。

2,、每月聽(tīng)徒弟課不少于兩節(jié),，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好聽(tīng)評(píng)課記錄。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案,。對(duì)聽(tīng)課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，,。

此計(jì)劃不僅是對(duì)年輕新教師的要求,同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評(píng)的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用；如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評(píng)價(jià),；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問(wèn)題,。對(duì)于一名從教多年的教師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長(zhǎng)起來(lái)，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十二

徒弟：xxx,。

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間,。

2,、注重互查。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備,、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查,，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,，力求探索最佳的教學(xué)方法。

3,、互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課,，共同反思活動(dòng)狀況,，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4,、互相反思,。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5、虛心請(qǐng)教,。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6、扎實(shí)科研,。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開展科研活動(dòng),，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

1,、教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識(shí),，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂(lè)愉快,、健康學(xué)習(xí)。

2,、師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路,。

3,、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效,。

4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力,。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳,、幫,、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十三

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,、

5,、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),、

1、積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫好心得、

2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,、

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),、通過(guò)這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十四

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師,。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一起制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

1,、多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十五

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一起制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十六

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1.每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

1.制定成長(zhǎng)計(jì)劃,；

2.與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3.聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流,；

1.聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流,；

2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課。

3.共同閱讀先進(jìn)的,。

4.邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,；

1.共同探討名家課例；

2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

3.邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,，評(píng)課；

1.聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流,；

2.與師傅交流教學(xué)中的想法。

3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4.完成個(gè)人總結(jié),。

1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄,。

2.多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3.多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,。

4.多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5.認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6.多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的`開課活動(dòng),，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課,。

不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十七

教師師徒幫教是指經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)年輕教師的一種教育方式,。在這個(gè)過(guò)程中,，老師不僅是學(xué)科知識(shí)的傳授者，也是一個(gè)良師益友,，為年輕教師提供支持和指導(dǎo),。這種教育方式在教育界廣泛推廣，因?yàn)樗粌H可以幫助年輕教師更快地成長(zhǎng),，也有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二段：共同成長(zhǎng)（講述教師和學(xué)生在師徒幫教中的互動(dòng)）。

在師徒幫教的過(guò)程中,，老師和年輕教師之間建立了一種深厚的情感紐帶,。老師不僅傳授學(xué)科知識(shí)，還分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，幫助年輕教師解決問(wèn)題,。年輕教師則積極從老師那里吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并提出問(wèn)題來(lái)挑戰(zhàn)自己的思維,。他們的互動(dòng)使他們共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。

第三段：幫助職業(yè)發(fā)展（介紹教師師徒幫教對(duì)年輕教師職業(yè)發(fā)展的積極影響）,。

通過(guò)師徒幫教,，年輕教師可以更好地了解教育行業(yè)內(nèi)的各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。老師可以為他們指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃,，并幫助他們找到適合自己的道路。此外,，老師還可以傳授他們處理職業(yè)中常見(jiàn)問(wèn)題的技巧和經(jīng)驗(yàn),。由于受到老師的指導(dǎo)和支持，年輕教師的職業(yè)發(fā)展得以有效推進(jìn),。

第四段：提高教育質(zhì)量（闡述教師師徒幫教對(duì)教育質(zhì)量的積極影響）,。

師徒幫教有助于保證教育質(zhì)量的提高。年輕教師經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后,，他們更加有信心和能力承擔(dān)起自己的角色,。同時(shí)，老師也能通過(guò)幫助年輕教師對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn),。年輕教師的新鮮思維和活力也為老師帶來(lái)了新的靈感和動(dòng)力,。通過(guò)師徒幫教，教育質(zhì)量得到了全面的提升,。

第五段：結(jié)尾（總結(jié)重點(diǎn),，再次強(qiáng)調(diào)教師師徒幫教的重要性）。

教師師徒幫教是一種重要的教育方式,，對(duì)于年輕教師的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,。通過(guò)師徒幫教,，老師和年輕教師之間建立起了緊密的聯(lián)系，共同成長(zhǎng),。這種方式不僅提高了教育質(zhì)量,，也為年輕教師創(chuàng)造了發(fā)展機(jī)會(huì)。因此,，我們應(yīng)該積極支持和推廣教師師徒幫教,，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。