計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某一任務(wù)而制定的一系列步驟和措施,。它是我們成功的基石，沒(méi)有好的計(jì)劃,，我們很難有明確的方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源,，提高工作效率,，達(dá)到事半功倍的效果。因此,，有必要認(rèn)真制定一個(gè)詳細(xì)而可行的計(jì)劃,，以確保我們能夠順利完成工作,。計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，需要不斷跟進(jìn)和調(diào)整,，確保實(shí)施的順利進(jìn)行,。這是一些成功人士使用的計(jì)劃編制策略，可以提高工作效率,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇一

一、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：___,。

徒弟：___,。

二、計(jì)劃具體資料：

“師徒結(jié)對(duì),、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間,。

2.注重互查,。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),，每周不定期抽查,，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法,。

3.互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課,，共同反思活動(dòng)狀況,，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。

4.互相反思,。徒弟每月一篇心得體會(huì),。

5.虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6.扎實(shí)科研,。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論,，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng),。

三,、最終到達(dá)：

1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí),。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(zhǎng)道路,。

3.科研工作：以科研促提高,，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力,。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳,、幫、帶活動(dòng),，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇二

作為年輕的教師，我們有夢(mèng)想有活力有闖勁,，但我們還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與名教相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng),。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛(ài)英教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié),，做好記錄。

2.要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣,。

3.教育教學(xué)方面要多請(qǐng)教師傅,，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)。

4.爭(zhēng)取每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,。

5.試著撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊(yùn),，做孩子心目中和藹可親的好教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇三

一、從教者情況分析：

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),，專(zhuān)修英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

二、現(xiàn)狀分析：

孫萍是一位新教師,，在大學(xué)期間專(zhuān)修過(guò)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對(duì)幼兒園教材不熟悉,。通過(guò)假期中的接觸了解及開(kāi)學(xué)至今的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，理論上比較有自己的見(jiàn)解，但動(dòng)手方面,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能上比較欠缺,。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子,，能虛心請(qǐng)教,。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛(ài),。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理,，有時(shí)候力不從心,。根據(jù)孫萍老師的實(shí)際情況，我制定了以下的帶教計(jì)劃：

三,、發(fā)展目標(biāo)：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過(guò)雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，在互動(dòng)中使新教師認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，樹(shù)立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛(ài)幼教事業(yè),，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè),，增強(qiáng)自信心。

2,、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效,。在日?；顒?dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī),。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4、加強(qiáng)各種專(zhuān)業(yè)技能練習(xí),，鼓勵(lì)她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)崗、愛(ài)生的情感,。

四,、措施：

1、每周不定時(shí)聽(tīng)課,，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)合,，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。

3,、不定期的觀摩教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高聽(tīng)評(píng)課,。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、共同進(jìn)行家訪活動(dòng),，通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng),，聽(tīng)取園考評(píng)小組指導(dǎo),。

7、每周有與新教師談心的時(shí)間,，了解其思想狀況,，共同探討教育心得。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇四

過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫忙,，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高,。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事,，為善、求真,。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

一,、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹,、主動(dòng)探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。

二,、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能,。

1、進(jìn)取主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,，并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3,、課后能做到及時(shí)反思,，進(jìn)取撰寫(xiě)課后反思；

4,、進(jìn)取主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽,，并進(jìn)取開(kāi)展課題研究,；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自我較快地成才,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇五

首先感激學(xué)校供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高,。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一齊制定如下計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫(xiě)下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自我思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自我的思考,，多多提問(wèn),，才能提高。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題,，無(wú)法解決就主動(dòng)和師傅交流。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的本事,。

2、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

3,、進(jìn)取參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例,，并進(jìn)取投稿,。

4、進(jìn)取參加各類(lèi)比賽,，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。所以，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),，吸取他人的長(zhǎng)處，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與虞孫儉,、周曉雪結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

三、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。教書(shū)育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

3.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流,。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題,。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。一個(gè)教師，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī),。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開(kāi)心,、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí),。

3.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇七

為了新教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索學(xué)習(xí)周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我（師）與何永富、麻飛（徒）老師結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、實(shí)施目的,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)提高規(guī)劃等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給何永富,、麻飛老師,，又可以讓他從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

三、實(shí)施措施,。

1.教書(shū)育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2.切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)何永富,、麻飛老師的輔導(dǎo)工作,。每學(xué)期至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3.每學(xué)期至少為楊老師上兩堂以上教學(xué)示范課,。

4.師徒三人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用,，緊緊圍繞工作重點(diǎn),，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真探究教育理論,，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿(mǎn)完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

2,、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3,、每星期幫助徒弟備一次課,，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材,。

4,、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力,。

5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案,，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).

6、及時(shí)上交計(jì)劃,，示范課教案,，聽(tīng)課記錄,，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用,。

7,、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng),。

三,、具體幫教措施。

1,、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法,。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次,，把握單元知識(shí)點(diǎn),，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法,。

3,、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課,，準(zhǔn)確把握教材,，共同提高課堂教學(xué)能力。

4,、指導(dǎo)徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆,，寫(xiě)學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比,、交流,，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。

四,、培養(yǎng)目標(biāo),。

1、通過(guò)共同學(xué)習(xí),，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上,，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,。

2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課,，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng),，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇九

作為年輕老師,，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,，這學(xué)期語(yǔ)文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對(duì),對(duì)于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德,，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,。

3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材,。

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2.邀請(qǐng)師父來(lái)聽(tīng)自己的一節(jié)課,，聽(tīng)?zhēng)煾傅囊还?jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣?，?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.邀請(qǐng)師父指點(diǎn)備課,。

4.經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

6.在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請(qǐng)教，請(qǐng)師父指點(diǎn),，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師父交流。

7.共同探討語(yǔ)文教學(xué)中四種文體的上法,。分別是詩(shī)歌,、議論文,、記敘文、說(shuō)明文,。

9月——12月

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十

1,、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事,。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

二,、學(xué)習(xí)資料,。

1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自我，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自我的一節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫(xiě)下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

4、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

6、在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

三、活動(dòng)資料,。

1,、制定成長(zhǎng)計(jì)劃；

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,；

4,、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流,；

1,、請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,；

2,、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑；

3,、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專(zhuān)著,；

4、外出聽(tīng)課,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,；

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路,；

2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法,；

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍,；

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,；

1,、共同探討名家課例；

2、聆聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,，并進(jìn)行評(píng)課交流,、學(xué)習(xí)；

3,、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

4、邀請(qǐng)師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報(bào)課,、評(píng)課,；

5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié),；

四,、徒弟目標(biāo)。

（一）基本情景：

本人,，20__年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè),，擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年。

（二）專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面：

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)：

1,、年輕有精力,，像海面一樣，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念,。

2,、有強(qiáng)烈地期望專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的愿望。

3,、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),，搭平臺(tái)，找機(jī)會(huì),，保證了年輕教師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。

薄弱方面：

1、吸收的優(yōu)秀理論少,，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論思維本事，提高教學(xué)理論素養(yǎng),。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3,、教育教學(xué)處事本事有待提高,。

4、科研本事弱,。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),，打下教學(xué)之路。

（三）自我期望。

1,、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書(shū)育人的本事,。

2、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3,、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材，積累反思,。認(rèn)真撰寫(xiě)論文,、案例。

（四）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1、多讀書(shū),，讀專(zhuān)業(yè)書(shū),，讀雜志，不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng),。

2,、定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處,。

4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐，潛心會(huì)教,。

1,、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi),。

2,、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

多思考,，幫忙成長(zhǎng)。

1,、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃。做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”,。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢(shì)方面：

1．具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．年輕就是資本?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中,，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽(tīng)課,，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看數(shù)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2．重教學(xué),，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,，在重視教學(xué)的同時(shí),，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個(gè)科研型的老師。

1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的'能力,。

2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論,、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想,。

4．每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫(xiě)下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5．在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒交流。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題,。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5．積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,；在積累教學(xué)案例,、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃共同研寫(xiě)教學(xué)反思,。

4-5月參加教研聽(tīng)課,。

9-10月研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十二

應(yīng)對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，所以,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是十分必要的,，所以制定以下計(jì)劃：

一、提升專(zhuān)業(yè)技能,。

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言,、計(jì)算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，ji發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱情,，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

三、豐富保育知識(shí),。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學(xué)習(xí),，一齊探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、重視及時(shí)反思。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善。所以,，本學(xué)期要求紅紅進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自我在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十三

徒弟：xxx,。

“師徒結(jié)對(duì),、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間,。

2、注重互查,。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),，每周不定期抽查,，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法,。

3,、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),，每月互相不定期聽(tīng)課,，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得,。

4,、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì),。

5,、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6,、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論,，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng),。

1,、教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂(lè)愉快,、健康學(xué)習(xí),。

2、師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,，用無(wú)限熱情,，無(wú)限期望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,，讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(zhǎng)道路,。

3、科研工作：以科研促提高,，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4,、班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),，家長(zhǎng)工作細(xì)心,，帶班有活力。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳,、幫,、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十四

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的`優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7,、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

二、活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、制定成長(zhǎng)計(jì)劃。

2,、與師傅交流教學(xué)中的想法,。

3、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,、交流,。

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，并進(jìn)行交流,。

2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課,。

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍。

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,。

1、共同探討名家課例,。

2,、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,。

3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,，評(píng)課,。

三、自我期望,。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū),，并做好筆記或摘抄,。

2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3、多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,。

4,、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6、多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng),，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十五

公司是靠技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的,，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù),，企業(yè)難于立足于市場(chǎng)，不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶,，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承,，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒(méi)有企業(yè)的紅火發(fā)展,，員工就沒(méi)有利益可言,。因此，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作,。

但是,，目前這一工作還存在著兩方面的問(wèn)題，一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟,，或者是不夠真心實(shí)意的帶教徒弟,，大腦中還存在著“教會(huì)徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想,，怕教會(huì)了徒弟,，自己多了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，威脅到自己的位子和飯碗;二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠(chéng)心的拜師,，不積極地向老師傅學(xué)習(xí),，他們要么不虛心，認(rèn)為自己文化程度高,，瞧不起師傅,，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研,，上進(jìn)心不夠,。為了解決好這一問(wèn)題，特制定本管理辦法,。

企業(yè)的每一位員工,，都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù)，其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分,，因此,，帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù),，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認(rèn)真履行帶教學(xué)徒的責(zé)任的，不僅工資中的“帶徒費(fèi)”不再計(jì)發(fā),，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰,。

項(xiàng)目部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作，有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù),，師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對(duì)子,，報(bào)告辦公室批準(zhǔn)備案;一個(gè)師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少,，由辦公室統(tǒng)籌安排,。每位師傅必須自覺(jué)遵照公司有關(guān)規(guī)定，無(wú)條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù),。

為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作,，師徒關(guān)系確定后，一要在全公司公布,，接受監(jiān)督,，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的統(tǒng)一要求,，簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議(附后),，雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議者,，不僅承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，還可能承擔(dān)行政法律責(zé)任。

(一)師傅的基本條件,。

1,、技術(shù)過(guò)硬，在本部門(mén)技術(shù)操作上比較精通;,。

2,、思想作風(fēng)過(guò)硬，為人和氣,，肯于助人為樂(lè),，敢于嚴(yán)格要求，善于傳幫帶;,。

3,、普通話基本過(guò)關(guān)，表達(dá)能力較好,，檢查監(jiān)督及時(shí)。

(二),、師傅的主要職責(zé),。

1,、首要是傳受技能，從基本知識(shí),、技能抓起,，言傳身教;。

2,、幫思想,，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng),、職業(yè)道德,、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟;。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練;,。

4,、要胸懷寬廣，真心待徒,，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟,。

(三)、徒弟的基本要求,。

1,、原則上新的年輕工人和部門(mén)的生手均視為學(xué)徒工;。

2,、徒弟必須有學(xué)藝的愿望,，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進(jìn);,。

3,、尊重師傅，謙虛好學(xué),，勤學(xué)好問(wèn),，服從師傅教導(dǎo);。

4,、勤奮刻苦,，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦,、累,、臟;。

5,、能主動(dòng)幫師傅分憂解難,，幫師傅做一些力所能及的事務(wù);,。

7、通過(guò)學(xué)習(xí),，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快,，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好,，安全無(wú)事故,。

1、為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,，辦公室會(huì)同項(xiàng)目部經(jīng)常性的對(duì)學(xué)教情況進(jìn)行考核,，考核時(shí)間可以分月、季度,、半年等,，考核成績(jī)張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單,。(如何運(yùn)用考核結(jié)果),。

2、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費(fèi)”,，此費(fèi)含在師傅工資里,，凡服從公司里帶徒弟安排的均有(不考慮帶徒弟數(shù)量)，不服從帶學(xué)徒安排的隨時(shí)停發(fā)(廠里沒(méi)有安排到學(xué)徒帶除外);另外,，在學(xué)徒期內(nèi),，公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費(fèi)發(fā)給師傅;多帶學(xué)徒的多得，少帶少得,，沒(méi)有帶的沒(méi)有,。

3、學(xué)徒期一般為三個(gè)月,，經(jīng)過(guò)考核不合格者,，該學(xué)徒一般辭退;有進(jìn)一步培養(yǎng)價(jià)值的，需要延長(zhǎng)學(xué)徒期的,，師傅提議,，報(bào)經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)同意和辦公室批準(zhǔn)即可。在延期學(xué)教階段,，師傅不得再收學(xué)費(fèi),，無(wú)償?shù)睦^續(xù)帶教。

6,、對(duì)連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅,，獎(jiǎng)勵(lì)師傅1000元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。

7,、每年評(píng)選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀師傅,，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于帶教的徒弟人數(shù)和滿(mǎn)師人數(shù)及滿(mǎn)師數(shù)量及合格率最高者,，評(píng)授為“首席技師”(或稱(chēng)為大師傅)，發(fā)證書(shū),，帶徒費(fèi)加倍,，享受更高的待遇。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十六

作為一名年輕教師,，無(wú)論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過(guò)老教師對(duì)新教師的傳,、幫,、帶、導(dǎo),、提,、教等，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),，提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。

過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫忙,，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外,，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事，為善,、求真,。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹,、主動(dòng)探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的`教育理念,，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。

1,、積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、課后能做到及時(shí)反思，進(jìn)取撰寫(xiě)課后反思,；

4,、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽，并積極開(kāi)展課題研究,；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自我較快地成才。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十七

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,，提高教學(xué)理論水平、

5,、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)、

1,、積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得、

2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,、

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),、通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平。

教師的師徒幫教工作計(jì)劃篇十八

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的'傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),，我既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3,、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高,。