總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇一

下面本站小編為大家整理了培訓(xùn)總結(jié)格式及范文,，歡迎閱讀,。

培訓(xùn)總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言,、主體,、結(jié)尾四部分。

標(biāo)題即培訓(xùn)總結(jié)的名稱,，有時(shí)可以將主要內(nèi)容,、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí),，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題,。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會(huì)》,。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。

前言,。前言的寫法多種多樣,，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結(jié)的目的、方法等等,。

主體是總結(jié)的核心部分,。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法,、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，并且要作理論的概括,，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分培訓(xùn)總結(jié)格式培訓(xùn)總結(jié)格式。

結(jié)尾或提出今后努力方向,，或指出存在的問題,，或表示自己的態(tài)度。

培訓(xùn)總結(jié)范文(一)

緊張的培訓(xùn)就要結(jié)束了,，在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)中,，從一開始的彷徨忐忑培訓(xùn)作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路,，直至最后的戀戀不舍,。我感到很幸走進(jìn)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對教材教法學(xué)法有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況與自己的收獲簡單總結(jié)如下：

一、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容

這次培訓(xùn)教材一共有八個(gè)模塊的內(nèi)容,，分別是走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目,、研討信息技術(shù)與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元,、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí),、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站,、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案,、整理并展示我的.學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容,。

二,、主要收獲

第一次聽到運(yùn)用主題單元教學(xué),，懂得主題單元的設(shè)計(jì)能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應(yīng)用問題,，能夠?qū)①Y源與新課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié);精簡課程內(nèi)容;展現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)科交叉性和拓展性,，提高學(xué)生的興趣和投入;將資源與學(xué)習(xí)活動(dòng)相融合。體現(xiàn)中觀的教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，圍繞主題單元展開信息技術(shù)課程整合,，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務(wù)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并在活動(dòng)中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具,，使得教學(xué)活動(dòng)活潑生動(dòng)，富有趣味,、優(yōu)化和促進(jìn)了課程教學(xué)效果,，也成為信息技術(shù)整合課程的主導(dǎo)模式。

思維導(dǎo)圖的使用不但讓教師在進(jìn)行主題單元設(shè)計(jì)理清教學(xué)思路,，更能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)清楚的明白,，這個(gè)主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學(xué)生自學(xué),。這種方便使用的方法我將逐步運(yùn)用到教學(xué)中來,。

主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的很好的資源平臺(tái)，自己學(xué)會(huì)了利用常見工具軟件進(jìn)行資源的收集,、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主題資源網(wǎng)站,，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。

評價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。它能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起導(dǎo)向,、監(jiān)督、鑒定作用,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。

通過電子檔案袋培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,。信息化教學(xué)評價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者能力的變化,。從不同角度,、不同層面對評價(jià)對象進(jìn)行整體評價(jià),，開展多元化評價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要,。

總之在這次培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，學(xué)到了工作中許多有用的東西,，在以后的工作中,，我將逐漸把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)中來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。還會(huì)把這好的的教學(xué)方式推薦給我的同事一起使用,，達(dá)到大家共同探討，共同提高的效果,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

培訓(xùn)總結(jié)范文(二)

去年7月,，根據(jù)公司安排，我有幸參加了市公司舉辦的安全運(yùn)行培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)期間,，先后參加了由教育處的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《安全規(guī)程》,、《運(yùn)行規(guī)程》,、《兩票管理》、《調(diào)度規(guī)程》,、《仿真培訓(xùn)》,、《微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《現(xiàn)場急救》,、《消防知識(shí)》,、《繼電保護(hù)》。

由高級技師趙忠義講授的《安全規(guī)程》的學(xué)習(xí)中,，通過一些真實(shí)違章的事故回顧使得我再一次認(rèn)識(shí)到安全對于生產(chǎn)和個(gè)人生命安全的重要性,。《電業(yè)安全工作規(guī)程》是每一個(gè)電業(yè)工人的護(hù)身符,，違章操作無異于飛蛾撲火,。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果，不能說大家沒有認(rèn)識(shí),。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢?我想有一個(gè)關(guān)鍵的問題就是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn),，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為，最終,，一足失成千古恨!讓我們更加警醒,，讓我們更深刻地體會(huì)到只有關(guān)注安全。生命璀璨奪目,，美好無限,，而不安全和事故卻對生命進(jìn)行著挑釁和肆無忌憚的吞噬和侵蝕;雖然，在天災(zāi)面前顯現(xiàn)了人類在自然災(zāi)難面前的脆弱,，那么,，那些不講安全的血和淚的事故的隱患，則是純粹的人禍!

正是無視安全,，不遵章守紀(jì),，才對國家、集體,、個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和生命構(gòu)成了一次又一次的威脅和傷害。正是這些慘痛的事故,，讓千萬個(gè)家庭失去歡笑的權(quán)利,，讓無數(shù)個(gè)母親和孩子在號(hào)啕哭泣。安全,，是天倫,，是親情，是人性,。安全,，只有安全，才能讓我們遠(yuǎn)離那如泣如訴的痛苦和哀傷,，安全,，只有安全，才能讓我們尋求快樂生活,，得到平安幸福,。

由高級技師王予生講授的《運(yùn)行規(guī)程》，學(xué)習(xí)中我在理論上用心鉆研,，熟記操作規(guī)程,，實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，保證不發(fā)生誤操事故,，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn),、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅,、專工請教,，雖然已經(jīng)明白運(yùn)行規(guī)程，但深知要想把運(yùn)行專業(yè)學(xué)透學(xué)精,，還需要時(shí)間的磨練,、知識(shí)的積累,，循序漸進(jìn)。即使休息期間,、間歇時(shí)間,，不忘看運(yùn)行專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗,，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源,，查看電力運(yùn)行文獻(xiàn)，開闊視野,，繼續(xù)充電,，希望在上崗后能以新的認(rèn)識(shí)高度對待。

由高級技師艾新法講授的《兩票管理》的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到在倒閘操作,，是電力企業(yè)安全生產(chǎn)行為的基本內(nèi)容,。如不加強(qiáng)“兩票”管理，狠抓“兩票”合格率,，安全生產(chǎn)就無法得到保障,。我做好“兩票”工作的同時(shí)，還確保在操作前實(shí)行模擬預(yù)演操作制度,，加強(qiáng)日常操作的基本訓(xùn)練,，經(jīng)常舉行反誤操作的訓(xùn)練和演習(xí)，加大唱票監(jiān)護(hù)力度,，嚴(yán)格執(zhí)行操作中的“四對照”,。

由調(diào)度工程師劉曉峰講授的《調(diào)度規(guī)程》的學(xué)習(xí)中，清楚的認(rèn)識(shí)到了電力調(diào)度是電力系統(tǒng)內(nèi)部的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)即電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu),。也就是電網(wǎng)的發(fā)電,、供電、用電運(yùn)行組織,、指揮,、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中心。 電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)是電網(wǎng)運(yùn)行組織,、指揮,、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。各級調(diào)度機(jī)構(gòu)分別由本級電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)直接領(lǐng)導(dǎo),。調(diào)度機(jī)構(gòu)既是生產(chǎn)運(yùn)行單位,，又是電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)的職能機(jī)構(gòu)，代表本級電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)在電網(wǎng)運(yùn)行中行使調(diào)度權(quán),。 各級調(diào)度機(jī)構(gòu)在電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)活動(dòng)中是上,、下級關(guān)系。下級調(diào)度機(jī)構(gòu)必須服從上級調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度。凡并入電網(wǎng)的各發(fā)電,、供電,、用電單位，必須服從地調(diào)的統(tǒng)一調(diào)度管理,，遵守調(diào)度紀(jì)律,。各級調(diào)度機(jī)構(gòu)按照分工在其調(diào)度管理范圍內(nèi)實(shí)施電網(wǎng)調(diào)度管理。

由工程師陳裕民講授的仿真培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,。培訓(xùn)了倒閘操作,、熟練并正確地進(jìn)行倒閘操作。隨著科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，電網(wǎng)的安全性得以大大地提高,，而設(shè)備的故障率有較大的降低，從而使得參與現(xiàn)場實(shí)際處理事故的機(jī)率變的很小,。同時(shí),，一旦發(fā)生事故，如不及時(shí)處理,，又將會(huì)給系統(tǒng)造成很大的損失,。所以，事故處理培訓(xùn)項(xiàng)目是仿真變電站培訓(xùn)項(xiàng)目中的重中之重,。發(fā)生事故時(shí)運(yùn)行人員必須沉著、迅速,、準(zhǔn)確地進(jìn)行處理,，不能慌亂或未經(jīng)慎重考慮就進(jìn)行處理，以免擴(kuò)大事故,。迅速限制事故的發(fā)展,，消除事故的根源，并解除對人身及設(shè)備安全的威脅,。用一切可能的辦法保持設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行,，對重要用戶應(yīng)保證不停電，對已停電的用戶應(yīng)盡快恢復(fù)供電,。調(diào)整系統(tǒng)運(yùn)行方式使供電恢復(fù)正常,。要做到這些，只有在仿真變電站進(jìn)行事故處理培訓(xùn)是目前最有效的培訓(xùn)手段,。

陳老師在仿真機(jī)上設(shè)置各種運(yùn)行方式下的各類故障(設(shè)置線路,、母線、主變等設(shè)備的單相接地,、兩相短路,、三相短路故障，也可設(shè)置單一故障或由多重簡單故障復(fù)合而成的復(fù)故障)，并在仿真變電站中的控制屏,、中央信號(hào)屏,、繼電保護(hù)屏及多媒體機(jī)上反應(yīng)。要求我們根據(jù)事故現(xiàn)象,、各種信號(hào)等進(jìn)行綜合分析,、判斷，以確定事故的類型,、范圍,，快速、果斷地處理事故(隔離故障設(shè)備,、恢復(fù)正常設(shè)備的供電),，并在規(guī)定的時(shí)間處理完畢。通過事故處理培訓(xùn),，提高了我們分析及處理事故的能力,，從而保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

由高級技師智勇軍講授的《繼電保護(hù)》課程中,，學(xué)習(xí)了繼電保護(hù)的基本原理和基本要求,、電力系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，繼電保護(hù)的動(dòng)作應(yīng)具有選擇性,，靈敏性,，快速性，可靠性,。

通過這些特性,，使得保護(hù)裝置它快速、準(zhǔn)確的切除故障部分,，不影響非故障部分的繼續(xù)運(yùn)行,，保證最大范圍的供電，盡量縮小停電范圍,。 電力系統(tǒng)由于其實(shí)時(shí)性的特點(diǎn),，當(dāng)發(fā)生故障時(shí)要求繼電保護(hù)裝置盡快動(dòng)作，切除故障,，這樣可以 系統(tǒng)電壓恢復(fù)快,，減少對廣大用戶的影響 ，電氣設(shè)備的損壞程度降低 ,。同時(shí)又通過自動(dòng)重合閘裝置保證了瞬間故障情況下的連續(xù)供電,。

此次培訓(xùn)，還有主治醫(yī)師韓潔講授現(xiàn)場急救的知識(shí),，消防專責(zé)講授了消防知識(shí),。對我在以后工作中的技能的完善起到了很大的幫助,。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇二

寫好總結(jié)的要素：開頭(前言)

一篇好的總結(jié)，除了內(nèi)容充實(shí),、重點(diǎn)突出,、語言準(zhǔn)確、條理清楚外,，還應(yīng)有一個(gè)好的開頭,。

一個(gè)好的開頭，能先聲奪人,，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣,，使之欲罷不能。

反之,，如果開頭寫得不好,，就會(huì)倒了讀者的胃口，使之產(chǎn)生厭倦和不快,。

所以掌捏好開頭的寫作方法,，對寫好總結(jié)是至關(guān)重要的。

總結(jié)的開頭部分,，叫前言或小引,，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容,、范圍,、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述,、評估,。

這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明,，不展開分析、評議,。

總結(jié)開頭的寫作方法多種多樣,，富于變化，不拘一格,，沒有固定的模式,。

但一般的規(guī)律還是有的，這就是要根據(jù)總結(jié)的類型.以及所要表現(xiàn)的主旨來決定如何落筆,，以實(shí)現(xiàn)開頭的準(zhǔn)確性,、鮮明性、生動(dòng)性,。

具體做法請大家在網(wǎng)上查閱,，內(nèi)化后,，建議寫出一篇范文在班級論壇交流、分享,。

二,、挖掘“亮點(diǎn)“

如果只是對過去學(xué)習(xí)平鋪直述，就算有充分的一手材料,，寫出來的工作總結(jié)也會(huì)是千篇一律,、千人一面，空洞無物,，沒有新意,，是達(dá)不到吸引人，宣傳自己的目的地,。

如何能使自己的培訓(xùn)總結(jié)讓人耳目一新?此時(shí)唯有再次深入分析材料,，挖掘自己的“亮點(diǎn)”，才能給人深刻的印象,。

想想自己在培訓(xùn)中學(xué)到了些什么東西,，對比一下參與培訓(xùn)前后自己都有了那些方面的變化;再想想自己參加培訓(xùn)之前設(shè)立的目標(biāo)，在培訓(xùn)之后有沒有得到滿足,。

詳細(xì)闡述自己真實(shí)的學(xué)習(xí)收獲和啟示,。

三、提煉經(jīng)驗(yàn)一份有價(jià)值的培訓(xùn)總結(jié)不僅對過去的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的歸總,，不僅回答了“做了什么”而且還要回答“為什么”,。

這就需要在總結(jié)中具體、真實(shí)地體現(xiàn)將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的收獲,。

“萬能”學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)“模本”,，開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)等是大家在這次培訓(xùn)中的最大收獲，這就要求我們不能從現(xiàn)象到現(xiàn)象,，就事論事,，還要深入分析過去的成績與不足，透過現(xiàn)象住到事物的本質(zhì)和規(guī)律,，提煉出有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，從而達(dá)到“發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤,、以利再戰(zhàn)的目的,。

四、安排層次

主體部分是培訓(xùn)總結(jié)的關(guān)鍵,。

而合理安排主體部分的層次結(jié)構(gòu)則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

主體部分要做到層次分明、條理清楚,。

執(zhí)筆者要有一個(gè)清晰的行文思路,，將主體部分根據(jù)一定的邏輯規(guī)律分為若干層次,。

通常我們采用板塊結(jié)構(gòu)即先寫一個(gè)總的概括，再分列幾個(gè)題目,，一般按照從重到輕,， 從急到緩的順序排列，將各項(xiàng)工作分成單獨(dú)的段落,，寫完一個(gè)在寫另外一個(gè),，將各個(gè)方面的問題分別寫。

但是如果段落間銜接不好,，并列式結(jié)構(gòu)容易造成文思路不嚴(yán)密,，層次混亂的感覺。

在段落之間依次設(shè)立小標(biāo)題能較好地解決這一問題,。

用小標(biāo)題高度概括本段內(nèi)容展開闡述,，使讀者易于抓住要領(lǐng)。

同時(shí)也要運(yùn)用一些序碼,，如一是,、二是、三是,，首先,、其次、再次等方法,。

但是序碼不能用得太多,，太亂，否則容易造視覺混亂,。

五,、圖文并茂

文字材料中穿插一些圖表，不僅可以增強(qiáng)文章的說服力,，還可以增強(qiáng)視覺效果,。

寫好總結(jié)的要素：結(jié)尾

俗話說，做事要有始有尾,，寫工作總結(jié)也是一樣的,。

知道了工作總結(jié)開頭怎么寫，還要知道工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫,。

工作總結(jié)結(jié)尾是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢,、新任務(wù)的要求,，提出今后的設(shè)想、打算,，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù),。

內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績,，克服存在問題及明確今后的努力方向。

也可以展望未來,，得出新的奮斗目標(biāo),。

主體

一篇完整的培訓(xùn)總結(jié)一般分為前言、工作成績,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),、問題不足及今后改進(jìn)的方向、來年工作設(shè)想和結(jié)尾等幾個(gè)部分,。

而工作成績,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)則是工作總結(jié)的主體部分。

寫好工作總結(jié)的主體部分對寫好工作總結(jié)至關(guān)重要,。

一,、收集素材

培訓(xùn)總結(jié)的首要任務(wù)就是歸總,即將去的學(xué)習(xí)完成情況全面概括。

素材是全面歸總的起碼條件,，是培訓(xùn)總結(jié)的血肉,，因此掌握大量的一手材料是寫好總結(jié)的基礎(chǔ)。

這要求大家收集自你注冊以來的所有相關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)材料,，包括作業(yè),、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)帖,、回帖,，特別是記錄你培訓(xùn)心路歷程的研修**志，還要目光敏銳.思維敏捷,，見人之未見,善于發(fā)現(xiàn)和抓住容易被忽視的“小事”和司空見慣的細(xì)節(jié),。

比如無關(guān)學(xué)習(xí)而又故作驚人之語的“主題帖”，“走過”“飄過”“路過”的“咸淡貼”,，作業(yè)忘記寫“答”,，字跡、底紋顏色不統(tǒng)一等,，這些都是容易被我們忽視的“小事”,，而且看起來與培訓(xùn)風(fēng)馬牛不相及，但是經(jīng)過分析卻不難發(fā)現(xiàn),，這些事例無一不體現(xiàn)著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)精神和治學(xué)態(tài)度,。

時(shí)間一晃而過，如白隙之間,，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵(lì)下,，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足。

現(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作,，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

20xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識(shí)3次,，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達(dá)245人次。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1,、20xx年的培訓(xùn)工作比起2013年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。

我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：2011年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作。

三,、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的'采取“上面講，下面聽‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4,、作為部門的培訓(xùn)副主管,，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足,、知識(shí)面也需要亟待提高,。

四、除了分管的培訓(xùn)工作外,，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了2011年度部門職場約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列,。

五,、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點(diǎn)舍本逐末,。

在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響。

對來年的展望：

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，來加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力,。

在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來提高自己,。

2,、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實(shí)施部門制度，真抓實(shí)干,，樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù),。

3,、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì),、興趣,、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始,，常抓不懈。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃,，按照每月計(jì)劃對保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。

做到實(shí)際工作培訓(xùn),，分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評,，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì),、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意,、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇三

匆匆地,，走過了短短的初任公務(wù)員培訓(xùn)的五天。

如若要對這五天做一個(gè)簡單的總結(jié),，只有一句話——出發(fā)時(shí)輕松松的,，是心情;歸來時(shí)沉甸甸的，是收獲,。臨行前,，我們充滿期待，步履輕快飛揚(yáng);培訓(xùn)后,，我們多了份思考,，腳印成熟而堅(jiān)定。

如培訓(xùn)通知上所言,，此行的目的在于,，“使新入部公務(wù)員盡快熟悉文化部職能和機(jī)關(guān)工作的運(yùn)行機(jī)制，初步掌握機(jī)關(guān)工作基本技能，加速從大學(xué)生到國家公務(wù)員角色的轉(zhuǎn)變”,。

為此,，人事司的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了野外拓展訓(xùn)練和課堂業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目，讓我們在身心上接受了新的洗禮,，使我們在面對困難進(jìn)行積極思考的過程中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了自己所扮演的角色,。

不過，比起拓展訓(xùn)練來,，我覺得,，此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，更應(yīng)是在業(yè)務(wù)培訓(xùn)部分,，由于,，某種水平上，拓展訓(xùn)練只不過是一種體驗(yàn),，而業(yè)務(wù)培訓(xùn),，則可以理解為認(rèn)識(shí)上的一個(gè)提升，一個(gè)改變,，一個(gè)奔騰,。因此，我想用更多的筆墨來就課堂學(xué)習(xí)部分談?wù)勛约旱男牡煤腕w會(huì),。

(1)關(guān)于“公務(wù)員意識(shí)”的認(rèn)識(shí)

在“開學(xué)典禮”當(dāng)日,，孟曉駟副部長在簡述了“公務(wù)員”的定義之后，便開門見山,，向我們這群新人提出了“四點(diǎn)希望”,，希望我們盡早樹立四個(gè)意識(shí)，即,，公仆意識(shí),、法紀(jì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)古詩詞,。之后,，第一堂課上，人事部付興國副司長更是直截了當(dāng)?shù)匾笪覀兛朔W(xué)生時(shí)代的四種不良心理：依賴心理,、李天一畏縮心理,、自傲心理和浮躁心理，改變學(xué)生時(shí)代單純幼稚的眼光,，從成熟的公務(wù)員的角度來觀測社會(huì),，捕捉信息，并在政治上、法律上,、辦事意識(shí)上,、工作上、調(diào)研上,、心理上等多個(gè)方面,，培養(yǎng)自身能力，聯(lián)手打造一個(gè)“英才政府”,。

“英才政府”,， 多么令人振奮的四個(gè)字!

有幸能成為國家公務(wù)員隊(duì)伍中的一員，我由衷地感應(yīng)自豪,，同時(shí),，在自豪的背后，我也感應(yīng)了沉重的壓力,。作為政府組織中新的細(xì)胞之一,，如何保持自己的正常運(yùn)作，如何做才能讓“英才”二字無愧于心,，我想,，首先應(yīng)當(dāng)從意識(shí)上對自己有一個(gè)清醒而清晰的認(rèn)識(shí)：自己已經(jīng)不再是個(gè)做事無須負(fù)責(zé)任的學(xué)生，而是一名言必信行必果,、肩負(fù)著國家將來的公務(wù)員了,。

也許對校園里深居簡出的我而言，飄蕩得更多的,，是理想主義的色彩;一夜之間理想變成了現(xiàn)實(shí),，不禁會(huì)錯(cuò)生一種措手不及的茫然?！跋忍煜轮畱n而憂,，后天下之樂而樂”。

時(shí)間一晃而過,，如白隙之間,，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的幫助和鼓勵(lì)下,，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

**年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識(shí)3次,，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達(dá)245人次。

1,、**年的培訓(xùn)工作比起**年相比有了較大的進(jìn)步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的'制度化管理,。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：**年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作。

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果,。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4,、作為部門的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的授課技巧不高,、制作課件水平不足,、知識(shí)面也需要亟待提高。

四,、除了分管的培訓(xùn)工作外,，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了**年度部門職場約定,，并進(jìn)入到全公司前五名之列,。

五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺,，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點(diǎn)舍本逐末,。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響,。

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，來加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí),、管理能力,。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而來提高自己,。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,，完善和實(shí)施部門制度,，真抓實(shí)干，樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3,、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來自不同的地方不同的崗位,，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣,、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈,。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段,、分內(nèi)容進(jìn)行考評,，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意、讓顧客滿意,、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

部隊(duì)半年工作總結(jié)

小學(xué)語文教師工作總結(jié)個(gè)人

半年工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)格式

年終總結(jié)格式

總結(jié)會(huì)議閉幕詞

班會(huì)總結(jié)格式

總結(jié)格式怎么寫

總結(jié)格式范文

個(gè)人總結(jié)格式

學(xué)習(xí)總結(jié)格式

培訓(xùn)總結(jié)格式篇四

培訓(xùn)總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言,、主體,、結(jié)尾四部分。

標(biāo)題即培訓(xùn)總結(jié)的名稱,，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題,，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí),，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會(huì)》,。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了,。

前言。前言的寫法多種多樣,，有的概述變化情況及主要成績,；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的,、方法等等,。

主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程,、做法,、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，并且要作理論的概括,，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分培訓(xùn)總結(jié)格式培訓(xùn)總結(jié)格式。

結(jié)尾或提出今后努力方向,，或指出存在的問題,，或表示自己的態(tài)度。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇五

一是寫你培訓(xùn)的目的是什么,，讓你感受什么,。

二寫通過培訓(xùn)你學(xué)到什么，怎么去做,。

三寫你應(yīng)該努力去做什么,，讓你有更深刻認(rèn)識(shí)。

通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。

這是宋老師給我的深刻印象。

無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。

要集思廣益,，不要主觀臆斷,。

一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。

一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。

會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的'教育對象——學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。

來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。

主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。

正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。

在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。

這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。

國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。

只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。

因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。

除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇六

首先,，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì),。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣場的布局，商品的陳列,，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心,，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲,。

及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè),，所以我會(huì)更認(rèn)真聽,，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信,，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

畢業(yè)之后的我很順利地得到自己的人生的第一份工作,，而同時(shí),，我的很多同學(xué)還在東奔西跑地找工作，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,，公司為我提供了如此珍貴的一個(gè)工作機(jī)會(huì),，我倍感珍惜!

公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團(tuán)指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運(yùn)用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源,，無縫植入王牌節(jié)目,，結(jié)合線下活動(dòng)推廣，憑借強(qiáng)勁的整合營銷平臺(tái),，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性,、更有效地進(jìn)行大眾傳播和營銷推廣。

我們公司改進(jìn)了傳統(tǒng)的廣告投放模式,，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù),。

我們 公司是一個(gè)充滿活力、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)就像奔騰向前的`駿馬,，正勇往直前!

通過培訓(xùn)，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變,。

我認(rèn)為在學(xué)校,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識(shí),，提升自己,，是一個(gè)索取的過程。

走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動(dòng)承當(dāng)起為服務(wù)社會(huì)的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的?請舉手時(shí),，我反觀自己，不是這種心態(tài),。

不錯(cuò),，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì),，并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式,。

我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專心于自己的工作時(shí),，我們會(huì)得到一種愉悅的享受,，這個(gè)境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。

所以說是工作,，還是事業(yè),，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生,，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運(yùn)!

這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心,，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新，受益匪淺,。

在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)!

半年過去,，在**經(jīng)歷的傳、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下,，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程,。

作為客戶代表,，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的,，深刻的印象。

為了盡快將工作做好,，有時(shí)下班后我會(huì)選擇留下來看點(diǎn)專業(yè)書籍,，我堅(jiān)信努力就有機(jī)會(huì)成功!

培訓(xùn)總結(jié)格式篇七

管理人員個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

非常感謝公司安排參加這次太湖世家集團(tuán)組織的《卓越的九大理念》和《杠桿管理》的培訓(xùn)課程，二天的課程由中國最大的公開課,、內(nèi)訓(xùn)課供應(yīng)商之一的“影響力”教育訓(xùn)練集團(tuán)核心講師主講,，通過這兩天的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，我收獲很多,。

2月15日的《卓越團(tuán)隊(duì)的九大理念》的主講老師是“影響力”資深講師勞建民老師，他的積極,、生動(dòng)的培訓(xùn)方式使我對當(dāng)天的培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻,。

第一天課程的主要內(nèi)容是介紹了成功管理的思維方式,，通過重新認(rèn)定自我，掌握良好的心態(tài)與習(xí)慣,，使得團(tuán)隊(duì)走向卓越。

我對其中的“態(tài)度決定一切”,、“保持空杯的心”,、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“太棒了”等經(jīng)典理論表示認(rèn)同,，并準(zhǔn)備在工作中不斷推行使用,，就目前工作來說，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)化工具《影響力黃金表》就值得我和我的同事去馬上實(shí)踐,。

2月16日的《杠桿管理》由“影響力”資深講師高凱老師主講,，他的沉穩(wěn)、冷靜,、親和的講課方式吸引了我,，使我感覺整個(gè)培訓(xùn)過程，內(nèi)容豐富,、充實(shí),。

第 二天的課程內(nèi)容是介紹了許多管理技巧，通過轉(zhuǎn)變思維方式,，掌握各個(gè)管理技巧,，從而有效地達(dá)到管理的目的。

通過第二天的培訓(xùn),，我感到在第一天培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更形象,、具體化了，把很多思想能具體的量化,，最終變成了方法和工具,。

從中我感受到企業(yè)文化建設(shè)的重要性，對“修路”,、“猴子管理”,、“六點(diǎn)優(yōu)先工作制”等杠桿管理的理解中找到了平時(shí)管理中存在的一些問題的解決方法。

其中,，效率杠桿中的“六點(diǎn)優(yōu)先工作制”是一個(gè)既簡單又有效的管理工具,，可以作為我們這次培訓(xùn)后逐步深入實(shí)踐的開始。

為提高自身的管理專業(yè)技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí),，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路,。

我從20xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí),。

在一年時(shí)間里,，通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù),、企業(yè)戰(zhàn)略管理,、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,，掌握了解了國際工商管理的主要知識(shí),，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。

一年來,，雖然課程多,、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對面的交流,、研討的機(jī)會(huì)也不多,，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,，與同學(xué)開展研討與交流,，并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。

通過學(xué)習(xí)交流,，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識(shí),，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,，因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人,、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要,。

企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,，增強(qiáng)競爭能力。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí),、技能和管理方法,，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng),，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作,，但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí),，可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。

像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家,，年納稅超億元以上,，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題,。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,，必須提高自己的核心競爭能力,，核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。

首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,，戰(zhàn)略制定好后,，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約,。

管理活動(dòng)支持經(jīng)營的決定,，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分,，工作不外乎就是想和做,，想是決策，而做就是執(zhí)行,。

像客戶訂單的承接,、采購、驗(yàn)收,、付款,、出貨、收款,、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過程,，“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄,、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng),，因此,，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。

在實(shí)際工作中,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度,，而是決策,、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè),、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,，而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。

制度不能很好貫徹,，管理有很多不規(guī)范行為,，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,，更不能達(dá)到事前稽核的.功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因,。

通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速,。

像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,，提高執(zhí)行速度,，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力,，還可以用erp來提升決策管理的能力,。

其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題,，而是“能不能”的考慮,。

在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的,，只要把數(shù)據(jù)整理清楚,，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力,、正確,、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。

若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能,。

在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題,，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高,、改善。

一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間,。

可以說,，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

雖然,，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),，但是由于課程多、時(shí)間緊,、任務(wù)重,，無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了一定難度。

二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式,。

由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,，無可非議,，但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作,。

如何解決工學(xué)矛盾,，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際,。

國際高級工商管理的課程,，選用的是香港的教材。

由于香港與大陸的文化差異,，有些教材,、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度,。

我認(rèn)為,，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化,。

四是加強(qiáng)實(shí)踐交流,。

學(xué)校可以通過開展研討會(huì),、主題班會(huì)的形式,，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力,。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇八

俗話說：“不吃飯則饑,，不學(xué)習(xí)則愚”;“流水不腐，戶樞不蠹”,。作為酒店基層管理者,，要不斷的更新知識(shí)，增長學(xué)問,，提高自身的管理水平,，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

在培訓(xùn)中心舉辦了基層管理人員培訓(xùn)活動(dòng),。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)十分重視,，親臨培訓(xùn)課堂,，與我們一起聽課學(xué)習(xí)，這也是對我們的極大鼓勵(lì)和鞭策,。下面就對于三天的培訓(xùn)課程淺談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

《酒店?duì)I銷思想,、戰(zhàn)略與策略》課程,，“我們賣的是服務(wù),，其中包含了文化、品味,、享受、超值”,。這對此觀點(diǎn)我感受、理解頗深,，公司從上到下，大力弘揚(yáng)服務(wù)營銷,，所謂服務(wù)營銷是企業(yè)在充分認(rèn)識(shí)滿足消費(fèi)者需求的前提下，為充分滿足消費(fèi)者需要在營銷過程中所采取的一系列活動(dòng)。服務(wù)營銷與傳統(tǒng)的營銷的比較同傳統(tǒng)的營銷方式相比較,，服務(wù)營銷是一種營銷理念，企業(yè)營銷的是服務(wù),，而傳統(tǒng)的營銷方式只是一種銷售手段,，企業(yè)營銷的是具體的產(chǎn)品,。

在傳統(tǒng)的營銷方式下，消費(fèi)者購買了產(chǎn)品意味著在一樁買賣的完成,，雖然它也有產(chǎn)品的售后服務(wù)，但那只是一種解決產(chǎn)品售后維修的職能,。而從服務(wù)營銷觀念理解，消費(fèi)者購買了產(chǎn)品僅僅意味著銷售工作的開始而不是結(jié)束,，企業(yè)關(guān)心的不僅是產(chǎn)品的成功售出，更注重的是消費(fèi)者在享受企業(yè)通過產(chǎn)品所提供的服務(wù)的全過程的感受,。這一點(diǎn)也可以從馬斯洛的需求層次理論上理解：人最高的需求是尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，服務(wù)營銷正是為消費(fèi)者(或者人)提供了這種需求,，而傳統(tǒng)的營銷方式只是提供了簡單的滿足消費(fèi)者在生理或安全方面的需求,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人民收入的提高,，消費(fèi)者需要的不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品，更需要的是這種產(chǎn)品帶來的特定或個(gè)性化的服務(wù),，從而有一種被尊重和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的感覺，而這種感覺所帶來的就是顧客的忠誠度,。服務(wù)營銷不僅僅是某個(gè)行業(yè)發(fā)展的一種新趨勢，更是社會(huì)進(jìn)步的一種必然產(chǎn)物,。

當(dāng)前我們正在宣貫的“三三四四五”服務(wù)理念就是貫徹服務(wù)營銷的鮮明寫照。把它落實(shí)運(yùn)用到實(shí)際服務(wù)工作中是一件長期持久、任重道遠(yuǎn)的事情,。作為基層管理人員，要帶頭踐行,，起到模范帶頭作用。

《飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)案例解讀》課程,，老師以故事貫穿整個(gè)培訓(xùn)課程，帶我們進(jìn)行了一次難忘的“芳香之旅”,。優(yōu)質(zhì)服務(wù)案例解讀—快步禮賓、殷勤帶房,、貼身管家、“金鑰匙”服務(wù),、節(jié)日祝福、細(xì)微服務(wù),、真情回訪、真誠送行,、信函問候等,。

在實(shí)際工作中，人們往往把服務(wù)理解為態(tài)度,，即：態(tài)度好=服務(wù)好，其實(shí)不然,，服務(wù)有其更深刻的內(nèi)涵，并且與執(zhí)行規(guī)章制度之間有著密不可分的聯(lián)系,。誰都知道，與客人直接打交道即累又繁瑣,，可我喜歡服務(wù)工作,，喜歡看到客戶,、人希冀而來、滿意而去的表情;喜歡看客戶在我們這里疲憊而來,，面帶滿意的笑容離去;滿足于由于堅(jiān)持原則而使酒店和客戶的利益得到保障后獲得的成就感。但也常因硬件不足而不得不通過人為的服務(wù)手段去彌補(bǔ)而產(chǎn)生遺憾,，也不得不接受客戶沒有達(dá)到目的時(shí)不滿的宣泄。我的工作中心是：一切為了顧客,，為了一切顧客，為了顧客的一切,。

我是為客人服務(wù)的人服務(wù)的，一定要最大限度的滿足員工的需求,，牢固樹立二線為一線,、全員為顧客,、我為大家的服務(wù)意識(shí),，做一個(gè)讓大家信賴,、依托、知心的基層管理者,。

《酒店管理溝通務(wù)實(shí)與藝術(shù)》課程,，老師從自我溝通、提升成熟度,、運(yùn)用溝通技術(shù)三個(gè)方面進(jìn)行了講解,，并呈上了經(jīng)典案例,。我們只是研究別人，很少研究自己;溝通要以別人為中心,，不是一自己為中心。人際溝通注重和每一個(gè)人進(jìn)行良性的互動(dòng),。既不能夠偏重某些人，使其他人受到冷落;也不應(yīng)該只顧自己,，想說什么就說什么，愛說什么便說什么,。否則你只是在發(fā)表意見，根本不是在進(jìn)行溝通,。善于溝通的人，必須隨時(shí)顧及別人的感受,，以免無意中破壞了自己的人際關(guān)系。

在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中,，人際溝通是不可或缺的活動(dòng)，必須養(yǎng)成小心應(yīng)對,、用心體會(huì)、虛心檢討的良好習(xí)慣,。一方面使自己的溝通能力不斷提高，一方面促使自己的人際關(guān)系獲得改善,。在愉快中把正當(dāng)?shù)氖虑檗k理妥當(dāng)，則是我們共同努力的目標(biāo),。

作為一個(gè)管理者,，要善于溝通,，學(xué)會(huì)溝通，與自己的上級,、同事,、下級建立良好的合作關(guān)系,，共同營造良好的工作環(huán)境和組織氛圍,。三天的課程，收獲較多,，運(yùn)用到實(shí)際工作中取得成效才是真正的目的，我盡力做到,。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇九

今年夏天我懷著神圣和莊嚴(yán)的心情向黨組織遞交了入黨申請書。

作為一名渴望入黨積極分子,，我參加了學(xué)校組織的第64期黨課培訓(xùn),，在那里我和志同道合的同學(xué)們聆聽了專家的講解，討論著彼此的看法和心得,。

我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點(diǎn)一滴的滌蕩與凈化,。

中國共產(chǎn)黨——以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)的偉大的政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國人民從暗無天日的舊社會(huì)走向了通往光明與幸福的社會(huì)主義社會(huì),。

它在這漫長而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。

在老師的生動(dòng)敘述下,，一個(gè)個(gè)光輝而偉大的身影躍然眼前。

數(shù)不清的仁人志士為了救國救民的信念,，為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱,，灑熱血，在革命的道路上前仆后繼,，勇往直前。

正式他們用鐵與血鑄造了中國共產(chǎn)黨,，將這一救民族于生死間的政黨永遠(yuǎn)刻在每個(gè)人心中。

經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí),，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在學(xué)習(xí)中向黨員同志看齊,，對黨的認(rèn)識(shí)更加深刻,。

現(xiàn)將本人在上黨課后的總結(jié)如下：

第一,，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條,。

共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定,。

有些同學(xué)在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力,，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng),。

理論上貧乏,，政治上就不清醒。

只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革,、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

共產(chǎn)黨員都要根植于人民,，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性,，才能勝利完成我們的使命。

(1)黨員要保持先進(jìn)性,，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職,，我們黨的路線、方針,、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的,，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。

(2) 黨員要保持先進(jìn)性,，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀,。

學(xué)習(xí)是前提、是基礎(chǔ),。

不學(xué)習(xí),，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界,，不能很好的改造自己的世界觀就不會(huì)對人生觀有清醒明確的認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì),、體現(xiàn)人生的價(jià)值,。

(3) 黨員要保持先進(jìn)性,，就要身先士卒，處處起表率作用,。

召集社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)正在建立中,，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該勇立潮頭，勤于思索,，敢于實(shí)踐,，做改革開放的弄潮兒,，而不能成為觀望者和懦夫。

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過程中,，兩種價(jià)值觀、人生觀一碰撞,，必然會(huì)產(chǎn)生一些消極因素，這時(shí)候就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用,，沖鋒陷陣，吃苦在前,，處處起表率作用。

(4) 黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性,，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求,。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實(shí)際,，是馬克思主義一個(gè)基本原則。

學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持學(xué)以致用。

最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場,、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，提高為人民謀福利的自覺性,。

評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,，看他能不能在端正自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用,、知與行,、說與做的統(tǒng)一。

第三,，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。

黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的'一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定,。

當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會(huì),，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大,。

因此,，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感,。

共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐,。

要干一行，愛一行,，學(xué)一行，鉆一行,，精通一行,，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手,。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要提高自己的思想政治素質(zhì),，首先就要樹立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,。

建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是中國人民的共同理想,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，也是愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn)，我們只有樹立這樣的理想信念,，才能把自己的人生價(jià)值與祖國、人民的利益統(tǒng)一起來,，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。

在新的歷史時(shí)期,，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜,，所以我們大學(xué)生必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，堅(jiān)定理想信念,，自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢力的影響,，使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距,，爭取早日加入黨組織。

經(jīng)過這幾天的短暫學(xué)習(xí),，我收獲了許多許多，有理論知識(shí)的完善,，有思想水平的提高,，有各方面每能力的增強(qiáng)……在這五天中,，我取得我的成功,，我進(jìn)步了,。

日后我要讓自己這只雛鳥的羽毛更加豐滿,，迎接更艱難的挑戰(zhàn)。

我將滿懷著信心堅(jiān)定不移的跟黨走,，爭取早日邁入黨組織的大門!人的一生不斷的面臨著選擇，不同的人也會(huì)做出不同的選擇,，在我們這一代青年學(xué)生中，有的選擇了佛絡(luò)伊德,，奧斯本,，黑格爾，也有的選擇了瓊瑤,，金庸，古龍;有的選擇了經(jīng)商,，戀愛;有的選擇了撲克,，麻將。

當(dāng)然,，有更多的人選擇了馬克思主義，我便是這其中的一員,。

當(dāng)面臨這一選擇時(shí)，我沒有猶豫,，更沒有徘徊。

我毫不猶豫地選擇了黨,，選擇了馬克思主義，因?yàn)辄h組織是我向往已久的圣地,。

入黨已是我多年的夢想,，他已成為我人生的奮斗目標(biāo),。

選擇入黨，選擇馬克思主義是我驕傲的選擇,，是我不悔的選擇!沒有乳汁,，嬰兒如何長大成人;沒有土壤，怎能破殼發(fā)芽,。

一個(gè)團(tuán)員要成為黨員也同樣需要乳汁的澆灌，沃土的培養(yǎng),，是黨校便是這方沃土，在這里我們不僅增長了知識(shí),，而且在思想覺悟，身體素質(zhì)上也有了飛躍,。

今天，我們坐在教室中聆聽這個(gè)為敬愛的老師們的精彩報(bào)告,，可就在咫尺之遙的鄰國此時(shí)卻正處在戰(zhàn)火紛飛之中，那里此時(shí)天是硝煙四起,，炮火轟鳴,，那里的人民正處在水深火熱之中,，他們在戰(zhàn)火中四處逃亡，戰(zhàn)爭的炮火使他們家破人亡,，和平的使者正銜著橄欖枝泣血悲鳴。

雖然我們這里是一片太平盛世,，但在世界的許多地方此刻正處在戰(zhàn)爭之中。

巴以問題不斷惡化,，問題也讓世人牽掛，這些都不是與我們無關(guān)的,。

雖然戰(zhàn)爭沒有彌漫到我們的城市上空,，但作為一名共青團(tuán)員,，一名要求入黨積極分子，我們要關(guān)心這些國內(nèi)外大事,，要以維護(hù)世界和平為己任。

我們要先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。

聽這那些血與淚的故事,，想著那些炮聲與哭聲交織的畫面，我再次下定決心,，一定要入黨,，成為一名共產(chǎn)黨員,，為祖國，為社會(huì),，為世界和平做出更大的貢獻(xiàn)。

黨的好兒女,，先進(jìn)的共產(chǎn)黨員雷鋒同志曾經(jīng)說過“不經(jīng)風(fēng)雨,，長不成大樹;不經(jīng)百煉,，難以成鋼。

在黨校中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，而且還參加了野外拓展訓(xùn)練,。

一天的野外訓(xùn)練,，是我們在實(shí)踐中更好地學(xué)會(huì)了集體中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕困難知難而進(jìn)的精神,。

面對學(xué)習(xí)的壓力和日趨競爭的社會(huì)，我開始徘徊,。

但一想到自己已是一名黨課培訓(xùn)的學(xué)員了，我的心中就充滿了信心,。

自己作為優(yōu)秀團(tuán)員被系上選派到黨校學(xué)習(xí)，肩負(fù)著多少希望和責(zé)任呀,，現(xiàn)在如果連這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難都戰(zhàn)勝不了,，以后又怎能克服重重困難而服務(wù)于群眾,，又怎能肩負(fù)起人民賦予的神圣職責(zé)呢?我滿懷著信心和神圣的責(zé)任相信我一定能克服重重困難,，隨時(shí)更困難拼到底。

幾個(gè)星期的交替中,，我在黨校中受到一次身心的洗禮。

在這里我認(rèn)識(shí)了馬克思主義,，了解了共產(chǎn)黨，并且結(jié)識(shí)了勇敢,，團(tuán)結(jié)，信任等許多好朋友,。

在這個(gè)大熔爐里，我得到了人生的再一次錘煉,，為我成為一名共產(chǎn)黨員打下了必要的基礎(chǔ)，更重要的是他堅(jiān)定了我入黨的信念,，它使我深信加入中國共產(chǎn)黨，選擇為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗是我不悔的選擇!

通過黨課的學(xué)習(xí),，我的認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步提高,。

身為黨員,，除了一顆愛黨愛國愛民的赤誠之心外，首先要樹立共產(chǎn)主義信念,。

它就是共產(chǎn)黨員一生執(zhí)著追求的巨大持久的精神激勵(lì)力量，是共產(chǎn)黨員的精神支柱和力量源泉,。

一個(gè)共產(chǎn)黨員只有樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力,，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性;才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,。

在任何情況下都能捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè),，堅(jiān)貞不渝地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

現(xiàn)金社會(huì),，形形色色的價(jià)值觀充斥，物欲橫流,，一些黨員干部就是因?yàn)閺母旧蠜]有堅(jiān)定的信念而受到了腐朽思想的侵蝕，走上了不歸路,。

因此,，面對當(dāng)前的形勢,，作為一名合格的共產(chǎn)黨員更要牢固樹立共產(chǎn)主義信念

在討論課上，大家對怎樣才能從實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)黨的宗旨這一問題展開了強(qiáng)烈的討論,。

中心就是圍繞全心全意為人民服務(wù)。

談到這一點(diǎn),，更多的同學(xué)想到的是不怕吃苦,，困難面前一馬當(dāng)先的作風(fēng)。

但我想這里更重要的是樹立無私奉獻(xiàn)的人生觀與價(jià)值觀,。

黨章中明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員,，除了法律和政策規(guī)定范圍的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外,，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私立和特權(quán)。

加入了中國共產(chǎn)黨,，并不意味著身份地位的提高，而是肩負(fù)起一個(gè)偉大的使命：即努力建設(shè)好我們的祖國,，造福祖國的人民。

這些對于現(xiàn)在仍是大學(xué)校園里的學(xué)子來說似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn),，就日常生活的小事而言，身為黨員或一名入黨積極分子,，除了嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)以外,，更要發(fā)揮黨員的特殊力量，團(tuán)結(jié)和幫助身邊的同學(xué)一起進(jìn)步,。

然而學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為集體表現(xiàn)的凝聚，需要每個(gè)同學(xué)都能改善,。

這時(shí)群眾中的黨員就應(yīng)該充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與鼓勵(lì)的作用，除了端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立個(gè)人的良好學(xué)風(fēng)外，更應(yīng)該以自身的行動(dòng)影響并帶動(dòng)其他同學(xué),。

黨員的榜樣作用就能很好地促進(jìn)學(xué)校的建設(shè),。

同學(xué)們一提起身邊的黨員同學(xué),，就會(huì)立刻將他與先鋒模范聯(lián)系起來。

這是黨在群眾中崇高地位的具體體現(xiàn),，也是無數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員用他們的實(shí)際行動(dòng)換來的品質(zhì)保證。

一旦成為了共產(chǎn)黨員，就絕對不能做任何有損國家,、集體利益的事，不能有損黨的形象,。

所以身為入黨積極分子要提高自身的道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

在上黨課的時(shí)候,，聽到一位黨員老師生動(dòng)而深刻的講解，我感覺到這不僅是傳授黨的知識(shí),，更是黨員個(gè)人魅力的展現(xiàn)。

聽著他們不凡的談吐,，能從中體會(huì)到他們對于黨的深刻了解,。

同時(shí)也深知真正從思想上入黨,，我們還需要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，眼看黨課就要結(jié)束,，但對黨的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。

作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生,，我深知自己身上擔(dān)負(fù)著振興中華，富民強(qiáng)國的重任,。

在黨的“三個(gè)代表”指導(dǎo)思想的指引下，中國人民正以飽滿的熱情建設(shè)著可愛的家園,。

我原成為中國共產(chǎn)黨中的一員，將青春和熱情獻(xiàn)給黨,，獻(xiàn)給國家,。

此致

敬禮

我很榮幸能代表管理與新聞系第二十二期入黨積極分子站在這里發(fā)言,，和大家交流我通過黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,，我很榮幸能夠參加這次的黨課培訓(xùn),，并且感到自豪。

我認(rèn)為入黨培訓(xùn)不是僅僅四五講關(guān)于黨知識(shí)的理論講座,，外加一份心得體會(huì)和一份考試卷,，更是一次思想的端正,，信仰的確立和理想的展望。

在上黨課的過程中,，我不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的，神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力,，而且在活生生的故事和授課老師的旁征博引中深深感受到黨員那種全心全意，鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的風(fēng)采,。

通過黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨有了更進(jìn)一步的了解,。

入黨培訓(xùn)前,，我只是懷著對黨十分崇敬的心理，但對黨內(nèi)的具體制度卻不太了解,，參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，使我深刻地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)及指導(dǎo)思想,，組織原則與紀(jì)律，共產(chǎn)黨員的條件,，以及入黨基本程序等問題。

使我明白了入黨不是簡單地解決組織上的入黨問題,，更重要的是要解決思想入黨的問題。

通過張書記在課上關(guān)于“為什么要端正入黨動(dòng)機(jī)”的引導(dǎo),，我的入黨動(dòng)機(jī)得到了進(jìn)一步的端正，我認(rèn)識(shí)到只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī),。

當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到,，共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，能夠?yàn)閲液腿嗣竦睦娌幌奚鼈€(gè)人的一切。

也就是說,，共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的,。

我作為一名班干部要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須始終不移地以堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨,，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇十

兩天的培訓(xùn),，讓自我懂得了工作中處理問題的方法和步驟。在工作中少走彎路一次把事情做對,，這是培訓(xùn)之后自我感受最深的,。寫崗位標(biāo)準(zhǔn)操作懂得了要點(diǎn)和具體資料,，更讓標(biāo)準(zhǔn)可操作性強(qiáng)，使產(chǎn)品質(zhì)量有了保障,，過程控制有了標(biāo)準(zhǔn)。增加圖片讓操作更加的簡單易懂,，操作性更準(zhǔn)確。生產(chǎn)現(xiàn)場管理按照5s管理,，解決了現(xiàn)場的擺放混亂較容易發(fā)生差錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),。

培訓(xùn)員工先說清楚，在做給他看,，然后看他做，在跟蹤監(jiān)督檢查,，最終得到肯定和鼓勵(lì)。安全生產(chǎn),，重點(diǎn)工作做預(yù)防而不是救火,，嚴(yán)格按照規(guī)定做。不把每次的僥幸視而無睹,，只要隱患存在，安全事故的發(fā)生只是時(shí)間的長短而已,。安全工作重點(diǎn)在預(yù)防。

班組長的主角是一個(gè)呈上啟下的作用,，更是生產(chǎn)質(zhì)量的保障,。問題的分析和解決辦法,，連問5個(gè)為什么找到問題的.根本原因，正確的解決問題,。產(chǎn)品品質(zhì)的保障，一級：不制造不良品;二級：制造不良品,，不傳遞不良品;三級：制造不良品，傳遞不良品,，下道工序不理解不良品;四級：制造不良品，傳遞不良品,，流到下道工序，在流到下道序,。我們的目標(biāo)是一級,，需要大家的共同努力目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。產(chǎn)品質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的;產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的;產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的;產(chǎn)品質(zhì)量是習(xí)慣生產(chǎn)出來的;僅有嚴(yán)格按照規(guī)范操作,，產(chǎn)品質(zhì)量就會(huì)有保障。經(jīng)過培訓(xùn),，工作過程中有了思路和處理問題的方法，更有信心的做好本職工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。

培訓(xùn)總結(jié)格式篇十一

新的教育形勢要求我們的教師要成為新時(shí)代的新型教師，成為新時(shí)代的研究型教師,。作為新時(shí)代教師,，我們不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，更要有一套行之有效的教育方法、手段,。而這次研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)正是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)搭建了好的平臺(tái)。通過這一平臺(tái),，我參加了一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺：

一,、提高了自身素質(zhì)，豐富了知識(shí)

盡管存在教學(xué)繁忙,、家務(wù)繁重等重重困難，但我仍然能在困境中擠時(shí)間參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我在培訓(xùn)期間，認(rèn)真觀看每一個(gè)視頻講座,，積極瀏覽相關(guān)知識(shí)網(wǎng)站，時(shí)刻關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)態(tài),。通過努力,，我終于取得了滿意的成績：學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2940分鐘，足時(shí)足額完成培訓(xùn)任務(wù),。積極參與研討，撰寫作業(yè)10篇,、日志11篇，發(fā)表留言40多條……積極參與班級活動(dòng),，發(fā)起話題3個(gè)、專題研究問題1個(gè),發(fā)表資源8個(gè),。通過這次培訓(xùn)，我如身臨其境,，從專家學(xué)者們學(xué)到了很多知識(shí),，掌握了很多方法,、手段。

二,、提高了自身能力，掌握了技能

作為學(xué)習(xí)小組組長,，我恪盡職守。3月9日,，我及時(shí)通知本組學(xué)員按時(shí)參加開班儀式視頻會(huì)議，督促本組學(xué)員按時(shí)登錄注冊和指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行電腦操作;經(jīng)常查看小組學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)展,，聯(lián)系小組成員建立qq群;及時(shí)提醒有關(guān)學(xué)習(xí)要求,，組織專題研究問題討論,，群內(nèi)交流討論，發(fā)表小組學(xué)習(xí)簡報(bào),。我通過小組活動(dòng),，提高了組織能力,，領(lǐng)先掌握了培訓(xùn)知識(shí)，進(jìn)一步掌握了電腦操作技能,，同時(shí)讓組內(nèi)成員得到共同提高。全組培訓(xùn)合格率為100%,。

三,、看清了自身缺陷,，更新了觀念

之前我曾認(rèn)為培訓(xùn)是年輕人的事，與我這年過不惑,、職稱已是中高的教師無甚意義,，半推半就中參加了這次培訓(xùn)。然而通過培訓(xùn),，我深感慚愧。感嘆每位專家學(xué)者知識(shí)淵博,。深刻體會(huì)到這次培訓(xùn)不僅是對我們知識(shí)的擴(kuò)充、教育理念的提高,，更是對我們心靈的一次洗滌。知識(shí)是不斷更新的,，觀念也是要不斷更新的!40多天的培訓(xùn)與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的,。這次培訓(xùn)就像一盞啟明燈，讓我的心中充滿了陽光和渴望,，讓我不再迷茫，更加堅(jiān)定繼續(xù)前進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn),，讓我聽到了默默無聞教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲;讓我看到了同行們?yōu)榱藟粝朐谧巫尾痪氲刈非蟮纳碛?。從一篇篇精辟的評論留言和一份份飽含學(xué)員心血的文章、日志,、作業(yè)中，我讀懂了學(xué)員們心靈的震撼……讓我們以這次培訓(xùn)為航母,，插上理想的翅膀，飛向美好教育的明天吧!

培訓(xùn)總結(jié)格式篇十二

一年一度的員工培訓(xùn)自2月x日開始,，到3月x日結(jié)束,。培訓(xùn)共分12次進(jìn)行,。其中：膠印車間6次(2個(gè)整天，4個(gè)半天),，裝訂車間4次(3個(gè)整天一個(gè)半天)，信封車間2次(一個(gè)整天,，1個(gè)半天),，后勤部分人員參加了“職業(yè)道德”專項(xiàng)培訓(xùn)。

企業(yè)員工培訓(xùn)其主要目的是為了提高員工的技術(shù),、技能及職業(yè)道德素質(zhì)，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),，使企業(yè)有一支思想合格，技術(shù)過硬,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明生產(chǎn)的強(qiáng)有力的穩(wěn)定的職工隊(duì)伍,。為企業(yè)的發(fā)展壯大，打下良好的基礎(chǔ),。為了把以后員工培訓(xùn)工作做的更好,，現(xiàn)將此次培訓(xùn)做如下總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，思想統(tǒng)一

在這次培訓(xùn)之前，公司的兩位經(jīng)理對員工培訓(xùn)工作非常重視,，并在中層會(huì)上做了部署和指示，使各車間主任及部門領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),，也讓主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員心中有了底,，為完成這次培訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

二,、精心制定培訓(xùn)計(jì)劃、安排培訓(xùn)內(nèi)容及主講教師

根據(jù)公司質(zhì)量體系中有關(guān)員工集體培訓(xùn)的要求,，在20__年x月份就制定了《20__年員工培訓(xùn)計(jì)劃》，并下發(fā)到各車間部門,。這次培訓(xùn)主要有六個(gè)方面的內(nèi)容：企業(yè)文化和職業(yè)道德(主講教師王秀艷)，廠規(guī)廠紀(jì)和安全生產(chǎn)(主講教師王久成),，質(zhì)量管理(主講教師陳陽)，設(shè)備管理(主講教師張振生),。

三、相關(guān)部門協(xié)調(diào)一致,，通力合作

積極組織本車間員工參加培訓(xùn)。膠印車間的趙利軍主任,，每次在本車間培訓(xùn)前，都先在車間召開參訓(xùn)人員會(huì)議，提出要求,，并責(zé)成魏紹斌、李巖二位主任跟班聽課,，幫助老師組織課堂紀(jì)律，隨時(shí)掌握員工的動(dòng)態(tài),。裝訂車間王秀麗主任，在不耽誤生產(chǎn)的情況下,，跟班組織聽課，車間教室兩頭跑,、兩不誤。信封車間吳瑞祥主任在生產(chǎn)允許的情況下,，主動(dòng)聯(lián)系并親自組織本車間員工參加培訓(xùn)。

四,、主講教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n講課

培訓(xùn)的主講教師都是在不耽誤自己本職工作的情況下,，或是利用業(yè)余時(shí)間備課，為培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備,。王久成主任負(fù)責(zé)“廠規(guī)廠紀(jì)”,、“安全生產(chǎn)”兩個(gè)內(nèi)容的培訓(xùn)，因?yàn)閮?nèi)容多,，人員較分散,，膠印和裝訂兩大車間都是分幾次進(jìn)行的,，而且一上就是半天，其強(qiáng)度對于這個(gè)年齡的人來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn),。陳陽負(fù)責(zé)主講“質(zhì)量管理”內(nèi)容的培訓(xùn)，由于他工作的特殊性，有時(shí)車間的培訓(xùn)和他的當(dāng)班時(shí)間發(fā)生沖突,，車間有時(shí)間可以培訓(xùn)，但正趕上他是上夜班,，遇到這種情況，當(dāng)我找到他商量培訓(xùn)上課時(shí),，他總是以大局為重,，愉快地答應(yīng),，從不推脫。在講課時(shí)也是認(rèn)真細(xì)致,，信封車間有3人考試沒有達(dá)到要求，他就讓我通知到本人補(bǔ)考,，直到達(dá)標(biāo)。張振生是負(fù)責(zé)“設(shè)備管理”內(nèi)容的培訓(xùn),，由于他的身體原因，有時(shí)需要休息,，但當(dāng)通知他車間需要培訓(xùn)時(shí),，他也是放棄休息時(shí)間,，帶病給員工上課，并且總是把試卷看完連同試卷分析裝訂成冊后交給我,。從這點(diǎn)可以看出一位老同志對待工作的態(tài)度及熱情。

五,、多數(shù)員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)取得一定成效

業(yè)道德”培訓(xùn)后,，回到家就把在課堂上聽到的實(shí)例故事講給她兒子聽，孩子聽后很受教育,，感動(dòng)的流下了眼淚,。我覺得受感動(dòng)的不只是孩子，應(yīng)該是參訓(xùn)的大多數(shù)人,。還有的工人邊工作邊討論，相互提問：“你是哪種人?”,。毋庸臵疑,，誰都愿意做德才兼?zhèn)涞摹熬贰?，誰也不想做“危險(xiǎn)品”、“廢品”,。職工素質(zhì)的提高在短時(shí)間內(nèi)可能表現(xiàn)并不明顯，但是隨著時(shí)間的推移必將在工作中顯現(xiàn)出來,。

總的來說，這次培訓(xùn)是比較成功的,，取得了一定的'成績，有一定的效果,，但也存在一些值得注意的問題和需要改進(jìn)的地方。例如：

1,、個(gè)別員工素質(zhì)較低，態(tài)度不端正

個(gè)別青年員工在培訓(xùn)中表現(xiàn)散漫,，不能很好的遵守課堂紀(jì)律。老師指出后不但不聽,，反而不屑一顧，表現(xiàn)素質(zhì)很差,。這也正說明我們的素質(zhì)教育還很不到位，還應(yīng)在加強(qiáng)員工素質(zhì)教育上下一番功夫,。

2、少數(shù)人對培訓(xùn)重視不夠,，學(xué)習(xí)不積極

還有的青年員工對培訓(xùn)重視不夠，表現(xiàn)在不認(rèn)真記筆記，考試答題應(yīng)付潦草,。這次培訓(xùn)給人的感覺是老職工優(yōu)于年輕職工。以后開展培訓(xùn)之前一定要做好動(dòng)員工作,，充分強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性，以引起員工的高度重視,，提高參加培訓(xùn)的熱情和積極性，要發(fā)揮老員工的榜樣示范作用,。