總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、教育理念的更新

教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求,。只要有教育行為發(fā)生，就一定有教育理念在起作用,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，具有明確和先進(jìn)的教育理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求,。未來(lái)教育需要”專家型”的教師,，而不是”教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

通過學(xué)習(xí)校本教研講座，不僅使我打開了眼界,，也對(duì)教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí),。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來(lái)”,。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生們的積極性，使教師成為學(xué)校的主人,，學(xué)生成為班級(jí)的主人,。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué)，自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育,，?？闯Ｐ拢８沙Ｐ?，不僅能增強(qiáng)工作興趣,，更有利于提高工作效率。作為一線的教師,，進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢(shì),。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線。

二,、提高業(yè)務(wù)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

從教十幾年來(lái)，在不斷地學(xué)習(xí)摸索中,，我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可是面對(duì)新教改,，我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,，通過校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)的講座，我有了更新的體會(huì),，也有了努力的方向,。同志說(shuō)，讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以,，我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平,，第一要向書本學(xué)習(xí)，要通讀,、讀通,。讀教材,，全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀參考書籍，深刻理解教學(xué)大綱;讀理論,，高屋建瓴,，把握教學(xué)方向;讀可讀之書，豐富更新知識(shí),。作為一名語(yǔ)文老師,，如果不多讀書，教學(xué)就更會(huì)成為無(wú)根之木,，無(wú)源之水,。朱熹說(shuō)過，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，讀書學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文教師的重要性毋庸諱言，“善學(xué)才能善德,，善德才能善教”,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語(yǔ)文教師終生的事業(yè)。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。多聽課,，向同行學(xué)習(xí);多交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。第三是多總結(jié),，多動(dòng)筆,。

三、注重教學(xué)反思

反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要,。聽了作文教學(xué)和口語(yǔ)交際的講座讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)通過不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的,。培訓(xùn)讓我進(jìn)步,，反思讓我成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將面帶微笑,，充滿希望,，滿懷信心，一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國(guó)教育的明天,。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲,。這個(gè)學(xué)期,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高,。本學(xué)期,，我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求自己，力求提高自己的素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。下面，將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié)：

一,、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)

本學(xué)期,，我按照學(xué)校的要求，每周完成一頁(yè)鋼筆字,，一板粉筆字,，一板簡(jiǎn)筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,，得到了一些老師的鼓勵(lì),。另外，我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,，決定提高自己的業(yè)務(wù)能力,。利用業(yè)余時(shí)間，我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),，模仿錄音,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書法，我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了,。

二,、計(jì)算機(jī)水平有提高

五月份,，我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我向同行虛心請(qǐng)教,，刻苦鉆研,，掌握了word，e_cel，powerpint,，internet,，outlook等計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且在六月末,，哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試中順利通過了考試,。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。

三,、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

我深深體會(huì)到,，教學(xué)過程，不僅僅是個(gè)教的過程,，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，感悟的過程。本學(xué)期,，學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,，我開始在教學(xué)過程中思考了，不僅僅在做“教書匠”,，本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì),，我相信這樣堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師,。

總之,，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己,，向高水平的教師看齊,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，自我培訓(xùn)永無(wú)止境。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

彈指間,，短短的三天暑期校園長(zhǎng)培訓(xùn)已結(jié)束,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多市、區(qū)專家的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。在暑期校園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日子里猶如冬日里的暖陽(yáng),，溫暖著，照亮著我們的心,。培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。如《在共享中成長(zhǎng)》,、《不一定第一但絕對(duì)唯一》等給了我深刻的印象?，F(xiàn)將本次的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、聆聽專家講座,，更新已有的知識(shí)

打開暑期培訓(xùn)的筆記本,，回顧著3天來(lái)培訓(xùn)的日子，每一位專家的講座報(bào)告赫然引入眼簾：幽默風(fēng)趣的徐則明老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例給我們做了《這些年我們一起追著幸?！返闹v座,，帶給我們深思，如何提升教師的“教師的職業(yè)認(rèn)同”,，幫助教師獲得“職業(yè)幸?！保瑢＜倚靹t明告訴我們,，通過團(tuán)隊(duì)示范引領(lǐng),、課程中的孜孜以求、研磨中尋求突破來(lái)領(lǐng)略同甘苦的幸福,、收獲追逐夢(mèng)想的幸福,、體驗(yàn)睿智收獲的幸福。

二,、提高班子建設(shè),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚

要搞好學(xué)校班子建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，應(yīng)以身作則,，率先垂范。班子團(tuán)結(jié)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力,，只有堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體才能將學(xué)校不斷地走向發(fā)展與輝煌,。作為學(xué)校副職，做事更要民主,，做人要大肚,。要主動(dòng)關(guān)心、幫助每一個(gè)班子成員,，善于與他們溝通,，在學(xué)校工作的各個(gè)方面以身作則。要求教師做到的,，自己必須先做到,。

三、樹立終生學(xué)習(xí)觀,，修生養(yǎng)心

樹立正確的終身學(xué)習(xí)觀至關(guān)重要,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新非?？?，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，留給我們真正靜下心來(lái)去思考,，去學(xué)習(xí),，去探究的時(shí)間很少。如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識(shí)和觀念,，就必將被社會(huì)所淘汰。唯有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì),，做到與時(shí)俱進(jìn),。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師,。修心—修行—修能,。真正做一個(gè)成功的幼教著，需要不斷的努力,，努力塑造好的幼兒教師形象,。

以上三點(diǎn)，是我在暑期校園長(zhǎng)培訓(xùn)的最大收獲,。我相信：“以人為本”的學(xué)校管理,，會(huì)給我們幼兒園帶來(lái)強(qiáng)大的生機(jī)和活力,，會(huì)加速推進(jìn)我們的教育步伐，朝著建設(shè)和諧的校園邁進(jìn),。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

省教師培訓(xùn),，主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論,，滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮輻射作用,。下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,。

1,、在新課改中,，教師應(yīng)以學(xué)生為本位

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能把學(xué)生作為接納知識(shí)的容器,，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,，使學(xué)生的個(gè)性得到，潛能達(dá)到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使其“跳一跳摘桃子”,。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案,，教學(xué)方式過于固定化,，模式化，存在一定的弊端,。因?yàn)榻逃龑?duì)象是有差異的,，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)情境,，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng),。

2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色

在新課改形勢(shì)下,，教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢者,、健康指導(dǎo)者,。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，而不是課堂教學(xué)的者,。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教師有一碗水,，應(yīng)給學(xué)生一桶水,，教給學(xué)生學(xué)會(huì)取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力,。達(dá)到拋磚引玉的效果,。

3、在新課改中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多元智能理論

一個(gè)正,，,，應(yīng)具備八種智能，如：語(yǔ)言智能,、音樂智能,、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能,、肢體---運(yùn)作智能,、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能,。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,，所以在教學(xué)中應(yīng)差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，揚(yáng)強(qiáng)不弱,。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，鼓勵(lì)其發(fā)明創(chuàng)造。

4,、做新課改中的師

首先,、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。

新課改形勢(shì)下的師生關(guān)系,，應(yīng)是師生平等,、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,。教師要尊重學(xué)生,，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與學(xué)生說(shuō)話，要面帶笑容,，目光要平視學(xué)生,。

其次、要爭(zhēng)當(dāng)“嚴(yán)師”,。要嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有情,。

第三、要爭(zhēng)當(dāng)“特師”,。

即課堂教學(xué)要有自己的特色,、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色,。

第四,、要爭(zhēng)當(dāng)名師。

要成為名師,，必須搞科研,，是自己的教學(xué)有理論支配。

5,、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)

作為教師應(yīng)具備廣博德知識(shí),，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝,，深入淺出,，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng),，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù),。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里,。還應(yīng)具備的人格魅力,，在學(xué)生中樹立威信。

6,、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)

(1)改變過去只注重知識(shí)傳授,，輕過程、輕能力輕方法的傾向,。

(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于單一,，缺乏學(xué)科之間整合的現(xiàn)狀。

(3)改變課程內(nèi)容“繁,、難,、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。

(4)改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。

7,、個(gè)人的體會(huì)

1、在培訓(xùn)中,，通過與其他教師的交流,、溝通、碰撞,，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,。理論上，自己的教學(xué)缺乏足夠的理論作指導(dǎo),，教學(xué)中有的現(xiàn)象,，沒有形成自己的教學(xué)模式。

2,、實(shí)踐上,，在培訓(xùn)期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對(duì)我很大,。他的課堂組織能力,、語(yǔ)言藝術(shù)、對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)都較好,。特別是學(xué)生回答后的及時(shí)點(diǎn)撥正是我所缺少的,。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

20__年11月18日至20__年1月6日，我來(lái)到陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，參加中職“雙師型”教師培訓(xùn),。在這50天的時(shí)間里，我收獲很多,，學(xué)到了很多汽修方面的知識(shí),，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

1,、紀(jì)律方面,。在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)員守則規(guī)定按時(shí)上課,，不遲到早退,，服從學(xué)校的管理。

2,、學(xué)習(xí)方面,。課堂上認(rèn)真聽講,，記筆記,，不懂就問，積極參加校內(nèi)操作實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)參觀,，提高增加自己的專業(yè)知識(shí),。

3、團(tuán)結(jié)友誼,。尊敬老師,，相互團(tuán)結(jié)，與其兄弟院校學(xué)院互幫互學(xué),，共同提高,，建立了深厚的友誼。

4,、收獲,。學(xué)到了很多以前在自己學(xué)校學(xué)不到的東西，完善先進(jìn)的設(shè)備,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，準(zhǔn)確而又系統(tǒng)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)了自己知識(shí)的不足。先進(jìn)的授課方法與教學(xué)模式,，便于指導(dǎo)我以后的教學(xué),。

下面我在談?wù)勱P(guān)于本次學(xué)習(xí)的一些感受：

我原本是一名普通中學(xué)的教師，大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)也和汽車無(wú)關(guān),，后來(lái)進(jìn)入職業(yè)高中從事汽修教學(xué)工作,，當(dāng)時(shí)就感到很無(wú)奈，自己都不會(huì)怎么去教學(xué)生了?就只有自己埋頭苦學(xué)邊學(xué)邊教,?？珊髞?lái)發(fā)現(xiàn)汽修知識(shí)是很復(fù)雜很龐大的體系，很難學(xué),。它不是你刻苦專研就教材就能懂的,，自己必須見到相應(yīng)的設(shè)備和動(dòng)手反復(fù)的拆裝研究才行的。在我學(xué)校里,，雖然我利用其他時(shí)間親自動(dòng)手研究,，網(wǎng)上看動(dòng)畫演示，請(qǐng)教其他老師,，逐漸懂了一些,。但我們學(xué)校設(shè)備畢竟有限，所以很多教材上的東西還是不懂,，有時(shí)也覺得很為難,。

后來(lái)知道省上有針對(duì)這方面的培訓(xùn)，也想來(lái)參加,，但經(jīng)常是調(diào)不開課或自己家中有事不能來(lái),，今年終于如愿以償來(lái)參加了培訓(xùn)。我還想說(shuō)點(diǎn),，這樣的培訓(xùn)適合于已經(jīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)教師參加,，有些學(xué)校以為讓一個(gè)從未接觸過汽修的教師來(lái)參加培訓(xùn)，以為學(xué)完了回去就能帶汽修班的課,，這是完全錯(cuò)誤的,。

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省一所交通類職業(yè)院校，在汽修方面有很完善的設(shè)備,，有知識(shí)淵博和負(fù)責(zé)任的老師,，有先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

在這里,，以模塊話的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)。通過學(xué)習(xí)解決了我很多以前的疑惑,，由老師的講解和實(shí)物的對(duì)照,，終于明白了以前課本上所不理解的一些知識(shí),，尤其是懂了很多現(xiàn)在比較普遍而又復(fù)雜的汽車電控知識(shí)，對(duì)整車的講解和維護(hù)也是平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),，所以感覺不虛此行,。

還有我想說(shuō)說(shuō)我感覺的一些不足。感覺學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,，應(yīng)壓縮考試和寫總結(jié)論文的時(shí)間來(lái)增加學(xué)習(xí)的時(shí)間,。另外增加實(shí)習(xí)時(shí)間，減少理論課時(shí)間或采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法,，我們?nèi)钡氖莿?dòng)手實(shí)踐能力,。而下午實(shí)習(xí)的時(shí)間又過短，尤其是我們這類想認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員,，能否給與單獨(dú)的時(shí)間練習(xí)了,。另外希望建立嚴(yán)格公正的優(yōu)秀學(xué)員考評(píng)制度，而不是隨便由個(gè)人決定,。

總之,，通過本次學(xué)習(xí)，增加了我汽修方面的知識(shí)嗎,。感謝省教育廳給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，也感謝自己學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)的工作支持,，希望今后還能有機(jī)會(huì)來(lái)這給自己充電,。

我相信，我也會(huì)把我所學(xué)校的知識(shí)認(rèn)真的傳授給我的學(xué)生們,，為我們的國(guó)家培養(yǎng)出合格的中職汽修人才,。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn),，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步?；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。現(xiàn)就自己這一年來(lái)的學(xué)習(xí)作一總結(jié),，以便為下一年的學(xué)習(xí)作個(gè)鋪墊,，更高更快地提高自己。

一,、信息技術(shù)教育方面

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性,。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式,。

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在學(xué)習(xí)過程中，我還申請(qǐng)了博客,，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，得到網(wǎng)友們的的好評(píng)和肯定,。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步,。

二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的'影響是至關(guān)重要的,。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。”對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待,、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利,，嚴(yán)于律已,，真正做“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”很高興的是由市組織的《新時(shí)期師德修養(yǎng)》和所教的學(xué)科考試都得高分,。

三,、新課程改革

隨著新課程改革的不斷深入，人們開始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題,。正是在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中,，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個(gè),，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力,，為了中華民族復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。使我對(duì)這本書有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合;開發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息：興趣,、經(jīng)驗(yàn),、個(gè)性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用,。

四,、校本研修面對(duì)面

我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng),。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人。

提高教師的思想素質(zhì),，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,，是迫在眉捷的任務(wù)。目前,，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，是十分必要的,。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，做不斷學(xué)習(xí)之人，來(lái)完善和提高自我,。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,，不能等，不能能看,，不能靠,。自己一定要主動(dòng)出擊，要實(shí)踐,。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步,。

總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

我參加了教師繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1,、提高了自己的師德水準(zhǔn),。

從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。

深化了本學(xué)科知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3,、教育觀念得到更新。

通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。

5,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

一年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教教育改革的激情更加充沛,。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇八

結(jié)束了為時(shí)三個(gè)多少時(shí)的培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)議，我想了很多，雖然我的匯報(bào)不理想,，但是我很興奮,，因?yàn)槲耀@得很多有用的信息,，同時(shí)也讓我了解到自身的那些不足,。本次的匯報(bào)我忽略了很多需要注意的地方：

1、因?yàn)槲覜]有足夠的理由說(shuō)服別人,，所以導(dǎo)致大家對(duì)于衣帽間存在很多的看法,，導(dǎo)致別人對(duì)我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由,，編制感人的故事至關(guān)重要,。

2、因?yàn)槲抑蛔⒁獾奖敬螀R報(bào)的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設(shè)計(jì),，導(dǎo)致主衛(wèi)和整個(gè)空間的配比不協(xié)調(diào),。

3、根據(jù)空間功能需求配備相應(yīng)的設(shè)備(如：衣帽間增加飾品展示柜,、梳妝臺(tái)等),。

整個(gè)空間的建議：把原有主衛(wèi)歸入主人房，增加主人房的使用面積,，把小孩房改為主衛(wèi),，衣帽間做成獨(dú)立式，衣柜柜門取消等等從而達(dá)到奢華的效果,。針對(duì)以上得建議,，我審視了我的匯報(bào)方案，首先,，我應(yīng)該根據(jù)這些建議修改好我的方案,。再者在以后得培訓(xùn)匯報(bào)中，我應(yīng)該避免類似的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生,。本次得匯報(bào)會(huì)議,，我發(fā)現(xiàn)了很多：

1、其他的組員他們是什么設(shè)定匯報(bào)方案的,，他們的表述形式各有不同,，也有不合理的方面，但是,，從他們匯報(bào)中,，我能了解到他們跟我一樣，都在尋求著適合自己的匯報(bào)方式,，我應(yīng)該更積極的參考成功的方案匯報(bào),，盡快的提升自己。

2、尋找足夠的理由至關(guān)重要,，它能解釋你的方案,，讓人認(rèn)同。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韰R報(bào)空間及其他的配套空間,，考慮到空間功能分區(qū)、動(dòng)向,、空間配套設(shè)施,、配飾、燈光等等因素,，通過細(xì)節(jié)的處理反映屋主對(duì)生活的態(tài)度,，相信這樣，你的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴,，得到認(rèn)同,。

4、應(yīng)該多參與類似的匯報(bào)方案會(huì)議,，更能讓你吸納別人的有點(diǎn),，規(guī)避不足，不斷完善自己,。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇九

回首過去的半年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間又跨過了半個(gè)年度之坎,，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,。非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步,，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往,，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段,，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛,，同事們的鼎力協(xié)助,，使我在工作中更加的得心應(yīng)手，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝,。同時(shí)也將這半年的工作向大家做以總結(jié),。

1.嚴(yán)于律已,，團(tuán)結(jié)同志;以身作則，任勞任怨,。

在工作中嚴(yán)格要求自己,，響應(yīng)公司各項(xiàng)號(hào)召，積極參加公司的各項(xiàng)活動(dòng),?？朔N種困難，不計(jì)個(gè)人得失,，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，在短時(shí)間內(nèi)完成了多起案件的接案、立案,、查勘、跟蹤,、醫(yī)療審核等多個(gè)工作程序,，贏得了客戶的好評(píng)，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

2.樹立中心形象,，維護(hù)公司及客戶利益。

在工作中發(fā)現(xiàn),，多家醫(yī)院存在收費(fèi)不合理現(xiàn)象,，導(dǎo)致公司和客戶損失。在掌握足夠證據(jù)情況下,，多次到問題醫(yī)院據(jù)理力爭(zhēng),，為客戶挽回了損失，也避免了我公司的損失,，在客戶及醫(yī)院面前均樹立了__理賠的良好形象,。

3.發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。尋求創(chuàng)新,，促進(jìn)工作。

1)經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,，結(jié)合家政及各家醫(yī)院的特點(diǎn),，提出護(hù)理費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，既節(jié)省了理賠手續(xù),，又降低了此項(xiàng)費(fèi)用的賠付,。

2)涉及人傷(病)案件流程、非車險(xiǎn)特別告知單證,、人傷案件跟蹤表,、醫(yī)療審核表等單證。使人傷案件集中立案，集中醫(yī)療審核,，簡(jiǎn)化了理賠程序,，也大大降低了賠付。

4.提升深化服務(wù),，服務(wù)于客戶,、服務(wù)于承保公司。

1)將理賠工作前置,，在交警隊(duì)調(diào)解前為客戶把關(guān),。

2)針對(duì)不同險(xiǎn)種，配合支公司處理人傷賠償糾紛,，不僅降低了賠付,，同時(shí)為支公司穩(wěn)定、爭(zhēng)取了客戶,，得到了各支公司的好評(píng),。

5.保持成績(jī)，找出不足,，加倍努力,，更上一層樓,。

1)我們業(yè)務(wù)小組工作剛剛起步,，各方面經(jīng)驗(yàn)還很不足,，需要大家共同學(xué)習(xí)，加倍努力,。同時(shí)因工作中涉及多個(gè)險(xiǎn)種,，需要多個(gè)部門的支持與配合，今后要加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)工作,。

2)隨著新險(xiǎn)種的開展,，還有許多新問題，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),，也需要橫向聯(lián)系,，向其他公司學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo),，那就是要加緊學(xué)習(xí),，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn),。我也會(huì)向其他同事學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。爭(zhēng)取更好的工作成績(jī),。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十

1. 認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊(cè)教材培訓(xùn),，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展,。

寒假期間，教研室組織任課教師,，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次),、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式,，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,，找到經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，并展望第二學(xué)期的工作,，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 以專題研究的形式,，推動(dòng)課改的發(fā)展。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個(gè)人來(lái)推進(jìn)是不行的,，必須要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。因此,，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體,。否則，老師們還會(huì)用以前的方法,，來(lái)教現(xiàn)在的教材,。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義,。

出于上述考慮,，在實(shí)驗(yàn)中，我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,，讓老師們確定專題,，為其自我發(fā)展，搭建平臺(tái),。首先,，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報(bào)名,，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究,，就可以報(bào)名。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,，老師們積極性很高,。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時(shí),，可以在區(qū)內(nèi)專題下來(lái)研究,，也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自己來(lái)確定專題?，F(xiàn)在,，已在區(qū)里備案的專題，包括來(lái)自22所學(xué)校的23個(gè),，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%,。

本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。

3. 加強(qiáng)實(shí)效,，組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展,。(因課題組過于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組,。)

本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等,。

為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng),。組織課題中心組成員(20人),，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放,，自愿參加聽課,、評(píng)課?；顒?dòng)中,，老師們通過聽課、評(píng)課,，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),，并觀摩,、研討教材的使用;通過自評(píng)、他評(píng)等形式,，來(lái)學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評(píng)價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng),，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上,。通過研究,，找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能,，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示。

另外,，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

1. 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化,。

通過一年的課改，我區(qū)一年級(jí)課堂教學(xué)的氣氛,，與以前相比有很大變化,。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級(jí)學(xué)生,，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性語(yǔ)言,。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。

現(xiàn)在的教學(xué),，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松,、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語(yǔ)言越來(lái)越少,，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語(yǔ)言越來(lái)越多，批評(píng)性的語(yǔ)言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡,，激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深入人心,。

2.教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。

原來(lái)的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識(shí)如何傳授,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整,，是以教知識(shí)為目的的。教師把學(xué)生看作客體,，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性,。

現(xiàn)在，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，更多的關(guān)注學(xué)生的情況,。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況,，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性,。另外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維,，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識(shí)的積累,、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待,，而不再是關(guān)注知識(shí)的本身。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。

隨著課改的進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。

4. 教學(xué)模式發(fā)生了變化。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí),。

從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，來(lái)選擇不同的形式,。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn),，相對(duì)獨(dú)立),，通過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等),，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說(shuō)由前一情境推出后一情境)。

從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上,，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與,，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系,。(如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題,。)

從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生通過操作，獲得自我發(fā)展……

總之,，隨著課改的實(shí)施,，課堂教學(xué)已擺脫了原來(lái)那種嚴(yán)肅、死板的模式,，一種活潑的,、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸形成,。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，20xx年即然結(jié)束,，下面我將*年工作總結(jié)

為了實(shí)現(xiàn)“用戶滿意第一”，我除保證每天提前做好班前準(zhǔn)備工作,，做到準(zhǔn)點(diǎn)開門,、滿點(diǎn)服務(wù)之外，還時(shí)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間到單位上辦理各類業(yè)務(wù),，主動(dòng)向客戶營(yíng)銷我行產(chǎn)品,，如基金，國(guó)債,，保險(xiǎn)等;并做到解釋簡(jiǎn)明扼要,，淺顯易懂,，讓客戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解我行產(chǎn)品，接受我行產(chǎn)品,。對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶,，我基本使用的是“站立式服務(wù)”，且做到“來(lái)有迎聲,，走有送聲”,。此外，我還耐心細(xì)致地向客戶講解個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),、個(gè)人消費(fèi)貸款,、個(gè)人住房貸款、個(gè)人電子銀行等個(gè)金業(yè)務(wù),，受到客戶好評(píng),。就曾受到客戶口頭表?yè)P(yáng)20余次，未接到過一次客戶投訴,，多次受到單位領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng),。

我始終堅(jiān)持“工作第一”的原則，認(rèn)真執(zhí)行所里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，時(shí)刻以“創(chuàng)新服務(wù),，持久服務(wù)”的服務(wù)理念鞭策,、完善自已，以用戶滿意為宗旨,，努力為儲(chǔ)戶提供規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。在銅元局分理處注重對(duì)員工素質(zhì)培養(yǎng)的今天，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,，在熟練掌握了原業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，尤其鉆研個(gè)金業(yè)務(wù),。在工作中他總能想客戶之所想,，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務(wù),。全年來(lái),，我辦理業(yè)務(wù)快速、準(zhǔn)確,，業(yè)務(wù)量一直處于全所前列,，月平均業(yè)務(wù)量4500筆，如：在二季度，開理財(cái)金一戶,，金額一百萬(wàn)元,，組織他行存款八十余萬(wàn)元。從x年至今一直擔(dān)任業(yè)務(wù)主管,，在儲(chǔ)蓄所人手嚴(yán)重不足的情況下,，我主動(dòng)為所領(lǐng)導(dǎo)分憂，不計(jì)個(gè)人得失,，長(zhǎng)期放棄休息到所里加班,，在工作中正確地起到了主管的模范作用。

本著為用戶負(fù)責(zé)的服務(wù)理念,，經(jīng)過一年來(lái)的刻苦工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在今年二季度兩次在南岸支行獲得“最佳主管”榮譽(yù)稱號(hào),、兩次在分行評(píng)為“最佳核算質(zhì)量”獎(jiǎng),、二季度差錯(cuò)在全市排名第三。這些榮譽(yù)與成績(jī)的取得,，與分理處,、儲(chǔ)蓄所領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和廣大同事的關(guān)心是分不開的。

工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí),，我還注意努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)金融現(xiàn)代化的需要,。我在工作之余進(jìn)行自我充電,，努力自學(xué)計(jì)算機(jī)技能。

通過這幾年的工作,，使我個(gè)人的綜合素質(zhì)得以提升,，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)本著主人翁的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,，愛崗敬業(yè),，吸取他人之所長(zhǎng)、克已之短,，一如既往地為本所的發(fā)展敬獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

我工作口號(hào)是：“向客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、把優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實(shí)處!”

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十二

初三年級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲,，這是我第一次帶初三年級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)教師父,、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié),。

一,、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯,。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼大三已經(jīng)結(jié)束了,，即將邁入大四的我們多了一分成熟,。與剛畢業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐接觸，看著他們紛紛離校走上社會(huì)崗位,，尋得工作的身影,。我已經(jīng)感覺到離自己畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了。

回望過去,，發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)生活已經(jīng)不到一年的時(shí)間,。這一年也許比大三還要來(lái)的忙碌，因?yàn)樽龅酶?，想得也更多,。這一年也變得十分的關(guān)鍵，因?yàn)檫@一年便是大學(xué)生活的點(diǎn)睛之筆,。

回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌,，收獲也很豐富,，在思想上，學(xué)習(xí)上,，人際交流上有了新的提高,，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過渡時(shí)期,，從開始單純的想著學(xué)習(xí)的問題,，到開始要考慮自己未來(lái)的問題。大三經(jīng)歷的很多事情,，使我開始思考,，這也許對(duì)我以后的對(duì)事情的指導(dǎo)都是有幫助的。因?yàn)楫吘惯@時(shí)候才覺得自己是一個(gè)真正的大人了,。很多人都選擇了考研,，我也一再的想過，以前來(lái)大學(xué)的時(shí)候也想過一些,，可是在結(jié)合自己的現(xiàn)在學(xué)習(xí)情況,，家庭情況和我們專業(yè)的一些情況，我毅然的決定選擇擇業(yè),。不是我不求上進(jìn)而是認(rèn)識(shí)到,，人的一切想法和計(jì)劃都得立足于實(shí)際，否則就是白想和白干,。

大三是我過得很忙碌的一個(gè)學(xué)年,，是在吶喊和掙扎中度過的一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)課,，雖然沒有取得非常好的成績(jī),，但是我也算用功了。不管在學(xué)習(xí),、生活還是思想上我都以一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì),。大三僅僅是一個(gè)過渡期，經(jīng)過大三知識(shí)的積累和心理的成熟,，我相信大四的路我會(huì)走好,，起碼是能走得怎么好就去努力。大三下學(xué)期,，我們進(jìn)入了專業(yè)課的最后學(xué)習(xí)階段,，這增長(zhǎng)了我們的專業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專業(yè)視野,。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握方法，學(xué)會(huì)思考,，在學(xué)習(xí)的過程中,，要把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性，這也是我一直努力的方向,。

在思想學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，這一年我被選為積極分子，上黨課認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和"三個(gè)代表"的思想,，樹立了正確的價(jià)值觀,，人生觀，世界觀,，堅(jiān)定了自己的人生信念,。在網(wǎng)絡(luò)和書籍上，我也學(xué)習(xí)到了黨的知識(shí),，國(guó)家的政策的知識(shí)，了解國(guó)家大事,，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái),。在集體生活上，我積極的參加了班集體的團(tuán)日活動(dòng),，通過和同學(xué)的相互交流和共同努力,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí)也培養(yǎng)加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)了集體的思想,，加深認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量和重要性。 這個(gè)暑假,，我通過自己的努力找到了一份很不錯(cuò)的實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)識(shí)了在工作上幫助我的同事們，接下來(lái)就要用認(rèn)真的態(tài)度去做好自己的工作,，這也將會(huì)在我的學(xué)歷上留下精彩的一筆,。

在邁入大四的時(shí)間里，大學(xué)里面剩下的一年無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的,，卻是需要很多的努力和實(shí)踐,，因?yàn)樽约含F(xiàn)在所做的每一個(gè)事情，都聯(lián)系著自己前途和未來(lái),，所以要給自己加油,，一切都會(huì)變好的!

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)格式 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十四

時(shí)光是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的老人，他的步伐永遠(yuǎn)是那么準(zhǔn)確而飛快,，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)飛逝,，我們迎來(lái)了嶄新的xx年。我所從事導(dǎo)游工作,，又經(jīng)歷了一個(gè)年頭,，我喜歡這個(gè)工作,，不論苦辣酸甜，我總是一個(gè)“樂”字“,。在工作中我?guī)ьI(lǐng)來(lái)自四面八方的游客朋友穿梭與神州大地,，給他們講述將軍與每人的故事，江南小鎮(zhèn),，下湯文化的傳奇故事,，現(xiàn)在我把這幾年工作樂趣給歸攏一下，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)以備來(lái)年奮馬揚(yáng)鞭,，更好的帶領(lǐng)我的游客暢游在黃河上下，大江南北,。

通過三的工作實(shí)踐,，我深深的會(huì)到，取得了導(dǎo)游證,，并不代表你就是一個(gè)合格的導(dǎo)游員,，而是要不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí),、提高,。因此三年來(lái)我一直嚴(yán)格要求自己，熱愛導(dǎo)游工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識(shí),，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持勤動(dòng)眼，大量的閱讀有關(guān)景區(qū),、景點(diǎn)的資料和有關(guān)風(fēng)光民情的書籍;勤動(dòng)手,，把讀到看到的相關(guān)資料、甲篇名作,、經(jīng)典名句都分類整理,，以豐富自己的學(xué)識(shí)，增加自己的見聞,。

根據(jù)旅行社安排,，作為導(dǎo)游員的我，帶團(tuán)是我的首要任務(wù),。這三年來(lái),，帶過的團(tuán)隊(duì)數(shù)量已經(jīng)記不清了，留在我感覺里的是——忙和樂,。剛從云上飛下來(lái),，又從水上漂過去;才聽罷火車的汽笛聲，又聞見汽車的馬達(dá)響這一切經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)，是我深深的感受到了我工作的意義所在,，從心里熱愛導(dǎo)游這一工作,。堅(jiān)持”賓客至上、服務(wù)至上,、為大家服務(wù),、合理而可能的“的四大服務(wù)原則細(xì)致、熱心,、周到的作好導(dǎo)游服務(wù)工作,。也就是一切工作以游客者為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)為出發(fā)點(diǎn),，時(shí)刻考慮旅游者的利益和要求,，絕不能拒絕游客的合理合法要求。服務(wù)過程中要堅(jiān)持”為大家服務(wù) “的原則,，不能有親疏之分,，厚此薄彼，而應(yīng)對(duì)每個(gè)游客都熱情,、周到,、尊重，不偏不倚,、一視同仁;要堅(jiān)持合理而可能的原則，在旅游服務(wù)過程中,，要時(shí)刻關(guān)注游客的情緒變化,，耐心傾聽旅游者的意見、要求,，合理又能實(shí)現(xiàn)的就努力去做,，如果沒有作好或是已經(jīng)錯(cuò)過機(jī)會(huì)，就想辦法及時(shí)彌補(bǔ),，以求最大限度的達(dá)到游客的滿意,。對(duì)游客提出的不合理的、不可能實(shí)現(xiàn)的要求和意見,，本著實(shí)事求是的原則,，細(xì)心細(xì)致、不急不躁的態(tài)度,，給游客作出解釋和說(shuō)明,，得到游客的理解、信任,，使游客心悅誠(chéng)服,。

導(dǎo)游職業(yè)與其他職業(yè)有一個(gè)顯著的不同，那就是你必須與客人朝夕相處，這自然使我們對(duì)服務(wù)的感觸比一般人深刻,。從某種意義上可以這么講,，導(dǎo)游職業(yè)無(wú)窮魅力正是源于我們對(duì)服務(wù)的感知和熱愛，他不僅僅只被看成一份工作,，而更應(yīng)該被珍視為一個(gè)價(jià)值終身追求的事業(yè),。雖然干導(dǎo)游這行并非我初衷，然而很快我就發(fā)現(xiàn)：自己是適合干導(dǎo)游這一行的,，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè),。

回顧，展望,，我會(huì)繼續(xù)以飽滿熱情的態(tài)度迎接每一個(gè)團(tuán)隊(duì),，接待好每一位游客，以便提升自己的能力水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)更加優(yōu)秀的導(dǎo)游員!

20xx年導(dǎo)游上半年工作總結(jié)格式樣本匯編參閱掐指一算20xx年又過去半年了,，其間有酸也有甜。曾經(jīng)試圖放棄,，卻有千般理由選擇繼續(xù),，為了繼續(xù)而毅然選擇加入旅游總公司，希望自己理想的翅膀再次飛翔,。下面我針對(duì)20xx上半年做一份導(dǎo)游半年工作總結(jié)：

今年我可以沖到旅游工作的第一線去,，去給客人介紹我們祖國(guó)的山山水水、介紹我們大連這座城市的春夏秋冬,。介紹我們的大海,、介紹我們的廣場(chǎng)介紹我們的文化、介紹我們大連的每一個(gè)角落,。這就是我今年的第一個(gè)收獲——我的國(guó)導(dǎo)證,、正因?yàn)橛辛俗C我得意實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，去完成我的人生使命,。我相信只有真情的講解,、周到的服務(wù)、微笑待人,、游客才會(huì)玩的開心,，作為一名大連導(dǎo)游員我代表的不僅是我自己、不僅是我的旅行社,，我代表的是我們這座城市,，大連是一座海濱城市有著數(shù)不清的奇景異觀。這么漂亮的城市不能因?yàn)閷?dǎo)游的服務(wù)差而讓游客對(duì)其有反感,。當(dāng)我每走進(jìn)一個(gè)旅行社的同時(shí),，每次遞交一份簡(jiǎn)歷上面都會(huì)清楚的寫著我是一名只會(huì)講解只會(huì)服務(wù)不會(huì)賺錢的導(dǎo)游。可能作為我的同行業(yè)來(lái)說(shuō)不會(huì)賺錢的導(dǎo)游不是好導(dǎo)游,，但是只會(huì)賺錢不會(huì)服務(wù)的導(dǎo)游更不是好導(dǎo)游,。

我也有了一些自己的心得：

1.熟悉線路：團(tuán)前準(zhǔn)備一定要充分，線路熟記于心,，多請(qǐng)教老導(dǎo)游,，但也并不能輕信別人的提議，要做到有把握,，有依據(jù),，才能萬(wàn)無(wú)一失。

2.服務(wù)工作要熱心,，細(xì)心：特別是旺季,，一定要提醒旅游注意事項(xiàng)，方可做到防患于未然,，有時(shí)一句話就能帶來(lái)意想不到的效果,，如旅游安全問題，游覽注意要守時(shí)等等,，主要防止問題出現(xiàn)的時(shí)候游客產(chǎn)生情緒上的不滿,。導(dǎo)游若在事先有個(gè)鋪墊，效果就會(huì)好很多,。

3.導(dǎo)游要以不變應(yīng)萬(wàn)變,，出現(xiàn)問題也不能自己先亂了陣腳。導(dǎo)游雖不是萬(wàn)能的,，但你的頭銜就注定了你必須在客人面前臨危不亂,，及時(shí)果斷的處理問題，如發(fā)生意外情況也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變來(lái)妥善處理,。

4.維護(hù)旅行社的信譽(yù)同時(shí)也要保護(hù)好游客的權(quán)益，當(dāng)你為客人利益著想時(shí),，當(dāng)客人意見不統(tǒng)一或遇到意外問題時(shí),，客人也會(huì)尊重和理解你和旅行社的安排。

上述導(dǎo)游半年工作總結(jié)是我對(duì)自己工作的一個(gè)鑒定,，在接下來(lái)的半年里我還要在工作的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)旅游文化,、學(xué)習(xí)祖國(guó)河山的文化、把不知道的知識(shí)彌補(bǔ)回來(lái),。