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2023年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版 九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(大全10篇)

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2023年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版 九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-10 08:42:05     小編:琴心月

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,,任務(wù)重,要求高,,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法,。

一,、第一階段(第5周——第12周):全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,提高基本技能,,做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,,是教材中題目的引伸,、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材,,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,,使之形成結(jié)構(gòu),。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂,、會(huì)做,,書后的“讀一讀”、“想一想”,、“試一試”,,也要學(xué)生認(rèn)真想一想,,集中精力把九年級(jí)和八年級(jí)下的教學(xué)內(nèi)容等重點(diǎn)內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,,并注意解題方法的歸納和整理,。一味搞題海戰(zhàn)術(shù),整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題,,其效果并不明顯,,有本末倒置之嫌。

教師在這一階段的教學(xué)主要按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí),,可將代數(shù)部分分為六章節(jié):

第一章 數(shù)與式,;

第二章 方程與不等式;

第三章 函數(shù),;

第四章 基本圖形,;

第五章 圖形與變換;

第六章 統(tǒng)計(jì)與概率,。

復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,,邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,,加深記憶,還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,,掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,,例題的選擇要有針對(duì)性,、典型性、層次性,,并注意分析例題解答的思路和方法,。

2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo),?;A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,,從結(jié)構(gòu)上把握教材,,達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),,應(yīng)掌握其基本解法,。每年的中考數(shù)學(xué)會(huì)出現(xiàn)一兩道難度較大,,綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題,,解決這類問題所用到的知識(shí)都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),并不依賴于那些特別的,,沒有普遍性的解題技巧,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查,,如配方法,,換元法,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

3,、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如告訴了自變量與因變量,,要求寫出函數(shù)解析式,,或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問題,都需用到函數(shù)的思想,,教師要讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解,,多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;再如方程思想,,它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系,,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量;再如數(shù)形結(jié)合的思想,,不少同學(xué)解這類問題時(shí),,要么只注意到代數(shù)知識(shí),要么只注意到幾何知識(shí),,不會(huì)熟練地進(jìn)行代數(shù)知識(shí)與幾何知識(shí)的相互轉(zhuǎn)換,,建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目,讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。

二,、第二階段(第13周——第18周):綜合運(yùn)用知識(shí),,加強(qiáng)能力培養(yǎng)

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,提高能力,。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來,,并能綜合運(yùn)用,做到舉一反

三,、

觸類旁通,。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的.難度,但又不是越難越好,,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),,是重點(diǎn),,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,,做知識(shí)歸類,、解題方法歸類,,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益,。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二

新學(xué)期的到來,為了有條不紊地抓好本期的體育訓(xùn)練工作,,特制定本期訓(xùn)練工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和深化學(xué)校體育改革,通過體育考試激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的積極性,,人提高學(xué)生的身心健康水平,。以學(xué)校教育教學(xué)工作意見為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)地九年級(jí)春季體育訓(xùn)練工作,,落實(shí)《中小學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,,以中考項(xiàng)目為目標(biāo),,認(rèn)真抓好本期體育訓(xùn)練工作,。

二、具體措施及學(xué)習(xí)目標(biāo)

在最后沖刺階段,,應(yīng)注重對(duì)學(xué)生體育測(cè)試技能的掌握,、運(yùn)用。認(rèn)真訓(xùn)練各項(xiàng)考試內(nèi)容,。

(一)運(yùn)動(dòng)參與方面

1,、具有積極參與體育訓(xùn)練的態(tài)度和行為

2、積極參與課外的各種體育訓(xùn)練活動(dòng),;充分利用各種條件(體育器材,、床、桌,、椅等)進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng),。

3、用科學(xué)的訓(xùn)練方法指導(dǎo)各種體育訓(xùn)練活動(dòng),;合理安排訓(xùn)練時(shí)間,;

4、掌握測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的常用方法,,做到以下幾點(diǎn):

a,、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義,

b,、合理安排時(shí)間,;

c,、運(yùn)用脈搏測(cè)定等常用方法測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

(二)運(yùn)動(dòng)技能方面

1,、了解被測(cè)項(xiàng)目的基本技術(shù)知識(shí),,掌握簡(jiǎn)單技術(shù)的知識(shí),了解所測(cè)項(xiàng)目的規(guī)則,。

2,、基本掌握一分鐘不定點(diǎn)投籃運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)。

3,、發(fā)展體能,;通過多種練習(xí)(如短跑、反復(fù)跑等),,發(fā)展位移速度,、(如定時(shí)跑、定距離跑,、跳繩等),、有氧耐力(如球類運(yùn)動(dòng)等)、反應(yīng)速度和靈敏性,,提高50米,、立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。

4,、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),,認(rèn)識(shí)和了解體育鍛煉對(duì)身體的形態(tài)、身體機(jī)能發(fā)展的影響,;根據(jù)自己的生理特點(diǎn),,了解在體育訓(xùn)練中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

5,、懂得訓(xùn)練期間的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,。

(三)德育培養(yǎng)

1、了解身體活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,,認(rèn)識(shí)心理發(fā)展的關(guān)系,。

2、正確理解體育活動(dòng)與自尊,、自信的關(guān)系,。

3、學(xué)生通過體育活動(dòng)等方面調(diào)控情緒,。例如學(xué)會(huì)肌肉的放松,,自我暗示,呼吸調(diào)節(jié),,合理安排作息時(shí)間,。

4,、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

5,、建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神和體育道德。在比賽或考試中,,與同學(xué)合理分配角色,,指出體育活動(dòng)中的不道德行為。

三,、課時(shí)計(jì)劃及訓(xùn)練計(jì)劃

50米,、100米訓(xùn)練方案:

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,提高學(xué)生解題答題的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。并根據(jù)實(shí)際情況,,適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。

通過對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)分析,,發(fā)現(xiàn)本年級(jí)學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化,。

一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。

另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),,基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試就可以看出來,優(yōu)秀率達(dá)到了25%,,但及格率下降到40%,,特別是不及格的學(xué)生中,大部分學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以下,。九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué),。2班,、3班優(yōu)生稍多一些,學(xué)生非?;钴S,,大部分學(xué)生比較喜歡學(xué)數(shù)學(xué),,1班學(xué)生單純,有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,不上進(jìn),,思維不緊跟老師,問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是教的主體作用,注重方法,,培養(yǎng)能力,。

知識(shí)技能目標(biāo):

掌握一元二次方程的概念,會(huì)解一元二次方程,,會(huì)用一元二次方程解決實(shí)際問題,;掌握二次函數(shù)的概念、圖象及性質(zhì),;會(huì)用二次函數(shù)解決生活問題,;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì)及有關(guān)的計(jì)算,;理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力,。情感與態(tài)度目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

第二十一章一元二次方程:

本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程,,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程,。

第二十二章二次函數(shù):

共分三節(jié)。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,,并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用。

第二十三章旋轉(zhuǎn):

本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),,能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖,。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形,,按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓:

理解圓及有關(guān)概念,,掌握弧,、弦、圓心角的關(guān)系,,探索點(diǎn)與圓,、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,,直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,,正多邊形與圓的關(guān)系,。

第二十五章概率初步:

理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用,,掌握概率的計(jì)算方法,。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。

1,、精心備課,,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),突出重點(diǎn),,講透難點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo),,尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測(cè)試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,,并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,,力求透徹,。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn),。

4,、做好學(xué)生的思想教育工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四

趙文武

一、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。經(jīng)過與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章,。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》,。第三章《銳角三角函數(shù)》。

第四章《投影與視圖》

二,、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài),。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考,。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上,。

3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自

主,、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。 "新課標(biāo)"強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 "新課標(biāo)"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者",。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的,、獨(dú)特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)"動(dòng)手作,、動(dòng)手想和動(dòng)口說"的過程,。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點(diǎn)",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。

2014,,3,3九年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

何小紅

一,、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。經(jīng)過與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段,。新課教學(xué)共分四章,。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》。第三章《銳角三角函數(shù)》,。

第四章《投影與視圖》

二,、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考,。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí),。把主要精力放在中等生身上,。

3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自

主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活,。 "新課標(biāo)"強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。 "新課標(biāo)"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察,、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)"動(dòng)手作,、動(dòng)手想和動(dòng)口說"的過程,。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點(diǎn)",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。

2014,,3,,3

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)三(5、6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,,如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神,?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí),、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此,,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索,、猜想,、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,把握好重點(diǎn),、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念,,以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo),,面向全體學(xué)生,使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等諸方面都得到發(fā)展,。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本計(jì)劃,。

初三數(shù)學(xué)是以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),,按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的`數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二),第二章一元二次方程,,第三章證明(三),,第四章視圖與投影,第五章反比例函數(shù),,第六章頻率與概率,。其中證明(二),證明(三),,視圖與投影,,這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程,,反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的,。頻率與概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。

在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)知識(shí),,使學(xué)生經(jīng)歷探索,、猜測(cè)、證明的過程,,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,,并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算,、和簡(jiǎn)單的作圖,。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形,、平行四邊形,、等腰梯形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論,。在《視圖與投影》這一章通過具體活動(dòng),,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維,。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型,。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,,并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法,。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理,、和運(yùn)用,。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力,。

本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《證明(二)》,,《證明(三)》,《視圖與投影》,。代婁部分《一元二次方程》,,《反比例函數(shù)》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《頻率與概率》,。

《證明(二)》,,《證明(三)》的重點(diǎn)是:

1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,,學(xué)會(huì)推理論證,;

2、探索證明的思路和方法,,提倡證明的多樣性,。

難點(diǎn)是:

1、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測(cè),、證明,體會(huì)證明的必要性,;

2,、在教學(xué)中滲透如歸納、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。《視圖與投影》和重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)判斷簡(jiǎn)單物體的三種視圖,,并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影,,明確視點(diǎn),、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。

《一元二次方程》,,《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是:

1,、掌握一元二次方程的多種解法;

2,、會(huì)畫出反比例函數(shù)的圖像,,并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì),。

難點(diǎn)是:

1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流,,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?!额l率與概率》的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,,體會(huì)頻率的穩(wěn)定性,。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性,、以及來源渠道的多樣性,,理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn),,從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系,。

針對(duì)上述情況,我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:

1,、新課開始前,,用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分,。

2,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),、少批評(píng)的教育方法,。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,,盡量兼顧后進(jìn)生,,注重整體推進(jìn)。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇六

九年七八班 高振彬

九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,,要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能 和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強(qiáng)的綜合能力,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?!笨倧?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,,任務(wù)重,要求高,,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。

一,、基本情況分析 1.學(xué)生情況

通過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學(xué)期教學(xué)的首要地位,。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分三章,。第一章《圓

(二)》共分五節(jié)。首先介紹點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,、直線與圓的位置關(guān)系及切線的性質(zhì)與判定,、圓與圓的位置關(guān)系。第二章《抽樣調(diào)查與估計(jì)》是在前面統(tǒng)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“抽樣調(diào)查”主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)別;第二小節(jié)“數(shù)據(jù)的整理與表示”主要研究統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用,;第三小節(jié)“由樣本推斷總體”研究樣本與總體的關(guān)系,,用樣本估計(jì)總體。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內(nèi)容包括:投影的基礎(chǔ)知識(shí),;視圖,、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規(guī)定,,一些基本幾何體的三視圖,,簡(jiǎn)單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學(xué)習(xí):制作立體模型,??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,,在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,,能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

二,、教學(xué)目標(biāo)

師生共同努力,,使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,,促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活,?!靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,,解決問題等豐富的活動(dòng),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,,要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”,,使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。“新課標(biāo)”提出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,,把課堂還給學(xué)生,,向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓課堂充滿生機(jī)與活力,。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的,、獨(dú)特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察,、實(shí)踐,使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化,,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作,、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程,。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點(diǎn)”,,未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。因此,,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),,把原本復(fù)雜的知識(shí)通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡(jiǎn)單,、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

5.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,積極向其他教師學(xué)習(xí),。備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍,,進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),,復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,,有目可循,。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)??倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果,。

8.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié),,學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的初步行成,,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

四,、教學(xué)進(jìn)度

(1)、新授課進(jìn)度:

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí) 1

《圓

(二)》

8 2

《抽樣調(diào)查與估計(jì)》,、《 投影與視圖》 10(2),、復(fù)習(xí)課進(jìn)度安排

根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間和具體內(nèi)容,安排三輪進(jìn)行總復(fù)習(xí),。第一輪,,以教材(中考新航標(biāo))章節(jié)順序做系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí),;第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)以提高綜合知識(shí)能力,訓(xùn)練思維,,探求中考命題的規(guī)律,,把握命題方向;第三輪梳理沖刺,,綜合模擬強(qiáng)化提高,。

(一)、第一階段(第3周——第11周):全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,提高基本技能,做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

1,、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,,是教材中題目的引伸、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,,使之形成結(jié)構(gòu)。

教師在這一階段的教學(xué)主要按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí),,可將代數(shù)部分分為六章節(jié):第一章數(shù)與式,;第二章 方程與不等式;第三章函數(shù),;第四章 基本圖形,;第五章 圖形與變換;第六章 統(tǒng)計(jì)與概率,。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,,加深記憶,,還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對(duì)性,、典型性,、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法,。

2,、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)?;A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成整體的認(rèn)識(shí),,并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),,應(yīng)掌握其基本解法。每年的中考數(shù)學(xué)會(huì)出現(xiàn)一兩道難度較大,,綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題,,解決這類問題所用到的知識(shí)都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),并不依賴于那些特別的,,沒有普遍性的解題技巧,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查,,如配方法,,換元法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

3、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如告訴了自變量與因變量,,要求寫出函數(shù)解析式,或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問題,,都需用到函數(shù)的思想,,教師要讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解,多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目,;再如方程思想,,它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量,;再如數(shù)形結(jié)合的思想,,不少同學(xué)解這類問題時(shí),要么只注意到代數(shù)知識(shí),,要么只注意到幾何知識(shí),,不會(huì)熟練地進(jìn)行代數(shù)知識(shí)與幾何知識(shí)的相互轉(zhuǎn)換,建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目,,讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的,。

(二)、第二階段(第12周——第16周):綜合運(yùn)用知識(shí),,加強(qiáng)能力培養(yǎng)

三,、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,,但又不是越難越好,,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),,是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,,做知識(shí)歸類,、解題方法歸類,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益。

(三),、第三階段(第17周——第18周):研究歷年中考題,,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇七

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式,。

以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,,收集試卷,,精選習(xí)題,建立題庫(kù),,努力把握中考方向,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓,、增效的目的,,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,力求中考取得好成績(jī)。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識(shí)和基本能力,,在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1476人,,其中男生17,女生15上期本班成績(jī)一般,,兩極分化嚴(yán)重,。經(jīng)過一期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進(jìn),,學(xué)習(xí)積極性有所提高,。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,特別是到了最后一期,,對(duì)自己要求不嚴(yán),,甚至自暴自棄。這些都需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)措施,,耐心教育,。

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:圓和統(tǒng)計(jì)估計(jì)。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),,點(diǎn),、直線、圓與圓的位置關(guān)系,,圓的切線,,弧長(zhǎng)和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,,平行投影和中心投影,,三視圖。本章涉及的概念,、定理較多,,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn),。垂徑定理、圓周角定理的證明,、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,是本章的教學(xué)難點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)估計(jì)這章有總體與樣本,、用樣本估計(jì)總體兩小節(jié),。統(tǒng)計(jì)估計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其基本思想是通過部分估計(jì)全體,。本章在介紹總體,、個(gè)體、樣本,、樣本容量的概念后,,先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,,介紹了用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法,。本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是用樣本的某種特殊性去估計(jì)總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計(jì)思想方法。

除了這兩章,,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容,。

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2,、知識(shí)與技能:理解點(diǎn),、直線、圓與圓的位置關(guān)系,,弧長(zhǎng)和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,,三視圖,。掌握?qǐng)A的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生]具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3、過程與方法:經(jīng)歷探索過程,,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。通過探索、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,,會(huì)用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),,面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

4、預(yù)期目標(biāo):合格率100%,、優(yōu)秀率30%,、平均分70分,。

2、認(rèn)真上好每一堂課,,抓住關(guān)鍵點(diǎn),,分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)能力上下工夫,;

3、注重課后反思,,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

4,、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng),、社會(huì)的聯(lián)系,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),;

5,、積極與其他教師溝通,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平,;

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo),;

9,、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇八

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本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。因此,要完成教學(xué)任務(wù),,必須緊扣教學(xué)大綱,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,,要求高,,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。下面結(jié)合我對(duì)九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期,除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容《統(tǒng)計(jì)初步》,、《圓》兩大章新課,,就將開始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分,,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”,、“三角形”、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo),。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,,如探索開放性問題,閱讀理解問題,,以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì),。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績(jī),,那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,,對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題:

(1)審題不清,,不能正確理解題意,;

(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,從而給解題帶來障礙,;

(3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠,;

(4)幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),,主要是幾何分析能力和推理能力較差。

二,、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),,安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài),。關(guān)心學(xué)生,,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,,使其能有良好的心理狀態(tài),,能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考,。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上,。

3.充分利用課堂45分鐘,,提高效率,做到精講多練,,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題,。

三.具體采取的措施

1.改進(jìn)教學(xué)方法,,采用探索、啟發(fā)式教學(xué),。

2.注意教科書的系統(tǒng)性,,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),,明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問題的能力,。

4.加強(qiáng)開放性問題,、探究性問題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究能力,。

5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績(jī),。

四,、具體復(fù)習(xí)安排

1、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間:3月15日—4月30日

復(fù)習(xí)宗旨:重雙基訓(xùn)練,,知識(shí)系統(tǒng)化,,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、整理、組塊,,使之形成結(jié)構(gòu),,使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類基礎(chǔ)題,,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率,、幾何基本概念,,相交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓,、圖形的變換、視圖與投影,、圖形的展開與折疊,。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,,重視補(bǔ)缺工作,。

2、第二階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間:5月1日—31日

復(fù)習(xí)宗旨:在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考,必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),,抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,,做到舉一反三,得心應(yīng)手,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題,、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題,、開放題,、閱讀理解題、設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等,,對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

3、第三階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間:6月1日—6月25日

復(fù)習(xí)宗旨:模擬中考的綜合訓(xùn)練,,查漏補(bǔ)缺,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

附:具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

第5周.?dāng)?shù)與式

第6周.方程和不等式

第7周.函數(shù)

第8周.圖形的證明和計(jì)算

第9周.圖形的證明和計(jì)算

第10周.基本作圖

第11周.統(tǒng)計(jì)與概率

第12周.專題復(fù)習(xí)1

第13周.專題復(fù)習(xí)2

第14周.專題復(fù)習(xí)3

第15周.專題復(fù)習(xí)4

第16周.模擬及試卷分析

第17周.模擬及試卷分析

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇九

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),,針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,,精選習(xí)題,,建立題庫(kù),努力把握中考方向,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達(dá)到減負(fù)、加壓,、增效的目的,,力求中考取得好成績(jī)。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個(gè)45分鐘,提高40分鐘的效率,,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,,使每個(gè)學(xué)生能有所收獲,。

(3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥,。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),,測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜,。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

(6)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,,爭(zhēng)取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,,精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報(bào),參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更開拓,,方法更靈活,,手段更先進(jìn)。

(8)分層輔導(dǎo),,因材施教

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,,提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,,以提高成績(jī),。

(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。

九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十

我是這個(gè)學(xué)校的新教師,本學(xué)期所帶班級(jí)為九年級(jí)一班學(xué)生,,數(shù)學(xué)雖然是一門新增的課程,,但是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生還是不感興趣,上課注意力不集中,。據(jù)了解這個(gè)班級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,。針對(duì)此情況,教學(xué)的時(shí)候要注意增強(qiáng)課堂的趣味性,,讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性,,分層次的提問題,使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到信心,。要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得長(zhǎng)足進(jìn)步,,還得靠數(shù)學(xué)教師循循善誘,。

本書是x教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》九年級(jí)上冊(cè),共七個(gè)單元,,每個(gè)課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”,,每個(gè)單元后還有“本單元小結(jié)”,對(duì)每個(gè)課題和單元總結(jié),,使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么,,每個(gè)單元都穿x了許多實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能,,還穿x了一些“資料”供學(xué)生閱讀,,有助于拓寬視野。

基于學(xué)生基本情況分析,、教材分析和中考題目分析,,我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。但是由于實(shí)驗(yàn)室空間有限,不能把學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,,只能課堂上做演示,,盡量的把實(shí)驗(yàn)帶到教室,讓學(xué)生分組x作,,在教學(xué)中,,盡量讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)x作規(guī)范。

(2)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),。

數(shù)學(xué)作為一門剛開設(shè)的新課程,,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動(dòng)內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會(huì),、生活,、結(jié)合科技發(fā)展和數(shù)學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取舉行知識(shí)講座,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和專題討論等,。

(3)加強(qiáng)數(shù)學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、數(shù)學(xué)式和數(shù)學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的.組成及變化的數(shù)學(xué)用語(yǔ),,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具,。在教學(xué)過程中,特別是數(shù)學(xué)方程式是重點(diǎn),,許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)方程式記不住,,這就要教會(huì)學(xué)生不要死記硬背數(shù)學(xué)方程式,,讓學(xué)生記住數(shù)學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)物和數(shù)學(xué)反應(yīng),,主要是學(xué)會(huì)配平數(shù)學(xué)方程式,,這是學(xué)會(huì)書寫數(shù)學(xué)方程式的關(guān)鍵,所以在第五單元要多花點(diǎn)時(shí)間,,給學(xué)生多講講例題,。

(4)重視課后輔導(dǎo)

本班學(xué)生成績(jī)參差不齊,雖然數(shù)學(xué)課是一門新增的課程,,但是對(duì)于整體成績(jī)差的學(xué)生還是厭學(xué),,課堂要盡量的講詳細(xì),但是課堂時(shí)間有限,,這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成,,所以在課后有時(shí)間要組織愿意補(bǔ)課的學(xué)生,給他們“充電”,,課后盡可能讓學(xué)生隨時(shí)可以和自己聯(lián)系,。

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