人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

張老師,，各位家長(zhǎng)：大家好,。

我是蔡xx媽媽，承蒙老師抬愛(ài),，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì),，實(shí)屬難得。

作為家長(zhǎng),，我們對(duì)孩子的要求并不高,，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng),，興趣愛(ài)好廣泛,，活潑又善良。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的,。但即使這樣,，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶,。

聽(tīng)說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)門門功課都很厲害,；放學(xué)后除了上寫(xiě)作、英語(yǔ),、奧數(shù)培訓(xùn)班外,，還有其它興趣愛(ài)好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù),，孩子的父母肯定比我們付出的多的多,。

雖然我們對(duì)xx的要求并不高，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn)，注引導(dǎo)的,。一到二年級(jí),，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn),，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都不能放過(guò),。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過(guò)例子，她也能理解：情況是這樣的,，有道數(shù)學(xué)題,，她不會(huì)做，問(wèn)我怎么做,，我做得出來(lái),，但是我不會(huì)表達(dá)，也就是我說(shuō)的她聽(tīng)不懂,、她不明白,，理解不了,。

我就告訴她,，老師之所以能為老師，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè),，他們有講述的方法能讓大家一聽(tīng)就懂,。如果你課堂上專注地聽(tīng)明白了，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了,，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽(tīng)明白,，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二,，就是要求她,，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_(kāi)書(shū)包,，回到家里就看看書(shū)，彈彈琴,，下下棋,。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣。就這樣,，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了,。

應(yīng)該說(shuō)，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主課的要求都有所提升。起初我也沒(méi)在意,，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)xx默寫(xiě)不理想,，我心里有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)觸動(dòng),?；氐郊液螅](méi)有批評(píng)她,，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因,。這里，我倒有點(diǎn)想法,，也許不對(duì),。二年級(jí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高，這里面存在普遍性,，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān),，特別是英語(yǔ)中的“e”、“i”默寫(xiě)時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆,。但三年級(jí)不應(yīng)該了,，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,。關(guān)鍵還是放松了要求,，孩子沒(méi)背，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促,。

三年級(jí),，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成,，我們也很少花心思。聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦,，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家,。

至于語(yǔ)文，主要就是寫(xiě)作了,。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”這較為簡(jiǎn)單的方式,，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度）,，孩子們的進(jìn)步真心不小,。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò),，有的讓孩子獨(dú)立完成，孩子寫(xiě)成什么樣就是什么樣,；有的幫孩子買些同步的作文書(shū)籍,，讓孩子看，照著思路寫(xiě),；有的說(shuō)個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫(xiě)作。

說(shuō)實(shí)話,，蔡xx的作文一直是我輔導(dǎo)的,。從開(kāi)始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫(xiě)誰(shuí)的問(wèn)題,，分析每個(gè)人物的特點(diǎn),，愛(ài)好，哪個(gè)人好寫(xiě),。一起組織語(yǔ)言,，提示她怎么分段落。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目,，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味,，順著去找到的桂花樹(shù)的形態(tài)，年齡,。我們提示她聽(tīng)到了什么,，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋?lái)整理撰寫(xiě)時(shí),，以她為主,，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽(tīng)寫(xiě)的情況,。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”,，一聽(tīng)到這題目,，我都愣了，問(wèn)她怎么寫(xiě)的,，她說(shuō)自己描寫(xiě)了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話,，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做,。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意,。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文,，真是驚訝,，孩子們想像力怎么這么豐富，本來(lái)覺(jué)得xx寫(xiě)作上有所提升,，內(nèi)心有些自滿了,，但看到陳雯羽寫(xiě)的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文，有些坐不住了,，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思,。一份付出，一份回報(bào),。前兩天我出差回來(lái),，xx正在寫(xiě)“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩,，但結(jié)構(gòu)清楚,，語(yǔ)言真實(shí)，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒(méi)改動(dòng),。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣，篇篇有進(jìn)步,。我參與的越來(lái)越少了,，她自己完成的越來(lái)越好了。

啰嗦了這么多,，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程,。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她,，學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng),，才能再往上搭,，才能搭得高。只要有一層沒(méi)搭好,，就搭不高,，就會(huì)塌。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

張老師,，各位家長(zhǎng)：大家好,。

我是蔡媽媽，承蒙老師抬愛(ài),，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì),，實(shí)屬難得。

作為家長(zhǎng),，我們對(duì)孩子的要求并不高,，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的成長(zhǎng)，興趣愛(ài)好廣泛,，活潑又善良,。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的。但即使這樣,，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦,，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶。

聽(tīng)說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)門門功課都很厲害,；放學(xué)后除了上寫(xiě)作,、英語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)班外,，還有其它興趣愛(ài)好,。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多,。

雖然我們對(duì)要求并不高,，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn)，注引導(dǎo)的,。一到二年級(jí),，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn),，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都不能放過(guò),。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過(guò)例子，她也能理解：情況是這樣的,，有道數(shù)學(xué)題,，她不會(huì)做,，問(wèn)我怎么做,，我做得出來(lái)，但是我不會(huì)表達(dá),，也就是我說(shuō)的她聽(tīng)不懂,、她不明白，理解不了,。

我就告訴她,，老師之所以能為老師,，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽(tīng)就懂,。如果你課堂上專注地聽(tīng)明白了,，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽(tīng)明白,，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚,。第二，就是要求她,，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成,。回家基本不打開(kāi)書(shū)包,，回到家里就看看書(shū),，彈彈琴，下下棋,。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣,。就這樣，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了,。

應(yīng)該說(shuō),，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主課的要求都有所提升。起初我也沒(méi)在意,，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)默寫(xiě)不理想,，我心里有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)觸動(dòng),?；氐郊液螅](méi)有批評(píng)她,，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因,。這里，我倒有點(diǎn)想法,，也許不對(duì),。二年級(jí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高，這里面存在普遍性,，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān),，特別是英語(yǔ)中的“e”、“i”默寫(xiě)時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆,。但三年級(jí)不應(yīng)該了,，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話,，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。關(guān)鍵還是放松了要求,，孩子沒(méi)背,，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促。

三年級(jí),，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了,。回家作業(yè)基本都在課堂上完成,，我們也很少花心思,。聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家,。

至于語(yǔ)文,，主要就是寫(xiě)作了。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”這較為簡(jiǎn)單的方式,，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下,，更是加深了難度），孩子們的進(jìn)步真心不小,。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò),，有的讓孩子獨(dú)立完成，孩子寫(xiě)成什么樣就是什么樣,；有的幫孩子買些同步的作文書(shū)籍,，讓孩子看，照著思路寫(xiě),；有的說(shuō)個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫(xiě)作。

說(shuō)實(shí)話,，蔡作文一直是我輔導(dǎo)的,。從開(kāi)始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫(xiě)誰(shuí)的問(wèn)題,，分析每個(gè)人物的特點(diǎn),，愛(ài)好，哪個(gè)人好寫(xiě),。一起組織語(yǔ)言,，提示她怎么分段落。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目,，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味,，順著去找到的桂花樹(shù)的形態(tài)，年齡,。我們提示她聽(tīng)到了什么,，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋?lái)整理撰寫(xiě)時(shí),，以她為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽(tīng)寫(xiě)的情況,。再到最近的幾篇作文,，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”，一聽(tīng)到這題目,，我都愣了,，問(wèn)她怎么寫(xiě)的，她說(shuō)自己描寫(xiě)了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話,，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做,，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò),，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文,，真是驚訝,，孩子們想像力怎么這么豐富，本來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作上有所提升,，內(nèi)心有些自滿了,，但看到陳雯羽寫(xiě)的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文，有些坐不住了,，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思,。一份付出，一份回報(bào),。前兩天我出差回來(lái),，正在寫(xiě)“我喜歡跳繩”,，雖然內(nèi)容還比較稚嫩,，但結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言真實(shí),，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒(méi)改動(dòng),。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣，篇篇有進(jìn)步,。我參與的越來(lái)越少了,，她自己完成的越來(lái)越好了。

啰嗦了這么多，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程,。我跟這樣比喻,，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就如同搭積木,。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng)，才能再往上搭,，才能搭得高,。只要有一層沒(méi)搭好，就搭不高,，就會(huì)塌,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

上午好！

首先,，我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái)，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,，要實(shí)現(xiàn)家園共育,，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,，以達(dá)到共識(shí),；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)常互通信息,，共商教育對(duì)策,。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一,。今天有這樣的機(jī)會(huì),，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開(kāi)展的情況,，共同商議,、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題,。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系,、互相滲透的,。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),。大家萬(wàn)別說(shuō)兩,、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊,！是,，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué),，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,！

比如如何穿衣,、脫衣，怎樣疊衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,。例如,，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添,。要記得用白毛巾擦嘴,。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家,，堅(jiān)持教育孩子,，提醒孩子，相信在我們的共同努力下,，不久的將來(lái),，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,，會(huì)變得健健康康,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

（1）要做有禮貌的孩子,。

懂得使用禮貌有語(yǔ),，如同伴間要使用：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別,。這些看似小事,，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí),，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài),。

（2）取放玩具,。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,，從哪里拿來(lái),，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,，我們會(huì)組織幼兒搭積木,，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

（3）團(tuán)結(jié)友愛(ài),。在家里我們的孩子都是唯一的,，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩,。我們理解你們的心理,，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占,，要分享,。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎,？”“我和你一起玩好嗎,？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行,。如果我們家園一致這樣教育孩子,，那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

各位家長(zhǎng)朋友,，我們兩位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但孩子比較多,，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解,，孩子把大、小便弄到身上,，是難免的（即使在家里,，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解這一個(gè)月來(lái),，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展,，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了,，撞到了,，抓到了，咬到了,，也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家給你一點(diǎn)小小的建議,。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》,、《東方娃娃》,、《父母必讀》、《早期教育》等,。日積月累,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),，總之，如果您堅(jiān)持了,，好處說(shuō)不完,。

最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,，您有什么意見(jiàn)或建議,，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,，孩子們都更好的成長(zhǎng),。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝,！

最后有什么事隨時(shí)聯(lián)系我們老師電話…………

小學(xué)家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的媽媽,、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

我是六（1）xxx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感謝,，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也非常感激你含辛茹苦付出的.心血,，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了,！

很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、老師說(shuō)聲：謝謝你們,！

我喜歡看書(shū)，也有xx個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,，我為這個(gè)夢(mèng)想xx直在努力,，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,，媽媽帶我和弟弟,，給我們做飯,、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè),、你們的辛苦女兒牢記在心,，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們,！

陪伴我們最多的還是老師,，您們教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理,，你們的辛勤付出,，你們的教育智慧會(huì)影響我們xx生，我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想,！

在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校xx直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與,，我們想享受著童年的快樂(lè),，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗,，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自己的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,，傳遞大江南北,！

最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?cè)谶@里生活,、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,，我們的成績(jī)也有了xx定的提升，相信我們會(huì)努力的,，相信我們會(huì)有xx個(gè)美好未來(lái)的,！

再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)衷心地感謝您們！感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),，你們的努力,、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們豐富多彩快樂(lè)生活,，尤其是您們成功的教育方式方法,，我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生發(fā)展奠基,！

聽(tīng)到曾老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，這讓我很高興，又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好更優(yōu)秀,，說(shuō)句心里話，作為一個(gè)父親,，也作為一個(gè)高中教育者,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,。所以今天的發(fā)言,，只能算是與各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流,。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo),。

孩子是我們家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái)。如何打造好孩子的未來(lái),，為孩子的未來(lái)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這是我們家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的話題,。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法，其實(shí)就兩個(gè)字—習(xí)慣,！我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班,，我的感覺(jué)：學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明，最大的差別是習(xí)慣,！學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣；比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí),，有比較強(qiáng)的自控能力,。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些,。這方面我對(duì)自己孩子的培養(yǎng)做的還不好，不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師,、何老師,，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步,！

首先,，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力和記憶力的訓(xùn)練,，兩個(gè)方面培養(yǎng)孩子：

（一）培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè),，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。例如：有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展,，他的思維,、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn),；也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,，雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么,，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事呢,？首先，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),。比如寫(xiě)m，如果孩子學(xué)得不好,，我會(huì)說(shuō),；兒子，你看你寫(xiě)的這個(gè)好不好看,，往往他會(huì)擦了重寫(xiě),。其次，使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn),。同時(shí)也可利用孩子的好奇心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有好奇,、好問(wèn),、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答,，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他,，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。

（二）有效的注意力和記憶力訓(xùn)練

良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要因素,。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力,，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng),、好玩,、很難專心致志地去做某一件事情。因此,，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中,，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感,，讓孩子的心神不會(huì)煥散,，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：我采用的是復(fù)述性練習(xí)，利用給孩子講故事的時(shí)候,，要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色,。在這個(gè)過(guò)程中可以提示：如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題，圖書(shū)上有誰(shuí),，在干什么,。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西,。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫(huà)下來(lái),。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。當(dāng)然,，也可采用：拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí),。

其次，生活習(xí)慣的培養(yǎng)：

（一）注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、收撿玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。

（二）培養(yǎng)孩子的自控能力

首先要適當(dāng)樹(shù)立“規(guī)矩”比如看電視,，我會(huì)給他說(shuō)看幾集，然后學(xué)習(xí),。在比如玩耍,，到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等,。

2,、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)，比如買玩具,、買他喜歡的東西,。善于自我控制，將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切,！

另外,，注重家庭教育及與教師的溝通。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度,。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變,。

我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),，今天,，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)交流,，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng),。最后，再次感謝曾老師,、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷,、教育和照顧！您們們辛苦了,！衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng),！祝所有的家長(zhǎng)工作順利,！家庭幸福美滿！謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得。

1,、與孩子做朋友

孩子現(xiàn)在只有一個(gè),，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流,，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,，和他一起讀書(shū)、練琴,、做游戲,、看電視、聽(tīng)音樂(lè),，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店,。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,，班級(jí)里的學(xué)生,，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議,，雖然可笑,，但他學(xué)會(huì)了去安慰人,。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候,，大人也很不容易,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

從他呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候,，我就給他讀歌謠，再大一點(diǎn)就讀童話故事，等他學(xué)了拼音就給他買拼音讀物,，先給他讀然后再讓他看,。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看，定期到書(shū)店買一些適合他看的書(shū)籍,，比如名著類的連環(huán)畫(huà)盡量去搜集,，科普類的畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候也買一些電視上播放的動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)冊(cè)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子雖然小,，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng),。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門窗的玻璃,，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣,，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn),，你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝,！”雖然他做不好,，甚至我還要重新來(lái)做,，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣,。比如力所能及的拿報(bào)紙,、送垃圾,，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包,，每天他自己吃飯、睡覺(jué),、穿衣服,，自己寫(xiě)完作業(yè)以后能獨(dú)立把書(shū)包整理好。

4,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

5、注意觀察孩子,，

生活中孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上，注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，不足之處及時(shí)給他指出來(lái)，而且給孩子改正的機(jī)會(huì)。等他情緒好的時(shí)候,，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn),，我覺(jué)得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了,?！彼麜?huì)很欣然地接受,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很著急，經(jīng)常邊哭邊寫(xiě),，邊寫(xiě)邊擦,，速度很慢。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),，他握筆的姿勢(shì)不對(duì),，而且頭太低了。讓他糾正了以后,，字也不容易錯(cuò)了,，速度也快了。他高興地說(shuō)：“媽媽,，你的方法還真管用呢,！”

6、讓孩子多接觸大自然

平時(shí)工作忙,，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@,，農(nóng)村老家，甚至到外地旅游,，從小到現(xiàn)在,，我?guī)竭^(guò)杭州西湖、北京,、黃山,、海南、九寨溝,、天柱山等地,。讓他開(kāi)闊眼界，從自然界中認(rèn)識(shí)事物,。

總之,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，要求孩子做的自己一定做到,，身教重于言教,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

您們好,！

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒x的關(guān)愛(ài)和幫助,，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育,、培養(yǎng)好孩子,。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài),！我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn),，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽,！以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng),、老師分享,。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵,。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子起到表率作用,。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū),、學(xué)習(xí),。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí),，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理,。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難,，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事,。生活中，她能自己解決的事,，我們就盡量不插手,。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè),，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情,，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況,?？傊玫男袨椤W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益,。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子,、鼓勵(lì)孩子,、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì),。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),，學(xué)會(huì)自理。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò),，莫若夸子一長(zhǎng)”,。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定,，淡化問(wèn)題,，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子,，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定,。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

我們每個(gè)周末,，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流,，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息,，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè),。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn),，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主,。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界,，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言,，她才愿意和你交流,、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù),，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展,，加以適當(dāng)?shù)囊Ｗ鹬睾⒆拥呐d趣愛(ài)好,。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題,，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上,，我覺(jué)得“疏比堵重要”,，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代,。我們的孩子不能生活在真空中,。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心,，還會(huì)讓孩子明白,，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,，我在邊上陪著,，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們,。所謂的網(wǎng)癮,，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致,。

這點(diǎn)是最重要的,！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,。特別是青春期的孩子,，情緒波動(dòng)大、變化快,，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況,。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落,。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān),，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中,。我覺(jué)得,，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。細(xì)想一下,，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、壓力大、就業(yè)要求高,。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望,！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我非常榮幸地在這里代表xxxx班全體同學(xué)發(fā)言,。

今天，是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn),，在這令人振奮的日子里,，在這個(gè)美好的黃金季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)年,，我祝全體老師工作順利,，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月,。轉(zhuǎn)眼間,，愉快而短暫的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年,。又回到了熟悉而親切的校園,。

當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國(guó)歌響徹校園,，鮮紅的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己,，要做一名德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的小學(xué)生,，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望與未來(lái)!

同學(xué)們，新的.學(xué)期,，就是一個(gè)新的開(kāi)始,，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶,，上課不守紀(jì)律,，亂扔垃圾，損壞公物,，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正,。爭(zhēng)做一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì),，熱愛(ài)集體的少先隊(duì)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣,。

因此,，我們要努力做好以下幾方面：

愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪,，不采摘花草,。

。

說(shuō)話做事文明有禮,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué),。

自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物,，不亂涂亂畫(huà),。看見(jiàn)紙屑,、落葉,、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里,。

少年易學(xué)老難成,，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始,，我要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課,，做好每一次作業(yè),，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào),。

同學(xué)們，在新的學(xué)年里,，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，熱愛(ài)祖國(guó)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng),，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

謝謝大家!