總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇一
為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，全面推進素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,，認真貫徹落實教育部關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神,，我教研組結(jié)合學(xué)校要求，實行科學(xué)減負,，做到“減負不減責任,，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學(xué)生的健康成長,。我們做到了以下幾點：
1、統(tǒng)一思想,，強化“輕負高質(zhì)”意識,，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在開學(xué)初就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件,，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標，全組教師簽訂了“減負”責任書,。
2,、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做,，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置,，確保學(xué)生的作業(yè)時間。
3,、加強教學(xué)研究,，推進了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，以研促教,，依研提質(zhì)減負。
4,、改革了師生評價機制,。
主要做法：
(一)、認真學(xué)習(xí)“減負”文件精神 ,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，強化“輕負高質(zhì)”意識。
(二),、制定措施,，加強管理，落實到位。
1,、明確規(guī)定,，著眼細節(jié)，追求有效,。
我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習(xí),，確保學(xué)生早晨的睡眠時間,。課外活動時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課,。音,、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師,，否則按空堂處理,。嚴格控制考試次數(shù)，不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間等,。
2,、嚴把“備課、上課,、聽課,、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān),，要求環(huán)環(huán)有效,。
(1) 有效備課。提倡實用備課,，有效備課,，采用集體備課和個性備課相結(jié)合的模式，教師在獨立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧,，經(jīng)常進行二次備課,，所有教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補交備課材料的現(xiàn)象,。
(2)有效上課,。教師上課時有強烈的目標意識，質(zhì)量意識,，效益意識,，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革,，結(jié)合學(xué)生實際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。
(3)有效聽課,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)科組聽完課后組織評課,，并有評課記錄,。外出學(xué)習(xí)的老師回校后及時上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得,，書面材料備案,。學(xué)校實行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
(4)有效訓(xùn)練,。教師正確認識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè),，既抓好對作業(yè)量的控制,，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生,。
(5)有效輔導(dǎo),。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性,，對有針對共性問題進行全面輔導(dǎo),，關(guān)注后進生的個別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心,。對后進學(xué)生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導(dǎo)時間與內(nèi)容，避免增加其負擔,。
3,、建立“三級”巡查機制，確?！皽p負”落實到位,。
存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位,。
2,、部分家長擔心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3,、個別教師工作能力滯后,，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難,。
今后工作方向：
1,、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力,。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo),，引導(dǎo)對口扶持和以研促教,。
3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)“減負”工作,。
4,、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的,、意義和要求等,，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
5,、引導(dǎo)教師進行總結(jié),、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗,。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇二
20__年的工作就要結(jié)束了,，在這一年的減負工作中，我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,，在減負方面做了大量務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚成績,、發(fā)現(xiàn)不足,，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校20__年在減負方面所做的具體工作情況總結(jié)如下：
一,、依據(jù)計劃實施減負工作,。
在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,，在計劃中,，明確了減負的責任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展,。
二,、完善減負領(lǐng)導(dǎo)小組。
針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的情況,，我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體的減負工作由小學(xué)教導(dǎo)主任和中學(xué)教導(dǎo)主任進行指導(dǎo)，全體教師為減負責任人,，使得全校教師都是減負工作的實施者,。
三、與全體教師簽訂減負責任書,。
為了明確減負工作的具體責任,，我校與全體教師簽訂了減負責任書,。針對本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責任書,。在責任書中,，全體教師明確了減負工作的具體責任，確立了自己今后減負工作的具體方向,。
四,、定期進行檢查，并把檢查結(jié)果及時進行通報,。
1,、我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中,，沒有私自串課的現(xiàn)象,，都能按課程表進行上課。
2,、我校節(jié)假日不上課,，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象,。
3,、嚴格執(zhí)行作息時間，小學(xué)在?；顒訒r間不超過6小時,，中學(xué)在校活動時間不超過8小時,。
4,、嚴格控制作業(yè)量，一,、二年級不留置書面課外作業(yè)，三,、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,，小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過20分鐘,。
5,、嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對學(xué)生進行兩次考核,，一次是期中的階段性測試,，一次是期末考試,，考試不以分數(shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。
6、我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽,。
7,、每天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間，學(xué)校的圖書室,、實驗室,、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,，豐富了學(xué)生的課余時間,。
8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間,，開展家長學(xué)校的活動,，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,，幫助家長改變思想,，營造學(xué)校、社會,、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。
總之，我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色,，今后的工作任重而道遠,，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇三
為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，全面推進素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,，認真貫徹落實教育部關(guān)于“減負”工作的.有關(guān)文件精神,，我教研組結(jié)合學(xué)校要求，實行科學(xué)減負,，做到“減負不減責任,，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學(xué)生的健康成長,。我們做到了以下幾點：
1,、統(tǒng)一思想，強化“輕負高質(zhì)”意識,，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本,。在開學(xué)初就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標,，全組教師簽訂了“減負”責任書,。
2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制,，教師布置的作業(yè)必需下水試做,，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時間,。
3,、加強教學(xué)研究，推進了集體備課和學(xué)科組建設(shè),，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，以研促教，依研提質(zhì)減負,。
4,、改革了師生評價機制。
主要做法：
（一）,、認真學(xué)習(xí)“減負”文件精神 ,，轉(zhuǎn)變教師觀念，強化“輕負高質(zhì)”意識,。
（二）,、制定措施，加強管理,，落實到位,。
1、明確規(guī)定,，著眼細節(jié),，追求有效。
我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上足、教好每一門課程,，不隨意增減課時,。各班一律不安排早自習(xí),，確保學(xué)生早晨的睡眠時間,。課外活動時間,，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音,、體,、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理,。嚴格控制考試次數(shù),，不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間等等。
2,、嚴把“備課,、上課、聽課,、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效,。
二次備課,，所有教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補交備課材料的現(xiàn)象,。
（2）有效上課,。教師上課時有強烈的目標意識，質(zhì)量意識,，效益意識,，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實際選擇最適合的教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。
（3）有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，學(xué)科組聽完課后組織評課,，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)的老師回校后及時上匯報課,，并在教研組內(nèi)交流心得,，書面材料備案。學(xué)校實行推門聽課制度,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
（4）有效訓(xùn)練。教師正確認識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用,，科學(xué)合理的安排作業(yè),，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生,。
（5）有效輔導(dǎo),。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性,，對有針對共性問題進行全面輔導(dǎo),，關(guān)注后進生的個別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心,。對后進學(xué)生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導(dǎo)時間與內(nèi)容,，避免增加其負擔。
3,、建立“三級”巡查機制,，確保“減負”落實到位,。
存在問題：
1,、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。
2,、部分家長擔心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量,。
3、個別教師工作能力滯后,，在落實高效課堂,、有效教學(xué)上有一定困難。
今后工作方向：
1,、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力,。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo),，引導(dǎo)對口扶持和以研促教,。
3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)“減負”工作,。
4,、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的,、意義和要求等,，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
5,、引導(dǎo)教師進行總結(jié),、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗,。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇四
幾年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路,，深化課程改革，培育校園文化,，努力彰顯辦學(xué)特色,，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，全體教職員工通過不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景,。09年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來,，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議,，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質(zhì)教育,，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力,，取得了一定成績，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：
一,、多措并舉,，抓好減負工作
要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用,，要真正做到減負增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益,?；趯p負工作的思考，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作,。
(一)用制度措施保障減負
學(xué)校認真落實市教委,、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)校制定了“減負”制度和措施,。
1、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制,，由校長任第一責任人,，嚴格要求、嚴格管理,。
2,、召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等,，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3,、學(xué)校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋,。
4,、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,。
5,、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書,。嚴格控制學(xué)生的用書,、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,。
6,、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔,。
7,、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時,，早7:40到校,，一二年級每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).
8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。
9,、除學(xué)校組織的語、數(shù),、英期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、待努力。
10,、保證學(xué)生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間,。在當前落實減負工作的形式下,，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫,、合唱,、舞蹈、體育等活動小組,，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行“減負”工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書,，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃,，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會,，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo),，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ),。
(二)用高效課堂促成減負
1.學(xué)科教師以市級課題研究為依托,，注重高效教學(xué)的研究與實踐，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識和能力的形成,，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎,，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎,，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓(xùn)活動,，5人獲第12屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎。
2.啟動“耕耘與青藍”工程,，充分發(fā)揮區(qū)名師,、區(qū)112233骨干教師、骨干班主任,、學(xué)科帶頭人輻射引領(lǐng)作用,，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組，每學(xué)期開展“師傅上觀摩課”,，“徒弟上匯報課”,，“領(lǐng)導(dǎo)聽評課”等活動，努力增強教師領(lǐng)會課程標準,、明確課程教學(xué)目標,、駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,，促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。范__與趙__老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎，區(qū)名師范__獲教育部國培計劃20__優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員,、優(yōu)秀授課教師,，做專題講座兩場，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在__教育一書中,，李__等10名師徒分獲市第五屆小學(xué)語文教師基本素養(yǎng)大賽二,、三等獎，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎,。
3.建立多元評價體系,，為減負保駕護航。學(xué)科素養(yǎng)評價強調(diào)給學(xué)生再次機會;學(xué)生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教育的合力,，助推學(xué)生發(fā)展,。每學(xué)期各學(xué)科制定多元評價方案和評價措施，如語文學(xué)科古詩文朗誦,、數(shù)學(xué)學(xué)科筆算競賽,、英語學(xué)科美文精讀、美術(shù)學(xué)科科幻畫,、勞技學(xué)科的手工制作,、體藝2+1等。學(xué)校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式,，讓學(xué)生主動認領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),，如家庭勞動反饋記錄、主題手抄報的編輯等,，引領(lǐng)學(xué)生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學(xué)習(xí)能力,，每年結(jié)合每位學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn),，完成學(xué)生、家長,、教師共同參與的多元評價活動,。
(三)用活動載體輔助減負
在“健康快樂、文明向上”校訓(xùn)的指引下,，我校積極開展多樣的社團活動,，開設(shè)了“國學(xué)誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團，促進了學(xué)生全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展。學(xué)校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技周、體育節(jié)等,。兩年間,，孩子們奮發(fā)向上的精神，創(chuàng)造出了一個又一個可喜成績,。共計有100余名學(xué)生分獲各級各類活動一二三等獎,，學(xué)校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié),、運動會,、科技周、大課間評選優(yōu)秀組織獎,。在活動中,，每一名學(xué)生都在健康的成長，體驗到了成功的快樂,。
(四)家校聯(lián)合鞏固減負成果
加強“減負”工作宣傳的力度,，每學(xué)期召開校委會、家委會,、家長學(xué)校,，積極宣傳減負工作的目的，具體要求,，設(shè)立校長信箱,，自覺接受監(jiān)督;學(xué)校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負”調(diào)查問卷，及時分析,、查找不足制定整改措施;每學(xué)期舉辦“家長開放日”活動,，向家長、社會匯報“高效輕負”階段成果,，推廣成功經(jīng)驗,。
二,、著眼發(fā)展，推進信息化建設(shè)
學(xué)校信息化建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征,。在實施學(xué)校信息化建設(shè)的過程中，我校成立了以校長為組長,，副校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組堅持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用水平提升相結(jié)合的工作思路，學(xué)校信息化建設(shè)水平得到了全面提升,。
1.在區(qū)教育局的關(guān)懷下,，學(xué)校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺式機，或者筆記本,，信息化裝備得到全面提升,。
2.信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)得到普及
為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應(yīng)用水平,，學(xué)校強化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作,，學(xué)校制定并落實了“__小學(xué)教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓(xùn)計劃，一方面組織全體教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓(xùn),，力爭通過三年一個周期的培訓(xùn)使全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。
3.全面推進學(xué)校管理的信息化
學(xué)校管理的信息化是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容,。首先學(xué)校借助__區(qū)中小學(xué)學(xué)校平臺,，完成了校園網(wǎng)平臺的建設(shè)，學(xué)校黨務(wù),、校務(wù),、德育、教學(xué),、財務(wù),、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化，校園網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學(xué)校圖書閱覽室的書目,、借閱實現(xiàn)了計算機管理,，提升了圖書閱覽管理的效率;學(xué)校教學(xué)儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進行管理，實現(xiàn)了教學(xué)儀器管理的規(guī)范化,。
4.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合,。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè),，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源,，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師,、英語趙__,、吳__老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎。趙__,、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二,、三等獎;三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版,，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間,，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇五
第一,、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。
課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘,、激趣,、拓思。要做到這幾點,，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材,、了解學(xué)生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計,。
第二,、 要減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效率,。
如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)習(xí)了發(fā)達地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗,，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。
第三,、教學(xué)觀念要更新,。
我體會到了“合作與細節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進,。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。“學(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,，通過學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進,，才能發(fā)展,、進步。
差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。
我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。
差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負擔重,。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評，有評必補,。但是,，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護。
差距三,、課堂沒有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。
在今后的教學(xué)中，我準備從以下幾個方面去改進,。
1,、精講、精練,，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間,，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。
2,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計,，課上精心組織，精選習(xí)題,，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。
3,、每天給學(xué)生一個微笑,，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖,。
4、加強學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗,，結(jié)合教學(xué)實際，加以實踐,，不斷反思,。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇六
按照市教委“減負”工作要求及區(qū)小學(xué)科教學(xué)工作計劃中對“減負”工作的安排,，現(xiàn)將我校十一月份的減負工作總結(jié)如下：
本月學(xué)校教學(xué)工作以“減負增效”為目標,，加強教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)開展校本教研和常態(tài)課教學(xué)月活動,，努力做好向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。
1．進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)開展日巡視工作,，一把手親自負責,，帶領(lǐng)全體行政，每天不定時對教師上課情況進行巡查,，發(fā)現(xiàn)私自倒課,，不按課表上課的立即糾正，確保課程計劃的落實,。
2．分年級組,、學(xué)科組召開了“規(guī)范教師行為提高教學(xué)質(zhì)量”的研討會。行政深入年級組,，主持召開會議,。會議針對學(xué)困生、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、分層教學(xué),、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)質(zhì)量等問題進行了研討。老師們各抒己見,，積極發(fā)言,。會后各年級分別制定了“規(guī)范教師行為提高教學(xué)質(zhì)量”的工作措施。一把手全程參與,，對每個研討會進行總結(jié)發(fā)言,。
3.繼續(xù)開展常態(tài)課教學(xué)月活動。本月繼續(xù)按照“學(xué)科帶頭人引路課,、區(qū)校點對點幫扶課,、師徒共同體研學(xué)課、研究性學(xué)習(xí)研磨課以及同課異構(gòu)”五個板塊開展常態(tài)課教學(xué)活動,，得到了進修學(xué)校小教研的大力支持,。語文學(xué)科教研員張潔老師、慈樹梅老師,，科學(xué)學(xué)科劉暢老師,，思品學(xué)科劉秀珍老師，研究性學(xué)習(xí)學(xué)科楊媛媛老師以及英語學(xué)科的`沈英梅老師,，親臨學(xué)校參加常態(tài)課活動,，面對面指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，幫助教師提高專業(yè)化水平,，收到良好的效果,。
4.繼續(xù)開展“多彩課堂”社團活動。我校的戲劇社團表演的校園短劇獲得了天津市二等獎,，并代表學(xué)校參加了河北區(qū)校園短劇的匯報演出,。
5.啟動了月牙河小學(xué)第二屆“墨香校園”書法節(jié)活動,。組織全校師生開展了書法大賽、舉辦了師生作品展,、組織了“書法伴我成長”征文演講比賽,。
6.堅持開展每天1小時的陽光體育大課間活動，啟動了我?！瓣柟怏w育冬季長跑”運動,，學(xué)生、教師全員參與,，加強鍛煉,，增強體質(zhì)。
7.開展數(shù)學(xué)學(xué)科的“百題”競賽活動,，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進教師教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
8.進行學(xué)生作業(yè),、書法練習(xí)的常規(guī)檢查工作。
常態(tài)課教學(xué)月活動教師全員參與,，認真做課,，積極參加學(xué)科組聽評課活動。在同伴互助的感染下,，在教研員鼎力的幫助和指導(dǎo)下,，一些教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變了，能夠積極探索教學(xué)方法,，努力投身教學(xué)改革,，課堂教學(xué)效率有了明顯的提高。部分青年教師的常態(tài)課得到了教研員的充分肯定，收到了良好的效果。
本月學(xué)生活動豐富多彩,，校園書法大賽,、冬季長跑運動,、數(shù)學(xué)“百題”競賽，多彩課堂社團活動等等豐富了課余生活，開拓了學(xué)生視野，確保素質(zhì)教育落到實處,。
本月活動豐富多彩，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負擔得到了明顯減輕,，學(xué)習(xí)的興趣卻得到了切實的提高,，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。但是全面開展素質(zhì)教育依然任重道遠,，“減負增效”依然需要不斷努力,。
繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，豐富學(xué)生課余生活,，探索減負增效,，全面開展素質(zhì)教育。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇七
小學(xué)語文教學(xué)活動的目的就是使學(xué)生更好地了解和掌握一些字詞上的基本意思,，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活之中,。傳統(tǒng)的小學(xué)語文教師只是按照教學(xué)目標來生搬硬套，無形之中增加了小學(xué)生的負擔,，致使他們的學(xué)習(xí)進取性不高,，課堂教學(xué)效果低下。為了有效解決上述問題,，新課改提出了增效減負理念,，其能夠?qū)φn堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法進行有效的優(yōu)化，從而確保課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量,。
一,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
小學(xué)語文基礎(chǔ)知識涉及的資料比較多，并且大部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性和主動性不高,，需要教師的督促才愿意認真聽課,，才能夠順利地完成教師安排的任務(wù)。所以在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中,，教師會把學(xué)生完成課堂任務(wù)的情景作為評判學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要指標,，這無形之中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們對課堂教學(xué)失去興趣,，甚至有些學(xué)生為了完成教師任務(wù)而學(xué)習(xí),，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率大打折扣。新課改下教師需要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，把課堂真正還給學(xué)生,，對課堂教學(xué)時間進行合理的安排，除了課堂教學(xué)資料的講解之外,，還需要為學(xué)生留出自我檢測,、小組討論和提問的時間，這樣既能夠使學(xué)生專注于教師的課堂講解,，并且還能將一些不太明白的知識記錄下來詢問教師,，從而使課堂教學(xué)效果大大提升。
二,、營造簡便,、愉悅的教學(xué)氛圍
生的思維本事，有效激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進取性,，以到達營造簡便,、愉悅教學(xué)氛圍的目的,，這樣一來能夠增加學(xué)生對教學(xué)資料的興趣與好奇心，使他們急切地想要明白“黑板”如何跑了,，為后續(xù)課堂教學(xué)活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
三、課堂精講多練,，加深學(xué)生對知識的吸收
在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中,，對于理解難度比較大的文章，教師能夠?qū)ζ渲械闹R點進行精講,，同時也能夠找出一些核心部分來對整篇文章進行深入的剖析,，從而使學(xué)生對整篇文章有個大概的了解和掌握，加深小學(xué)生對教學(xué)知識的吸收,。同時,，小學(xué)語文課本中也包含了一些寓言典故及古文類的教學(xué)文本，小學(xué)生對這些文本的理解難度比較大,，此時就需要教師保證在課堂教學(xué)過程中精講多練,，引導(dǎo)學(xué)生對這些教學(xué)難點逐一了解和掌握，這樣不僅僅能夠加深學(xué)生對知識的吸收,，并且還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事,。例如，在進行《刻舟求劍》一節(jié)資料的講解過程中,，教師除了必要的講解之外,，能夠留出15～20分鐘左右的時間來對課堂教學(xué)資料進行鞏固性練習(xí)，以更好地加深學(xué)生對教學(xué)資料的了解和掌握,。同時,，教師能夠鼓勵學(xué)生借助“刻舟求劍”來進行造句，以到達“當堂課,，當堂畢”的目的,，更好地加深學(xué)生對“刻舟求劍”成語的理解和掌握。
四,、合理安排課后作業(yè),，提高課堂教學(xué)的有效性
對于小學(xué)語文課堂教學(xué)而言，課后作業(yè)是必不可少的組成部分,，因為其能夠?qū)崿F(xiàn)對課堂教學(xué)資料的鞏固,。大多數(shù)情景下，小學(xué)生所感受的學(xué)習(xí)負擔與學(xué)習(xí)壓力主要是來自于教師布置的課后作業(yè)太多,，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不高,，影響教學(xué)的效果和質(zhì)量。新課改下,，增效減負策略的實施,，需要教師對課后作業(yè)給予科學(xué),、合理的安排，盡可能避免低效化的作業(yè)任務(wù),，并且課后作業(yè)量不宜過大,，課后作業(yè)要具備針對性，使課后作業(yè)朝著多樣化的方向發(fā)展,，這樣一來不僅僅能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,，并且還能更好地發(fā)揮課后作業(yè)的效果,，在提升學(xué)生對教學(xué)資料了解和掌握的同時,，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,，小學(xué)語文教師在進行課后作業(yè)布置過程中,，需要研究其他科目教師可能布置的作業(yè)量，并盡量給小學(xué)生留出休息和娛樂的時間,，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。除此之外，對于課堂中需要鞏固與記憶的教學(xué)資料,，要盡可能地在課堂上讓學(xué)生就完成,，并對其進行有效的消化，從而更好地到達增效減負的目的,。
在進行小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中,，為了更好地提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，合理優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，盡可能為學(xué)生營造一個簡便、愉悅的教學(xué)氛圍,，并且在課堂教學(xué)過程中要精講多練,，以加深學(xué)生對知識的吸收，根據(jù)課堂教學(xué)的實際情景來合理安排課后作業(yè),，這樣不僅僅能夠到達增效減負的目的,，并且還能夠提高課堂教學(xué)的有效性。
參考文獻：
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[2]袁敏.試論小學(xué)語文課堂教學(xué)的增效減負策略[j].新課程，2016,，11（8）.
學(xué)校減負工作總結(jié)篇八
幾年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革,，培育校園文化,，努力彰顯辦學(xué)特色,，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的.幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，全體教職員工通過不懈的努力,，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升，逐步實現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景,。09年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來,，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議,，在實踐中完善，在完善中提升,，積極推進素質(zhì)教育,，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績,，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：
一,、多措并舉，抓好減負工作
要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力,，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用,，要真正做到減負增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂效益,。基于對減負工作的思考,，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作,。
(一)用制度措施保障減負
學(xué)校認真落實市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定,，學(xué)校制定了“減負”制度和措施。
1,、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制,，由校長任第一責任人，嚴格要求,、嚴格管理,。
2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度,。
3,、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,。
5、法定開設(shè)的所有課程,，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書,。()嚴格控制學(xué)生的用書,、練習(xí)資料,，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。
6,、嚴禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負擔。
8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。
9、除學(xué)校組織的語,、數(shù),、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、待努力。
10,、保證學(xué)生每天1小時,，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下,，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動,，開設(shè)繪畫、合唱,、舞蹈,、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,。
成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人,，人人簽訂責任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃,，學(xué)科組,、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,，舉辦“減負”成果宣傳等活動,，行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo)，努力促進減負工作常態(tài)化,，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ),。
(二)用高效課堂促成減負
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程,、開足課時，嚴把課程關(guān),、課時關(guān),、質(zhì)量關(guān)。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上,，學(xué)校注重校本課程的開發(fā),，并進行整體規(guī)劃,，按年齡特點，將學(xué)段目標和地域文化結(jié)合,，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》,、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》,。為了落實好校本課程的教學(xué),，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份,，確保了課程質(zhì)量,。
2、強化校本研修,，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式,，穩(wěn)步推進高效教學(xué)。推進高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ),，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在,，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容,，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式,，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課,，共同研討與交流,。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的最大化。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動,。語文聶麗主任、數(shù)學(xué)趙福玲老師,、英語趙歡老師在今年7月份青島舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績,。趙歡老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎,，并做區(qū)匯報課,。聶麗老師獲語文學(xué)科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎,。韓燕玲,、李秀琴等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎,，數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號,。
3、學(xué)科教師以市級課題研究為依托,，注重高效教學(xué)的研究與實踐,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識和能力的形成，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。兩年來近20余篇科研論文在國家,、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎,，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓(xùn)活動,，5人獲第12屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎,。
4、啟動“耕耘與青藍”工程,，充分發(fā)揮區(qū)名師,、區(qū)112233骨干教師、骨干班主任,、學(xué)科帶頭人輻射引領(lǐng)作用,，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組，每學(xué)期開展“師傅上觀摩課”,，“徒弟上匯報課”,，“領(lǐng)導(dǎo)聽評課”等活動，努力增強教師領(lǐng)會課程標準,、明確課程教學(xué)目標,、駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,，促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。范金來與趙歡老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎，區(qū)名師范金來獲教育部國培計劃20_優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員,、優(yōu)秀授課教師,，做專題講座兩場，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在天津教育一書中,，李靜坤等10名師徒分獲市第五屆小學(xué)語文教師基本素養(yǎng)大賽二,、三等獎，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎,。
5,、建立多元評價體系，為減負保駕護航,。學(xué)科素養(yǎng)評價強調(diào)給學(xué)生再次機會;學(xué)生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教育的合力,，助推學(xué)生發(fā)展。每學(xué)期各學(xué)科制定多元評價方案和評價措施,，如語文學(xué)科古詩文朗誦,、數(shù)學(xué)學(xué)科筆算競賽、英語學(xué)科美文精讀,、美術(shù)學(xué)科科幻畫,、勞技學(xué)科的手工制作,、體藝2+1等。學(xué)校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式,，讓學(xué)生主動認領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),，如家庭勞動反饋記錄、主題手抄報的編輯等,，引領(lǐng)學(xué)生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學(xué)習(xí)能力,，每年結(jié)合每位學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn)，完成學(xué)生,、家長,、教師共同參與的多元評價活動。
(三)用活動載體輔助減負
在“健康快樂,、文明向上”校訓(xùn)的指引下,，我校積極開展多樣的社團活動，開設(shè)了“國學(xué)誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團,，促進了學(xué)生全面,、和諧、富有個性的發(fā)展,。學(xué)校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科技周,、體育節(jié)等,。兩年間，孩子們奮發(fā)向上的精神,，創(chuàng)造出了一個又一個可喜成績,。共計有100余名學(xué)生分獲各級各類活動一二三等獎，學(xué)校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié),、運動會,、科技周、大課間評選優(yōu)秀組織獎,。在活動中，每一名學(xué)生都在健康的成長,，體驗到了成功的快樂,。
(四)家校聯(lián)合鞏固減負成果
加強“減負”工作宣傳的力度，每學(xué)期召開校委會,、家委會,、家長學(xué)校，積極宣傳減負工作的目的,，具體要求,，設(shè)立校長信箱,，自覺接受監(jiān)督;學(xué)校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負”調(diào)查問卷，及時分析,、查找不足制定整改措施;每學(xué)期舉辦“家長開放日”活動,，向家長、社會匯報“高效輕負”階段成果,，推廣成功經(jīng)驗,。
二、著眼發(fā)展,，推進信息化建設(shè)
學(xué)校信息化建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征。在實施學(xué)校信息化建設(shè)的過程中,，我校成立了以校長為組長,，副校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組堅持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用水平提升相結(jié)合的工作思路,，學(xué)校信息化建設(shè)水平得到了全面提升,。
1、在區(qū)教育局的關(guān)懷下,，學(xué)校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺式機,，或者筆記本，信息化裝備得到全面提升,。
2,、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)得到普及
為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應(yīng)用水平,，學(xué)校強化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作,，學(xué)校制定并落實了“趙北小學(xué)教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓(xùn)計劃，一方面組織全體教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓(xùn),，力爭通過三年一個周期的培訓(xùn)使全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。
3,、全面推進學(xué)校管理的信息化
學(xué)校管理的信息化是學(xué)校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容,。首先學(xué)校借助東麗區(qū)中小學(xué)學(xué)校平臺，完成了校園網(wǎng)平臺的建設(shè),，學(xué)校黨務(wù),、校務(wù)、德育,、教學(xué),、財務(wù)、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化,，校園網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學(xué)校圖書閱覽室的書目,、借閱實現(xiàn)了計算機管理,，提升了圖書閱覽管理的效率;學(xué)校教學(xué)儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進行管理，實現(xiàn)了教學(xué)儀器管理的規(guī)范化,。
4,、努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè),，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐,。語文劉希艷老師,、數(shù)學(xué)李秀琴老師、英語趙歡,、吳麗娜老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎,。趙歡、趙福玲教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二,、三等獎;三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課,，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間,，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化,。
通過以上工作，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越,，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐。
學(xué)校減負工作總結(jié)篇九
幾年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路,，深化課程改革，培育校園文化,，努力彰顯辦學(xué)特色,，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，全體教職員工通過不懈的努力,，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升，逐步實現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景,。
20__年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來,，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善,，在完善中提升,，積極推進素質(zhì)教育,，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績,，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：
一,、多措并舉，抓好減負工作,。
要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力,，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂效益?；趯p負工作的思考,，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作。
(一)用制度措施保障減負,。
學(xué)校認真落實市教委,、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)校制定了“減負”制度和措施,。
1、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制,，由校長任第一責任人,，嚴格要求、嚴格管理,。
2,、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度,。
3,、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,。
5,、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書,。嚴格控制學(xué)生的用書,、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,。
6,、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔,。
7,、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時,，早7：40到校,，一二年級每周二和周五1：40放學(xué)，三至六年級除每周二1：40放學(xué)外,，均3：30放學(xué),。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點,。一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi),，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。
9,、除學(xué)校組織的語、數(shù),、英期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好、及格,、待努力,。
10、保證學(xué)生每天1小時,，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下,，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動,，開設(shè)繪畫、合唱,、舞蹈,、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,。
成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人,，人人簽訂責任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃,，學(xué)科組,、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,，舉辦“減負”成果宣傳等活動,，行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo)，努力促進減負工作常態(tài)化,，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ),。
(二)用高效課堂促成減負。
1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程、開足課時,，嚴把課程關(guān),、課時關(guān)、質(zhì)量關(guān),。
在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上,，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃,，按年齡特點,，將學(xué)段目標和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》,、五六年級《海河文化讀本》,。為了落實好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材,，做到人手一份,，確保了課程質(zhì)量。
2,、強化校本研修,，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進高效教學(xué),。
推進高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ),，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在，因此我校堅持立足課堂,，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容,，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間,，加強集體備課與研課,，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的最大化,。
