總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校減負工作總結(jié)篇一

為了切實減輕學生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育,，保證少年學生健康和諧的發(fā)展,，認真貫徹落實教育部關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，我教研組結(jié)合學校要求,，實行科學減負,，做到“減負不減責任,，減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學生的健康成長,。我們做到了以下幾點：

1、統(tǒng)一思想,，強化“輕負高質(zhì)”意識,，明確全面提升學生素質(zhì)才是學校的立校之本。在開學初就組織教師學習了相關(guān)的文件,，提出了“以學生發(fā)展為本”的工作目標,，全組教師簽訂了“減負”責任書。

2,、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制,，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置,，確保學生的作業(yè)時間,。

3、加強教學研究,，推進了集體備課和學科組建設(shè),，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以研促教,，依研提質(zhì)減負,。

4、改革了師生評價機制,。

主要做法：

(一),、認真學習“減負”文件精神 ，轉(zhuǎn)變教師觀念,，強化“輕負高質(zhì)”意識。

(二),、制定措施,，加強管理，落實到位,。

1,、明確規(guī)定，著眼細節(jié),，追求有效,。

我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習,，確保學生早晨的睡眠時間,。課外活動時間，任何學科教師不得隨意占用講課,。音,、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師,，否則按空堂處理,。嚴格控制考試次數(shù)，不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間等,。

2,、嚴把“備課、上課,、聽課,、訓練、輔導”五關(guān),，要求環(huán)環(huán)有效,。

(1) 有效備課。提倡實用備課,，有效備課,，采用集體備課和個性備課相結(jié)合的模式，教師在獨立備課的基礎(chǔ)上學習和吸收同學科組其他老師的智慧,，經(jīng)常進行二次備課,，所有教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現(xiàn)象,。

(2)有效上課,。教師上課時有強烈的目標意識，質(zhì)量意識,，效益意識,，重視課堂的常規(guī)管理和各學科的課堂改革，結(jié)合學生實際選擇最適合的教學方法,，不斷優(yōu)化課堂教學,。

(3)有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于20節(jié),，學科組聽完課后組織評課,，并有評課記錄。外出學習的老師回校后及時上匯報課,，并在教研組內(nèi)交流心得,，書面材料備案,。學校實行推門聽課制度，提高課堂教學的質(zhì)量,。

(4)有效訓練,。教師正確認識作業(yè)在學生“雙基”能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業(yè),，既抓好對作業(yè)量的控制,，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,。

(5)有效輔導,。明確課后輔導在提高教學質(zhì)量中的重要性，突出輔導的靶向性,，對有針對共性問題進行全面輔導,，關(guān)注后進生的個別輔導，把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心,。對后進學生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導時間與內(nèi)容,，避免增加其負擔。

3,、建立“三級”巡查機制,，確保“減負”落實到位,。

存在問題：

1,、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。

2,、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業(yè)量,。

3、個別教師工作能力滯后,，在落實高效課堂,、有效教學上有一定困難。

今后工作方向：

1,、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力,。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導,，引導對口扶持和以研促教。

3,、用科學的評價機制引領(lǐng)“減負”工作,。

4、加強宣傳,，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的,、意義和要求等,，引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

5,、引導教師進行總結(jié),、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗,。

學校減負工作總結(jié)篇二

20__年的工作就要結(jié)束了,，在這一年的減負工作中，我校本著切實減輕學生的課業(yè)負擔,，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,，在減負方面做了大量務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚成績,、發(fā)現(xiàn)不足,，在這學期即將結(jié)束之際，把我校20__年在減負方面所做的具體工作情況總結(jié)如下：

一,、依據(jù)計劃實施減負工作,。

在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,，在計劃中,，明確了減負的責任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展,。

二,、完善減負領(lǐng)導小組。

針對本學期我校人員調(diào)動的情況,，我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導小組,，具體的減負工作由小學教導主任和中學教導主任進行指導，全體教師為減負責任人,，使得全校教師都是減負工作的實施者,。

三、與全體教師簽訂減負責任書,。

為了明確減負工作的具體責任,，我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的情況,，又與新教師補簽了減負責任書,。在責任書中，全體教師明確了減負工作的具體責任,，確立了自己今后減負工作的具體方向,。

四、定期進行檢查,，并把檢查結(jié)果及時進行通報,。

1,、我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,，沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象。在授課過程中,，沒有私自串課的現(xiàn)象,，都能按課程表進行上課。

2,、我校節(jié)假日不上課,，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象,。

3,、嚴格執(zhí)行作息時間，小學在?；顒訒r間不超過6小時,，中學在校活動時間不超過8小時,。

4,、嚴格控制作業(yè)量，一,、二年級不留置書面課外作業(yè),，三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,，小學五,、六年級和初中各年級不超過20分鐘。

5,、嚴格控制考試次數(shù),，每學期對學生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試,，一次是期末考試,，考試不以分數(shù)排名次。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。

6、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。

7,、每天保證學生有一小時的體育活動時間，學校的圖書室,、實驗室,、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,，豐富了學生的課余時間,。

8、學校每學期利用各班級家長會的時間,，開展家長學校的活動,，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,，幫助家長改變思想,，營造學校、社會,、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。

總之，我校的減負工作在教學領(lǐng)域開展得有聲有色,，今后的工作任重而道遠,，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。

學校減負工作總結(jié)篇三

為了切實減輕學生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學行為,，全面推進素質(zhì)教育，保證少年學生健康和諧的發(fā)展,，認真貫徹落實教育部關(guān)于“減負”工作的.有關(guān)文件精神,，我教研組結(jié)合學校要求，實行科學減負,，做到“減負不減責任,，減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學生的健康成長,。我們做到了以下幾點：

1、統(tǒng)一思想,，強化“輕負高質(zhì)”意識,，明確全面提升學生素質(zhì)才是學校的立校之本。在開學初就組織教師學習了相關(guān)的文件,，提出了“以學生發(fā)展為本”的工作目標,，全組教師簽訂了“減負”責任書。

2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制,，教師布置的作業(yè)必需下水試做,，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學生的作業(yè)時間,。

3,、加強教學研究，推進了集體備課和學科組建設(shè),，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，以研促教，依研提質(zhì)減負,。

4,、改革了師生評價機制。

主要做法：

（一）,、認真學習“減負”文件精神 ,，轉(zhuǎn)變教師觀念，強化“輕負高質(zhì)”意識,。

（二）,、制定措施，加強管理,，落實到位,。

1、明確規(guī)定,，著眼細節(jié),，追求有效。

我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上足、教好每一門課程,，不隨意增減課時,。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間,。課外活動時間,，任何學科教師不得隨意占用講課。音,、體,、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理,。嚴格控制考試次數(shù),，不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間等等,。

2、嚴把“備課,、上課,、聽課、訓練,、輔導”五關(guān),，要求環(huán)環(huán)有效。

二次備課,，所有教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現(xiàn)象,。

（2）有效上課,。教師上課時有強烈的目標意識，質(zhì)量意識,，效益意識,，重視課堂的常規(guī)管理和各學科的課堂改革，結(jié)合學生實際選擇最適合的教學方法,，不斷優(yōu)化課堂教學,。

（3）有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于20節(jié),，學科組聽完課后組織評課,，并有評課記錄。外出學習的老師回校后及時上匯報課,，并在教研組內(nèi)交流心得,，書面材料備案。學校實行推門聽課制度,，提高課堂教學的質(zhì)量,。

（4）有效訓練。教師正確認識作業(yè)在學生“雙基”能力形成中的重要作用,，科學合理的安排作業(yè),，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的要求,。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學生,。

（5）有效輔導。明確課后輔導在提高教學質(zhì)量中的重要性,，突出輔導的靶向性,，對有針對共性問題進行全面輔導，關(guān)注后進生的個別輔導,，把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心,。對后進學生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導時間與內(nèi)容，避免增加其負擔。

3,、建立“三級”巡查機制,，確保“減負”落實到位,。

存在問題：

1,、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。

2,、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業(yè)量,。

3、個別教師工作能力滯后,，在落實高效課堂,、有效教學上有一定困難。

今后工作方向：

1,、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力,。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導,，引導對口扶持和以研促教,。

3、用科學的評價機制引領(lǐng)“減負”工作,。

4,、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的,、意義和要求等,，引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

5,、引導教師進行總結(jié),、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗,。

學校減負工作總結(jié)篇四

幾年來,，學校領(lǐng)導班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革,，培育校園文化,，努力彰顯辦學特色，促進教師和學生的快樂健康的發(fā)展,，在“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念的引領(lǐng)下,，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學?，F(xiàn)代化的美好愿景,。09年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收,。兩年來，學校根據(jù)專家提出的建議,，在實踐中完善,，在完善中提升,積極推進素質(zhì)教育，在減輕學生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力,，取得了一定成績,，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

一、多措并舉,，抓好減負工作

要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力,，而學校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂效益?；趯p負工作的思考，學校重點做了以下幾方面的工作,。

(一)用制度措施保障減負

學校認真落實市教委,、區(qū)教育局關(guān)于減輕學生負擔“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定,，學校制定了“減負”制度和措施,。

1、成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導小組,，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,，由校長任第一責任人,，嚴格要求、嚴格管理,。

2,、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習,、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度,。

3,、學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。

4,、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會,。

5,、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書,。嚴格控制學生的用書,、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,。

6,、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,，不得要求學生參加任何形式的補習班,、輔導班，加重學生負擔,。

7,、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時,，早7:40到校,，一二年級每周二和周五1:40放學，三至六年級除每周二1:40放學外,均3:30放學.

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓練重點。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學校定期抽查學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。

9、除學校組織的語,、數(shù),、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次,。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格,、待努力。

10,、保證學生每天1小時,，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下,，學校將一直堅持學生社團和體育藝術(shù)2+1活動,，開設(shè)繪畫、合唱,、舞蹈,、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學生全面健康地發(fā)展,。

成立了“減負”領(lǐng)導小組，實行“減負”工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人,，人人簽訂責任書，每學期制定學科“減負”計劃,，學科組,、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導,，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)用高效課堂促成減負

1.學科教師以市級課題研究為依托,，注重高效教學的研究與實踐，促進學生主動學習意識和能力的形成,，全面提升課堂教學質(zhì)量,。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎,，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎,，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓活動，5人獲第12屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

2.啟動“耕耘與青藍”工程,，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干教師,、骨干班主任,、學科帶頭人輻射引領(lǐng)作用，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組,，每學期開展“師傅上觀摩課”,，“徒弟上匯報課”,，“領(lǐng)導聽評課”等活動，努力增強教師領(lǐng)會課程標準,、明確課程教學目標,、駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,，促進教學質(zhì)量的提升,。范__與趙__老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎，區(qū)名師范__獲教育部國培計劃20__優(yōu)秀參訓學員,、優(yōu)秀授課教師,，做專題講座兩場，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在__教育一書中,，李__等10名師徒分獲市第五屆小學語文教師基本素養(yǎng)大賽二,、三等獎，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎,。

3.建立多元評價體系,，為減負保駕護航。學科素養(yǎng)評價強調(diào)給學生再次機會;學生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關(guān)注學生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教育的合力,，助推學生發(fā)展,。每學期各學科制定多元評價方案和評價措施，如語文學科古詩文朗誦,、數(shù)學學科筆算競賽,、英語學科美文精讀、美術(shù)學科科幻畫,、勞技學科的手工制作,、體藝2+1等。學校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式,，讓學生主動認領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),，如家庭勞動反饋記錄、主題手抄報的編輯等,，引領(lǐng)學生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學習能力,，每年結(jié)合每位學生學科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn)，完成學生,、家長,、教師共同參與的多元評價活動。

(三)用活動載體輔助減負

在“健康快樂,、文明向上”校訓的指引下,，我校積極開展多樣的社團活動，開設(shè)了“國學誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團，促進了學生全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展。學校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技周、體育節(jié)等,。兩年間,，孩子們奮發(fā)向上的精神，創(chuàng)造出了一個又一個可喜成績,。共計有100余名學生分獲各級各類活動一二三等獎,，學校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié)、運動會,、科技周,、大課間評選優(yōu)秀組織獎。在活動中,，每一名學生都在健康的成長,，體驗到了成功的快樂。

(四)家校聯(lián)合鞏固減負成果

加強“減負”工作宣傳的力度,，每學期召開校委會,、家委會、家長學校,，積極宣傳減負工作的目的,，具體要求，設(shè)立校長信箱,，自覺接受監(jiān)督;學校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負”調(diào)查問卷,，及時分析、查找不足制定整改措施;每學期舉辦“家長開放日”活動,，向家長,、社會匯報“高效輕負”階段成果,，推廣成功經(jīng)驗,。

二、著眼發(fā)展,，推進信息化建設(shè)

學校信息化建設(shè)是學?，F(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征。在實施學校信息化建設(shè)的過程中,，我校成立了以校長為組長,，副校長具體負責的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組堅持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應用水平提升相結(jié)合的工作思路,，學校信息化建設(shè)水平得到了全面提升,。

1.在區(qū)教育局的關(guān)懷下,，學校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺式機，或者筆記本,，信息化裝備得到全面提升,。

2.信息技術(shù)應用能力培訓得到普及

為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù)，提升應用水平,，學校強化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應用為主要內(nèi)容的培訓工作,，學校制定并落實了“__小學教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓計劃，一方面組織全體教師參加學校組織的培訓,，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓,，力爭通過三年一個周期的培訓使全校教師信息技術(shù)應用能力得到全面提升。

3.全面推進學校管理的信息化

學校管理的信息化是學校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容,。首先學校借助__區(qū)中小學學校平臺,，完成了校園網(wǎng)平臺的建設(shè)，學校黨務(wù),、校務(wù),、德育、教學,、財務(wù),、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化，校園網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學校圖書閱覽室的書目,、借閱實現(xiàn)了計算機管理,，提升了圖書閱覽管理的效率;學校教學儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進行管理，實現(xiàn)了教學儀器管理的規(guī)范化,。

4.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學工作的整合,。首先在學校網(wǎng)站上加強了學校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學科教學資源庫建設(shè),，不斷豐富校園網(wǎng)的教學資源,，為教師專業(yè)提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師,、數(shù)學李__老師,、英語趙__、吳__老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎,。趙__,、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎;三是學科教學實現(xiàn)電子備課,，由學校提供統(tǒng)一的備課模版,，并要求每課的教案配有相應的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。

學校減負工作總結(jié)篇五

第一,、課堂教學的方式方法要改變,。

課堂教學經(jīng)驗告訴我們：課堂教學要做到精講、善誘,、激趣,、拓思。要做到這幾點,，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材,、了解學生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計,。

第二,、 要減輕學生負擔，提高課堂教學效率,。

如果學生在校期間能很好的完成學習任務(wù),，而沒有家庭作業(yè)，那么學生課余時間就可以自主活動,，對學習的厭倦感自然也會消失,。這就需要我們提高課堂教學效率。學習了發(fā)達地區(qū)的教學經(jīng)驗,，我覺得自己的教學差距還是挺大的,。

第三、教學觀念要更新,。

我體會到了“合作與細節(jié),，學習與反思?！睂σ粋€學校一個人的發(fā)展的重要性,。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進,。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,?！皩W習與反思”對我們每個人都很重要,，通過學習，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進,，才能發(fā)展,、進步。

差距一,、觀念及教學行為改變不徹底,。

我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學生小,，不敢放手讓學生完全自主學習。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學生課業(yè)負擔重,。有時課堂上練習完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評，有評必補,。但是,，通過學習，我相信如果能提高課堂教學效率,，取消家庭作業(yè),，學生一定擁護。

差距三,、課堂沒有真正還給學生,。多數(shù)靠學生認真聽講，而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應留給學生自己思考,、總結(jié)。

在今后的教學中,，我準備從以下幾個方面去改進,。

1、精講,、精練,，以訓練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間,，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學促講。調(diào)動學生的參與熱情,。

2,、減輕學生課業(yè)負擔，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計,，課上精心組織，精選習題,，合理布置作業(yè),。讓學生視學習為樂趣。

3,、每天給學生一個微笑,，每天最少與一個學生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關(guān)懷,，感受到學校的溫暖,。

4、加強學習與反思,。借鑒學到的經(jīng)驗,，結(jié)合教學實際，加以實踐,，不斷反思,。

學校減負工作總結(jié)篇六

按照市教委“減負”工作要求及區(qū)小學科教學工作計劃中對“減負”工作的安排，現(xiàn)將我校十一月份的減負工作總結(jié)如下：

本月學校教學工作以“減負增效”為目標,，加強教學常規(guī)管理,，繼續(xù)開展校本教研和常態(tài)課教學月活動，努力做好向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學效率,。

1．進一步加強教學常規(guī)管理。繼續(xù)開展日巡視工作,，一把手親自負責,，帶領(lǐng)全體行政，每天不定時對教師上課情況進行巡查,，發(fā)現(xiàn)私自倒課,，不按課表上課的立即糾正，確保課程計劃的落實,。

2．分年級組,、學科組召開了“規(guī)范教師行為提高教學質(zhì)量”的研討會,。行政深入年級組，主持召開會議,。會議針對學困生、學生學習習慣的培養(yǎng),、分層教學,、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計以及教學質(zhì)量等問題進行了研討,。老師們各抒己見，積極發(fā)言,。會后各年級分別制定了“規(guī)范教師行為提高教學質(zhì)量”的工作措施。一把手全程參與,，對每個研討會進行總結(jié)發(fā)言,。

3.繼續(xù)開展常態(tài)課教學月活動。本月繼續(xù)按照“學科帶頭人引路課,、區(qū)校點對點幫扶課,、師徒共同體研學課、研究性學習研磨課以及同課異構(gòu)”五個板塊開展常態(tài)課教學活動,，得到了進修學校小教研的大力支持,。語文學科教研員張潔老師、慈樹梅老師,，科學學科劉暢老師,，思品學科劉秀珍老師，研究性學習學科楊媛媛老師以及英語學科的`沈英梅老師,，親臨學校參加常態(tài)課活動,，面對面指導教師課堂教學，幫助教師提高專業(yè)化水平,，收到良好的效果,。

4.繼續(xù)開展“多彩課堂”社團活動。我校的戲劇社團表演的校園短劇獲得了天津市二等獎,，并代表學校參加了河北區(qū)校園短劇的匯報演出,。

5.啟動了月牙河小學第二屆“墨香校園”書法節(jié)活動。組織全校師生開展了書法大賽,、舉辦了師生作品展,、組織了“書法伴我成長”征文演講比賽。

6.堅持開展每天1小時的陽光體育大課間活動,，啟動了我?！瓣柟怏w育冬季長跑”運動，學生,、教師全員參與,，加強鍛煉,，增強體質(zhì)。

7.開展數(shù)學學科的“百題”競賽活動,，以此調(diào)動學生學習積極性,，促進教師教學工作，提高教學質(zhì)量,。

8.進行學生作業(yè),、書法練習的常規(guī)檢查工作。

常態(tài)課教學月活動教師全員參與,，認真做課,，積極參加學科組聽評課活動。在同伴互助的感染下,，在教研員鼎力的幫助和指導下,，一些教師的教學思想轉(zhuǎn)變了，能夠積極探索教學方法,，努力投身教學改革,，課堂教學效率有了明顯的提高。部分青年教師的常態(tài)課得到了教研員的充分肯定,，收到了良好的效果,。

本月學生活動豐富多彩，校園書法大賽,、冬季長跑運動,、數(shù)學“百題”競賽，多彩課堂社團活動等等豐富了課余生活,，開拓了學生視野,，確保素質(zhì)教育落到實處。

本月活動豐富多彩,，同學們的學習負擔得到了明顯減輕,，學習的興趣卻得到了切實的提高，教學質(zhì)量也有所提高,。但是全面開展素質(zhì)教育依然任重道遠,，“減負增效”依然需要不斷努力。

繼續(xù)提高教學質(zhì)量,，豐富學生課余生活,，探索減負增效，全面開展素質(zhì)教育,。

學校減負工作總結(jié)篇七

小學語文教學活動的目的就是使學生更好地了解和掌握一些字詞上的基本意思,，并將其應用于現(xiàn)實生活之中。傳統(tǒng)的小學語文教師只是按照教學目標來生搬硬套,，無形之中增加了小學生的負擔,，致使他們的學習進取性不高,，課堂教學效果低下。為了有效解決上述問題,，新課改提出了增效減負理念,，其能夠?qū)φn堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法進行有效的優(yōu)化，從而確保課堂教學的效果和質(zhì)量,。

一,、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

小學語文基礎(chǔ)知識涉及的資料比較多，并且大部分小學生的學習進取性和主動性不高,，需要教師的督促才愿意認真聽課,，才能夠順利地完成教師安排的任務(wù),。所以在小學語文課堂教學過程中,，教師會把學生完成課堂任務(wù)的情景作為評判學生學習效果的主要指標，這無形之中增加了學生的學習壓力,，使他們對課堂教學失去興趣,，甚至有些學生為了完成教師任務(wù)而學習，從而導致課堂教學效率大打折扣,。新課改下教師需要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，把課堂真正還給學生，對課堂教學時間進行合理的安排,，除了課堂教學資料的講解之外,，還需要為學生留出自我檢測、小組討論和提問的時間,，這樣既能夠使學生專注于教師的課堂講解,，并且還能將一些不太明白的知識記錄下來詢問教師，從而使課堂教學效果大大提升,。

二,、營造簡便、愉悅的教學氛圍

生的思維本事,，有效激發(fā)全體學生的學習興趣和進取性,，以到達營造簡便、愉悅教學氛圍的目的,，這樣一來能夠增加學生對教學資料的興趣與好奇心,，使他們急切地想要明白“黑板”如何跑了，為后續(xù)課堂教學活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、課堂精講多練，加深學生對知識的吸收

在小學語文課堂教學過程中,，對于理解難度比較大的文章,，教師能夠?qū)ζ渲械闹R點進行精講,，同時也能夠找出一些核心部分來對整篇文章進行深入的剖析，從而使學生對整篇文章有個大概的了解和掌握,，加深小學生對教學知識的吸收,。同時，小學語文課本中也包含了一些寓言典故及古文類的教學文本,，小學生對這些文本的理解難度比較大,，此時就需要教師保證在課堂教學過程中精講多練，引導學生對這些教學難點逐一了解和掌握,，這樣不僅僅能夠加深學生對知識的吸收,，并且還能夠提高學生的自主學習本事。例如,，在進行《刻舟求劍》一節(jié)資料的講解過程中,，教師除了必要的講解之外，能夠留出15～20分鐘左右的時間來對課堂教學資料進行鞏固性練習,，以更好地加深學生對教學資料的了解和掌握,。同時，教師能夠鼓勵學生借助“刻舟求劍”來進行造句,，以到達“當堂課,，當堂畢”的目的，更好地加深學生對“刻舟求劍”成語的理解和掌握,。

四,、合理安排課后作業(yè)，提高課堂教學的有效性

對于小學語文課堂教學而言,，課后作業(yè)是必不可少的組成部分,，因為其能夠?qū)崿F(xiàn)對課堂教學資料的鞏固。大多數(shù)情景下,，小學生所感受的學習負擔與學習壓力主要是來自于教師布置的課后作業(yè)太多,，從而導致學生的學習進取性不高，影響教學的效果和質(zhì)量,。新課改下,，增效減負策略的實施，需要教師對課后作業(yè)給予科學,、合理的安排,，盡可能避免低效化的作業(yè)任務(wù)，并且課后作業(yè)量不宜過大,，課后作業(yè)要具備針對性,，使課后作業(yè)朝著多樣化的方向發(fā)展，這樣一來不僅僅能夠有效減輕學生的學習負擔，并且還能更好地發(fā)揮課后作業(yè)的效果,，在提升學生對教學資料了解和掌握的同時,，進一步提高學生的學習效率。同時,，小學語文教師在進行課后作業(yè)布置過程中,，需要研究其他科目教師可能布置的作業(yè)量，并盡量給小學生留出休息和娛樂的時間,，從而有效提高學生的學習效率,。除此之外，對于課堂中需要鞏固與記憶的教學資料,，要盡可能地在課堂上讓學生就完成,，并對其進行有效的消化，從而更好地到達增效減負的目的,。

在進行小學語文課堂教學過程中,，為了更好地提高課堂教學效果和質(zhì)量，需要教師改變傳統(tǒng)的教學理念和教學方式,，合理優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，盡可能為學生營造一個簡便,、愉悅的教學氛圍,，并且在課堂教學過程中要精講多練，以加深學生對知識的吸收,，根據(jù)課堂教學的實際情景來合理安排課后作業(yè),，這樣不僅僅能夠到達增效減負的目的，并且還能夠提高課堂教學的有效性,。

參考文獻：

[1]柯秋媚.淺析小學語文課堂教學中的增效減負策略[j].新課程,，2015，8（4）.

[2]袁敏.試論小學語文課堂教學的增效減負策略[j].新課程,，2016,，11（8）.

學校減負工作總結(jié)篇八

幾年來，學校領(lǐng)導班子不斷創(chuàng)新工作思路,，深化課程改革,，培育校園文化，努力彰顯辦學特色,，促進教師和學生的快樂健康的發(fā)展,，在“為學生的.幸福人生奠基”的辦學理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過不懈的努力,，學校辦學質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,，逐步實現(xiàn)著學校現(xiàn)代化的美好愿景。09年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收,。兩年來,，學校根據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善,，在完善中提升,，積極推進素質(zhì)教育，在減輕學生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力,，取得了一定成績,，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

一、多措并舉,，抓好減負工作

要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力,，而學校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂效益?；趯p負工作的思考,，學校重點做了以下幾方面的工作。

(一)用制度措施保障減負

學校認真落實市教委,、區(qū)教育局關(guān)于減輕學生負擔“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定，學校制定了“減負”制度和措施,。

1,、成立學校“減負”工作領(lǐng)導小組,，召開會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長任第一責任人,，嚴格要求,、嚴格管理。

2,、召開學校全體教師會議,，積極組織教師學習、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等,，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3,、學校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

4,、成立學校管理工作家長委員會,，每學期一次召開全校學生家長會。

5,、法定開設(shè)的所有課程,，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。()嚴格控制學生的用書,、練習資料,，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6,、嚴禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課，不得要求學生參加任何形式的補習班,、輔導班,，加重學生負擔。

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓練重點。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi),，學校定期抽查學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

9,、除學校組織的語,、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、待努力,。

10、保證學生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間,。在當前落實減負工作的形式下,，學校將一直堅持學生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫,、合唱,、舞蹈、體育等活動小組,，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負”領(lǐng)導小組,，實行“減負”工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書,，每學期制定學科“減負”計劃,，學科組、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會,，撰寫案例,，舉辦“減負”成果宣傳等活動，行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導,，努力促進減負工作常態(tài)化,，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)用高效課堂促成減負

1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程、開足課時,，嚴把課程關(guān),、課時關(guān)、質(zhì)量關(guān),。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上,，學校注重校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃,，按年齡特點,，將學段目標和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》,、三四年級《折紙》,、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學,，學校自投資金印制教材,，做到人手一份,，確保了課程質(zhì)量。

2,、強化校本研修,，努力構(gòu)建高效教學模式，穩(wěn)步推進高效教學,。推進高效教學是全面落實課程計劃的基礎(chǔ),，也是減輕學生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在，因此我校堅持立足課堂,，始終將追求教與學方式的變革作為核心內(nèi)容,，努力構(gòu)建與學生學習規(guī)律相適應的學科教學模式，學校規(guī)定每周兩次教研時間,，加強集體備課與研課,，共同研討與交流。力求課堂教學40分鐘效益的最大化,。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動,。語文聶麗主任、數(shù)學趙福玲老師,、英語趙歡老師在今年7月份青島舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績,。趙歡老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎,，并做區(qū)匯報課,。聶麗老師獲語文學科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎,。韓燕玲,、李秀琴等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎,，數(shù)學教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號,。

3、學科教師以市級課題研究為依托,，注重高效教學的研究與實踐,，促進學生主動學習意識和能力的形成，全面提升課堂教學質(zhì)量,。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區(qū)級評選中分獲一二三等獎,，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎,，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓活動，5人獲第12屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

4,、啟動“耕耘與青藍”工程,，充分發(fā)揮區(qū)名師、區(qū)112233骨干教師,、骨干班主任,、學科帶頭人輻射引領(lǐng)作用，現(xiàn)已形成骨干師徒對子8組,，每學期開展“師傅上觀摩課”,，“徒弟上匯報課”，“領(lǐng)導聽評課”等活動,，努力增強教師領(lǐng)會課程標準,、明確課程教學目標、駕馭教材,、調(diào)控課堂的能力,，促進教學質(zhì)量的提升。范金來與趙歡老師獲區(qū)教研室“雙飛活動”優(yōu)秀團隊獎,，區(qū)名師范金來獲教育部國培計劃20_優(yōu)秀參訓學員,、優(yōu)秀授課教師，做專題講座兩場,，該教師優(yōu)秀事跡被刊登在天津教育一書中,，李靜坤等10名師徒分獲市第五屆小學語文教師基本素養(yǎng)大賽二、三等獎,，2名徒弟獲區(qū)雙優(yōu)課三等獎,。

5、建立多元評價體系,，為減負保駕護航,。學科素養(yǎng)評價強調(diào)給學生再次機會;學生綜合素養(yǎng)評價強調(diào)關(guān)注學生的發(fā)展優(yōu)勢;家校共育評價機制強調(diào)形成教育的合力，助推學生發(fā)展,。每學期各學科制定多元評價方案和評價措施,，如語文學科古詩文朗誦、數(shù)學學科筆算競賽,、英語學科美文精讀,、美術(shù)學科科幻畫、勞技學科的手工制作,、體藝2+1等,。學校還積極創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學生主動認領(lǐng)德育作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),，如家庭勞動反饋記錄,、主題手抄報的編輯等，引領(lǐng)學生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學習能力,，每年結(jié)合每位學生學科素養(yǎng)與德智體美綜合表現(xiàn),，完成學生,、家長、教師共同參與的多元評價活動,。

(三)用活動載體輔助減負

在“健康快樂,、文明向上”校訓的指引下，我校積極開展多樣的社團活動,，開設(shè)了“國學誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團,，促進了學生全面、和諧,、富有個性的發(fā)展,。學校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技周,、體育節(jié)等。兩年間,，孩子們奮發(fā)向上的精神,，創(chuàng)造出了一個又一個可喜成績。共計有100余名學生分獲各級各類活動一二三等獎,，學校榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié),、運動會、科技周,、大課間評選優(yōu)秀組織獎,。在活動中，每一名學生都在健康的成長,，體驗到了成功的快樂,。

(四)家校聯(lián)合鞏固減負成果

加強“減負”工作宣傳的力度，每學期召開校委會,、家委會,、家長學校，積極宣傳減負工作的目的,，具體要求,，設(shè)立校長信箱，自覺接受監(jiān)督;學校定期向?qū)W生和家長發(fā)放“減負”調(diào)查問卷,，及時分析,、查找不足制定整改措施;每學期舉辦“家長開放日”活動，向家長,、社會匯報“高效輕負”階段成果,，推廣成功經(jīng)驗。

二,、著眼發(fā)展,，推進信息化建設(shè)

學校信息化建設(shè)是學校現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求和重要特征,。在實施學校信息化建設(shè)的過程中,，我校成立了以校長為組長，副校長具體負責的領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組堅持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應用水平提升相結(jié)合的工作思路,，學校信息化建設(shè)水平得到了全面提升。

1,、在區(qū)教育局的關(guān)懷下,，學校信息技術(shù)教室設(shè)備得到了整體更新;每個教室都裝備了電子白板;每位教師或者配備了臺式機，或者筆記本,，信息化裝備得到全面提升,。

2、信息技術(shù)應用能力培訓得到普及

為了讓每位教師更好的掌握信息技術(shù),，提升應用水平,，學校強化了以現(xiàn)代信息技術(shù)應用為主要內(nèi)容的培訓工作，學校制定并落實了“趙北小學教師信息技術(shù)能力教育三年發(fā)展規(guī)劃”和年度培訓計劃,，一方面組織全體教師參加學校組織的培訓,，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓，力爭通過三年一個周期的培訓使全校教師信息技術(shù)應用能力得到全面提升,。

3,、全面推進學校管理的信息化

學校管理的信息化是學校信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。首先學校借助東麗區(qū)中小學學校平臺,，完成了校園網(wǎng)平臺的建設(shè),，學校黨務(wù)、校務(wù),、德育,、教學、財務(wù),、人事等工作均實現(xiàn)了管理信息化,，校園網(wǎng)實現(xiàn)了全覆蓋;學校圖書閱覽室的書目、借閱實現(xiàn)了計算機管理,，提升了圖書閱覽管理的效率;學校教學儀器統(tǒng)一使用了“天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”進行管理,，實現(xiàn)了教學儀器管理的規(guī)范化。

4,、努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學工作的整合,。首先在學校網(wǎng)站上加強了學校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學科教學資源庫建設(shè),，不斷豐富校園網(wǎng)的教學資源,，為教師專業(yè)提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師,、數(shù)學李秀琴老師、英語趙歡,、吳麗娜老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎,。趙歡,、趙福玲教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎;三是學科教學實現(xiàn)電子備課,，由學校提供統(tǒng)一的備課模版,，并要求每課的教案配有相應的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間,，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化,。

通過以上工作,，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越,，為學?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐,。

學校減負工作總結(jié)篇九

幾年來,，學校領(lǐng)導班子不斷創(chuàng)新工作思路,，深化課程改革,，培育校園文化，努力彰顯辦學特色,，促進教師和學生的快樂健康的發(fā)展,，在“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念的引領(lǐng)下,，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,，逐步實現(xiàn)著學?，F(xiàn)代化的美好愿景,。

20__年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收,。兩年來，學校根據(jù)專家提出的建議,，在實踐中完善,，在完善中提升,，積極推進素質(zhì)教育,，在減輕學生課業(yè)負擔和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力,，取得了一定成績，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

一,、多措并舉,，抓好減負工作,。

要減輕課業(yè)負擔需要多方面努力,，而學校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂效益,?；趯p負工作的思考,，學校重點做了以下幾方面的工作,。

(一)用制度措施保障減負,。

學校認真落實市教委,、區(qū)教育局關(guān)于減輕學生負擔“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定,，學校制定了“減負”制度和措施,。

1,、成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,，由校長任第一責任人,，嚴格要求,、嚴格管理,。

2,、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習,、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等,，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度,。

3,、學校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。

4、成立學校管理工作家長委員會,，每學期一次召開全校學生家長會,。

5,、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書,。嚴格控制學生的用書,、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,。

6,、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班,，加重學生負擔。

7,、嚴格執(zhí)行清校制度,，學生在校時間為每天6小時,，早7：40到校，一二年級每周二和周五1：40放學,，三至六年級除每周二1：40放學外,，均3：30放學,。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,，注意突出訓練重點,。一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi),，五,、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi),，學校定期抽查學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。

9、除學校組織的語,、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格、待努力,。

10、保證學生每天1小時,，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下,，學校將一直堅持學生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫,、合唱,、舞蹈、體育等活動小組,，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺,，讓學生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負”領(lǐng)導小組,，實行“減負”工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人,，人人簽訂責任書,，每學期制定學科“減負”計劃，學科組,、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會,，撰寫案例,，舉辦“減負”成果宣傳等活動,，行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)用高效課堂促成減負。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程、開足課時,，嚴把課程關(guān),、課時關(guān),、質(zhì)量關(guān)。

在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學校注重校本課程的開發(fā),，并進行整體規(guī)劃,，按年齡特點，將學段目標和地域文化結(jié)合,，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》,、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》,。為了落實好校本課程的教學,，學校自投資金印制教材，做到人手一份,，確保了課程質(zhì)量,。

2、強化校本研修,，努力構(gòu)建高效教學模式,，穩(wěn)步推進高效教學。

推進高效教學是全面落實課程計劃的基礎(chǔ),，也是減輕學生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在,，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學方式的變革作為核心內(nèi)容,，努力構(gòu)建與學生學習規(guī)律相適應的學科教學模式,，學校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課,，共同研討與交流,。力求課堂教學40分鐘效益的最大化。