心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家訪心得體會教師版篇一

家訪是一種重要的教育活動,，旨在加強(qiáng)家校合作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此次實(shí)踐中,，我深入了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景,，感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望。通過家訪,，我明白了家庭對孩子的影響與作用,，也提醒自己作為教師的責(zé)任和使命。在今后的工作中,，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性及家庭背景,，更好地配合家長共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

在家訪中,，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭背景,。通過與家長的交流，我了解到每個孩子都有不同的家庭條件和成長背景,。有的家庭條件優(yōu)越,，父母殷切期望孩子能在學(xué)業(yè)和社交方面表現(xiàn)出色；有的家庭條件一般,，父母更加注重孩子的基本素質(zhì)培養(yǎng),。這使我認(rèn)識到，學(xué)生的成績和表現(xiàn)并不僅僅取決于學(xué)校的教育,，而還受到家庭環(huán)境的影響,。因此,，作為教師，我們不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容,，還要更多地了解學(xué)生的家庭背景,，因材施教，更好地滿足每個學(xué)生的需求,。

家訪中,，我感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望。大部分家長都非常重視孩子的教育,，他們希望孩子能夠快樂成長,，在學(xué)業(yè)上取得好成績。他們積極參與學(xué)校的教育活動,，并愿意為孩子提供一切支持與幫助,。這讓我深刻體會到，教育是一項團(tuán)隊工作,，成功的教育需要學(xué)校和家庭的共同努力,。作為教師，我們應(yīng)積極與家長合作,，建立良好的家校關(guān)系,，共同為孩子的發(fā)展助力。

另外,，家訪也提醒了我作為教師的責(zé)任和使命,。家庭教育在塑造孩子性格和價值觀方面起著重要的作用。在家訪中,，有的家庭教育方式與學(xué)校教育存在差異，甚至存在問題,。作為教師,，我應(yīng)該及時與家長溝通，了解他們對教育的期望與需求,，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo),。同時，我們也要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,，引導(dǎo)他們健康成長,。這一點(diǎn)對我來說是一個挑戰(zhàn)，也是一項重要的責(zé)任,，我將努力做好,。

最后，家訪讓我認(rèn)識到了家庭對孩子的影響與作用,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，也是他們最重要的成長環(huán)境,。家庭的溫暖和關(guān)愛能給孩子帶來安全感和信任感，對孩子的成長起到積極的促進(jìn)作用,。因此,，我們要充分認(rèn)識到家庭的重要性，與家長共同制定家校共育的教育方案,，共同培養(yǎng)孩子的良好品德和健康成長,。

總之，家訪是一項重要的教育活動,，通過家訪,，我深入了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望,。家訪提醒了我作為教師的責(zé)任和使命,，使我更加關(guān)注學(xué)生的個性及家庭背景，更好地配合家長共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為教師,，我將更加注重家庭與學(xué)校的合作，為學(xué)生的成功成長盡一份努力,。

家訪心得體會教師版篇二

又是一個xx月,，又是一個新學(xué)期的開始。既是學(xué)校的要求,，也是為了配合教育局“千名教師訪千家萬戶”的活動,，更是了解班級的需要，雖然每年都有家訪活動,，但是今年的感覺似乎更不一樣,。這不僅是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入了青春期的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟,。

學(xué)校,，是學(xué)生成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校,，家庭是學(xué)生成長的第一個環(huán)境,，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通,，形成教育合力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇聯(lián)霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微任務(wù),。”因此,，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連,，密不可分,。為了更好的促進(jìn)家校共建，在學(xué)校,、各科老師,、家長及學(xué)生的多方努力下，八年級(4)班開展了本學(xué)期第一期家訪活動,。

家訪的目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。孩子從呱呱墜地,，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。

王洋同學(xué)是普通家庭的孩子,，樸實(shí)善良,，但是學(xué)習(xí)勁頭不足，本次家訪就是要和家長一起思考如何幫助孩子轉(zhuǎn)變,，如何迎難而上,。

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生,，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時我把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”。人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長聊的過程中,，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn),，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識這個問題,，好好地與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，更要取得家長的支持,，因?yàn)閮H僅依靠學(xué)校的教育是不完整，是不可以的,。

看著家訪記錄,，不經(jīng)意想到:教師最重要的基本功不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理,，與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通,。能走進(jìn)孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲,，在家校之間構(gòu)造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情!

漫漫教育路,，家校合作便是這條路上最美的風(fēng)景!

家訪心得體會教師版篇三

家訪是學(xué)生與家長之間的一次交流機(jī)會，它可以讓家長更好的了解孩子在學(xué)校中的情況,，也能讓教師對學(xué)生的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣進(jìn)行了解,。在進(jìn)行每一次家訪之前，作為一名教師,，我們需要準(zhǔn)備好充分的知識和技能,，那么我們在家訪過程中應(yīng)該怎樣去提高自己的專業(yè)水平呢？下面將分享我的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備前的工作

在開始進(jìn)行家訪前,，我們需要提前準(zhǔn)備好訪談的話題和相應(yīng)的問題，以使得訪談更加流暢,。此外,，我們還要了解學(xué)生的基本情況，比如學(xué)生的興趣愛好,、優(yōu)缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)成績等等，以便于更好的與家長進(jìn)行溝通,。同時,，還要注意準(zhǔn)備自己的形象、態(tài)度和用語,，穿著整潔得體,，語言文雅得體，理念正確,，以此來贏得家長的信任,。

第三段：如何進(jìn)行家訪

在實(shí)際進(jìn)行家訪時，我們需要采取適當(dāng)?shù)臏贤记?，包括用證據(jù)說話、引導(dǎo)式提問,、認(rèn)可的回應(yīng)等等,，以使得家長更加容易接受我們提出的意見,。同時，我們還要注意保持與家長的良好關(guān)系,，尊重家長的意見,，能夠做到耐心傾聽，同時也要從家長每句話中尋找發(fā)現(xiàn)深層次的信息,，并及時回應(yīng)家長的問題,。

第四段：談話的注意事項

在進(jìn)行家訪時，我們應(yīng)該要注意不要涉及涉密信息或家長不想談?wù)摰脑掝},。同時,，也要注意家長的情緒狀態(tài)，不要過于敏感或者無視家長的情緒波動,。在遇到家庭問題時應(yīng)客觀分析,，給出盡可能的建議和解決方法，并且要尊重家長的選擇,，避免給家長制造壓力,。

第五段：結(jié)束家訪

在結(jié)束家訪時，我們應(yīng)該進(jìn)行簡單的總結(jié),，并表達(dá)感謝,。同時，我們還要確定后續(xù)工作的具體安排,，比如進(jìn)行回訪,、建立聯(lián)絡(luò)卡等等，以便于更好的了解學(xué)生和家長的情況,。在家訪過程中,，我們還要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私，確保信息的安全,，避免泄露,。

結(jié)論：

家訪是一次非常有意義的交流活動，它能夠加深教師和家長之間的情感聯(lián)系,，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。在進(jìn)行家訪時，我們需要付出很大的努力,，并且要充分尊重家長的意見,，為學(xué)生和家長解決困難和問題，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

家訪心得體會教師版篇四

家訪并不是一件簡單的事情,，成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師、信任老師,，從而激發(fā)用心向上的決心,；然而，失敗的家訪也會使家長對老師產(chǎn)生不該有的誤解,，會使學(xué)生對老師敬而遠(yuǎn)之,，給老師增添新的煩惱。因此,，家訪要掌握正確的方法,，不能急于求成，否則,，就失去了家訪的好處,，達(dá)不到家訪的目的。

家訪過程中務(wù)必注意些什么呢,？就以自己家訪中出現(xiàn)的問題談點(diǎn)體會,，供大家參考。

首先,，家訪前要明確家訪的目的,，做好充分的準(zhǔn)備工作，對被家訪的學(xué)生要有很深的了解,，不至于在家訪的過程中手足無措,，使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法,。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備,，談什么，怎樣談,，如何針對心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談,。

其次，要尊重學(xué)生,。個性是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全,，一好百好,，一差皆差。就應(yīng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害,，不管不教要變壞,；向家長匯報時要挖掘他們在校園的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會,，個性不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正,，改正了就是好學(xué)生。

再次,，家訪中的語氣要親切,，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女,，放任自流，甚至對老師蠻不講理,。教師去家訪,，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒,，發(fā)生口角,，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡意賅,，話不投機(jī)就適時告辭,。

最后，教師是人類靈魂的工程師,，處處為人師表,，家訪過程中，老師的衣著,、言談舉止都要體現(xiàn)一個老師的身份,。有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師,，對此要婉言謝絕,，不要理解家長饋贈的任何禮物；家訪時選取恰當(dāng)?shù)臅r間,，切不可在飯時上門,，并且不要在學(xué)生家中用餐。

總之,，適時的家訪會融洽師生的感情,，減輕班級工作的壓力，推薦每個老師能犧牲暑假的休息時間,，對學(xué)生進(jìn)行一次家訪,，使校園教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密,，更有效地督促假期中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

家訪心得體會教師版篇五

利用休息時間,，我到幾個學(xué)生家中家訪,，感受頗深。

首先家訪的是xx家,。xx是上學(xué)期轉(zhuǎn)來的'新同學(xué),，她的自控能力差，不合群,，作業(yè)質(zhì)量差,，當(dāng)然成績也差。

來到她和媽媽租住的地方,。聽了媽媽的介紹,，我的心不禁深深地疼起這個孩子來。爸爸和媽媽離婚了,，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭,，媽媽怕她不習(xí)慣全職在家里陪她照顧她，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來維持家里的開支,。小小年紀(jì)的xx時時想念著爸爸,、爺爺、奶奶,，想回到原來的家里和他們繼續(xù)生活在一起,，她覺得自己和其他小朋友們不一樣。聽到這些,，她在學(xué)校的表現(xiàn)有了最合適的解釋,。

我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點(diǎn)，列舉了她愛勞動,，尊敬師長,，體育成績好等優(yōu)點(diǎn)，同時指出如果xx能開朗一點(diǎn),，積極一點(diǎn),，各方面都會有很大的進(jìn)步的。我還向家長詳細(xì)闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用,，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子,，使家長認(rèn)識到家庭教育、成長環(huán)境對于孩子的重要性,。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通,，讓孩子接納繼父，慢慢融入這個新的家庭,。

最后,，我對xx說：你是個聰明孩子,，有很多優(yōu)點(diǎn)，但是自制力不強(qiáng),，管不住自己,。如果你改正以上缺點(diǎn)，老師相信班上的同學(xué)喜歡都會喜歡你,，愿意跟你交朋友的,。你的爸爸媽媽雖然不在一起了，但是他們和原來一樣喜歡你,，新爸爸也喜歡你,，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。

xx望著我,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她還是認(rèn)同了我的說法,。

在家訪中,，我還了解xx、欣怡,、粵強(qiáng)的家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。我們沒辦法選擇家長,，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子，這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。

我還了解到xx等同學(xué)的家長管教子女嚴(yán)格,，這些孩子很聽話很上進(jìn)。但是也有一些家長或是隔代撫養(yǎng)對自己的子女過于溺愛,，隨著孩子年齡增長,，那些壞習(xí)慣、壞毛病越積越多,。針對這些情況,，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng),，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題,，探討教育措施,，使家長們感到非常滿意。

在這段時間的家訪活動中,，我深刻體會到,，家訪,，像是一架連心橋，家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。只有通過家訪，真誠溝通,，教師才能全面地了解學(xué)生在家庭生活中的一些問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，達(dá)到家校結(jié)合,，共同教育學(xué)生的目的。

xx同學(xué),，17歲的花季少女,，卻是全班最不受歡迎的同學(xué)。

自私孤立是同學(xué)們對她的評價,，她不愿意跟同學(xué)們交往,，同學(xué)們跟她打交道，也總會被她誤解為惡意的攻擊,，古怪的脾氣透射出嚴(yán)重的心理問題,。她剛進(jìn)入班級時，十分自閉,，甚至有自殘的行為,。這兩年，在對她的教育上我花了超多的精力,，看到了務(wù)必的進(jìn)步,，但應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)壓力，她的心理上又出現(xiàn)了反復(fù),。在做好了充分的準(zhǔn)備后,，11月7日下午4點(diǎn)，我隨同方倩老師,，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)魏繼主任,、熊浩主任前往她的家。

她的家在沙隆達(dá)廣場附近,，我們到的時候她的奶奶早已在廣場等,，廣場上的風(fēng)很大，奶奶迎著風(fēng)大步向我們走來,，那股熱情真讓我們感動,。我們走進(jìn)小巷，拐了三個彎,，走到一棟90年代的舊房子前,，又隨著奶奶爬上7樓,，才走進(jìn)一個四十平方的小房子里。這一路上,，奶奶向我們介紹,，z同學(xué)的父母離異，父親是沉默寡言,，沒有多少文化的工人,，母親在外地打工。她就一向跟著爺爺奶奶生活,，奶奶78歲,，爺爺也已經(jīng)80歲了，祖孫三人就一向住在這個四十平米的一個房子里,。奶奶一邊爬著7樓,，一邊跟我們講述著，言談中透露著無奈和驕傲,，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲,，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈?？粗棠痰纳碛埃覀兊男挠行┏林?。

經(jīng)過一番交談,，我發(fā)此刻z同學(xué)奶奶的眼中，z同學(xué)是一個乖巧懂事可憐的好孩子,，雖然她成績不太理想,，但這都是外部原因造成的，z同學(xué)是受害者,，z同學(xué)的父母,、同學(xué)都傷害著她。從這些話語中,，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài),，自己家的小孩是最好的，是沒有錯的,，即使看起來有錯,，也務(wù)必是別人讓她犯錯，爺爺奶奶是她的最可_的保護(hù)者,。這本身沒有錯,，當(dāng)爺爺奶奶的愛也無法幫她抵住現(xiàn)實(shí)的殘酷時，她就失去了對環(huán)境理性的決定,，走向孤獨(dú)自閉,。

家訪后,，我有一種油然而生的幸福感，一股從未有過的巨大的職責(zé)感和使命感澎湃而至,。話語間情感的流露,，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地,，那份真實(shí)的觸動,，對教育擔(dān)當(dāng)?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中構(gòu)成。校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),，校園同行的交流和學(xué)習(xí),，學(xué)生家長的信任和期盼，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升,。

在家訪中聽其言,，看其家，辨其神與貌,，問其因與果,，明其心聲，多贊揚(yáng),，多宣傳教育大勢,，笑駁其謬?yán)恚惋L(fēng)細(xì)雨,，娓娓道來,。把孩子的優(yōu)點(diǎn)一一放大，給家長定心丸,，激起家長孩子期望之火,，同時用孩子的優(yōu)點(diǎn)來照家長的不足，多方面,，多角度,，多層次感化教育。這是我的家訪方法,。家訪需要反復(fù)抓,、抓反復(fù)，需要先變化家長,，后溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信、期望和熱情,，這是我對家訪的認(rèn)識,。家訪不是一個班主任的工作，班主任要善于溝通校園、社會,、家庭的有效信息,，只有善于整合多方面的優(yōu)勢力量，才能提高教育工作的效率,。這是我在家訪活動中的收獲,。

幾個月前，在全省的“課外訪萬家”活動剛剛開始時,，我給自己鼓勁,，喊出“百分百家訪”的口號。如今,，我的家訪經(jīng)歷告訴我,，我會將家訪發(fā)展成我的教育教學(xué)的常態(tài)，去收獲更多的幸福,。

家訪心得體會教師版篇六

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,，響應(yīng)"萬名教師訪萬家"活動，協(xié)調(diào)好各種教育力量,，十一假期里我走訪了部分學(xué)生家,，了解了他們的情況，現(xiàn)將家訪工作回顧如下：

一,、家訪情況：本次家訪共訪學(xué)生14人,，共接觸學(xué)生家長14人。

二,、家訪中取得的成績

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長老師互相信任,。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長大都是80后,，他們本身受教育的程度相對高一些,，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。

三,、家訪中家長的建議

1、有些家長很希望老師到家里來了解學(xué)生和家庭的一些情況,，以便共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

2、由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,，所以家長希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

3,、在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,，家長希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應(yīng)未來的社會生活,。

四、家訪后的思考

第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作起到積極的作用,。

第二,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第四，家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛心,，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。

家訪心得體會教師版篇七

xx年9月初,，剛剛開始初中教學(xué)事業(yè),，為了響應(yīng)昆山教育局“萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動”的號召,，我和戴華老師,、姜凌云老師也對鎮(zhèn)新中學(xué)初一（1）、（2）班的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪活動,，由于所給時間比較緊迫,，我們只能利用課余時間和周末時間進(jìn)行家訪，經(jīng)過兩個多星期的努力,，目前已經(jīng)差不多把兩個班的學(xué)生都家訪過了,。雖然有點(diǎn)辛苦，但是感受頗多,，收獲不少,。

家訪期間，每到一個學(xué)生家里,，家長就會熱情招待,，所以我們就在輕松愉快和諧的氣氛中進(jìn)行親切的交流。談學(xué)生,，談學(xué)習(xí),，也談生活狀況，家庭條件,，對學(xué)生的各方面都有所了解,，這樣對以后的教育教學(xué)提供了方向和目標(biāo)。

剛開始的兩家是我一個人去的,，第一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。在與家長交流中我了解到,，原來他小學(xué)前半段成績很好,，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句,，他不知為何開始自暴自棄,，失去信心，之后成績越來越差,，媽媽還辭去工作在家專門照顧他,，可是成績還是不見起色。聽了家長的話,，發(fā)現(xiàn)這個這個學(xué)生還是要多鼓勵,，讓他重新建立信心,，成績還是有上升空間的。

之后怕時間來不及,，住址也不好找,，我和戴華，姜凌云老師一起,，到一個小區(qū)之后讓兩個班的家長都到小區(qū)休息娛樂區(qū)進(jìn)行輪流交流,，對學(xué)生全方面進(jìn)行了解，也讓家長對學(xué)生的語數(shù)外各科情況都有所了解,，有一些共同的問題,，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了,，這樣不僅節(jié)省了時間,，還使老師和家長對學(xué)生的了解更全面了。

家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長太放任孩子,，使孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,，還有些家長對孩子管的太嚴(yán)了，目前學(xué)生正處在青春期,，有逆反心理,，我們針對這些情況給了家長一些建議，希望能夠幫助他們和孩子建立良好的關(guān)系,。我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭都是外地人,，有些戶口已經(jīng)過來，還有些沒有過來,，我們都跟他們進(jìn)行講解,，希望他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考,。

最后,，我想老師能主動了解學(xué)生情況，家長應(yīng)該很高興,，會覺得老師很負(fù)責(zé),，孩子也會很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴(yán)肅,，平時也是很和藹可親的,，這樣學(xué)生就會不害怕老師，不害怕問問題,，能和老師成為朋友,，這樣他們才能就有進(jìn)步，有發(fā)展,。這些,，應(yīng)該就是我們老師最想得到的吧。

家訪心得體會教師版篇八

家訪是教育工作者重要的工作之一,，家庭是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基地和生活的根據(jù)地,，家庭教育的重要性不言而喻。通過家訪,，不僅可以了解學(xué)生的家庭情況,、生活環(huán)境和家庭背景等，更能深入了解學(xué)生的個性,、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為個性化教育提供支持和幫助。本文就介紹了作者在家訪過程中的一些心得體會,。

第二段： 準(zhǔn)備工作很重要

在進(jìn)行家訪之前,，要提前做好準(zhǔn)備工作。與家長聯(lián)系,，了解他們的時間安排,，以便在合適的時間進(jìn)行家訪。此外,，要準(zhǔn)備好所需的工具,，如筆記本電腦，調(diào)查表等,。在家訪之前要仔細(xì)研究家庭信息,，了解學(xué)生的成長環(huán)境、家庭關(guān)系等情況,，有針對性地詢問和了解,，使家訪更為順利，更為準(zhǔn)確,。在家訪中,，要注意語言簡潔、措辭得體,，有平等,、尊重、耐心,、真誠的語氣,。

第三段：家訪實(shí)踐的五個技巧

在進(jìn)行家訪實(shí)踐中，要注意以下五個技巧：

1. 掌握適時的開場白

在家訪中,，第一個問題和開場白會影響此后的溝通效果,。開場白要用一些親和力的話語來跟家長打破陌生感。

2. 探究性的問題

在了解家庭和學(xué)生情況時,，可以使用探尋性的問題,、引出性的問題,，以及基于回顧性的問題等，以便讓家長和學(xué)生能給他們足夠的時間和空間來表達(dá)自己的想法,。

3. 游移式的問題

在進(jìn)行家訪的時候,，要靈活運(yùn)用游移式問題，即讓家長和學(xué)生可以有時間思考他們的回答,。游移式問題可以幫助家長和學(xué)生更好地表達(dá)出他們的內(nèi)心想法,，更好地分享家庭軼事。

4. 重復(fù)性的問題

在家訪中,，要使用重復(fù)性的問題,，以確認(rèn)你接收到的信息是否正確，同時以便記住這些信息,。在家訪過程中,，如果我們發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生對家庭情況缺乏清晰的想法，我們應(yīng)該重復(fù)問這些問題,。

5. 順流而下法

在家訪中,，要生動，富有感情,，營造輕松愉快的氛圍,，最好以家長、學(xué)生為中心,，順流而下,，將談話延伸。

第四段： 家訪的重要性

家訪不僅可以幫助教師深入了解學(xué)生的個性和特點(diǎn),，更可以加深教師-家長與學(xué)生成長之間的聯(lián)系,、溝通和合作。家長作為學(xué)生的第一任課教師,，了解學(xué)生的個性,、特點(diǎn)和習(xí)慣，是學(xué)生個性化教育的重要保障,。家訪還可以發(fā)現(xiàn)一些家庭的問題,，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活習(xí)慣以及家庭糾紛等,，及時發(fā)現(xiàn)并解決這些問題,，對促進(jìn)學(xué)生的成長以及家庭和諧發(fā)揮著重要的作用。

第五段：總結(jié)

通過家訪,，可以認(rèn)識到每個學(xué)生的價值,、個性和特點(diǎn)，了解其生活環(huán)境,、家庭背景和家庭教育方式,，以便更好地為他們提供個性化的教育和關(guān)注,。同時，家訪也加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間,、教師與家長之間的聯(lián)系和溝通,，促進(jìn)了家庭與學(xué)校的合作，為學(xué)生的全面發(fā)展,、家庭和學(xué)校合作發(fā)揮了積極的作用。讓我們共同為學(xué)生的發(fā)展,、家庭的和諧共同努力,。

家訪心得體會教師版篇九

家訪是一種溝通家校之間的重要方式，家訪員作為家校溝通的橋梁,，起著舉足輕重的作用,。我作為一名家訪員，深感這個角色的責(zé)任重大,，也從中獲得了許多有益的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪前，我首先要做的是做充分的準(zhǔn)備工作,。我會提前了解到這個家庭的基本情況,，包括家庭成員的關(guān)系、學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時,，我還會熟悉相關(guān)的溝通技巧和方法，以便更好地與家長和學(xué)生交流,。準(zhǔn)備工作的充分,，有助于我更好地理解家庭的需求和期望，從而提供更加有效的幫助和支持,。

第三段：溝通技巧

家訪的核心是溝通,，所以良好的溝通技巧對于家訪員尤為重要。在家訪過程中,，我始終保持著耐心和真誠的態(tài)度,，傾聽家長和學(xué)生的需求和意見，關(guān)注他們的情感和問題,。我會用簡單明了的語言與他們進(jìn)行對話,，并避免使用過多的專業(yè)術(shù)語。此外,，我還會主動提供一些建議和解決方案,，幫助他們解決問題。良好的溝通技巧有助于我與家長和學(xué)生建立起更加緊密的關(guān)系,，從而更好地實(shí)現(xiàn)家校合作,、共同關(guān)心學(xué)生的目標(biāo),。

第四段：共同目標(biāo)

家訪員的角色不僅是一種傳遞信息的橋梁，更是協(xié)調(diào)家校合作的紐帶,。在家訪過程中,，我會與家長共同探討學(xué)生的問題，尋找解決的方法和策略,。我努力使家長和學(xué)生認(rèn)識到他們與學(xué)校,、教師之間的關(guān)系是一種合作關(guān)系，我們的共同目標(biāo)都是為了孩子的成長和發(fā)展,。只有共同協(xié)作,、共同努力，才能更好地實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

第五段：反思與總結(jié)

從過去的家訪經(jīng)歷中,，我意識到作為家訪員還有許多需要提高的地方。比如,，我在溝通時可能過于急躁,，未能充分傾聽對方的需求；在提供建議時可能過于武斷,，未能考慮到家庭的實(shí)際情況等等,。因此，我會不斷反思和總結(jié),，不斷提高自己的能力和水平,，以更好地履行家訪員的角色。

總結(jié)：

作為一名家訪員,，我深知自己的責(zé)任重大,。通過充分的準(zhǔn)備工作和良好的溝通技巧，我始終與家長和學(xué)生保持著良好的關(guān)系和合作,。家訪既是一個了解家庭需求和期望的機(jī)會,，也是一個幫助解決問題和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的機(jī)會。在未來的工作中,，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為家校合作、為孩子們的成長努力奮斗,。

家訪心得體會教師版篇十

20--年7月4日這一天中午,，我們踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在熾熱的大地上,，我們自己期待著和每個孩子的`零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠,，而是一名和藹的老師,。

這一天，我們幾經(jīng)周折,，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察,，我對每個班級的學(xué)生即如自己已經(jīng)對每個孩子的行為特性，性格特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過我自身的努力,，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的展開了教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪,。這次,，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時,，針對每個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達(dá),。

家訪過后,，我自己也反思，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，農(nóng)村的家長都會很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí),，同時也說明我們社會的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。我們每到一位學(xué)生的家，不管多忙的家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。教師,，家長，學(xué)生在一陣寒暄過后,，我們自然便進(jìn)入正題,，開始探討孩子在家的家庭教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察,，我自己感覺到家長有兩支,，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活,。我感覺到,，理論上對于前者，家長的付出挺多,，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。因?yàn)樗麄兓蛟S或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實(shí)不然,，因?yàn)樽约旱暮⒆舆€小,，不知道重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,。

在家訪過程中，自己也希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題,。

家訪后,，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇,，再泥濘都會有路,。因?yàn)槲覀儫o法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。自己記得有一句“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。”孩子們,，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們,，加油!未來的世界屬于你們的!

家訪心得體會教師版篇十一

通過我校開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動,，我感觸頗深。作為一名黨員教師深感責(zé)任重大,，肩負(fù)的擔(dān)子更重,，我們是培養(yǎng)人才的人類靈魂工程師。所以我們應(yīng)牢記了黨的宗旨,，樹立黨員服務(wù)意識,，全面貫徹黨的教育方針和各項政策并在實(shí)際工作中創(chuàng)先進(jìn)，爭優(yōu)秀,。

一個人的價值的大小不是看他的社會地位有多高,，也不是看他個人的存款有多少，更不是看從社會上索取了多少,，而是看他為社會做出了多大的貢獻(xiàn)，只有貢獻(xiàn)大于索取的人,，他的人生才會有意義,。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重，為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才,，我們應(yīng)該不斷探索,，不固步自封，我們的事業(yè)本身就是需要奉獻(xiàn)的行業(yè),，要有責(zé)任心和使命感,，從事教育事業(yè)應(yīng)該是我們的光榮，我們要熱愛我們所從事的教育事業(yè),，并為之而努力奮斗,。說到我的本職工作，剛來職校不到一學(xué)期,，擔(dān)任的是計算機(jī)教學(xué)工作,。職校的學(xué)生和初中學(xué)生有著很多的不同，一學(xué)期下來,，我漸漸能融入這個集體,，能和學(xué)生融洽相處，能和老師們輕松暢談，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，讓自己在平凡的崗位上創(chuàng)造出色的業(yè)績！

對于學(xué)校安排的工作我從不推脫,，完全服從安排,！無論是代課還是管理機(jī)房，我都義無反顧,，因?yàn)槲疑钌畹亩命h員教師的義務(wù)和責(zé)任,！

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應(yīng)該熱愛我們教育事業(yè),，在工作中勤勤懇懇,，任勞任冤，服從組織分配,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛,，作風(fēng)優(yōu)良,，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提醒自己,，務(wù)必真學(xué)實(shí)做,、踏實(shí)苦干，立足崗位,，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色,。對于我的計算機(jī)教學(xué)，我認(rèn)真準(zhǔn)備我的每一節(jié)課,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，并及時找學(xué)生反饋，細(xì)心洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和特點(diǎn),，耐心教育,。

從古至今，人類的進(jìn)步社會的發(fā)展就是爭優(yōu)的結(jié)果,，否則社會會停滯不前;一個單位要在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，就得有爭?yōu)的氛圍，否則會成為死水一潭,，不會有生機(jī),；一個人如果得意于一時的`成功而沒有進(jìn)取之心，那么這個人也沒有什么前途而言,。所以,，在教學(xué)上,，我總在博采眾家之長，不論是我們身邊的還是通過書籍和光碟等其他途徑學(xué)到的教學(xué)知識和新的教學(xué)理念,，只要是適合我班的學(xué)生的教學(xué),，我們堅決學(xué)習(xí)借鑒。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,，比方說對于教學(xué)的論文和反思的撰寫有時思想出現(xiàn)懶惰，在做工作方面總喜歡“事必躬親”,，不能很好的同時勝任多份工作,，我平常要注意工作方法的改進(jìn)來提高工作的效率，從各個方面來創(chuàng)先爭優(yōu),，努力做一位優(yōu)秀的黨員教師,。

家訪心得體會教師版篇十二

家庭是一個人成長的重要環(huán)境，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。為了更好地了解孩子在家庭中的情況,，并與家長建立起有效的溝通，學(xué)校開展了家訪工作,。在這個過程中,，我親身感受到了家庭對孩子成長的巨大影響，并對家庭教育有了更深入的理解,。

第二段：家訪過程

在家訪中,，我選擇了一名學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的家庭進(jìn)行訪問。孩子的父母非常熱情地接待了我,，并向我介紹了孩子的情況,。通過和孩子的交流，我了解到他在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的原因并提出了一些建議,。在與孩子的家長交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的期望較高,，但教育方法和溝通方式不夠合理,。我通過與他們的交流，向他們闡述了有效的家庭教育方法和溝通技巧,。

第三段：家庭對孩子成長的影響

通過家訪的過程,，我深刻地認(rèn)識到家庭對孩子成長的影響是深遠(yuǎn)的。家長是孩子的第一任教師,，他們的言行舉止,、價值觀念都會直接影響到孩子的思維和行為方式。在與孩子的家長交流中,，我了解到他們對于學(xué)習(xí)的重視程度和理解方式存在偏差,。父母過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，忽略了對孩子全面發(fā)展的關(guān)注。因此,，我強(qiáng)調(diào)了“塑造積極學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)全面發(fā)展”的教育理念，并向他們普及了科學(xué)的教育方法,。

第四段：有效的家庭教育方法和溝通技巧

為了幫助孩子更好地發(fā)展,，家庭教育不可或缺。在與孩子的家庭交流中,，我提出了一些有關(guān)家庭教育的建議,。首先，為了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，家長應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次，要關(guān)注孩子的興趣和潛能,，鼓勵他們發(fā)展個人特長,。最后，家長要從小事入手,，培養(yǎng)孩子的生活能力和獨(dú)立性,。在溝通方面，家長要注重傾聽孩子的心聲,，尊重他們的意見,，培養(yǎng)良好的溝通氛圍。同時,，家長要積極與學(xué)校合作,，共同關(guān)注孩子的成長。

第五段：總結(jié)

通過這次家訪,，我深刻理解到家庭對孩子成長的影響是不可替代的,。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該密切關(guān)注家庭教育,，為家長提供正確的教育指導(dǎo),，并與家長建立良好的溝通渠道。只有家校共同努力,，才能為孩子提供全面的培養(yǎng),，幫助他們成為品德高尚、知識豐富,、能力過硬的新時代青年,。

家訪心得體會教師版篇十三

家家訪是學(xué)校和家庭之間的一種互動交流方式，也是加強(qiáng)師生和家長之間聯(lián)系的一種途徑,。通過家家訪,，不僅可以了解學(xué)生在校的情況,，還可以了解他們在家庭中的生活狀況，從而更好地幫助學(xué)生成長,。最近,，我參加了學(xué)校的家家訪活動，獲得了很多心得體會,。

首先,，通過家家訪，我了解到學(xué)生在家庭中的成長環(huán)境,。作為一名班主任,，了解學(xué)生的家庭狀況對我開展工作至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這與他們家庭的教育方式密不可分,。例如，我家訪了一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、遵守紀(jì)律的學(xué)生,，他的家庭非常重視教育，給他創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。而對于一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，我也通過家家訪了解到了一些原因，例如他們可能在家庭環(huán)境中缺乏學(xué)習(xí)的支持和鼓勵,。通過了解這些情況,，我可以有針對性地開展工作，幫助學(xué)生在家庭和學(xué)校雙重環(huán)境中順利成長,。

其次,，家家訪幫助我更好地了解學(xué)生的興趣和特長。在學(xué)校中,，有些學(xué)生很閃光,，但在家庭中卻收斂了自己的個性。通過家家訪,，我可以獲得更全面的信息,，了解學(xué)生的興趣愛好和特長所在。例如,，有一位學(xué)生在學(xué)校中很安靜,，表現(xiàn)較為普通,，但在家庭中,，他卻是一個熱衷于音樂的孩子，擅長演奏樂器,。了解到這一點(diǎn)后,，我鼓勵他在學(xué)校的音樂活動中積極參與,，并給予了他更多的表演機(jī)會。通過這樣的安排,，這位學(xué)生在音樂方面得到了更多的鍛煉和發(fā)展,，他的自信心也受到了極大的提升。

家家訪還能增強(qiáng)學(xué)生,、家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和合作,。有時候，學(xué)生在學(xué)校中遇到一些問題或者困難,，他們不愿意主動與老師溝通,，因?yàn)樗麄兒ε卤慌u或者嘲笑。但通過家家訪,，我們可以主動與學(xué)生的家長進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的困難和需求，為他們提供更好的支持和幫助,。例如,，我家訪了一位成績在班級中排名墊底的學(xué)生，通過與家長交流,，我了解到他在學(xué)習(xí)上遇到了一些困擾,。我們制定了學(xué)習(xí)計劃，定期與學(xué)生和家長交流,，幫助他克服困難,，并激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。通過這種合作,，學(xué)生不再覺得孤單和無助,，他漸漸開始在學(xué)習(xí)中取得了一些成績。

此外,，家家訪也讓我意識到家庭教育的重要性,。有些家長在學(xué)校被稱為“問題學(xué)生”的學(xué)生，實(shí)際上在家庭中卻是乖巧聽話的孩子,。通過家家訪,，我與這些家長的交流中領(lǐng)悟到他們對孩子的引導(dǎo)和教育方式。我發(fā)現(xiàn),，一些家庭教育比學(xué)校的教育更有效,，因?yàn)楹⒆釉诩彝ブ懈鼧酚诮邮芎屠斫狻Ａ私獾竭@一點(diǎn)后,，我更加重視與家長的溝通和合作,，與他們共同制定學(xué)生的教育方向。同時,，我也加強(qiáng)了對家庭教育的研究和學(xué)習(xí),，使自己在教育方面更全面和專業(yè),。

綜上所述，家家訪對教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展都具有重要意義,。家家訪讓我對學(xué)生的了解更加深入,，可以有針對性地開展工作；它也促進(jìn)了學(xué)校,、家長和學(xué)生之間的聯(lián)系和合作,，形成了育人的合力；同時,，家家訪讓我更加意識到了家庭教育的重要性,，為我提供了更全面的教育視角。我相信通過繼續(xù)開展家家訪活動,，我們可以讓學(xué)生獲得更好的成長和發(fā)展,，為他們的未來鋪平道路。

家訪心得體會教師版篇十四

因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉壒芾斫逃杏兄豢珊鲆暤腵重要作用,，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的,。這就要求班主任要認(rèn)真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長的支持和配合,，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動,。

剛開始家訪時,，說實(shí)話，心里也沒有底,，不知道家長對家訪持什么態(tài)度,，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多,，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般,。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞,，隨后忙在電話那頭說,，好的，好的,。什么時候來,，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶,，又是切水果，倒把我弄得不好意思,。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后,，他們都說，孩子快開學(xué)了,。本來就愁不知道自己該做些什么,，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底,，孩子也認(rèn)識了您,。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實(shí)給我們帶來了方便,。通過細(xì)致,，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心,，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆,。

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦,。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn),。每次,，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎,，有利于達(dá)到教育目標(biāo),。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。有一個學(xué)生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子,，去他家訪談,，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干,。我一談孩子的缺點(diǎn)錯誤時,，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù),。我沒有硬碰硬,，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料,，主張家長看看，而后再去家訪,。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段,。

家訪心得體會教師版篇十五

家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。接下來是小編為您整理的去家訪的心得體會,，希望對您有所幫助,。

20xx年2月25日，我?guī)Я诵┪繂柶啡?1級工程地質(zhì)1班鄒銘的母親單位做家訪,。鄒銘家位于沈陽市于洪區(qū),，該生是個單親家庭，父親已去世,，由母親在配貨站打工的一點(diǎn)收入維持家庭生活,，該生平時生活節(jié)儉，學(xué)習(xí)上進(jìn),，還能很好的團(tuán)結(jié)同學(xué),，是班級的班長，也是系學(xué)生會的學(xué)生干部,，深得學(xué)校師生的好評,，基于這種情況，我對該生進(jìn)行了家訪,。

由于鄒銘的母親工作沒法脫身,，不方便在家里接待家訪，所以我去了鄒銘母親打工的單位進(jìn)行了家訪,，單位也就是一個很小很簡陋的配貨站,，只有該生母親一個人在里工作，我去的時候,，該生母親正忙著,，我先在屋里等了一會兒。忙完之后,，該生母親非常熱情的接待了我,，談起兒子，她臉上滿是欣慰和期望的情緒,，欣慰的是,，該生要強(qiáng)懂事，是家里的驕傲,，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，深得親友和長輩的喜愛，期望的是,，該生能學(xué)有所成,，以后能找到一份稱心的工作。我也說了下該生在學(xué)校的優(yōu)異變現(xiàn),，該生家長很是欣慰,，表示,，老師還要繼續(xù)嚴(yán)格要求該生，讓她繼續(xù)好好表現(xiàn),。該生家長對于這次的家訪表示非常感謝,，感謝學(xué)校和老師對于該生的關(guān)懷。

2月26日上午,，我?guī)Я诵┪繂柶?，又來到?0級地質(zhì)2班王德鑫家里做家訪，該生家位于撫順市新賓縣紅透山鎮(zhèn),。該生母親身體多病,，只有父親一人打工維持家里生活，沒有固定的收入來源,，該生是班級班長,，也是系學(xué)生會副主席，平時表現(xiàn)上進(jìn),，在管理班級中,，付出了很多辛苦和努力,，在系學(xué)生會工作中,，也是任勞任怨，工作負(fù)責(zé),，深得系老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在王德鑫家里家訪的時候，該生父親在外打工,，該生母親接待了我,，她非常熱情，對于老師的到來,，感覺是一種非常榮耀的事,，該生母親談到兒子的時候，非常自豪,，說孩子從小就很懂事,，現(xiàn)在在大學(xué)，能有這么多的發(fā)展,，更是無比的欣慰,，非常感謝學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)對孩子的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我也把王德鑫在學(xué)校的一些具體表現(xiàn)更詳細(xì)的介紹了一下,，該生母親表示還希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能更嚴(yán)格要求該生,，讓他更多的充實(shí)自己，以后找個好工作,，就業(yè)方面我也與該生母親簡單做了下介紹,。家長對我們輔導(dǎo)員的工作支持,，是非常關(guān)鍵的，也是我們工作的動力,，在王德鑫家里我深刻的感受到這一點(diǎn),。

通過這兩個家庭的家訪，我有一些感受和心得：

通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭情況,，為受訪學(xué)生以后的教育，有了更有效可行的方法,。

學(xué)校的教育是一種廣泛式教育,，教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教育,。在學(xué)校教育環(huán)境中,，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)，而在家庭環(huán)境中,，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài),，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,，是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會，為以后更好的因材施教提供更多的經(jīng)驗(yàn),。

通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，我們能更好的了解到家長的想法,，家長也能更深入的了解到孩子在學(xué)校的情況,。

在家訪中，我發(fā)現(xiàn),，家長對孩子的學(xué)習(xí),、擇業(yè)、就業(yè)這三方面有著很多疑惑,，“孩子在校能否學(xué)到一項專業(yè)技能?”“畢業(yè)后能否找到合適的工作?”這是我們最常聽到的問題,。面對家長的擔(dān)憂，我們從每項專業(yè)課的課程設(shè)置,、專業(yè)技能和動手能力的培訓(xùn),、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面，向家長一一詳細(xì)解說,。通過我們的解說,，家長了解到，我們遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場需求來調(diào)整相應(yīng)專業(yè)設(shè)置,，我們培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的實(shí)用技能型人才,。疑惑解除了,，家長也都安心了。

寒假期間,，對這兩個家庭做的家訪,，我感覺意義重大，明顯感覺到家長對于這項工作的支持和贊賞,，這樣更有益于促進(jìn)輔導(dǎo)員與家長之間的信任和交流,，同時，對家訪的學(xué)生也是一種鼓勵,，能激勵他們以后更努力的學(xué)習(xí)和不斷的完善自我,。