光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型

1,、融合滲透型

2、歸納探究型

3,、轉(zhuǎn)化探究型

4,、整理感悟型

5、復(fù)習(xí)整理型

研修目的：以發(fā)展為主題,，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,，努力探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的新思想，新方法,，力爭取得新思路,，新進(jìn)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位,，促進(jìn)本組教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流和通過,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在“一綱多本”的思想指導(dǎo)下，緊扣《新課標(biāo)》,，把握教材,，進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論,。

1、備課：組內(nèi)成員獨(dú)立備課,，同時(shí)又分單元集中備課,，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)，注重在集體備課中進(jìn)行交流,，改進(jìn)，兵并又所創(chuàng)新,，本學(xué)期將在期中,、期末中集中檢查。

2,、上課：在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上,，以教研組共同研究形式，每人上一節(jié)教學(xué)研究課,，集體教研校本研究課,，集體教研校本研修課，主題是：體現(xiàn)新課標(biāo),，新理念,，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)方法有新意,，注重培養(yǎng)學(xué)生能力,。

3、密切關(guān)注學(xué)校的課題規(guī)劃,，并結(jié)合自己工作中的問題和特點(diǎn),，制定個(gè)人的.研究目標(biāo)，同時(shí)可以思考本學(xué)期閱讀了那些書籍和資料,，用什么方法整理和組織資料,，寫什么體會(huì)文章。

4,、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì),，尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。我們要及時(shí)捕捉教育的信息和方法,，并且及時(shí)調(diào)整,，改變自己工作行為方式，接納和應(yīng)用新研究成果,，在實(shí)踐中找到結(jié)合點(diǎn),。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇二

我“做一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的教育工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實(shí),、求效”為個(gè)人研修理念，為促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展,，特制定工作研修計(jì)劃：

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野，豐富自己各方面知識(shí),。

4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流,；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇三

(a)情感目標(biāo)

(1)通過問題分析方法、一個(gè)不等式問題的多解,、一個(gè)不等式問題的多解,、一個(gè)不等式問題的多重證明的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)提供生活背景,，讓學(xué)生體驗(yàn)不等式、直線,、圓以及圍繞它們的圓錐曲線,，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。

(4)以情感目標(biāo)為基礎(chǔ),，規(guī)范教學(xué)過程,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念和信心。

(5)給學(xué)生時(shí)間和空間,、班級(jí)和探索發(fā)現(xiàn)的權(quán)利,，給學(xué)生自主探索和合作的機(jī)會(huì)，在發(fā)展思維能力的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(2)能力要求

1.培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,。

(1)在研究不等式的性質(zhì),、平均不等式、思維方法和邏輯模式時(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力,。讓記憶準(zhǔn)確持久，快速正確的重現(xiàn),。

(2)通過對(duì)定義和命題的整體結(jié)構(gòu)的教學(xué),，可以揭示它們的本質(zhì)特征和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)和具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過揭示解析幾何的概念、公式和視值之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，培養(yǎng)記憶能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

(1)通過解不等式和不等式組的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(2)加強(qiáng)概念、公式,、規(guī)則的清晰性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。(3)通過分析方法的教學(xué),，提高學(xué)生在操作過程中清晰,、合理、簡單的能力,。

(4)通過一題多解、一題多變,，培養(yǎng)正確,、快速、合理,、靈活的計(jì)算能力,，促進(jìn)知識(shí)的滲透和傳遞。(5)利用數(shù)字和形狀的結(jié)合,，尋找另一種提高學(xué)生計(jì)算能力的方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(1)通過用參數(shù)求解不等式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維縝密和邏輯思維,。

(2)通過多解、多解,、多證分析幾何和不等式,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

(3)通過推廣和普及不等式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力,。(5)通過解析幾何的概念教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維和逆向思維能力,。

(6)通過典型例題的不同思路分析，培養(yǎng)思維的靈活性是學(xué)生掌握思維轉(zhuǎn)化的途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

1、掌握不等式的概念,、性質(zhì)和證明不等式的方法,，不等式的解法；

2.通過直線和圓的教學(xué),，學(xué)生可以了解解析幾何的基本思想,，掌握

(2)難點(diǎn)1。不等式的解包括絕對(duì)值和不等式的證明,。2.角度公式,、點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)及簡單線性規(guī)劃的求解。

3.用坐標(biāo)法研究幾何問題,，尋找曲線方程的一般方法,。

五.教學(xué)措施

1.在教學(xué)中，要將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和技能,。

2.堅(jiān)持與高三接觸,，踏實(shí)面對(duì)高考，以數(shù)學(xué)五大思想為主線,，有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn),，避免面面俱到,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，循序漸進(jìn)，啟發(fā)性,。研究并采用基于“發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式”的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.積極參與和組織集體備課,，共同學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量

5.堅(jiān)持聽同齡人講課，取長補(bǔ)短?；ハ鄬W(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6.堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生和優(yōu)等生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培養(yǎng)尖子生,。

7.加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究性課程的教學(xué)和研究指導(dǎo),，培養(yǎng)知識(shí)的實(shí)踐能力。

第六,，課表

這學(xué)期有81個(gè)課時(shí),。1.不等式18課時(shí)

2.直線圓方程25課時(shí)

3.圓錐曲線20課時(shí)

4.研究班18小時(shí)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇四

1,。通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,。通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4,。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》,，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo),。

（二）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

1。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,。多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,。勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇五

1、融合滲透型

2,、歸納探究型

3、轉(zhuǎn)化探究型

4,、整理感悟型

5,、復(fù)習(xí)整理型

研修成員：

研修目的：以發(fā)展為主題,，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，努力探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的新思想,，新方法，力爭取得新思路,，新進(jìn)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位,，促進(jìn)本組教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流和通過，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在“一綱多本”的思想指導(dǎo)下，緊扣《新課標(biāo)》,，把握教材，進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論,。

研修措施：

1、備課：組內(nèi)成員獨(dú)立備課,，同時(shí)又分單元集中備課,，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì),，注重在集體備課中進(jìn)行交流，改進(jìn),，兵并又所創(chuàng)新，本學(xué)期將在期中,、期末中集中檢查,。

2,、上課：在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上，以教研組共同研究形式,，每人上一節(jié)教學(xué)研究課,，集體教研校本研究課,，集體教研校本研修課，主題是：體現(xiàn)新課標(biāo),，新理念,，教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)方法有新意，注重培養(yǎng)學(xué)生能力,。

3,、密切關(guān)注學(xué)校的課題規(guī)劃,，并結(jié)合自己工作中的問題和特點(diǎn),，制定個(gè)人的研究目標(biāo)，同時(shí)可以思考本學(xué)期閱讀了那些書籍和資料,，用什么方法整理和組織資料，寫什么體會(huì)文章,。

4,、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì),，尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。我們要及時(shí)捕捉教育的信息和方法,，并且及時(shí)調(diào)整，改變自己工作行為方式,，接納和應(yīng)用新研究成果，在實(shí)踐中找到結(jié)合點(diǎn),。

日程安排 周次 教研活動(dòng)內(nèi)容及形式,、負(fù)責(zé)人

1 集體備課,，劃分教學(xué)課時(shí)，定教學(xué)計(jì)劃

2 小組研討：進(jìn)位加法,，兩位數(shù)加,，兩位數(shù)

3 小組研討：角的初步認(rèn)識(shí)的研討

4 小組研討：乘法 的初步認(rèn)識(shí)

5 小組研討：討論復(fù)習(xí)時(shí)的安排

6 小組研討：期中質(zhì)量診斷會(huì)

7 小組研討：探討“統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇六

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇七

以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》《備課的變革》為載體,，結(jié)合災(zāi)后重建實(shí)際工作，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和區(qū)教研室工作安排,，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,，密切配合校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。轉(zhuǎn)變教研工作的理念，抓住本期的教研主題,，改進(jìn)教研方法,，加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍建設(shè),，為創(chuàng)建特色學(xué)校,、品牌學(xué)校繼續(xù)不懈的努力,。

1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》,、《備課的變革》”為研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí),，深化教育改革,，全面轉(zhuǎn)變教育觀念,、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、通過開展《備課的變革》解讀結(jié)合復(fù)習(xí)課練習(xí)課的研究活動(dòng)，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力,。

3,、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程,，努力追求真實(shí),、高效的課堂,。

4,、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用,。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，注重實(shí)效。

6,、深入課堂，認(rèn)真抓好“隨堂課”“見面課”“教研課”,。

1,、各年段組認(rèn)真搞好對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng),，（低段組解讀對(duì)學(xué)生狀態(tài)的分析，中段組解讀對(duì)教材的分析,，高段解讀三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)制）各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流,。全校教師互通有無，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作安排，以練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課為研究重點(diǎn),，各年段認(rèn)真搞好“長程兩段式”集體備課活動(dòng),，打造出本年段的精品課，結(jié)合《備課的變革》的解讀活動(dòng)進(jìn)行展示,。

3,、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位,，用好小黑板，優(yōu)化教學(xué)手段,。教師用書要認(rèn)真鉆研，作好記錄,，平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)要以該書為指導(dǎo)，使教師用書真正地服務(wù)于教學(xué),。

4、開展好學(xué)帶教師,、優(yōu)秀骨干教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng),，學(xué)帶教師,、優(yōu)秀骨干教師必須幫扶一至二位青年教師，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

5,、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表博文，展示這學(xué)期的研究過程和成果,；交流本期研討內(nèi)容及日常教學(xué)中所遇到的問題,，以教育隨筆,、學(xué)習(xí)感想、研課心得,、課例反思等方式呈現(xiàn),。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課,，提高教學(xué)水平,。各年段組要認(rèn)真組織好“隨堂課”聽取活動(dòng),，深入課堂找出癥結(jié),，提出具體改進(jìn)措施,，切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率,。

7、全體教師都要積極參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動(dòng)與年級(jí)室集體備課活動(dòng),。

九月

1,、各位教師制定好教學(xué)計(jì)劃,，各年段組確立好本期的教學(xué)重難點(diǎn)。

2,、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)和讀書活動(dòng),。

3,、各年段組開展對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng)。

十月

1,、《備課的`變革》的解讀活動(dòng)。

（1）時(shí)間：10月14日

內(nèi)容：教材文本的解讀

主辦：中段教研組

（2）時(shí)間：10月28日

內(nèi)容：學(xué)生狀況的解讀

主辦：低段教研組

2,、積極參加區(qū)教研室研修活動(dòng)。（祥見a61通知）

3,、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修,。

4,、各年段組認(rèn)真開展“家常課”的聽、評(píng),、議活動(dòng)。

十一月

1,、《備課的變革》的解讀活動(dòng)。

時(shí)間：11月10日

內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

主辦：高段教研組

2,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加區(qū)教研室研修活動(dòng),。（祥見a61通知）

4、各年段組認(rèn)真開展“家常課”的聽,、評(píng),、議活動(dòng),。

十二月

1、專家講座,。

2,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

3、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修,。

4,、認(rèn)真組織參加“涪城之秋”活動(dòng)。（祥見a61通知）

一月

1,、各年段組認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。

2,、認(rèn)真制訂好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使期末復(fù)習(xí)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行,。

3、做好期末總結(jié)工作,，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。

4,、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇八

在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，數(shù)學(xué)教師應(yīng)把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生智力以及使教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。下面是有初中數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃，歡迎參閱,。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長起來,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一基本情況

本人1989年7年，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二,、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。積極參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng)。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析、談

心得體會(huì)

四,、活動(dòng)與實(shí)施

2,、參加豐富的活動(dòng),，展示自己，增強(qiáng)品牌意識(shí),。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話,。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)寧波市教研室、奉化市教育局和奉化市教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本學(xué)科研修工作實(shí)際,，堅(jiān)持“以研促修,，服務(wù)基層，促進(jìn)教學(xué)”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律,，深入基層,，聚焦課堂，圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，追求教學(xué)實(shí)效”這一主題,，運(yùn)用教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐

課件

二,、工作目標(biāo)及主要措施

1、以“構(gòu)建課堂和諧,，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。加強(qiáng)區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

2,、創(chuàng)造條件,，拓寬途徑，做好新一輪教研組長系列培訓(xùn)活動(dòng),。組織教研組長外出學(xué)習(xí)理論,、觀摩現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教研組長精心策劃組織校本研修活動(dòng)或“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”活動(dòng),，不斷提升教研組長的學(xué)科主題活動(dòng)的策劃組織能力,，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平。

3,、有計(jì)劃地開展學(xué)科專題調(diào)研，并及時(shí)撰寫

調(diào)研報(bào)告

4,、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實(shí)的指導(dǎo)，有效組織相關(guān)活動(dòng),，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué)。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇九

在我校整體構(gòu)建的和諧教學(xué)模式下,，學(xué)生可以在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以適應(yīng)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲取必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，了解基本數(shù)學(xué)概念和結(jié)論的本質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用,，了解其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。

2.提高空間想象、抽象概括,、推理論證,、計(jì)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)上提出問題,、分析問題和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)上表達(dá)和交流的能力，培養(yǎng)獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí),，努力思考和判斷現(xiàn)實(shí)世界中包含的一些數(shù)學(xué)模型。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成堅(jiān)忍不拔的精神和科學(xué)的態(tài)度,。

6.有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐漸了解數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的審美意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。

我們用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,、借鑒,、發(fā)展,、創(chuàng)新的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ),、時(shí)代、典型性,、可接受性等,。并具有以下特征：

1.“親和力”:以生動(dòng)活潑的方式激發(fā)興趣和美感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2.“問題”:用適時(shí)問題指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問題意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,、通俗化、特殊化,、轉(zhuǎn)化等思想方法的應(yīng)用,，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)理性精神,。

4.“時(shí)代性”和“適用性”:用具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的材料創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。

1.選擇內(nèi)容典型,、豐富,、熟悉的材料，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)造能反映數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法,、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境的概念和結(jié)論,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，引發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動(dòng)，以培養(yǎng)興趣,。

高一班學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是學(xué)生自我意識(shí)差,，自控力弱,，需要時(shí)不時(shí)提醒學(xué)生培養(yǎng)自我意識(shí),。上課最大的問題是計(jì)算能力差。學(xué)生不喜歡算題,。他們只關(guān)注想法,。因此，在未來的教學(xué)中,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，進(jìn)一步提高他們的思維能力。同時(shí),，由于初中課程改革，高中教材與初中教材銜接不夠強(qiáng),，需要在新的教學(xué)時(shí)間補(bǔ)充一些內(nèi)容,。所以時(shí)間可能還是比較緊。同時(shí)它的基礎(chǔ)比較薄弱,，只能在教學(xué)中先注重基礎(chǔ)再注重基礎(chǔ)，力求每節(jié)課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課堂、合理的要求,、師生對(duì)話等方式,，可以建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，在主觀行動(dòng)下提高和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注意從實(shí)例出發(fā),，從感性走向理性,；注意運(yùn)用比較的方法反復(fù)比較相似的概念；注意結(jié)合直觀的圖形來說明抽象的知識(shí),；關(guān)注已有知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3.加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),，就是解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

4.掌握公式的推導(dǎo)和內(nèi)部聯(lián)系,；加強(qiáng)審查和檢查工作；掌握典型例題的分析,，講解解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5.自始至終實(shí)施整體建設(shè),，和諧教學(xué),。

6.注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇十

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,，教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、多讀書，善思考,，勤積累,。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

2,、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、注重自我反思,，多向同行學(xué)習(xí)

積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思、勤寫,、勤說,、勤評(píng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動(dòng)，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

最后,，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者,。