對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)，有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會，班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),，下課好好休息,，講文明，講禮貌的好習(xí)慣,。

對于二年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們："你又進(jìn)步了",，"你的字越寫越漂亮了"；課堂上經(jīng)常對他們說："你真棒",！"你學(xué)得真快",！"你說的真好"！……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)，主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)",。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,，獎勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動態(tài),，困惑等。課外積極輔導(dǎo),，跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的.環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來,，由此，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受,。總之,，在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

今年我擔(dān)任二年級四班的語文教學(xué)工作,，這也是我第一年任教。作為一名剛走上工作崗位的青年教師,，我知道自己有許多不足和缺陷,，基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,，不敢有任何懈怠，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的辛勤工作,，較圓滿的完成了本期的教學(xué)計(jì)劃。現(xiàn)將一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：

我們使用的人教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入研究教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱,、抓住重點(diǎn),、備教材、備學(xué)生,、備教法;圍繞教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，去糟取精,。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后記下教后記,，教學(xué)反思。經(jīng)過精心的備課準(zhǔn)備,，課堂取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情,，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生,，不斷改變方法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān),，并處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動求發(fā)展,。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我發(fā)現(xiàn)二年級的識字量特別大。上冊要認(rèn)450個(gè)生字,，會寫350個(gè)生字,，下冊要認(rèn)400個(gè)生字,，會寫300個(gè)字。

鑒于識字量之大

第一步,，我采取了多種方法幫助學(xué)生識字,。例如：卡片識字、猜謎識字,、拆分法,。加一加、減一減,，并采用由易到難的方法,，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音,、帶生字進(jìn)課文,、讀生子小短文識字，采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。

第二步，在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí),，對于二年級的小孩子而言,，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。當(dāng)然,，學(xué)生面對已學(xué)過的字有些不能集中精力,。于是我就采用激勵(lì)法、競賽法調(diào)動學(xué)生的積極性,。果然,，孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲，斗志昂揚(yáng),，都想成為紅旗手,，語文明星，常勝小將軍,，生字自然記得更牢,。

除了認(rèn)字以外，需要會寫的字較多,，平均每課都有8個(gè)以上要求會寫的字,。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫字過程中,，我要求學(xué)生做到：一看二臨三比較,。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，書寫位置;二臨是照著認(rèn)真臨寫,，最后比一比與范字的差別,，學(xué)會自我評價(jià),。并運(yùn)用作業(yè)展覽，評選,，書寫閃耀明星,，寫字大王等方法，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，提高學(xué)生寫字的技巧,。

在教學(xué)中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識，叫他們學(xué)會參與,、學(xué)會合作,，學(xué)會尊重他人，更教會他們求知,，合作,、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,。

在探求語文教學(xué)進(jìn)程中,，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力,。

二年級第一學(xué)期期中考試過后,，我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,，有記錄,，有輔導(dǎo),，有鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生的整體水平,。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心,，“二四無差生”，撒下什么樣的種子,，就會收獲什么樣的果實(shí),。經(jīng)過一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作，果真做到了“二四無差生”,。

一份付出,，一份收獲。在教書育人的道路上,，我付出的是汗水,，收獲的卻是一份充實(shí)，一份深深的情感,。我用心去澆灌我的學(xué)生,，我相信他們定是明日最絢爛的花朵!

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

利用班會和課余時(shí)間,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全伴我行”和“信心,，目標(biāo)，行動”等主題班隊(duì)活動,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會,，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,。

要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多,，就成為“小小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

說去家訪,，有點(diǎn)不真實(shí),，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式,，和問題學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點(diǎn)，多講成績與進(jìn)步,，最后提希望,。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。

剛接手這個(gè)班,，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況,。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂,，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,。做到了以下幾點(diǎn)：

（1）降低起點(diǎn),，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬,。

（2）查漏補(bǔ)缺,，鋪路搭橋。

新知識孕育在舊知識中,，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”,，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強(qiáng),，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問,，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽,?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。

所教的班級中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué)、檢測,、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了,，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時(shí),，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué),，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的`拔尖工作做得不夠,，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘,，一份收獲,，我將揚(yáng)長避短，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

在孩子們還沒來報(bào)道之時(shí),，來到學(xué)校布置教室，為了讓教室變得更加整潔,，程老師和林老師選擇這學(xué)期不張貼那么多板塊,，而是粘貼了教室外的展板，用于我的《讀寫繪》,，及教室內(nèi)的一塊展板,，用于程老師的口算滿分榜,。

2、開學(xué)須知

為了讓家長更加了解開學(xué)的事項(xiàng),，我們特地在教室門口張貼了開學(xué)須知一份：

開學(xué)須知

一,、報(bào)到程序：

1、到班主任處報(bào)到,，交報(bào)告書,、暑假作業(yè)（開學(xué)后將進(jìn)行展示評選）、五本新書,、每周之星,、銀行繳費(fèi)回執(zhí)單,。

2,、領(lǐng)取新書，將自己的新書寫好班級,、姓名,、學(xué)號，包好書皮,，并妥善保管,；

3、到寢室將自己的衣物及生活用品整理好,，與生活老師做好交接,。

4、新學(xué)年開始,，請家長繳納醫(yī)療和意外傷害保險(xiǎn),，共計(jì)80元。如已在社區(qū)購買醫(yī)療保險(xiǎn),，請?zhí)峁┍ｋU(xiǎn)復(fù)印件,。（交予班主任）

二、學(xué)期所需學(xué)習(xí)用品：鉛筆,、橡皮,、一套三角板、文件夾,、《日有所誦》,、《新華字典》、一盒彩筆（或油畫棒）

備注：9月1日早上7:40到校,，8：00舉行開學(xué)典禮,，請孩子們穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)校大隊(duì)部將進(jìn)行檢查,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅(jiān)持以德育人,，依法治校，依法執(zhí)教,。本學(xué)年我校在德育工作中突出完成了任務(wù),，，為把德育工作落到實(shí)處,，發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果,，特將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則,，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)守則》,、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，把對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學(xué)生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來,。

1,、開學(xué)初組織開學(xué)典禮大會。這次大會是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動,，對一學(xué)年的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作奠定了基礎(chǔ),，這教育學(xué)生和教師開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建少先大隊(duì),。為能更好地加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，學(xué)生通過少先隊(duì)進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性,，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育,。我校少先隊(duì)活動貫穿于學(xué)校工作計(jì)劃、開展活動中,，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動,，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等評比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動中,，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用。

3,、規(guī)范教育,。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題,，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體,，效果明顯,，也避免了走過場，流于形式,。尊重少年兒童身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)立的人格,。

4,、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、愛國主義教育和理想教育有極大意義。

二,、本學(xué)年計(jì)劃完成情況

本學(xué)年德育工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，在任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報(bào),、教室學(xué)習(xí)園地布置,，進(jìn)行了普法宣傳;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報(bào)告會,、安全教育報(bào)告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識,。各項(xiàng)活動已圓滿完成，并取得了良好的效果,。

三,、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期我校德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動,，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力，學(xué)校組織成立了少先隊(duì)大隊(duì)會,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,，也提高了學(xué)生的自我約束能力,，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作,，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn),。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心,，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力,，使全體教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍,。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教,，應(yīng)采用多種形式、多種途徑,。我校在開展德育工作活動中,，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先,、模范人物,、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法,，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平,，形成良好的`德育習(xí)慣,。總之,，德育工作形式多樣,，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長這一規(guī)律，才能有長足進(jìn)步。

四,、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績,，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無法建設(shè)更有影響力的德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社會德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會支持,。

2、德育活動開展形式相對單一,。在今后德育工作中,，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法,，采用多種形式,，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,，需要進(jìn)一步更新,，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除宣傳欄,、黑板報(bào)利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作,，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。

4,、在今后的工作中,，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性,、科學(xué)性,，還要注意德育工作的層次性，相信在下學(xué)期里,，張樓小學(xué)的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍,，發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂,，思考速度慢、書寫速度慢,，對新知的理解也比較慢,。結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",、再變"薄"的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能,。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo)

在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、客觀評價(jià)每一位學(xué)生

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在自制測試卷中,，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。

教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)非常重視滲透思想品德教育,，提供了豐富的,、符合兒童特點(diǎn)的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué),、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)了：美麗的校園,、金色的秋天,、美麗的小湖、做值日,、過馬路等情境,，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、熱愛勞動,、保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼,、珍惜時(shí)間,、遵守交通規(guī)則等的教育，教材整體體現(xiàn)了豐富多彩,、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度,，學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶,。

在教學(xué)過程中,，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié),，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。

拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西,，如教科書,、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,，預(yù)備鈴一響就安靜下來,，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛,，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作,。

此外,，小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵(lì)性的評價(jià)標(biāo)志獎勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,，使學(xué)生樂在其中,。根據(jù)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué),。

2,、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題,，從而初步了解了應(yīng)用題的概念,，同時(shí)也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)局有關(guān)文件精神，我校德育工作在“成功起步,，走向幸?！鞭k學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“以人為本,，德育為先”為宗旨,，堅(jiān)持“道德素養(yǎng)”為德育中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,，全力強(qiáng)化細(xì)致扎實(shí),、緊抓不懈的德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開展活動系列化,、形式多樣化,、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容有針對性的德育實(shí)踐活動,，力求學(xué)生樂于參加,、積極參加,、獲得體驗(yàn),、受到教育。在全面推進(jìn)德育工作中,，形成全員育人,、全程育人，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的新局面,。

一,、以人為本，強(qiáng)化育人意識

1,、加強(qiáng)師德規(guī)范教育,。師德是教師素質(zhì)的靈魂，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容,，通過教育引導(dǎo),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式，加強(qiáng)師德建設(shè),，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，時(shí)時(shí)為楷模,，處處為表率，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、敬業(yè)愛崗,、樂業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn),、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng),。禁止體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕三亂行為,。

2,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。為了交流工作中的經(jīng)驗(yàn),，探討工作中的方法和技巧,，提高班主任的德育工作水平和能力。科任教師要積極協(xié)助班主任實(shí)施班級管理,，充分利用學(xué)科特點(diǎn),，滲透德育教育的內(nèi)容。

一是學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高整體管理水平。對班主任進(jìn)行有步驟有計(jì)劃,、有針對性的培訓(xùn),，讓班主任熟知學(xué)校的整體工作思路及要求，提高班級管理水平,。

二是評價(jià)與考核,。9月份，組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，解決工作中的實(shí)際問題,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展五星班級和文明班級評比活動,，以活動促進(jìn)班主任工作水平的提升,。讓文明班級、優(yōu)秀中隊(duì)的評選起到良好的示范輻射作用,。

三是落實(shí)與檢查,。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預(yù)先作好安排,，分解,、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，教育處定期檢查《班主任工作手冊》,、《晨周會備課》情況,。要認(rèn)真上好形式新穎、主題鮮明的夕會課,，著力在班隊(duì)會,、夕會課時(shí)間為學(xué)生安排系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，提升學(xué)生行為習(xí)慣的文明度,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生,，學(xué)生是德育的主體,。本學(xué)期繼續(xù)通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級設(shè)置小崗位,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理,，參與班級管理,。通過日檢查、周公布,、月總結(jié),、學(xué)期總評的制度，發(fā)揮職能作用,。每月做好五星學(xué)生的評比工作,，期末做好誠信標(biāo)兵和孝雅標(biāo)兵的評比工作，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng),。

二,、豐富活動內(nèi)容，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

有計(jì)劃有組織開展校內(nèi)校外的活動,。做到每一項(xiàng)活動有組織、有秩序,，分工明確，提高組織的嚴(yán)謹(jǐn)性,，安全性,，以及全面性。在活動開展的過程中,，做好過程性資料的積累,；活動結(jié)束后，做好活動的總結(jié)工作,。其中《讓生命之花綻放》被評為xx市生命教育活動示范獎,。

1、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神,。結(jié)合國慶節(jié)，積極開展弘揚(yáng)民族精神教育,，感受祖國的發(fā)展變化,，珍惜今天的美好生活；抓好常規(guī)活動,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真上好愛國主義教育課,，在日常教育教學(xué)中,，對學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛國主義教育。

2,、重視法制安全教育,。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈,。

一是學(xué)校定期邀請法治副校長到校舉行安全教育講座。提高值日教師責(zé)任感,，做好課間,、午間和放學(xué)時(shí)路隊(duì)護(hù)送工作。利用班隊(duì)活動進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患,。

二是與家長簽訂交通安全責(zé)任狀,，通過告家長書，對乘車學(xué)生進(jìn)行徹底摸底,，杜絕學(xué)生乘坐非法營運(yùn)車輛,。

三是加強(qiáng)學(xué)生外出活動或節(jié)假日在家的安全教育，建立各種安全活動的預(yù)案并進(jìn)行地震,、消防等各種安全演練活動,，努力開創(chuàng)平安校園建設(shè)的新局面。12月5日下午,，學(xué)校請來了xx區(qū)司法局法制教育宣傳科科長彭旭飛,，對五六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以《如何面對網(wǎng)絡(luò)》為主題的法制教育講座。

3,、開展心理健康教育,。每班每月一次心理健康教育講座，把心理健康教育滲透教育教學(xué)活動,，定期開放心理咨詢室,，心理健康老師做好個(gè)別學(xué)生的檔案跟蹤。教育學(xué)生面對困難如何自我調(diào)節(jié),、自我減壓,，如何面對重大突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有活動,。各班主任要通過說悄悄話,、談心、評語改革等諸多形式,，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格,，提高育人效果,。

4、抓好道德實(shí)踐活動,，深化孝雅教育課題研究,。

（1）在教學(xué)中滲透。牢固樹立“育人為本,、德育為先”的教育理念,，把“日行一善”的要求生活化、具體化,，通過各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)校園文化,。利用國旗下講話,、開學(xué)典禮等大型集會的時(shí)機(jī)，時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生強(qiáng)化“日行一善”的觀念,。通過潛移默化地教育引導(dǎo),，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),，為他們健康成長,、全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（2）在活動中培養(yǎng),。圍繞教師節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展“日行一善”四步法——知善,、行善、揚(yáng)善,、樂善等道德實(shí)踐活動,。開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、給孤寡老人送溫暖獻(xiàn)愛心等志愿服務(wù)活動,，加深學(xué)生對“善”的內(nèi)涵和外延的理解,，讓學(xué)生在家做孝順孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生,，在社會做合格小公民,，把“日行一善”活動引向深入，進(jìn)一步挖掘孝雅教育的內(nèi)涵,。利用夕會課組織開展班級道德講堂活動,。

（3）在家庭中熏陶。注重發(fā)揮家庭在育人中的基礎(chǔ)作用,。引導(dǎo)家長自覺承擔(dān)起培養(yǎng)孩子健康成長的責(zé)任,。結(jié)合課題研究,，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣的道德實(shí)踐活動,，共同受教育,、共同得到提高，營造良好的家庭教育環(huán)境,。為父母多做事,，對父母多說知心話，為父母過生日,，幫父母做力所能及的家務(wù)活,，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母,、報(bào)答父母的品行,。

（4）在科研中提升。繼續(xù)加強(qiáng)和深化區(qū)級課題的研究,，努力提高課題研究的實(shí)效性,、實(shí)用性。

（5）依托孝雅教育,，積極爭創(chuàng)xx市德育特色學(xué)校,。根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，早作準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)xx市德育特色學(xué)校,。依托課題研究，學(xué)校于1013年12月,，被評為xx市德育特色學(xué)校,，20xx年1月，德育項(xiàng)目《孝塑本心,，雅行天下》被評為xx區(qū)“低碳德育工程”特色獎,。《讓生命之花綻放》于8月被xx市評為生命教育精品活動示范獎,。20xx年12月周黎洪,、張文主創(chuàng)的電視作品《珍愛生命傳遞愛心》榮獲xx區(qū)校園dv大賽三等獎。

5,、開展節(jié)水教育,，爭創(chuàng)xx市節(jié)水型學(xué)校。繼續(xù)開展節(jié)水教育,，使全校師生樹立節(jié)水理念,，倡導(dǎo)節(jié)水行為，通過了xx市“節(jié)水型學(xué)?！钡尿?yàn)收,。

三,、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、規(guī)范升旗儀式。升國旗要莊嚴(yán)肅穆,，衣冠整潔,，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。國歌奏響,，要唱國歌行隊(duì)禮,。繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國旗下講話。力求與學(xué)生的思想實(shí)際行為緊密結(jié)合,，從而能受到深刻教育和觸動,。

2、充分利用好學(xué)校宣傳欄,、班級黑板報(bào)等德育陣地,，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，促進(jìn)競爭與合作,。另外，在重要傳統(tǒng)節(jié)日,，要組織學(xué)生辦好各類征文和手抄報(bào),，以便展覽評比。

四,、強(qiáng)化家校合作,，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持,，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合教育的作用,，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學(xué)校,，廣泛發(fā)動社會力量,，形成學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局,。

（1）通過“校訊通”平臺經(jīng)常與家長聯(lián)系，匯報(bào)家長學(xué)生在校的表現(xiàn),，了解學(xué)生校外情況,。

（2）主動加強(qiáng)與派出所,、街道、社區(qū)聯(lián)系,，不斷健全和落實(shí)班主任,、任課教師家訪制度。對學(xué)生進(jìn)行家訪,，并做好家訪記錄,。關(guān)注留守兒童，重視對留守兒童的教育和管理,。

（3）本學(xué)期一,、三、五你年級組織召開一次家長會,，充分直面家長,，展開面對面的交流，強(qiáng)化家校合作的聯(lián)動作用,。

（4）利用學(xué)校教育教學(xué)活動,，開展家長開放日活動，全方位多層次地展示學(xué)生的學(xué)校生活,，讓家長了解學(xué)生,、老師和學(xué)校，利于家庭,、學(xué)校,、社會的三結(jié)合教育，努力提升學(xué)生的.綜合素質(zhì),。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作努力做到“有布置、有落實(shí),、多檢查,、勤通報(bào)”，努力提高德育工作的實(shí)效性,。.在今后的工作中,，獎繼續(xù)開創(chuàng)我校德育工作的新局面，實(shí)現(xiàn)潘小德育新跨越,。

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小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作,，我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，收到顯著成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”,。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,，更深入。

對于每學(xué)年的開學(xué),，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。一學(xué)期以來,，我們針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意" 三個(gè)一" ,，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

通過各種形式的教育活動,，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。各班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助,，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

教育是個(gè)大家庭,，學(xué)校、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會滿意工程活動,，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,，加強(qiáng)家校溝通,，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作,。

本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

總之,，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作,，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差,，班主任要做的事情太多,，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級,。

人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：" 教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。" 充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識,。

小學(xué)二年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期(三)

轉(zhuǎn)眼間,，邁入20xx年新學(xué)期的開始，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。 班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。 在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后班級管理工作中,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

如何在小學(xué)二年級數(shù)學(xué)中滲透德育教育呢,？談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

可以通過數(shù)學(xué)問題故事化,、數(shù)學(xué)信息情景化和開展數(shù)學(xué)活動來進(jìn)行，注意與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，而不要東拉西扯,，故弄玄虛，用來嘩眾取寵,。如教學(xué)中呈現(xiàn)珍稀動物的音像資料等,，把數(shù)學(xué)知識和德育巧妙結(jié)合起來，在合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動中,，既要注重知識的獲得,，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)會尊重、謙讓,、傾聽,，團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人等習(xí)慣的培養(yǎng)。

把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來,，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能,。例如，在應(yīng)用題教學(xué)中：“海邊游泳”,，等數(shù)學(xué)問題滲透著環(huán)保意識,，是鮮活的德育素材,，教師“畫龍點(diǎn)睛”式的積極引導(dǎo)，可以收到意想不到的效果,。同時(shí),，教材的例題與習(xí)題里蘊(yùn)涵著思想教育因素，只要努力鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學(xué)中,，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育,。

即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，更要符合學(xué)生的心理,。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究學(xué)生的心理,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最佳心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的.德育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理,，才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果,。如教學(xué)時(shí)，設(shè)置分花片,、分蘋果的游戲,，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)謙讓意識,。

數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍,，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對小學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是通過反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn),。通過嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立思考,、勇于克服困難的精神,，敢于正視錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德,。

對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,，正確、積極地引導(dǎo),，從一點(diǎn)一滴抓起,，即注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終,，如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，先要求學(xué)生認(rèn)真審題，邊審邊思考,，題目有沒有抄錯(cuò),，先算什么,，后算什么，能否簡算等,，在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進(jìn)行檢查，做錯(cuò)了及時(shí)糾正,，分析錯(cuò)誤原因,，防止下次再錯(cuò)，養(yǎng)成周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣,。

同時(shí)要求學(xué)生對數(shù)字,、運(yùn)算符號等的書寫必須工整、規(guī)范,。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，方式方法還很多,。但無論什么方式方法，都要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā),，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，深挖教材中所蘊(yùn)涵的德育因素，做到思想性和科學(xué)性的和諧統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了,。一學(xué)期來，學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo),，堅(jiān)持德育為首,，以德育人，以抓好班級自主管理為重點(diǎn),，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ),，以主題教育為依托，以活動為牽手,，以月量化作保障,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生民主自我管理,，突出德育工作的主動性,、針對性和實(shí)效性，積極開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育活動和綜合實(shí)踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生自主和諧,、全面發(fā)展,。

一、常規(guī)管理常抓不懈

1,、抓好養(yǎng)成教育,。堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、節(jié)約糧食教育上,。政教處依據(jù)規(guī)章制度，強(qiáng)化課間巡查制度,，每節(jié)課課間無論是政教人員還是紅領(lǐng)巾安全文明巡查隊(duì)人員都能認(rèn)真督查,。各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效,，與上學(xué)期相比見到師長打招呼,、問好的多了，課間打鬧,、違紀(jì)的學(xué)生少了,。

2、開展了系列專項(xiàng)治理與專題教育活動,。圍繞市級語言文字工作,、拒絕不文明行為、早上不遲到,，中午不早到校,，不踩踏花木。

3,、加強(qiáng)了常規(guī)的檢查力度,，檢查評比做到了客觀公正。并且把安全,、清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn),。通過努力校園環(huán)境變得整潔、和諧,、優(yōu)美,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、本學(xué)期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范,，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān),，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備。把每周一的升旗時(shí)間打造成對學(xué)生進(jìn)行品德教育的主陣地,，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識,、集體主義意識、憂患意識,、環(huán)保意識,、抗挫折意識等。發(fā)揮廣播室作用,。每周定時(shí)播出校內(nèi)人好事,，名作欣賞等，最大限度的發(fā)揮廣播室的作用,。

二,、形式多樣的文體活動，增強(qiáng)了師生文體素養(yǎng)

根據(jù)不周的時(shí)間特點(diǎn)安排了不同的活動,，每周有主題,，每月有重點(diǎn)。其次,，建立了一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。學(xué)校要求德育處每學(xué)期對班主任的選任、新班主任的培訓(xùn),、班主任工作提出具體要求，并通過對班主任工作實(shí)行量化考核,，調(diào)動班主任及相關(guān)責(zé)任人對綜治工作的責(zé)任心和積極性,。

三、發(fā)揮家庭教育的育人作用,。

一是建立家訪制度,，溝通各方面關(guān)系。學(xué)校制定了家訪制度,，規(guī)定每學(xué)期教師家訪覆蓋面要達(dá)到半數(shù)以上,。要求家訪及時(shí)將學(xué)生在校表現(xiàn)反映給家長，并了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

作業(yè)種類作業(yè)使用情況批改情況訂正及二次批改家長反饋

語文練習(xí)與測試課堂作業(yè)隨堂批改及時(shí),、有效家校溝通本

學(xué)習(xí)指導(dǎo)家庭作業(yè)全批全改及時(shí)、有效根據(jù)需要留言

司馬彥字帖下午課前練字

(每天15鐘)全批全改及時(shí),、有效根據(jù)需要留言

語文綜合本

（聽記,、寫話、聽寫,、詞句積累,、句子訓(xùn)練等）語文課堂

生字甲,、乙本根據(jù)上課進(jìn)度練習(xí)全批全改及時(shí)、有效根據(jù)需要留言

同步閱讀一周兩次互查,、抽查簽名留言

日有所誦每天一篇,，早讀預(yù)習(xí)，回家背誦課前抽查簽名

4,、每日一誦

從一年級開始,，我們就一直在進(jìn)行《親近母語》的誦讀活動。每學(xué)期我們?nèi)耸忠槐尽度沼兴b》,，里面經(jīng)典的兒歌,、童謠，讀起來童趣盎然,，瑯瑯上口,，深受學(xué)生的喜歡。此外還有泰戈樂的詩選,、古詩詞曲,、晨讀對韻經(jīng)典的詩性文本對學(xué)生積累語言、培養(yǎng)詩性,、定力和靜氣起到了潛移默化的作用,。為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我們每天讀背一首,，自己選擇時(shí)間,，一星期7首，每周利用一個(gè)晨讀時(shí)間進(jìn)行集體檢查反饋,。一學(xué)期下來,，共完成了100多首，背誦字?jǐn)?shù)約為1萬多字,。這些豐厚了學(xué)生的底蘊(yùn),、形成語感，從而帶動了更廣泛的閱讀,。

5,、每日一詩

班長組織課前背誦每周一首一學(xué)期16首

每天課前3分鐘，班長組織同學(xué)們課前準(zhǔn)備工作之外還帶領(lǐng)全班同學(xué)朗誦一首古詩,，一周五天,，天天如此，一首古詩就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了,。一學(xué)期,，我們班利用課前3分鐘背誦了16首古詩，為他們積累古詩文做了大量的鋪墊。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(x)的數(shù)學(xué)教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，做出如下總結(jié)：

本學(xué)期是集體備課和手寫教案各占一半,，集體備課時(shí)我們二年級數(shù)學(xué)組的老師在一起認(rèn)真研究教材、教參,，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。爭取呈現(xiàn)出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

9月份,，多媒體進(jìn)入我們二年級后,。我積極采用多媒體教學(xué)。利用多媒體制作出生動形象的教學(xué)課件,。有效的吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好,。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行對個(gè)別學(xué)生面批，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后,，給予好的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。在講評試卷時(shí),，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解,。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識,。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，與此同時(shí),，教師更能加深對學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教,。

本學(xué)期的 聽,、評課活動，我主動與同年級同學(xué)科教師探討教材,、教法,。本學(xué)期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思,、6篇教學(xué)反思。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺階,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

時(shí)間如白駒過隙,，本學(xué)年度已近尾聲。在班務(wù)管理工作中,，我能按照學(xué)年初制定的計(jì)劃,，以“勤”、“嚴(yán)”,、“愛”治班,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，凡事能善始而敬終,，真心真愛關(guān)注學(xué)生最現(xiàn)實(shí),、最直接、最迫切的問題,，防范和化解矛盾,，構(gòu)建和諧班級。

比較順利的完成了學(xué)校分配的工作任務(wù),。在今年的高考中,，我所帶的三*班**人中有**人達(dá)一本線、**人達(dá)二本線,，**人達(dá)三本線,，*人體育過線，為了以后更好的工作,，我就將一學(xué)年的班務(wù)管理工作總結(jié)如下：

開學(xué)伊始,，設(shè)置高考倒計(jì)時(shí)牌，并以此為警示增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,、責(zé)任感和憂患意識,；通過“高三誓詞”簽字和宣誓活動激發(fā)斗志，珍惜今天（高三誓詞：“我莊嚴(yán)宣誓——志愿成為**中學(xué)高三*班人,，肩負(fù)‘決戰(zhàn)高考,，放飛夢想’的使命，自覺而堅(jiān)決做到‘特別能服從,、特別能自主,、特別能合作、特別能戰(zhàn)斗,、特別能成功’,；牢記責(zé)任,、承擔(dān)壓力,、共享榮譽(yù),、無悔高三，把全部身心獻(xiàn)給組織活動,，體驗(yàn)成功,，做有魅力的三*班人！”）,。每周至少利用一節(jié)語文自習(xí)時(shí)間召開班會,，總結(jié)安排、統(tǒng)一思想,；抓遲到,、早退、曠課等班務(wù)日常管理,，基本保證了正常的教學(xué)秩序,；以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手，思想?yún)R報(bào)專題對一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進(jìn)行了最大限度的疏導(dǎo),、控制和防范,。

通過“班級學(xué)習(xí)目標(biāo)工程的實(shí)施”，明確師生責(zé)任,，自加壓力,，共建共贏；通過“一保一幫一帶”活動（保硬選手升級,、幫踩線生跨越,、帶全班進(jìn)步）使之各得其所；通過“抓好月考,、備戰(zhàn)高考”系列活動讓學(xué)生在演習(xí)中積累智慧,，體驗(yàn)成功。以每次診斷考試為契機(jī),，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的成績分析,；幫助每位同學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計(jì)劃；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長點(diǎn),；分類指導(dǎo),、分層備考，定期召開不同層次的學(xué)生會議,，針對學(xué)生個(gè)體提出不同的要求,；加大對部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立信心,、明確努力的方向,；講述過去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、終獲成功的鮮活事例以激勵(lì)學(xué)生,。

利用教室后面的黑板報(bào)主辦有關(guān)學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗(yàn)之類的能催人奮進(jìn)的版面,；以整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和休息紀(jì)律為突破口優(yōu)化育人環(huán)境，形成班級文化特色,；重視藝體生的培養(yǎng)工作,，經(jīng)常與專業(yè)老師和教練員聯(lián)系制定切實(shí)有效的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)他們的發(fā)展（目前已知班上的唯一一位體育生順利過線,，贏得了被錄取的資格）,。

針對本班**位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，我經(jīng)常性地開展耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo),，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),、批評、說服,、教育,；對用手機(jī)、mp3等通訊和娛樂設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,，采取了部分諸如家長收繳等辦法的強(qiáng)行管制措施,。

保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系，特別是那些學(xué)習(xí)有困難或心理上有點(diǎn)問題的學(xué)生更要加強(qiáng)與其家長的溝通和協(xié)作,；認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心設(shè)計(jì)，開好每一次的家長會,，與家長一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策,。

總之，本班是一個(gè)生源成分復(fù)雜,、學(xué)生基礎(chǔ)懸殊較大的班級,，部分學(xué)生在上一年度令老師大傷腦筋。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時(shí)重新整合,，師生順勢而上，使班級持續(xù)步入良性發(fā)展軌道,，結(jié)果比較令人滿意,。

小學(xué)二年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任二四班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為低年級的班主任,，我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我從點(diǎn)滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。如衛(wèi)生習(xí)慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子,、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易,，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生：每天整理好自己的辦公桌，每節(jié)下課收拾好講桌,?？吹郊埰?xí)慣性撿起，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,，這些無形的身教重于言傳,，更感染的部分有心人。

其次,，關(guān)注孩子日常行為,，關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對待每一個(gè)孩子,，不以成績論英雄，在學(xué)困生方面傾注更多愛心,，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們，每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)一些人,，提醒一些人。除此之外,，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學(xué)生起床前來校，躺下后離開,，我尤其重視學(xué)生活動時(shí)的安全,。在這方面，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,，班會進(jìn)行案例教育,，對于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督，并多給他們談心,，幫他們改正身上的不良習(xí)氣,。課間活動時(shí)，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,，在班會課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令,、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊(duì)、爭當(dāng)小老師”等,，這些活動,，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學(xué)生有事可做,，減少了安隱患,。

最后，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流,，平等對待每一位家長，有問題及時(shí)和家長溝通,，做到態(tài)度端正,。對于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲,，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長發(fā)短信祝福,。

本學(xué)期,，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生,，把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣，在每節(jié)課前我都會仔細(xì)研讀教材,、教師用書,，學(xué)案、小狀元上的練習(xí)題,，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。重視課堂效率,，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范，及時(shí)批改每一次作業(yè),，做到面批面改,。在學(xué)困生方面，做到耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過努力,，班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯,。

存在不足及今后的改進(jìn)措施：

1。在班級管理上,，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化,。

2,。對待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心，不急躁,，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài)，知足常樂,。

3,。遇事多冷靜，以一顆平常心對待工作,，學(xué)會控制自己的情緒,。

4。堅(jiān)持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分,，凈化心靈，提高自己的境界,，愛惜自己的身體,，每天以一顆快樂，陽光的心面對工作,，面對學(xué)生,。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的，在成長中進(jìn)步著,，新的學(xué)年,，我已許下新的愿望，帶著信心,、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、帶著目標(biāo)和希望，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備,。