要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

班級(jí)文化演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn),，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗,。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁,、文化教育領(lǐng)先的學(xué)校，是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的學(xué)校,，是一個(gè)有凝聚力,、有愛縈繞的溫馨家園。我們佟韋學(xué)校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學(xué)校,，一所真正優(yōu)秀的文化名校,。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個(gè)具有自己獨(dú)特的文化風(fēng)格、文化特色的班集體,。

我們六年三班的六十名同學(xué)個(gè)個(gè)都是一個(gè)音符,，都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏,。為了讓這些音符共譜華美樂章,，我樹立的的教育理念是讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)成為他們最大的快樂,。我們六年三班的班名為“博學(xué)班”,。我們確定的班級(jí)目標(biāo)為：“讓書法成為一種習(xí)慣,；讓善良成為一種信仰,；讓競(jìng)賽成為一種常態(tài),！”；班訓(xùn)是“不拋棄,，不放棄”,；班級(jí)口號(hào)是“勤奮努力，擁抱勝利,；六年三班,，絕不一般?！睅啄陙?，我們?nèi)w師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)校校訓(xùn)，弘揚(yáng)佟韋精神,，形成了我們班級(jí)獨(dú)有的文化特色,，即“書法求真、助人求善,、競(jìng)賽求美”,。

“書法求真”是我們班的第一個(gè)文化特色,。六年來，我們班全體師生認(rèn)真踐行佟韋學(xué)?！皩懞弥袊?guó)字,，做好中國(guó)人”的校訓(xùn)，每天認(rèn)真練習(xí)書法,，堅(jiān)持不懈,，從不怠慢。書法教學(xué)中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫素質(zhì)和書寫習(xí)慣,，讓孩子們?cè)跁ň毩?xí)中充滿靜氣,、文氣、靈氣,，形成端寧,、和雅的內(nèi)在文化氣質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書法文化的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生良好的書法品質(zhì)和意志的發(fā)展,，為學(xué)生未來的發(fā)展打下書法文化的烙印。我們班追求“精品”書寫,，提倡“提筆即練字”,。學(xué)生無論是在聽課記錄還是在做作業(yè)的過程中，都力求字體美,，款式美,，文面美。我們還以“賽”促“練”,。班級(jí)定期舉辦學(xué)生書法比賽,，大面積地表彰書寫優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)班級(jí)等級(jí)證書,，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。在上學(xué)期期末小學(xué)部進(jìn)行的學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)評(píng)比中，我班六十名學(xué)生有五十名同學(xué)獲獎(jiǎng),，這是對(duì)我們班“書法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵(lì),。

“助人求善”是我們班的第二個(gè)文化特色。人世間最寶貴的是什么,？法國(guó)大作家雨果說,，是善良。也有人說：“善良是歷史中稀有的珍珠,，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人,?！币虼耍医?jīng)常教育學(xué)生：一句善言,，萬(wàn)兩黃金難求,；一顆善心，一座神圣的廟宇,。有了善良,，寒冷的冬天也會(huì)春意融融；有了善良,，整個(gè)天堂都會(huì)向你俯就,。在我們六年三班，助人已經(jīng)成為一種習(xí)慣,，善良的光輝不斷閃現(xiàn),。我們班孟賀明同學(xué)的父親在四年前出車禍不幸去世，媽媽離家出走,，留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活,。祖孫生活非常困難，孟爺爺兩次到學(xué)校尋求幫助,。老人襤褸的衣衫,，愁苦的面容，悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學(xué)的心,。我立刻發(fā)出捐款號(hào)召,，同學(xué)們積極響應(yīng)，踴躍捐款,，兩天時(shí)間全班師生共捐款590元,。我們用這些錢建立了“愛心基金”，由班長(zhǎng)王詩(shī)凝任現(xiàn)金管理員,，張子琪任記賬員,，專款專用,，幫助孟賀明解決生活上的困難,。珍愛善良，擁有善良,，灑播善良,，予人玫瑰，手有余香,。我和我的學(xué)生一定會(huì)將“助人求善”進(jìn)行到底,！

“競(jìng)賽求美”是我們班的第三個(gè)文化特色。為了增加班級(jí)文化底蘊(yùn),，提升班級(jí)文化品位,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，我們班經(jīng)常開展各種競(jìng)賽。例如學(xué)完《圓的認(rèn)識(shí)》和《圖案設(shè)計(jì)》,，我們班馬上開展了“圓形圖案設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”,。同學(xué)們積極設(shè)計(jì)，踴躍參賽,，班會(huì)課上投票評(píng)選出設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)兩名,，一等獎(jiǎng)四名，頒發(fā)獎(jiǎng)品并且把獲獎(jiǎng)作品在班級(jí)展臺(tái)上展出,，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。為了促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，我們班開展了“小組講課競(jìng)賽”,。八個(gè)小組輪流講課,，人人爭(zhēng)當(dāng)老師?；顒?dòng)極大的激發(fā)了同學(xué)們的講課熱情,，小組同學(xué)分工合作，積極探討教案教法,，講課者一絲不茍,，聽課者虛心求教，把我們班的小組合作學(xué)習(xí)提高上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

總之,，“書法求真、助人求善,、競(jìng)賽求美”這一文化特色代表著我們六年三班的班級(jí)個(gè)性,，班級(jí)的形象，體現(xiàn)著班級(jí)的生命,，是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的財(cái)富,，是全體師生集體智慧的結(jié)晶。當(dāng)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都內(nèi)心充實(shí),、滿懷激情,，富有朝氣，活力四射的時(shí)候,，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”,，而是形成“群星閃爍”局面的時(shí)候，我們的優(yōu)秀班級(jí)文化開始熠熠生輝,！最后,，我衷心祝愿我即將畢業(yè)的六十名學(xué)生從六年三班這個(gè)追求真善美的幸福家園出發(fā),，從洋溢著書法文化特色的佟韋校園出發(fā),，走向人生的成功,！

班級(jí)文化演講稿篇二

去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我做的題目是《鐵血柔情》,，我個(gè)人認(rèn)為,，初一階段，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)期,，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則,；到了初二，孩子們的自我管理能力增強(qiáng)了,，可以柔情一些,，今天，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉?jí)文化建設(shè),。

好的企業(yè)都有企業(yè)文化,，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值,。所以,，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。

文化的作用,，簡(jiǎn)而言之,，就是化人，這種化,，是同化,，是潛移默化。

班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,，物質(zhì)文化就是教室布置,，是班級(jí)的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向,、精神追求,、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級(jí)的內(nèi)在文化,。

回首上個(gè)學(xué)期,，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，主要指班級(jí)內(nèi)在文化,。

我覺得班會(huì)課和文化課一樣,，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯(cuò),，但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果,。所以，上學(xué)期我改變了七年級(jí)由學(xué)生主持，我來打分的格局,，變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,，我親自選擇切入點(diǎn)來主持。

為了讓孩子們深切體會(huì)到愛國(guó)需要體力,，我們?cè)陂_學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八,，我們來長(zhǎng)跑》的主題班會(huì)，我們一起到操場(chǎng)上跑步,，到自己跑不動(dòng)了可以停下來,。事實(shí)證明，很多孩子跑不上1000米就開始走了,，孩子們的體質(zhì)急需提高,，這次班會(huì)的目的達(dá)到了，那就是孩子們認(rèn)識(shí)到愛國(guó)是責(zé)任,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)這樣的小事也是愛國(guó)的具體體現(xiàn)。

有一段時(shí)間,，班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋的現(xiàn)象,，這對(duì)沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑，我又想到,，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要,，這是一種誘惑,；別人睡了，自己還有很多作業(yè)沒有完成,，溫暖的被窩是一種誘惑,；打開電腦查資料，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑,，面對(duì)這形形色色的誘惑,，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,，學(xué)會(huì)抵抗誘惑,，我召開了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì)，通過這次班會(huì),，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在,，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。

處于情竇初開的年紀(jì),，最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤愋越煌?，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié)，我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂,，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福,。孩子們大樂，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法,，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝,。

以上這些班會(huì)是選擇契機(jī)開的,，還有一些班會(huì)是定時(shí)開的，比如每到學(xué)期末,，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊,；再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心,。學(xué)期末,，我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,，我寫頒獎(jiǎng)詞,，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象,，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。

這些班會(huì)有的及時(shí),，有的定時(shí),，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向,，塑造人格的作用,，對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用,。

活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力,，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng),。

上學(xué)期,，我記憶深刻的活動(dòng)有兩個(gè)。一是我去濟(jì)南聽課期間,，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽,，要求有個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，總成績(jī)由兩項(xiàng)成績(jī)決定。個(gè)人項(xiàng)目好說,，我班跳俠還幾個(gè),，一分鐘都在200個(gè)以上?？墒羌w項(xiàng)目得有配樂,，得有花樣，我不在家,，怎么辦,？同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ颊f出自己的想法,，最后由體委決定和指揮,，配樂、編花樣,，最后的成績(jī)沒有當(dāng)時(shí)公布,，可這就把孩子們樂壞了，這可是他們長(zhǎng)大的標(biāo)志啊,，他們第一次獨(dú)立支撐完成了一件大事,！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事,，而我,，把這些日記挑出來放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》,。事實(shí)證明,，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績(jī),。還有一個(gè)細(xì)節(jié),，我在濟(jì)南那幾天，每天都會(huì)收到各小組長(zhǎng)的短信：婉約一切安好,，性靈今日無事,，雅正一切正常…我一看就樂了,，他們用的這是甄嬛體,，表達(dá)的是讓老師放心的心意呀。

還有一個(gè)是元旦送禮活動(dòng),，在這之前有個(gè)圣誕節(jié),，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié),，送的是平安果之類的洋禮物,，那些包裝的塑料紙既浪費(fèi)又不環(huán)保,。今年在我班我們不過圣誕節(jié)，只過元旦,。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些馬年賀年卡,，每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組加五分,。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,，頗有創(chuàng)意。比如：書法老師——最字如其人獎(jiǎng),，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等，每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,，心頭都是暖洋洋的。

這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味,，也感受到人情的溫暖,，集體的力量。

我班有五個(gè)小組,，這些小組的名字就很有文化,，婉約、雅正,、性靈,、田園、豪放,。想當(dāng)年,，也就是去年剛建立小組要取名時(shí)，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異,，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》,，我很自然的告訴田園小組,，王維就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》,，我告訴豪放組,，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回,，孩子們更加喜愛自己小組的名字了,。

每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言,，比如豪放組的是“豪放豪放,，當(dāng)仁不讓”,；雅正的是：“華迷人，酒醉人,，超過雅正你是神,。”

另外,，班級(jí)是個(gè)大集體,，小組是個(gè)小集體，小組化人的作用不可低估,。當(dāng)初大明被我譽(yù)為教育不能改變的人物,，每個(gè)小組都不要他，可是班長(zhǎng)李旺把他放在自己身邊后,，上個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會(huì)上,，就有人說到了大明的成長(zhǎng)和變化，說以前的他違反紀(jì)律,，從不考慮小組利益,，老師你愛減幾分減幾分，可是現(xiàn)在他也有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，老師因?yàn)樗o小組減分了,，他趕快認(rèn)錯(cuò)，求老師別減,。這就是小組化人的力量啊,。

小組既利于合作，又利于競(jìng)爭(zhēng),。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣,，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸,，這經(jīng)歷了一個(gè)過程,，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。

在文學(xué)作品中,，作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示,；班級(jí)管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,，獲得令人滿意的教育效果,。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書信,、評(píng)語(yǔ)和話聊,。

書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時(shí)長(zhǎng),，有時(shí)短,，最長(zhǎng)的一次寫了3000多字,。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信,，我希望孩子們能從我這里學(xué)到,，善于反省，知錯(cuò)就改,。

頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個(gè)離開班級(jí),，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累,，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,，你是旁征博引的“小李老師”,；班會(huì)課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”,。你那幾萬(wàn)字的日記本,，見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的,。

溫倩：外表纖纖弱弱,，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火,。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。作為班會(huì)課的主持人,，你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié),；作為我班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),，還能在老師不在時(shí)留作業(yè),。老師賦予你的每一個(gè)角色，你都很認(rèn)真,、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功。

當(dāng)然,，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊,，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊,。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。

現(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn)的班風(fēng),。舉個(gè)細(xì)節(jié),，在開學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話,，他說,，老師，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除,，明天咱班掃除不,？我說，要是掃除老師明天先告訴你,?？此某煽?jī)，他顯然不是合格的人才,，但他已經(jīng)是個(gè)合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人,，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),。

新學(xué)期，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),，但我也知道,，智者千慮，必有一失,，所以,，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在這說一聲：謝謝你們,，你們辛苦了。

還有一句話和大家共享：課堂,，是我們安放身心的地方,，與其虛度，不如綻放,；工作,，是我們度過生命的方式，與其抱怨,，不如享受,，祝大家在新學(xué)期都能享受工作,。

班級(jí)文化演講稿篇三

昨天下午接到溫老師交給我的任務(wù)，讓我今天在這里談?wù)勎易鳛楦卑嘀魅问侨绾闻浜习嘀魅巫龊冒囡L(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，實(shí)在是感到榮幸與慚愧。榮幸是因?yàn)槲业玫搅吮粩[上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),，慚愧是因?yàn)槲覜]有什么真正值得我炫耀的輝煌業(yè)績(jī),，我只是做了在座各位老師都在兢兢業(yè)業(yè)做的事，很多老師比我更敬業(yè),，付出更多,，更有經(jīng)驗(yàn)。我之所以2個(gè)學(xué)期被優(yōu)秀副班主任,，是因?yàn)槲业念I(lǐng)導(dǎo)張老師班主任做得很出色,，是明星班主任，我在他耀眼的光環(huán)下,，通過光合作用,，產(chǎn)生我自認(rèn)為受之有愧的優(yōu)秀副班主任這個(gè)副產(chǎn)品，我是沾了他的光,。先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談不上,，只是談?wù)勎以趽?dān)任六(1)班副班主任一年來做過的一些工作和心里感受。

1,、 緊記自己是班級(jí)中的一員,。

班級(jí)是由班主任、副班任,、科任教師,、學(xué)生組成的大家庭,，副班主任是這個(gè)大家庭的重要一員,。作為副班主任除了上好了自己的所擔(dān)任的科目外，協(xié)助班主任做好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)是工作的重點(diǎn),。班主任不在時(shí)，我能主動(dòng)接管班級(jí)管理工作,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的一切事務(wù);我能按學(xué)校的要求主持主題班會(huì)課,，做好本班學(xué)生的思想教育工作;協(xié)助好班主任做好班級(jí)課堂常規(guī)實(shí)施，在自己課堂上從不放松常規(guī)的執(zhí)行等等,。

不把責(zé)任推給班主任,。

作為科任和副班任，我從不把自己遇到棘手的問題和應(yīng)自己負(fù)的責(zé)任推給班主任,，自己的課堂上產(chǎn)生的問題盡量自己解決,，遇到頑皮搗蛋的學(xué)生,，我也不會(huì)輕易推給班主任，而是盡量用自己的耐心和愛心轉(zhuǎn)化教育,，認(rèn)真積極承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任,。

3、 要有服從,、協(xié)作的意識(shí),。

班主任是管理班級(jí)的第一責(zé)任人，作為副班任,，我們要有服從的意識(shí),，服從班主任與學(xué)生制定出的各種制度和規(guī)定，即使是不合理的制度,，作為副班主任也只能是提議修改,，而不能嗤之以鼻甚至與班主任對(duì)著干，這樣非常不利于班級(jí)管理,。舉例：學(xué)生遲到,，班主任讓他站教室后面作為適當(dāng)?shù)膽土P，科任老師即使是你上課就應(yīng)該支持,，或與班主任協(xié)商是否先讓他回座位學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為：沒有適當(dāng)?shù)膽土P，不是完整的教育,。除了有服從的意識(shí)外,，更需要有與班主任協(xié)作的意識(shí)，如班主任要求你不要拖堂,，這樣的建議很合理,，一不影響學(xué)生的休息時(shí)間，二是已經(jīng)下課了,，沒有多少學(xué)生會(huì)聽你講,，三是不影響下節(jié)課教師的上課進(jìn)度。如果這么合理的建議你都不能接受,，不能執(zhí)行的話,，那談何協(xié)作呢。

與張老師合作了一年,，我學(xué)到了很多東西,，給我以后管理班級(jí)會(huì)有一定的幫助。他管理學(xué)生很嚴(yán),，很細(xì)心,，說一不二，公正公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，且嚴(yán)而得法,，所以本班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)得很好,。這是我從他身上學(xué)到感受是深的一點(diǎn)。

班級(jí)文化演講稿篇四

我們六年級(jí)二班是一個(gè)具有活力而又團(tuán)結(jié)的集體,。我們的班名是：揚(yáng)帆班,。因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兂酥ぶL(fēng)浪,，勇往直前,。我們的班呼是：六二六二，齊心協(xié)力,；六二六二,，永遠(yuǎn)向前。這句話永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們,，讓我們永遠(yuǎn)記?。耗嫠兄郏贿M(jìn)則退,。然而我們的班訓(xùn)是：乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們會(huì)乘著知識(shí)的帆船,，隨著水,，流進(jìn)知識(shí)的海洋中。走進(jìn)我們這個(gè)溫暖的大家庭,，你一定會(huì)真切感受到我們的勃勃生機(jī),。

下面，請(qǐng)隨我們一起來看看我們的班級(jí)文化：

這里是“我愛我家”版塊,。上面張貼著我們班的課表,，班干部名單，以及我們班的優(yōu)秀小標(biāo)兵,，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,，也是老師的左膀右臂。當(dāng)有必要時(shí),，他們會(huì)為老師幫點(diǎn)忙,，為老師分擔(dān)困難,，為同學(xué)們認(rèn)真服務(wù),。這樣，他們?cè)谕瑢W(xué)和師的心目中,，就是班級(jí)中的服務(wù)小標(biāo)兵了,。同學(xué)們都以他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)，時(shí)不時(shí)的想超越他們。相信他們,，一定可以的,！

這里是“分享收獲”版塊?？窗,。⊥瑢W(xué)們的優(yōu)秀文章都展示在了這里,，右上方的太陽(yáng)冉冉上升著,，每天都會(huì)激勵(lì)我們，讓我們好好學(xué)習(xí),，天天向上,。這是我們共同的努力。然而,，我們可以互相學(xué)習(xí),，讓作文成績(jī)突飛猛進(jìn)。每每寫作文時(shí),，我們都會(huì)看看那里的優(yōu)秀作文,，讓自己更加奮進(jìn)。

這是我們的“漫游畫?！卑鎵K,。精致的手工制作，點(diǎn)綴著同學(xué)的用心,，剛勁的書法,，點(diǎn)綴著同學(xué)的良苦用心；唯美的繪畫,，點(diǎn)綴著同學(xué)的信心,。每個(gè)人的汗水在此匯聚成氣勢(shì)磅礴的畫海，所有人的展示都會(huì)變成一條條小船,，漫游在這畫海中,。墨香與韻律相結(jié)合，深深勾勒著我們每一個(gè)人,。畫海的香,，深深的吸引著我們每一個(gè)人。

下面讓我們來看看“巧手繪人生”版塊,。這里是同學(xué)們最感興趣的版塊,。因?yàn)槲覀儠?huì)從這里讀到一些優(yōu)秀作品，了解到一些科普知識(shí),，開闊了我們的視野,，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),。也會(huì)讓我們?cè)谡n余之時(shí)，有些新的樂趣,。我們會(huì)互相交流,，讓自己的知識(shí)播撒在教室的每一個(gè)角落，讓學(xué)習(xí)的氣息彌漫整個(gè)校園,。

接下來讓我們看看“祝福樹”版塊,。這里有我們的星語(yǔ)心愿，有祝福,、有心聲,、有期盼、有感悟,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡,。在重大節(jié)日中，老師會(huì)給予我們祝福,，同學(xué)們也會(huì)將自己的溫暖祝福,，帶給身邊的每一個(gè)人。每每在節(jié)日中,，都會(huì)倍感愉悅和溫暖,。這棵神奇的樹也常常會(huì)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶給身邊的每一個(gè)人，讓大家感受自己的學(xué)習(xí)方式,。

我們的六年級(jí)二班愿在實(shí)驗(yàn)大海中做一條小舟,，愿在實(shí)驗(yàn)天空中做一只小鳥，愿在實(shí)驗(yàn)草地中做一朵朝氣蓬勃的小花,?？偠灾辛肆昙?jí)二班,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)更加出色,！

在這朝氣蓬勃的校園中，我們將度過一個(gè)多姿多彩的童年生活,，所有的源泉匯聚在六,。二這個(gè)大家庭中，我們將會(huì)收獲更多歡樂,，更多友誼,。有了同學(xué)們的支持與信任。六年級(jí)二班會(huì)更加溫馨,，更加美好,！也會(huì)在今后的日子中，充盈更多的笑聲,！

我的介紹到此結(jié)束,，謝謝大家,！

班級(jí)文化演講稿篇五

自我進(jìn)入我的班級(jí)以來,，我收獲了不少東西,。班主任一直要求我們讀書，以前我沒讀過任何課外書,，上中學(xué)才開始讀一些課外書,。老師也發(fā)過一些書，對(duì)我的影響很大,。我們開始去接觸一些從來沒有見過的書,。我相信，這對(duì)我很有幫助,。

八年級(jí)我進(jìn)入了一個(gè)新的小組,。組名叫雙魚座，組徽是組長(zhǎng)想出的一個(gè)雙魚座標(biāo)志,。圖為兩只魚圍在一起,，很美觀。這也是提醒我們：團(tuán)結(jié)在一起才能做得更好,，做的更漂亮,。

我們班的班級(jí)文化是星空文化。班中每個(gè)人都是一顆小星星,，而沒顆都要不斷的放光,。成為自己理想的星。而我也是一樣,，其他的星都那么亮,，我卻不能在其他星的光芒中湮滅。我也要追求光芒,。

我班班訓(xùn)是：“業(yè)精于勤,，行成于思”。班主任要讓我們勤奮,，并且有一顆向上的心,。這才是有資格去做事。不然,，也會(huì)對(duì)不起事物本身,。

我相信在這個(gè)大集體中，我一定能提高,。

班級(jí)文化演講稿篇六

親愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！作為新一代,，我們也需要不斷進(jìn)步,，這是古人的名言,。

我們班是一個(gè)“永不停息”的集體。就像我們的班級(jí)會(huì)徽一樣,，它是一只永不停飛的天鵝,。這只天鵝的羽毛是白色的，代表著我們純真的心,。這個(gè)班級(jí)會(huì)徽的設(shè)計(jì)雖然不是最完美的,，但是只要我們不斷努力，不斷進(jìn)步,，是可以做得更好的,。就像丑小鴨一樣，它曾經(jīng)是一只又丑又討厭的小鴨,。它沒有同伴可以玩耍,，但它沒有放棄自己，而是堅(jiān)持著,。它克服了一切困難,，擺脫了愛情的一切障礙，最后變成了一只美麗的天鵝,。我們班也一樣,，無論環(huán)境如何，都會(huì)努力學(xué)習(xí),，“克服”一切困難,。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班級(jí)。

徽也體現(xiàn)了這一點(diǎn),。班徽的右上方,，有一個(gè)大月亮，周圍有四顆星星,，月亮代表著我們的老師,，四顆星星代表我們四個(gè)大組隊(duì)同學(xué)，四顆星星圍繞在月亮旁,，貪婪地汲取老師所傳授的知識(shí),，所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說,，一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài),，還沒鼓起勁，以4：16慘敗,。但我們沒有放棄,，依然堅(jiān)持著。下半場(chǎng),，我隊(duì)隊(duì)員配合得完美無缺,，傳球的人甘為人梯,，射球的勇往直前。在我方隊(duì)員的團(tuán)結(jié),、努力拼搏下,，下半場(chǎng)我們以16：8贏了。這場(chǎng)比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量,。也驗(yàn)證了我們一向堅(jiān)持的精神：全力以赴,，一切皆有可能!

我們班名叫“吉羽”,，諧音“舍得給予”的”給予”,，因?yàn)槲覀兌级萌松目鞓凡恢辉谟讷@取，還應(yīng)該給予身邊的人,，給予社會(huì)更多的回報(bào),。所以，我們班的同學(xué)都是那么友愛,，大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭!

“我們是一個(gè)集體,，自信地向前沖刺，會(huì)沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句,。我相信我會(huì)以無限的勇氣,，在這個(gè)集體的感召下自由快樂地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀(jì)錄!

我的演講完畢,，謝謝大家!

班級(jí)文化演講稿篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們班級(jí)有一面文化墻,，它的顏色鮮艷,，內(nèi)容豐富，非常漂亮,。此外它具有很多的含義,，伴隨著我們成長(zhǎng)的道路。

在最上邊有著八個(gè)大字,，“夢(mèng)想閃光,，童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥,，是那么天真,、活潑可愛！一株株茂盛的小樹,，象征著我們的團(tuán)結(jié),，希望我們積極向上。

下邊就是我們的“書韻飄香”了,，??！上面貼滿了我們大家的書法作品，但是沒有我的,，我很失望,，不過我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的。“五會(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”,，熠熠閃光,，引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子,，這就是我們班級(jí)最重要的“光榮榜”了，上面繪畫著我們用堅(jiān)持與努力換來的成功,。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別,，它是一棵大樹的形狀，樹干上寫著“我最棒”三個(gè)大字,，上面貼滿了大家畫的畫,，非常美麗。

綠色代表生機(jī)與希望,，象征著大家蓬勃的朝氣,；藍(lán)色是充滿夢(mèng)幻的色彩，象征著童真的夢(mèng)想,；黃色有著太陽(yáng)般的光輝,，象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映,，彰顯著“夢(mèng)想閃光,，童心飛揚(yáng)”的共同企盼。

一面文化墻,，匯聚了我們?nèi)炅嗥床?、努力、團(tuán)結(jié),、向前的精神力量,，記載了我們成長(zhǎng)中的.無上榮光！

班級(jí)文化演講稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！“茍日新，日日新,，又日新”,，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。

我們班是一個(gè)“永不停歇”的集體,。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔,。這天鵝的羽毛是白色的，代表著我們這天真無邪的心,。雖然,，這個(gè)班徽設(shè)計(jì)不是最完美的，但是只要不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣,，以前是一只丑陋無比,，令人討厭的小鴨子，沒有同伴和它一起玩,，但它沒有放棄自己,，而是堅(jiān)持下去,，它克服了所有困難,，擺脫了所有阻愛礙，終于變成了一只美麗的天鵝,。我們班也一樣,，無論在什么環(huán)境下，也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，“戰(zhàn)勝”所有困難,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體，我們的班徽也體現(xiàn)了這一點(diǎn),。班徽的右上方,，有一個(gè)大月亮，周圍有四顆星星,，月亮代表著我們的老師,，四顆星星代表我們四個(gè)大組隊(duì)同學(xué)，四顆星星圍繞在月亮旁,，貪婪地汲取老師所傳授的知識(shí),，所給予的力量！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛,。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說,，一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài)，還沒鼓起勁,，以4：16慘敗,。但我們沒有放棄，依然堅(jiān)持著,。下半場(chǎng),，我隊(duì)隊(duì)員配合得完美無缺,，傳球的人甘為人梯，射球的勇往直前,。在我方隊(duì)員的團(tuán)結(jié),、努力拼搏下，下半場(chǎng)我們以16：8贏了,。這場(chǎng)比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量,。也驗(yàn)證了我們一向堅(jiān)持的精神：全力以赴，一切皆有可能,！

我們班名叫“吉羽”,，諧音“舍得給予”的”給予”，因?yàn)槲覀兌级萌松目鞓凡恢辉谟讷@取,，還應(yīng)該給予身邊的人,，給予社會(huì)更多的回報(bào)。所以,，我們班的同學(xué)都是那么友愛,，大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭！

“我們是一個(gè)集體,，自信地向前沖刺,，會(huì)沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì)以無限的勇氣,，在這個(gè)集體的感召下自由快樂地去沖刺,，沖刺出我人生更高的紀(jì)錄！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班級(jí)文化演講稿篇九

我們組的口號(hào)是：星空悟語(yǔ)，無與倫比,。它意味著我們會(huì)一直努力,，然后成為12星座中最亮的星座。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言,，不停的奔跑,，即使是迎著冷眼和嘲笑，我們也不會(huì)停下,。

我們組的組徽是星空物語(yǔ)的縮寫,，我們把悟語(yǔ)放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟，頓悟的過程比單純的仰望星空要重要,。

我們班的文化是星文化,，現(xiàn)在讓我來講一下我們的星文化。

我們班的的口號(hào)，之前我也說過,，就是：仰望星空,，腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立,，奮斗,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，而這句話寄于后面那句話,，腳踏實(shí)地,，不然只是有夢(mèng)想，卻沒有走好腳下的每步路,，那么,，想要追求夢(mèng)想這種話只是虛無，不過是曇花一現(xiàn),，鏡花水月罷了,。所以在追求夢(mèng)想時(shí)，一定要走好自己的路,。然后,，一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想，最后只要踮起腳尖,，夢(mèng)想觸手可及,。

我們班訓(xùn)是：業(yè)精于勤，行成于思,。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通，做事前一定要三思而后行,。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們,，不可沖動(dòng)做事，做事也一定要勤奮,。

我們班還組織了各色各樣的活動(dòng),，比如我的偶像，名校之旅還有許許多多的活動(dòng),。在“我的偶像”活動(dòng)中,，我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中，掛在墻上,，每天都看著他,，然后望著偶像，激勵(lì)自己,，一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的偶像,。在“名校之旅”活動(dòng)中，我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中，拍下照片,，留下紀(jì)念,。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近。

我們班中有一首小詩(shī),，叫做仰望星空,。我們每天看著他，并且,，背的滾瓜亂熟,，最重要的，我們要理解它的含義,，我們因?yàn)檫@首詩(shī),，才明白星空的璀璨，然后明白星空后的含義,。

這就是我們組的文化,，我們班的文化。現(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級(jí),。

我的演講就到這里,，謝謝大家！

班級(jí)文化演講稿篇十

親愛的老師和同學(xué)們：

早上好,！

我今天演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》,。

摩爾說：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄。

雷諾茲說：“藝術(shù)讓自然更加完美,?！毙蕾p藝術(shù)美需要知識(shí)修養(yǎng)；欣賞自然美也需要知識(shí)修養(yǎng),。修養(yǎng)越深,，展現(xiàn)在你面前的美的疆域就越廣，你的美感就越豐富,。

生活中充滿了藝術(shù),，音樂藝術(shù)、書法藝術(shù),、文學(xué)藝術(shù),、電影藝術(shù)、繪畫藝術(shù),、雕塑藝術(shù),、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù),、建筑藝術(shù),，這些都在潛移默化中愉悅著我們的身心,，提高著我們的素質(zhì)。比如一首音樂可以滋養(yǎng)我們的心靈,，一幅書法可以提升我們的內(nèi)涵,，一篇優(yōu)美的文字可以給我們高尚的品格和灑脫的靈感。

今天,，讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園,，感受我們學(xué)校獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

一大早,，面對(duì)明亮的日出,，我們走進(jìn)了我們親愛的校園。

首先,，你感受到的是綠樹成蔭的迎賓場(chǎng)景,。各種樹木披著傘狀的樹冠，綠意盎然,，精神飽滿,，宛如一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園的一角是新海湖和新沂閣,，那里溪水潺潺,，綠草如茵，化解了我們緊張煩躁的心情,，也為我們忙碌的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑暇,。

踩著整齊的臺(tái)階，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓,，就像走進(jìn)了美術(shù)館,。兩側(cè)墻上掛著精彩的藝術(shù)作品，名言指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)和導(dǎo)航,，學(xué)生的藝術(shù)作品也很美,。徜徉其中，這些渾厚的書法作品和耀眼的畫作帶給我們巨大的精神震撼,，讓我們感受到強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。

我們?cè)谶@種藝術(shù)氛圍中開始了一天的學(xué)習(xí),。我們尊敬老師,，遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng),。

同學(xué)，你去過我們圖書館嗎,？你見過我們的收藏館嗎,？你上過我們的藝術(shù)選修課嗎,？這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)氣息和藝術(shù)感染力。它們陶冶我們的情操,，滋養(yǎng)我們的心靈,，豐富我們的生活。

我們校園建筑的名字也優(yōu)雅獨(dú)特,，極具藝術(shù)匠心：格致樓,、祥昌樓、李云樓,，這些建筑都來自古代圣賢的經(jīng)典,，蘊(yùn)含著校長(zhǎng)和老師對(duì)我們年輕學(xué)生的殷切希望。最讓我印象深刻的是我們的飯?zhí)谩八幤疤谩焙托Ｓ?xùn)：“放棄我”,。前者來自儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》,。孔子稱贊他的學(xué)生顏回的德行：“吃飯時(shí),，喝一瓢,。在陋巷里，人們承受不了自己的煩惱,，也改變不了自己的樂趣,。”顏回是一個(gè)難得的好學(xué)生,，不生氣不生氣,，有高尚的情操，不在乎飲食的好壞,，一心一意學(xué)習(xí)知識(shí),。“還有誰(shuí)放棄”出自亞洲圣人孟子,。孟子在亂世中長(zhǎng)大,，一生致力于仁政，屢碰壁,，但他并沒有灰心,。他說：“如果你想統(tǒng)治世界，在你想統(tǒng)治世界之前,，誰(shuí)會(huì)在現(xiàn)在的世界放棄我,？”把“要票廳”和“給我誰(shuí)”聯(lián)系起來，就是告訴我們生活要有低標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)要有高要求,。同學(xué)們，請(qǐng)牢記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今世界,，我還應(yīng)該是誰(shuí),？讓我們?yōu)槌蔀槿嗣裰袑W(xué)的一員而感到高興和自豪,。讓我們?cè)谶@片充滿期待和希望的熱土上度過青春、汗水,、茁壯成長(zhǎng),。

我的演講結(jié)束了，謝謝,。

班級(jí)文化演講稿篇十一

成為三6班的班主任已經(jīng)將近一學(xué)期了,，第一年做老師、當(dāng)班主任,，從一開始的不知所措到現(xiàn)在的逐步適應(yīng),，一路走來，我真真切切地體會(huì)到了我身份的多重性：不僅是老師更是媽媽,、朋友,、調(diào)解員等，我不僅要教他們知識(shí),，還要幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這半年來,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導(dǎo),，在我遇到困難時(shí),，即使是休息時(shí)間，她們也總是積極,、耐心地指導(dǎo)我迅速,、恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級(jí)管理出現(xiàn)的問題。同時(shí)我還要感謝很多老師對(duì)我的幫助,，如劉志寬主任,，他不僅常在百忙之中抽出時(shí)間來聽我們新教師的課，還常向我們傳授他豐富的班主任經(jīng)驗(yàn),，推薦班主任優(yōu)秀書籍,。還有錢校長(zhǎng)和蔣書記指導(dǎo)我如何開好家長(zhǎng)，如何與家長(zhǎng)更好的溝通和交往,，陳校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何樹立在學(xué)生面前樹立威信,。以及辦公室的諸位老教師們，在我遇到問題時(shí),，積極地為我出謀劃策。在這些幫助下,，我很快的適應(yīng)了班主任這份工作,，并且感受到了覓小這個(gè)大家庭的溫暖,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交往的主要場(chǎng)所,，是老師教書、育人的陣地,，是師生情感交流的地方,。良好的班級(jí)文化能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生作為班級(jí)主人的責(zé)任感和歸屬感,。班級(jí)文化的建設(shè)是每一位班主任班級(jí)工作的重要組成部分,。

剛開學(xué)的時(shí)候我對(duì)班級(jí)的環(huán)境布置毫無頭緒，因此我先去參觀了其他班級(jí)的布置,，了解了班級(jí)環(huán)境布置的主要方面,，并在網(wǎng)上搜集了一些班級(jí)環(huán)境布置的照片，再與丁老師共同商定,，最后確定了將教室環(huán)境布置劃分為“學(xué)習(xí)園地”,、“特色欄”、“你追我趕”和黑板報(bào)這四個(gè)板塊,?！皩W(xué)習(xí)園地”主要是學(xué)生個(gè)性作品的展示，“特色欄”中張貼學(xué)生旅游或班級(jí)活動(dòng)的照片,，“你追我趕”貼的'是每月班級(jí)之星的一寸照片,。

為了更好的創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，并且讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中,，開學(xué)一個(gè)月后,，我將全班分為4個(gè)小組，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)月的班級(jí)文化布置,，要求學(xué)生協(xié)助老師出黑板報(bào)以及布置學(xué)習(xí)園地,、特色欄等。在教室裝扮結(jié)束后,，由全班進(jìn)行討論,，哪些地方做的特別好，哪些地方尚且需要改進(jìn),。

十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片,，在“學(xué)習(xí)園地”中貼上了同學(xué)們的優(yōu)秀作文，同學(xué)們第一次自己參與教室的布置,，積極性較高,，但在整個(gè)裝扮過程中，學(xué)生僅僅只是選擇和張貼作文,、照片,，因此也只有6個(gè)學(xué)生真正參與到了其中,，其余的5個(gè)人無事可做，而且這樣的環(huán)境布置也難以體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性特征,。

對(duì)此,，我和丁老師以及師父商量后決定進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)月“學(xué)習(xí)園地”中要張貼的作品,，由負(fù)責(zé)該月環(huán)境布置的小組成員來親手制作,，并且在圖書角周圍增開一個(gè)“生活園”板塊，擺放學(xué)生的手工作品,。每個(gè)月再評(píng)選出“繪畫之星”,、“手工之星”，希望能進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和能力的同時(shí),，提高學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境的布置積極性,，真正的讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感,。

在接下來的兩個(gè)月的實(shí)踐中,，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)且樂于參與，但是也有個(gè)別同學(xué)來找我,，說不愿意參與其中,，主要是不想動(dòng)手制作手抄報(bào)或手工作品，即使我已經(jīng)和他們進(jìn)行了個(gè)別談話,，但他們?nèi)匀槐硎静辉敢鈪⑴c班級(jí)環(huán)境的布置,。因此面對(duì)這樣不樂于參與的學(xué)生，我不知道到底是選擇強(qiáng)制要求他們?nèi)⑴c或是答應(yīng)他的請(qǐng)求,。

另外,，教室的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ)。剛開學(xué)的時(shí)候?qū)W生去專用室上課,，教室里的桌椅就亂作一團(tuán),，在師父的及時(shí)提醒下，我安排了四位同學(xué)擔(dān)任課后排桌椅的小崗位,。雖然我一直在強(qiáng)調(diào)班級(jí)的教室必須是物品有序,，地面潔凈、桌椅整齊,，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮,，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在，讓學(xué)生撿起地上的垃圾,，常常會(huì)得到一句“不是我的”回復(fù),。在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)看到紙屑就要撿起，但是效果不大。為此,，我也感到有些困擾,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷的改進(jìn)班級(jí)管理方式，促使班級(jí)成為學(xué)生真正的第二個(gè)家,，讓學(xué)生在溫馨的大家庭中快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

班級(jí)文化演講稿篇十二

大家好，我是***,。今天我站在這里想要說兩點(diǎn),，第一點(diǎn)是小組，第二點(diǎn)是班級(jí),。

說到小組首先說的就是小組組徽,，我們組是獅子座，組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字,。大家知道獅子的品質(zhì)：勇猛,，剛毅，頑強(qiáng)不屈,。在困難面前從不退縮,，在學(xué)習(xí)中不會(huì)做的難題就是我們的困難，我們一定會(huì)突破這些困難,，使這平凡轉(zhuǎn)變?yōu)椴黄椒?。組徽的下面是現(xiàn)在很流行的一句中文“wearefamily”。真的'是這樣在班級(jí)中每位同學(xué)就是一位家庭成員,，趙老師則是我們的家長(zhǎng),。每一個(gè)小組又是一個(gè)小家庭，可我們組有些特殊,，由四個(gè)男生組成的家庭,，但這個(gè)家庭中的每一位成員都多多少少給我一些收獲，蘭**給我一份憨厚老實(shí),，李**給我一份詼諧幽默,，李**給我一份聰穎，機(jī)智,。他們都是我生命中不可缺少的人,。

大家都知道，開學(xué)第一學(xué)期的史**,，很不幸在第一學(xué)期以后他就離開了我們,，轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，當(dāng)時(shí)每一個(gè)人都很惋惜，可轉(zhuǎn)念一想,，是不是他平時(shí)少了一份思考,，這使我想到今天我要說的第二點(diǎn)“班級(jí)”中的班訓(xùn)“業(yè)精于勤，行成于思”做事要做得精細(xì)就要勤奮,，在某一方面要有成就,，就要善于思考。史**可能就是沒做到班訓(xùn)中所提到的,，才離開我們的,。我們班從開學(xué)以來就開展這種各樣的活動(dòng)，例如在國(guó)慶期間的名校之旅,，看著哪一所所名校,，心中很是向往，希望有一天可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。為著我的夢(mèng)想努力吧,。

還有就是一直以來的志愿者活動(dòng)，這學(xué)期還有新花樣就是發(fā)傳單,，在這個(gè)過程中,，我也看到了大家的努力，大家心往一處想,，力往一處使,，我相信我們一定可以鑄造閃亮的八年級(jí)。我的演講就到這里,，謝謝大家,。

班級(jí)文化演講稿篇十三

尊敬的各位老師、同學(xué)：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫xxx，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康,、活潑、團(tuán)結(jié),、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

xxx：請(qǐng)看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級(jí)以來,，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

xxx：大家請(qǐng)看，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭,、幸福樹、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然,、親近自然的機(jī)會(huì)。

“比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀,、文明、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”,。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然,，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了,。

好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值,。所以，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化,。文化的作用,，簡(jiǎn)而言之，就是化人,，這種化,，是同化，是潛移默化,。班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級(jí)的外在文化,；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向,、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,，是班級(jí)的內(nèi)在文化,。回首上個(gè)學(xué)期,，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),，主要指班級(jí)內(nèi)在文化。

性交往,，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié)，我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂,，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福,。孩子們大樂，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法,，并約定,，明年光棍節(jié)我們要慶祝。

以上班會(huì)是選擇契機(jī)開的,，還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,，比如每到學(xué)期末，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊,；再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,，樹立信心,。學(xué)期末，我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,，我寫頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任,。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn),。這些班會(huì)有的及時(shí),，有的定時(shí)，不約而同地起到了答疑解惑,，引領(lǐng)方向,，塑造人格的作用，對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀,，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

如其人獎(jiǎng),，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等，每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,，心頭都是暖洋洋的,。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖,，集體的力量,。

我班有八個(gè)小組，這些小組的名字就很有文化,，婉約,、雅正、性靈,、田園,、豪放。想當(dāng)年,，也就是去年剛建立小組要取名時(shí),，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》,，我很自然的告訴田園小組，孟浩然就是他們組的形象代言人,；當(dāng)學(xué)到納蘭性德,，我告訴婉約組，納蘭性德就是他們組的形象代言人,。這回,，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。每個(gè)小組都有自己的`口號(hào),、宣言,，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”,；雅正的是：“華迷人,，酒醉人，超過雅正你是神,?！绷硗猓嗉?jí)是個(gè)大集體,，小組是個(gè)小集體,，小組既利于合作，又利于競(jìng)爭(zhēng),。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣,，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸,，這經(jīng)歷了一個(gè)過程,，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。

在文學(xué)作品中,，作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示,；班級(jí)管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,，獲得令人滿意的教育效果,。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書信,、評(píng)語(yǔ)和話聊,。文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,，日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí),，我會(huì)說“一念天堂,，一念地獄,，孩子，事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”,；孩子在日記里關(guān)心集體利益,，我會(huì)說我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了,，我會(huì)說“走一步,，再走一步，轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,，有時(shí)長(zhǎng),，有時(shí)短，最長(zhǎng)的一次寫了3000多字,。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,，于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到,，善于反省,，知錯(cuò)就改。頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨,，每天你總是最后一個(gè)離開班級(jí)，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課,；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,，你是旁征博引的“小李老師”,；班會(huì)課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”,。你那幾萬(wàn)字的日記本,，見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩：外表纖纖弱弱,，舉止斯斯文文,，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論,。

予你的每一個(gè)角色，你都很認(rèn)真,、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功,。當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個(gè)班主任最常用的,。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊,。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。現(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn)的班風(fēng),。舉個(gè)細(xì)節(jié),，在開學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,，她說,，老師，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除,，明天咱班掃除不,？我說，要是掃除老師明天先告訴你,?？此某煽?jī)，她顯然不是合格的人才,，但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人,，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),。

新學(xué)期，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),，但我也知道,，智者千慮，必有一失,，所以,，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在這說一聲：謝謝你們,，你們辛苦了。還有一句話和大家共享：課堂,，是我們安放身心的地方,，與其虛度,，不如綻放；工作,，是我們度過生命的方式,，與其抱怨，不如享受,，祝大家在新學(xué)期都能享受工作,。

班級(jí)文化演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：

大家好!

在這生機(jī)勃發(fā)的美好時(shí)節(jié),，我們迎來了首屆大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)。值此,，我代表__大學(xué)生,，向__首屆大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)啟動(dòng)儀式隆重舉行表示最熱烈的祝賀!向關(guān)心、幫助我們大學(xué)生成長(zhǎng)成才的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意!向?yàn)榕e辦創(chuàng)意文化節(jié)辛勤工作的老師,、同學(xué)表示誠(chéng)摯的感謝!

創(chuàng)意開發(fā)智慧,，創(chuàng)意增強(qiáng)靈感，創(chuàng)意創(chuàng)造價(jià)值,，創(chuàng)意美化生活,，更重要的創(chuàng)意展示青春魅力，激發(fā)我們挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，走向成功!

首屆大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)，是我們大學(xué)生展示自我的大舞臺(tái),，這里有我們思想的翱翔,、青春的旋律、激情的澎湃,、靈感的釋放,、智慧的點(diǎn)燃、觀點(diǎn)的碰撞,、創(chuàng)意的遐想、成果的展示,、自信的增強(qiáng),、想象的豐富、收獲的喜悅,、過程的享受,、參與的快樂!還有我們厚積薄發(fā)、標(biāo)新立異,、奇思巧想和創(chuàng)新創(chuàng)意活力的體現(xiàn)!本次文化節(jié)也是我們大學(xué)生創(chuàng)意的盛典,，因?yàn)樗粌H能啟迪我們的創(chuàng)意智慧,、點(diǎn)燃我們創(chuàng)意激情、激發(fā)我們的創(chuàng)意思維,、展示我們的創(chuàng)意成果,、培養(yǎng)我們的創(chuàng)意能力，拓展我們的創(chuàng)意視野,，還能培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，是一個(gè)讓我們發(fā)揮想象,、施展創(chuàng)意、張揚(yáng)個(gè)性的大舞臺(tái)!

作為創(chuàng)意文化節(jié)主體,，我代表__大學(xué)生莊嚴(yán)承諾：崇尚科學(xué),、尊重創(chuàng)造、立足原創(chuàng),、積極參與,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求創(chuàng)新,、激情創(chuàng)意,、激發(fā)靈感、展示智慧,、提升能力,，立志成為高素質(zhì)創(chuàng)新人才，服務(wù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展!

滄海橫流,，方顯英雄本色;千帆競(jìng)發(fā),，盡展學(xué)子風(fēng)采!用我們的創(chuàng)造，唱響火熱的青春;用我們的創(chuàng)新,，跳出蓬旺的激情,，用我們的創(chuàng)意，勾勒出美好的明天!

讓我們親歷創(chuàng)意音樂的激蕩!讓我們領(lǐng)略創(chuàng)意設(shè)計(jì)的奔放!讓我們享受創(chuàng)意策劃靈動(dòng)!

同學(xué)們,，帷幕已經(jīng)拉開,，青春早已飛揚(yáng)!積極行動(dòng)吧!讓我們攜手同心，舞動(dòng)青春的彩帶,，放飛創(chuàng)意的鴻鵠,，一起走向明!走向成功!走向輝煌!

預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)!

真誠(chéng)的祝愿我們的創(chuàng)意文化節(jié)取得圓滿成功!