演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇一

一,，相互信任,。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色,，要讓團隊的力量擰成一股繩,，形成合力，信任是基礎,。我們信任班主任的帶班能力,，相信自己所任教的班級是年級中班風學風最好的。相信嚴厲的班主任能使班級紀律嚴明,，而慈祥的班主任能以自己的愛心和細心感化學生,。而班主任也相信任課老師是最出色的，無論是課堂管理和教學,。我還記得《三國演義》中有一段故事：說的是劉備打了大敗仗,，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對劉備說趙云投敵了,，”劉備說：“子龍必有原因,。再說子龍反者，斬之!”正是這種信任,，趙子龍七次殺入敵陣,，殺敵無數(shù)，救出了劉備的兒子,，讓敵人聞風喪膽,，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度,，我們就一定能成為一個戰(zhàn)無不勝,、攻無不克的鋼鐵團隊。

第二,，相互包容,。包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容,，和諧共事,，才能干事?！彼自捳f：牙齒還有咬著舌頭的時候,。在一個單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒,、相互包容的胸懷,。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學生，作業(yè)中出現(xiàn)了問題,，任課老師不會想到班風不正,，而是多想想自己存在的問題;班級中哪門學科落后了，班主任也不會怪罪任課老師,，他們會到班級中了解一情況：是紀律問題,，還是時間投入不足，對癥下藥比指責抱怨要有效的多,。

第三,，相互補臺。人們永遠才也不能一個人做完,、做好所有的事情,，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園,。073,，074的學生初一一開學就很自豪，因為他們從任課老師這兒得知自己的班主任是學校中最出色的班主任,，也是剛剛在中考中取得優(yōu)秀成績的老師 ;而在班主任那兒他們知道了自己的語文和科學老師是剛教完初三和高三的老師,，是班主任積極爭取得來的。而在日常工作中,，大家也是盡自己的一分力,，幫助語文老師組織好早讀，幫助科學老師組織好每天的十分鐘過關,，利用學科優(yōu)勢幫助班主任做好幾個學生的思想工作,，這樣的團結協(xié)作，推動整個班級前進,。

大家都知道“拔河”運動,，它是一種最能體現(xiàn)團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力,，心朝一處想,、勁朝一處使,，而不是逞匹夫之勇，只有緊密配合,、互相支撐,，才能形成一股強大的力量，勢不可擋,，最后戰(zhàn)勝對方,。我們073,、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子,，希望能取得最后的勝利。

和諧,，多么美好的一個詞語,，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的,，她使堅冰融化,，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,，她“隨風潛入夜,，潤物細無聲”。古往今來,，和諧思想綿綿不絕,。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”,，到到孟子“天時不如地利,，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食,，有衣同穿,，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親,，人人平等,，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想,，到“環(huán)球同此涼熱”的追求,，悠悠中華幾千年，歷代思想家,、政治家,，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想,。和諧就是融洽和睦,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會,。但現(xiàn)實生活中,，由于許多同學、思想覺悟,、價值觀念,、利益追求、興趣愛好的差別,，有些人的行為方式不利于團結互助,，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說,，背后亂說,，班級不說，校外亂議論,，導致同學與同學之間互相猜疑,，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己,，愛占便宜;甚至于爾虞我詐,、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園,，這樣不僅可恥,，簡直可以說是道德的囚犯。把“以團結互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來,，豐富了社會主義道德建設的內(nèi)容，同時也豐富了我們的校園文化,，我們中學生在這個富有感召力的今天,，我們應該做的是;同學之間要和諧，要團結友愛互助;校園要和諧,，構筑一個團結友愛,、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚,，是判斷一個群體是否健康,、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，很重要的一個方面,，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德,。是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世,，講“仁愛”,、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德,。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德,、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出,，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

在班主任工作會議上談班級文化建設，令我感覺十分忐忑不安,。在座很多領導與老師都是看著我進八一,，看著我上課，看著我成長的,，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,，現(xiàn)在,，我在老師們面前談如何管班,，這是班門弄斧，怎么能不忐忑?

所以,，在接下來的發(fā)言里面,，如果有不當?shù)难哉劊埓蠹医逃逃?/p>

一,、 了解班集體,，制定適合自己班的班級文化。

我認為,，了解班集體,，了解學生，是一切教育工作的基礎,。

我們學校有一個很好的規(guī)定,，對于新接手的班級要進行家訪。家訪是一種很好的了解學生情況的手段,，通過家訪,，我們可以更深入、全面地了解學生,，更能與家長搭起溝通的橋梁,，更好地進行學校教育。

我進“八一”七年多了,，前后共接過四個班,，通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級,，情況是不一樣的,。

我上一年接手的班級是六年五班,，班上一個很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多,，超過了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對差一點，很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌,，根本上沒有時間管孩子,。

首先，我讓他們明白,，一個人沒有辦法選擇自己的出生,，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件,，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對錯,，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次,，我教給他們是非對錯的評價標準,。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱，當他們欠失一部分感情的時候,，他們就想法設法地去尋找另外一部分感情來彌補,。

上一年的六年五班，有幾個同學已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會課,，通過講述花朵與花期之間的關系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害,，勸告同學們學會約束自己的感情,，學會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,，參加越秀區(qū)班主任能力競賽,，獲得三等獎的成績。

而現(xiàn)在接手這個班,，情況其實與上一年的五班差不多,，可能是社會發(fā)展太快，人們之間的關系變得很緊張,，很多家庭都面臨著許多考驗,，上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示,，20__年秋季統(tǒng)計，每天有近五千對家庭關系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子,，也間接地影響到了教育教學工作。

作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關注到他們的家庭,，因為家庭教育是學校教育沒有辦法代替的。作為老師,，我們只有竭盡所能,，給予這些學生更關愛，同時,，教會他們在沒有人關愛自己的時候,，要更加好好愛惜愛護自己。

我相信,，每個班都有自己班的特點,，根據(jù)自己班的特點，制定本班的文化,，也是最適合自己班的,，同時也是最好的。

二,、 學習型的班級需要學習型的老師。

相信很多老師都有這樣一種體會：當今社會對老師的要求越來越高了,。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求,，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對老師的素質(zhì)要求也越來越高,。我個人還覺得,，時代對于學生的要求也越來越高。

如何才能適應這樣要求越來越高的社會?

我覺得學習很重要,。

我們學校有很多領導和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長每次發(fā)言的時候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點,，上學期,，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書，多學習,。

在此,，我也借這個機會，多謝我們學校領導,，正是他們的鼓勵與支持,，我在過去的一年,，才會有機會參加許多的培訓與學習。

上一年,，我一共參加了三大場考試,，一個心理師資培訓還有教師能力競賽。

尤其是在參加心理師資培訓的時候,，我是那個培訓班的班長,，負責考勤工作，每次都不能缺勤,，我們五年級的老師給予我很大力的支持,。級里的工作，級長伍老師會很靈活地幫我安排,，級里的各個老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時候,，他總是負責地擔起班主任的擔子,，沒有了學校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓,，更別談學習與提升了,。

三場考試中，有兩場是在職研究生考,，另一場是全國中小學教師教育技術水平考試,，通過這幾場考試，我深深體會到學習的苦與樂,。

我給學生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬,，給學生講自己考試的技巧與復習方法，給學生講我每天五點半爬起來看書的堅持與執(zhí)著,。

其實我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了，也要不斷地學習,，終身學習,。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!

我從學生聽我講故事的眼神中看到了光彩,，我也希望他們堅持學習,，努力學習，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就應該值得做得更好?/p>

在上一學期,，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記?？赡苓@個課外閱讀在很短的時間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,，但我相信，如果他們堅持這個習慣并習以為常,，那將是終身受益的,。

教育的效果本來就是滯后的，長期的,，沒有辦法量化與標準化的,，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活,，百年樹人的活,。

學習，不單可以提升教師自己,，也能給學生樹立榜樣,，時間總是擠出來的，每天挑選一個時間進行閱讀,，就是一種不錯的學習,，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習慣,。

以上便是我對班級文化建設的一些思考與做法,，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證,。

謝謝!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇三

班級文化建設是一門潛在的課程,，它具有無形的教育力量，往往起到"隨風潛入夜,，潤物細無聲"的作用,。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍,，實踐文化引領的管理理念，我班在學校領導的引領和支持下開展了班級文化建設活動?，F(xiàn)就這學年所做的一些工作作以下總結,。

一、營造和諧的有競爭力的班級氛圍,。

舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學們更好地學習和生活,，教室中的環(huán)境建設滲透著一個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊,，于是我和全班同學把班級建設的雅致,、有文化底蘊。

二,、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學習小組,。

實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督,。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制。在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制,。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經(jīng)同學表決通過,充分調(diào)動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟,。形成一種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發(fā)揮了學生的主動性。這種多層次,、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識,。

為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學生更好的發(fā)展，也為了促進其他學生更好的學習和生活,，每周的班會課上,，我就評選優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長,、文明標兵,、衛(wèi)生標兵、紀律標兵,、進步之星等獎項,。考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向,，我給每位學生制定了挑戰(zhàn)書,，確定了自己的競爭對手，并力爭超越對手;期中考試過后,，我及時讓學生寫了小結與反思,，并讓全體學生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信，雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說",。同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功,，風雨過后是彩虹"。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛,。期中考試后,，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經(jīng)驗，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中,，與全班同學共勉,。

三、召開一系列有特色的班會提升班級文化,。

主題班會“尊重他人,，傳遞溫暖”，讓同學們感悟了在校尊重同學,、尊敬老師,，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì),，在學習和生活方面發(fā)揚拼搏的精神,，當失敗的時候，帶著拼搏的信念堅強地面對,，失敗也會變得渺小,。

唯有拼搏，我們才有可能到達巔峰,。堅信“山高我為峰,，愛拼才會贏”;“培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會,，讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要,，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。主題班會“培養(yǎng)良好的學習習慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗,，好習慣可以讓你成功,，壞習慣可以摧毀你的一切。

本學期,，在所有任課老師的努力下,，班級班風正、學風濃,，在各方面取得了較好的成績,，受到了領導的好評。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的,，但卻是穩(wěn)定漸進的,，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的,。我們班級的文化建設,，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結出人才成熟之果,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇四

尊敬的各位老師、同學：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫___，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況,。

傅曾可：我們班是一個健康、活潑,、團結,、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園。

一進門,，你就能看到我們的“班級公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學開學大寫下的個人奮斗目標了，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達到自己的目標而奮斗!

陳奕揚：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學,，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級以來,，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學習提高了我們的學習興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭,、幸福樹、肉肉植物等,，一抹綠色給同學們觀察自然,、親近自然的機會。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學們要從“午讀,、文明、學習,、兩操”等方面嚴格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級活動等等,。

傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”,。上面有：《少先隊員十知道》,、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生,，在各方面嚴格要求自己,，起好的帶頭作用。當然,，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了,。

下面是我們的“全家福”,，33位同學組成了這個“小海鷗中隊”,，我們班的班訓是：勤奮樂學、團結向上,。班風：快樂健康,，共同進步。我們的班級口號是：乘風破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請聽我唱：海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友……

陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進行互換閱讀,，從而達到資源共享。每天午讀課,，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”。圖書角由專人負責管理,，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!

尊敬的各位老師,，親愛的同學們，大家好!歡迎來到聆花苑,。我是__,，今天由我?guī)ьI大家走進大一(5)班。

走進花朵樂園,，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽的意思,。花,，一是指我們大一(5)班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放,，怒放生命;一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命,。

這是我們的班徽：深藍色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔,。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力,。

接下來是我們的班級文化墻,，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之,，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字,，它充分體現(xiàn)了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風,，中國范,。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航,?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長,，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個字“競靜敬凈”,。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,，說明我們班要有秩序,，有紀律,，樹立好良好的班風;第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習,，紀律等方面做好,，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英,，花絮隨風飄蕩,，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因為在心中”,，它象征著我們大一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體,。接下來是照片,，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點,，小組長開會,，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組,。書是人類的營養(yǎng)品,，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書,，徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀，收獲每一份知識,。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功,。最后用口號結尾：七五團結,，破繭成蝶，氣貫長虹,，笑傲蒼穹,。希望我們班同學能夠更努力,，更團結，取得好的成績,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇五

親愛的老師同學們:

大家好!

我是來自高二(1)班的肖科,。今天很榮幸能代表我們班來參加班級文化建設演講比賽。

準備這個比賽的時候正是我們學校熱火朝天地準備藝術節(jié)的當口,。我們班也是緊張地排演著,。因為藝術節(jié)，我們走上街頭,，雖然體會到了些許百無一用是書生的感受,，但是正是這個契機,，讓我們脫掉了只會學習，不懂生活的帽子,，我們知道了麻繩在哪里可以買到,，知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換，知道了該如何做一個箱子,，打造一個形象,。文化這個詞更小是學者所特有的，不是只有白紙黑字顯示的,，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,，需要在一次次奔波與碰壁中體會,，需要走出去，需要動起來,。每個班級每個個體都應該這樣,，不僅僅是在文化藝術節(jié)上，應該讓我們真正生活起來,。

前幾天,，我們的段長洪亮老師召我們幾個班的文藝委員去開了個短會。文藝委員回來傳達開會內(nèi)容:“我們每個星期的六個晚上的講讀唱應該算是每天最能夠放松自己的時候了,。這些時間的寶貴當然可想而知,。如何利用好它們也是關鍵。要用這段時間增進班級合作,，集體榮譽感,，培養(yǎng)同學之間的感情，提高大家組織能力,，開闊知識面,，當然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目,，提高聽力;星期二晚練字,，提高每個人的書寫水平;星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學習唱歌;星期五晚輪渡由學習自己安排節(jié)目組織活動,。在我們的調(diào)整下,，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時時架著眼鏡看投影的狀態(tài),，更多地走上講臺,，更多地講出感受，更中的提高自己的各方面能力,?！?/p>

班級的變化來自每個人的變化,。每個人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學習生活,，建設我們班級,，我們需要一些準則來規(guī)范自己，需要一些精神來鼓舞大家,。借著班級名片,，我們表達了自己對班級的愛，對班級的期望也是對自己的期望,。鋪滿楓葉的背景孕育著整個金色的季節(jié),，一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師,，拿著我們的錦旗,，帶領后面可愛、奮進的高武班的同學們,。他們在說:“successwith joy ”“pursuedream”他們在唱“少年努力,，巍為萬夫雄”這句曾激勵過一代領袖的湖南一師校歌?！昂馍轿?，岳麓東，城南講學峙其中;水可鑄,，金可熔,，少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下,，不要停下我們真正生活的腳步,，不要減少我們認真學習的勁頭，不要脫離我們本真伯文化,，不要失去我們應該有的文明素質(zhì),。讓我們生活起來，文明起來,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！（敬禮）歡迎來到我們x年級六x班指導工作,！我是我們班的

我們班是一個健康,、活潑、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先,，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要,，做陽光的孩子；以自學為主,，做善思的孩子,；以自律為重，做文明的孩子,；以自強為本,，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下,，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被,，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間,，學會面對困難不退縮,。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了,。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明,，事事盡全力,，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者,。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任,、感恩’展示端莊紳士風度,，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人,，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己,！我的介紹完畢,，請老師們進教室參觀、指導,！

室內(nèi)布置

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的,。清新、淡雅，彰顯了德學,、樂學的班級風貌,。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的,，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標,。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,，第二名獎2朵,，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星,。我們班同學個個你追我趕,，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！

老師們,，請看教室x邊的“佳作賞析”,，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里,。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學樂園”,，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識,。激發(fā)了我們學習數(shù)學的積極性，讓我們在生動,、具體的情景中開展觀察,、操作、猜想等活動,，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣,。

老師們，請看教室x邊的“習作園”,，展示的是同學們優(yōu)秀習作,。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績,，更記錄了同學們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑,，以苦作舟,，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品,。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯,、排版,、插圖、書寫,。小小的手抄報里,，蘊藏著一個大大的世界。

老師們,，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品,。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花,，一筆一劃,、認認真真地寫字，字寫好了,，心也靜下來了,，能更好的把心思用到學習上來。

老師們,，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室,，并向同學們講解植物的種植,、維護的相關知識。學生分小組參觀,、記錄,，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活,，熱愛大自然,，強化環(huán)境保護意識。

老師們,，請欣賞教室后邊黑板報,，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是,，每當讀到這些內(nèi)容,，我們學習、做事時心里就充滿了力量！中間是,，我們把它設計成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游,。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理,，感受積累的重要性！

其他的公示欄,、小組動態(tài)評價欄等各班都有,，我就不介紹了。請領導,、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議,，謝謝！

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇七

為學生心理減壓,、營造輕松學習氛圍,，助力20__屆初三(3)班中考。學生一踏入初三,，父母的囑咐,、老師的期望、緊張的學習,，所有的壓力匯聚于身上,。只有搞好初三備考的班級文化建設，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶,，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進,。本人談談剛畢業(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建設,。

一、班級文化的建設,、管理及其意義

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,，班級組織和交往行為，以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向,、意志品質(zhì)和思維方式,、思維能力等，也就是成員共有的信念,、價值觀態(tài)度,。班級文化的建設、管理十分重要,。如果把班級比作容器的話,，那么學生就像水,，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣,。所以班級文化的建設,、管理務必是在學校文化的引導下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式,。把班級還給學生,，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是學校文化建設的重要舉措,。

二,、樹立班級目標，強化價值動機

(一)班級管理的終極目標

初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績,。于是我給自己的管理目標定為———爭創(chuàng)一流班集體;學生的奮斗目標定為———爭做一流學生。

(二)班級特色文化建設

班風,、學風：入正氣之班,，做爭氣之人班級公約：愛校、愛班,、愛自己班級口號：三班三班,，猛虎下山;超越自我，青春如火標語：“拼搏到無能為力,，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學習態(tài)度比較懶散,，因此，我把“入正氣之班,，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門上。讓學生進入教室前就對自己有個警醒作用,。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上,。

三、抓好細節(jié),，贏在關鍵

(一)以主題班會為抓手，樹立贏在起點的班級意識

9月,，怎樣迅速意識到我是初三學生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進行緊湊的兩個班會課，對學生進行徹底的“洗腦”,。主題班會一：《致初三新生：中考最關鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,，注意基礎;(3)搞好生活，保證學習;(4)加強思維能力的培養(yǎng),，多思多問;(5)仔細分析錯誤,，避免重犯;(6)善于歸納和總結;(7)滿懷信心,，提高素質(zhì)?！胺彩骂A則立,，不預則廢?！眲偵铣跞?，讓學生訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合,，最好能細致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學什么、復習什么,。

(二)以小組為單位,，積極開展心理減壓活動

1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。活動規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針,，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”,。鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值,，青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格,，叛逆代表有主見,。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人,。讓學生塑造獨一無二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無價。

3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,，“二?！苯Y束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,，更重要的用意是告訴每一個學生,，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名,，讓我們的班集體亦贏得第一名,。

四,、班務日記，自我教育開展

一顆糖,、一句話,、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學習小組評價制度的規(guī)定,，我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學習小組和優(yōu)秀個人,。我們的獎勵就是獲獎的學生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的,。2.一句話從初三下學期開學的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設了一個新欄目“今日正能量”,。如：“42號佳麗學習熱情如春雨般濃密,。天天課間找老師輔導開小灶，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學課學習效率高,。”初三第二學期的日子里,，大部分學生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養(yǎng)”,，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn),。此外,，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語,、學生表揚詞),。

五、桃李芬芳,，碩果累累

通過班主任的深入思考,、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設,、管理，使班級充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級文化氛圍,。沙灣象駿中學20__屆初三(3)班就是不一樣，越 戰(zhàn)越強,，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,，中考我們班名列前茅,，特別是英語成績躍居全年級第一,。全班有80%的學上考上了理想的高中，100%的學生升上了高一級學校,。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團結了集體，加強了集體以后,，集體自身也就成為很強的教育力量,。”通過積極開展班級文化的建設,、管理,，我們也收獲了累累碩果。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇八

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，我班文化建設已一年有余了，在一年中,，我能按照計劃開展活動,，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效,，現(xiàn)總結如下:

一,、初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛,，學生樂于看書,，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣,。積極利用學校圖書室的優(yōu)勢，給學生借閱大量的優(yōu)秀詩歌,、動畫等書籍,，培養(yǎng)學生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設備和電教設備對學生進行傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)學生的民族自豪感和民族自尊心,。同時，還讓學生進行詩配畫創(chuàng)作,，讓學生在創(chuàng)作中感受學習的快樂,，表達內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味,，這些活動給學生帶來各方面的發(fā)展,，如:語言表達能力的提高、思維的靈活,、見識更寬闊,、思想更開闊(能初步明白用平常心,、責任心來待人和處世)。當然學生是發(fā)展中的人,，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動,，我班的周豪崇同學成為年級書香少年,。

二 、抓好學生的寫字常規(guī),，打造書法班級的特色,。

我始終如一地嚴格要求學生的書寫，無論是上課,，還是平時完成作業(yè),，能始終提醒學生做到三個一，注意寫字的正確姿勢,，在平時的寫字教學中,，提醒學生注意生字的間架結構，認認真真地寫好每一個,。同時在家長的配合下,，上好書法課，現(xiàn)在我班有十二三位學生的書寫已經(jīng)相當漂亮,，大部分學生能做到書寫工整,，受到好評，尤其與美術老師王老師的交流活動中,，王老師對我班書寫大加稱贊,，稱我班學生的書寫令他“大吃一驚”。寫字也給學生帶來了自信與樂趣,，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚,，有利地促進了大部分學生的進步。

三 ,、合理利用板報墻報陣地,，加強班級文化建設工作。

充分尊重,、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色,，合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作,，讓學生在板報墻報中盡情展現(xiàn)自己的知識才能!讓學生“明是非,、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級,，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷,，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學生主人翁意識,，達到“自立”,、“自理”、“自律”的目的,。

總之,，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地,，是人格的熏陶地,。重視班級文化建設，能夠煥發(fā)在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神,。班級文化是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量，就象一句詩:隨風潛入夜,，潤物細無聲,。它的作用，就象這春雨一樣,。今后,，我將繼續(xù)致力于班級文化建設，打造學校的精品班級,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇九

敬愛的老師,、親愛的同學們

大家晚上好!

涼爽的秋風送走了夏的燥熱，在這個收獲的季節(jié)里,，我很榮幸地站在這里,，和大家分享我們08b08班——一個充滿激情與熱情、洋溢青春和活力,、力爭第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果,。

一年前，來自五湖四海的我們相聚在北郵國際學院,，相聚在8班,。不同的地域筑就了鮮明的個性，不同的生長環(huán)境讓我們各有所長,，我們中間,，有獲獎無數(shù)的英語高手，也有刻苦鉆研的科技達人;有口若懸河的演講大師，更有筆淌華章的風流才子……然而我們深知,，一個優(yōu)秀的班級更需要強大的凝聚力,。對此，我們開展了一系列豐富多彩的活動,。我們在校園里植樹松土,，體驗勞動與付出的快樂;我們的班級游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游，放松身心;我們會一同唱起青春的樂章,，會在籃球比賽時一起吶喊助威,，也會一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構成了屬于我們八班人珍貴的回憶，如今我可以驕傲的告訴大家,，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個牢不可破的集體!在這個集體中,，我們乎幫互助，共同進步,。我們以宿舍為單位,，建立了學習互助小組，不讓任何一個同學的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學習資料共享平臺,，致力于同學們的提高進步,。同樣，在這個集體中,，我們相互關愛,，真誠待人。我們會及時疏導每一位同學心中的抑郁,，也會及時為那些奮斗努力過的同學鼓掌,。我們從不忘記任何一位同學的生日，來自全班同學的祝福,，讓那些遠離家鄉(xiāng)的同學也能感受到家的溫暖,。一年的努力，我們最大限度地升華了這個優(yōu)秀集體的價值,。一年的時間,，更讓我們深深體會到——我們八班是相親相愛的一家人。

班級的成長離不開黨團的建設,。我們班先包括四名正式黨員,，黨員人數(shù)在年級中位居第一。同時,，我班黨員認真踐行作為黨員的職責,，積極融入班委會，并且?guī)椭_展了班級的各項工作,。這一年,，在院團委的指示下,，我班團支書積極帶領班干部和各位黨員，先后組織同學們深入學習了科學發(fā)展觀以及__關于‘五四’精神的講話,。一系列的活動,，讓同學們加深了對黨的認識，紛紛希望成為一名光榮的黨員,，并積極遞交入黨申請書,。據(jù)統(tǒng)計，我班共有17名同學參加業(yè)余黨校的學習并且已經(jīng)順利通過考核,。同時,，我們結合理論，積極實踐,。時逢國慶，在同學們的建議下,，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國題材電影《南京!南京!》以及《建國大業(yè)》的活動,，受到一致好評。此外,，在精心策劃的愛國主題班會上,，同學們用飽蘸的熱情，唱詠吟詩,，歌頌祖國,，接受愛國主義精神的洗禮。此外,，學院組織的迎國慶合唱比賽中,，我班同學紛紛相應，并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績!同學們滿懷愛國熱情,，積極進取,，用思想做帆，以行動為槳,，不斷向黨組織靠攏,，在北郵的土地上書寫滿腔赤誠!

優(yōu)秀的班風和黨團，造就了學風建設上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會說謊,，大一期末，我班有兩名同學進入年級前十,，六名同學進入年級前10%,，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績，排名專業(yè)第二,，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分,。英語四級考試中，我班以100%的通過率獨占鰲頭。其中,，600分以上九人,，約占全班總人數(shù)的30%,500分以上26人，占全班總人數(shù)的八成,。此外,，我們八班在各項競賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績的輝煌。在院級辯論賽中,，我班辯論隊從40只參賽隊伍中脫穎而出,，一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱號。風采杯英語演講比賽以及iet演講比賽中國區(qū)比賽中,，我班景與娜同學均獲一等獎并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽同學分獲全國大學生英語英語能力競賽一,二等獎。臧安迪同學獲得北京市科技創(chuàng)新大賽,，機器人大賽以及攝影大賽三個一等獎,。一分耕耘一分收獲，這些成績的背后,，有同學們刻苦鉆研的汗水,，更有同學們勇爭第一的信念。我們八班,，用堅韌與熱情,，踏實和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑，用“第一”來證明我們的價值——八班最棒!

我們的日常生活也是包羅萬象,，多姿多彩,。無論是愛國主義班會，兄弟班聯(lián)誼活動,，還是心理健康月主題活動,，同學們積極參加，為班級建設出謀劃策;學期末的班會,，全班同學更是深入總結,，積極展望，為班級向更好的方向發(fā)展奠定了堅實的基礎,。此外,，我們的社會實踐形式多樣，不僅有全班同學共同參與的“英語進社區(qū)”“校園植樹護樹”活動,，還有以個人身份參與的支教,，以及利用假期到中國移動、中國聯(lián)通等公司的實習活動,。我們班的文體活動也是豐富多彩,，全校運動會上,，黃勝蘭同學獲得跳高項目的第二名;在模仿秀比賽中，我們?nèi)嗤瑢W共同表演的“超級瑪麗真人秀”獲得一等獎以及最高人氣獎兩項“最佳”;5v5籃球賽中,，我們一路過關斬將,，殺入四強;今年，有我班四名同學參與的隊伍在“國際杯”足球賽上,，齊心協(xié)力,，大放異彩最終進入四強!

這就是我們八班，一年的成長,，我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會到了班級的溫暖;同時,，我們感受到了肩上的社會責任，更明白了前進的方向,。我們洋溢著自信,，因為我們堅信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪，不僅為過去的輝煌,，也為了更加美好的明天!八班加油!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十

我們班的班級文化為仰望星空,，腳踏實地。追逐夢想不只要仰望星空,，還要腳踏實地，所以我們要好好學習,，努力做到最好,，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,，是我們班的班訓,，也是趙老師對我們的標準，同時也是我們前進的目標,。

我們班的班徽是一個大人牽著一個小孩仰望星空,，大人代表家長和老師，小孩代表我們,，其含義是,，在家長和老師的帶領下，仰望星空,，腳踏實地,。

象征一桿秤子，希臘字母ω代表了衡量,，而下面的-則代表了衡量的基礎,。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì)。但由那一桿秤子,，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭,，同時,，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決。

正義女神是宙斯的女兒,，海神波塞冬是宙斯的弟弟,。

在極為遙遠的年代，人類與神一起居住在地上,，過著和平快樂的日子,。而正義女神和波塞冬在長時間的相處中也產(chǎn)生了感情，他們彼此尊重,，互相愛慕,。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì)，堅毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃,，冰冷,。宙斯有無數(shù)的妻子，因此也有數(shù)不清的兒女,，而波塞冬是他唯一的兄弟,，是他和天后赫拉用淚水造出來的。不僅宙斯和天后疼愛他,，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠,。正義女神卻十分獨立，有自己的思想,。

人類很聰明,，他們逐漸學會了建房子、鋪道路,，但與此同時也學會了勾心斗角和欺騙,。戰(zhàn)爭和罪惡開始在人間蔓延，許多神無法忍受紛紛回到天上居住,，只有正義女神和波塞冬留了下來,。女神沒有對人類絕望，她認為人類終有一天會覺悟,，回到過去善良純真的本性,。但是波塞冬卻對人類喪失了信心，他悲觀的勸女神回到天上去,。女神自然不聽,，於是兩人生平第一次爭吵。他們爭執(zhí)得很激烈,，從人類的問題上不斷升級,，最後竟吵到了彼此的身世上。正義女神鄙夷波塞冬不過是一灘咸水,，而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實,。正義女神受到極大的侮辱,，找到父親宙斯評理。天后赫拉建議兩人比賽,，看誰能更讓人類感受和平,，誰輸了誰就向?qū)Ψ降狼浮：绽珢鄄ㄈ?，又嫉妒正義女神的母親,，她知道水是生命的源泉，一定會讓人類感到和平,。

比賽的地點設在天庭的廣場,，由海神先開始。只見波塞冬朝墻上一揮,，裂縫中就流出了非常美的水,，晶瑩剔透，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適,。這時候正義女神變成了一棵樹,，這棵樹有著紅褐色的樹干，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖,，任何人看了都感受到愛與和平,。波塞冬朝女神微笑著，他知道女神的心愿終於實現(xiàn)了,。

人類認識到和平的重要,，女神與波塞冬和好如初，宙斯為了紀念這樣的結果,，把隨身帶的秤往天上一拋,，就有今天的天秤座,。今年我們班的班級文化主題為閃亮的八年級,，讓我們一起努力前進，共同進步,，創(chuàng)造閃亮的八年級!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十一

班級文化建設是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來,，我班開展了以“書香班級,、詩化班級”為主題的班級文化建設活動。學期初始進行了班級文化建設,，我們班文化營造情況如下：

一,、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,，學生樂于看書,，善于讀書,，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣,。這些給學生帶來各方面的發(fā)展,，如：語言表達能力的提高、思維的靈活,、見識更寬闊,、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世),。當然學生是發(fā)展中的人,，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判斷,。

學生樂于看書，善于讀書,，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。結合教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設計內(nèi)容,，不受時空限制讓學生用小詩,，用圖片、相片等來表達內(nèi)心的感受,，開辟的欄目有：童年的畫,、快樂閱讀、優(yōu)秀作文,、表揚榜,、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更強化了孩子的學科知識,。

二、“自信和快樂”永遠是我們班的主題,，我想也是個體學識,、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,，以開闊的心境包容和理解事物,，以清醒的自信指導行為。會感恩,、懂感激,，在班級人際交往中體驗“快樂、互助,、友善,、寬容,、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成,。

三,、充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色,。在學生“明是非,、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”,、“理”,、“法”管理班級，“情”乃善良之心,，“理”是學生心中的價值判斷,，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學生主人翁意識,，達到“自立”,、“自理”、“自律”的目的,。學生各方面習慣養(yǎng)成較好,，課堂上積極投入，課外文雅,、禮貌,，生活中能照顧自己。

四,、墻壁布置簡潔,、合理、有特色,。

根據(jù)班上學生的特點,，利用現(xiàn)有資源，把墻報布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。以“新學期，新氣象”為主題的墻板,、手抄報比賽;還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”,，以美文怡養(yǎng)學生的心靈，每月一次細節(jié)班務記錄：我最閃亮,，詳細記錄了每一位孩子的好人好事,，這個月的表現(xiàn),。在活動中根據(jù)本班特點與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,，為班里添紅加綠,，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩,。

針對本班學生發(fā)展情況,，我認為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈,，重點是鍛煉學生管理能力,，形成正確、開闊的價值取向,。

由此我確立以下改進措施：

一,、繼續(xù)嚴格日常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性,，逐步感受與社會的對接,。

二、進一步放手,、讓學生作為班級主人進行自主,、民主、和諧的管理,。

三,、多與學生游戲、玩耍和交流,，體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點,，以此教育學生。

四,、不斷提高自身素質(zhì),，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學生得以感悟。

五,、教育學生加強體育鍛煉,，不挑食，注意營養(yǎng)搭配,，增強體質(zhì),。

六、隨時以科學的發(fā)展觀反思自己的教育理念,、方法以及對學生的期望和評價,，調(diào)整改進措施。

隨著班級文化建設開展，認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給自己帶來的是感嘆和驚喜,，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

根據(jù)班上學生的特點，利用現(xiàn)有資源,，把墻報布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。以“新學期，新氣象”為主題的墻板,、手抄報比賽;還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”,，以美文怡養(yǎng)學生的心靈，每月一次細節(jié)班務記錄：我最閃亮,，詳細記錄了每一位孩子的好人好事,，這個月的表現(xiàn)。在活動中根據(jù)本班特點與學生齊心協(xié)力,、絞盡腦汁,，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點,，使班級布置處處閃放光彩,。

針對本班學生發(fā)展情況，我認為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題,，感染學生的心靈,，重點是鍛煉學生管理能力，形成正確,、開闊的價值取向,。

由此我確立以下改進措施：

一、繼續(xù)嚴格日常管理工作,，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性,，逐步感受與社會的對接。

二,、進一步放手,、讓學生作為班級主人進行自主、民主,、和諧的管理,。

三、多與學生游戲,、玩耍和交流,，體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點，以此教育學生,。

四,、不斷提高自身素質(zhì)，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學生得以感悟,。

五,、教育學生加強體育鍛煉，不挑食,，注意營養(yǎng)搭配,，增強體質(zhì)。

六,、隨時以科學的發(fā)展觀反思自己的教育理念,、方法以及對學生的期望和評價，調(diào)整改進措施,。

隨著班級文化建設開展,，認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜,，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十二

前幾天,，代老師讓全班同學討論我們班級文化建設的設想和建議，對此,，同學們反響十分強烈,。大家紛紛找措施，想辦法,，提出了各種各樣的建議,。我認為，我們班缺乏一種讀書氛圍,。我們應該首先從培養(yǎng)書香氣入手,，營造一種“愛讀書，讀好書”的良好習慣,。古人云：開卷有益,。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀,，在知識的天空中翱翔,。

我們的班風應該是：“以書為友，書香滿園,，共同學習,，茁壯成長?！鄙勘葋喸?jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀,?！弊x書，好比一次靈魂的洗禮,，讀書,，就是與一位高尚的人士談話，也是一次秘密的旅行,。在讀書中,，我明白了生活中的真、善,、美,，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實,、謙遜,、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊,、健康的壞習慣,。書就像一個巨大的知識寶庫，我在寶庫中尋求著總也學不完的新知識,，吸收著總也吸收不完的營養(yǎng),。書籍，是人類進步的階梯,。

當然,，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非健康的書籍,。這樣,，不僅使你迷 上他，還會使你誤入歧途,，走上犯罪的道路,。

對于我們而言，應該讀一些文學方面的知識類書籍,，而一些益智類的,，如童話，卡通等相對膚淺,、單調(diào)的書,，就要少讀一些。

在讀書中,，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華,，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過,。他么的生活好像就是我在體驗，體驗他們的生活的憂傷和快樂,，體驗他們生活的艱辛與奢侈……

讓我們用智慧的鑰匙打開知識的大門吧!讓我么愛書吧!我相信,，如果我們班同學都成了愛書之人，我辦的書香分為自然就濃厚了,。班級文化建設會達到新的水平!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十三

本學期,，根據(jù)學校的安排,，本著“和諧共進,，人文見長”的教育理念，在班級文化建設方面做了以下幾個方面的工作,，具體如下:

1,、多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學生猶如春雨對學生有“潤物細無聲”之妙,。于是我從立志,、學習、求實,、奮斗,、人生等幾個方面讓學生自己討論確定有關的名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁,，同時還在黑板一角開辟“每周名言園地”,，由學生負責定期一條名言警句。學習一則警句,，一句名言,，對學生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅持不懈,，必然會對學生思想的變化,，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

2,、開學一個月之后,，我讓全班共同開動腦筋針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經(jīng)過班委的精心選擇之后,，選擇了“博采眾長,、各領風騷”這一條把它做成深藍色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓，八個字的內(nèi)容生動活潑給人以跳躍感,，藍色又給人以凝重感,。這幾個字提示同學們每一個人都是有著自身的優(yōu)勢和特點，每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力,，實現(xiàn)自我,，同時也為班級榮譽貢獻力量,。另外，在班委的精心討論下,，我和全班同學有制定了言簡意賅的“初三(2)班班級公約”,，以此為宗旨統(tǒng)一管理全班同學，收到了明顯的教育效果,。

3,、教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感,，學習園地,，以及教室衛(wèi)生工具整齊的排放、飲水機的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域,。另外在教室的前方的角落養(yǎng)殖盆花,，在講臺上適時擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學生的愛心。當然教室的布置并不是固定不變的,，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環(huán)境布置,。

4、充分利用空間,，在教室左右的墻壁上開辟一塊“金色園地”,，是我最近班級工作的一項新舉措。利用這個陣地,，不定期地展示不同專題,、不同形式的園地專欄，是一種既經(jīng)濟又實效的手段,。在這里,，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作,，時而展出學生獲獎作品,，時而刊出豐富精當?shù)募魣蟆Ｒ黄凵鋵W生思想火花的日記經(jīng)過我的電腦版面設計,，圖文并茂,，文質(zhì)精美;一張張反映學生假期愉快生活的照片經(jīng)過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美,、難忘的記憶;一期期集學科知識,、國事要聞、社會百科于一成的剪報,，學生從這里開闊視野,，了解社會，走向世界;一份份研究性學習的課題報告,，融科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,，還結合學生自評活動營造民主氛圍。

5,、另外,，組織和指導學生參加學校開展的各項文體活動，也是我們班級文化建設的一項重要內(nèi)容,，是促進學生全面發(fā)展的有效手段,。中學生正值青春期，精力旺盛,，活動量大,，求知欲強。多數(shù)學生不滿足學校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多維的,、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力,，開發(fā)出他們創(chuàng)造發(fā)展的潛能,，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情。讓學生們積極投入到豐富多彩的課外活動中,，讓他們?nèi)ンw驗生活的樂趣,，讓學生走向社會學會學習，這是我加強班級文化建設的另一項重要工作,。我設計和組織班級活動主要依據(jù)三個原則:一是教育性,，活動要有助于拓展學生視野，有益于學生身心健康,，有助于提高學生的思想覺悟,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德。比如,，集體活動需要友愛,、關切和尊重，辯論需要理智和幽默,，演講要有激情,，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻,、博大,，體育比賽能使人勇敢、頑強,，文藝活動能使人大方,、活躍,，科學研究需要要周密和耐心。二是多樣性,，課外活動的形式要生動活潑,，活動的內(nèi)容要豐富多彩，使學生的生活呈現(xiàn)多樣化,。通過形式與內(nèi)容的變化讓學生產(chǎn)生新鮮感,，進而激發(fā)參與和嘗試的欲望。三是自主性,，分揮學生在課外活動中主體作用,，通過動腦，動手,，動口,，通過體驗，通過活動去豐富自己,，培養(yǎng)某一方面能力,。如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平,，那就會犯認識上和操作上的錯誤,，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上,，課外活動作為班級文化建設的第二渠道,，形式活潑，內(nèi)容多樣,，便于因材施教,，充分發(fā)揮學生的智慧和才能，全面發(fā)展個性,。

總之,，實踐充分健康和諧，文明優(yōu)雅的班級文化建設,，對學生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十四

尊敬的各位領導/老師，親愛的同學們:

大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺上,，我是中文系_級漢語言文學一班的班長連_,。首先，請允許我代表獲得“先進班集體”榮譽稱號的班級---向指導,，關心我們的領導和老師表示衷心的感謝,。

_中文一班能獲得先進班級體這個榮譽，這和領導，老師們的悉心栽培,，班上同學的團結付出,，班委的辛勤努力是分不開的。下面請允許我從思想,，學習,，生活三個方面介紹一下班級情況:

一，思想方面,。在開學初召開班級討論大會,，確定班級內(nèi)部討論大會，確立班級內(nèi)部新學期新目標,，統(tǒng)一思想,，加快前進腳步。在團組織的指導建議下,，班級僅僅圍繞黨建開展團建,，嚴格要求，依托各種學習討論,，為班級共謀發(fā)展,。尤其在建國六十周年之際，圍繞著“我愛我的祖國·我們在行動”為主題,，開展一系列團日活動,，尤其是自行車環(huán)繞大學城各高校,，宣傳愛國主義,，增加同學們的愛國之情，表達同學們對祖國的深深祝福,。該團日活動獲得中文系“團日活動金點子創(chuàng)意獎”,，還被評為“閩江學院十大團日活動”榮譽稱號，本支部先后被評為“院先進團支部”,，“系五星級團支部”,，“系團日活動先鋒單位”等一系列榮譽。

二,，在學習方面,，班級學習風氣濃厚，態(tài)度端正,，,，無違規(guī)違紀現(xiàn)象?！蔼殞W而無友,，則孤陋而寡聞?！卑嗉壨瑢W之間本著互幫互助的思想,，倡導學習資料共分享,，一年來，我們體驗著共同成長的快樂,，每個人的付出是一,，得到的卻都是四十二，我們暢享著共同進步的成果,。在大二,，班級四級通過率達76.19%，六級通過率達28.15%,。普通話二級以上達100%,。在獎學金方面，獲院一等獎學金3名,，二等獎學金3人,，三等獎學金5人，智育獎學金1人,，班級獎學金獲得者占專業(yè)63.15%,。

三,在生活方面，班級同學團結友愛,，彼此尊重,，相親相愛，關系融洽,。大二伊始,，班級全體同學為三名轉(zhuǎn)系同學舉行別開生面了歡送會。

此外,，班級經(jīng)常開展有利于同學身心健康的集體活動,，如羽毛球比賽，籃球比賽,，班級集體春游,，宿舍聯(lián)歡會;班級還積極參加院系組織的各種體育活動與比賽，如并取得系運動會團體第四名,，系籃球比賽第七名,。

子曰:"德之不修，學之不講,，聞義不能從,，不善不能改，是吾憂也,。"

但我相信在領導/老師的關心指導下,，在班委的努力帶領下，在同學的共同努力下，我們08中文一班定會是一個“修德,，講學,，從義，改善”的先進班集體,，在新的一年一定能夠再造輝煌,，續(xù)寫新的篇章!

謝謝!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十五

在班主任工作中我感覺最重要的是建設良好的班級文化。一個集體要有向心力,，就得有一定的班級文化,，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和老師鮮明個性的東西,。這學期我把班級文化主題確定為:團結,、自主、個性,。在上學期班級文化營造的基礎上,，按學生個性、能力和特長編組形成班級管理集體,，在老師指導下,，自主分工，輪流“執(zhí)政”,，而且還制定了一套執(zhí)行的細則,，午會課匯報前一天的活動情況，商量當天的學習與生活,。學生參與班級生活的熱情高,，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達，讓他們在“生活”中生活,，沒有來自成人社會的壓力,，一切似乎都是一種模擬，是生活的學習,。班級文化的主人是學生，只有當學生獲得真正自由,，才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化,。這需要教育者進行呵護，班主任要特別重視與學生以心換心,，與學生結成良師益友關系,。提供足夠的選擇機會或可能性，引導學生自主學習,、自主管理,、自主活動。努力在班級文化生活中張揚學生的文化個性。在這種個性化的班級文化的熏陶下,，學生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,，融德育于學生生活、學習和活動之中,。我相信健康良好的班級文化,，會給學生的心靈播撒下美好的種子,，會讓班集體發(fā)出奪目的光輝,，會給學生的成長打下堅實的基礎。

一,、自主管理,，提供機會

讓小學生自己管理好班級,，提倡班干部能做的事，老師不做,，學生能做的事,，班干部不做。在班上形成人人有事做,，事事有人做,。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點，我在班級中實行了值日班長,、小干部和小組長負責制,，小組長負責管理本組日常事物，包括學習,、紀律,、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,，一星期小結一次,，評選出小組之星，上評比欄公布,，同時還要結算小組得分,，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來,，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

二 ,、開展豐富多彩的活動,。

通過多樣的活動活躍班級生活，讓學生在活動中學習,，在學習中感受快樂,。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖,，這樣就愿意極力為集體獻上自己的一份力量,。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的,。

三,、改變評價，弘揚個性

班上開展了"爭星"活動,。"爭星",，就是結合學校的星級評定，根據(jù)學生的實際,，在班級設定"學習之星",、"文明之星"、等各種之星,。整個活動的過程是學期初先由學生制定本學期"創(chuàng)星",，即本學期要得到哪幾個"星"，應該如何努力,，看看自己哪些做的還不夠,，然后進行小組評價，最后由任課教師把關,。這個活動的開展,，給學生的前進提供了正確方向，使學生有了奮斗的目標,，讓他們在"創(chuàng)星"中體驗到成功的快樂,，從而爭取更多的星，最終向三好生努力,。

通過值日班長制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學生，提出各種建議,，堅持表揚為主,，學生在課前準備、做操,、文明休息等方面都有了很在進步。如課前準備應在上課前做好;小掃除,，5分鐘內(nèi)要做好,，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定,。還有小干部崗位責任制，使得班上人人有事做,，事事有人做,，發(fā)揮了學生主人翁精神，桌椅整齊了,，人走燈滅了,，紅領巾佩戴好了，書柜干凈整潔了等,，班上的工作緊然有序,。這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣,，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成,。這學期,，我班在參加學校的三八節(jié)“獻給媽媽的愛”活動中獲得優(yōu)秀組織獎;春季運動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優(yōu)勝獎。

1,、對于二年級的學生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學校這些孩子，養(yǎng)成教育必須常抓不懈,，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗的老師請教，多讀班主任工作方面的書籍,，從書中取經(jīng),。

2、班級工作是很復雜的工作,。我覺得自己要多點愛心和民主,，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。

3,、對班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學生鼓勵和賞識,讓教育走進學生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

4,、在今后的班級工作中，針對我班的具體情況,，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風,、學風，在引導和轉(zhuǎn)變個別學生的性格方面還要多下功夫,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十六

一說到文化,，我們就會想到唐詩宋詞，戲曲漢服,，文房四寶,，四大發(fā)明,，太極長城，松竹民居……這說明中國文化博大精深,。

牙牙學語時,，奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞，當我吃飯時我會想到：“誰是盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”當我用功讀書時會想到：“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”當我每次穿上媽媽為我的新衣服時會想到：“慈母手中線,，游子身上衣,。”當我看到老師辛勤工作時會想到：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年,。

慢慢的我開始接觸中國的歷史，政治,。秦掃六國,，以血與火創(chuàng)建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強侵略,，資產(chǎn)階級變革救國,，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭~~戰(zhàn)爭與和平,，近一念之間,，盡量通過溝通與對話解決問題。對不能在當下解決的,，可以留給未來解決,。中國只有通過非戰(zhàn)爭的方式，才能立德立威與國際社會,，也才能讓亞洲成為和平之地,，繁榮之地。

和平崛起的基礎,，其實是優(yōu)先崛起國防,。只有當國防強大了，這個國家才能安心強大科技與技術,，經(jīng)濟與思想,，教育與人才,。一個民族的心理自信呢與安全感,，才能激活一個民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量,。

信仰的力量，首先體現(xiàn)在一個民族的精神追求與國家凝聚力上,。一個沒有信仰的民族是可怕的,。中國傳統(tǒng)社會儒道互補的人格結構，讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中,，不斷提升一個民族的道德規(guī)范與精神張力,。、

當軍事失敗,，萬國入侵,，百年積弱，我們終于沉不住氣了,，我們開始“西學東漸”,，開始打倒“孔家店”，開始砸毀“四舊”,，開始崇洋媚外,，開始不斷西化，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了,，我們的君子文化人格丟了,，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化,，我們看不見文化意義上的中國追求了,。

這是中國人的文化夢，也是我們精神崛起必須做的事情,。

50年后,，應該有崛起的中國文化，去“中化“世界,，為世界文明作出貢獻,。

文化伴我成長，文化帶領我走進知識殿堂,，中國的文化讓我充滿熱血,。

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十七

各位快樂的精靈，圣誕節(jié)快樂!

當我們沉靜在節(jié)日的快樂中,，我們的臉上會露出甜蜜的笑臉;當我們沉靜在集體的勝利中,，我們會情不自禁地大感一聲耶“，這個手勢是勝利的符號,，也是我們高二(2)班的共同語言,。愛心是我們班的班懲,。一個愛心代表著61顆年輕的心靈，代表著我們互愛互信的團隊,。愛心構筑八字綱---團結,，嚴謹，緊張,，活躍,。團結是一種力量，嚴謹是一種態(tài)度,，緊張是一種境界,，活躍是一種張力。這是我們共同的追求,。今天我愿與大家分享我們的兩種智慧:團結活躍,。

我們的團隊猶如一棵粗壯的大樹，每一條細小的枝條都快樂而充實地生長著,，而承擔起這棵樹的所有重量來自于他的根--團結,。它就象是一瓶神奇的黏合劑，將我們61顆心牢牢地系在一起,，是什么讓我們在寒冷的冬夜守護在生病的伙伴身邊,，是什么讓我們在幸福的日子里為朋友送上真摯的生日祝福，是什么讓我們在細雨中,，踩著鏗鏘的節(jié)奏,，舞動雙臂，展示自我?又是什么讓我們在炎炎的烈日下激情地為運動之星吶喊助威,，是團隊精神,，是“班榮我榮、校榮我榮”的團隊精神,。這股團隊精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地突破自我,，超載自我!

在我們的團隊中，有閃光升起的學習之星,，有璀璨光亮的運動之星,，有光芒四射的管理之星。有的象舞臺上耀眼的閃光燈,，有的象幕后默默的投影燈,。在我們豐富的校園活動中，都能看到每一顆星星各展其才,，各盡其能,。其中有一顆特別閃巒的文體之星，我曾以為他只是一顆暗淡的星辰，但當墨香的文字從他手中舉起,，當剛強的“尚武精神”從他的口中喊出,，我們舉著拳頭在他的身后，多么響亮的尚武精神,，多么剛毅的人格魅力,。如果是我，我能做到嗎?但當他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞臺上,，唯美的歌聲展現(xiàn)在涌動的現(xiàn)場,，我們坐在觀看席上，深深地感受著他散發(fā)的光芒,。如果是我，我能做到嗎?那種為班級犧牲的精神,，那中舍小我,，顧大家的忘我精神。

在我們快樂的家園里,，我最喜歡在活躍的氛圍中與同學碰撞思維的火花,。因為61顆心有61個迥然不同的思想，象無數(shù)條河流匯聚到出?？诘暮魢[,，迸發(fā)出無盡的能量，而思想的碎浪花澎湃的會合,，一個統(tǒng)一而又獨立的氣氛,，我們快樂的共享知識、共享智慧,、共享成果,，共同成長。

親愛的精靈們,，你們感受愛心團隊的團結和活躍嗎?請伸出你的雙手,，讓我們一起為我們的愛心團隊加油!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十八

尊敬的各位老師、同學：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫陳奕揚，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況,。

傅曾可：我們班是一個健康,、活潑、團結,、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學習,、成長的樂園,。

一進門，你就能看到我們的“班級公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮斗目標了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達到自己的目標而奮斗!

陳奕揚：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來,，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學習提高了我們的學習興趣，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚：大家請看,，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭,、幸福樹,、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀察自然,、親近自然的機會,。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學們要從“午讀,、文明,、學習、兩操”等方面嚴格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦，比如你當上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級活動等等,。

傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》,、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生，在各方面嚴格要求自己,，起好的帶頭作用,。當然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了,。

下面是我們的“全家?！保?3位同學組成了這個“小海鷗中隊”,，我們班的班訓是：勤奮樂學,、團結向上。班風：快樂健康,，共同進步,。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請聽我唱：海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友……

陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進行互換閱讀,，從而達到資源共享。每天午讀課,，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”。圖書角由專人負責管理,，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!

班級文化建設的演講稿1000字左右 班級文化建設文稿篇十九

轉(zhuǎn)眼,，已是六月初夏，淡淡的夏日氣息彌漫在整個六月,，可愛的孩子們也將迎來第一個暑假,。默默的耕耘總會有收獲，看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉,，心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來到這個班級一年了，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然，這些變化,，正是見證了我在班級管理上的進步,，對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化，促進幼兒個性健康發(fā)展研究》,，我對這個學期的內(nèi)容進行如下小結:

一,、整合多元文化，加強常規(guī)教育

班級是幼兒園的核心單位,，是幼兒學習,、游戲的主要場所，幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成,、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒的教育教學活動的進行。`《幼兒園指導綱要》中指出:幼兒園應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學習,。

常規(guī)具有長期性的特點，且大大小小的生活細節(jié)都涉及到,，常規(guī)的強調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。從幼兒的小便、洗手不玩水,、喝水排隊,、杯子放在自己的杯子架，用餐,，坐姿;提醒幼兒輕輕地進午睡室,，脫鞋子、衣服放整齊,，起床輕聲交談,、穿衣服、疊被子,，我們班級文化建設的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動、節(jié)日教育相結合,，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動,，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子,，為了鼓勵幼兒積極疊被子，我們開展了“疊被子比賽”,，鼓勵幼兒爭做巧手寶寶;結合“文明禮儀節(jié)”評選文明禮儀寶寶,，在班級里形成文明習慣，比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等,。但是小班幼兒自制能力差，還需要我們平時的督促,，比如你允許一個小朋友上課前不小便,，因為幼兒喝水多，活動過程中這個幼兒肯定會去小便,，一個就會帶動一大片的幼兒,，這樣就會不利于上課的正常進行。所以,，常規(guī)在兒童心目中的的形成,，對幼兒身心發(fā)展有很大的影響，經(jīng)過一學期的努力,，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進步,。

二、 建設環(huán)境文化,，營造良好氛圍

環(huán)境文化是班級文化建設中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎，對整個小班班級文化建設有深刻的影響,。而要加強班級文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能,，必須建設和諧,、整潔、溫馨的班級物質(zhì)環(huán)境,，營造濃郁的班級文化氛圍,，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展,，使師生沉浸在文化的氛圍中,，呼吸高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的,。因此,，我們在構建小班班級文化時，精心設計,，讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”,。讓每一個角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容，都能體現(xiàn)教育功能,。

1.創(chuàng)設生態(tài)和諧的自然環(huán)境

重視教室自然環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。墻壁的布置堅持從藝術的角度出發(fā),，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上,，錯落有致，疏密合理;風格上,，動靜搭配,，色彩和諧。墻面的布置每一個主題上都有幼兒自己的作品,，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設立了“自然角”，不僅能美化教室環(huán)境,，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活，還能使學生增加一些課外知識,，陶冶情操,。我們引導幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園，自己負責養(yǎng)護,，讓幼兒觀察植物的生長過程,，做好觀察記錄。同時,，我們結合主題內(nèi)容,，不斷更新動植物，而且對于積極帶東向西來班級的幼兒給予表揚,，利用戶外的空地,，結合節(jié)日的文化，種植樹木,，種子,，并帶幼兒進行觀察、照顧,，發(fā)揮幼兒的主動性,。

2.營造寬松便捷的學習環(huán)境

小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位，使幼兒更了解彼此,，更加有小組的合作意識與集體意識,。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位，讓幼兒認識更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學生為本的教育理念,，便于幼兒更好地接受知識,，培養(yǎng)幼兒的思維能力，課堂教學時,，學生座位可以由過去單一的“秧田式”,，成為師生交流的“馬蹄型”，便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂課上,，課桌擺放成“馬蹄型”為學生提供了表演的空間;更為關鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然，教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語言,，為孩子創(chuàng)設一個寬松的心理環(huán)境，教師以表揚為主,，利用孩子的上進心激勵他們,。創(chuàng)設平等和諧的師生關系，是小班班級精神文化建設的主要任務,，是小班班級文化建設的中心課題,。師生關系直接影響著幼兒學習和生活的熱情。融洽的師生關系,，能營造出輕松,、愉快的學習氛圍，進而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂于交談的老師,，因為這樣的教師更像個大朋友，會用真情去打動幼兒的真心,，從而也使幼兒樂意接受教育,。

3.開辟張揚個性的心理環(huán)境

創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級建設目標之一，在班級文化環(huán)境建設中,，我們本著來源于學生，讓學生做主,，充分體現(xiàn)學生自主的原則,，肯定孩子的創(chuàng)造，允許幼兒幼不一樣的回答,，通常對于那些別具一格的想法,，我們給予表揚，當幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時,，我們會將他們的作品拍下來,，在班級里進行展覽,，鼓勵其他幼兒也積極創(chuàng)造。對于班級里調(diào)皮的孩子,，我們善于挖掘幼兒的閃光之處,，他們敏捷的思維、流暢的語言,、不同的觀點,、大膽的提問正是個性張揚的表現(xiàn)，我們學會欣賞孩子,，對于他們的頑皮,，我們給以更多的包容。