演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇一

你們好!當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家,，小到一個班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要,，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個33人的大家庭——七2班

20xx年9月,，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門,，組成一個新的集體——七2班， 經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后,。全為了豐富同學(xué)們的課余生活,，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動,。

班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來，我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍,。

回顧過去歷史之后,，再看看如今的****班

首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,。

接下來,，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)

現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想,，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī),，內(nèi)容主要有九點：

解說：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!

這次班級文化建設(shè)的開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂,，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，各位同學(xué)：

你們好!當(dāng)今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家,，小到一個班組,，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要,，文化的前途日益明朗,，但文化又是具體的，文化必須依附于一定的載體,，離開了特定的載體,，文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個xx人的大家庭——xxx班,。

首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會計七班,。

20xx年9月，經(jīng)過緊張的高中學(xué)習(xí),，我們xx人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,，組成一個新的集體——xxx班，經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后,。全班由民主選舉確定班委會成員,，并按個人所長分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力,。班里開展了一系列的班級活動。其中最有意義活動的是在感恩節(jié)來臨之際,，為增強同學(xué)們的社會責(zé)任感,，推動校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的優(yōu)良美德,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌，我班同學(xué)步行來到榮軍醫(yī)院,，為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生、聽老紅軍講戰(zhàn)爭故事,。

班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。一直以來,，我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面,。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下，我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上,。20xx年12月在考試來臨之際,，班里還舉辦了以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動，活動中,，同學(xué)們互相幫助,，共同學(xué)習(xí)。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍,。并以優(yōu)異的成績完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù),。接下來是我們班的歷史成就?；仡欉^去歷史之后,，再看看如今的xxx班。

首先,，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,，請大家看圖標(biāo)中間是一個堅忍不拔、蓬勃向上,、富有頑強生命力的青松,，代表著我們班的班級文化：勇往直前、不畏艱難,、奮發(fā)向上,。這棵青松是由會七兩個字幻化而成，青松由兩個同心圓圍繞,，象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力一起為未來奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是中文意思是xxxxx班,。然后,，請大家看我身后的這面班旗，它是我們班的信念和榮譽的象征,。接下來,，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人，自強不息厚德載物”(解說)為人處世的要點在于——以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕己之心恕人,。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴(yán)。人之過誤宜恕,，而在己則不可恕;己之困辱宜忍,，而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人,，自強不息厚德載物激勵著我們發(fā)奮圖強,，不斷努力，不斷前進(jìn);亦勉勵著我們要加強修養(yǎng),，與人為善,，德才兼?zhèn)洹，F(xiàn)在,，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,，文明守信

心胸寬廣,，表里如一

尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助

自立自強,，知恩圖報

靜凈敬競,，永不言棄

口號：揚帆擺舵，奮勇拼搏,，看我會七,，氣勢磅礴

解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想,，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好,！

在實驗中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊，這就是我們八年一班,。

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級，不如說是我們的家,，今天,，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！

請大家看門的上方,，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計的班徽,，班徽以紅、黃,、藍(lán)色為主,，班徽中間紅色的圓代表太陽，象征溫暖、熱情,、幸福,、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情,。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,，象征了我們奮發(fā)圖強，勇攀高峰,，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神,。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明,、輝煌,、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌,。

圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,，它象征著我們八年一班這個集體將帶著堅定的信念向著美好的未來奮飛。

接下來,，請看學(xué)生素質(zhì)評價表,，它就像是同學(xué)們的成長檔案，記錄了每個同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動等方面的點點滴滴,。激勵同學(xué)們發(fā)揚成績,，克服不足，不斷完善自我,、超越自我,。光榮榜上張貼的一張張獎證，閃光耀眼,，那一個個我們熟悉的名字是我們班的驕傲,，。她們個個尊師守紀(jì),，成績優(yōu)秀,，是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽證書,。我們相信,，這種榜樣的力量是無窮的，它能激勵更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂,。

請看“我愛一班”,，這塊展板是我們班級文化的精髓,，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報和班歌,。進(jìn)入初三,，學(xué)會選擇很有必要，班規(guī)時時提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起來,，更精彩》，歌譜取自廣州亞運會主題歌,，歌詞由李映霓,、耿月兩位同學(xué)改編而成，請看開頭的歌詞“來來來,，快跟上一班節(jié)拍,，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動把習(xí)慣培養(yǎng),，讓進(jìn)步快起來,。”這真誠的呼喚,，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感,。

下面請看班報,，這張班報是第一小組同學(xué)精心設(shè)計、用心創(chuàng)辦的,，它圖文并茂,，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地,，陶冶情操,，詩化生活。這是我們班第一張班報,，以后準(zhǔn)備每月更新一次,，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造學(xué)習(xí)的氣氛,。

我們班人才濟(jì)濟(jì),，很多同學(xué)在書法、繪畫,、制作班級小報等方面都有上佳表現(xiàn),。請看這一張張小報既學(xué)到了許多安全方面的知識，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌,。

在我們班級里,，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切,，奮斗成就未來?！边@就是我們班級的班訓(xùn),。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量,，它棲息于思想深處,，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動,，最好的態(tài)度是積極,，最積極的行動是奮斗，為實現(xiàn)美好的理想,，奮斗是最好的選擇,。

與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩,，人類歷史的厚重,，終極道義的神圣，生命涵意的豐富,。

我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)）,，但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書,。我們給它起了一個好聽的名字——墨香書韻,，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手,，享受閱讀快樂的美妙時刻,。此時你如果來到我們一班，一定會感受到沁人心脾的濃濃書香,。12

擺放在窗臺上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的,，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。

全班51個同學(xué)如同51朵稚嫩的花,，而王老師就是守護(hù)我們的園丁,，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時剪去長出的斜枝,。相信在不久的將來,，初三一班，將會是一片鮮花爛漫的美景,。

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇四

親愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！作為新一代,，我們也需要不斷進(jìn)步,，這是古人的名言,。

我們班是一個“永不停息”的集體。就像我們的班級會徽一樣,，它是一只永不停飛的天鵝,。這只天鵝的羽毛是白色的，代表著我們純真的心,。這個班級會徽的設(shè)計雖然不是最完美的,，但是只要我們不斷努力，不斷進(jìn)步,，是可以做得更好的,。就像丑小鴨一樣，它曾經(jīng)是一只又丑又討厭的小鴨,。它沒有同伴可以玩耍,，但它沒有放棄自己，而是堅持著,。它克服了一切困難,，擺脫了愛情的一切障礙，最后變成了一只美麗的天鵝,。我們班也一樣,，無論環(huán)境如何，都會努力學(xué)習(xí),，“克服”一切困難,。

我們班是一個團(tuán)結(jié)友好的班級。

徽也體現(xiàn)了這一點,。班徽的右上方，有一個大月亮,，周圍有四顆星星,，月亮代表著我們的老師，四顆星星代表我們四個大組隊同學(xué),，四顆星星圍繞在月亮旁,，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛,。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說,，一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài)，還沒鼓起勁,，以4：16慘敗,。但我們沒有放棄，依然堅持著,。下半場,，我隊隊員配合得完美無缺,，傳球的人甘為人梯，射球的勇往直前,。在我方隊員的團(tuán)結(jié),、努力拼搏下，下半場我們以16：8贏了,。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量,。也驗證了我們一向堅持的精神：全力以赴，一切皆有可能!

我們班名叫“吉羽”,，諧音“舍得給予”的”給予”,，因為我們都懂得人生的快樂不只在于獲取，還應(yīng)該給予身邊的人,，給予社會更多的回報,。所以，我們班的同學(xué)都是那么友愛,，大家在一起好像一個和諧的家庭!

“我們是一個集體,，自信地向前沖刺，會沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句,。我相信我會以無限的勇氣,，在這個集體的感召下自由快樂地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀(jì)錄!

我的演講完畢,，謝謝大家!

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇五

去年的班主任經(jīng)驗交流,，我做的題目是《鐵血柔情》，我個人認(rèn)為,，初一階段,，孩子剛?cè)雽W(xué)時期，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則,；到了初二,，孩子們的自我管理能力增強了，可以柔情一些,，今天,，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉壩幕ㄔO(shè)。

好的企業(yè)都有企業(yè)文化,，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),，創(chuàng)造令人驚嘆的價值。所以,，我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化,。

文化的作用，簡而言之,，就是化人,，這種化,，是同化，是潛移默化,。

班級文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級的外在文化,；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價值取向,、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,，是班級的內(nèi)在文化,。

回首上個學(xué)期，我從以下幾個方面著手進(jìn)行了班級文化建設(shè),，主要指班級內(nèi)在文化,。

我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要,，形式多樣固然不錯,，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以,，上學(xué)期我改變了七年級由學(xué)生主持,，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時確定主題,，我親自選擇切入點來主持,。

為了讓孩子們深切體會到愛國需要體力，我們在開學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八,，我們來長跑》的主題班會,，我們一起到操場上跑步，到自己跑不動了可以停下來,。事實證明,，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質(zhì)急需提高,，這次班會的目的達(dá)到了,，那就是孩子們認(rèn)識到愛國是責(zé)任,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)這樣的小事也是愛國的具體體現(xiàn)。

有一段時間,，班里出現(xiàn)了幾個孩子買名牌鞋的現(xiàn)象,，這對沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑，我又想到,，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,，孩子們何嘗不是呢,？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑,；別人睡了,，自己還有很多作業(yè)沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑,；打開電腦查資料,，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑，面對這形形色色的誘惑,，孩子們知不知道該怎么辦呢,？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑，學(xué)會抵抗誘惑,，我召開了《面對誘惑》主題班會,，通過這次班會，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在,，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力,。

處于情竇初開的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異性交往,，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會,，因為那天是光棍節(jié)，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節(jié)日快樂,，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福,。孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法,，并約定,，明年光棍節(jié)我們要慶祝。

以上這些班會是選擇契機(jī)開的,，還有一些班會是定時開的,，比如每到學(xué)期末，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會,，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化,，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變化,，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,，樹立信心。學(xué)期末,，我們也會開一節(jié)感動班級十大人物頒獎大會,，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒獎嘉賓由學(xué)生擔(dān)任,。這些班會充分發(fā)掘了班級里的正能量,，讓每個同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn),。

這些班會有的及時,，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑,，引領(lǐng)方向,，塑造人格的作用，對學(xué)生樹立正確人生觀,，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用,。

活動能鍛煉孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識和向心力,。所以班主任要認(rèn)真對待集體活動,。

上學(xué)期，我記憶深刻的活動有兩個,。一是我去濟(jì)南聽課期間,，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個人項目和集體項目,，總成績由兩項成績決定,。個人項目好說，我班跳俠還幾個,，一分鐘都在200個以上,。可是集體項目得有配樂,，得有花樣,，我不在家，怎么辦,？同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮,，配樂,、編花樣，最后的成績沒有當(dāng)時公布,，可這就把孩子們樂壞了,，這可是他們長大的標(biāo)志啊，他們第一次獨立支撐完成了一件大事,！孩子們高興啊,，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事,，而我,，把這些日記挑出來放在我的博客里,，就取名為《老班不在的日子》。事實證明,，孩子們果然是聰明盡力的,，我班取得了第一名的總成績。還有一個細(xì)節(jié),，我在濟(jì)南那幾天,，每天都會收到各小組長的短信：婉約一切安好，性靈今日無事,，雅正一切正?！乙豢淳蜆妨耍麄冇玫倪@是甄嬛體,，表達(dá)的是讓老師放心的心意呀,。

還有一個是元旦送禮活動，在這之前有個圣誕節(jié),，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清,，可是圣誕節(jié)是洋節(jié)，送的是平安果之類的洋禮物,，那些包裝的塑料紙既浪費又不環(huán)保,。今年在我班我們不過圣誕節(jié)，只過元旦,。我從網(wǎng)上訂購了一些馬年賀年卡,，每個同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經(jīng)采用給小組加五分,。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈,，頗有創(chuàng)意。比如：書法老師——最字如其人獎,，微機(jī)老師——最善解人意獎,，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,，心頭都是暖洋洋的,。

這些活動提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖,，集體的力量,。

我班有五個小組，這些小組的名字就很有文化,，婉約,、雅正、性靈、田園,、豪放,。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時,，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個性但很怪異,，我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》,，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人,；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》,，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人,。這回,，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。

每個小組都有自己的口號,、宣言,，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”,；雅正的是：“華迷人,，酒醉人，超過雅正你是神,?！?/p>

另外，班級是個大集體,，小組是個小集體,，小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽為教育不能改變的人物,，每個小組都不要他,，可是班長李旺把他放在自己身邊后，上個學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會上,，就有人說到了大明的成長和變化,，說以前的他違反紀(jì)律，從不考慮小組利益,，老師你愛減幾分減幾分,，可是現(xiàn)在他也有了團(tuán)隊意識，老師因為他要給小組減分了,，他趕快認(rèn)錯,，求老師別減,。這就是小組化人的力量啊。

小組既利于合作,，又利于競爭,。我班的小組競爭和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和,，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個過程,，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸,。

在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過一個個細(xì)節(jié)來揭示,；班級管理中,，唯有細(xì)節(jié)最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果,。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記,、書信、評語和話聊,。

文道統(tǒng)一,，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進(jìn)了學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,，日記就是我及時與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺,。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念天堂,，一念地獄,，孩子，事情的好壞其實在你的一念之間”,；孩子在日記里關(guān)心集體利益,，我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的目標(biāo)模糊了,，我會說“走一步,，再走一步，轉(zhuǎn)身時你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”,?！?/p>

書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時長,，有時短,，最長的一次寫了3000多字。那次是因為我那段時間我老跟學(xué)生發(fā)火,，于是我誠懇地寫了一封道歉信,，我希望孩子們能從我這里學(xué)到,，善于反省，知錯就改,。

頒獎辭式評語是我對學(xué)生的特色評價,，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個離開班級,，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累,，你總能微笑著接受老師交代的'任務(wù),，為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,，你是旁征博引的“小李老師”,；班會課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”,。你那幾萬字的日記本,，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。

溫倩：外表纖纖弱弱,，舉止斯斯文文,，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn),，你愿用熱情帶動小組成員討論,。作為班會課的主持人，你用心打造每個環(huán)節(jié),；作為我班的數(shù)學(xué)課代表,，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時留作業(yè),。老師賦予你的每一個角色,，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功,。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個班主任最常用的,。我不僅對學(xué)生進(jìn)行話聊，也對家長進(jìn)行話聊,。因為我們這的家長打麻將比上班還要早,，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。

現(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、和諧,、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個細(xì)節(jié),，在開學(xué)前一天,，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話，他說,，老師,，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不,？我說,，要是掃除老師明天先告訴你?？此某煽?，他顯然不是合格的人才,，但他已經(jīng)是個合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人,，這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo),。

新學(xué)期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長,，但我也知道,，智者千慮，必有一失,，所以,，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在這說一聲：謝謝你們,，你們辛苦了,。

還有一句話和大家共享：課堂,，是我們安放身心的地方,，與其虛度,，不如綻放；工作,，是我們度過生命的方式,，與其抱怨，不如享受,，祝大家在新學(xué)期都能享受工作,。

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇六

親愛的老師和同學(xué)們：

早上好！

我今天演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》,。

摩爾說：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄,。

雷諾茲說：“藝術(shù)讓自然更加完美,。”欣賞藝術(shù)美需要知識修養(yǎng),；欣賞自然美也需要知識修養(yǎng),。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你面前的美的疆域就越廣,，你的美感就越豐富,。

生活中充滿了藝術(shù)，音樂藝術(shù),、書法藝術(shù),、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù),、繪畫藝術(shù),、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù),、戲劇藝術(shù),、建筑藝術(shù)，這些都在潛移默化中愉悅著我們的身心,，提高著我們的素質(zhì),。比如一首音樂可以滋養(yǎng)我們的心靈，一幅書法可以提升我們的內(nèi)涵,，一篇優(yōu)美的文字可以給我們高尚的品格和灑脫的靈感,。

今天，讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園,，感受我們學(xué)校獨特的藝術(shù)魅力,。

一大早，面對明亮的日出,，我們走進(jìn)了我們親愛的校園,。

首先，你感受到的是綠樹成蔭的迎賓場景,。各種樹木披著傘狀的樹冠,，綠意盎然，精神飽滿,，宛如一個朝氣蓬勃的中學(xué)生,。校園的一角是新海湖和新沂閣，那里溪水潺潺,，綠草如茵,，化解了我們緊張煩躁的心情，也為我們忙碌的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑暇,。

踩著整齊的臺階,，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓,，就像走進(jìn)了美術(shù)館。兩側(cè)墻上掛著精彩的藝術(shù)作品,，名言指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)和導(dǎo)航,，學(xué)生的藝術(shù)作品也很美。徜徉其中,，這些渾厚的書法作品和耀眼的畫作帶給我們巨大的精神震撼,，讓我們感受到強烈的藝術(shù)魅力。

我們在這種藝術(shù)氛圍中開始了一天的學(xué)習(xí),。我們尊敬老師,，遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí),，快樂成長,。

同學(xué)，你去過我們圖書館嗎,？你見過我們的收藏館嗎,？你上過我們的藝術(shù)選修課嗎？這些也處處蘊含著藝術(shù)氣息和藝術(shù)感染力,。它們陶冶我們的情操,，滋養(yǎng)我們的心靈,，豐富我們的生活,。

我們校園建筑的名字也優(yōu)雅獨特，極具藝術(shù)匠心：格致樓,、祥昌樓,、李云樓，這些建筑都來自古代圣賢的經(jīng)典,，蘊含著校長和老師對我們年輕學(xué)生的殷切希望,。最讓我印象深刻的是我們的飯?zhí)谩八幤疤谩焙托Ｓ?xùn)：“放棄我”。前者來自儒家經(jīng)典《論語》,?？鬃臃Q贊他的學(xué)生顏回的德行：“吃飯時，喝一瓢,。在陋巷里,，人們承受不了自己的煩惱，也改變不了自己的樂趣,?！鳖伝厥且粋€難得的好學(xué)生，不生氣不生氣,，有高尚的情操,，不在乎飲食的好壞,，一心一意學(xué)習(xí)知識?！斑€有誰放棄”出自亞洲圣人孟子,。孟子在亂世中長大，一生致力于仁政,，屢碰壁,，但他并沒有灰心。他說：“如果你想統(tǒng)治世界,，在你想統(tǒng)治世界之前,，誰會在現(xiàn)在的世界放棄我？”把“要票廳”和“給我誰”聯(lián)系起來,，就是告訴我們生活要有低標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)要有高要求。同學(xué)們,，請牢記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今世界,，我還應(yīng)該是誰？讓我們?yōu)槌蔀槿嗣裰袑W(xué)的一員而感到高興和自豪,。讓我們在這片充滿期待和希望的熱土上度過青春,、汗水、茁壯成長,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝。

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇七

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可，我叫陳奕揚,，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園,。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

陳奕揚：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級以來,，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭,、幸福樹、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然,、親近自然的機(jī)會。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀,、文明、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等,。

傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》,、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用,。當(dāng)然,，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。

下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上,。班風(fēng)：快樂健康，共同進(jìn)步,。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……

陳奕揚：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課,，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很高興也很榮幸能站在這里,，由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里,，你能找到一種信仰，叫理想,。在這里,，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié),。在這里,，你能找到一種神采，叫自信,。在這里,，你能找到一種激情,，叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春,，迎著陽光綻放,。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班,。

一元復(fù)始,，萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,，回首過去的20xx年,，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時,，也極大地提升了我班的凝聚力,。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動。去年中秋節(jié),，為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念,、我班組織了爬山活動。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,，你會發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美,。同學(xué)們各個奮勇爭先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示,。通過此次爬山活動,，大家開始漸漸了解我們這個大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,，班級一片蒸蒸日上的和諧景時光飛逝,，十一黃金周到了。

我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩,。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high,。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷,，掌聲不斷,、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險,。好多同學(xué)的秘密被大白于天下,。日月如梭，團(tuán)日活動的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕,。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今,，隨著中國經(jīng)濟(jì)實力的增強,，我相信不堪回首的歷史定會被塵封，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國定將續(xù)寫繁榮富強的新篇章,。時維九月,，序?qū)偃铩?/p>

為大家確立心中的夢想，消除大家對大學(xué)生活的迷惘,。我班組織開展了“夢想起航”主題班會,。同學(xué)們在班會上各抒己見，場面極為熱烈,。大家在班會上收獲頗豐,，不僅確立了夢想，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo),。讓不少同學(xué)走出了困惑,，為他們找到了引航道，風(fēng)向標(biāo),?；A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計的想法,，而且每個同學(xué)都精心挑選了4個最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號,。團(tuán)結(jié)了每個同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎的好成績,。

這都離不開每個同學(xué)的辛勤付出與汗水,。為了開拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實驗室,，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,，并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅實,。除此之外,，為了給外界提供一個了解我班的窗口，我們開設(shè)了心靈家園,。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁,，這里面記錄了班級建設(shè)的點點滴滴這一系列的活動。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活,。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動的一些縮影,，還有很多活動我們并沒有列出,。

在最后，請允許我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績,，班級建設(shè)蒸蒸日上!

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇九

前幾天,，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級文化建設(shè)的設(shè)想和建議,，對此，同學(xué)們反響十分強烈,。大家紛紛找措施,，想辦法，提出了各種各樣的建議,。我認(rèn)為,，我們班缺乏一種讀書氛圍。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手,，營造一種“愛讀書,，讀好書”的良好習(xí)慣。古人云：開卷有益,。讀書,，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識的天空中翱翔,。

我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書為友,，書香滿園，共同學(xué)習(xí),，茁壯成長,。”莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀,?！弊x書，好比一次靈魂的洗禮,，讀書,，就是與一位高尚的人士談話，也是一次秘密的旅行,。在讀書中,，我明白了生活中的真、善,、美,，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實,、謙遜,、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊,、健康的壞習(xí)慣,。書就像一個巨大的知識寶庫,，我在寶庫中尋求著總也學(xué)不完的新知識,，吸收著總也吸收不完的營養(yǎng),。書籍，是人類進(jìn)步的階梯,。

當(dāng)然,，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非健康的書籍,。這樣,，不僅使你迷上他，還會使你誤入歧途,，走上犯罪的道路,。

對于我們而言，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識類書籍,，而一些益智類的,，如童話，卡通等相對膚淺,、單調(diào)的書,，就要少讀一些。

在讀書中,，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華,，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過。他么的生活好像就是我在體驗,，體驗他們的生活的憂傷和快樂,，體驗他們生活的艱辛與奢侈……

讓我們用智慧的鑰匙打開知識的大門吧!讓我么愛書吧!我相信，如果我們班同學(xué)都成了愛書之人,，我辦的書香分為自然就濃厚了,。班級文化建設(shè)會達(dá)到新的水平!

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

在班主任工作會議上談班級文化建設(shè),，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課,，看著我成長的，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,，現(xiàn)在,，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧,，怎么能不忐忑,？

所以,，在接下來的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，請大家教育教育?/p>

我認(rèn)為,，了解班集體，了解學(xué)生,，是一切教育工作的基礎(chǔ),。

我們學(xué)校有一個很好的規(guī)定，對于新接手的班級要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,，通過家訪，我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生,，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。

我進(jìn)“八一”七年多了,，前后共接過四個班，通過縱向比較,，發(fā)現(xiàn)不同的班級,，情況是不一樣的。

我上一年接手的班級是六年五班,，班上一個很特殊的情況,，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對差一點,，很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌，根本上沒有時間管孩子,。

首先,，我讓他們明白，一個人沒有辦法選擇自己的出生,，無法選擇自己的父母,，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非,，明白對錯，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人,。

其次，我教給他們是非對錯的評價標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事,，基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子，感情尤其脆弱,，當(dāng)他們欠失一部分感情的時候,，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補。

上一年的六年五班,，有幾個同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會課,，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,，明白感情過早開花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情,，學(xué)會控制自己的情緒,，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競賽,，獲得三等獎的成績,。

而現(xiàn)在接手這個班，情況其實與上一年的五班差不多,，可能是社會發(fā)展太快,，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗,，上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示,，20xx年秋季統(tǒng)計，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子,，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,，因為家庭教育是學(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,，我們只有竭盡所能,，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時,，教會他們在沒有人關(guān)愛自己的時候,，要更加好好愛惜愛護(hù)自己。

我相信,，每個班都有自己班的特點,，根據(jù)自己班的特點，制定本班的文化,，也是最適合自己班的,，同時也是最好的,。

相信很多老師都有這樣一種體會：當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求,，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,，對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個人還覺得,，時代對于學(xué)生的要求也越來越高,。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會？

我覺得學(xué)習(xí)很重要,。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長每次發(fā)言的時候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點,，上學(xué)期,，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書，多學(xué)習(xí),。

在此,，我也借這個機(jī)會，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，正是他們的鼓勵與支持,，我在過去的一年，才會有機(jī)會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

上一年,，我一共參加了三大場考試，一個心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽,。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時候,，我是那個培訓(xùn)班的班長，負(fù)責(zé)考勤工作,，每次都不能缺勤,，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作,，級長伍老師會很靈活地幫我安排,，級里的各個老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師,，每周星期五我去上課的時候,，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn),，更別談學(xué)習(xí)與提升了。

三場考試中，有兩場是在職研究生考,，另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過這幾場考試，我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂,。

我給學(xué)生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點半爬起來看書的堅持與執(zhí)著,。

其實我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻,！

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,，我也希望他們堅持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期,，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記,?？赡苓@個課外閱讀在很短的時間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上，但我相信,，如果他們堅持這個習(xí)慣并習(xí)以為常,，那將是終身受益的。

教育的效果本來就是滯后的,，長期的,，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活,，百年樹人的活。

學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己,，也能給學(xué)生樹立榜樣，時間總是擠出來的,，每天挑選一個時間進(jìn)行閱讀,，就是一種不錯的學(xué)習(xí)，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣,。

以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證,。謝謝,！

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇十一

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！“茍日新,，日日新，又日新”,，這是古人的一句名言,，作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。

我們班是一個“永不停歇”的集體,。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔,。這天鵝的羽毛是白色的，代表著我們這天真無邪的心,。雖然,，這個班徽設(shè)計不是最完美的，但是只要不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣,，以前是一只丑陋無比,，令人討厭的小鴨子，沒有同伴和它一起玩,，但它沒有放棄自己,，而是堅持下去，它克服了所有困難,，擺脫了所有阻愛礙,，終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣,，無論在什么環(huán)境下,，也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，“戰(zhàn)勝”所有困難,。

我們是一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體,，我們的班徽也體現(xiàn)了這一點。班徽的右上方,，有一個大月亮,，周圍有四顆星星,，月亮代表著我們的老師，四顆星星代表我們四個大組隊同學(xué),，四顆星星圍繞在月亮旁,，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量,！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛,。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說，一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài),，還沒鼓起勁,，以4：16慘敗。但我們沒有放棄,，依然堅持著,。下半場，我隊隊員配合得完美無缺,，傳球的人甘為人梯,，射球的勇往直前。在我方隊員的團(tuán)結(jié),、努力拼搏下,，下半場我們以16：8贏了。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量,。也驗證了我們一向堅持的精神：全力以赴,，一切皆有可能！

我們班名叫“吉羽”,，諧音“舍得給予”的”給予”，因為我們都懂得人生的快樂不只在于獲取,，還應(yīng)該給予身邊的人,，給予社會更多的回報。所以,，我們班的同學(xué)都是那么友愛,，大家在一起好像一個和諧的家庭！

“我們是一個集體,，自信地向前沖刺,，會沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會以無限的勇氣,，在這個集體的感召下自由快樂地去沖刺,，沖刺出我人生更高的紀(jì)錄！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班級文化演講稿結(jié)尾 班級文化演講稿 3分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們: 下午好！

前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言,，接到任務(wù)后促使我對班級文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí),，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來越覺得自己帶班過程中在班級文化建設(shè)方面的欠缺和差距,。所以,，今天我想借此機(jī)會和在座的各位同仁分享一下我對班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會和想法，探討一些班級文化建設(shè)的具體做法,。

究竟什么是“班級文化建設(shè)”呢,？我認(rèn)為班級文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級學(xué)生的特點，選準(zhǔn)一個點,，通過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計、開展各種班級活動,，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染,，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識內(nèi)化,、升華為道德信念和道德理想,。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個點，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長期持久的把這個點做扎實,，做精彩,，做出成果。這就是一種好的,、有效的班級文化,。

例如：我在帶1014班的時候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個點就是“1014班我們的家,，我們熱愛這個家”,。因為當(dāng)時1014班20多位同學(xué)全部來自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右,，絕大部分都是第一次離開父母,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到他們陌生的城市,，陌生的學(xué)校,。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來到學(xué)校后能融入我們這個城市和學(xué)校,，開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活,，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時我就創(chuàng)建了“1014班我們的家,，我們熱愛這個家”的班級理念,，并以“鄉(xiāng)親相愛”的歌曲作為班歌,，以此希望能在班級中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng),、班貌的形成打好基礎(chǔ),。

一般來說班級文化的內(nèi)容主要包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化三個方面,。

第一方面是班級的物質(zhì)文化：班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè),，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置,、標(biāo)語口號的擬定,、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等,。教室是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、交際的主要場所,，是老師授業(yè),、育人的陣地，是師生情感交流的地方,。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力,。所以高雅,、生動、形象的班級物質(zhì)文化,，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

第二方面是班級的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開教育,，同樣也離不開嚴(yán)格的管理,。俗話說：“沒有規(guī)矩，何有方圓”,。因此,，班級制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視,。那么如何進(jìn)行班級制度文化建設(shè)呢,？我認(rèn)為班級制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度,，同時又要結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，體現(xiàn)班級的特色,。我在帶班的過程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，如儀容儀表，著裝規(guī)范,，課堂紀(jì)律等的要求,，另一方面還建立一些班級特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌,，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊,，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐,，教室里不準(zhǔn)吃零食,，出操要求精神飽滿，站姿挺拔,，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等,。這些班級的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運,。”例如我在帶1014班時針對班級學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實際情況,，在班級中創(chuàng)建了“從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起,，從禮貌禮儀做起”的班級理念,，并把確定的班級理念貫穿在整個班級管理與教育的全過程中，在兩年中收獲了較為滿意的教育效果,。

班級文化建設(shè)的第三個方面就是班級精神文化建設(shè),。班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念,、價值判斷和價值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等,，是班級文化建設(shè)的深層次要求,。例如：我在帶1014班時針對這個班級學(xué)生的實際狀況提出了“學(xué)做人,，為立足社會作準(zhǔn)備；學(xué)技能,，為謀取生存求發(fā)展,。”的班級精神,。并以此激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，好好做人。人是因為有了共同的奮斗目標(biāo)才走到一起,，并組成一個集體的,。一旦班級精神文化確立、深入人心,，班內(nèi)每個成員都能有較高的自律要求,、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo),、情感,、意志，那么良好的班風(fēng),、班貌也就形成了,。

最后我要借此機(jī)會感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會，是你們的厚愛使我擁有了努力工作的精神動力,；同時還要感謝各位同仁在我長期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助,，是你們對我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅持在班主任崗位上工作的力量源泉。

謝謝大家??！