計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇一

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和da,、da,、dada,、dada、da（a）,、da,、da、da,、dada,、da、da,、da（a,、a）、da空da等節(jié)奏,。）

3,、練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的`長短,，比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差異,。

培養(yǎng)同學(xué)欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表示手段在音樂中的作用,。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

1、愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使同學(xué)學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動(dòng)中去。

2,、藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識(shí),，需要一個(gè)熟悉的過程,。

、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。

,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對(duì)我說,、爸爸媽媽對(duì)我說。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。

周 次

課 次

課 題

教 學(xué) 內(nèi) 容

課時(shí)

第1、周

第 1 課

《好朋友》

聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》

表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

3

第,、3周

第 課

《快樂的一天》

聆聽《快樂的一天》

表演《其多列》《跳繩》

3

第 4 周

第1,、2課

機(jī)動(dòng)

第 5 周

第 3 課

《祖國您好》

聆聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》

表演《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》

第 6 周

第 4 課

《可愛的動(dòng)物》

聆聽《三只小豬》《快樂的小熊貓》

表演《動(dòng)物說話》《我有一只小羊羔》

第 7 周

第3、4課

機(jī)動(dòng)

第 8 周

第 5 課

《靜靜的夜》

聆聽《搖籃曲》《小寶寶睡著了》

表演《閃爍的小星》《小寶寶睡著了》

第 9 周

第 6 課

《愛勞動(dòng)》

聆聽《勞動(dòng)最光榮》《三個(gè)小和尚》

表演《洗手絹》《大家來勞動(dòng)》

第 10 周

第5,、6課

機(jī)動(dòng)

第 11 周

第 7 課

《小精靈》

聆聽《小青蛙》《野蜂飛舞》

表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

第 1 周

第 8 課

《小小音樂家》

聆聽《號(hào)手與鼓手》《會(huì)跳舞的洋娃娃》

表演《法國號(hào)》《布娃娃彈琴》

第 13 周

第7,、8課

機(jī)動(dòng)

第 14 周

第 9 課

《游戲》

聆聽《火車波爾卡》《捉迷藏》

表演《火車開了》《躲貓貓》

第 15 周

第 10 課

《過新年》

聆聽《小拜年》《平安夜》

表演《龍咚鏘》《新年好》

第 16 周

第9、10課

機(jī)動(dòng)

第 17 周

創(chuàng)編與活動(dòng)

創(chuàng)編與活動(dòng)

第 18 周

音樂宮

音樂宮

第 19 周

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

第2 0 周

考試

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

,、歌唱姿勢(shì)要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢(shì),，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識(shí)：

1、知道音有高低,。

,、知道音有長短。認(rèn)識(shí)四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強(qiáng)弱。

4,、認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、換氣記號(hào),。

(三),、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。,、能打出x,、x——、x—,、x等節(jié)奏,。

（四）、練耳：

1,、聽辨音的高低,，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

,、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別,。

（五）,、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。

、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

（六）,、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣,，提高兒童對(duì)音樂多種要素的感知力,。

、通過歌唱,、律動(dòng),、表演,、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)生愛唱歌,，愛蹦跳,，愛動(dòng)，對(duì)音樂有一定的興趣,。但是,，由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，年齡小,，組織紀(jì)律性差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)體差異,。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，讓他們?cè)诠膭?lì)和表揚(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二,、教材分析

湖南省小學(xué)一年級(jí)音樂教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》,，歌詞從鳥和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛,？讓學(xué)生自由想象。

2,、它降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,，如聲音的強(qiáng)弱（f強(qiáng)，p弱）,，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快慢，讓學(xué)生快速分辨,。

3,、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間,。

4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。課后——《開場(chǎng)音樂劇花》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真好,，我們班的'小明星,，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的,。

三,，教學(xué)資源的開發(fā)

在音樂教學(xué)中使用教師的書籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具,，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器,，如本書中的《小樂手》、——弦鈴鍵,、——金屬棒等,，讓學(xué)生更有興趣，更輕松,，更樂于學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)措施

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱歌,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說，從而在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的樂趣和能力,。

2,、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)作音樂時(shí)陶冶情操,，凈化心靈,。

3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞治療腹瀉,，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué),，充分發(fā)揮音樂教師各自的特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

五,、教學(xué)目的

1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的深深熱愛,，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求,。

2、培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中熱愛音樂,，掌握音樂的基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。

通過感受和理解音樂作品的情感,、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí),、美好,、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，在音樂中感知民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化和世界其他民族的音樂。

六,、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1,、能運(yùn)用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱,，每學(xué)年能背誦4~6首歌曲,。

2、感受樂器的聲音,，聽打擊樂器的音樂,，聽孩子的聲音，女孩和男孩,，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿,。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢(shì)反應(yīng),。

4、聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲、舞曲,，能通過模唱,、打擊樂對(duì)音樂做出反應(yīng)，伴著進(jìn)行曲,、舞曲,、散步、跳舞跳舞,。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強(qiáng),、音色長度和層次,。

6、可以用線條,、色塊,、圖形來記錄聲音或音樂。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

每周唱歌和聽力課

第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時(shí)

第2周《接?jì)寢尅贰段覑蹕寢尩难劬Α?課時(shí)

第3周《母雞叫咯咯》《請(qǐng)來看看我們的村莊》2課時(shí)

第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時(shí)

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》《玩具兵進(jìn)行曲》2課時(shí)

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時(shí)

第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時(shí)

第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強(qiáng)和弱》2課時(shí)

第9周《人人叫我好兒童》《勞動(dòng)最光榮》2課時(shí)

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小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,，一年級(jí)上冊(cè)，全書共七個(gè)單元,，四十節(jié)課,，教材難度較大，任務(wù)較重,，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng),，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢(shì)歌唱。

2,、組織好上課形式,，使之生動(dòng)、活潑,、有趣,，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方的表演,。

1,、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物,、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢(shì)、表情,，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識(shí),。

錄音機(jī)，dvd,，電視,，碰鈴、響板,、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等

第一單元：4課時(shí)

第二單元：4課時(shí)

第三單元：4課時(shí)

第四單元：4課時(shí)

第五單元：6課時(shí)

第六單元：4課時(shí)

第七單元：6課時(shí)

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇五

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對(duì)音樂知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的.學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,，使學(xué)生具備基本的音樂能力。

1,、通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生音樂能力等,。

學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。

第1周《我們一起來唱歌》

第2周《玩具進(jìn)行曲》,、《傳,、傳、傳》

第3周欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,、音樂游戲

第4周《動(dòng)物說話》

第5周《你聽,，什么敲響了》

第6周欣賞《聽！誰在唱歌》

第7周《你早》,、《上學(xué)歌》

第8周聽《嘎嘎小鴨子》,、《跳繩》、《可愛的家》

第9周我的創(chuàng)造

第10周《國旗國旗真美麗》,、《娃哈哈》

第11周欣賞《中華人民共和國國歌》,、《草原就是我的家》

第12周集體舞

第13周《小樹葉》、《紅葉》

第14周《猜一猜》,、《小猴子》

第15周《小鼓響咚咚》

第16周欣賞《京劇鑼鼓》,、《小花鼓》

第17周《堆雪人》、《藍(lán)鳥》

第18周欣賞《雪花飛舞》,、《放鞭炮》

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇六

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材,，以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終,。

本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口,，易唱易記，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇、游戲,、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求,，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況,，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。

1,、唱歌：共計(jì)22首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇,、集體舞、歌表演,、音樂游戲等,，注意音樂與動(dòng)作的配合,，樂感的培養(yǎng)。

3,、器樂：繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器,；注意與律動(dòng)、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進(jìn)行簡單的樂曲伴奏及表演,；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲,。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂,；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲；初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5,、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長短、音的高低,、音的強(qiáng)弱,；能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。

2,、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

4、建立民主,、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂教學(xué)工作。

6,、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

2、學(xué)習(xí)能力：對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生,，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們,，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

3、潛能開發(fā)：對(duì)于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2,、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃。

教學(xué)時(shí)間安排：

時(shí)間內(nèi)容

2月21日—2月27日《再見吧冬天》,、《小小雨點(diǎn)》

2月28日—3月6日《我和小樹來比賽》,、我的創(chuàng)造

3月7日—3月13日《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》

3月14日—3月20日《家家就是媽媽》,、搖籃曲欣賞

3月21日—3月27日《勞動(dòng)最光榮》,、《勤快人和懶惰人》

3月28日—4月3日《快樂的小木匠》、律動(dòng),、欣賞

4月4日—4月10日《大鹿》,、《守株待兔》

4月11日—4月17日音樂劇,、采集與分享

4月18日—4月24日《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！?/p>

4月25日—5月8日舞曲欣賞,、集體舞

5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

5月16日—5月22日《滑稽歌》,、音樂游戲

5月23日—5月29日《閃爍的小星》,、《月兒彎彎》

5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造

6月6日—6月12日《柳樹姑娘》,、《螢火蟲》

6月13日—6月19日《愛唱什么歌》,、欣賞

6月20——復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)

小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、基本情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材分析

（一）內(nèi)容

1、唱歌：共計(jì)21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩；咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的.變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；注意音樂與動(dòng)作的配合,，樂感的培養(yǎng)。

4,、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5,、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長短,、音的高低,、音的強(qiáng)弱,；

（二）編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。

本冊(cè)教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

（三）教學(xué)條件及學(xué)生情況分析

1、教學(xué)條件

我校教學(xué)條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板,，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障

2,、學(xué)生情況

一年級(jí)共兩個(gè)班,，共有學(xué)生45人，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

四,、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2,、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。

4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。

5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體課件等,。

6、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。

以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃,。

五,、課時(shí)安排

（略）

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小學(xué)一年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待,，使同學(xué)愛學(xué),、愿學(xué)。同學(xué)的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況良莠不齊,。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)同學(xué)專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使同學(xué)各方面均有提高,。同學(xué)年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力,，讓同學(xué)可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備同學(xué),。

2、因材施教,，對(duì)不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充溢知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

1,、一年級(jí)的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的姿勢(shì),。

2、在平時(shí)音樂訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位,。

3,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配：每周兩節(jié)課.

教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：在課上對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行和時(shí)輔導(dǎo)糾正,，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)做不同的輔導(dǎo),，確保每個(gè)同學(xué)都受益。