總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

期中工作總結(jié)篇一

語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的生命線,，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量是語(yǔ)文教育的永久主題。因而,，盡力前進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量,，對(duì)站在教育最前哨的咱們來(lái)說(shuō),，是義無(wú)反顧的責(zé)任。

1,、細(xì)心研究,、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率,。在講堂教育中力求做到“務(wù)本,、務(wù)實(shí)、立異”,，一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法,，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排,、規(guī)劃，盡力讓我的語(yǔ)文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,，前進(jìn)語(yǔ)文教育質(zhì)量,。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備,，精心規(guī)劃教案,，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié),，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同學(xué)生選用不同的修改辦法,。

2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地,。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言,，自在表達(dá),。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開(kāi)端默不做聲，變得保存起來(lái),。我盡量的鼓舞學(xué)生,，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語(yǔ)的必定、贊賞的目光,、表彰的手勢(shì),。讓學(xué)生由于喜愛(ài)我而喜愛(ài)語(yǔ)文、喜愛(ài)閱覽,。

3,、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題,，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的盡力,，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練,。

4,、經(jīng)過(guò)多種辦法，培育學(xué)生愛(ài)閱覽課外書(shū)本的杰出習(xí)氣,，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作才干,。

5、依托每天的經(jīng)典吟誦,，前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集,。堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，激起學(xué)生背誦古詩(shī)文的活躍性,。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手,，對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟,、讀好，對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說(shuō),，而僅僅拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng),，讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功,。

6,、加強(qiáng)寫(xiě)字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字才干,。五年級(jí)的寫(xiě)字教育往往被教師疏忽,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)氣的培育,，講堂中留意提示,，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)要求重做,，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě),，逐步構(gòu)成細(xì)心書(shū)寫(xiě)的習(xí)氣。

7,、,、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),，為此我很是頭疼,。每次為了查閱哪些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞費(fèi)苦心,，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè),。本學(xué)期,，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)查看家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員,，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算,、上報(bào)。這樣一來(lái)每天無(wú)需教師點(diǎn)名,，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知,，一些學(xué)生也因而而精心起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過(guò)單個(gè)談心,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。

1,、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng)，其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)氣很差,，寫(xiě)字姿態(tài)不正確,，不能自覺(jué)地完結(jié)作業(yè)，還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎,。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有剛強(qiáng)的毅力,，不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理,。

2、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好比較稠密,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平開(kāi)展不行均衡,。在往后的教育中,，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開(kāi),、民主的教育方式還不行到位,。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活躍性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣,。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯,。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性,。

1,、在教育規(guī)劃方面不能過(guò)于依靠現(xiàn)成的,，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合，編寫(xiě)更為科學(xué),、合理,、有用的教育規(guī)劃。

2,、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃,。要加強(qiáng)語(yǔ)文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語(yǔ)文常識(shí),、開(kāi)闊視野,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思,，在反思中生長(zhǎng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)和人格魅力,，做學(xué)生的典范,！

正如培根所說(shuō)“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”,。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得,。

首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”,。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)地,，這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開(kāi)端考慮問(wèn)題,。

其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣,。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的,，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害,，生字,、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒,，試著分段,；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文,，在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問(wèn),。

第三，重視根底學(xué)習(xí),。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的保證,。為此,，在重視學(xué)生了解的一起，對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié),。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來(lái)多讀多寫(xiě),，并用聽(tīng)寫(xiě)重難點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。

“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的教師,，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛(ài)好，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因而,，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而激起學(xué)習(xí)愛(ài)好,，可從以下幾個(gè)方面下手：

講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受,，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用,。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用,。講堂導(dǎo)入可選用講故事,、講時(shí)勢(shì)、講感觸,、發(fā)問(wèn)考慮,、賞識(shí)音樂(lè)、賞識(shí)圖片,、觀看影碟,、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

現(xiàn)現(xiàn)在,，以講堂為主的單一教育辦法,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無(wú)法滿意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求,，再加上講堂所授內(nèi)容的有限,，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來(lái),，采納多種辦法進(jìn)行教育,，以滿意學(xué)生需求。如：上課時(shí),，除了講堂教育,，還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課,。

“任何人都喜愛(ài)聽(tīng)好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí),。咱們的學(xué)生也是如此。因而,，在教育進(jìn)程中,，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說(shuō)不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲,，讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器,，讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而,，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”,！

期中工作總結(jié)篇二

三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期,，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲,，教師期中考試工作總結(jié)。

看著自己學(xué)生的成績(jī),，真是喜憂參半,。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),，高分段也是不錯(cuò)的,。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書(shū)本知識(shí)也是不知道,，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零,。

對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制,，到現(xiàn)在一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束,，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí),，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外（還沒(méi)有復(fù)習(xí)到）,，幸好,，其他的題目都已經(jīng)講過(guò)，這時(shí)心里有一種安慰,。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn),，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

初三的復(fù)習(xí),，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),，將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用,，將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合,。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來(lái)看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,，他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣,，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況,，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施,，工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的,。

對(duì)于高二的考試而言,，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了,，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò),，相比較而言,，八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí)，當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底,，想這下均分要相差很大了,，但考下來(lái)的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒(méi)有什么差距,。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中,，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò),，沒(méi)有做過(guò),，但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法,，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的,。

但是，在高二成績(jī)中,，也反映出自己的教學(xué)的不足,。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,，有時(shí)在四班上課,，甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況，但自己疏于教育，因而,，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意,。

無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī),，從學(xué)生的總體上來(lái)看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,，就是不少低分段的學(xué)生是女生,。可能是女生在形象思維上有自己的優(yōu)勢(shì),，但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題,，對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的，但是如果換一種問(wèn)法,，她們往往不知所措,，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

期中工作總結(jié)篇三

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就整體而言保持一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài),，都是能發(fā)揮自己水平,，沒(méi)有學(xué)生成績(jī)是大起大落的。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，整體上都出現(xiàn)一個(gè)比較大的問(wèn)題,，詞匯量嚴(yán)重不足。在組詞時(shí),，有較多常見(jiàn)字不會(huì),，或者是識(shí)字不知義，這都源于在學(xué)校課堂上沒(méi)注意聽(tīng)老師分析詞,、句造成的,。在近義詞、反義詞,，是整個(gè)班的學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng),，通常一道題有四個(gè)詞或字要求寫(xiě)出其近義詞、反義詞時(shí),，起碼有兩個(gè)以上是不會(huì)的,，或者是亂填的,。出現(xiàn)這種情況是平時(shí)詞匯量積累不夠,，看書(shū)少詞窮，或是看書(shū)不記字，所以摘抄好詞佳句是解決這個(gè)現(xiàn)象的一個(gè)方法,。還有就是個(gè)別學(xué)生,，拼寫(xiě)不會(huì)的問(wèn)題極為嚴(yán)重，拼音不會(huì),，或是寫(xiě)諧音字,，要不就是在字的筆畫(huà)增加或減少筆畫(huà)，導(dǎo)致整道題錯(cuò)誤較多,。出現(xiàn)這種情況多數(shù)是拼音不過(guò)關(guān),，課后生字詞沒(méi)記號(hào)，或是與其他字混淆,，要防止問(wèn)題的嚴(yán)重化,，只能是多讀課后的字詞加強(qiáng)記憶。值得欣慰的是,，在閱讀理解題,，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在短文中找到答案，準(zhǔn)確率很高,。上,，變化也較大，呈上升趨勢(shì),，都能有物可言,，言而有物。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，就單元知識(shí)而言,，周長(zhǎng)的計(jì)算是在眾多個(gè)單元相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較為難的一個(gè)單元,，但是該知識(shí)點(diǎn)也比較重要,，將會(huì)在期考占一個(gè)蠻重的分量。該單元,，學(xué)生出現(xiàn)的一個(gè)較大的問(wèn)題,，對(duì)周長(zhǎng)的概念不熟，或就是周長(zhǎng)公式的記不牢,。正常算題,，每個(gè)學(xué)生都懂得算，但是數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化,，唯一就是主旨沒(méi)變,，就是公式不變。學(xué)生在逆推公式時(shí),，除個(gè)別學(xué)習(xí)好的以外,，幾乎都錯(cuò),，錯(cuò)在對(duì)公式不熟，倒過(guò)來(lái)算題就不會(huì)了,。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個(gè)偏低的分?jǐn)?shù),。其他的幾個(gè)單元知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能較為透徹的掌握知識(shí),，把計(jì)算粗心除外,，整體學(xué)生在數(shù)學(xué)上都保持一種中上的水平。

在教學(xué)工作上,，較多形式是以錯(cuò)治錯(cuò),，以題教題。面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的題,，我先教題的解法,，再會(huì)出幾道相類似的題目，讓學(xué)生在錯(cuò)題上舉一反三,，一方面該錯(cuò)題的類型題不會(huì)再錯(cuò),，另一方面加強(qiáng)學(xué)生記憶，領(lǐng)悟更多的數(shù)學(xué)解法,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

在學(xué)生作業(yè)檢查上，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò),，及時(shí)給予糾正。

在學(xué)生管理方面,，由于學(xué)生多,，要檢查的作業(yè)也多，要教的題目也多,，所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在這塊是相對(duì)薄弱的，不可能每個(gè)學(xué)生都能監(jiān)督到位,。所以只能采取班長(zhǎng)制度,，讓學(xué)生管學(xué)生，雖然該制度成效較小,，但卻是解決燃眉之急的一個(gè)方法,。

在學(xué)生思想溝通工作方面，對(duì)學(xué)習(xí)較為的差的學(xué)生,，盡量語(yǔ)言鼓勵(lì),，但卻不能停止對(duì)其的作業(yè)量，在完成學(xué)校作業(yè)后,，多做相關(guān)練習(xí),，補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn),，以趕上其他學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，都保持一種平和的態(tài)度，為防止其驕傲,。

與家長(zhǎng)溝通主要是反映學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。家長(zhǎng)應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長(zhǎng)的意見(jiàn),，或是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求,，在開(kāi)展輔導(dǎo)工作中會(huì)得到比較好的成效。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況,，如拒絕寫(xiě)作業(yè),、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類似情況，據(jù)實(shí)告知家長(zhǎng),，并提出解決的方法,，讓家長(zhǎng)自行解決，或是在征得家長(zhǎng)的同意后,，展開(kāi)對(duì)學(xué)生有效的思想工作,。

期中工作總結(jié)篇四

半學(xué)期以來(lái)，我校在區(qū)教育局及小紀(jì)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下,，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，更新教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化,、教學(xué)管理精細(xì)化,、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、探討，老師們充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性,。全校教師根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)要求及考核制度,，精心制定好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地實(shí)行管理制度,，校長(zhǎng)室進(jìn)行全方面地督促,。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及班級(jí)管理,、教學(xué),、衛(wèi)生、食堂就餐等各個(gè)方面,，給班級(jí),、教師評(píng)價(jià),，將其納入學(xué)期考核之中，并作為職評(píng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。班主任定期組織開(kāi)會(huì),，通過(guò)交流，及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài),，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,，以及存在的問(wèn)題。嚴(yán)格參照《小學(xué)生行為規(guī)范》,，進(jìn)一步完善機(jī)制,、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系,，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化,、法制化。

1,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我校本期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況,。嚴(yán)格學(xué)校提出的要求,，結(jié)合崗位責(zé)任、績(jī)效考核等,，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備,、教、批,、考,、輔、研,、導(dǎo)”等環(huán)節(jié)層層把關(guān),，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性,、科學(xué)性和創(chuàng)新性,。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持制度化，做到檢查到位,，反饋及時(shí),，整改有效。校長(zhǎng)室不定期抽查不同的年級(jí),、不同科目備課,、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,，提出指導(dǎo)意見(jiàn),，納入學(xué)期考核中,。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué),、合理地安排課程表、作息時(shí)間表,、課外活動(dòng)表,，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面加強(qiáng)了對(duì)音,、體、美課程的重視,，要求嚴(yán)格按照課表上課,，把音、體,、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在,，切實(shí)有效提高音、體,、美等課程的教學(xué)水平,。

2、立足課堂陣地,，提高課堂教學(xué)效益,。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，才能確保質(zhì)量的提高,。半學(xué)期來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)層在校長(zhǎng)室的組織下，堅(jiān)持深入課堂,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課,。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課,，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思,，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的,，實(shí)事求是地分析,，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。

半學(xué)期來(lái),，我校黨支部按照上級(jí)黨建工作的總體要求,，以鄧小平理論,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力,，繼續(xù)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等要求。加強(qiáng)黨的組織建設(shè),，健全教職工代表大會(huì)制度,，修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jī)效考核方案》,，做好校務(wù)公開(kāi)工作,。深入開(kāi)展崗位廉政教育工作，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng),。在領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)及團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的過(guò)程中,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍為抓手,，以活動(dòng)為載體,，開(kāi)展有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動(dòng),。繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)工作,，引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育，社會(huì)評(píng)教等方面發(fā)揮積極的作用,。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面貫徹黨的教育方針,，提高文明成效，辦好人民滿意的教育,，為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證,。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：“師德師風(fēng)教育倡導(dǎo)廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹(shù)師德楷?！?、“黨員教師與困難留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶”、學(xué)習(xí)黨章知識(shí)等,。

1,、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩,，方法還缺乏靈活性,。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

3,、深入最基層調(diào)查研究不夠,。忽視調(diào)查研究的重要性，對(duì)師生員工的思想狀況,、生活情況了解較少,，關(guān)心不夠。

4,、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題,，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處,，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變,。

5、學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。一部分教師,、學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象,。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念,，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平,。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通,，交流看法認(rèn)識(shí),，豐富工作方法和技巧。

2,、進(jìn)一步深入底層,，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性,，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間,，沉下心去靜下心去調(diào)研,，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù),，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系,。

3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè),，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，為小紀(jì)鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

期中工作總結(jié)篇五

時(shí)刻如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已完畢,。在這個(gè)苦楚與美好并存的時(shí)刻里，讓咱們一同回憶曩昔,，找尋縫隙與改善的辦法,，爭(zhēng)奪下次的前進(jìn)。

1,、走出考場(chǎng),，許多人都直呼來(lái)不及做。是由于平常沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)氣,，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的,。

2、通讀整張?jiān)嚲?，里邊不乏許多屢次講過(guò)的題,。有些同學(xué)也說(shuō)是大意錯(cuò)的。平常沒(méi)有養(yǎng)成詳盡認(rèn)證的習(xí)氣,，考試答題時(shí)大意大意,、敷衍了事，導(dǎo)致許多多標(biāo)題會(huì)做卻被扣了1分,、2分,，乃至沒(méi)有做對(duì)。據(jù)計(jì)算,，教師要求做對(duì)的題中,，全班只要3個(gè)人是悉數(shù)做對(duì)的，這說(shuō)明咱們的根底還把握得不行。

3,、考卷的最終兩題有必定的難度,，根本沒(méi)有人能拿全分。而最終一題的前兩問(wèn),，卻是周末回家的作業(yè),，教師也在考前要求咱們細(xì)心考慮。這說(shuō)明咱們關(guān)于作業(yè)還不行重視,，關(guān)于課外題的熱心和答復(fù)水平還不行,。所以，期望一些有才干,、有較好根底的同學(xué),，在根底把握后，對(duì)自己進(jìn)行拓展前進(jìn),，前進(jìn)解題才干,，在中考中獲得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,，根底較為單薄的同學(xué),，應(yīng)該在嫻熟運(yùn)用根底的前提下，恰當(dāng)拓展,，獲得前進(jìn),。

針對(duì)這次考試露出出來(lái)的問(wèn)題，咱們對(duì)咱們提出一些主張,。

1,、上課不只要細(xì)心聽(tīng),，還要做到眼耳手嘴并用,，長(zhǎng)于捕捉教師講課要點(diǎn)，活躍的發(fā)問(wèn)與答復(fù)問(wèn)題,。

2,、下課及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)，收拾錯(cuò)題與筆記,，并及時(shí)概括收拾教師講課要點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn),，活躍前進(jìn)自己。細(xì)心對(duì)待每次作業(yè),，根底題盡量不錯(cuò),，確保每次作業(yè)的正確率。

3,、考試中鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定,，看清標(biāo)題，把握題意，找準(zhǔn)調(diào)查點(diǎn),，細(xì)心地完結(jié)試卷,。

期望咱們能在下次考試中，獲得滿意的成果,。

期中工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，這個(gè)學(xué)期又過(guò)了一大半了。我們同在外語(yǔ)系,，同在一個(gè)班級(jí),，就是一種美麗的緣分，也是一種機(jī)遇,。

作為班長(zhǎng),，我的工作自然比較重，但是我不怕,。因?yàn)槲抑?，為同學(xué)們服務(wù)是我們作為班干部的責(zé)任，班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)的每一份子的努力,，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮,。所以，我非常愿意和班級(jí)每一個(gè)同學(xué)一起為把我們的班集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。下面我總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期的工作,。

班團(tuán)干部是班級(jí)的核心力量，首先,，這些核心力量要團(tuán)結(jié)一致,，有共同的目標(biāo)，那就是：服務(wù)同學(xué),，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。所以，在班級(jí)工作中,，每個(gè)干部充分合作,，共同處理好班級(jí)的大小事務(wù)，為班級(jí)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。這就要求每個(gè)干部既要分工又要合作,。要分工的是，各班干各司其職,，把自己負(fù)責(zé)的工作做好,；要合作的是，有事情大家一起協(xié)商解決,，有問(wèn)題大家一起想辦法解決,。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作,，我們也知道，也許有些工作完成得好,，例如,，組織與中南林科大的一個(gè)班聯(lián)誼，這值得互相學(xué)習(xí),；也許有些還做得可以,，如開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)課,，但還有進(jìn)步的空間,；或許還有做得不夠的地方，如班干部的相互合作,，所以我們還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn),。

正所謂，前事不忘,，后事之師,。我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很重要。

李開(kāi)復(fù)教授也認(rèn)為：要想在以后乃至自己將來(lái)的工作中取得成功,，就必須培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí),；在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己工作設(shè)定目標(biāo)并不斷改進(jìn)方式方法,。這樣才可能更好更快地完成工作,，取得成功。

所以,，在以后的班級(jí)工作中,，班干部要積極主動(dòng)，積極主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)每一成員的作用,，共同為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力,。

能有時(shí)間的話，我會(huì)和其他班干部商量,，利用課余或周末的時(shí)間組織大家互相交流,、互相學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好更快地完成工作和任務(wù),。這不僅提高工作效率,，更利于班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說(shuō)：“開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié),。人與人之間遮遮掩掩,、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會(huì)嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍,，阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流，并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗,?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)班級(jí)也是這樣,，及時(shí)有效,、開(kāi)誠(chéng)布公的交流和溝通是非常重要的。

作為一名班長(zhǎng),，我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧,。為了讓各種活動(dòng)、會(huì)議都順利開(kāi)展,，積極與其他班委商量討論,，并做好分配工作，讓班委內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分工合作,，共同努力做好每一件事,，我們班委盡心盡力地做這些工作。同時(shí),，班里各項(xiàng)工作都順利開(kāi)展,，真的很感激大家的支持。所以我覺(jué)得大家是熱愛(ài)這個(gè)班集體的,。

但是,，這畢竟是我第一次做班長(zhǎng)，有很多方面都做得還不到位,。平時(shí),，我盡力和班級(jí)同學(xué)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)或建議,，如,，在班上說(shuō)話的聲音不夠洪亮，建議我說(shuō)話大聲點(diǎn)兒,，膽子放大點(diǎn),。我認(rèn)同他們對(duì)我的看法，我會(huì)努力改變自己,，爭(zhēng)取做的更好,。但是還沒(méi)有充分和同學(xué)的交流，沒(méi)有很了解大多數(shù)同學(xué)們的想法,，但我還是要盡力去了解同學(xué)們的想法,，解答同學(xué)們的疑問(wèn)等等。同時(shí),，還要和其他班級(jí)多學(xué)習(xí),、交流,，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

但是,，我想說(shuō)的是,，盡管我還不是一位成熟的班長(zhǎng)，但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅(jiān)定的,。因此,，我正在努力改正各方面的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色,。這里需要時(shí)間的,，所以我也希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù),。

總的來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得我們班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性,，每個(gè)人都能熱愛(ài),、關(guān)心集體。在以后的日子里,，我相信我們10英教1班一定能在眾多班級(jí)中脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績(jī)！

以上只是我的一些想法,，提出來(lái)相互交流一下,，如有不好的地方，還請(qǐng)不吝賜教,。謝謝,！

x級(jí)x班 班長(zhǎng)歐xx

20xx年5月11日星期x

期中工作總結(jié)篇七

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助,、那么他便是溫馨的,、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。 回首這半學(xué)期的工作,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),。

一、班主任工作

(一)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作： 布置教室,，在教室的側(cè)面墻上設(shè)計(jì)了“生日屋” 和“周之星”評(píng)比的兩個(gè)攔目,，其中(“生日屋” 貼上當(dāng)天過(guò)生日孩子的照片，并讓全班同學(xué)給她唱生日快樂(lè)歌,，讓過(guò)生日的孩子為媽媽寫(xiě)生日感言,，學(xué)生特別喜歡這個(gè)欄目)讓他們有一種家的溫暖。

(二).每周做以下工作

1,、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查，并指出不足,。 值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施,。

2,、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

3,、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn),。

4,、安全教育工作大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央,、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái),，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

5,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，建立班級(jí)博客,，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，通過(guò)面談，電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些情況,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。其中我通過(guò)班級(jí)博客把學(xué)生的優(yōu)秀作品,，班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的校園生活一一展現(xiàn)在父母的面前,。

6,、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生,，這是我比較滿意的。

二,、教學(xué)工作回想這半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，感覺(jué)真累，但也伴隨著收獲的快樂(lè),。這學(xué)期以來(lái),，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展工作。認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式,。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味,、觀察,、討論、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的知識(shí),，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念,。

一學(xué)年很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

期中工作總結(jié)篇八

記得有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想,，走進(jìn)心靈的天空，飛翔著夢(mèng)想的精靈,，每項(xiàng)事業(yè)的耕耘,，都肩負(fù)著夢(mèng)想的使命。這不禁使我聯(lián)想到自己,，我的夢(mèng)想是什么,？可能就是做一個(gè)令人喜歡的好老師吧！于是我選擇了這個(gè)職業(yè),。但是這個(gè)夢(mèng)想的使命是什么呢,？我想應(yīng)該是孩子，對(duì),！是孩子,，一切為了孩子！我應(yīng)該為此而努力,！

一轉(zhuǎn)眼,，進(jìn)入鎮(zhèn)幼這個(gè)大家庭已有兩個(gè)多月了，作為一個(gè)新加入的成員,，我感到了無(wú)比的自豪和幸福,。因?yàn)閷?duì)于我自己而言，將會(huì)是一個(gè)提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),，這里有更多教育經(jīng)驗(yàn)充足的教師的指導(dǎo)和幫助,，這里有更加寬松、溫馨,、開(kāi)放的環(huán)境,，給了我更加充裕的空間，漸漸我從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，因?yàn)橐郧叭狈Νh(huán)境空間,，又缺乏有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),，教育方法死板，缺乏靈活性,，受學(xué)習(xí)環(huán)境影響,，想象力、創(chuàng)造力得不到充分發(fā)揮,，但現(xiàn)在我從被動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中走了出來(lái),，對(duì)于這，其實(shí)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，更離不開(kāi)同事的照顧,，特別是通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，有了師傅的指導(dǎo),，監(jiān)督,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了較清楚的認(rèn)識(shí)，也更嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己的教學(xué)成效,。

但是，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，肯定需要適應(yīng),，特別是自己接收的是小班，對(duì)于從未接收過(guò)小班的我來(lái)說(shuō),，真是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，因?yàn)閷?duì)于小班孩子的心理特征沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，心里沒(méi)底,，感覺(jué)自己肩上的壓力好重,。而且,，我們班的小班又是有過(guò)小小班經(jīng)歷的孩子,，更加有著與剛?cè)雸@新生的不同性，雖然相對(duì)而言,，在一定基礎(chǔ)上,，更快地適應(yīng)了幼兒園的生活,，少了一些哭鬧，但是也隱藏著不少隱患,，孩子養(yǎng)成了一定的習(xí)慣,，這其中有好的，但也免不了有些孩子養(yǎng)成了不良的常規(guī),，特別是頭一個(gè)月,，表現(xiàn)最明顯的是孩子的排隊(duì)和進(jìn)餐,，每次出操或者午餐時(shí)都像在打仗，而且多半是敗仗,，排隊(duì)慢而亂,，午餐進(jìn)餐又是“拖拉機(jī)”，每次去午睡,，整個(gè)幼兒園就剩我們班了,，有時(shí)真難為情，生怕影響別的班,，所以真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道,，但是沒(méi)辦法啊，孩子畢竟是孩子啊,，愛(ài)玩本來(lái)是他們的天性啊,，要找也要找自身的原因,，于是我和鐘老師一起討論,，也請(qǐng)教了以前也是小小班帶上去的中班老師，請(qǐng)教她們的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持打“持久戰(zhàn)”,，終于在這方面有了明顯的進(jìn)步。

我們班還有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，他們中有的喜歡搗亂,，活動(dòng)中時(shí)常打打鬧鬧，為此,，我深感苦惱,，有時(shí)真的好生氣好生氣，恨不得不要再見(jiàn)到他們,，可是,，你選擇這個(gè)職業(yè)之前沒(méi)想到過(guò)這嗎？你忘了自己心中的夢(mèng)想嗎,？你不想完成自己夢(mèng)想的使命了嗎,？所以，我請(qǐng)教了別的老師,，最后分析了一下,，調(diào)整了自己的心態(tài)，調(diào)皮的孩子雖然偶爾真的讓你好生氣,，但是他們也有自己的優(yōu)點(diǎn),，聰明、精力充沛,、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)等等,，對(duì)于他們，我應(yīng)該更耐心，更不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表情,，用真情去感動(dòng)他們,！我想堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得收獲的,。

童年的柳笛在春光中悄然奏響,，花季的風(fēng)鈴在春風(fēng)中搖曳叮當(dāng)，春雨迷蒙,，靜靜聆聽(tīng)天籟的回聲,，驕陽(yáng)似火，翩翩只讀青春的遐想,，回眸家園,，有一雙雙滿懷期待和希望的目光正審視著你，為了心中的夢(mèng)想,，為了夢(mèng)想的使命,，為了我們的孩子，我得努力,，以身邊的骨干教師,、向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，使自己各方面有更大的提高,！

期中工作總結(jié)篇九

中工作總結(jié)2010-11-09 21：13期中工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)以來(lái),，主要負(fù)責(zé)本部門教務(wù)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)新的教育理論,，延伸相關(guān)專業(yè)深度,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平。在教學(xué)中嚴(yán)格以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo),，實(shí)行民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，在技能方面得以提高,，現(xiàn)將近期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

貫徹落實(shí)學(xué)校的方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高自身理論學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué),。

二,、教學(xué)工作方面

1,、抓常規(guī)教學(xué)，從我做起,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

2、及時(shí)了解學(xué)生對(duì)各課程的掌握和反應(yīng),，思考新的教法,。活躍課堂氣氛,，調(diào)的學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)心全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。

3、通過(guò)課外輔導(dǎo)和增加訓(xùn)練時(shí)間,，進(jìn)一步提高學(xué)生的技能水平。

4,、積極參與聽(tīng)評(píng)課,，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

三,、教務(wù)工作方面

1、做好我部門的常規(guī)教務(wù)安排和調(diào)整,，并通過(guò)巡課,、聽(tīng)評(píng)課等系列措施，切實(shí)改善了課堂質(zhì)量,。

2,、積極配合部主任，組織各種師生活動(dòng),，加強(qiáng)師生溝通,，增進(jìn)了同事之間的感情，提高了學(xué)生的文化水平和技能水平,。

3,、積極組織開(kāi)展興趣小組,，以及各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的組織,，提高了教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，增加了師生之間的感情。

4,、協(xié)助部主任負(fù)責(zé)各種活動(dòng)計(jì)劃的制定與落實(shí),，活動(dòng)效果明顯。

5,、積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)教務(wù)工作,，并配合德育工作的順利開(kāi)展。

6,、按照教務(wù)科要求,，組織我部全體教師進(jìn)行了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)和整理，以及各專業(yè)課程設(shè)置的完善,。

7,、協(xié)助部主任完成部門建設(shè)的具體安排和實(shí)施，通過(guò)各種文化包裝,，提高了我部門的整體形象,。

8、通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,、聽(tīng)評(píng)課,、專題講座等活動(dòng)，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),，師資水平有了進(jìn)一步提高,。

9、積極組織,，合理安排,，順利完成了我部門的期中考試。

10,、積極主動(dòng)的完成了學(xué)校安排的其他工作任務(wù),。

四、下一步工作計(jì)劃

1,、個(gè)人教學(xué)水平還需要進(jìn)一步提高,，拓寬自身的知識(shí)與技能水平。

2,、協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),，進(jìn)一步提高工作效率。

3,、在教務(wù)管理方面經(jīng)驗(yàn)缺乏,，要虛心向同事學(xué)習(xí),。

4、工作的創(chuàng)新能力還不夠,，需加強(qiáng)創(chuàng)新理念,。

5、由于負(fù)責(zé)具體工作的繁雜,，難免有不妥之處,，需要改進(jìn)。

6,、針對(duì)我部門全面發(fā)展,，勇于創(chuàng)新，提出新思想,、新動(dòng)力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),，打造精銳團(tuán)隊(duì),。

7、加強(qiáng)部門建設(shè),，進(jìn)一步完善各專業(yè)課程設(shè)置,，教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱。

8,、協(xié)助部門主任,，完善部門管理，提高部門整體形象,，樹(shù)立專業(yè)品牌,。

期中工作總結(jié)篇十

歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同,。若想六月登金科，仍需埋頭做總結(jié),。作為一名教師不總結(jié)是不行的,，不能把前半期的工作分析透是萬(wàn)萬(wàn)不行的。因?yàn)?，?duì)教師來(lái)說(shuō),，它將成為開(kāi)展下半期教學(xué)的重要依據(jù)之一。先結(jié)合本次的試卷進(jìn)行總結(jié),。

一,、試題評(píng)價(jià)

本次的語(yǔ)文會(huì)考試卷，難易程度適中,。試卷全卷滿分為150分,，考試時(shí)間150分鐘,。共三個(gè)大題，24個(gè)小題,。試卷分為語(yǔ)言積累與運(yùn)用,、閱讀和寫(xiě)作三大部分。其中積累與運(yùn)用7小題30分,，分別考查字音,、詞語(yǔ)辨析、病句修改,、句子排序,、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí),、默寫(xiě)等方面,。閱讀60分，分古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩大類,，課內(nèi)外兼顧,，主要考查學(xué)生知識(shí)積累并運(yùn)用、獲取信息,、加工信息和表達(dá)思想感情的能力,，以填空、選擇和簡(jiǎn)答為基本題型,；寫(xiě)作60分,，主要考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

語(yǔ)文試卷的第一部分為積累與運(yùn)用,，這部分考察字音,、詞語(yǔ)、病句修改,、排序,、名著、材料探究和古詩(shī)文默寫(xiě),。

回想,，我在教學(xué)時(shí)對(duì)這些考點(diǎn)的把握還是比較到位的，容易錯(cuò)的字也強(qiáng)調(diào)多次,。但從學(xué)生的結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生考的分值，也不盡人意,，不該錯(cuò)的都錯(cuò)了,。這部分的問(wèn)題主要集中在對(duì)古詩(shī)文默寫(xiě)的準(zhǔn)確性上，看來(lái)有相當(dāng)一部分學(xué)在這方面下的功夫不夠,，造成丟分,，很是可惜,。做為教師，在平時(shí)一定要加強(qiáng)學(xué)生的默寫(xiě)訓(xùn)練,。有針對(duì)性的重復(fù),，或許將成為這部分得分的真理。

第二部分是閱讀理解,。

文言文閱讀,，考查的是古詩(shī)文鑒賞八年級(jí)下冊(cè)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（6分），一是對(duì)詩(shī)中的頷聯(lián)的理解,，二是對(duì)名句的賞析,，但是這部分學(xué)生幾乎做對(duì)的很少，原因是知識(shí)機(jī)械式記憶,，卻很少去對(duì)本首詩(shī)進(jìn)行理解,，我想，對(duì)于此類鑒賞題,，教師應(yīng)該先幫學(xué)生梳理內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上提升他們的鑒賞能力；課內(nèi)外對(duì)比閱讀《曹劌論戰(zhàn)》與《孫子兵法》（節(jié)選）,。我想學(xué)生對(duì)它們不陌生：字詞解釋,、翻譯句子、人物分析,，內(nèi)容概括,，題型沒(méi)有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多,，但從答題結(jié)果來(lái)看,，失分情況非常嚴(yán)重。作為教師,，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化,，一定要學(xué)生確實(shí)掌握，力爭(zhēng)拿滿分,。

現(xiàn)代文閱讀,，這次考試兩篇，一篇說(shuō)明文,，一篇記敘文，注重科學(xué)性,、教育性,。這些文章，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。細(xì)看,，現(xiàn)代文閱讀中縱橫交錯(cuò)的考點(diǎn)，也能看出一種趨勢(shì),，完全弱化了對(duì)文體知識(shí)的考查,，現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查,。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力,，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解,、感悟,，不能再拘泥于文體知識(shí)答題。

通過(guò)對(duì)閱讀題的分析,，回想我前半期的教學(xué),，的確有不足。再?gòu)拇痤}的結(jié)果來(lái)看,，出錯(cuò)較多,，篩選信息、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等考點(diǎn)失分學(xué)生也有,。開(kāi)放性試題反映的問(wèn)題多,。開(kāi)放性試題雖然給學(xué)生很大的自由度，但這種自由是建立在對(duì)材料的理解之上的,，提供的答案應(yīng)當(dāng)符合原文和題目的要求,，而有的學(xué)生答題平原跑馬，離題千里,?？傊瑢?duì)以上知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)教改一定慎之,，細(xì)之,。

第三部分是作文，本次的作文采用了半命題作文的形式,，有利于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。

二,、教學(xué)反思

1,、要更加積極穩(wěn)妥地推進(jìn)文言教學(xué)，今后語(yǔ)文教學(xué)要重課堂教學(xué),；重學(xué)生自主學(xué)習(xí)與感悟的傾向,，輕教師一手包辦，尤其是九年級(jí)課內(nèi)文言文，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在地理解文本,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，不斷提升學(xué)生的掌握、鞏固知識(shí)的能力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作訓(xùn)練。在書(shū)寫(xiě)方面,，有意識(shí)地滲透進(jìn)中考的閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生清醒的意識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性；在寫(xiě)作方面,，把加強(qiáng)審題立意,、布局謀篇的指導(dǎo)應(yīng)作為重點(diǎn)。在九年級(jí)后期的作文備考中,，各種題型的作文都要訓(xùn)練到位,。如命題作文、半命題作文,、話題作文,、材料作文、情境作文以及擴(kuò)寫(xiě),、續(xù)寫(xiě),、改寫(xiě)等。

3,、查漏補(bǔ)缺,，針對(duì)本次古詩(shī)文默寫(xiě)中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有效的補(bǔ)救,。

4、及時(shí)調(diào)整名著復(fù)習(xí)中隊(duì)人物形象的把握外,，還重在情節(jié)方面的梳理,。

5、應(yīng)用文的專項(xiàng)復(fù)習(xí),、中華經(jīng)典古詩(shī)文讀本中的經(jīng)典名句應(yīng)在文言復(fù)習(xí)結(jié)束后盡快的梳理,，記憶。

總之,，說(shuō)一千道一萬(wàn),，作為一名初三教師搞好復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。在這一點(diǎn)上我必須要承認(rèn)自己做得不夠好,，現(xiàn)在我只能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以致在后面的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺,，得到提高和進(jìn)步。

期中工作總結(jié)篇十一

1.建立高效學(xué)習(xí)小組,。借用昌樂(lè)二中模式，將全班學(xué)生分成11個(gè)高效學(xué)習(xí)小組,。每個(gè)組六個(gè)成員,，包括正、副組長(zhǎng)各1名,，成員4人. 每個(gè)組有組名,、組訓(xùn)、組規(guī)和學(xué)習(xí)目標(biāo),。高效學(xué)習(xí)小組的建立,，充分調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我管理的能力,。

2.制定了班級(jí)學(xué)習(xí)小組量化和個(gè)人量化相結(jié)合的量化細(xì)則,。細(xì)則中有一系列關(guān)于小組和個(gè)人在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)：作業(yè)完成,、背書(shū)、上課回答問(wèn)題,、課堂討論參與,、課堂展示、課堂點(diǎn)評(píng)等方面的獎(jiǎng)勵(lì)加分或懲罰扣分,。細(xì)則實(shí)施以來(lái),，班級(jí)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面發(fā)生了巨大變化,。

3.實(shí)施了系列班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。每月對(duì)學(xué)習(xí)小組量化積分前五名的小組,、個(gè)人量化積分前十名的學(xué)生,、月考中達(dá)一本線的學(xué)生、成績(jī)進(jìn)步較大的學(xué)生,、單科成績(jī)班級(jí)前3名的學(xué)生,、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表等進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì),。

4.制定了班級(jí)學(xué)習(xí)督促檢查制度,。堅(jiān)持對(duì)全班學(xué)生的背書(shū)、作業(yè)等進(jìn)行抽查,，每天一小抽：每學(xué)習(xí)小組抽一人,，一周一大抽：全班性檢查,。

5.營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍。 在教室外墻上辦了兩版墻報(bào),，展示小組建設(shè)情況和班級(jí)量化情況,。班后黑板上每日一句激勵(lì)性語(yǔ)句，在學(xué)習(xí),、生活,、個(gè)人修為等方面，或提醒,、或激勵(lì),、或告誡、或督促全班同學(xué),。

1.在期中考試中班級(jí)取得了較好成績(jī),，一本：13人；二本：33人,，班級(jí)平均分520分,。

2.在挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對(duì)手，被年級(jí)評(píng)為“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”,。

3.班級(jí)被學(xué)校團(tuán)委評(píng)為xx春季“優(yōu)秀團(tuán)支部”

4.在4月份年級(jí)舉行的語(yǔ)數(shù)外聯(lián)賽中,，班級(jí)有2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng),，4人獲三等獎(jiǎng),。

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)較為吃力,；也有少量學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性不夠,，懶惰，怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少自信心,、耐心和恒心。

2.班級(jí)學(xué)生學(xué)科不平衡尤為突出,，女生數(shù)學(xué),，男生英語(yǔ)，學(xué)科成績(jī)不能交叉,。

3.在文科背誦方面,，重背誦，不注重理解,，不注重知識(shí)之間的聯(lián)系,；重班級(jí)背書(shū)任務(wù)的完成，不注重質(zhì)量,，不及時(shí)回頭溫習(xí),、鞏固,，前面背，后面忘,。知識(shí)運(yùn)用能力較弱,。學(xué)以致用，舉一反三的能力有待加強(qiáng),。

4.部分同學(xué)特別是男生書(shū)寫(xiě)極差,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

5.在學(xué)習(xí)方面班級(jí)還缺少一批學(xué)科成績(jī)平衡,，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級(jí)“領(lǐng)跑人”。

1.充分發(fā)揮高效學(xué)習(xí)小組的作用,，繼續(xù)推行“兵帶兵,，兵教兵，兵管兵”的模式,，繼續(xù)完善班級(jí)量化細(xì)則,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一日一小查,，一周一大查的學(xué)習(xí)督促管理機(jī)制,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位。

3.制定合理的培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施,，改變班級(jí)學(xué)科不平衡的局面,。

4.虛心向兄弟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

5.做好學(xué)生思想工作,，多下班，多指導(dǎo),，多談心,，多鼓勵(lì)。

6.做好小組組長(zhǎng),、班干部和學(xué)科代表的培訓(xùn)工作,。對(duì)他們的工作、學(xué)習(xí)不斷提出要求和給予指導(dǎo),。

期中工作總結(jié)篇十二

以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng),，以物理學(xué)科校本課程方案為指針，堅(jiān)持自我更新,、主動(dòng)發(fā)展,，凝聚教研組全體老師的力量，求真務(wù)實(shí),，把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心,，進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平,。轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué),，改變學(xué)習(xí)方式,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù),，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。以課題研究為抓手，積極開(kāi)展行動(dòng)研究,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。

在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野,，而不是局限于照本宣科,，令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),。在信息化時(shí)代，吸取信息,、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道,，日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì),，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望,，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,。

加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，采用多種途徑,，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成,。

積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法,，幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。

以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，包括知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo),、實(shí)施策略,、資源開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等,。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料,，高一、高二資料全部自編,，高三的專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性,。

營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境,，積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師形成專業(yè)特長(zhǎng),，在學(xué)科模塊,、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí),、課程開(kāi)發(fā),、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè),、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),，形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系,，充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容,、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響,，把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，如課程整合、各種課型教學(xué),、必修模塊,、選修模塊的教學(xué)研究,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià),、校本教研的途徑和方法等,，攻難克關(guān)，進(jìn)一步確立課程意識(shí),，提升課程理解能力,。形成活動(dòng)課課程指南，增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力,，努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值,。

完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制，明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo),、內(nèi)容和考核辦法,，形成與高校共同培養(yǎng)模式，努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次,，爭(zhēng)取新的突破,。

通過(guò)美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究，借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法,，理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì),，更好地推行新課改。

1．自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí),、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》等書(shū)籍

2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專業(yè)雜志

1．聽(tīng)課：北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”

2．聽(tīng)講座：田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽(tīng)課與評(píng)課”

3．研究課：省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課

張鶴高二12班

卜方高二6班

蔡衛(wèi)東高二11班

課題：電感和電容對(duì)交變電流的影響

2．進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析

期中工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，二（2）班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò),，只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn)，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲,、王衍瀟,、蘇忠貞、吳蔚華,、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò),，值得老師的表?yè)P(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

本班共有41人,，在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的,，大多數(shù)學(xué)生都是很愛(ài)學(xué)習(xí)，都比較聽(tīng)老師的話，但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生,。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的,，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師,，我不僅要做好本身的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班的學(xué)生,。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,，這就要班主任老師的指引和教育.剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,，面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn),，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,，一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯,。此后通過(guò)電話交談或家訪,，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí),，通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán),。比如說(shuō)我們班的阮承浩同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),，形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過(guò)我通過(guò)跟他個(gè)人的交流,，開(kāi)導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作,，也按時(shí)完成了作業(yè)。

學(xué)生坐姿問(wèn)題,，在一節(jié)課中,，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的動(dòng)作,。

3,、有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象,。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾,。

4、從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，字體潦草,。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí),，只是課上回答問(wèn)題很積極,，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

期中工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的校本提升的重點(diǎn)工作是：a6建設(shè)推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的校本課程體系?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、整合校本課程資源，發(fā)揮我校人防基地的作用,；再開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材,。

（1）已做工作：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

組員：

半個(gè)學(xué)期來(lái)人防基地已組織接待了外來(lái)參觀人數(shù)150多人,、外校學(xué)生來(lái)參觀體驗(yàn)人數(shù)240多人,、本校學(xué)生結(jié)合課堂參觀體驗(yàn)學(xué)生300多人。人防組人員認(rèn)真負(fù)責(zé),，定期檢查人防基地硬件設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系總務(wù)處，已維修了電腦,、電燈,、墻板、知識(shí)答板卡,，添置了人工呼吸的隔離膜若干,。另外人防教育作為的學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，人防組積極配合學(xué)校認(rèn)真做好了人防的驗(yàn)收材料,，并順利通過(guò)了市,、區(qū)關(guān)于教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)驗(yàn)收。人防宣傳片正在制作中,前期拍攝工作已經(jīng)完成,。

關(guān)于開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材,。人防組人員也一起探討研究過(guò)，收集了一些資料,，正在籌備中,。

（2）具體達(dá)成度：

人防基地在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的配合下,充分發(fā)揮了人防基地的作用，不但是我區(qū)和周邊學(xué)校學(xué)生來(lái)校參觀,、學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái),而且也將成為了外界社區(qū)民眾來(lái)校參觀、學(xué)習(xí)的民防場(chǎng)所,。已經(jīng)有了一定的知名度.達(dá)成度指數(shù)4.5。

二,、扎實(shí)上好人防,、雙語(yǔ)、航模三門校本課程,。特別是把人防教育打造成市內(nèi)有一定知名度的亮點(diǎn)教育,。

（1）已做工作：學(xué)校人防課程在初一、初二年級(jí)開(kāi)設(shè)正常,，教育時(shí)間有保證,，人防組老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，有計(jì)劃、有課件,、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分批帶領(lǐng)學(xué)生去基地進(jìn)行參觀演練,。能理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)于致用,。雙語(yǔ)課由于老師緊缺暫停,。航模教育穿插在勞技課上開(kāi)展，老師根據(jù)課程需要,，在課堂上普及航模知識(shí),，收集資料，課外成立航模小組,，做到課內(nèi)外相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、進(jìn)一步完善已有的航模校本教材,，鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作出優(yōu)秀的航模作品來(lái),。

（1）成立了航模興趣小組,，聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的航模老師，皮燕清,、王南,。兩位老師也能放棄自己的休息時(shí)間,熱心幫助肖老師，組織航模興趣小組的同學(xué)一起學(xué)習(xí),、研究,，創(chuàng)作出許多的航模作品，讓學(xué)生在操場(chǎng)試飛,，然后再改進(jìn),。我校航模小組的同學(xué)已經(jīng)參加了區(qū)科技節(jié)繪畫(huà)比賽和航模比賽。并取得了一定的成績(jī),，還將積極備戰(zhàn)市航模比賽,。

（2）具體達(dá)成度：達(dá)成度指數(shù)4

四、我覺(jué)得人防工作責(zé)任重大,，生命的價(jià)值高于一切,，教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)，更在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命,、熱愛(ài)生活,。能讓我們的學(xué)生和社會(huì)上更多的人了解并主動(dòng)去掌握一些安全知識(shí)和自護(hù)自救的技能，這是一件有意義的事情,。

目前面臨的困難是如何在學(xué)校中全面扎實(shí)地推進(jìn)人防教育,？人防師資還不專業(yè),，人防組老師都是兼職的，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),；人防基地的設(shè)備容易壞,，一直要維修；雙語(yǔ)人防教材的編定也有待優(yōu)秀外語(yǔ)老師的加入,。

后一階段主要要抓的工作是提高人防課質(zhì)量,，上好每一節(jié)人防課，多去基地學(xué)習(xí)演練,，讓學(xué)生掌握更多的自護(hù)自救的技能,。人防課老師要多多開(kāi)展人防教育的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：自制防毒口罩,、人防手抄報(bào),、宣傳卡的編制比賽等。外校學(xué)生來(lái)校參觀學(xué)習(xí)的流程和組織能力還應(yīng)進(jìn)一步完善,。有機(jī)會(huì)的話多讓人防老師走出去,，參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外學(xué)校方面也要相應(yīng)提高人防老師的待遇,，相信人防組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下一定會(huì)更加努力的把工作做好,。