在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇一

作為一名幼兒園教師,，我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)和教育活動(dòng)。多年來(lái),，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和教師的責(zé)任,。在這段時(shí)間里，我積累了一些工作心得和體會(huì),，愿意與大家分享,。

首先，作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為愛(ài)與耐心是最重要的品質(zhì),。孩子們是我們教育工作的核心，他們需要被愛(ài)和被尊重,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求,，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的想法和需求。只有這樣,，才能在教育過(guò)程中與他們建立起良好的關(guān)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

其次,，幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的工作中,，我注重培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的心態(tài),，并鼓勵(lì)他們互相合作、分享和幫助,。我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng),，這樣可以幫助他們建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力,，通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法，將知識(shí)和技能與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)習(xí)更加有趣和有效,。

再次，溝通是幼兒園教師工作中不可忽視的重要部分,。與孩子們的溝通不僅僅是口頭表達(dá),，還包括肢體語(yǔ)言和情感表達(dá)。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段對(duì)語(yǔ)言和情感發(fā)展非常敏感,，所以我們需要用心傾聽(tīng)和理解他們的需求和感受,，及時(shí)處理和解決他們的問(wèn)題。與家長(zhǎng)的溝通也非常重要,，家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師,，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，了解孩子在家的情況和需求,，以更好地協(xié)調(diào)教育目標(biāo)和方法,。

最后，作為一名幼兒園教師,，投入是必不可少的,。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作，但同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。我們需要密切關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，利用各種教育資源和工具,，提供更好的教育服務(wù),。此外，我們還需要不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，從每一次教學(xué)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，作為一名幼兒園教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)與耐心,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的溝通和投入是我工作中必不可少的重要品質(zhì),。通過(guò)多年的實(shí)踐和研究,，我不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)方法，期望能夠給孩子們提供更好的教育服務(wù),，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長(zhǎng),。同時(shí),，我也希望與更多的教師和家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn),，共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇二

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”.

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí).

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛(ài)全身心地投入,，愛(ài)護(hù)孩子們，了解孩子們,，關(guān)心孩子們,。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我,，而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲,。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是“愛(ài)”,，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話,。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇三

我是一名幼兒園教師,，我從事幼教以有兩年半了,，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業(yè)一年,，就當(dāng)了一名班主任,，原以為當(dāng)班主任沒(méi)什么大不了的，可真正當(dāng)上了,，我才知道這里面的甜和苦,。初為人師的我，總是犯下各種各樣的錯(cuò)誤,。以下是我的工作心得體會(huì)：

每天與孩子的接觸,，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子,，只有你哎他們,，他們同樣也會(huì)愛(ài)你，只要多關(guān)心他們,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們同樣會(huì)變成很有出息的人材。

其次,，最重要的是班主任要以身作則,，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，在兒童期所形成的道德觀念,，行為習(xí)慣,，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿,，尤其是對(duì)老師的一言一行都非常注意,，所以老師的一言一行都顯得非常重要,，對(duì)此我深有體會(huì)，我教過(guò)的很多父母都會(huì)告訴我,，孩子在家模仿我的言行的實(shí)例,，這讓我有點(diǎn)害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿,，是否有些不好的行為也讓孩子學(xué)到了,，為此，我一定要時(shí)時(shí)處處為孩子做好榜樣,，凡事我要求孩子做到的,，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的,，自己堅(jiān)決不做,，只有自己做好了，孩子才會(huì)模仿自己的好習(xí)慣,。

最后,，就是家園合心,，共同教育,。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對(duì)孩子也尤為重要,。不同的家庭教育環(huán)境,，會(huì)使孩子有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣才讓孩子在家也有個(gè)好的教育環(huán)境呢,？這就要班主任多于家長(zhǎng)溝通,，多于家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問(wèn)題和教育缺陷,，一起共同進(jìn)步,。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇四

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，時(shí)間的流逝總讓人覺(jué)得自己在不斷成長(zhǎng);時(shí)間的流逝讓人覺(jué)得要學(xué)的東西太多了;時(shí)間的流逝讓人不斷總結(jié)自己一學(xué)期的情況!現(xiàn)在,，我總結(jié)一下自己的情況，以便以后繼續(xù)進(jìn)步!

個(gè)人想法：這學(xué)期一直從幼兒園的基本要求出發(fā),，遵守幼兒園的規(guī)章制度,。一切以孩子為本，一切以孩子的安全為本,，一切以孩子的利益為本.整個(gè)學(xué)期,，我都會(huì)認(rèn)真用孩子的《綱要》要求自己做到最好。從《綱要》學(xué)習(xí)后,，我可以在幼兒園團(tuán)結(jié)起來(lái),，一切都以集體團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)。

教育道德：

1.這學(xué)期我的主要科目是一些分班的科目，比如知識(shí),、英語(yǔ),、整合、分級(jí)閱讀,、體育等,。因?yàn)檫@些教程和我之前的教程有些不一樣，所以在教一些科目的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張,。但是通過(guò)我不要臉的質(zhì)疑和學(xué)習(xí)永生精神上的理解和領(lǐng)悟,，我覺(jué)得我的教學(xué)方法是孩子們可以接受的，我的知識(shí)是可以的!有點(diǎn)自吹自擂,，但是就是!總結(jié),，玩得開(kāi)心!當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我不得不寫一些我的科目的總結(jié),，比如英語(yǔ),。雖然我上高中的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)很好，但是在這個(gè)令人著迷的學(xué)前教育行業(yè)出來(lái)工作后,，我很少教英語(yǔ),，所以我的記憶可能有點(diǎn)模糊。為此,，我會(huì)在手機(jī)上在線下載一些正確的英語(yǔ)錄音,，有空就聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)有資質(zhì)的老師,。其次,，應(yīng)該是體育課。還記得高中三年很少去運(yùn)動(dòng),，因?yàn)轶w質(zhì)弱,。所以我三年才知道理論知識(shí)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)困難,。所以我是基于不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)求教的,。嘻嘻，對(duì)體育的實(shí)踐教育還是覺(jué)得有點(diǎn)滿意的,。當(dāng)然,，我還要繼續(xù)努力，才能對(duì)得起我可愛(ài)的孩子!

第二,，俗話說(shuō),，孩子好可愛(ài)，好幼稚,，好幼稚,，是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵,。說(shuō)到花，我們記得小時(shí)候老師也是用那種真誠(chéng)的心教育我們,，為了培養(yǎng)我們?cè)?jīng)在祖國(guó)的花,。所以我們寫花的時(shí)候，會(huì)讓我想起老師以前的教學(xué)方法,，一切都從興趣出發(fā),。所以，不知不覺(jué),，我想起了之前老師的苦心?，F(xiàn)在，作為一名幼兒教育工作者,，我也嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論孩子如何學(xué)習(xí)，一切都要以孩子的興趣為基礎(chǔ),。所以在教育工作方法上,，我可以讓孩子的思維自由發(fā)展，讓孩子在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)的時(shí)光中掌握對(duì)大自然最基本的認(rèn)識(shí),，讓孩子在健康成長(zhǎng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的漢語(yǔ).

第三，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,。所以在我的教學(xué)中一定要重視孩子的安全,。所以在教育孩子的過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意孩子的安全,，比如上廁所的安全，上下樓梯的安全,，上課的安全等等,。通過(guò)自己的努力，這個(gè)班的孩子從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)危險(xiǎn)的事情,，這是可喜的!

和父母一起教育：父母可以說(shuō)是孩子的第一任老師,，也可以說(shuō)是孩子的示范角色扮演者。所以,，通過(guò)父母,，孩子可以讓孩子更好的成長(zhǎng)。為此,，我每個(gè)月都會(huì)在家里的聯(lián)系手冊(cè)里認(rèn)真寫下花園里每個(gè)孩子的發(fā)育情況,。舉個(gè)例子，黃慧文,，一個(gè)孩子,，是我這學(xué)期和父母一起教育的最有成效的孩子,。看到她的進(jìn)步,，我溫溫,，她以前是個(gè)挑食的人。剛接觸這個(gè)班的時(shí)候,，我關(guān)注了她兩個(gè)多星期,，發(fā)現(xiàn)她不想吃肉。所以我和溫溫的媽媽聊了聊我的發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)溫溫在家里就是這樣,。我的家人喜歡溫溫的做法。于是我開(kāi)始和溫溫的母親交流,。經(jīng)過(guò)溝通,，溫溫的母親同意讓溫溫慢慢地、一步一步地吃肉,。通過(guò)溝通,，父母可以很容易的配合我，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆拥陌l(fā)展,。所以這學(xué)期,，我在這方面做的很好，他們中的一些人會(huì)繼續(xù)努力!

好多好多總結(jié),，總結(jié)一切都更好!我也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中,，感謝所有幫助過(guò)我的人，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更好的知識(shí),，為祖國(guó)未來(lái)的花朵而努力!

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇五

在幼兒園中任職是我最為幸福的時(shí)間,，每天都能夠看著小朋友們燦爛的笑容，陪伴著她們的長(zhǎng)大是我非?？鞓?lè)的時(shí)光,。對(duì)于我所帶領(lǐng)的中班的小朋友，更是讓我在工作中有不少的`心得感悟,。

剛剛接手中班的教學(xué),，其實(shí)自己也是有些不太適應(yīng)的，畢竟小朋友們對(duì)我也較為不熟悉,，更是在面對(duì)未知的時(shí)候心中會(huì)有些怯懦,。為了能夠與小朋友們建立較好的情誼，我也是在其中下了不少的功夫,，更是時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)他們獻(xiàn)出自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，盡量的讓小朋友們?cè)谟變簣@中得到更好的成長(zhǎng)，更是將自己的思緒去與他們接軌,，甚至以朋友的身份去與他們相處,。其實(shí)小朋友還是真實(shí)非常的可愛(ài)而天真,，只要用真心去與他們相處、溝通及時(shí)可以獲得他們的肯定與信任,，所以也僅僅是一點(diǎn)的時(shí)間就讓我真正的融入到了中班的環(huán)境中,。

在教導(dǎo)小朋友方面，自己也是下了不少的苦功夫,，盡可能的與小朋友進(jìn)行交流,，讓其明白有哪些事情是能做，有哪些事情是不能做,，更師教導(dǎo)他們自己吃飯,，自己疊被，自己穿衣,。每一件事情我都是花費(fèi)了不少的心血,，同時(shí)也更是用拍照或是視頻的方式記錄下了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、改變過(guò)程,，更是傳給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)建立更加深厚的情誼。

也各位家長(zhǎng)也是時(shí)刻的保持著交流,，每天都會(huì)向家長(zhǎng)回報(bào)工作,，更是將孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)展向家長(zhǎng)進(jìn)行傳導(dǎo)，讓每一位家長(zhǎng)都了解小朋友在幼兒園中的成長(zhǎng),。當(dāng)然也有多關(guān)注孩子在家的情況,，針對(duì)不同個(gè)性的小朋友，與家長(zhǎng)商討更好的成長(zhǎng)方式,，一切的努力都是為了促進(jìn)小朋友們的成長(zhǎng),。

工作期間自己一方面是小朋友的好朋友，一方面又要扮演著非常嚴(yán)厲的教師形象,，要與他們能玩到一起,，也要及時(shí)對(duì)他們不好的行為進(jìn)行批評(píng)，教導(dǎo),。所幸這些孩子都還是非常的乖，基本上能做到幾次的講解之后就再也不會(huì)出現(xiàn)不好的事情,，更是會(huì)相互去督促,，不斷地去相互提醒。這段時(shí)間的自己也是在其中漸漸的感受到了更多的幸福的地方,，都是來(lái)自小朋友對(duì)我的關(guān)心,，讓我內(nèi)心都暖暖的，很是為自己的這份工作而開(kāi)心,。

這些日子的工作更是讓我完全的融入到孩子們的之中,，同時(shí)也是在慢慢的提升自己的管理能力,，身為老師還是應(yīng)該要將自己的學(xué)生管理好，同時(shí)也盡可能的做好自己身為老師所負(fù)責(zé)的所有事情,，更是讓每一位小朋友都得到更好的照顧與教育,。接下來(lái)我還會(huì)更努力地去提升自己，盡可能讓自己在工作中去成長(zhǎng),，讓我可以把所有負(fù)責(zé)的任務(wù)都完成好,，更是盡可能的讓自己變得更加的優(yōu)秀。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇六

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的`事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。

如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過(guò)程中,，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,。對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品。而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊(cè),，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時(shí),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇七

今天我們的'晨間活動(dòng)是玩踩高蹺，小朋友們興致勃勃的來(lái)到塑膠場(chǎng)上,，拿起高蹺一展自己高超技藝,，有的小朋友走的非常好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L(zhǎng)一段,，有的小朋友由原來(lái)的踩不上去,，現(xiàn)在也能走上幾步，在走走停停中玩的很起勁,。

順順是一個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩，胖嘟嘟的臉蛋兒,，胖嘟嘟的身體,，他也拿著自己的高蹺玩著，樣子顯得更加的可愛(ài),。我在一旁看著他玩,，他呢，擺弄著走了起來(lái),，可沒(méi)走幾部就摔倒了,。這次他快速的站起來(lái)，我正想過(guò)去問(wèn)他,，就聽(tīng)到他說(shuō),，“哎呀，衣服都弄臟了,，我不玩了,?！闭f(shuō)著丟下走掉了。

記得上次玩高蹺后,，請(qǐng)小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來(lái),，他卻說(shuō)：這個(gè)我從小到大都不會(huì)做。我聽(tīng)了之后笑出聲來(lái),，并對(duì)他說(shuō)：“你很小的時(shí)候也不會(huì)自己吃飯,，現(xiàn)在呢，不但會(huì)自己吃,，還會(huì)自己收拾,，所以有些都是自己練出來(lái)的，你說(shuō)對(duì)嗎?”他聽(tīng)了后說(shuō)：“對(duì),，是我自己練出來(lái)的,。”也非常贊同的樣子,。

今天為了自己的新衣丟掉了高蹺,，讓我看到他那可愛(ài)的樣子，也不難看出他身上有那么點(diǎn)懶惰,。希望自己對(duì)他有那么點(diǎn)小小幫助,，使這點(diǎn)慢慢改進(jìn)吧。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇八

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),。我們天幼這個(gè)大家庭，為營(yíng)造和諧和培植閱讀,、充滿書香的樂(lè)園,，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開(kāi)了一次家庭會(huì)議,，每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》,，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處,。

《指南》分成：課程管理,、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章,。其中給我感觸最深的就是：

1,、克服教育形式和內(nèi)容上的成人化和知識(shí)化傾向。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng),，把游戲、參觀,、實(shí)踐,、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),，使他們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí),，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩,。做到要從幼兒出發(fā),，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性,。

2,、合理安排幼兒在園的時(shí)間。通過(guò)細(xì)細(xì)閱后,，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié),，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡,，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是可以妥善合理的安排,，處理好細(xì)微的環(huán)節(jié),，減少幼兒無(wú)趣不必要的等待。

3,、避免組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度,，包括脫稿講故事,，說(shuō)真的，雖有點(diǎn)難度,，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力而制定的,，所以，一定要克服,，要做到有備而戰(zhàn),，才能夠有效地提高自己的教學(xué)能力。

4,、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所,。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效,。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng),。

5,、教師自我成長(zhǎng)的需求,。不會(huì)被時(shí)代淘汰，要求自己做到多看,、多想,、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作,，想想近段時(shí)間自己做了些什么,，收獲了多少，還存在什么不足,，來(lái)調(diào)整自己的工作,。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動(dòng)來(lái)提高自己的理論知識(shí)和教師技能,。

總之,，通過(guò)這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議，我知道了自己今后努力的方向,，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫助,！

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇九

我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師，作為教師,，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任,，或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺(jué)得這里的一切都好漂亮,、好新鮮,、好吸引我以外，面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛(ài),，有的也只是責(zé)任,。

隨著時(shí)間一天天的推移,，每天我都去抱抱他們,，俯下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的童言稚語(yǔ)，幫他們拉拉衣服穿穿鞋,，帶領(lǐng)他們一起活動(dòng),、游戲，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己班上的每一個(gè)孩子都是那么可愛(ài),、漂亮,、能干,，那份關(guān)愛(ài)由心底涌出，完全不同于剛開(kāi)始見(jiàn)到他們的感覺(jué)，我知道那是因?yàn)槲腋冻隽?，同時(shí)我也感受到了愛(ài),。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：“老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人……”霎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,，他們是天使,，可以帶給你驚喜，帶來(lái)幸福,，帶來(lái)一些你所意想不到的事。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質(zhì)與技能!

除了孩子們的天真無(wú)邪讓我記憶深刻,，在此，我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師——班主任汪老師,。她是一位美麗動(dòng)人而又情感細(xì)膩的人,，她對(duì)待孩子的無(wú)微不至，對(duì)待家長(zhǎng)的真心誠(chéng)意和對(duì)待我的熱心幫助,，都讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底把她當(dāng)做我?jiàn)^斗的目標(biāo)和榜樣!旁聽(tīng)汪老師上課是一件幸福的事：她的語(yǔ)句童真,，她的聲音甜美,，她的思路清晰,，她的感染力無(wú)限!就連一節(jié)音樂(lè)課也是真的被她上活了,，讓我記憶猶新!是她教會(huì)了我怎樣轉(zhuǎn)換好自己的角色,，怎樣充分融入到孩子當(dāng)中來(lái)，怎樣以新《綱要》的目標(biāo)去上好一節(jié)課,。

在十月的最后一周,，是她耐心地和我講解課程的主題方向,，不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)課,、上課,，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn)，終于在家長(zhǎng)公開(kāi)日那天圓滿的把課上了下來(lái),?？吹酵衾蠋煏?huì)心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步!

雖然剛剛踏入幼兒園不久,，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心,，包容之心，對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,，精心去準(zhǔn)備與幼兒每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家長(zhǎng)之間的距離,，增進(jìn)師生之間的感情,，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒在園里更好的生活并成長(zhǎng)起來(lái),。我知道：付出就會(huì)有收獲!我希望：自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)日后一切的未知!我相信：今天我以鶴城區(qū)幼兒園為榮,，明天區(qū)幼兒園將以我為榮!

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇十

我年近五旬，先后在鄉(xiāng)初中,、戴帽高中,、一般高完中、重點(diǎn)中學(xué)從教二十四年,，對(duì)教育的感觸很多,，尤有兩點(diǎn)心得至深：一是轉(zhuǎn)化差生；二是實(shí)施課改,。

教育很大程度是在教育差生,，教育轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比教好一百個(gè)優(yōu)生更難，更有意義,。

你埋怨自己笨嗎,？人生下來(lái)都是一字不識(shí)、一絲不掛的,，沒(méi)有“聰明,、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的,。你一天比別人少做一道題,，十天就少做十道題，一年就少做365道題,，十年就少做3650道題,。而事實(shí)上，你每天比別人不只是少做一道題，還少記一個(gè)單詞,、一個(gè)公式,、一篇課文、一首小詩(shī),。長(zhǎng)年累月,，看見(jiàn)別人“出口成章”，見(jiàn)題就會(huì),，而自己見(jiàn)題就暈,，見(jiàn)作文就頭痛。于是感嘆自己笨,，為什么沒(méi)有別人聰明,，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了。別人的聰明,，何處來(lái),？勤奮來(lái)。你不知“熟能生巧,，流水不腐”的道理,。一個(gè)人，越不用腦,，越不學(xué)習(xí),，大腦就會(huì)生銹，就會(huì)退化,。十多歲的人,，一百多斤的身體，得個(gè)幾歲的腦子,，難怪別人說(shuō)你是瓜娃子。我認(rèn)為：沒(méi)有笨蛋,，只有懶漢,。在這里，我有一個(gè)故事要給大家講：鋁鍋,、鐵鍋,、銅鍋。鋁鍋吸熱快,，最先加熱,，過(guò)了是鐵鍋，最后是銅鍋,。但是,，散熱最快的也是鋁鍋，而散熱最慢的是銅鍋，保溫性能好的就是銅鍋了,。同學(xué)們,，有的理解得快，記得快,，但搞忘記也快,；有的同學(xué)理解得慢，記得慢,，但一旦理解了,，記住了，就很難搞忘,。有些同學(xué),，自以為聰明，老師一講,，他就懂了,，就不聽(tīng)了，下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí),，結(jié)果徒有一世聰明,，成不了正果，成不了大器,，只會(huì)感嘆：“要是我努力的話,，比xx都行?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！?/p>

高高圍墻,，為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心？我有個(gè)生動(dòng)的比喻：這些外逃的學(xué)生,，就像田里的魚兒,，一遇漲水，它就會(huì)不顧一切沖破柵子向江河奔去,，用竹簍把它接回來(lái),，遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要外逃。學(xué)校就像是田,，社會(huì)就像是江河,，每個(gè)人遲早都要步入社會(huì)，但是江河有險(xiǎn)惡,，年幼無(wú)知的學(xué)生過(guò)早步入社會(huì),，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危險(xiǎn)。在我看來(lái),，學(xué)生外逃,，錯(cuò)不全在學(xué)生，學(xué)?；蚪處煹慕逃幸欢ǖ呢?zé)任,。如果學(xué)校或教師的教育讓學(xué)生是快樂(lè)的,、幸福的,，他們會(huì)外逃嗎？我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽(yáng)光的呵護(hù)”,。周末,，可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等,，快樂(lè)之余再讓他們看書,、做作業(yè)，讓他們沒(méi)時(shí)間,、沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方,。課堂上，要更多地關(guān)愛(ài)差生,。打個(gè)比方,，某個(gè)內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子，挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過(guò)去,，挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過(guò)去,，一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過(guò)去。如果說(shuō)一節(jié)課的時(shí)間只夠挑一次,，那么每個(gè)學(xué)生都有收獲嗎,？答案是肯定的：有。200斤,、190斤,、180斤……每個(gè)學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲,，這就是我們作為教師的追求。一節(jié)課,，必須讓學(xué)生有收獲,，絕對(duì)不能讓差生一無(wú)所獲。現(xiàn)在的孩子快樂(lè)嗎,？讀書是他們每天的唯一的事,，每天在教室十多個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)年累月，特別是差生,，教師講的他們大都聽(tīng)不懂,，還要假裝著在認(rèn)真聽(tīng)，能快樂(lè)嗎,？每天來(lái)自教師,、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面太多的壓力,，能快樂(lè)嗎,？他們需要快樂(lè)嗎？這些問(wèn)號(hào),，為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點(diǎn)快樂(lè)呢,？一節(jié)課，讓學(xué)生收獲知識(shí),、能力的同時(shí),，收獲點(diǎn)快樂(lè)是必須的，而且是非常重要的,。

轉(zhuǎn)化差生,，是一件責(zé)任重大的事。教師轉(zhuǎn)化好了一個(gè)差生,，就是轉(zhuǎn)化好了一個(gè)人的前程,，就是再造了一個(gè)家庭的幸福。

從各地學(xué)習(xí)歸來(lái),，無(wú)不摩拳擦掌躍躍欲試,，但是“田坎上吼得多歡，下田栽個(gè)彎彎”的人還不少,，都說(shuō)要課改,，就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個(gè)課改模式,?！皩W(xué)校說(shuō)怎么改，我就怎么改,?！钡牵瑥?qiáng)迫教師課改或者說(shuō)因課改而加重了教師的負(fù)擔(dān),，這樣的課改教師是不歡迎的,，是有怨言的，是堅(jiān)持不下去的,。過(guò)去,，有些農(nóng)民明明看見(jiàn)別人田里的雜交稻長(zhǎng)得好產(chǎn)量高,，自己田里的常規(guī)稻長(zhǎng)得差產(chǎn)量低，但他就是不種雜交稻,，何況是看不見(jiàn)摸不著的課改,，“一張嘴一枝筆”幾千年來(lái)的授課模式讓我們有些教師頑固守舊，不愿意接受新鮮事物,。

每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式,。全國(guó)課改理論多，模式也多,。有位老教師去了杜郎口兩次,，他給我們講：“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎？”是啊,，老師們,，捫心自問(wèn)：我的教學(xué)方法，是最佳模式嗎,？不是最佳模式,，我該怎么辦？下面我講一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展過(guò)程,，希望大家從中能夠受到一些啟發(fā),。

大家知道，跳高有幾種姿勢(shì),，哪種是最佳姿勢(shì),？在跳高技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，曾依次出現(xiàn)過(guò)跨越式,、剪式,、滾式、潛式,、俯臥式,、背越式等幾種姿勢(shì)。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個(gè)世界跳高紀(jì)錄,。1895年,，“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀(jì)錄。1912年,，“滾式”使人類首次越過(guò)了2米的高度,。1923年，又創(chuàng)造出“俯臥式”,，這種姿勢(shì)很快就被運(yùn)動(dòng)員們所接受,。1968年，在第19屆奧運(yùn)會(huì)上,，39名跳高運(yùn)動(dòng)員中有38人采用這種姿勢(shì),，使“俯臥式”達(dá)到了巔峰，應(yīng)該說(shuō)“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì),。然而也是在這屆奧運(yùn)會(huì)上,，一種新的過(guò)桿動(dòng)作開(kāi)始嶄露頭角，它就是“潛入式”卻沒(méi)有被人們采用,，人們依然認(rèn)為“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì),。在美國(guó)波特蘭學(xué)校，有一次,，體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高,。學(xué)生們先一字排開(kāi)，后來(lái)隊(duì)形逐漸散亂,。當(dāng)老師點(diǎn)到福斯貝里時(shí),，他已經(jīng)靠近橫桿，來(lái)不及轉(zhuǎn)身助跑,，只得背對(duì)橫桿,，就地騰起，竟奇跡般地越過(guò)了背后的橫桿,，四角朝天倒在沙坑里,。這個(gè)滑稽動(dòng)作使在場(chǎng)的人笑得前仰后合，可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里,，反而被他那與眾不同的姿勢(shì)折服了,，馬上為他丈量高度，成績(jī)?yōu)?.15米,。這年,，福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢(shì),，完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢(shì),，背桿而跳，會(huì)是最佳姿勢(shì)嗎,？在漫長(zhǎng)的練習(xí)過(guò)程中,，福斯貝里堅(jiān)持這種姿勢(shì)，卻遭到了不少人的非議和譏笑,。但福斯貝里對(duì)這些熱嘲冷諷不屑一顧,，依然背桿而跳。1963年,，16歲的他跳過(guò)1.77米,；1965年，18歲的他跳過(guò)2.00米,；1967年,，20歲的他跳過(guò)2.10米,；1968年第19屆奧運(yùn)會(huì)上，21歲的他以2.21米登上冠軍寶座,，從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢(shì),。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育教師的慧眼識(shí)才，都值得我們教師學(xué)習(xí),。

幼兒園教師工作心得體會(huì)感悟篇十一

跳高從“正桿跳”改進(jìn)為“側(cè)桿跳”,，這是一大進(jìn)步；從“側(cè)桿跳”改進(jìn)為“俯桿跳”,，又是一大進(jìn)步,；從“俯桿跳”改進(jìn)為“背桿跳”，更是一大進(jìn)步,?！罢碧臑椤皞?cè)”跳、“側(cè)”跳又改為“俯”跳,、“俯”跳又改為“背”跳,，每一次改進(jìn)都是一場(chǎng)對(duì)過(guò)去認(rèn)為的最佳姿勢(shì)的顛覆。

為什么我們的課堂教學(xué)不能來(lái)一場(chǎng)顛覆呢,？為什么不把教師的“教”為主改進(jìn)為學(xué)生的“學(xué)”為主,，教師的“多”講改進(jìn)為“精”講，學(xué)生的“被動(dòng)”接受改進(jìn)為“自主”學(xué)習(xí)呢,？不斷改進(jìn)成最佳模式,。如果每位教師都有這樣的想法和沖動(dòng)，我堅(jiān)信課改的百花園一定會(huì)欣欣向榮,。

在這一個(gè)多月中,，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過(guò)程中,，我采用了看,、問(wèn)、學(xué)等方式,，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

略

回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,，雖然有眼淚也有辛酸,，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí),。真的，第一天是最難熬的,，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同,，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好,，告訴我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開(kāi)始的,，從打雜的過(guò)來(lái)的,，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了,。我剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘,，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人,，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮,。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,，所以也就有很多我不熟悉的工種,，如開(kāi)發(fā)部的做包，車包,，品質(zhì)部的成型品檢,、巡檢，針車品檢,、巡檢,；總倉(cāng)的劃料，下料等,。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,，聽(tīng)的多了，問(wèn)的多了,，也自然就明白一些了,。來(lái)應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別,，就是北方與南方的差別,。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來(lái)找工作了,，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì),。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,，經(jīng)驗(yàn)少,。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切,。

工作幾天之后,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù),。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字,，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí),，真的苦死我了,，全公司30多個(gè)部門，3000多名員工,，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門,，哪個(gè)部門在什么地方，是管什么的,，部門主管是誰(shuí),，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,，我怎么辦,，工作總是要做的，問(wèn)題總是要解決,。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過(guò)公司大體概況,，聽(tīng)的不是自己的，看的也不是自己的,，只有做過(guò)的才是自己的,。于是這次我就只有自己?jiǎn)枺瑔?wèn)辦公室的同事,，問(wèn)各部門的文員,，一天下來(lái)，我終于把手上的文件都送了出去,，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù),。但是我的收獲卻是很大的，每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解,，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都可以獨(dú)立辨別了,。自己做過(guò)的永遠(yuǎn)都是自己的,！

通過(guò)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)人事工作的理解,，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),，使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作,，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè),，修過(guò)秘書學(xué),、人力資源管理,、辦公自動(dòng)化等課程,，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用,。像如何接聽(tīng)電話,，如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)；人員招聘,、培訓(xùn),、績(jī)效考核等是人力資源管理學(xué)過(guò)的知識(shí)；做excel表格,、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過(guò)的知識(shí),。所以說(shuō)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)并不是像有些人說(shuō)的拿到社會(huì)上根本用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用,，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論,，社會(huì)用到的是實(shí)踐,，只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué),。

第一次參加工作,，難免也會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦,。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班,，因?yàn)槭撬狡螅挥袉涡萑?，還經(jīng)常有加班,。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著覺(jué),。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,，還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過(guò)放棄,，但是我必須克制自己,，不能隨心所欲地想不來(lái)上班就不來(lái)。在遇到困難時(shí),，學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力,，面對(duì)困難。古人云“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，增益其所不能,?！庇龅嚼щy時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度,，學(xué)會(huì)自我寬慰,，能容忍挫折，要心懷坦蕩,，情緒樂(lè)觀,，發(fā)奮圖強(qiáng),。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松,，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái),。憑著這種信念,，我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一直以來(lái),，我們都是依靠父母的收入,，工作以后，我才體會(huì)到父母掙錢的來(lái)之不易,，所以我也在有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,。

也許是我剛步入社會(huì)涉世不深的緣故，可能有時(shí)候無(wú)法理解和認(rèn)同公司的一些作為,。

例如：

1,、新員工工入住集體宿舍時(shí)要求員工自己配鑰匙，離職時(shí)卻要交鑰匙,，不交鑰匙者要從工資中扣除40元,。離職交鑰匙這一點(diǎn)我認(rèn)同，但是為什么入住時(shí)要員工自己配,，公司一個(gè)房間準(zhǔn)備4把鑰匙困難嗎,？這樣弄的每個(gè)員工都有意見(jiàn)也有損公司形象。這個(gè)問(wèn)題在我結(jié)束實(shí)習(xí)前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò),，不知道能否得到解決,。

2、算考勤時(shí)有請(qǐng)假條者和無(wú)請(qǐng)假條者并無(wú)區(qū)別,。員工請(qǐng)假和曠工實(shí)際待遇是一樣的,，都是扣除無(wú)考勤那日的工資。這一點(diǎn)在理論上曠工是要另外罰款的,，可實(shí)際上并沒(méi)有操作,。

3、勞動(dòng)合同只有一份,，公司保存,。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十六條明確規(guī)定：勞動(dòng)合同由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份,。我問(wèn)有關(guān)人員時(shí),，他們只是回答說(shuō)如果你要可以給你再印一份。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還有很多，也跟同事討論過(guò),，同事只是勸我，這里不是學(xué)校,，是私企,，公司這樣規(guī)定，你照做就是了,，多余的抱怨與牢騷是沒(méi)有用的,。在我看來(lái)是提意見(jiàn)、是反映情況,，在他們看來(lái)卻是抱怨,、是牢騷，這就是學(xué)校與社會(huì)的差別,。我的沖動(dòng),，我的看不慣，我的凡事都講求個(gè)所以然,，我的凡事都以自己?jiǎn)渭兊难酃庠u(píng)價(jià),，也許并不適應(yīng)這個(gè)物質(zhì)紛繁的社會(huì)，也許我現(xiàn)在的各種棱角在經(jīng)過(guò)一年兩年的歷練后也會(huì)被磨得像鵝卵石一樣光滑,。

在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí),，辦公室主任對(duì)我的工作表現(xiàn)給予了肯定，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底,，不管多長(zhǎng)時(shí)間,，直到完成為止。還表示將來(lái)只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任,。這使我了解了自己的長(zhǎng)處,，給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺,，也打開(kāi)了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。