作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

寒假開學第一課教案篇一

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣,。

2,、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3,、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛,，學習用關心愛護的語言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3,、毽子

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問、看,、查、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

1、讓幼兒談談自己的新變化,，新感覺,，知道自己又長大了一歲。

2,、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友。

在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮。

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥，好姐姐

知道做表率,，不欺小,，尊長輩，講安全,。

1,、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行。

寒假開學第一課教案篇二

知識目標：

朗讀,，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句,。

能力目標：

指導學生探尋學習語文的方法，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

情感目標：

學生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎上,，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。

教學重難點：

指導學生探尋學習語文的方法,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

教學方法：

朗讀法、合作探究法

教學工具：

七年級語文教材

教學課時：

一課時

教學過程：

一,、情境導入：

教師針對七年級學生剛剛步入中學,，內(nèi)心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知,，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài),，引用精美的詩詞、名言導入本冊的“寫在前面”的學習,。

二,、教學步驟：

1、學生在情境導入的基礎上大聲朗讀前言,，在學生朗讀前,，教師提示學生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫,，注意語言的積累,，并養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

2,、在第一步驟朗讀的基礎上,，同桌互相交流所圈點勾畫的好詞，佳句,，拿出積累本收集整理在積累本上,。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析，品評,。

3,、教師在學生收集整理的基礎上，進行擴充,，以拓寬學生的知識面,，豐富他們的知識儲備。

4,、教師聲情并茂地朗讀此文,，并讓學生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學生思考探尋學習語文的方法,。

5,、學生分四人一小組討論如何學習語文的話題。在小學六年的學習中,，同學們已積累了部分學習語文的經(jīng)驗,，他們在討論的過程中互相切磋,，相互借鑒，并整理成方法點,。

6,、教師趁熱打鐵進行小結(jié)，以此明確告訴學生：學習語文并不難,，它是有方法可尋的,，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學語文,。

7、在探尋學習語文的方法的基礎上,，教師又引經(jīng)據(jù)典,，將博大精深，源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來,，讓學生了解語文是傳承民族文化的重要工具,，以此激發(fā)他們學習語文，探索民族文化史的興趣,。

8,、接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述,，讓學生知道生活中處處有語文,，只要善于觀察，善于總結(jié),，總會尋找到適合自己的學習語文的方法,。此步驟仍是在告訴學生：學習語文其實很輕松，只要找對了方法,，學語文便是一種享受,，一種智慧。

三,、教師小結(jié)：

小華

寒假開學第一課教案篇三

進一步鞏固防火安全的教育

引導幼兒學習防火安全的相關知識,。

3、提高幼兒在生活當中的`安全意識和自我保護能力,。

相關圖片,、視頻。

談話活動,。

你們喜歡過年嗎,？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。

三、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

四,、防火的安全教育

1、預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放鞭炮

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

五、說防火兒歌,。

寒假開學第一課教案篇四

教學目標：

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2,、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3,、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往,。

活動過程：

（一）入園活動

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好。

2,、通過“問,、看、查,、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患。

（二）談話活動

1,、讓幼兒談談自己的新變化,，新感覺，知道自己又長大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友,。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

（五）室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2,、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率，不欺小,，尊長輩,，講安全。

（六）離園活動

1,、仔細聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識,，增強幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

寒假開學第一課教案篇五

班會目的：

培養(yǎng)高素質(zhì)學生,，讓學生了解在學校中能做的與不能做的,。

班會

口號

行為決定習慣，習慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運,。

統(tǒng)一要求

1、見到客人統(tǒng)一問“老師好”,。

2,、進入校門不擁擠，要慢走,，上下樓梯不擁擠,，要互相謙讓。

3,、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4,、注意自己的儀表,，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生情況。學校每個星期不定期檢查,。

5,、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西,，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里,。

6、升,、降國旗時,，立正、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮),。

具體要求

遵照由易到難,、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

第一層次：

(一)行為習慣

1,、使用文明禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見……,。

2、對老師有禮貌,，見到老師要問好(“老師好”),。

3、誠實,，不說謊話,，不說臟話，知錯就改,。不打架,，不罵人。

4,、不做危險游戲,，課間休息不追跑。

5,、愛護公物,，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰,。

(二)學習習慣

1、按時上學,，不遲到,，不早退。

2,、課前準備好學習用品,。

3、上課注意聽講,，愛動腦筋,，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話,，不做小動作,。

4、按時,、獨立完成作業(yè),，回家后先做作業(yè)，不用家長督促,。

5,、書寫規(guī)范,，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”(一尺,、一寸,、一拳頭)。

(三)生活習慣

1,、認真及時的做值日,。

2、自己的物品擺放整齊,，自己整理書包,。

3、不吃零食,，不帶零食,，不買零食。

4,、不亂扔東西,，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。

第二層次：

(一)行為習慣

1,、不打架、不罵人,、不起,、叫綽號。

2,、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,，做有益的游戲。

3,、禮貌待客,，學校來客人時主動問好，并為客人引路,。

4,、愛護綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。

5、同學有困難要熱情幫助,，不欺負弱小,。

(二)學習習慣

1、課上專心聽講,，自覺遵守課堂紀律,，不做與課堂無關的事,，老師不在時也能自覺遵守紀律。

2,、學會課前預習,，課后認真復習，不懂就問,。

3,、按時、獨立完成作業(yè),，書寫工整,，卷面整潔。

4,、自覺閱讀有益的課外讀物,，并做摘記。

5,、認真做廣播操,、武術操、眼保健操,。

(三)生活習慣

1,、積極主動做值日，自己的東西自己整理,。

2,、體貼父母，幫父母做掃地,、擦窗,、刷碗等力所能及的家務活。

3,、勤洗頭、洗澡,，自己洗各種衣物,，把干凈的衣物疊好。

4,、不亂所東西,，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

5,、不亂花零錢,，不在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

(一)行為習慣

1,、認真聽取父母,、老師的教育,，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通,。

2,、不說粗話、臟話;不打架,、不罵人,、不起、叫綽號,。

3,、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學,，遇事多為別人著想,，不欺負弱小。

4,、愛護公共設施,，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫,，愛護綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。

5,、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧,，不從高處下跳等等,。

新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長,。為了全班同學的安全,，今天我們組織安全教育主題班會，本次活動的主題是：安全伴我行,。這里我就本期的安全工作向同學樣做以下要求：

1.增強安全意識,，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育,。

2. 認真吸取近幾年來安全事故血的教訓,，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

3,、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩),，洗澡,、釣魚等。

4,、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房,、地段、橋梁,、游玩,、逗留。

5.注意戶外活動安全,，確保學生不在危險地帶玩耍,，不做危險游戲，不私自外出游玩,。

6,、不準攀爬電桿、樹木,、樓房欄桿,、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧,。

7,、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則,，不準騎自行車上路,，不攀爬車輛，不在鐵路,、公路上停留,、游玩、奔跑,、嬉鬧,。

8、防火安全,。不準玩火,，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品,，不隨便放煙花，爆竹,。寄宿學生要有監(jiān)護人,，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒,。住房內(nèi)要注意通風,，嚴禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10,、不隨便接觸電源和帶電電器,，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方,。

11,、 不準隨便吃零食、野果,，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品,，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒,。

12,、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭,、土粒,、雜物，拿彈弓,、木棍,、鐵器、刀具等追逐戲打,。

13,、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游,，防止被綁架,、拐騙或走失。

最后,，希望同學信自覺遵守學校安全規(guī)定,，每天高高興興上學來，平平安安回家去,。學習進步,，健康成長。

寒假開學第一課教案篇六

1,、愿意大膽地表達自己的想法,，樂意傾聽他人表述。

2,、有參加活動的興趣并能積極動手,，體驗創(chuàng)造的'快樂,！

ppt、膠水,、半成品燈籠,。

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們,，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎,？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片,。

小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了,，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年,，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心,！

二,、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂,！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？

集體操作！

三,、幼兒操作,，教師指導

四、展示,、評價

五,、和幼兒一起用燈裝飾教室

寒假開學第一課教案篇七

1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂進行簡單的動作表演,。

3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

教學準備

1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴,，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片,。

教學重難點

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

教學過程

一,、活動導入

1．看一看

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀,？你都看到了什么？

2.說一說

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？

3．找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

二,、學唱歌曲

1．聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2．唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱。

（2）幼兒與教師共同演唱,。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

1．跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么,？

四,、延伸活動

1．有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字，

（2）觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。

2．將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

寒假開學第一課教案篇八

教學目的:

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2、掌握初中語文的學習方法,。

3,、明確本學期語文教學常規(guī)要求。

教學過程：

一,、導入新課

先做自我介紹,，然后以講故事、讀美文,、漢字趣解等不同形式引入課題,，激發(fā)學生對語文的興趣。

推薦：臺灣余光中《聽聽那冷雨》遼寧劉衛(wèi)民《我愛你,，漢語》

二,、語文的概念

1、流行的幾種說法:語言和文學,、聽說讀寫,、葉圣陶：口語和書面語

2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識,，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力,。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下,，同學們還要掌握好應試的技能,。

3、大語文概念：應試,、應用,、人格修養(yǎng)；文史哲不分家,；語文的社會生活化

4,、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義,，首先是交際需要語文,，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。

三,、方法介紹

1,、相信自己,，勇敢挑戰(zhàn)

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹,，他把幼鷹帶回家,，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食,、嬉鬧和休息,，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹,，可是由于終日和雞混在一起,，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了,。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上,，一把將它扔了出去,。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去,，慌亂之中它拼命地撲打翅膀,，就這樣，它終于飛了起來,！

（——相信自己是一只雄鷹,，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差,，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗,。）

2、堅持不懈,，持之以恒

開學第一天,，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩,，然后再盡量往后甩,。”說著,，蘇格拉底示范了一遍,，“從今天開始，每天做300下,，大家能做到嗎,？”學生們都笑了,，這么簡單的事情，有什么做不到的,？過了一個月,，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了,？”有90%的同學驕傲地舉起了手,。又過了一個月，蘇格拉底再問,，這回,，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后,，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我,，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了,？”這時候,，整個教室里，只有一個人舉起了手,。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖,。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣,。）(強調(diào)語文學習積累要堅持)

3,、自我規(guī)范，養(yǎng)成習慣

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動,。到底是怎么回事,？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”牛應聲而動,。（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了,，自然會有一個好的人生,。）（強調(diào)：書寫習慣、閱讀習慣,、寫作習慣）

4,、掌握方法，形成能力

有個老人在河邊釣魚,，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿,?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁矗啃『⒄f：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿,，我就可以自己釣，一輩子也吃不完,?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明,？（——重要的還在釣技,。學習，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法,，形成能力。）

四、學習要求

五,、課堂小結(jié)

在中學的歷程里,，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流,，向你展示什么是真善美,，什么是假丑惡，什么是人生,，什么是人生的價值取向,，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園,，中學里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容,，在精神上為你做引領。在我看來,，語文就是生活,，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門,，可你必定要跨入社會的門,，你可以不懂數(shù)理化，沒有任何特長,，只要領工資會簽自己的名,，但你不能不會做人，你可以失掉一切,，但你沒能失掉尊嚴,。

希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試,，那樣你會學得很吃力很疲倦,，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受,，這樣你才能真正在學習中獲得快樂,。

文字是一種美麗，一種遭遇,，和文字用心靈和他相逢是一種幸福,。