計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

秋季個人工作計劃小班十篇一

新的學(xué)期開始了，為了能夠與時俱進(jìn)，扎實推進(jìn)多元化的教育,，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，特開展專題研究。認(rèn)真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《天津市幼兒園教育綱要實施細(xì)則》,，積極引導(dǎo)教師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結(jié)合本班的實際情況，特制訂本教研計劃,。

總目標(biāo)：學(xué)習(xí)《綱要》,，將理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動的開展,。教研活動有計劃,、有層次、使每次教研活動做到既充實,、又有機(jī)動性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致,、互相協(xié)作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

具體目標(biāo)：

1,、手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和,。

2、比較兩組4個以內(nèi)的物體的數(shù)量多少,。

3,、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

4,、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字,。

6、根據(jù)本班實際情況,，共同研討,，引導(dǎo)幼兒從實際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數(shù)學(xué)知識的樂趣,。

7,、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力,；

1,、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念,。

2,、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小小班幼兒的主題探究活動。

3,、以科研促教研,、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，讓幼兒在實際中感知,，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,。

4,、小小班的教學(xué)過程中點數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認(rèn)識方面掌握情況較差,。下一步將工作的重點放在認(rèn)識數(shù)字上,，結(jié)合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象,，把認(rèn)識數(shù)字鞏固扎實,。

1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動,，并尋找幼兒感興趣的方法,，有針對性的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

2,、研討：針對幼兒的需要,，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解，進(jìn)行研討,。

3,、定期進(jìn)行教研活動的開展，分析近一段時間幼兒對數(shù)概念的進(jìn)步與不足,，調(diào)整今后的教育方法,。

4、認(rèn)真做好教研的記錄,，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流與分享,。

1、布置教研計劃

2,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)

3,、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題

4、在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的好方法

5,、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

6,、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

8,、總結(jié)本學(xué)期的教研活動

以上是我們小班教研的新學(xué)期計劃,，在實施過程中,，我們將根據(jù)實際情況，及時調(diào)整,、完善,。

秋季個人工作計劃小班十篇二

我們小班年段共有2個班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力,、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

三,、工作重點

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2,、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3,、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4,、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力,。

四,、具體措施

(一)日常保教方面

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角,，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3,、重視個別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個性,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展,。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，通過故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴、愛老師,、愛長輩的情感,。

5、開展系列活動,，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

6,、重視對幼兒的觀察,、評價，建立幼兒成長足跡,，做到有針對性,、目的性、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

7、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo)。

(二)教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段組活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗,，挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施,。

5,、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣,，互相取長補(bǔ)短,。

(三)、家園共育方面

1,、各班完成電訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2,、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄,、家長會,、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育,。

(四)安全工作方面

各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

秋季個人工作計劃小班十篇三

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“十七大”精神為指導(dǎo),，在幼兒園“十一五”課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區(qū)域游戲這個有效載體,，合理地安排好寶寶的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),，注重個體差異,，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)能力,、社會交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。

一,、班級情況分析

班生,。

二、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng),，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,，樂意與老師、同伴交往,，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早,、老師再見、老師幫幫忙等,。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1,、大部分寶寶能使用勺子獨立進(jìn)餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食,。

2,、知道大、小便要入廁,，在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3,、飯前便后會洗手并擦干,。

4,、基本能獨自入睡，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋子,，為自我服務(wù)。

(二)常規(guī)方面：

1,、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽,。

2、能聽信號收,、歸玩具,，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。

(三)動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟著一個走,，排隊走路時不掉隊,。

(四)認(rèn)知發(fā)展

1、基本能聽懂普通話,，并能用普通話與老師,、同伴交流。

2,、喜歡念兒歌,、唱歌，表演欲望較強(qiáng),，參與積極性較高,。

(五)主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出,，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸,、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等,。

針對以上情況,，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展,。

三,、班級工作重點

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1、擺脫對家人的依戀,，適應(yīng)集體生活,，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服,、并知道要洗手,。

3、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯,，會有秩序地排隊用杯子喝水。

4,、安靜入睡,，午睡時能自己脫衣服、解衣扣,、脫鞋子,。

5、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨,、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

6,、能合群地參加體育游戲,，并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。

(二)語言表達(dá)能力方面

1,、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事,、兒歌,，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。

2,、樂意回答成人的提問,。

3、會一頁一頁地翻書和看書,，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

(三)社會交往方面

1,、喜歡與老師交往,，樂意與同伴一起玩。

2,、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,，并能獲得愉快的體驗。

3,、會主動使用禮貌用語：謝謝,、對不起、沒關(guān)系,。

四,、具體措施

1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜交替,，集體與個別活動相結(jié)合，并掌握好活動的密度,、強(qiáng)度以及個體差異,。活動前檢查場地,、運(yùn)動器具是否安全,，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M(jìn)行,。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時飲水,，教給一些簡單的自我保護(hù)方法,。

2、教學(xué)活動：繼續(xù)運(yùn)用生動,、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿于日?；顒又?，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物,，充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性，使寶寶在玩中學(xué),、在學(xué)中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂,、智力,、音樂、體育游戲等,，利用自然物及無毒無害的廢舊物資,，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放,。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,，培養(yǎng)寶寶健康、開朗,、活潑的個性,，促進(jìn)寶寶知、情,、意,、行等多方面能力的發(fā)展。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶,，經(jīng)常通過微笑、撫摸,、摟抱,、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點,、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域,，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開,?；顒硬牧蠑?shù)量充足,、種類齊全、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗,，同時擺放合理，分類清楚,，易于寶寶自行取放,。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野,，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識,、得到啟發(fā)，學(xué)會探索問題,。

5,、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對寶寶進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進(jìn)行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,，玩具,、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助寶寶增減衣服,，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子,、收歸玩具,、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。

五、家長工作

寶寶的教育需要家,、園雙方共同努力,，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,，并讓家長了解本學(xué)期工作計劃,，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

(2)利用各種機(jī)會與家長進(jìn)行家園聯(lián)系,，如與家長進(jìn)行面談,、電話、書面,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,，做到密切配合，共同教育,。

(3)通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園,，做到家園一致,，為寶寶的健康成長共同努力。

(4)通過開放家園親子活動,，讓家長及時了解孩子在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

六,、個別教育

(1)對桐桐,、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,，防止疾病的發(fā)生,。

(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察,，指導(dǎo)其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。

秋季個人工作計劃小班十篇四

3-4歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望,、情感,，并能用簡單的`語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件,，因此,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4,、大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事,、看圖書,。

1、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物,，常常是零星的,，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀(jì)律,、誠實,、謙讓愛護(hù)環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲。

健康領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力,、自我保護(hù)能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。

2,、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

措施：

1`,、在常識課上,，教育幼兒進(jìn)餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

2,、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。

3,、教師綜合運(yùn)用多種體育形式,，引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動。

4,、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內(nèi)容，并進(jìn)行冬季鍛煉活動,。社會領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀(jì)律,、誠實,、謙讓愛護(hù)環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

秋季個人工作計劃小班十篇五

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大,。

(一)幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡，男孩多,，女孩少,。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。

2,、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4,、家長之間的文化差異較懸殊,，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn),，注意個體差異,，因材施教，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析

1、家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望。

2,、多數(shù)幼兒吃飯較慢,、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時,。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗,，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn),，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè),。雖然缺乏經(jīng)驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。

二、常規(guī)工作

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,，喜歡集體生活。

2,、堅持正面教育,。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征。我們的教育以表揚(yáng)為主,，多樹立榜樣，多鼓勵,、引導(dǎo),。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則,。始終如一，持之以恒,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中,。

5,、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序,，減少幼兒無謂等待的時間。

三,、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作

(一)生活護(hù)理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥,。

2、根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子，防止生病,。

3,、午睡時。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子,。防止著涼感冒。

4,、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調(diào)節(jié)活動量。

5,、定期(每月一次)調(diào)整座位,，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6,、進(jìn)餐時,。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽，控制食量,，而對于食量小,，吃飯速度過慢、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習(xí)慣,。

7、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健

1,、良好生活習(xí)慣的形成,。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉、刷牙;安靜就座,，愉快進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等。

2,、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等,。

3、疾病的預(yù)防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發(fā)現(xiàn)傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

四、家長工作

1,、上門坐一坐,。開學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪,，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通,。

2,、見面聊一聊。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題,。與家長共同探討,。配合解決。

3,、電話訪一訪,。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系,。及時了解情況,。

4、專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一,。

5、家長會談一談,。精心準(zhǔn)備并召開每學(xué)期的家長會,，引導(dǎo)家長互相交流。共同討論,。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展,。

6、開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等,，更好地配合幼兒園的教育,。

秋季個人工作計劃小班十篇六

今年我將繼續(xù)擔(dān)任小(1)班班組長的工作，為了更好地開展新學(xué)期的工作,，本人擬定以下計劃：

一,、思想政治方面：

在新學(xué)期里遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,。并在工作中不斷鞭策自己,，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去,，時刻嚴(yán)格要求自己。

二,、學(xué)習(xí)方面：

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秋季個人工作計劃小班十篇七

我班幼兒人數(shù)為_人,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

二,、工作要求

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識不同事物的特性,，掌握正確的思維,、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性,、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題,，表達(dá)意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品,。

常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

(1)洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

(2)要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

(3)知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

(1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助。

安全：

生活方面,，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進(jìn)餐,。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

三,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施：

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐,。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩,，二是要堅持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合,，四是堅持正確的教育方法,，不訓(xùn)斥、恐嚇,，讓他們輕松進(jìn)餐,。采用餐前聽故事兒歌，介紹食譜,，進(jìn)行激勵,，餐中多巡視，用典型帶動他人;餐后總結(jié)評價表揚(yáng)?，F(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿勢不正確,，有的不能與伙伴友好相處,。針對這些情況，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢,，以及怎樣與小伙伴友好相處,，表揚(yáng)做得好的小朋友，還經(jīng)常與家長溝通交流,，取得家長的配合。現(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡,。

3,、教育幼兒愛護(hù)公物,，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所,、洗手,、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。重點訓(xùn)練幼兒自己疊、展被子,，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪,，根據(jù)天氣的變化與自己的感受，自己配搭衣服,，及時增減衣服?，F(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情，如擺放圖書,、抹桌子,、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

2022秋季小班個人工作計劃

秋季個人工作計劃小班十篇八

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實,。

二、家長工作重點

1,、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。可以說,，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長,。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況,。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為、意識,，家園合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3,、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動,，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等,。配合的家長,，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4,、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等。

三,、具體工作安排

二月份

1,、開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊,，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

2、鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料,，如：各類豆子,，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服,、空盒子等,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

四月份

1,、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦?”展開討論與溝通,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

六月份

1,、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會,。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

小班配班秋季個人工作計劃