制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇一

演奏鋼琴是一項(xiàng)非常具有藝術(shù)感的活動(dòng)，它不僅僅需要演奏者具有比較高超的鋼琴技術(shù),，而且還需要演奏者能夠?qū)η窟M(jìn)行充分的分析,，對(duì)藝術(shù)具有獨(dú)特的見(jiàn)解，而且還需要演奏者具有非常強(qiáng)大的音樂(lè)表現(xiàn)力,。所以加強(qiáng)學(xué)生的演奏能力需要從以上各個(gè)方面著手,，不能僅僅重視一方面的教學(xué)，只有綜合開(kāi)展教學(xué),，才能提高學(xué)生的演奏能力,。

1.1提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力

提高學(xué)生的演奏能力，能夠有效的幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)的節(jié)奏,，從而將自身的情感投入到節(jié)奏中,，進(jìn)而能夠幫助學(xué)生更好的創(chuàng)造音樂(lè)意境，最終為觀看者提供更加強(qiáng)大的感觸,。通過(guò)肢體動(dòng)作能夠有效幫助觀眾來(lái)理解彈奏著的情感,，而將情感引入到音樂(lè)中，能夠幫助觀眾從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)體會(huì)彈奏者的情感,，進(jìn)而幫助聽(tīng)眾更好的理解整首音樂(lè)的情感,。所以說(shuō)，鋼琴演奏不僅僅是聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù),，而是視聽(tīng)結(jié)合的藝術(shù),，是一種更加具有精神氣質(zhì)形式美。

1.2能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)和風(fēng)格進(jìn)行有效統(tǒng)一

每一個(gè)鋼琴演奏者都有自己的個(gè)性,，都有自身對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的見(jiàn)解,，所以不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味呆板的教學(xué)。通過(guò)演奏能力的教學(xué),，能夠幫助學(xué)生更好的將音樂(lè)結(jié)構(gòu)與自身的音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行有效的統(tǒng)一,，從而幫助演奏者進(jìn)行更具有個(gè)性化的演奏。首先,，演奏者要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行充分的分析,、理解，充分體會(huì)到曲譜所表達(dá)的情感，從而才能保證演奏者可以創(chuàng)造出更完美的音樂(lè)氣氛,，而且通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的演奏能力能夠保證,，學(xué)生在演奏樂(lè)譜時(shí)，不改變?cè)鞯娘L(fēng)格,，還能夠融入自身的主觀因素,，將作品進(jìn)行個(gè)性化處理，使音樂(lè)變的更加豐富,。

2.1提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

首先,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)各種不同音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行充分的了解，從而保證學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)代的音樂(lè),、不同民族的音樂(lè)進(jìn)行充分的了解,，從而保證學(xué)生能夠在今后進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)具有更多的素材，幫助學(xué)生創(chuàng)作出更加多元化的音樂(lè),。其次,，教師應(yīng)該拓寬音樂(lè)教學(xué)范圍，不僅僅進(jìn)行鋼琴演奏教學(xué),，還要鍛煉學(xué)生唱歌等方面,，從多方面來(lái)鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，并且應(yīng)該多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，從而幫助學(xué)生能夠更好的將理論結(jié)合于實(shí)踐,，進(jìn)而做到質(zhì)的飛躍，最大限度提高學(xué)生的演奏能力,。第三,，應(yīng)該從多學(xué)科對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，從而幫助學(xué)生更好對(duì)藝術(shù)進(jìn)行理解,，尤其是一些文學(xué)作品,、繪畫(huà)作品等，都能夠幫助學(xué)生對(duì)藝術(shù)進(jìn)行理解,，因?yàn)樗囆g(shù)是相通的,，所以進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)依然能夠幫助學(xué)生了解音樂(lè)。第四,，要加強(qiáng)學(xué)生的表演欲望,，教師應(yīng)該具有更多的耐心，積極的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表演,，而且引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的變化做出即興的動(dòng)作,，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的表演欲。例如教師可以組織學(xué)生集體觀看音樂(lè)會(huì),，并且看完要求學(xué)生進(jìn)行自由討論,，發(fā)表自身對(duì)音樂(lè)的感受,，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)表演能力。

2.2提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力

很多鋼琴表演者都是通過(guò)多次重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),，從而幫助肌肉產(chǎn)生記憶,，來(lái)完成演奏，雖然這種演奏會(huì)準(zhǔn)確的演奏出樂(lè)譜,，但是不能表達(dá)出更加深層的情感,。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定幫助學(xué)生強(qiáng)大自身的聽(tīng)覺(jué)能力,，讓耳朵來(lái)控制自己進(jìn)行演奏，從而能夠演奏出情感更加豐富,，更加立體的音樂(lè),。首先，教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué),、合理的教育方法來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力,，要讓學(xué)生明白應(yīng)該如何去聽(tīng)，關(guān)鍵聽(tīng)什么,，如何來(lái)判斷音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律等。其次,，教師要加強(qiáng)學(xué)生辨別音符變化的能力,，從而提高學(xué)生的節(jié)奏感，只有學(xué)生具有良好的節(jié)奏感,，才能夠演奏出更加完美的音樂(lè),。教師可以對(duì)學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展通過(guò)聽(tīng)力來(lái)判斷節(jié)奏感的教學(xué),，提高學(xué)生掌握節(jié)奏的能力,，從而在演奏過(guò)程中，能夠保證學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué),，能夠判斷節(jié)奏的變化,，幫助學(xué)生處理音樂(lè)。第三,，教師還要幫助學(xué)生建立一個(gè)良好的聽(tīng)力習(xí)慣,，可以要求學(xué)生多聽(tīng)一些世界一流的音樂(lè)會(huì)，并且通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受大師的演奏方式,，來(lái)體會(huì)演奏技巧,，從而幫助學(xué)生能夠更好的強(qiáng)大自己。

2.3進(jìn)行多感官綜合教學(xué)

提高學(xué)生的演奏能力,，必須要從多感官角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，因?yàn)殇撉傺葑嗖粌H僅是聽(tīng)覺(jué)盛宴，還是一種視覺(jué)的盛宴。并且通過(guò)聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué),、觸覺(jué)等多感官能夠幫助學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更加全面的理解，能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu),、節(jié)奏,。并且學(xué)生能夠多感官的了解音樂(lè)，也能夠有效的幫助學(xué)生進(jìn)行演奏,，保證學(xué)生能夠創(chuàng)作出更加完美的音樂(lè),。所以教師必須要對(duì)學(xué)生開(kāi)展多感官的綜合教學(xué)，從而幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè),，幫助學(xué)生更好的控制手指力度,、音樂(lè)節(jié)奏等。

2.4提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)整體的認(rèn)識(shí)能力

首先,，教師要引導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)音樂(lè)進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生建立一套自身獨(dú)特的整體分析套路，從而能夠有效幫助學(xué)生更好的進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行演奏,。在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體分析時(shí)，要先引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)整體的基調(diào),，然后再對(duì)音樂(lè)的局部進(jìn)行具體分析,。這樣能夠有效幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)節(jié)奏，更好的把握音樂(lè)力度,，并且通過(guò)具體的分析能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)過(guò)渡階段,，只有從整體出發(fā)，才能夠幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè)作品,。其次,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生將整體的見(jiàn)解融入到表演中，在以往傳統(tǒng)教學(xué)中,，往往僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏技術(shù)的技術(shù),，而沒(méi)有對(duì)的肢體表演進(jìn)行教學(xué)，所以目前很多學(xué)生缺乏演奏個(gè)性,，但是音樂(lè)這門藝術(shù)必須要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，才能夠演奏出更加藝術(shù)性的音樂(lè)。所以教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化,，從分挖掘?qū)W生的演奏能力,，為學(xué)生提供更多的演奏機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提高學(xué)生演奏能力的目的,。

2.5因材施教

因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)以及對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力都會(huì)有很大的不同,，所以教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí),，必須要做到因材施教，從而才能對(duì)每一位同學(xué)都進(jìn)行有效的教育,，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠提高演奏能力,。首先，教師應(yīng)該制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，從而才能更加有序的對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué),，而且要針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，從而能夠更加具有目的性的開(kāi)展教學(xué),。對(duì)于一些基礎(chǔ)好,，對(duì)音樂(lè)感悟能力比較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該多安排一些激情,、能夠更有啟發(fā)的音樂(lè),，而對(duì)于基礎(chǔ)差、感悟力差的學(xué)生則安排一些比較基礎(chǔ)的曲目,，然后循序漸進(jìn)提高曲目難度,。并且教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生存在的困擾與不足,，從而及時(shí)給予學(xué)生合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難,，幫助學(xué)生進(jìn)行選曲,。并且教師要對(duì)學(xué)生的性格、才能進(jìn)行充分的分析,，從而制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)而最大限度挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能，并且提高學(xué)生主動(dòng)探索的能力,，從而保證學(xué)生能夠在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須要做到因材施教,，進(jìn)而才能保留學(xué)生的個(gè)性,，才能保留學(xué)生自身音樂(lè)的價(jià)值。

通過(guò)鋼琴教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的思想內(nèi)涵,，幫助學(xué)生能夠更好的發(fā)展。提高學(xué)生的演奏能力能夠有效對(duì)學(xué)生開(kāi)展鋼琴教學(xué),，所以教師應(yīng)該更加致力于培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力,，不能僅僅注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧，還要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,，提高學(xué)生對(duì)整體音樂(lè)的見(jiàn)解能力,，只有這樣才能真正達(dá)到鋼琴教學(xué)的目的,，保證學(xué)生能夠更好的理解音樂(lè)，懂得鋼琴這門藝術(shù),。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇二

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要,，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前,，著眼未來(lái),，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先,，在做中教，做中學(xué),，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng),，造就合格的幼兒教師。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革,。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高,、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平,。

3,、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4,、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴,、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平,，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通,、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2,、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3,、鋼琴,、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

1,、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2,、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施：

1,、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、豐富課堂形式,，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5,、分層教學(xué),，做到面向全體，因材施教,。

6,、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、演示法、歸納比較法,、講解法,、分析法等教學(xué)方法。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3,、面向全體學(xué)生,，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,，演奏能力,。

4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生彈,、唱、演的能力,，提高職業(yè)能力,。

七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

本學(xué)期總課時(shí),、周課時(shí)

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周 和弦外音

第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周 樂(lè)段,、樂(lè)句、終止式

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周 抒情性歌曲伴奏

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周 彈,、唱,、演實(shí)訓(xùn)

第十五周 彈,、唱,、演實(shí)訓(xùn)

第十六周 彈、唱,、演實(shí)訓(xùn)

第十七周 彈,、唱,、演實(shí)訓(xùn)

第十八周 期末檢測(cè)

第十九周

第二十周

合計(jì) 54

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇三

20xx年10月

高級(jí)班

一課時(shí)

柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握,、彈奏

1、正確理解,、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景,、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨,、甜美,、情誼深長(zhǎng)的主旋律。

2,、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵聽(tīng),，判斷所彈得聲音是否達(dá)到如歌的.地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù),、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力，加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個(gè)力度層次的處理。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握,，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進(jìn)一步的加強(qiáng)，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音,，時(shí)刻注意多聲部的旋律歌唱）

作品《四季》中沒(méi)有很深的,、華麗的技巧，但是在“柴科夫斯基國(guó)際鋼琴比賽”中四十多年來(lái)一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目,?！端募尽肥钦故緦?duì)柴科夫斯基鋼琴音樂(lè)的理解，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作,。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生理解,、把握作品的音樂(lè)語(yǔ)言,、和風(fēng)格。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點(diǎn)：

（1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂(lè),、永恒的旋律,，其根本原因在于它所具有的愛(ài)國(guó)熱忱，他在給梅克夫人的信中寫(xiě)道“盡管我如此的欣賞意大利,，無(wú)論她給我多么良好的印象我依然將永遠(yuǎn)重視與俄羅斯,，你知道嗎？我親愛(ài)的朋友……我熱愛(ài)俄羅斯人,、俄羅斯的語(yǔ)言,、俄羅斯的智慧,、俄羅斯的臉型之美、俄羅斯的習(xí)俗……”我們?cè)谒淖髌分写_確實(shí)實(shí)隨處可以感受到他這種真摯的愛(ài),。如果說(shuō)托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子,，那么柴科夫斯基的音樂(lè)就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子。

（2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景,?！端募尽穭?chuàng)作與作者成熟時(shí)期，柴科夫斯基當(dāng)時(shí)已經(jīng)寫(xiě)作了三首交響樂(lè),、一部舞劇《天鵝湖》,、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品，正計(jì)劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂(lè)》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》,。正值柴科夫斯基36歲（1876）,，創(chuàng)作欲望和熱情都很高。在繁忙的創(chuàng)作期間,，恰逢《小說(shuō)家》雜志編輯德納特邀請(qǐng)他寫(xiě)一組以12月為題材的鋼琴套曲,，并提供俄羅斯著名詩(shī)人的短詩(shī)作為題詩(shī)。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請(qǐng),，樂(lè)曲完成順利,！

（3）通過(guò)對(duì)每一段樂(lè)曲的分析、講解加深理解并教會(huì)學(xué)生掌握演奏方法和處理手段,。

1,、上課鈴響，師生問(wèn)好,！

2,、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）

彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條、第38條練習(xí),，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色,，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中，彈出歌唱新的上行,、下行的音階,。

3、導(dǎo)入新課：《六月—船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過(guò)了,，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月—船歌》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,。

4、教師補(bǔ)充學(xué)生的總結(jié),，并注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品整體形態(tài)的把握,。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容。

（1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時(shí)要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來(lái)，努力通過(guò)指尖控制鍵盤,，手指盡量貼鍵,，力量要從一個(gè)指尖轉(zhuǎn)移到另一個(gè)指尖，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來(lái),，同時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，善于分辨彈出的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否表達(dá)出要?jiǎng)?chuàng)造的意境,。

（一）高聲部的旋律即要明亮又柔和,，他是最主要的聲部必須十分的歌唱，

（二）每小節(jié)中低音要保持歌唱性低音線條,，

（三）中聲部中除了用節(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外,，還時(shí)時(shí)出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng)，要適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào),，造成親切,、溫暖之感。

（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對(duì)比,。

（4）.在《六月—船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時(shí),，要注意左手從f漸弱下來(lái)，但右手則在不知不覺(jué)中從p的力度中流淌出來(lái),，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切,。

6、第二部分的彈奏：音樂(lè)轉(zhuǎn)入大調(diào),，變得淳樸明快,，似乎是人們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑和相互戲水的場(chǎng)景，從中還能聽(tīng)到人們的喧鬧聲和相互戲水的場(chǎng)景,。

（1）.音樂(lè)要逐漸的熱烈起來(lái),，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開(kāi)始，一步一步的動(dòng)起來(lái),，平行的三度,、八度盡量要用連奏，要注意36小節(jié)處開(kāi)始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律,。

（2）.allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂(lè)開(kāi)始變得開(kāi)朗,、興奮，要注意踏板的運(yùn)用,，必須每一拍換一次踏板,，避免聲音變得亂。

（3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬,，要保持高音的旋律線條，琶音要清楚，聲音要明亮,，要一直把亮的聲音堅(jiān)持到最后一個(gè)***,，并用踏板把聲音加以延續(xù)，向深呼吸一樣停頓半拍,，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句,。

7、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律,，加強(qiáng)作品語(yǔ)句的對(duì)比美,，左手的中聲部要比第一部分a段時(shí)更為強(qiáng)調(diào)，要使左手的執(zhí)法盡量合理,，演奏的要流暢,。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機(jī)獲得的樂(lè)趣在相互對(duì)話中得到進(jìn)一步抒發(fā)。

8,、尾聲：

（3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱,，除用大指盡可能貼鍵外，還必須巧妙地使用踏板,，根據(jù)旋律地進(jìn)行每一拍換一次踏板,。

（4）.要在演奏中令人感到三個(gè)聲部完美的協(xié)和，仿佛是天,、地,、人的完美的和諧。人們?cè)谥饾u的遠(yuǎn)去的同時(shí),，還戀戀不舍回頭顧盼,。

（5）.最后結(jié)束***的時(shí)值可用踏板保持的長(zhǎng)一些，是泛音罩著這美好的天空,。

9,、學(xué)生再次演奏，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：

（1）.多歌唱旋律,，充分體會(huì)旋律的歌唱性,。

（2）.按上課要求分樂(lè)句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律、小旋律,，充分把握作品的歌唱性,。

（3）.完成整個(gè)作品，把握作品的流暢性,。

10,、宣布下課：師生告別！

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇四

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科,。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí),，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí),。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品,；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才,。

1,、鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智,、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2、教師要努力鉆研,，不斷提高水平,，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長(zhǎng),。

3、在教學(xué)中,，重視基礎(chǔ)理論,、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練,。

4,、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況,，精心施教,，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5,、教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué)。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個(gè)學(xué)期,，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí),，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí),。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴,。）

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科,，由于個(gè)人各自具備的條件不一,，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此,，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主,，必要時(shí)可組織講座或集體課,。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合,，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進(jìn)行多元化教學(xué)。

本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后,，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí),。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理,。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,，正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如,，手指初步獨(dú)立,，掌握非連音、跳音,、連音的彈奏方法,，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音,、和弦（四個(gè)八度）

2,、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲,。

二級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂,、腕,、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移,。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句,，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色,，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦（四個(gè)八度）

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束,，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前）

3,、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士（舒曼）等,。

三級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2,、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,，學(xué)用踏板,，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦（四個(gè)八度）

2,、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

4、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌,、北風(fēng)吹,、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、g大調(diào)小步舞曲等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2,、加強(qiáng)對(duì)聲部,、音色、音量,、力度的控制能力,，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（速度=100）

2、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299 no1~no10

3,、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6庫(kù)勞op20 no2 no3貝多芬op49 no1 no2么扎特奏鳴曲（選彈）

4,、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五級(jí)

教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活,、流暢的彈奏,。

2,、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力,，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦（速度=92）

2,、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25

3,、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞,、噴泉,、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活,，快速的跑動(dòng)

2,、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦=100

2,、練習(xí)曲：車爾尼op299 no28~35

4,、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5、巴赫二部,、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級(jí)

教學(xué)要求：

1,、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度,，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2,、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型,，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦=112

2,、練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12

3,、樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西）繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲

4,、巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八級(jí)

教學(xué)要求：

1,、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲,。

2,、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂(lè)素養(yǎng),。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音,、和弦=120

2,、練習(xí)曲：車爾尼op740（選彈）及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六,、考試考核評(píng)分

1,、每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī)

2,、每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

4,、每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5、必考內(nèi)容：

1）基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核）

2）練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3）樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲,、中外樂(lè)曲均可

6,、考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇五

一,、發(fā)展目標(biāo)

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力,，力爭(zhēng)步入金州區(qū)骨干教師個(gè)人的行列,。

（一）做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任的老師,，成為真正的'合格教師；

（二）做一個(gè)善于思考和反思的老師,；

（三）學(xué)會(huì)因材施教,，提升創(chuàng)設(shè)情景的能力，運(yùn)用行之有效的辦法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

二,、實(shí)施措施與策略

（一）以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，構(gòu)建民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,；

（二）對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做一萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記,；

（五）積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)和教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)心得體會(huì),，提高教育教學(xué)能力,。

三,、具體月份學(xué)習(xí)計(jì)劃：

九月：

1、認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡,。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。

5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能在課堂上向?qū)W生展示生動(dòng)的教學(xué)手段。

6,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

十月：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合方面的的知識(shí),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)中如何進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的研討,。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

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鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇六

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),，立足當(dāng)前,，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先，在做中教，做中學(xué),，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng),，造就合格的幼兒教師。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品,。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),，才會(huì)得到全面提高,。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平,。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平,，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通,、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2,。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3,。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4,。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1,。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合

3,。幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施：

1,。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4,。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué),，做到面向全體,，因材施教,。

6。用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

教學(xué)方法：

1,。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法,、歸納比較法,、講解法、分析法等教學(xué)方法,。

2,。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩,。

3,。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法,，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,，演奏能力。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生彈,、唱、演的能力,，提高職業(yè)能力,。

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段,、樂(lè)句,、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱,、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈,、唱,、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周

第二十周

合計(jì)54

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇七

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí),。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí),。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng),，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的'接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心,。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步,。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性,。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二,、教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè),，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí),。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材,。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

3,、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4,、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度,，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，樂(lè)理知識(shí)入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五,、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教,，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，防止課堂的枯燥無(wú)味,。

六,、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲,，個(gè)別情況除外。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃12

第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、課時(shí)：45分鐘

二,、課型：一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下,，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué),，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣,、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡,，可以聽(tīng)懂什么,、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2,、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。

3,、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋,，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指,。

四,、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn),，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do

2,、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫,，主要在掌關(guān)節(jié)上,。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜,，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上,。

（2）手指抬起時(shí),，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與,、不勾攏,、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷,、積極而又舒暢,、自如。

（4）抬起的高度,，慢練時(shí)可稍高,，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作,，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié),，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大,，也不要有勉強(qiáng)感,。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時(shí),，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài),。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇八

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí),。這個(gè)年級(jí)段的'學(xué)生比較好動(dòng),，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心,。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步,。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性,。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè),，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材,。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí),。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度,。

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

3,、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4,、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度,，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，樂(lè)理知識(shí)入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3,、對(duì)于練習(xí)去的把握

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，防止課堂的枯燥無(wú)味。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇九

一,、課時(shí)：45分鐘

二、課型：一對(duì)一

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺(jué),，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話,，考慮下他們那么小的年齡,，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。

3,、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋,，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指,。

四,、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn),，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個(gè)是中央c的do

2,、找出鍵盤上所以的中央c的do

3、坐姿（或站姿）

4,、手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫,，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練,。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上,。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與,、不勾攏、不伸直,。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷,、積極而又舒暢、自如,。

（4）抬起的高度,，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作,，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷,。開(kāi)始階段不要追求音量大,，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí),，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài),。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇十

第三課時(shí) 大拇指的專門練習(xí)

這節(jié)操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備.注意:仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動(dòng),從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個(gè)層次:抬起是手腕抬得最高的一個(gè)點(diǎn),手指差一點(diǎn)就離開(kāi)鍵盤;抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn);放平是手腕與手指在同一水來(lái)面的一個(gè)點(diǎn);放平與落下中間有一個(gè)點(diǎn);落下是手腕最低的一個(gè)點(diǎn).全神貫注手腕的運(yùn)動(dòng),，肩膀，肘部等其他部位盡量放松,。

“升降梯” 小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機(jī)一樣做：上--提起,，中--放平,，下--落下的動(dòng)作。

2,，手腕的橫向練習(xí)

這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動(dòng)技巧平鋪助準(zhǔn)備,。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn)動(dòng)，手腕放平,，移動(dòng)的幅度由小到大,，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松,，肩膀,，身體和手臂不要隨之左右晃動(dòng)。

“搖擺舞” 小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上,。手腕向左--右做水平方向的移動(dòng)。

3,。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)

在做這節(jié)操時(shí)建議家長(zhǎng)做個(gè)小道具,，報(bào)紙中間剪個(gè)洞，套在小朋友手上,。讓他們順著圓形的洞面畫(huà),，還可以準(zhǔn)備兩個(gè)不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開(kāi)心的練習(xí),，不知不覺(jué)中小圈大圈都練好了,。在以后的不同的音樂(lè)走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運(yùn)用,。注意：手腕畫(huà)圈要盡量畫(huà)圓,，手腕，手臂盡量放松,。

“畫(huà)圈圈” 小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時(shí)針?lè)较虍?huà)圈,。手腕按逆時(shí)針?lè)较蜍嚾Α?/p>

4,。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)

這節(jié)手指操可用作四度，五度，六度,，八度和弦的預(yù)備練習(xí),。注意：在做練習(xí)的時(shí)候要保持拿蘋(píng)果的手型，同時(shí)手腕慢慢地運(yùn)動(dòng),。幅度由小到大,，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動(dòng)作；中--中等的,，最自然的動(dòng)作,；大--最大幅度的動(dòng)作。

“拿蘋(píng)果” 小朋友們請(qǐng)伸出兩只手,，掌心朝上,，像拿著一個(gè)大蘋(píng)果，手腕向里--向外做運(yùn)動(dòng),。當(dāng)動(dòng)作熟練后可以把手掌反過(guò)來(lái)，掌心向下,，手掌輕輕地上下擺動(dòng),。

5。手腕的轉(zhuǎn)位動(dòng)作練習(xí)

這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作,，為音階,，琶音的快速跑動(dòng)和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備。注意：在畫(huà)圈的時(shí)候,，保持手指合攏的狀態(tài),。練習(xí)時(shí)動(dòng)作要靈活，速度要稍快一些,。

“翻跟頭” 小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手腕靠在琴蓋上，五個(gè)手指抬起來(lái),，右手在空中逆時(shí)針畫(huà)圈,，左手在空中順時(shí)針車圈，每畫(huà)一個(gè)圈,，手腕往前移動(dòng)一寸,，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。

6,。手掌的伸縮練習(xí)

這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌,，拇指和小指的屈肌，,；掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌,，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。注意：手掌的伸縮動(dòng)作幅度要大；伸--完全打開(kāi),，盡可能張大,；縮--完全合攏，第1指碰到第5指,。

“拱拱蟲(chóng)” 手掌放在琴蓋上,，張開(kāi)--收攏，再?gòu)堥_(kāi)--收攏,。,。就像一條拱拱蟲(chóng)在快樂(lè)地爬著。

第五課時(shí) 雙手協(xié)調(diào)的練習(xí)

在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂(lè),，一只手要連貫富有歌唱性,。另一只手卻要跳躍，有彈性,，這是有一定困難的,。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音,，抹布代表連音,，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了,。

剛開(kāi)始做這個(gè)游戲時(shí),，總會(huì)覺(jué)得手指反應(yīng)慢，不聽(tīng)話,，老出錯(cuò),，這個(gè)游戲只要管住2指和5指，找到替換的規(guī)律,，就很容易做到,。

左手做把槍，右手做成六,，一槍打六個(gè),，左右輪流換。

3,。擰來(lái)又?jǐn)Q去

這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活,，協(xié)調(diào)練習(xí)。在練習(xí)中其他手指放松,，自然彎曲,。

左手2指點(diǎn)住右手1指，右手2指點(diǎn)在左手1指,，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),。,。越來(lái)越快，就像麻藥擰來(lái)擰去,。

4,。拳擊熱身賽

在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū),，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在左手低音區(qū),。此時(shí)就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度，調(diào)整音量,，改變觸鍵,，豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了小朋友們大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力,。

像拳擊比賽一樣,，弓字步握拳準(zhǔn)備好，叫右手--右手出拳收左手--復(fù)位,。叫左手--左手出拳收右手--復(fù)位,。

第六課時(shí) 粉刷匠

第七課時(shí) 上學(xué)歌

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇十一

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí),，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí),。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品,；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力,，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才,。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智,、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平,，“教書(shū),、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng),。

3.在教學(xué)中,，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí),、技能技巧的傳授和訓(xùn)練,。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則,，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教,，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué),。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個(gè)學(xué)期，共72周,，每周每生上課一學(xué)時(shí),，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴,；高三每天早晚各一小時(shí)練琴,。）

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一,，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異,，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主,，必要時(shí)可組織講座或集體課,。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué),。

本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí),。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理,。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法,。

2達(dá)到手臂自如,，手指初步獨(dú)立，掌握非連音,、跳音,、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句,，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音,、和弦（四個(gè)八度）

２,、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

３、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲,。

二級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂,、腕,、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移,。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏,、分句,，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音,、和弦（四個(gè)八度）

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束,，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前）

３、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）,、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士（舒曼）等。

三級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù),，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板,，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（四個(gè)八度）

2、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

4,、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌,、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲,、g大調(diào)小步舞曲等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級(jí)

教學(xué)要求：

１、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2,、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色,、音量,、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１,、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音,、和弦（速度=100）

２,、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299 no1~no10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6庫(kù)勞op20 no2 no3貝多芬op49 no1 no2么扎特奏鳴曲（選彈）

4,、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童,、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五級(jí)

教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏,。

2,、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音,、和弦（速度=92）

2,、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25

3、樂(lè)曲：牧童短笛,、水草舞,、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）,、蝴蝶等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練,，訓(xùn)練手指靈活,，快速的跑動(dòng)

2,、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦=100

2,、練習(xí)曲：車爾尼op299 no28~35

4,、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5、巴赫二部,、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級(jí)

教學(xué)要求：

1,、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度,，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2,、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力,。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦=112

2.練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12

3.樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西）繡金匾,、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八級(jí)

教學(xué)要求：

1,、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲,。

2.,、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂(lè)素養(yǎng),。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音,、和弦=120

2,、練習(xí)曲：車爾尼op740（選彈）及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六,、考試考核評(píng)分

1.每學(xué)期期中考查按及格,、不及格計(jì)算成績(jī)

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1）?；揪毩?xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音,、和弦（根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核）

2）,。練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3）。樂(lè)曲一首：奏鳴曲,、中小型樂(lè)曲,、中外樂(lè)曲均可

6.考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇十二

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí),，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí),。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力,，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智,、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研,，不斷提高水平,，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長(zhǎng),。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論,、知識(shí),、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則,，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況,，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué)。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個(gè)學(xué)期,，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí),，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí),。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科,，由于個(gè)人各自具備的條件不一,，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主,，必要時(shí)可組織講座或集體課,。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué),。

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí),。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理,。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法,。

2達(dá)到手臂自如,，手指初步獨(dú)立，掌握非連音,、跳音,、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句,，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階,、琶音,、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3,、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲,。

二級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法,，臂,、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。手指較獨(dú)立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏,、分句,，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(四個(gè)八度)

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分(約80課前)

3,、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用),、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等,。

三級(jí)

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù),，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板,，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇十三

20xx年10月

高級(jí)班

一課時(shí)

柴科夫斯基作品《四季》之《六月―船歌》中歌唱性旋律的把握,、彈奏

1、正確理解,、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景,、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月―船歌》中溫馨,、甜美,、情誼深長(zhǎng)的主旋律。

2,、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵聽(tīng),，判斷所彈得聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù),、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力，加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個(gè)力度層次的處理。

2、教學(xué)難點(diǎn)：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握,，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進(jìn)一步的加強(qiáng),，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音，時(shí)刻注意多聲部的旋律歌唱）

作品《四季》中沒(méi)有很深的,、華麗的技巧,，但是在“柴科夫斯基國(guó)際鋼琴比賽”中四十多年來(lái)一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目?！端募尽肥钦故緦?duì)柴科夫斯基鋼琴音樂(lè)的理解,，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生理解,、把握作品的音樂(lè)語(yǔ)言、和風(fēng)格,。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點(diǎn)：

（1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂(lè),、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的愛(ài)國(guó)熱忱,，他在給梅克夫人的信中寫(xiě)道“盡管我如此的欣賞意大利,，無(wú)論她給我多么良好的印象我依然將永遠(yuǎn)重視與俄羅斯，你知道嗎,？我親愛(ài)的朋友……我熱愛(ài)俄羅斯人,、俄羅斯的語(yǔ)言、俄羅斯的智慧,、俄羅斯的臉型之美,、俄羅斯的習(xí)俗……”我們?cè)谒淖髌分写_確實(shí)實(shí)隨處可以感受到他這種真摯的愛(ài)。如果說(shuō)托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子,，那么柴科夫斯基的音樂(lè)就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子,。

（2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景?！端募尽穭?chuàng)作與作者成熟時(shí)期,，柴科夫斯基當(dāng)時(shí)已經(jīng)寫(xiě)作了三首交響樂(lè)、一部舞劇《天鵝湖》,、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品,，正計(jì)劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂(lè)》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》,。正值柴科夫斯基36歲（1876）,，創(chuàng)作欲望和熱情都很高,。在繁忙的創(chuàng)作期間,，恰逢《小說(shuō)家》雜志編輯德納特邀請(qǐng)他寫(xiě)一組以12月為題材的鋼琴套曲，并提供俄羅斯著名詩(shī)人的短詩(shī)作為題詩(shī),。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請(qǐng),，樂(lè)曲完成順利,！

（3）通過(guò)對(duì)每一段樂(lè)曲的分析、講解加深理解并教會(huì)學(xué)生掌握演奏方法和處理手段,。

1,、上課鈴響，師生問(wèn)好,！

2,、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）

彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條、第38條練習(xí),，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中,，彈出歌唱新的上行,、下行的音階。

3,、導(dǎo)入新課：《六月―船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過(guò)了,，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月―船歌》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

4,、教師補(bǔ)充學(xué)生的總結(jié),，并注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品整體形態(tài)的把握。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容,。

（1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時(shí)要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來(lái),，努力通過(guò)指尖控制鍵盤，手指盡量貼鍵,，力量要從一個(gè)指尖轉(zhuǎn)移到另一個(gè)指尖,，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來(lái)，同時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，善于分辨彈出的聲音是否達(dá)到如歌的地步,，是否表達(dá)出要?jiǎng)?chuàng)造的意境。

（一）高聲部的旋律即要明亮又柔和,，他是最主要的聲部必須十分的歌唱,，

（二）每小節(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，

（三）中聲部中除了用節(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外,，還時(shí)時(shí)出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng),，要適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào)，造成親切,、溫暖之感,。

（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對(duì)比。

（4）.在《六月―船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時(shí),，要注意左手從f漸弱下來(lái),，但右手則在不知不覺(jué)中從p的力度中流淌出來(lái),，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切。

6,、第二部分的彈奏：音樂(lè)轉(zhuǎn)入大調(diào),，變得淳樸明快，似乎是人們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑和相互戲水的'場(chǎng)景,，從中還能聽(tīng)到人們的喧鬧聲和相互戲水的場(chǎng)景,。

（1）.音樂(lè)要逐漸的熱烈起來(lái)，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開(kāi)始,，一步一步的動(dòng)起來(lái),，平行的三度、八度盡量要用連奏,，要注意36小節(jié)處開(kāi)始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律,。

（2）.allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂(lè)開(kāi)始變得開(kāi)朗、興奮,，要注意踏板的運(yùn)用,，必須每一拍換一次踏板，避免聲音變得亂,。

（3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬,，要保持高音的旋律線條，琶音要清楚,，聲音要明亮,，要一直把亮的聲音堅(jiān)持到最后一個(gè)***，并用踏板把聲音加以延續(xù),，向深呼吸一樣停頓半拍,，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句。

7,、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律,，加強(qiáng)作品語(yǔ)句的對(duì)比美，左手的中聲部要比第一部分a段時(shí)更為強(qiáng)調(diào),，要使左手的執(zhí)法盡量合理,，演奏的要流暢。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機(jī)獲得的樂(lè)趣在相互對(duì)話中得到進(jìn)一步抒發(fā),。

8,、尾聲：

（3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱，除用大指盡可能貼鍵外,，還必須巧妙地使用踏板,，根據(jù)旋律地進(jìn)行每一拍換一次踏板。

（4）.要在演奏中令人感到三個(gè)聲部完美的協(xié)和,，仿佛是天,、地,、人的完美的和諧。人們?cè)谥饾u的遠(yuǎn)去的同時(shí),，還戀戀不舍回頭顧盼,。

（5）.最后結(jié)束***的時(shí)值可用踏板保持的長(zhǎng)一些，是泛音罩著這美好的天空,。

9,、學(xué)生再次演奏，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：

（1）.多歌唱旋律,，充分體會(huì)旋律的歌唱性,。

（2）.按上課要求分樂(lè)句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律、小旋律,，充分把握作品的歌唱性,。

（3）.完成整個(gè)作品，把握作品的流暢性,。

10、宣布下課：師生告別,！

鋼琴教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱篇十四

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí),。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng),，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心,。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步,。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性,。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè),，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí),。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度,。

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

3,、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4,、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度,，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，樂(lè)理知識(shí)入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3,、對(duì)于練習(xí)去的把握

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，防止課堂的枯燥無(wú)味。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃12

第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、課時(shí)：45分鐘

二、課型：一對(duì)一

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺(jué),，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話,，考慮下他們那么小的年齡,，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè),。

3,、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿,，不要折指,。

四,、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn),，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央c的do

2,、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫,，主要在掌關(guān)節(jié)上,。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜,，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上,。

（2）手指抬起時(shí),，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與,、不勾攏,、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷,、積極而又舒暢,、自如,。

（4）抬起的高度,，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作,，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷,。開(kāi)始階段不要追求音量大,，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí),，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外,，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài),。