無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇一

在我心中,，上海一直是一個(gè)充滿現(xiàn)代化、繁華和活力的城市,。而東方明珠，作為上海的標(biāo)志性建筑之一,，更是向世人展示了上海的獨(dú)特魅力,。近日,，我有幸前往上海,，并親身體驗(yàn)了參觀東方明珠的宏偉之處,。這段美好的經(jīng)歷令我受益匪淺，讓我對(duì)上海有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先，東方明珠廣播電視塔的壯觀景象給我留下了深刻的印象,。乘坐電梯直達(dá)觀景臺(tái)，在空中俯瞰整個(gè)上海,，遠(yuǎn)處高樓林立,，道路縱橫交錯(cuò),，猶如一幅精美的城市畫卷展現(xiàn)在眼前,。此時(shí),，由于塔身的高度和透明玻璃幕墻的設(shè)計(jì)，我感受到腳下的城市景觀仿佛漂浮在空中,，讓我仿佛置身于天空之中，極富視覺沖擊力,。這種體驗(yàn)讓我深刻感受到了人類智慧和科技進(jìn)步的偉大,。

其次,，東方明珠廣播電視塔附近的環(huán)境給我留下了深刻的印象,。整個(gè)地區(qū)干凈整潔，綠樹成蔭,，花草繁茂,。在攀登東方明珠的過程中,，我不時(shí)能夠欣賞到優(yōu)美的景色，感受到清新的空氣,。尤其是當(dāng)我爬到塔頂時(shí)，迎面而來的微風(fēng)撲面而來,，令人陶醉,。在這樣一片美麗的環(huán)境中，我感受到了上海市民對(duì)文明,、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和重視，使人心生敬佩,。

此外，東方明珠廣播電視塔的內(nèi)部設(shè)施和展覽也給我留下了深刻的印象,。在參觀過程中，我不僅了解了東方明珠的歷史和建設(shè)過程,，還學(xué)習(xí)到了關(guān)于廣播電視和通信技術(shù)方面的知識(shí)。塔內(nèi)專業(yè)的導(dǎo)游配合多媒體展示和互動(dòng)設(shè)施,，使參觀變得更加生動(dòng)有趣，讓我在娛樂中獲得了知識(shí),。這一齊全,、先進(jìn)的設(shè)施與展覽,，充分體現(xiàn)了上海在科技發(fā)展上的領(lǐng)導(dǎo)地位。

最后,，東方明珠廣播電視塔所傳達(dá)的時(shí)代象征讓我深受啟發(fā)。作為中國(guó)乃至世界的一座地標(biāo)建筑,，東方明珠廣播電視塔承載著人們的夢(mèng)想和希望。它的獨(dú)特形象和設(shè)計(jì)不僅僅是為了展示上海的美景,，更是為了象征中國(guó)的崛起和進(jìn)步。站在塔頂,，我被這個(gè)浩瀚的城市景象所吸引,，也意識(shí)到中國(guó)正處于如此重要的發(fā)展時(shí)期。我深感自豪,，也更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和自己的夢(mèng)想而努力奮斗的決心。

總之,，參觀東方明珠廣播電視塔給了我獨(dú)特的體驗(yàn),，讓我對(duì)上海有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。它的壯觀景象,、優(yōu)美環(huán)境、豐富展覽和象征意義都給我留下了深刻的影響,。我相信，隨著中國(guó)的崛起,，上海這座城市也將繼續(xù)展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和活力。我期待著再次有機(jī)會(huì)去上海,，親身感受這座城市的發(fā)展和變化,，也期待未來中國(guó)更加美好的明天,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇二

知識(shí)目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖,，說出香港和澳門的位置,、范圍;

2、使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度,、經(jīng)濟(jì)等人文地理特征;

3、使學(xué)生理解祖國(guó)大陸對(duì)港,、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

能力目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力;

2,、使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國(guó)家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識(shí)方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

情感價(jià)值目標(biāo)

2、通過本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1,、香港和澳門概況：位置、范圍,、人口等。

2,、祖國(guó)內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系,。

課件

導(dǎo)入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課：曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦,，被迫流浪,，現(xiàn)在她們回來了，在祖國(guó)寬闊的懷抱中,，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——首先讓我們來了解香港和澳門的概況,。

板書：一、特別行政區(qū)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁(yè)圖7,、28，

1,、香港：

位置：中國(guó)大陸的東南端，位于珠江口東側(cè),、與廣東省相鄰

范圍：由香港島、九龍,、新界組成

人口：約710萬(20xx年)

面積：1104平方千米

欣賞圖片

學(xué)生看圖,，利用地圖找出香港的位置、范圍,、人口、面積等,，作答完成表格認(rèn)識(shí)香港區(qū)旗。

回答它曾被哪國(guó)侵占,，哪年回歸的?

計(jì)算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論,。

2、澳門

位置：中國(guó)大陸的東南端,。位于珠江口西側(cè),，與廣東為鄰

范圍：由澳門半島,、氹仔島和路環(huán)島組成

人口：55萬(20xx年)

面積：29.7平方千米指導(dǎo)學(xué)生閱讀62頁(yè)讀圖7、36圖,，

討論完成下列問題：

1、港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型?

2,、香港的經(jīng)濟(jì)地位?

3、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)?

4,、談?wù)劯邸牡貐^(qū)與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

5,、香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴?

讀圖認(rèn)識(shí)澳門概況及區(qū)旗?；卮鹚荒膰?guó)侵占，哪年回歸的?

設(shè)計(jì)用意：

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義,。

板書：二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系——優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、互惠互利

香港：是世界著名的自由貿(mào)易港、重要的國(guó)際金融中心,、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心,。

澳門：旅游業(yè)為支柱。

分析港澳發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利與不利條件：

指導(dǎo)學(xué)生完成63頁(yè)的活動(dòng),。

學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?

1、與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是( )

a,、粵 b、桂 c、云 d閩

2,、香港和澳門地處祖國(guó)大陸的( )

a、北端 b,、東南端 c、南端 d,、西端

3、香港城市建設(shè)中保留大片的綠地,，其原因是( )

a、香港土地面積大,，有大量空地閑置

b、香港人口密度小,，有大量空地閑置

c,、為了綠化,、美化,、凈化城市環(huán)境

d、香港土地價(jià)格昂貴,，很少有人開發(fā)

4、香港人多地少,，可供城市發(fā)展的土地有限,，解決香港土地不足的辦法是( )

a,、建設(shè)城市綠地

b、建設(shè)高層建筑

c,、限制工業(yè)發(fā)展

d、減少城市綠化用地

5、香港“上天”(建設(shè)高層建筑),、“下海”(填海造地)是因?yàn)? )

a,、建設(shè)水平高 b、資金充足 c,、人多地少 d、眼光遠(yuǎn)大

參考答案：

a c c b c

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇三

今天,，我和爸爸媽媽去上海人最多，最出名的東方明珠游覽,。

上海東方明珠廣播電視塔落在黃浦江畔，浦東陸家嘴,，與隔江的外灘萬國(guó)建筑博覽群交相輝映,，塔高468米,，是亞洲第一,，世界第三高塔。東方明珠塔集都市觀光,、時(shí)尚餐飲、購(gòu)物娛樂,、歷史陳列、浦江游覽,、會(huì)展演出等多功能于一體，已成為上海的標(biāo)志性建筑和旅游熱點(diǎn)之一,，被列入上海十大新景觀,。我知道這些資料，更加想去看看那座由許多球體組成的壯觀建筑,，我的好奇心更加強(qiáng)了。

我們買了到頂層的票，進(jìn)球體去之后,，我立即被里面的東西吸引住了。不是毛絨娃娃店,，就是小吃或首飾店。我跑來跑去,，爸爸媽媽也跟來跟去。爸爸本來就很不會(huì)走路,，現(xiàn)在跟著我走東走西的，停下來的時(shí)候一定累得氣喘吁吁,。他們?yōu)榱瞬蛔屛襾y跑，就為我買了一只小白羊,。

我們?nèi)プ娞莸?54米高的球體。乘電梯的人可真多,，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一直排到走廊的半路。不過那電梯也蠻大的,，有東方明珠中間那根柱子差不多寬，圓柱形,。不一會(huì)兒就輪到我們了。雖然電梯很大,，但一群人擠進(jìn)去也不是個(gè)辦法,。我和爸媽擠在電梯里悶了好久,，終于到了,。我們出了電梯,，我在那轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶上都有標(biāo)著從這塊窗戶看是什么建筑物,。這層有許多販賣東方明珠模型的小店，我一個(gè)一個(gè)看過去,，各個(gè)都精致得很，價(jià)格一個(gè)比一個(gè)貴,。

轉(zhuǎn)完了這一層，我們乘電梯到了太空艙內(nèi),。我在太空艙內(nèi)當(dāng)了一次“宇航員”。

我們又下去了,，出了房間，走到外面的懸空玻璃走廊上去,。哇！上海的景色盡收眼底,。能看到滿是高樓大廈的大街，原來的高樓大廈現(xiàn)在都顯得矮小了許多,。蜿蜒的黃浦江上，巨輪如梭,，連綿入海。分列兩旁的兩座大橋,，如兩條巨龍，騰飛于黃浦江上,，與中間的東方明珠一起,，巧妙的組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面。那是多么得壯觀??！

東方明珠,，璀璨的明珠,，掉落在黃浦江畔上,。我喜歡你――東方明珠。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇四

穿過延安東路隧道,，我們就來到了上海第一新景區(qū)，說它新,，不僅是指區(qū)內(nèi)大多數(shù)景點(diǎn)都是建于最近十年來，也指景觀外形新奇,，文化新穎，游客感受新鮮,。東方位于上海浦東陸家嘴地區(qū)，西面與外灘萬國(guó)建筑隔黃浦江相望,，地理環(huán)境優(yōu)越,，現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),。浦東新區(qū)的崛起應(yīng)歸于我國(guó)的改革開放政策,。1990年4月18日，中國(guó)政府正式向全世界宣布開發(fā)浦東,。陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)規(guī)劃面積為28平方公里，人口54萬,，是一個(gè)以金融貿(mào)易為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)得國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)，同時(shí)也是發(fā)展商務(wù)旅游,、會(huì)展旅游的理想之地,，東方明珠景區(qū)就位于其中。都市風(fēng)光的一個(gè)重要標(biāo)志就上高樓大廈林立,，東方明珠景區(qū)及周圍地區(qū)有世界現(xiàn)代建筑不同風(fēng)格的200多幢高樓大廈,。以東方明珠廣播電視塔、上海國(guó)際會(huì)議中心、金茂大廈為核心的辦公樓區(qū),，總面積達(dá)700萬平方米,，集貿(mào)易,、商業(yè),、現(xiàn)代生活設(shè)施于一體。它與浦西的外灘地區(qū)共同形成上海的中央商務(wù)區(qū),，成為上?！耙粋€(gè)龍頭,，四個(gè)中心”的核心地區(qū)，被譽(yù)為浦東的cbd,。東方明珠景區(qū)具體由東方明珠廣播電視臺(tái),、金茂大廈、上海國(guó)際會(huì)議中心,、陸家嘴中心綠地、濱江大道,、上海城市歷史發(fā)展陳列館、海洋水族館,、上海大自然野生昆蟲館,、楊浦,、南浦大橋,、世紀(jì)大道和世紀(jì)公園,。是一個(gè)集政治、文化,、金融、商貿(mào),、餐飲、休閑觀光于一體的上海的新旅游景區(qū),。

主要景點(diǎn)介紹

東方明珠塔坐落于浦東新區(qū)陸家嘴的嘴尖上，于1991年動(dòng)工興建,，落成于1995年。塔的高度是468米,，是亞洲第一高塔，世界第三高塔,，僅次于加拿大多侖多電視塔(553米)和俄羅斯的莫斯科 奧斯坦金電視塔(533米)。東方明珠電視塔挺拔俊秀,，是上海的標(biāo)志性建筑，被列為上海十大新景觀,，同時(shí)被評(píng)為國(guó)家4a風(fēng)景區(qū)。

站在塔前,，首先映入我們眼簾的是“東方明珠”四個(gè)大字，不看題名大家能看出是誰的手跡么?大家可以在此攝影留念,。接著我們來欣賞電視塔的外觀,，電視塔由3根直徑9米的擎天立柱,、太空艙、上球體,、5個(gè)小球、下球體和塔座組成,。并將11個(gè)大小不一,、高低錯(cuò)落的球體從空中串聯(lián)到綠草地上，與周邊國(guó)際會(huì)議中心的巨大球體構(gòu)成了“大珠小珠落玉盤”的意境,。

下而上的三顆巨型的鋼結(jié)構(gòu)的球體按照不同位置分下,、中,、上，三個(gè)球,。下球直徑50米，安裝在擎天柱的68米到118米之間;中球直徑為45米,，安裝在250米到295米之間;而上球是直徑為14米的太空倉(cāng)，置于335米到349米之間,，整個(gè)結(jié)構(gòu)渾然一體，表現(xiàn)了雄偉的力度和壯美的氣勢(shì),。大堂內(nèi)設(shè)有10000平方米的商場(chǎng)和7部電梯，每部電梯可以載50個(gè)人,，高速電梯每秒7米，10秒鐘便離地68米,，進(jìn)入第一個(gè)大球,，下球體，剛才告訴大家下球體直徑是多少呀?對(duì)的,，是一個(gè)直徑50米的巨型鋼結(jié)構(gòu)球體，球內(nèi)有8層,，有環(huán)球之旅、遨游太空,、兒童天地、時(shí)光隧道及觀光環(huán)廊等游覽項(xiàng)目,。

從底層乘電梯到中球只需40秒鐘，剛才跟大家說中球離地多少米?對(duì)的,，安裝在250到295米之間，離地263米,。內(nèi)分9層，其中6層是廣播電視的發(fā)射機(jī)房,，3層是觀光層，觀光平臺(tái)可以容納1600個(gè)人,。

上球太空艙處于350米高處，剛才告訴大家直徑是多少米?對(duì)的,，14米，重50噸,，用來接待貴賓觀光，太空艙設(shè)有上海國(guó)際友好城市禮品展,，從中可以了解各國(guó)文化,，世界上180多個(gè)國(guó)家首腦曾先后光顧,。

太空艙頂上，是總長(zhǎng)118米的鋼制天線桿,，猶如一把倚天長(zhǎng)劍。

在中球和下球之間,，有6根橫梁，中間鑲嵌5個(gè)球體,，直徑12米。在259米設(shè)有空中郵局,，游客可以在空中郵局，向親朋好友寄發(fā)蓋有紀(jì)念郵戳的各種信函,，寄出一份空中祝福,。

東方明珠另一個(gè)特點(diǎn)就是它的立體照燈系統(tǒng)，在電腦的控制下,，可以根據(jù)天氣的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)，產(chǎn)生1000多種的燈光變化,。

目前，東方明珠電視塔年觀光人數(shù)和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國(guó)的艾菲爾鐵塔而位居第二,。

金茂大廈 位于浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)黃金地帶，與著名外灘風(fēng)景區(qū)隔江相望,，和東方明珠遙遙相對(duì)。樓高420.5米,，是中華第一高樓,，也是世界第三高樓,，僅次于馬來西亞吉隆波 佩重納斯大樓(450米)和美國(guó)芝加哥 西爾斯大廈(443.5米)。

大廈由中國(guó)金茂(集團(tuán))股份有限公司投資建設(shè)并經(jīng)營(yíng)管理,，于1994年奠基，1999年全面開業(yè),。自下而上是地下室3層，裙房6層,，主樓88層。

金茂大廈由美國(guó)著名的som建筑公司設(shè)計(jì),，達(dá)到四個(gè)世界一流:設(shè)計(jì)思想一流、科技含量一流,、文化品位一流、建造質(zhì)量一流,。榮獲過“新中國(guó)50年上海經(jīng)典建筑金獎(jiǎng)”第一名，等多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng),。大廈采用超高層建筑史上首次運(yùn)用的最新結(jié)構(gòu)技術(shù),，整幢大樓垂直偏差僅2厘米,，樓的頂部的晃動(dòng)連半米都不到,，這是世界高樓中最出色的，還可以保證12級(jí)大風(fēng)不倒,，同時(shí)抗7級(jí)大地震。大廈的外墻由大塊的玻璃組成,，反射出似銀非銀、深淺不一,、變換無窮的色彩。

進(jìn)入金茂大廈內(nèi)部,，我們首先看到的是一座中西合璧的大廳,，圓拱式的門框，給人高大寬敞明亮的感覺,，體現(xiàn)出一種超前的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思路。

主樓3—50層是高級(jí)商務(wù)辦公室,，51—52層是機(jī)電設(shè)備發(fā)房，53—87層是目前世界上最高的五星級(jí)的金茂君悅大酒店,，共設(shè)有555間客房，53層是鋼琴吧,，54層是咖啡廳，55層是中餐廳,，56層是西餐廳，57層有世界最高的健身房,、游泳池,，82層是金茂君悅大酒店的總統(tǒng)套房，86層是金茂會(huì)員俱樂部,，87層是七重天酒廊,，這里是酒店中的酒店，豪華中的豪華,。

88層觀光廳，離地面高度為340.1米,，從底層坐電梯上去只要45秒，一次可以乘坐35個(gè)人,，速度達(dá)到每秒9.1米。大家還記得東方明珠高速電梯是每秒多少米么?對(duì)的,，7米每秒。88層觀光廳是目前國(guó)內(nèi)最高最大的觀光廳，已獲得上海大世界吉尼斯總部頒發(fā)的證書,，同時(shí)被評(píng)為國(guó)家4a風(fēng)景區(qū)?？偯娣e超過外灘一條街建筑面積之和的金茂大廈,，是上海經(jīng)濟(jì)騰飛,、中國(guó)改革開放的重要標(biāo)志是一座世紀(jì)的顛峰,。

上海國(guó)際會(huì)議中心 位于浦東新區(qū)濱江大道2727號(hào)，是上海的又一座標(biāo)志性建筑,，同時(shí)也是建國(guó)50周年，上海評(píng)出的十大經(jīng)典建筑之一,。它的建立填補(bǔ)了上海在國(guó)際性大型會(huì)議場(chǎng)所方面的空白，大大完善了城市綜合服務(wù)的功能,，對(duì)上海開展大型會(huì)戰(zhàn)旅游活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)際交流方面,，起著越來越重要的作用,。2001年舉行的亞太經(jīng)濟(jì)組織(apec)會(huì)議的主會(huì)場(chǎng)就設(shè)在這里,。

國(guó)際會(huì)議中心主樓10層,。兩顆鑲嵌著世界地圖的球體形的主建筑，特別引人注目,。西面小球直徑38米，面隊(duì)外灘一面用紅色標(biāo)出一塊中國(guó)地圖形狀,。東面大球直徑46.5米，表面是綠色地圖圖案,，這兩個(gè)球體象征著上海人民的廣闊胸懷和良好愿望:讓上海了解世界,，走向世界，也讓世界了解上海,。兩個(gè)圓球內(nèi)以配套設(shè)施為主，設(shè)有餐廳,、咖啡廳、游泳池,、休息廳等。

800人會(huì)議廳是國(guó)際會(huì)議中心的主要會(huì)議場(chǎng)所,。

濱江大道 位于陸家嘴700號(hào)，與浦西外灘隔江相望,，全長(zhǎng)1500米左右(大家還記得外灘是多少米么,，1800多米),，主要景點(diǎn)有,，三泉嬉珠，歡樂廣場(chǎng),，聽濤觀景，天地歸一,，寧?kù)o致遠(yuǎn)，情人低語(yǔ),，撫今思昔,。其中世紀(jì)噴泉由追浪和海燕兩個(gè)部分組成，兩個(gè)方向各21個(gè)追浪,，象征著浦東作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭和兄弟省市你追我趕，奔向新世紀(jì)的情景,。撫今思昔位于賓江大道的南端,，,，標(biāo)牌下置放著4米多高的鐵錨與雕塑相映襯,，這只漂游過五大洲四大洋，經(jīng)歷了世界滄桑的巨型鐵錨,，表達(dá)了創(chuàng)業(yè)者的艱辛和對(duì)今天美好生活的謳歌。

陸家嘴中心綠地 位于浦東新區(qū)陸家嘴路160號(hào),，1992年開始興建，1997年建成,，1997年7月1日開放，也是為了迎接香港回歸而開放,。是上海規(guī)模最大的開放式草坪，有都市綠肺的美稱,。綠草地叢中的道路，勾勒出上海市花白玉蘭的圖案,。道路中間的湖的形狀如浦東的地圖版塊。湖畔的觀景蓬主桅桿高28米,，形狀好象一只白色的海螺，又如一艘即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只,，因人遐想。

上海城市歷史發(fā)展陳列館 設(shè)在東方明珠塔內(nèi),，展示了近代上海城市發(fā)展的歷史，它以建筑的形態(tài)和場(chǎng)景的方式反映了上海的歷史,。序館部分，華亭溯源,，用高科技動(dòng)感的影視手法演示著6000年以前上海先民的生活勞動(dòng)場(chǎng)景,。第一館,，城廂風(fēng)貌，展示的的明清時(shí)代上海老城廂的商業(yè)景象和民俗風(fēng)情,。是上海城700百歷史中最神奇的一章，由風(fēng)樓遠(yuǎn)眺,，商船會(huì)館，咸貨行,，酒店，豆腐鋪,，打鐵鋪，中藥店,，香燭店等組成。第二館,，開埠掠影，展示了上海這座城市的面貌因開埠而帶來的文化,，反映了五方雜處的不同階層市民的生活。館內(nèi)主要景點(diǎn)有,，吳淞海戰(zhàn),，1850年外灘模型,，租界與華界的柵欄，當(dāng)鋪石庫(kù)門,，霞飛路，徐匯天文臺(tái),，世紀(jì)初的南京路等,。第三館,，十里洋場(chǎng),，展示了近代上海崛起，成為遠(yuǎn)東重要城市,，也反映了上海發(fā)展既繁榮又畸形的一面。主要景點(diǎn)有,，老海關(guān)，十六浦碼頭與黃浦江,，大世界,，西洋鏡,，王開照相館，圣三一堂,，天蟾舞臺(tái)等。第四館,，海上舊蹤，重現(xiàn)了百年來在上海這座城市有過的昔日輝煌,。主要景點(diǎn)有申江勝景園,，張園,，紅禮拜堂,，大華飯店,，哈同花園，丹風(fēng)樓圖景,，棚戶區(qū),，市郊年夜等,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇五

大家好,，,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀東方明珠游覽區(qū),。希望大家有一個(gè)愉快的行程,。未到達(dá)前我先把東方明珠游覽區(qū)的概況給大家介紹一下!

在改革開放以前呢,，上海人有句話，“寧要浦西一張床,，不要浦東一間房”，說明那時(shí)候埔東地區(qū)的環(huán)境及其不好,。

1990年4月18號(hào)，黨中央,、國(guó)務(wù)院宣布開發(fā)浦東。同年5月,。上海市人民政府成立上海浦東新區(qū)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和市政府開發(fā)辦公室。1993年9月建立了上海市浦東工作委員會(huì)和管理委員會(huì)!短短的幾十年內(nèi)這里發(fā)生了驚天辟地的變化,，尤其在在陸家嘴一帶建立了一個(gè)國(guó)家級(jí)的金融貿(mào)易區(qū)——叫陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，我們東方明珠游覽區(qū)也就在這個(gè)區(qū)域內(nèi),。面積達(dá)28平方千米的范圍內(nèi),。那么為什么叫陸家嘴呢,，我們上海人喜歡把黃浦江彎進(jìn)去的地方叫做“彎”,，把突出來的地方叫“嘴”,，加上過去這里最早只住著幾戶姓陸的人家,，所以人們后來稱之為“陸家嘴”。

景區(qū)上倚楊浦大橋,，下靠南浦大橋，有著“雙龍戲珠”的美譽(yù),。這里的主要景點(diǎn)有：東方明珠廣播電視塔、88層的金茂大廈,、國(guó)際會(huì)議中心、上海海洋水族館,、昆蟲館,、中心綠地,、賓江大道等;它的周邊景點(diǎn)有：上?？萍拣^、世紀(jì)大道,、世紀(jì)公園等。

今天的的東方明珠游覽區(qū)可以說是一個(gè)集政治,、文化、金融,、商業(yè)、餐飲,、休閑觀光于一體的新的游覽區(qū)，身受中外游客的歡迎!

好，景區(qū)概況我就簡(jiǎn)單的介紹到這里,，等車到達(dá)以后，請(qǐng)給位游客細(xì)細(xì)體會(huì)浦東的成就!!

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇六

《東方明珠》這篇課文介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀,。一年級(jí)的孩子除了會(huì)讀會(huì)背課文，掌握要學(xué)的生字外,，就是要了解東方明珠的“高大”、“美麗”,。于是我抓住這兩個(gè)方面展開了教學(xué),。

農(nóng)村的孩子雖然去過上海,，見過東方明珠的只是少數(shù),，不過他們多多少少都能在電視、圖冊(cè)上看過,。所以一開始，我就讓學(xué)生介紹東方明珠,，而學(xué)生的回答無非就是“東方明珠很大,，很高,?！薄皷|方明珠很漂亮,?！庇谑牵揖妥寣W(xué)生輕聲讀課文,，試著找出描寫東方明珠高大,、美麗的句子,，學(xué)生基本能找到“這座塔頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，像一個(gè)巨人?！焙汀耙雇恚系臒舳剂亮?，五光十色,，非常好看?！边@兩個(gè)句子，雖然學(xué)生找得不完整,，但幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充下來，也基本算完成這一步,。

為了讓學(xué)生了解東方明珠的高大，我采用了比較,，先讓學(xué)生說說家鄉(xiāng)的海門電視塔，在學(xué)生眼里,，海門電視塔就高得不得了,，然后我告訴學(xué)生,，東方明珠比海門電視塔高多了，“東方明珠電視塔”是世界第三,，亞洲第一高塔呢！當(dāng)然這些概念在學(xué)生腦中還是比較模糊的,。于是我又進(jìn)一步進(jìn)行了比較,，我告訴孩子們我們見到的樓房一般高4米左右,，而東方明珠相當(dāng)于120層左右的高樓呢！我們數(shù)一數(shù),，都要數(shù)好一會(huì)兒，站在東方明珠底下,，抬頭看，我們都看不到它的頂了,，它多像是一個(gè)巨人呀！孩子們聽我這樣一說,，教室里頓時(shí)炸開了鍋,，“東方明珠電視塔”的高深深地印在了孩子們的腦海里,。

對(duì)于東方明珠的美麗，我主要抓住了“五光十色”這個(gè)詞,。先讓學(xué)生說說，夜晚,，東方明珠塔上的燈都有些什么顏色，學(xué)生你一嘴我一舌的,，說出了好多然后我告訴學(xué)生這就是五光十色，接著我又讓學(xué)生說說你在哪兒見過這么多的顏色,，學(xué)生說彩虹啦,、吹出的泡泡啦,、放的煙花啦，海門的夜景啦……一幅幅畫面刺激著學(xué)生的感官,，“五光十色”的美也定格在了學(xué)生的腦海里。

后面的教學(xué),，我就抓住這兩句話讓學(xué)生采用多種形式朗讀,，自由大聲讀，男女生分讀,，小組賽讀等等,。學(xué)生讀得興致盎然，在這一遍又一遍的朗讀中對(duì)東方明珠的印象逐漸加深,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇七

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

2.、學(xué)會(huì)本課生字,，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ),。

3、理解課文內(nèi)容,，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。

識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦。

一,、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

１,、出示詞語(yǔ),，檢查認(rèn)讀,。

（1） 帶拼音讀

（2） 去拼音讀

東方明珠

廣播電視塔

頭頂藍(lán)天

腳踩大地

五光十色 非常好看

二.精讀感悟,，理解課文。

（一）學(xué)習(xí)第一段,。

（1）指名讀第一段，找出具體的描寫地理位置的句子,。

點(diǎn)紅第一句話：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔,。

訓(xùn)練句式：

a （什么地方）有（什么）。

b （什么）在（什么地方）,。

學(xué)生根據(jù)句式，老師點(diǎn)撥輔助,，訓(xùn)練說話,。

（2）師：第一自然段不僅告訴了我們上海廣播電視塔的位置,，還告訴了我們她的名字叫——“東方明珠”（點(diǎn)紅）,，導(dǎo)入第二句話的學(xué)習(xí)。

a 教師解釋“東方明珠”這個(gè)名字的由來,，補(bǔ)充背景知識(shí),。理解“東方”的意義,。

b學(xué)生根據(jù)自己的嘗試?yán)斫狻懊髦椤倍帧?/p>

（3）你們喜歡這個(gè)名字嗎？好聽嗎,？作者也喜歡這個(gè)名字，所以稱它是一個(gè)（美麗的）名字,。（美麗點(diǎn)紅）。讓我們?cè)賮碜x讀這一段,，記住它的位置，記住這個(gè)美麗的名字,。（齊讀第一段）

（二）學(xué)習(xí)第二段,。

1.學(xué)習(xí)第一句話

（1）學(xué)生自讀第二自然段,，哪句話描寫了白天的上海廣播電視塔？（指名讀）,。讀了這句話，你覺得東方明珠給你什么樣的感覺,？可以根據(jù)文中的描寫想象一下她的樣子,，誰來說說看？（學(xué)生自由回答）

相機(jī)出示圖片——白天的“東方明珠”,，體會(huì)其高,。指導(dǎo)引出“巨人”一詞（點(diǎn)紅）,，同學(xué)們，這是一個(gè)比喻句,，它把什么比做了“巨人”？（適當(dāng)擴(kuò)充知識(shí),，教師多點(diǎn)撥）

（2）這是一個(gè)怎樣的“巨人”?。奎c(diǎn)紅“頭頂藍(lán)天,，腳踩大地”，說完整：這是一個(gè)頭頂藍(lán)天,，腳踩大地的巨人。教師相機(jī)送詞“頂天立地”,，讓孩子用文中的話來理解這個(gè)詞語(yǔ)。

（3）我們?cè)趤碜x讀這句話,，讀出它的又高又答來,。（學(xué)生齊讀）

完成段落總結(jié)填空：（ ）的東方明珠。（高大,；頂天立地；頭頂藍(lán)天,，腳踩大地；像一個(gè)巨人）

2.學(xué)習(xí)第二句,。

（１）讀第二句,。說一說,，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣,？（非常好看）為什么會(huì)有這樣的感受？找句子中的詞語(yǔ)來說一說,。（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象,。）理解“五光十色“的意思。

（2）指導(dǎo)朗讀,。完成填空：（ ）的東方明珠。（美麗的、五光十色,、非常好看）

（三）學(xué)習(xí)第三段。

東方明珠是如此的美麗,，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它,。齊讀最后一段,。點(diǎn)紅“真”,，通過老師對(duì)這句話不同感情的朗讀,，來理解“真”在這里的感情作用,。

三,、總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)了這篇課文,，你最想說什么？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受,。如：對(duì)東方明珠的向往；對(duì)東方明珠的贊美,；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......）

四、生字教學(xué)

1,、朗讀所有生字（帶拼音,，去拼音）

2,、指導(dǎo)書寫“廣”“電”“頭”,，結(jié)合利用筆順圖進(jìn)行教學(xué),。

五,、板書設(shè)計(jì)

位置

名字

特點(diǎn)：高、五光十色

總結(jié)：美麗

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇八

亞洲第一,，世界第三的東方明珠塔矗立在上海外灘的黃浦江邊。在陽(yáng)光的照射下,，閃爍著耀人的光芒，是上海新的標(biāo)志性建筑,。

我和媽媽乘上電梯，只有四十秒鐘,，就可以到高達(dá)兩百多米的球上,。在這里極目遠(yuǎn)眺,，上海的景色盡收眼底,，原來的高樓大廈,，現(xiàn)在都顯得矮小了許多,。在這里，不僅有祖國(guó)各地的人,，還有世界各地的人。??！

東方明珠就像它的名字一樣矗立在東方,。

玩好了東方明珠，晚上我和媽媽又去坐了觀光游船,。夜晚的東方明珠五顏六色，紅的,、黃的、藍(lán)的,、綠的……黃浦江附近還有很多高樓大廈，夜幕中,，巍峨的大廈在彩燈輝映下，更顯得璀璨奪目,。

東方明珠，你是我們的驕傲,！

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇九

“學(xué)起于思，思源于疑”,，作為一名新教師，第一次站在眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師面前上了《東方明珠》這一課,，心情難免激動(dòng)和緊張,，現(xiàn)在我就這篇課文的教學(xué)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

《東方明珠》描繪了上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,。歌頌了我國(guó)建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展的輝煌成就,。通過我對(duì)學(xué)生的課前了解,，知道一年級(jí)的小朋友由于缺少生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠,，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知,。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)，先讓學(xué)生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像,。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對(duì)東方明珠塔有了一個(gè)總體印象,。對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解,，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來,。這樣，我少費(fèi)了口舌,，學(xué)生有很好的理解了，達(dá)到了事半功倍的效果,。

新大綱明確指出：“小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀……要讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶,?！边@篇課文，無論從圖畫上,，還是從語(yǔ)言文字中，都能讓學(xué)生感受“東方之珠”的輝煌,、亮麗。因此,，教學(xué)本課，我既注意到課型特點(diǎn),，更注意到教材的特點(diǎn),，課上借助了多媒體輔助教學(xué),，這樣一讀就懂。所以我在指導(dǎo)朗讀時(shí),，多媒體屏幕上課文和相應(yīng)的圖片一起出現(xiàn)。讓學(xué)生在朗讀體悟時(shí)有感可依,。例如學(xué)生讀到“頭頂藍(lán)天，腳踩大地”時(shí),，就讀出了氣勢(shì)，這和圖片的引導(dǎo)作用分不開,。此外,，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀,，男女聲分讀，小組賽讀,，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀……這樣學(xué)生興趣盎然,。在課中讀的次數(shù)多了,，背誦也就水到渠成,。這樣學(xué)生積累了語(yǔ)言材料,，增長(zhǎng)了見識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)書面語(yǔ)言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的,。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”,。通過讀去與作者產(chǎn)生共鳴,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)“東方明珠”的贊美之情,。

生字教學(xué)中,，我先讓學(xué)生自學(xué)生字筆順，然后書空,，再觀察田字格位置，這樣學(xué)生對(duì)生字就掌握了整體,。最后通過教師范寫，學(xué)生自己描寫練寫學(xué)會(huì)生字,。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字，給學(xué)生充足的時(shí)間,。還通過獎(jiǎng)勵(lì)東方明珠卡片表?yè)P(yáng)寫得好的學(xué)生，口頭鼓勵(lì)寫字欠佳的學(xué)生來激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情,。

上完課以后，感覺自己還存在許多問題：

1,、缺少與學(xué)生的互動(dòng)，不能及時(shí)的給以學(xué)生一些表?yè)P(yáng),，這樣不能激發(fā)學(xué)生上課的積極性,。

2、上課準(zhǔn)備充分,，沒有對(duì)問題的設(shè)計(jì)作多種的預(yù)設(shè)，以至于上課遇到問題時(shí)讓我措手不及,，甚至打亂了自己的教學(xué)思路,。

3、上課時(shí)還比較稚嫩和生澀,，不能放開自己，在這方面還要多加練習(xí),，克服困難,，爭(zhēng)取做到大膽、大方,。

4.這節(jié)課學(xué)生朗讀的時(shí)間太少,，我也沒有范讀，這個(gè)問題是比較嚴(yán)重的,，一年級(jí)孩子還小，對(duì)一些詞語(yǔ)的理解不夠到位,，因此讀起來還有些困難，這時(shí)教師的范讀顯得極其重要,。今后我一定加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。

經(jīng)過這次輪流課,，我在磨課、上課的過程中在老教師身上學(xué)到了很多，同時(shí)也了解到了自身存在的問題,，對(duì)于如何提高教學(xué)效率這個(gè)問題還需要我不斷思考。這次輪流課也讓我明確了今后努力的方向,，是我成長(zhǎng)歷程的一盞指明燈,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十

《東方明珠》是蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六課的內(nèi)容,，本課通過介紹上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。通過本課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生能正確,、流利，有感情地朗讀課文和背誦課文,，并且學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字,，理解由生字組成的詞語(yǔ),。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫字。

一年級(jí)的閱讀是“起步閱讀”,，因此，在閱讀教學(xué)的過程中,，我注意做到“小”、“實(shí)”,、“趣”,。

“小”即“小”的起點(diǎn)，開口要小,，教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明集中，指向性強(qiáng),。如在教學(xué)第一自然段時(shí)，目標(biāo)就是讓學(xué)生明白這一自然段有幾句話,，讀了每句話知道了什么,。

“實(shí)”就是實(shí)實(shí)在在，不搞花架子,，注意把讀的基本方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)操作,，真正能讀,，真正自己會(huì)讀。如：讀了“上海黃浦江邊,，有一座廣播電視塔?！边@一句話以后，我問學(xué)生“讀了這句話,，你知道了什么？”學(xué)生說,，知道了廣播電視塔在上海黃浦江邊,。我又問學(xué)生“如果你到上海,，要找廣播電視塔，應(yīng)該往哪走,？”學(xué)生說，應(yīng)該往黃浦江邊走,。信息的反饋很明了，學(xué)生已經(jīng)讀明白了這句話,，讀懂了話的內(nèi)容。實(shí)踐證明，扎扎實(shí)實(shí)的讀是最有效的讀,。

“趣”是“情趣”，就是要把激發(fā)學(xué)生的“情感”和“興趣”放到重要的位置,，并且貫穿于課堂的始終。在講“這座塔,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，像一個(gè)巨人?！边@句話時(shí)，我是這樣處理的：這是一個(gè)比喻句,，是為了讓學(xué)生知道塔很高，但對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說,，非要講清楚什么是比喻句就有點(diǎn)拔高了,。如何讓學(xué)生理解這句話呢？這時(shí),，我注意激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)樗麄冊(cè)趧?dòng)畫片里都看見過巨人，而且很喜歡巨人,。于是我問孩子們“你在動(dòng)畫片里見到的巨人是什么樣子的？”有的孩子說,，巨人就是又高又大的人，有的孩子說,，巨人就是又高又大又強(qiáng)壯的人。顯然，孩子們的興趣被激發(fā)起來了,，這時(shí)，我又采用賽讀的方式讓學(xué)生讀這一句,，結(jié)果孩子們一個(gè)比一個(gè)讀得好。由此可見,，興趣的激發(fā)是最重要的,。

此外,，在教學(xué)本課時(shí)，我還充分利用課文插圖,，讓學(xué)生理解“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)，通過看圖,，學(xué)生很容易理解這里為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”，從而有效地發(fā)揮了課文插圖的作用,，也教給了學(xué)生一種看圖學(xué)習(xí)的方法。在朗讀的指導(dǎo)上,，由于孩子們還小,，我注意發(fā)揮教師的范讀作用,，讓學(xué)生明白怎么讀就是讀好了,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十一

東方明珠是蘇教版第一冊(cè)第六課的內(nèi)容，本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的位置和她的美麗名字,。通過本課的學(xué)習(xí)要學(xué)生掌握8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫,，理解由生字組成的詞語(yǔ),，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫字,。

在檢查同學(xué)們生字讀音的時(shí)候,，我特地把幾個(gè)后鼻音的字詞放在了一起，本課的后鼻音也是一個(gè)重點(diǎn),，孩子容易讀錯(cuò)，如“明珠”的“明”,、“名字”的“名、“頭頂”的“頂”等等,，我采取了指名讀,、開火車讀,、齊讀、去拼音讀等方式讓孩子來讀這些生字詞,，目的是讓他們讀準(zhǔn)字音，加深印象,。

在進(jìn)行第一段的教學(xué)時(shí)，我讓孩子們首先找到這一段一共有幾句話,，從每一句話里面你知道了什么,。有的孩子舉手后把第一句話讀了一遍,，難以用自己的語(yǔ)言告訴我他知道了什么，也有的同學(xué)能告訴我他從第一句話里面知道了電視塔的位置,。這種用自己的話表達(dá)自己的意思還需要多加訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)第二句話的時(shí)候,，我問他們東方明珠這個(gè)名字好不好聽，從這句話的哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來,。不少同學(xué)能夠找到“美麗”這個(gè)詞,。通過這兩句話的學(xué)習(xí),，我再指導(dǎo)孩子進(jìn)行朗讀,。

在教學(xué)第二自然段時(shí)，第一句話是一個(gè)比喻句,，比喻句孩子們已經(jīng)不陌生了，在第五課里已經(jīng)遇到過不少比喻句,。我便問孩子這句話把什么比做了什么，大部分孩子都能回答這個(gè)問題,。我把激發(fā)學(xué)生的“情感”和“興趣”放到重要的位置，并且貫穿于課堂的始終,。于是我問孩子們“你在動(dòng)畫片里見到的巨人是什么樣子的?”有的孩子說，巨人就是又高又大的人,，有的孩子說,，巨人就是又高又大又強(qiáng)壯的人,。顯然,孩子們的興趣被激發(fā)起來了，這時(shí),，我又采用賽讀的方式讓學(xué)生讀這一句，結(jié)果孩子們一個(gè)比一個(gè)讀得好,。由此可見，興趣的激發(fā)是最重要的,。

在教學(xué)本課時(shí)，我還充分利用課文插圖,，讓學(xué)生理解“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ),，通過看圖,，學(xué)生很容易理解這里為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”，從而有效地發(fā)揮了課文插圖的作用,，也教給了學(xué)生一種看圖學(xué)習(xí)的方法,。在朗讀的指導(dǎo)上,，由于孩子們還小，我注意發(fā)揮教師的范讀作用,，讓學(xué)生明白怎么讀就是讀好了。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十二

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1、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2.,、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫,；理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3,、理解課文內(nèi)容,，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦。

課件

一,、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1,、出示詞語(yǔ),，檢查認(rèn)讀。

一座廣播電視塔　一個(gè)美麗的名字一個(gè)巨人

黃浦江腳踩大地塔上五光十色

2.出示生字,，檢查認(rèn)讀,。

明　浦　塔　踩　地　顆　方　了

3.檢查課文朗讀情況

現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家,，好嗎？指名讀課文,，相機(jī)正音。

二.精讀感悟,，理解課文。

（一）學(xué)習(xí)第一段,。

1. 自讀課文第一段,，說一說知道了什么,？結(jié)合學(xué)生的回答，出示句式練習(xí)：

a?。ㄊ裁吹胤剑┯校ㄊ裁矗?/p>

b?。ㄊ裁矗┰冢ㄊ裁吹胤剑?/p>

學(xué)生根據(jù)句式,，結(jié)合第一句內(nèi)容進(jìn)行填空。

2.創(chuàng)設(shè)情境,，理解內(nèi)容,。

小朋友們,，有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看，可是,，她找來找去卻沒有找到,，小朋友愿意幫助她嗎？（師扮演老奶奶,，師生交流。）交流過程中注意禮貌用語(yǔ)的使用,。交流問題如下：

1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎,？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)

2）奶奶去過黃浦江邊,，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠,。（使學(xué)生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字,。）

3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗,，我們可得好好地夸一夸它。指導(dǎo)朗讀,，注意學(xué)生朗讀時(shí)情感是否充分。

3.把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方,，并且知道了它的美麗的名字,。

（二）學(xué)習(xí)第二段。

1.學(xué)生自讀第二自然段，數(shù)數(shù)一共有幾句？

2.學(xué)習(xí)第一句,。

（1）指讀句子。出示“巨人”一詞,，看看老師,，說一說，老師像不像一個(gè)巨人,？說明理由,。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。

（2）東方明珠像一個(gè)巨人嗎？怎么體會(huì)到的,？（找到詞語(yǔ)：頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,。并談出自己的體會(huì)，感受到東方明珠的雄偉,。）

（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地,，頭頂藍(lán)天的雄偉風(fēng)姿,。簡(jiǎn)介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三,，高達(dá)468米,，東方明珠電視塔,，高468米，是亞洲第一,、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一,、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)情畫意,。東方明珠塔集觀光、餐飲,、購(gòu)物、娛樂,、住宿、廣播電視發(fā)射為一體,，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。

（4）指導(dǎo)朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個(gè)巨人,？示范讀,。

3.學(xué)習(xí)第二句,。

（2（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象,。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗,。）

（3）朗讀這一句，讀出你對(duì)它的夸贊,。

4.再讀課文,，深化感受,。

（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠,，可是由于時(shí)間緊張，我只打算在那呆半天,，你們說我是白天去,，還是夜晚去,？說說理由。

（2）這樣吧,，你們讀讀對(duì)白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美,，我就聽誰的意見,。

（3）聽了你們的朗讀,，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采,，你們的意見我都采納,，干脆，我在那多呆一段時(shí)間,，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。讓我們共同欣賞美景吧,。看課件,，共同朗讀第二段,。

（三）學(xué)習(xí)第三段,。

東方明珠是如此的迷人,，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段,。（注意對(duì)“真是”的指導(dǎo)）

三,、總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)了這篇課文,，你最想說什么,？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受,。如：對(duì)東方明珠的向往；對(duì)東方明珠的贊美,；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......）

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十三

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說重點(diǎn)是會(huì)讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞,。可聽了李青老師的《東方明珠》一課后,，課堂上表現(xiàn)出來的不僅僅是這些，印象較為深刻的是水到渠成,，巧妙的引導(dǎo)孩子理解詞語(yǔ)的精湛技藝。

師：小朋友們你們喜歡東方明珠嗎？

生（異口同聲）：喜歡,！

師：好！下面就讓我們一起去欣賞夜晚的東方明珠,。

生：老師，我知道夜晚的東方明珠更美,！

師：你是怎么知道？

生：我跟爸爸去過上海,，親眼看見過東方明珠電視塔。晚上塔上的燈全亮了,，五顏六色的，可好看了,！

生：我看過東方明珠的圖片,，圖上東方明珠的燈光有許多顏色,。

生：我從電視上看到過東方明珠的鏡頭，那上面的燈光非常美,！

師：那么我們能不能從課文中了解到東方明珠夜晚的美麗？請(qǐng)小朋友們讀屏幕上的句子,。

生：自由讀屏幕上的句子。

生：我從“五光十色”了解到夜晚的東方明珠非常美麗,。

生：有紅、黃,、藍(lán)、綠……這幾種顏色,。

師：光有這幾種單調(diào)的顏色嗎？

生：不是,。有紅色的,，有綠色的,，有黃色的，還有許多根本就叫不出名字,，都發(fā)著光,，幾天也說不完,。

師：聽到他的發(fā)言了嗎？真是太棒了,。這么多的顏色，而且閃著光,，發(fā)著亮,，這就我們課本上所用的一個(gè)詞“五光十色,。”讓我們來欣賞一下夜晚東方明珠的美景,。（出示畫面）

師：看，這就是五光十色的夜晚時(shí)的東方明珠,。