人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

活動(dòng)計(jì)劃表篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì),，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2,、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3,、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

活動(dòng)計(jì)劃表篇二

新學(xué)期新面貌,，對(duì)于我來說既是一個(gè)新的希望，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一、幼兒情感方面

從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、家長方面

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,，去了解每一個(gè)家長,，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長是會(huì)看得到的,。

四,、活動(dòng)方面

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞,，爭取在20__年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長都更信任我,。

活動(dòng)計(jì)劃表篇三

1.懂得穿鞋子能保護(hù)自己的腳,，喜歡穿鞋。

2.逐漸養(yǎng)成自己穿脫鞋襪的良好習(xí)慣,。

3.學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡單的分類,。早談師幼談話：說說自己帶來的是什么鞋子。

1.早操：能隨音樂愉快地做操,。

2.分組：大型玩具,、皮球、搖搖椅,、羊角球,、套圈學(xué)習(xí)活動(dòng)

《我的小鞋》《我的好朋友》

《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數(shù)量關(guān)系》

1.音樂區(qū)：投放提供有關(guān)鞋的錄音磁帶，供幼兒即興表演,。

2.結(jié)構(gòu)區(qū)：提供花片,、小紙盒、積木等建構(gòu)材料,，引導(dǎo)幼兒拼搭幼兒園,。

3.美工區(qū)：提供彩色蠟光紙、塑料紙供幼兒粘貼,、裝飾各種各樣的鞋子,。

4.重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：投放各種各樣的。鞋子圖片,、圖畫書,、掛圖等,。

5.游戲與練習(xí)結(jié)構(gòu)游戲：《槍》

6.角色游戲：《商店》

7.表演游戲：《小兔乖乖》

8.健康活動(dòng)：《學(xué)漱口》

9.體育游戲：《長高了,，變矮了》

10.生活活動(dòng)區(qū)：分左右兩只鞋,，鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己穿脫鞋并擺放整齊。

11.環(huán)境創(chuàng)設(shè)鞋子展示臺(tái)：展示收集到的各種各樣有特色的鞋子,。

社區(qū)家長配合在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀,、試穿并購買鞋子。

活動(dòng)計(jì)劃表篇四

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了,，我和大班組的老師們一起,，共同收獲了辛苦與快樂。我們的老師很好學(xué),，專業(yè)成長是比較快的,，但是也會(huì)有一些不足。現(xiàn)做一些小結(jié)：

一,、形成正確的教育理念,，轉(zhuǎn)化教育行為

以教研組長牽頭，組織開展了每兩周一次的教研活動(dòng),。根據(jù)每月的主題和體育專題開展的情況進(jìn)行,。其中還包括教師在實(shí)施活動(dòng)的過程中，有哪些困惑和疑問,，這些都是討論的內(nèi)容,。鼓勵(lì)年輕教師在交流活動(dòng)中多發(fā)言，說出自己的看法,。每月都有大致討論的主題,，如：三月是專題活動(dòng)計(jì)劃介紹；四月是專題活動(dòng)展示和教學(xué)研討,；五月是迎接市示范園檢查的活動(dòng)方案設(shè)計(jì),；六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料,；七月是指導(dǎo)教師做演示文稿,。

研討的內(nèi)容可以隨時(shí)增添，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開展的情況而定,。鼓勵(lì)年輕教師多閱讀幼教書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。老教師要起到傳,、幫,、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo),，及時(shí)糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤,。

作為班組長,，我總是盡可能地給予老師更多的幫助，將自己知道的傾囊以授,，不武斷,，不指責(zé)教師，而是提出更好的修改建議,，鼓勵(lì)老師去嘗試,。保育老師也是班級(jí)教育活動(dòng)中不可缺少的生力軍。因此對(duì)他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的,。保育老師每月是要完成一篇教育筆記,、上兩節(jié)生活活動(dòng)課的，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后,，都會(huì)適時(shí)地提出建議,，并有針對(duì)性地指出不足，幫助保育老師更快地提高,。

現(xiàn)在無論是老師,，還是保育員，都有著很強(qiáng)的教育意識(shí),，也能提醒自己注意教育方法,。我們的老師都十分謙虛、好學(xué),，這而是十分難得的,。

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)之間交流的不足，這個(gè)學(xué)期初我就制定了班級(jí)互動(dòng)的內(nèi)容,，使教育資源能共享,。如：大一班和大二班”主題的融合；畢業(yè)班聯(lián)誼活動(dòng)：互換禮品等,。

二,、逐步發(fā)展的教研活動(dòng)和需要解決的問題

本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，大家都出謀劃策,，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議,，氣氛融洽,。老師們從最初的不好意思說到后來的敢說，是有很大進(jìn)步的,。在開展體育專題活動(dòng)的過程中,，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動(dòng)中，老師從活動(dòng)組織的形式,、內(nèi)容,、幼兒的發(fā)展等方面做出了評(píng)價(jià)，說明教師的教研水平在提高,，思考的方式在進(jìn)步,，是令人可喜的。

但是還是有一些不足的,。比如教師（尤其是年輕教師）在課題活動(dòng)資料的收集上還不充分,，經(jīng)驗(yàn)不足。在施教的過程中容易操之過急,，活動(dòng)的安全意識(shí)還不夠。在活動(dòng)的選材上把握上不是很得當(dāng),；在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),，目標(biāo)的設(shè)計(jì)還需要斟酌；活動(dòng)實(shí)施的目的容易混淆,。老教師還需加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo),。

同時(shí)我也感覺到還缺乏一些專家的指導(dǎo)，從理論上加深認(rèn)識(shí),，還要具體反映到實(shí)際的操作活動(dòng)中,，結(jié)合具體的實(shí)例做說明。從而能更有效地對(duì)老師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。

總的來說,，老師們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期的成長是比較快的，實(shí)施活動(dòng)更有計(jì)劃性了,，組織活動(dòng)時(shí)也更有自信,。相信會(huì)越來越好！

活動(dòng)計(jì)劃表篇五

作為一名村主任,，在任期內(nèi)我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，認(rèn)真遵守村級(jí)組織有關(guān)法律,、法規(guī),、政策你，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下,，具體目標(biāo)責(zé)任如下：

一,、認(rèn)真履行本職工作職責(zé)：

1,積極帶領(lǐng)全村婦女學(xué)習(xí)黨的政策、法律,、法規(guī)及婦女,、兒童的合法權(quán)益，開展一些有益于婦女兒童身心健康積極向上的活動(dòng)。

2,、積極向群眾宣傳上級(jí)黨委,、政府的計(jì)劃生育方針政策，及時(shí)解答群眾執(zhí)行計(jì)劃生育中存在的疑難問題,，分管黨支部的宣傳工作,。

3、負(fù)責(zé)本村人口計(jì)劃的安排和落實(shí),。并及時(shí)為符合生育條件的夫婦辦理上報(bào)審批手續(xù),。

4、按時(shí)參加鎮(zhèn)政府例會(huì),，準(zhǔn)確做好本村統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳,，及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)資料。

5.負(fù)責(zé)村的計(jì)生服務(wù)室的管理工作,。

6,、負(fù)責(zé)村的人口學(xué)校的建、教,、管工作,，協(xié)助村兩委做好計(jì)生工作。

7,、負(fù)責(zé)為民服務(wù),、全程代理落實(shí)及上報(bào)工作。

8,、完成支部交辦的其它工作,。

二、積極做好分片包組工作,，完成各項(xiàng)任務(wù)：

1,、工作包片到組按分工負(fù)責(zé)。

2,、按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作,。

3.積極做好本片村民組長選配、農(nóng)技推廣,、民事調(diào)解等工作,。

4、抓好所包片,、村民組道路,、水利設(shè)施整修等項(xiàng)工作。

三,、責(zé)任要求：

1,、村支部書記每月對(duì)其工作(值班、出勤、計(jì)生,、村村通等)進(jìn)行一次考評(píng),，并記入其工作日志。

活動(dòng)計(jì)劃表篇六

區(qū)域游戲： 階段目標(biāo)：1,、能使幼兒積極投入游戲中去,，樂意與同伴共同游戲。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3,、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí),。

活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1,、 語言區(qū)——看圖書、擲骨子 (骨子,、圖書若干)

指導(dǎo)語：看了什么書?書上有什么?

把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?

要求：講完整的話

2,、 生活區(qū)

喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,，發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)

粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹,、果子若干)

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子,、頭繩、梳子等)

要求：做到物歸原樣

3,、 益智區(qū)

找朋友——能找到配對(duì)的手套,、鞋子、手腳印(手套,、鞋子,、手腳印若干)

拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)

找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子,、瓶蓋)

4,、 美工區(qū)

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果,、橘子粘在果樹上

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂 (蠟筆、水果圖)

手指點(diǎn)畫——顏料,、彩紙

二,、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)

三、交流評(píng)價(jià),、分享成果

指導(dǎo)語：誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,，共同欣賞評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子,，請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子,，如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

生活活動(dòng)：

內(nèi)容：我會(huì)折衣服

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔,、亂放衣服是不對(duì)的,。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法,。

3,、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔,、亂放的習(xí)慣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下,。

難點(diǎn)：掌握折衣服的方法,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套

活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、 觀察發(fā)現(xiàn)

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,，熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

請(qǐng)幼兒觀察

“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”

二,、 請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察,。

三,、 幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回,，折好以后再放回來,。

活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來，在家也應(yīng)該這樣,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：水果色拉

設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子,，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手剝果皮,、用玩具小刀切水果,，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果,、熱愛水果的情感,，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡水果,、愛吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如剝,、切等,，發(fā)展小肌肉。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn),、味道、吃法的感知水平,。

重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果,、分享快樂的情感

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力

活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>

活動(dòng)指導(dǎo)：一,、感知討論

1,、出示水果籃

“這里有什么水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

“為什么?”

2、討論吃法

“這些水果我們都吃過,，誰來告訴我香蕉是怎么吃的?” ——?jiǎng)兤?/p>

“怎么剝皮,，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤?/p>

“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀,。

二,、動(dòng)手制作

1、告訴名稱

2,、老師示范

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3、請(qǐng)幼兒自己做

將幼兒分成六組,，請(qǐng)幼兒自己分工,，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

三,、分享成果

幼兒做好以后,，請(qǐng)他們自己品嘗，也可交換品嘗,，請(qǐng)老師品嘗,，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了,。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子

活動(dòng)目標(biāo)：1,、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感;

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干,、小籃子若干,、墊子若干、竹梯,、小橋,。

2、錄音機(jī)和音樂,、幼兒身穿毛衣

活動(dòng)計(jì)劃表篇七

一,、活動(dòng)創(chuàng)意案

活動(dòng)創(chuàng)意案要求簡單明了、不需要很多的內(nèi)容,，但是要把活動(dòng)的創(chuàng)意展示出來,。一般來一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意案會(huì)有2~3個(gè)創(chuàng)意可供選擇。

如果你是做方案給客戶的話,，建議你自己先對(duì)創(chuàng)意做個(gè)簡單的排序,？比如，你現(xiàn)在有三個(gè)創(chuàng)意,，根據(jù)自己的滿意程度分為好,、較好、一般,，那么在做創(chuàng)意案的時(shí)候應(yīng)該如何排序呢,？筆者建議的排序方式是較好、好,、一般,。

創(chuàng)意案的框架比較簡單，一般來說分為兩個(gè)部分,，創(chuàng)意來源（引子）,，活動(dòng)基本內(nèi)容。說清楚兩點(diǎn)即可,。

創(chuàng)意來源：即活動(dòng)的靈感,，如果能結(jié)合時(shí)下的熱點(diǎn)則更好。在制作ppt時(shí)最好能夠配圖說明,，從感官上更易被接受,。

活動(dòng)基本內(nèi)容：說清楚活動(dòng)的主題，時(shí)間,，在哪個(gè)平臺(tái)做,，以怎樣的方式去做即可。

二,、活動(dòng)執(zhí)行案

活動(dòng)執(zhí)行案是在確定了活動(dòng)創(chuàng)意案之后進(jìn)行的,，有些公司做活動(dòng)策劃的時(shí)候是沒有創(chuàng)意案的,，盡管如此，即使沒有創(chuàng)意案,，做執(zhí)行案之前一定要溝通好活動(dòng)的創(chuàng)意及基本內(nèi)容,，否則會(huì)浪費(fèi)策劃大量的時(shí)間。

活動(dòng)執(zhí)行案是非?？家粋€(gè)策劃的功底的,，在這里簡單談?wù)勛鲆幻€上活動(dòng)策劃應(yīng)該具備的素質(zhì)：

網(wǎng)感：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)要有一定的了解，特別是對(duì)論壇,、微博這些常用來做活動(dòng)的平臺(tái)需要了解其特點(diǎn),、規(guī)律等。

創(chuàng)意：活動(dòng)的平臺(tái)有限,、活動(dòng)的形式來來去去也就那些,，所以一個(gè)線上活動(dòng)能否成功，需要一個(gè)好的創(chuàng)意,。

系統(tǒng)思維：活動(dòng)從創(chuàng)意到執(zhí)行,，涉及到各種資源的分配，并且需要考慮大的環(huán)境,、公司的實(shí)際情況,、產(chǎn)品的情況，需要用系統(tǒng)性的思維考慮問題,，否則策劃出來的東西就是一紙空文,，無從落地。

溝通表達(dá)能力：一個(gè)活動(dòng)從創(chuàng)意到執(zhí)行,，往往需要與不同的部門接觸,、溝通，想讓活動(dòng)朝你希望的方向發(fā)展,，那就必須主動(dòng)表達(dá),、主動(dòng)溝通。注意,，一定是主動(dòng)。

當(dāng)然,，好的文筆,、ppt制作等能力，能幫助你順利通過方案,。好了先說這些,，以后有機(jī)會(huì)再詳細(xì)的與大家探討。

一個(gè)線上活動(dòng)執(zhí)行案大致分為以下幾個(gè)部分,，但不限于此,。

1,、市場(chǎng)分析

可以從產(chǎn)品的市場(chǎng)、差異化,、競(jìng)爭情況,、受眾人群四個(gè)方面進(jìn)行簡單的闡述，如果能有詳實(shí)的數(shù)據(jù)做支撐,，如目前的銷售情況,，主要是哪些人群購買，購買的比例等,，將更加有說服力,。

2、活動(dòng)主題

3,、活動(dòng)目的

一般來說,，線上活動(dòng)無非是兩個(gè)方面的目的，一是增加銷售量,，二是提升品牌知名度,。但兩者之間是有側(cè)重點(diǎn)的，需要把握最主要的目的來設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié),，才能達(dá)到活動(dòng)的效果,。

4、活動(dòng)時(shí)間

即活動(dòng)開展的時(shí)間,，線上活動(dòng)的時(shí)間不宜過長,，活動(dòng)時(shí)間過長，會(huì)影響用戶的參與興趣,，一般來說不宜超過1個(gè)月,。

5、活動(dòng)平臺(tái)

活動(dòng)平臺(tái)的選擇至關(guān)重要,，決定了活動(dòng)開展的方式及最終效果,。在這里，暫且把活動(dòng)平臺(tái)分為自有平臺(tái)和大眾平臺(tái),。

自有平臺(tái)：如自己的企業(yè)網(wǎng)站,，優(yōu)點(diǎn)是形式多樣，可以根據(jù)自己的需求去開發(fā)功能,，也能將流量帶到官網(wǎng),；缺點(diǎn)是對(duì)技術(shù)要求高（一般企業(yè)無法操作），推廣費(fèi)用較高,。

大眾平臺(tái)：如微博,、論壇、門戶網(wǎng)站,。優(yōu)點(diǎn)是可以利用平臺(tái)本身的資源進(jìn)行推廣,，無技術(shù)方面的'要求,；缺點(diǎn)是活動(dòng)的形式受到一定限制。

6,、活動(dòng)形式

選擇好活動(dòng)平臺(tái)后,，要根據(jù)平臺(tái)的特點(diǎn)、活動(dòng)的目的策劃活動(dòng)的形式,。線上活動(dòng)的形式包括秒殺,、團(tuán)購、有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā),、有獎(jiǎng)?wù)骷?、網(wǎng)上評(píng)選、注冊(cè)送券等等,，細(xì)數(shù)下來少說也有幾十種,。筆者認(rèn)為，各種形式?jīng)]有優(yōu)劣之分,，關(guān)鍵在于結(jié)合活動(dòng)的目的和平臺(tái)特點(diǎn)去選擇并且創(chuàng)新,。

7、效果預(yù)期和目標(biāo)

線上活動(dòng)的效果預(yù)期可以從參與人數(shù),、pv,、uv、銷售量,、銷售額幾個(gè)維度進(jìn)行考量,。

目標(biāo)需要根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程，分階段設(shè)置,，便于在活動(dòng)執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際效果和目標(biāo)的差異進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

8、活動(dòng)詳細(xì)情況

這一部分是方案能夠執(zhí)行的關(guān)鍵,，要點(diǎn)在一個(gè)“細(xì)”,，要考慮到活動(dòng)執(zhí)行的方方面面?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行考慮慮：活動(dòng)流程,、活動(dòng)規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置三個(gè)大方面考慮,。

活動(dòng)流程：

最后能有一張活動(dòng)流程圖,，可以用ppt、word或者visio來做,。活動(dòng)流程圖可以清晰的展示用戶如何參加活動(dòng),。線上活動(dòng)的流程一定需要做到“簡單”,，即“不要讓用戶去想”,，復(fù)雜的活動(dòng)流程會(huì)使用戶參與的門檻變高，所以盡量讓流程“傻瓜化”,。

活動(dòng)規(guī)則：

活動(dòng)規(guī)則中應(yīng)該包含免責(zé)的部分,，如用戶多長時(shí)間不提供有效聯(lián)系方式將視為自動(dòng)放棄領(lǐng)獎(jiǎng)等。一些格式條款,，建議弱化或者放到活動(dòng)頁面不顯眼的地方,，如“本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸xx公司所有”。一直很想做個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查,，就是“本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸xx公司所有”這句話對(duì)用戶參與活動(dòng)的影響分析,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

即本次活動(dòng)用戶可以獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)。建議“大獎(jiǎng)刺激,，小獎(jiǎng)不斷”,，可以用一個(gè)大獎(jiǎng)做為誘餌，然后每天或一段時(shí)間出現(xiàn)小獎(jiǎng),，但一定要有持續(xù)性,，否則用戶的參與熱情會(huì)降低。

如果可執(zhí)行性再強(qiáng)一些,，可以將活動(dòng)頁面的布局圖做出來（用word做即可）,。

9、市場(chǎng)推廣

一個(gè)好的線上活動(dòng)策劃方案除了以上說的這些,，當(dāng)然也需要進(jìn)行市場(chǎng)推廣,，否則就只能養(yǎng)在深閨人未識(shí)了。

市場(chǎng)推廣大體分為兩個(gè)方面,，站內(nèi)推廣和站外推廣,。站內(nèi)推廣比較簡單，就是如何利用自有平臺(tái)本身的資源進(jìn)行推廣,，如首頁的廣告位,，文字鏈之類。

站外推廣要量力而行,，一般來說的推廣手段包括網(wǎng)絡(luò)廣告,、郵件營銷（如給老客戶發(fā)生活動(dòng)郵件）等。

活動(dòng)計(jì)劃表篇八

本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個(gè)新生,，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作,；但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒,，可通過游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),，是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的'環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園,；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng),。

（二）通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀,。

（三）通過表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。

（四）通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,；讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。

（五）通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要,；區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長處就蕩然無存了,。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

（一）名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1,、能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2、在活動(dòng)中不將積木占為己有,。

3,、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí)。

材料投放：各類積木

（二）名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2、能夠主動(dòng)與同伴共同表演,，體驗(yàn)表演的樂趣,。

材料投放：各種樂器,、頭飾等

（三）名稱：圖書角

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確擺放書籍,。

2,、指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人,。

3,、萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識(shí)。

材料投放：各類書籍

（四）名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2、認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法,。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃、電話機(jī),、餐具,、小板凳等

（五）名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1、通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類,。

2,、通過操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

材料投放：彩色木珠、彩色線等

活動(dòng)計(jì)劃表篇九

一,，活動(dòng)意義;為培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力;為豐富校園生活;提供一個(gè)娛樂平臺(tái);讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得以放松;增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展示自我風(fēng)采,，發(fā)掘自我能力,，特辦此次活動(dòng)。

二.活動(dòng)內(nèi)容;電商協(xié)會(huì)成員通過抽卡片分組,，抽到相同數(shù)字卡片的成員為一組,，每組六人，共有六組,。參加活動(dòng)的同學(xué)將通過三個(gè)小游戲來增加彼此間的默契度和合作能力,，每個(gè)小游戲中,，我們會(huì)選出優(yōu)勝的的隊(duì)伍，三個(gè)小游戲結(jié)束后,，將會(huì)有三個(gè)優(yōu)勝隊(duì)伍,，會(huì)有豐盛的獎(jiǎng)品。同學(xué)們努力哈!

游戲二;每組派兩位同學(xué),兩人為一組,。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語言(但不能說出成語中的任何一個(gè)字)向同伴提示!

游戲三;選出參加的同學(xué),，男女生互相對(duì)視,雙方可以做任意的表情，使對(duì)方先眨眼的一方即為勝利,。輸?shù)囊环綄?huì)接受小小的懲罰,。

三，參加活動(dòng)人員;部分電商成員

四,，時(shí)間及地點(diǎn)安排

時(shí)間暫定為;下個(gè)星期六

地點(diǎn)暫定為;23c6

五,，評(píng)審方法

將會(huì)有三個(gè)評(píng)委，公平公正的為每組隊(duì)伍打分,，得分高的隊(duì)伍即是勝出隊(duì)伍,，獲得獎(jiǎng)品。

六,，獎(jiǎng)品設(shè)置

本次活動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng),，均有豐盛獎(jiǎng)品

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