作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇一

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,，培養(yǎng)幼兒手的控制能力,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

1,、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份,。

2,、每人一雙雨靴，一件雨衣,。

3,、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息,。

一,、出示“雨具、雨衣,，雨靴”,，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、師：這是什么,？師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀,？師小結(jié)：對(duì)。

二,、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨,。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程,。

師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨,，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà),，先畫(huà)小雨好嗎,？（好）教師邊示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了,，雨點(diǎn)從天上落下來(lái),，一滴一滴落在地上，下大雨了,，嘩啦啦,，雨像是線一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了,，雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái),。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，跟著老師一起練習(xí)畫(huà)下雨,。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習(xí)。

四,、幼兒大膽作畫(huà),，教師指導(dǎo)。

（1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看,，我們把它們請(qǐng)下來(lái),，讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎,？畫(huà)的時(shí)候,，請(qǐng)大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨,，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨,。

（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

五、展示交流,。

（1）展示全部作品,，幼兒相互欣賞,。

（2）師：你喜歡哪張作品，為什么,？

繪畫(huà)《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容,，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),，并以情感體驗(yàn)為主線,，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇二

有趣的動(dòng)物車

體育區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)

獨(dú)立設(shè)計(jì)

2,、用鐵釘把每個(gè)安全帽鉆四個(gè)孔（每邊兩個(gè)要對(duì)稱）

3,、用鐵釘把對(duì)邊的兩個(gè)孔連在一起并裝上小木輪。

4,、根據(jù)動(dòng)物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色,、青蛙綠色等）

5、用硬紙皮制作出各種動(dòng)物的不同眼睛,，尾巴，觸須,，腳等,，并用膠水固定。

1,、推,、拉：幼兒可推或自由拉著動(dòng)物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力,。

2,、跳躍：把動(dòng)物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過(guò)運(yùn)物車,。

3,、表演：幼兒可載上小動(dòng)物帽，進(jìn)行故事表演,。

4,、功能：還可當(dāng)教具使用，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物的不同特征,。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇三

1,、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知鬧鐘行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律,，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)鬧鈴響,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、借助圖譜、動(dòng)作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

鬧鐘,、音樂(lè)、圖譜,。

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、教師出示鬧鐘，引導(dǎo)幼兒學(xué)做鬧鐘走的樣子,。

師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)跳一個(gè)快樂(lè)的舞吧,！

師：今天，我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,，看,，是什么呀？

幼：鬧鐘,。

師：小鬧鐘是怎么走的,？會(huì)發(fā)出什么聲音？

幼：滴答滴答,。

師：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做做看,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，再集體練習(xí),。

師：我們跟著音樂(lè)來(lái)試試看,。

師：小鬧鐘的鈴聲還能幫助我們什么？

幼：叫我們起床,。

（評(píng)析：通過(guò)一起跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。小班孩子有意注意的時(shí)間較短,，在活動(dòng)開(kāi)始,，我充分利用孩子的這段有意注意的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察鬧鐘,，引出活動(dòng)內(nèi)容,，并鼓勵(lì)他們用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小鬧鐘,。）

2、教師以兒歌的形式介紹鬧鐘,。

師：嗯,，我是一只鬧鐘，滴答滴答,，走起路來(lái)擺擺,，滴答滴答，我的本領(lǐng)大大,，滴答滴答,，我會(huì)叫人起床，滴答滴答,。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)我一念兒歌的形式來(lái)介紹小鬧鐘,，通過(guò)簡(jiǎn)短通俗的語(yǔ)言，能夠幫助幼兒更好的了解小鬧鐘,。）

二,、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)規(guī)律,。

1,、傾聽(tīng)音樂(lè)，了解鬧鐘的作用,。

師：今天,，小鬧鐘還帶來(lái)了一段音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是小鬧鐘在做什么,？

師：你聽(tīng)到了什么？小鬧鐘在做什么,？

幼：叫人起床,。

師：它是怎么樣叫人起床的？發(fā)出什么樣的聲音??？

幼：叮鈴鈴的聲音。

（評(píng)析：第一次播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),，并能夠初步感知音樂(lè)，通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒了解小鬧鐘的作用,。）

2、再次傾聽(tīng)音樂(lè),，發(fā)現(xiàn)鬧鈴響的規(guī)律,。

師：我有沒(méi)有把這個(gè)鬧鈴的聲音畫(huà)出來(lái)呀,？哪里是鬧鈴的聲音啊,？像什么,？

幼：面條、彈簧……

師：有點(diǎn)像面條的這個(gè)就是鬧鈴的聲音,，那這個(gè)圓圈代表什么呀,？小鬧鐘在干嘛？對(duì)了,，在走,。

師：小鬧鐘走了幾下，小鬧鈴就響了,？嗯,，小鬧鐘走了三下，小鬧鈴就響了,。

師：我們看著圖譜來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。

師：我們跟著音樂(lè)再來(lái)一遍吧。

（評(píng)析：第二次播放音樂(lè),，并用圖譜的形式來(lái)表現(xiàn),，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)的方式,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)鬧鈴響的規(guī)律,，為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

三,、動(dòng)作表示,，進(jìn)一步感知音樂(lè)規(guī)律。

師：現(xiàn)在我們都是小鬧鐘,，我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧,。

（評(píng)析：由于幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度都依賴于行動(dòng),，那么鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示小鬧鐘既能滿足幼兒的天性,，又能在音樂(lè)游戲中讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。）

四,、結(jié)束活動(dòng),，復(fù)習(xí)音樂(lè)規(guī)律。

師：我告訴你們哦,，娃娃家的寶寶們還在睡懶覺(jué)呢,，小鬧鐘們，我們一起去叫寶寶們起床吧，走咯,！

（評(píng)析：在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)小鬧鐘們?nèi)ソ行堰€在睡懶覺(jué)的寶寶們,，再一次鞏固音樂(lè)的規(guī)律。）

活動(dòng)中,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，用夸張,、激情的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒的情感，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。孩子們也都十分配合,，我盡可能的關(guān)注到每個(gè)幼兒,，對(duì)他們的回答和表現(xiàn)及時(shí)給予回應(yīng)和鼓勵(lì),。但是做為新教師的我,，在活動(dòng)中也有需要改進(jìn)的地方，如我的語(yǔ)速太快,，一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束馬上就進(jìn)入到另一個(gè)環(huán)節(jié),，在以后的活動(dòng)中可以放慢速度，給予幼兒充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，在今后的教學(xué)中,，我還需要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇四

1、復(fù)習(xí)圓,、三角形,、正方形。

2,、知道這三種圖形的基本特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.地上畫(huà)圓、三角形,、正方形,，每種圖形都有4種不同的尺寸，分別標(biāo)1—4個(gè)點(diǎn),，圖形標(biāo)上幾個(gè)點(diǎn)，圖形內(nèi)就可以站幾個(gè)人,。

2.作業(yè)卡,。

活動(dòng)過(guò)程

一、圖形游戲

1,、幼兒分成3組,，每組分別站進(jìn)圓、正方形、三角形內(nèi),。

2,、音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始,，幼兒在場(chǎng)內(nèi)自由活動(dòng),。

3、音樂(lè)停止,，幼兒迅速站進(jìn)自己的圖形里,，動(dòng)作又快又準(zhǔn)確的組為優(yōu)勝組。

4,、各組互相輪換,，再做三次，使每人都有機(jī)會(huì)站到不同的圖形里,。

二,、幼兒做練習(xí)

1、將圖形分類計(jì)數(shù),，并將數(shù)量用圓點(diǎn)表示出來(lái),。

2、將圖形分類計(jì)數(shù),，并比較多少,，找出最多和最少的圖形，并分別涂上不同的顏色,。

3,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法,，用所給圖形拼成適當(dāng)?shù)膱D案,。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇五

1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣,。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1,、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽,。

2、狼,、兔頭飾,，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè),。

1,、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦铮?/p>

2,、師（微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶,，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱,。

（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）

3,、師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開(kāi)心,，我們一起來(lái)跳舞吧,。

（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）

1,、師：兔寶寶們,，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離,。）

2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè),。

師（對(duì)另一半幼兒）：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎,？真想你們呀,！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧,！

（所有幼兒學(xué)小兔跳,，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回,。）

1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,，讓幼兒自由跳著玩耍。

2、師：不好了,！大灰狼來(lái)了,，兔寶寶們快跳到山洞里去！（引導(dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞,。）

3,、拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍,。

4,、師：大灰狼又來(lái)了，哎呀,，這些兔寶寶們沒(méi)有山洞,，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法,。）

5,、重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅,。

6,、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇六

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花,，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物,。

2、通過(guò)裝花的游戲,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)圖片、自制各種小花,、籃子若干,、抹布、糨糊等,。

一,、引起興趣

幼兒：對(duì)。

師：小狗也喜歡美麗的春天,，所以它打算開(kāi)一家花店,。我們一起去看看，好嗎,？

幼兒：好,。

師出示圖片1――

師：好漂亮的花呀,！怎么沒(méi)有人去買呀？怎么辦,？

幼兒：誰(shuí)要買花呀,？

師出示圖片2――

二、裝花

1,、引出操作要求：

（1）看看籃子上的數(shù)字是多少,？

（2）在花籃里放上一樣多的小花。

2,、師示范,，請(qǐng)幼兒一起幫忙。

師：“才一個(gè)花籃,，只能賣給一只小動(dòng)物,，可是還有那么多小動(dòng)物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙,。

3,、幼兒操作，師觀察指導(dǎo),。

4,、檢驗(yàn)操作情況。

（1）你的籃子要裝幾朵花,？

（2）全體幼兒一起幫忙檢驗(yàn),。

（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了,。

三,、活動(dòng)結(jié)束

師：“小狗說(shuō)謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花,，他準(zhǔn)備給我們每個(gè)寶寶一朵漂亮的小花,，你們喜歡嗎？想對(duì)小狗說(shuō)什么,？（謝謝小狗）

師：“我們下次再來(lái)找小狗玩,，好嗎？”

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇七

幼兒園小班廚房教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有必要的教案,，很多幼兒都存在著挑食的小毛病,，有的幼兒甚至不只是挑食，還有浪費(fèi)糧食的毛病,，我們要讓幼兒體會(huì)到廚師的辛苦,，讓他們以后不要浪費(fèi)食物，最好不要挑食,。

1,、初步了解幼兒園里出示的工作,，直到在幼兒園里吃的美食都是他們?yōu)榇蠹易龅摹?/p>

2、體會(huì)廚師的重要和辛苦,，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)就餐的基本禮儀,，盡量不撒飯。

體會(huì)廚師的重要和辛苦,，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng),。

學(xué)習(xí)就餐的基本禮儀，盡量不撒飯,。

1,、與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。

2,、一些美食的圖片,。

3、娃娃家玩具,。

廚房里,。

1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到廚房,，請(qǐng)幼兒看看叔叔,、阿姨在干什么，他們是怎么干的,。

2,、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房的各種設(shè)施。了解炊事員的勞動(dòng)過(guò)程,，知道叔叔阿姨工作很辛苦,。

3、 認(rèn)識(shí)廚房的炊具

小結(jié)：

廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜,，洗很多菜,，切很多菜。炒很多菜,，非常辛苦,。

三、 教育活動(dòng)“珍惜糧食,，熱愛(ài)廚房的叔叔,、阿姨”

四、 說(shuō)說(shuō)自己在家中進(jìn)餐的魚(yú)貫墮入活動(dòng),。

五,、 看圖片進(jìn)行討論應(yīng)該怎樣就餐,。

橡皮泥手工活動(dòng)：我來(lái)做美食。

幼兒分組活動(dòng),，進(jìn)行進(jìn)餐游戲,。

1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒參觀廚房沒(méi)有適度的自由空間,。

2,、教師專業(yè)發(fā)展的`反思可能是我剛轉(zhuǎn)崗，對(duì)幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)不太了解,，引導(dǎo)的不夠,，感情升華的不夠。

3,、 對(duì)師幼互動(dòng)的反思：互動(dòng)的不夠,，可能是我比較拘謹(jǐn)。

4,、 對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：教學(xué)目標(biāo)是明確的,，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)少安排一部分學(xué)生,，分批次參觀。這樣可以減少擁擠和安全事故,，并使每位學(xué)生能感受的更深,。可以請(qǐng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)參與,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師說(shuō)學(xué)生的互動(dòng)有點(diǎn)少,，老師講的有些多，說(shuō)明我的引導(dǎo)還是不夠,，以后應(yīng)該多學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)技能。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇八

1,、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩,。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,、跑,。

3、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種顏色。

4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂(lè),。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

6,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1、錄音機(jī),、磁帶2,、紅、黃,、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干,、大樹(shù)媽媽三棵

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

現(xiàn)在,，和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。

1,、個(gè)別幼兒嘗試演示,。

2、請(qǐng)幼兒自由探索,，鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法3,、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

4,、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲：

（1）幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的圈,。

（2）按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹(shù)葉,，爬過(guò)草地,，經(jīng)過(guò)小路，將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊,。

五,。結(jié)束部分：

樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心，邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞,。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象,，一般秋天，大部分落葉植物,、樹(shù)木開(kāi)始落葉,，葉子枯黃、卷曲,，從樹(shù)上落下,，隨風(fēng)飄舞,，也代表深秋后，冬天即將到來(lái),。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇九

1,、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中,，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、學(xué)生積極探索繪制,，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng),，拓展學(xué)生的豐富想象,，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課：

1,、播放飛機(jī)起飛視頻，設(shè)置情境,，激發(fā)興趣與聯(lián)想,。

提問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎,？它們有哪些有趣的特點(diǎn),？”

學(xué)生說(shuō)說(shuō)！

3,、播放動(dòng)漫兒歌《紙飛機(jī)》視頻,；

導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī),。

二,、學(xué)折紙飛機(jī)

1、展示多媒體課件,；通過(guò)從形狀,、色彩，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：

1）首先是折――老師示范

2）再是畫(huà)――在自己折的紙飛機(jī)上畫(huà)出自己喜歡的圖案和花紋

2,、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī),。

制作方法。教師指導(dǎo)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的學(xué)生,。

3,、你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯(cuò)，你們能做出來(lái)嗎,？能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎,？

4、學(xué)生作業(yè),，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì),，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式,、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成,。

教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)

三,、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生展示完成的作品,，觀摩活動(dòng),，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象,，體會(huì)樂(lè)趣,。

2、實(shí)踐活動(dòng)

讓紙飛機(jī)飛起來(lái),。

四,、活動(dòng)總結(jié)，下課,。

幼兒園教案小班語(yǔ)言領(lǐng)域篇十

學(xué)會(huì)如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性,。

激發(fā)孩子對(duì)衛(wèi)生的關(guān)注。

讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事《長(zhǎng)樹(shù)的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生,。

準(zhǔn)備故事《長(zhǎng)樹(shù)的耳朵》和配圖。

1,、講《長(zhǎng)樹(shù)的耳朵》的故事,，播放其配圖。

2,、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果,。

3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性,。（影響生命健康,、習(xí)慣的養(yǎng)成等等）

4、放生活中的一些圖片,，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯,、洗漱、公共場(chǎng)合等衛(wèi)生）,。

5,、讓小朋友模擬實(shí)驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。