時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇一

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)合作意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)取聽課,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自我之短,，并做好聽課記錄。

2,、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自我的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階,，在本學(xué)期我要進(jìn)取的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭取讓自我的授課技能有所提高,。為了更好的完成教學(xué),，平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評(píng)課,，進(jìn)取地參與本組的教研活動(dòng),，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)資料,，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型,，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中。

4,、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求提高,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

5,、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對(duì)多媒體的操作積極參與,。

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，禮貌上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí),。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上,、下課。

3,、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí),，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作,，在所有的工作中,，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇二

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的`教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

第一課 我家住在大海邊

第二課 海洋之星的自我介紹

第三課 多姿多彩的自我介紹

第四課 甜蜜的全家福

第五課 給全家福排排隊(duì)

第六課 給全家福披上彩衣

第七課 啤酒花開

第八課 多彩的節(jié)日

第九課 我們一起來跳舞

第十課 直播青島

十一課 看我七十二變

十二課 海洋之星預(yù)選賽

十三課 連線海洋之星

十四課 回溯一線牽

十五課 海洋之星總決賽

十六課 濤濤的禮物

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇三

三年級(jí)學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時(shí),，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，走過場(chǎng)而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。

這些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,，會(huì)上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入,，有些學(xué)生對(duì)一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置，對(duì)windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和并對(duì)《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

總之,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣,。

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡,、愛好,、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，按從簡樸,、到復(fù)雜、從形象到抽象,、由淺入深,、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫時(shí)力求做到易讀易懂,、易教易學(xué)，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識(shí)和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),、鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取,、運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。每冊(cè)書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,，以便學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力。

使學(xué)生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改,。

讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。

過程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉電腦,，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。

通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作,，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

通過講授,，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù),、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

教學(xué)進(jìn)度表

周次 內(nèi)容 課時(shí)

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí) 1課時(shí)

第2周 第1課保存文件 1課時(shí)

第3周 第2課查找文件 1課時(shí)

第4周 第3課文件操作 1課時(shí)

第5周 第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī) 1課時(shí)

第6周 第5課圖形的剪貼 1課時(shí)

第7周 第6課添加文字 1課時(shí)

第8周 第7課航天飛機(jī) 1課時(shí)

第9周 第8課七星瓢蟲 1課時(shí)

第10周 第9課小企鵝 1課時(shí)

第11周 第10課小蜜蜂 1課時(shí)

第12周 第11課小燕子 1課時(shí)

第13周 第12課青蛙寶寶 1課時(shí)

第14周 第13課花朵 1課時(shí)

第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時(shí)

第16周 第15課活用“畫圖” 1課時(shí)

第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時(shí)

第18周 期末復(fù)習(xí) 1課時(shí)

第19周 期末考試 1課時(shí)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇四

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，本冊(cè)教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、易遷移的知識(shí)與技能。四年級(jí)上冊(cè)共兩個(gè)單元,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文字處理軟件word,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的上網(wǎng)知識(shí)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

模塊一文字處理小能手,。

1、認(rèn)識(shí)word窗口組成,。

2,、掌握在word中輸入文字，編輯文字,，在word中插入表格圖片等,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識(shí),，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

模塊二網(wǎng)上遨游

1.,、了解因特網(wǎng),。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng),。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、文字的編輯與修改。

2.,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料,。

四、教學(xué)方法,、措施

1,、寓教于樂法

2、情境創(chuàng)設(shè)法

3,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

4,、嘗試探究法

5、合作學(xué)習(xí)法

五,、教學(xué)時(shí)間安排

每周安排一課時(shí)合計(jì)13節(jié),。

每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機(jī)實(shí)踐課，一節(jié)測(cè)驗(yàn)課,，一節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課,，合計(jì)6節(jié),。

期末復(fù)習(xí)綜合實(shí)踐安排兩節(jié)課,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇五

信息技術(shù)是一門集知識(shí)性、操作性,、實(shí)踐性和探求性于一體的根底課程,，所以應(yīng)重視培育孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐才能以及探求才能，到達(dá)手腦并用,，同步開展的方針,。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為：培育學(xué)生積極主動(dòng)參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，杰出的信息知道和必要的信息處理才能,，健康擔(dān)任的信息技術(shù)運(yùn)用習(xí)氣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培育興趣愛好入手,，只要對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了稠密的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本學(xué)期教材依然沿用浙江教育出書社出書的《信息技術(shù)》第一冊(cè),，共7課,，17課時(shí)。別的,，因本學(xué)期學(xué)期較長,，因此，把下學(xué)期的第一課《知道鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)行教育,。這8課的教育重點(diǎn)在于：信息及信息東西概念的理解,；學(xué)會(huì)并熟練鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的知道；利用常用畫圖東西繪制圖形,；學(xué)會(huì)仿制,、移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)的圖片處理,；在不同的畫圖程序間仿制圖片,；學(xué)會(huì)對(duì)圖片綜合性處理。教育難點(diǎn)為：信息及信息東西的概念的理解,；鼠標(biāo)的雙擊操作,；文件保存辦法以及保存方位的挑選；文件翻開方法的學(xué)習(xí),；曲線東西的運(yùn)用,；圖片的仿制操作；在不同的畫圖程序間仿制圖片,；場(chǎng)景的構(gòu)思與規(guī)劃,；學(xué)會(huì)基本鍵的指法。

根據(jù)教育內(nèi)容,，在本冊(cè)教育中,，學(xué)生需求到達(dá)的教育方針如下：

1、了解信息的概念,，了解信息的傳達(dá)方法

2,、了解計(jì)算機(jī)是獲取、處理信息的東西

3,、知道計(jì)算機(jī),，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)

4、知道windows桌面及了解圖標(biāo),、任務(wù)欄,、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念

5,、知道鼠標(biāo),、鍵盤、把握鼠標(biāo)的基本操作

6,、學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)畫圖軟件,，了解畫圖窗口的組成部分

7、了解各類畫圖東西的稱號(hào)和用法,，學(xué)會(huì)舉辦,、橢圓、直線東西的用法

8,、學(xué)會(huì)撤銷和鏟除畫圖的操作辦法

9,、開始學(xué)會(huì)文件的保存辦法,。

10、學(xué)會(huì)橡皮東西的運(yùn)用

11,、開始學(xué)會(huì)曲線,、放大鏡東西的用法

12、開始學(xué)會(huì)按指定方位保存文件,、翻開文件

13,、學(xué)會(huì)用選定東西選定突破

14、學(xué)會(huì)移動(dòng),、仿制,、翻轉(zhuǎn)等圖片處理辦法

15、開始學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間仿制圖片

16,、學(xué)會(huì)圖片的縮放處理

17,、學(xué)會(huì)文件的另存操作

18、熟練把握移動(dòng),、仿制,、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的辦法

19,、熟練把握各類畫圖東西的使用,。

20、知道鍵盤,，了解鍵盤操作標(biāo)準(zhǔn),。

21、學(xué)會(huì)基本鍵的指法,。

22、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字

23,、學(xué)會(huì)回車鍵,、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

本計(jì)劃針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,，由于我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村的中心學(xué)校,，許多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，以前并未觸摸過計(jì)算機(jī),，所以許多學(xué)生都是零起點(diǎn),。而另一半學(xué)生由于家庭條件較好，很小就觸摸了計(jì)算機(jī),，操作水平相對(duì)來說較為熟練，但許多學(xué)生都熱衷于游戲,，習(xí)氣欠安,。學(xué)生兩級(jí)分解嚴(yán)峻。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),，要想使我校學(xué)生能體系把握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采納以下辦法：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，提早做好教育準(zhǔn)備工作,，讓他們能充分利用好講堂40分鐘時(shí)間,。

3,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性,，培育學(xué)生興趣。

4,、在教育方法上面,，主要采納探求式教育辦法，一起輔以自主學(xué)習(xí),、師生演示等學(xué)習(xí)辦法,。

5,、鑒于學(xué)生兩極分解嚴(yán)峻,，本學(xué)期在座位安排上采納好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長,，讓他們輔佐教師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，進(jìn)步操作水平。并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反應(yīng),、點(diǎn)評(píng),，并輔以一定的獎(jiǎng)賞辦法，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競(jìng)爭知道,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇六

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊(cè),，其中四年級(jí)學(xué)習(xí)第一冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元：第一單元 漢字輸入,；第二單元 網(wǎng)上沖浪,；共分為14課。

第一單元 漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信,，或者網(wǎng)上作文等。

第二單元 網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對(duì)網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。

1,、通過學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等,。

2,、通過上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對(duì)網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法,。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

4,、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力、推理能力。

大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考。兩個(gè)班相比較而言，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點(diǎn),。總的來說兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專心聽講,，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問題,。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手,，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上，教會(huì)他們對(duì)電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué),。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

2,、采取邊講解,，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，對(duì)于學(xué)生操作中的故障,，教會(huì)學(xué)生處理的方法。

3,、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué),。

教學(xué)進(jìn)度 課號(hào) 內(nèi)容 課時(shí) 周次

1 拼音寫漢字 1 1

2 拼音寫詞組 1 2

3 組詞大演練 1 3

4 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多輸入 1 4

5 寫信交流 1 5

6 看圖寫短文 1 6

7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7

8 關(guān)鍵字查詢 1 8

9 目錄檢索,； 1 9

10 期中考試 1 10

11 網(wǎng)頁下載與保存 1 11

12 文字下載與保存 1 12

13 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 1 13

14 網(wǎng)上尋寶 1 14

15 才藝展示一 1 15

16 才藝展示二 1 16

信息技術(shù)與課程整合

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇七

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：漢字的發(fā)展

第三周：世界之最

第四周：房間的布置

第五周：鋪地磚

第六周：編制古詩集

第七周：周歷制作

第八周：我們的生活變化多

第九周：二十年以后

第十周：畢業(yè)留念冊(cè)

第十一周：認(rèn)識(shí)機(jī)器人

第十二周：走近機(jī)器人

第十三周：機(jī)器人郵遞員

第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

第十六周：機(jī)器人避障

第十七周：期末考試

1,、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí),。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽網(wǎng)頁。

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué),，充分利用“實(shí)物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3,、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì),，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇八

六(1)班,，六(2)班整體情景較好，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,，不比較熟悉,，部分同學(xué)幾乎沒用過電腦，操作很生疏,。六(3)整體情景稍差,，該班大多是外來流動(dòng)學(xué)生，大部分都還是接觸電腦不久,，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,，部分上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制本事差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有必須的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情景還比較夢(mèng)想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成,，研究到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本事，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,，本教材特色鮮明,，主題明確，資料貼近學(xué)生生活,，取材學(xué)生生活實(shí)際,。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)資料劃分為三大塊資料!

第一單元走進(jìn)電腦世界

本單元教學(xué)資料以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，經(jīng)過教學(xué),，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí),，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程,。第二課《未來得計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,，并設(shè)想自我夢(mèng)想中的未來計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》,，經(jīng)過了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)。

第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘

本單元教學(xué)資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片,、玩玩游戲,，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象,。事實(shí)上,，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還很多，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。

第三單元研究生活點(diǎn)滴

本單元教學(xué)資料以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,，經(jīng)過“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究,，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。早餐得研究,，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì),，只要自我有心,，研究的課題是很多的。

從資料上看,，有以下特點(diǎn)：

1,、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門。

2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇,，尊重學(xué)生個(gè)性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,、遷移和歸納(如：旅游計(jì)劃書),。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,。(如：早餐的學(xué)問)

4,、激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng),。(如：茶中知真味),。

5,、注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì),。

1,、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事，提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

5、能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

重點(diǎn)：

1,、了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成,，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展。

2,、了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

3,、用電腦查詢生活中的常識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能

難點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu),，計(jì)算機(jī)得簡單的工作原理,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源,。

3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理,。

1,、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，經(jīng)過教學(xué),、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成,、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自我需要的資料,。

4,、internet：瀏覽網(wǎng)頁。

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)手操作,。

1、多動(dòng)手實(shí)踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識(shí),，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的本事,。

3、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí),。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

4,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景采用多元化的輔導(dǎo),，幫忙分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于異常有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

5,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。

6,、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

7,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

本學(xué)期共有21周,，每周一課時(shí)，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：走進(jìn)計(jì)算機(jī)

第三周：未來的計(jì)算機(jī)

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計(jì)劃書

第十一周：神奇導(dǎo)購員

第十二周：早餐的學(xué)問

第十三周：做個(gè)調(diào)查員

第十四周：撰寫提議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

第十七,、八周：期末考試

機(jī)動(dòng)：3課時(shí)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇九

一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材以三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，通過繪畫,、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)鍵盤的基本操作,。教材共安排有三個(gè)教學(xué)單元：計(jì)算機(jī)樂園,，計(jì)算機(jī)繪畫，與鍵盤握握手,。

知識(shí)和技能

1,、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)桌面,，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力,。過程和方法

4,、通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法,。

5,、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí),。

6,、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

7,、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

8,、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn),，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在生活中的作用，感受計(jì)算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度,。

9,、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。,、

第一單元

周次：1－4周

內(nèi)容：1,、移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲；2,、單擊鼠標(biāo)玩游戲,；3、拖拽鼠標(biāo)玩游戲,；4,、游戲大本營

具體要求

1、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦的開機(jī),、關(guān)機(jī)操作。

2,、掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊,，培養(yǎng)觀察能力。

3,、熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊,，培養(yǎng)描述、表達(dá)能力。

4,、掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊,、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應(yīng)能力,。

（其它單元：略）

1,、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中完成對(duì)技能的掌握,。

2、與其他學(xué)科相互融合,，繪畫部分,、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。

3,、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

4,、采用競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)積極性。

5,、家校作好聯(lián)系與配合,，在生活中提高學(xué)生的操作技能。

五,、學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)采用等級(jí)制,，依次為a,、b、c,、d,。

2、評(píng)價(jià)方式用教師評(píng)價(jià),、學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,。

3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成：由平時(shí)成績與學(xué)期末綜合考查成績構(gòu)成,。其中平時(shí)成績所占比例為70%,，內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)練習(xí)情況、課上組內(nèi)參與,、活躍度等方面為主,，期末綜合考查主要檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期知識(shí)技能綜合掌握情況，占30%,。

4、評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生后續(xù),、全程發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

1,、計(jì)算機(jī)基本硬件

2,、鼠標(biāo)練習(xí)小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王,、windows畫圖

4,、指法練習(xí)軟件：金山打字

注：第三部分略有參考

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平,，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),，提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異,，入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者，也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦,、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對(duì)這樣一個(gè)群體,，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí),，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂,，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3,、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,，多練，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路、生實(shí)踐,、知識(shí)總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí),，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間,。

4、靈活運(yùn)用教材,，對(duì)于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫,，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

5、在教學(xué)實(shí)施過程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車,，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí),。

6、加強(qiáng)備課,，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十一

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界,。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

本人擔(dān)任三——五年級(jí)信息技術(shù)課,，其中三年級(jí)2個(gè)班,，四、五年級(jí)各3個(gè)班,，共388名學(xué)生,，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人,，學(xué)困生共有99人,，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生較多,，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動(dòng)動(dòng)腦。

（1）教材特點(diǎn)

本課程采用安徽省編寫的教材,，小學(xué)共四冊(cè),，三年級(jí)用第一冊(cè)，四年級(jí)用第二冊(cè),，五年級(jí)用第三冊(cè),，六年級(jí)用第四冊(cè)。我校三年級(jí)用第一冊(cè)教材,，四,、五年級(jí)用第二冊(cè)教材,。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)著做”、“自己做”,、“小知識(shí)”,、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取,、分析、處理,、傳遞,、運(yùn)用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

1,、以課改理念設(shè)計(jì),、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5,、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式,、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭意識(shí),。

6,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1,、三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學(xué)生

第二周：拜訪“金山畫王”

第三周：學(xué)會(huì)“金山貼畫”

第四周：描繪“海底世界”

第五周：創(chuàng)建我的畫夾

第六周：單元綜合訓(xùn)練

第七周：結(jié)交鍵盤朋友

第八周：練習(xí)鍵盤指法

第九周：練習(xí)鍵盤指法

第十周：練習(xí)英文打字

第十一周：練習(xí)英文打字

第十二周：五一假

第十三周：初識(shí)電腦“管家”

第十四周：打開“我的電腦”

第十五周：認(rèn)識(shí)“文件夾”

第十六周：整理“文件”

第十七周：使用“電子日歷”

第十八周：單元綜合訓(xùn)練

第十九周：實(shí)踐

第二十周：期末考核

2、四,、五年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學(xué)生

第二周：增添豎排文字

第三周：插入剪貼圖片

第四周：添上文件圖片

第五周：制作藝術(shù)刊頭

第六周：畫出自選導(dǎo)讀

第七周：預(yù)覽環(huán)保報(bào)刊

第八周：單元綜合訓(xùn)練

第九周：“小小編輯高手”競(jìng)賽活動(dòng)

第十周：做母親節(jié)賀卡

第十一周：制作配畫詩刊

第十二周：五一假

第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈

第十四周：感受動(dòng)感奧運(yùn)

第十五周：添加香山楓葉運(yùn)

第十六周：鏈接香山奧運(yùn)

第十七周：體驗(yàn)歡樂奧運(yùn)

第十八周：欣賞動(dòng)態(tài)板報(bào)

第十九周：動(dòng)態(tài)奧運(yùn)板報(bào)展示會(huì)

第二十周：期末考核

平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,，將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的，以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,，期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核,，考核方式是完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去,。

信息技術(shù)課程和其他學(xué)科的整合,，信息技術(shù)課程的教學(xué)模式研究

第6周，五年級(jí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十二

一,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組,；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)打開文檔,；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章,，了解powerpoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint20xx,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置,。

二,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形,；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓,、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

三,、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

3,、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

四,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施

貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法,，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索,，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作,。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。

五,、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容,、途徑和方法

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教,。

補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo),。

六、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃

目標(biāo)：

本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題――《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為,，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

七,、計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。

3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，理論和實(shí)踐相聯(lián)系,，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會(huì),。

小學(xué)下第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表

周次章（或課）,、節(jié)內(nèi)容及課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)與要求

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組,；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學(xué)會(huì)打開文檔,；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章

7圖慶放假

8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除,；掌握文章的查找和替換

9第32課段落的調(diào)整（二）

11第33課文字的修飾（二）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十三

我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實(shí)施,，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速,，而教材的更新過于滯后,，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，對(duì)我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改,。

這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時(shí)了的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)升級(jí)了現(xiàn)有軟件版本,，加入了對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計(jì)劃時(shí),，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容，如無參考教材的,，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)進(jìn)行授課,。

針對(duì)于機(jī)器人內(nèi)容，由于是比較新的知識(shí),，我們會(huì)開展相關(guān)培訓(xùn),，使教師能夠更快的掌握此部分知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機(jī)器人和編程教與學(xué)的氛圍中去,。機(jī)器人相關(guān)技術(shù)資料,，我們會(huì)實(shí)時(shí)同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費(fèi)教學(xué)用仿真軟件,，供教學(xué)使用,。同時(shí)，由于機(jī)器人部分內(nèi)容實(shí)踐性及動(dòng)手操作性很強(qiáng),，建議學(xué)校在五年級(jí)信息技術(shù)課程安排時(shí),，條件允許的學(xué)校可安排信息技術(shù)課程每周兩課時(shí);課時(shí)緊張的學(xué)校安排兩周一次,，兩課時(shí)連上,。

小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

整體課程安排

三年級(jí)第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和windows xp簡介(16課時(shí))

三年級(jí)第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時(shí))

四年級(jí)第一學(xué)期：金山打字通,、word基礎(chǔ)(16課時(shí))

四年級(jí)第二學(xué)期：word提高篇(16課時(shí))

五年級(jí)第一學(xué)期：機(jī)器人基礎(chǔ)(16課時(shí))

五年級(jí)第二學(xué)期：機(jī)器人程序設(shè)計(jì)(16課時(shí))

六年級(jí)第一學(xué)期：powerpoint(16課時(shí))

六年級(jí)第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時(shí))

《信息技術(shù)》三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第1單元第1課

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,，了解即可,。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)

無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第1單元第2課

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講,。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第1單元第3課

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作,，掌握開,、關(guān)機(jī)的正確方法。

教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，能說出各個(gè)組成部分的名稱,。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識(shí)一下——我的電腦(2課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)“我的電腦”、“我的文檔”,、“回收站”和“開始”菜單,，了解每一部分的作用。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索嘗試,，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式,。

課時(shí)安排：第一課時(shí)—認(rèn)識(shí)和使用“我的電腦”、“我的文檔”;

第二課時(shí)—認(rèn)識(shí)和使用“回收站”,、“開始”菜單;

補(bǔ)充內(nèi)容小試牛刀——個(gè)性化window

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景、主題,、圖標(biāo)大小,、字體、顏色,、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音,、系統(tǒng)時(shí)間;修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度,、雙擊頻率等,。

指導(dǎo)意見：學(xué)生對(duì)這些小技巧會(huì)十分感興趣，可以先提出問題,，學(xué)生探索,，之后組織小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí),。

課時(shí)安排：第一課時(shí)—改變桌面背景,、主題、顯示分辨率;

第二課時(shí)—改變圖標(biāo)大小,、字體,、顏色;

第三課時(shí)—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;

第四課時(shí)—修改鼠標(biāo)指針類型,、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度,、雙擊頻率。

補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識(shí)文件和文件夾(3課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件,，如何新建和刪除文件夾,。

教學(xué)難點(diǎn)：查找文件

指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo)，學(xué)生自我探究,、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法,。

課時(shí)安排：第一課時(shí)—打開和查看文件夾;

第二課時(shí)—查找需要的文件;

第三課時(shí)—新建文件夾、刪除文件夾,。

玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第1單元第4課

教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲,，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)認(rèn)識(shí)到軟件和硬件的關(guān)系,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí),，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲,。

兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第6課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音,，并會(huì)保存成文件,。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。

教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音

指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時(shí)所需要的設(shè)備,，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評(píng)比,。

《信息技術(shù)》三年級(jí)第二學(xué)期

前續(xù)課(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”、認(rèn)識(shí)畫圖窗口,、設(shè)置畫布大小,、保存、新建與打開畫圖文件,。

教學(xué)難點(diǎn)：保存,、新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品,，激發(fā)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第5課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”,、“刷子”工具。

指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解,，學(xué)生更易理解,。

美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第6課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試,，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第7課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒,，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第8課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形,、圓角矩形,、多邊形、橢圓或圓

教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)

圣誕快樂——添加文字(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第9課

教學(xué)目的：會(huì)使用文字輸入工具,，會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文字各式的設(shè)置

長頸鹿——圖形的變化(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第10課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行透明設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí),，以加深印象，使他們能夠靈活運(yùn)用

中國娃——彩色橡皮的使用(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第11課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色,，即“彩色的橡皮”,，學(xué)會(huì)將圖形變?yōu)榉瓷@示,。

太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第12課

教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對(duì)話框的設(shè)置

指導(dǎo)意見：多練習(xí)

自由創(chuàng)作(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊(cè)第2單元第13課

教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣

金山畫王介紹(1課時(shí))

參考教材：

教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件，學(xué)會(huì)打開和退出金山畫王軟件

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時(shí)引導(dǎo)。

調(diào)色板和繪畫工具(1課時(shí))

參考教材：

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具,，進(jìn)行簡單創(chuàng)作

學(xué)會(huì)保存自己的繪畫作品,。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時(shí)引導(dǎo),。

幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時(shí))

參考教材

教學(xué)目的：利用幾何板工具,，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作,。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo),。

卡通貼圖卷(1課時(shí))

教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷,，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時(shí)引導(dǎo)。

特技處理(1課時(shí))

教學(xué)目的：使用特技效果完成作品,。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo),。

自由創(chuàng)作(2課時(shí))

教學(xué)目的：開闊思路,，提高興趣

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時(shí)引導(dǎo),。

《信息技術(shù)》四年級(jí)第一學(xué)期

正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第1課

教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工,，認(rèn)識(shí)8個(gè)基本鍵,，學(xué)會(huì)金山打字通的啟動(dòng)和退出。

指導(dǎo)意見：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿,、手指分工和擊鍵方法,。

苦練基本功——其他字符的練習(xí)(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第2課

教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法,。

指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法,，盡量盲打。

打地鼠——字母練習(xí)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第3課

教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲,，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣,。

快樂打字——單詞的輸入(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第4課

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平,。

自我介紹——自由輸入(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第5課

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入,，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用,。

指導(dǎo)意見：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法,。

手腦并用——中文輸入(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第1單元第6課

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置,。

word基礎(chǔ)知識(shí)

巧巧嘴,，巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第1課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)word啟動(dòng),，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼

教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存

指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣,。教師上機(jī)演示,，學(xué)生操作。

穿花衣——設(shè)置格式(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第2課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落,、字體,、字號(hào)、文字顏色等)

教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,，最后教師進(jìn)行總結(jié)

兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第3課

教學(xué)目的：掌握如何分頁,，學(xué)會(huì)如何另存文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別,。

兒歌配畫——插入圖片(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第4課

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,，學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行格式設(shè)置

教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材

我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第1單元第5課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，學(xué)會(huì)插入頁眉和頁腳,，了解“打印預(yù)覽”,。

教學(xué)難點(diǎn)：插入頁眉和頁腳。

指導(dǎo)意見：教師提出制作要求,，讓學(xué)生自由發(fā)揮,。

《信息技術(shù)》四年級(jí)第二學(xué)期

word提高篇

熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第2單元第7課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入表格，認(rèn)識(shí)瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料,。

教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入

一慢二看三通過——插入文本框(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第2單元第8課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入文本框,，并會(huì)對(duì)文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置,。

教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性

指導(dǎo)意見：教師講授制作方法,，學(xué)生自由發(fā)揮。

禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第2單元第9課

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法,。

設(shè)計(jì)一個(gè)人名片設(shè)計(jì)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊(cè)第4單元

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí),，自由發(fā)揮。

設(shè)計(jì)二pop廣告設(shè)計(jì)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊(cè)第4單元

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí),，自由發(fā)揮,。

設(shè)計(jì)三電子報(bào)刊設(shè)計(jì)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊(cè)第4單元

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，綜合應(yīng)用word制作具有個(gè)性的電子報(bào)刊。

指導(dǎo)意見：下課前對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)比,。

設(shè)計(jì)四電子賀卡設(shè)計(jì)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊(cè)第4單元

教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)word知識(shí),，做出精美的電子賀卡,。

指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,。

《信息技術(shù)》五年級(jí)第一學(xué)期

走進(jìn)機(jī)器人(2課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：了解什么是機(jī)器人,，機(jī)器人的用途,，機(jī)器人遵循準(zhǔn)則等。

指導(dǎo)意見：出示機(jī)器人的各類圖片,，有條件的學(xué)?？蓚錂C(jī)器人教具，出示給學(xué)生,。無條件的學(xué)?？烧倚┡c機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用。

快樂的'小車(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：利用機(jī)器人套件組裝一臺(tái)三輪車(帶萬向輪)和一臺(tái)四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象,，并加裝上電機(jī)和主控電路板,。

指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)校可以讓學(xué)生自己組裝,，為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學(xué)?？陕赃^此課，直接進(jìn)入編程階段,。

小車向前沖(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：給四輪小車寫程序,，控制小車前進(jìn),、后退，學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法;學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法,。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果,。

靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：給帶萬向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序,，控制小車行進(jìn),，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。

懸崖勒馬(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：利用觸動(dòng)傳感器控制四輪小車行進(jìn),，編寫觸感程序,。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。

《信息技術(shù)》五年級(jí)第二學(xué)期

裝上眼睛的小車(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能,。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。

循規(guī)蹈矩的小車(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車,，使小車可以沿指定路線行走

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。

紅燈停、綠燈行(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：用程序控制信號(hào)燈有規(guī)律的切換閃亮

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。

會(huì)自動(dòng)熄滅的路燈(4課時(shí))

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。

教學(xué)目的：用光感元件控制信號(hào)燈的狀態(tài)

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到組裝好的路燈機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果,。

音樂閘門(2課時(shí))

教學(xué)目的：組裝一個(gè)電機(jī)控制的閘門,，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>

《信息技術(shù)》六年級(jí)第一學(xué)期

前續(xù)課(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第2單元

指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對(duì)powerpoint的作用有所了解

頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第2單元第10課

游覽路線——插入新幻燈片(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第2單元第11課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片,、學(xué)會(huì)插入符號(hào),、學(xué)會(huì)切換視圖方式

教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片

指導(dǎo)意見：多練習(xí)

沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第2單元第12課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對(duì)象

教學(xué)重點(diǎn)：添加來自文件的圖片

指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片

沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第2單元第13課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)拖動(dòng)幻燈片，改變幻燈片的順序

指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂,，讓學(xué)生去修改正確。

動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫效果(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第3單元第14課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”中的常用動(dòng)畫效果,，學(xué)會(huì)“自定義動(dòng)畫”,，會(huì)用“動(dòng)畫預(yù)覽”察看動(dòng)畫效果。

教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫”的設(shè)置

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度,，教師應(yīng)該多示范,，并讓學(xué)生多練習(xí)。

音樂伴你游園——插入聲音(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第3單元第15課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為演示文稿插入音樂文件

指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材

虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第3單元第16課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)“自動(dòng)切換”幻燈片

教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定

指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果

作品展示(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第3單元第17課

教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣

綜合練習(xí)(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊(cè)第3單元第18課

指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評(píng)比大賽,，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)。

《信息技術(shù)》六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第2單元第10課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,，掌握ie瀏覽器工具欄的用法,。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,，讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐,。

第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第2單元第11課

教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口，會(huì)發(fā)送新郵件,。了解電子信箱的格式,。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送新郵件。

指導(dǎo)意見：教師課前準(zhǔn)備一個(gè)郵箱,，用于學(xué)生上課使用,，利用本單元所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行綜合練習(xí),。

第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇

第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第3單元第12課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,，了解“超鏈接”的概念。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。

第13課享用免費(fèi)資源——申請(qǐng)電子郵箱(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第3單元第13課

教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請(qǐng)電子郵箱的方法,。學(xué)會(huì)登陸論壇發(fā)布信息。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第3單元第14課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)接受,、發(fā)送、閱讀,、回復(fù)電子郵件,。并會(huì)在郵件中夾帶附件。

教學(xué)難點(diǎn)：在郵件中夾帶附件,。

指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,，在實(shí)際中應(yīng)用，他們更易掌握。

第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第3單元第15課

教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法,，練習(xí)發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索,。

教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁。

指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),，熟能生巧,。

第16課得意之作——壓縮文件(2課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第3單元第16課

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件,。

指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作,，待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐。

第四單元小動(dòng)漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊(cè)第4單元

教學(xué)目的：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送,。

指導(dǎo)意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強(qiáng),，應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間上機(jī)實(shí)踐,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十四

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。

三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對(duì)鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

創(chuàng)意,、彩色橡皮修細(xì)節(jié),、自定色彩做漸變；綜合活動(dòng)：家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪,、作品共享大家賞。

2,、教材特點(diǎn),。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能,；以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí),；充分體現(xiàn)新課改精神,。

1、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖,；

2,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）；

3,、懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；

4,、掌握對(duì)文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,；

5,、學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,。

6、掌握shift鍵的使用,、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,；

7,、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作,。

8,、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字,、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用,。

9、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記,；

10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,，刪除,、替換、復(fù)制,、剪切,、粘貼、選定的操作,；

11,、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力,。

15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的.傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2,、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合,。

3,、趣味性思想。

（1）語言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

5,、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍,。

6,、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。同時(shí),，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。