作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園安全教案反思篇一

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2、會安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3,、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

1、導入：談話活動,。

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖,。

（2）幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導,。

（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料,。

教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。

逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢,？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒,，會把細菌等有害的東西吃到肚子里,，還會使小朋友的牙齒歪斜）

討論其他資料。

教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全,。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論資料,。

4,、活動總結：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結,。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

（1）、使用文具時，持續(xù)坐姿端正,，正確用筆。

（2）,、不玩弄文具，不吃或咬文具,。

（3）、不用筆尖對著自己和他人,。

（4）、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）,、用完文具要收拾整齊。

（6）,、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）,、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園安全教案反思篇二

活動目標：

1,、初步了解燙傷對身體的危害。

2,、了解簡單的預防和自救的方法,。

活動準備：

1,、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片,。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,，了解燙傷對身體的危害,。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時會留下很難看的疤痕,，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法,。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了,，怎么辦?怎樣處理才是。

(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害,。

幼兒園安全教案反思篇三

【活動目標】

1、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識。

【活動準備】

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個,。

2、教學圖片,。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1,、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?乘車時應注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應的操作卡片,，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的,。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3,、小結,。

我們乘車時,，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭,、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼,、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

【活動反思】

首先,，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

幼兒園安全教案反思篇四

1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱,。

2、了解各種標識的圖案,、意義，知道標識給人家生活帶來的好處,。

3、體驗游戲時的愉悅情緒,。

【活動準備】

一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊,、布一塊、標識相應字卡若干,。

【活動過程】

一、游戲導入,。

指導語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上,。

小結：告訴我,，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,，能隨便開，隨便走嗎?

二,、認識標識

指導語：瞧!老師這有很多交痛標識圖片，誰說說,，你都認識哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指導語：我們現(xiàn)在一個個來認識,。(逐一認識并解釋其主要作用)

請幼兒說說認識的標識，指出標識并說說標識的名字,，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三,、走迷宮圖

指導語：好了,，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術了，看看,，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面,，老師隨意的逐一復習標識的名字，再認一認標識,，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指導語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊,，我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算)

四、認識其它標識

教師可出示幾張標識(如：麥當勞,、08年北京奧運會會徽等)

五、游戲

指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,，我就請他向我邁進一步,。

幼兒園安全教案反思篇五

活動目標：

1,、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征,。

2、通過模擬練習,，初步掌握一定的交通規(guī)則。

3,、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不能亂闖紅綠燈。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

3,、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習,。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路,？行人應該注意什么？

場景二：十字路口,。要過馬路了，我們應該怎么走,？

場景三：天橋。這是什么,？我們應該怎么走？

（2）順利到達目的地

活動延伸：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲,。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

幼兒園安全教案反思篇六

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣。

4,、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

5,、自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力,。

對,，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）,、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

（三）,、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

（1）通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

小百科：淹溺，是指人淹沒于水中,，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。

幼兒園安全教案反思篇七

1,、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,，很危險，不能隨便進入,。

2、了解更多的關于工地的知識,，知道安全帽、安的用途,。

3、擴展知識面,，增強幼兒自我保護意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、增強思維的靈活性,。

【活動準備】

幼兒人手一本圖書,，錄像帶,。

【活動過程】

一、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地。

1,、建筑工地有什么?

2、認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,，如：攪拌機、大吊車等,。

二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識,。

1,、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

2、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

3,、蓋房子前要干什么事情?

4、房子外面的架子是怎么搭上去的?

5,、工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

三,、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

四,、引導幼兒閱讀幼兒用書,，看圖說說。

1,、這是什么地方?

2、小朋友在工地上做什么?

3,、這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

幼兒園安全教案反思篇八

活動目標：

1,、了解流行性傳染病的相關知識,。

2,、能說出并掌握預防傳染病的方法,。

3、增強自身預防疾病的意識,。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆。

活動過程：

1,、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病,。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法,。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，就能很好地預防傳染病,。請打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友,，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4,、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩,。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法,。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

(2)幼兒繪畫,，教師巡回指導。

(3)集體分享記錄結果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園安全教案反思篇九

1,、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法,。

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識,。

多媒體、樂器,。

一、導入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片，隔座山兒看不見,。

二、討論耳朵的作用,。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂,，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音,。

2、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音,。

3、播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨。

4,、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音。

5,、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音,。

三、討論如何保護自己的耳朵,。

1,、那耳多對我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用,，吃的量過大或不適當,，會造成聽力下降,，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次,。

（2）防噪聲。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力,。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機,。

（3）防進水。游泳或洗澡,、洗臉時，應特別注意,，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,，應立即側耳單腳跳，讓水流出來,，或用棉球棍輕輕放進去,，把水吸出來,。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,，這是不好的習慣，應避免,。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品,。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日,，增強保護耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵,，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲,，不大聲說話等。

整個活動中,，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看，教學難度適宜,，教學準備充分，視頻資料,、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵,。

幼兒園安全教案反思篇十

活動目標：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1、幼兒已經(jīng)學會《洗手歌》,；

2、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動過程：

師幼邊說兒歌，邊作動作,。

1、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？

2,、幼兒討論交流回答；

3,、師小結補充：除臟，除菌,，預防疾病等。

1,、師：怎樣洗手才正確呢,？

2、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會,。

3、針對問題,，討論交流洗手的方法,。

4、小結正確的洗手方法

先把袖子卷起來,，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法。

2,、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動反思：

1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2、兩次活動中,，第一次活動，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動,，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手,。

4、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對此,，教老師應適時引導；

（2）活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣,。