“報(bào)告”使用范圍很廣,,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,,每完成一項(xiàng)任務(wù),,一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
小學(xué)音樂老師實(shí)踐報(bào)告篇一
??2,、 在唱歌教學(xué)中,不僅教育引導(dǎo)學(xué)生歌唱要有優(yōu)良的體位,、恰當(dāng)?shù)暮粑?、精確的發(fā)音,、清楚的咬字、吐詞;與此同時(shí)是逐漸要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤,,不停加強(qiáng)歌唱的藝術(shù)訣竅,在明白音準(zhǔn)和旋律的基礎(chǔ)上提升對音樂形象的
??3,、在教唱一首最新歌曲時(shí),,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,充分利用示范性教學(xué)方式,。都要先將歌唱一遍,,當(dāng)作一次示范,然后教唱歌譜,,最后講授歌曲歌詞主旨,,教唱歌詞,這樣有益于音樂水平的加強(qiáng),,有益于多樣化歌曲的學(xué)習(xí)塑造學(xué)生以后自修的能力素質(zhì),。
??音樂課還要情感的投入,從而,必須構(gòu)建寬松快樂的良好氛圍,,而擅于為學(xué)生構(gòu)建寬松,、開心的個(gè)人成長環(huán)境,,甚至比才學(xué)是不是淵博更為重要,,因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生彼此以靈魂感受靈魂,以情感贏得情感,。
??小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)通過教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂主題活動(dòng),,提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力,,使其得到審美的體驗(yàn)和享受取得成功的歡愉,以培育學(xué)生的音樂求知欲和興趣愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí),,通過音樂教育,,著力培育和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),,并為其余方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)建有利條件,,以提高學(xué)生的全面發(fā)展,。因此我們提倡“把音樂還給學(xué)生,,把藝術(shù)還給學(xué)生”,,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織,、有目的,、師生平等參與的課堂。
??總之,,老師必須擅于走入學(xué)生的情感生活,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去撥動(dòng)他們的心弦,,讓音樂與孩子的靈魂靠得再近一些吧!繼續(xù)努力,,再做出更好的成績。
??述職人:
??20xx年xx月xx日
小學(xué)音樂老師實(shí)踐報(bào)告篇二
??作為一名音樂教師,,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。
??1、教法新穎活潑,,課堂充滿活力
??課堂是教師“傳道,、授業(yè)”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),,我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),。堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng),。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,,與教師打成一片,,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),、做中學(xué),、學(xué)中審美、美中提高,。
??2,、愛心融入音樂,盡力輔導(dǎo)學(xué)生
??師愛是人類復(fù)雜情感,,它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血緣和親情,,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,,將自己有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語,、音樂故事等,,導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),,自覺的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。小學(xué)音樂教師述職報(bào)告
??3、依托校本課程,,培養(yǎng)學(xué)生興趣
??為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,按學(xué)校的計(jì)劃,我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程,,學(xué)生是自愿報(bào)名參加的,。周三下午第六節(jié)上課。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。葫蘆絲的音域較窄,,發(fā)音較容易,,指法簡單,嘴上技巧簡練,,無類似笛簫的超吹技巧,,因此學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)比較容易上手。葫蘆絲的學(xué)習(xí)周期相對較短,,整體技巧難度小于豎笛等樂器,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧,,能吹出幾首難度不等的樂曲,。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較,、互相交流,,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍,。合奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中,,使整個(gè)身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律,、積極向上的良好品質(zhì),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),葫蘆絲班的同學(xué)在不同方面都有了很大進(jìn)步,。
??在全縣舉行的藝術(shù)節(jié)中,,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持和同學(xué)們的不懈努力,李寧靜同學(xué)演奏的樂曲《歡樂的潑水節(jié)》取得了全縣前三名的優(yōu)異成績,。沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,。