“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學音樂老師實踐報告篇一

??2、 在唱歌教學中,，不僅教育引導學生歌唱要有優(yōu)良的體位,、恰當?shù)暮粑⒕_的發(fā)音,、清楚的咬字,、吐詞;與此同時是逐漸要求學生做到自然、音色圓潤,，不停加強歌唱的藝術(shù)訣竅,，在明白音準和旋律的基礎(chǔ)上提升對音樂形象的

??3、在教唱一首最新歌曲時,，為了使學生能達到學會全歌,，充分利用示范性教學方式。都要先將歌唱一遍,，當作一次示范,，然后教唱歌譜，最后講授歌曲歌詞主旨,，教唱歌詞,，這樣有益于音樂水平的加強，有益于多樣化歌曲的學習塑造學生以后自修的能力素質(zhì),。

??音樂課還要情感的投入,，從而，必須構(gòu)建寬松快樂的良好氛圍,，而擅于為學生構(gòu)建寬松,、開心的個人成長環(huán)境,，甚至比才學是不是淵博更為重要，因為老師與學生彼此以靈魂感受靈魂,，以情感贏得情感,。

??小學音樂教育應當通過教育引導學生積極參加音樂主題活動，提升學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力,，使其得到審美的體驗和享受取得成功的歡愉，以培育學生的音樂求知欲和興趣愛好,，并奠定其終身學習音樂,、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,，通過音樂教育,，著力培育和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，并為其余方面的學習創(chuàng)建有利條件,，以提高學生的全面發(fā)展,。因此我們提倡“把音樂還給學生，把藝術(shù)還給學生”,，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織,、有目的、師生平等參與的課堂,。

??總之,，老師必須擅于走入學生的情感生活，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去撥動他們的心弦,，讓音樂與孩子的靈魂靠得再近一些吧!繼續(xù)努力,，再做出更好的成績。

??述職人：

??20xx年xx月xx日

小學音樂老師實踐報告篇二

??作為一名音樂教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下好的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

??1,、教法新穎活潑，課堂充滿活力

??課堂是教師“傳道,、授業(yè)”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。備教材、備學生,，保證課前的準備工作及時,、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動,。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中,，與教師打成一片,，用自己的親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學,、做中學,、學中審美、美中提高,。

??2,、愛心融入音樂,，盡力輔導學生

??師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語,、音樂故事等，導入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。小學音樂教師述職報告

??3、依托校本課程,，培養(yǎng)學生興趣

??為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程,，學生是自愿報名參加的,。周三下午第六節(jié)上課。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的中學生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。葫蘆絲的音域較窄,，發(fā)音較容易,，指法簡單，嘴上技巧簡練,，無類似笛簫的超吹技巧,，因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的學習周期相對較短,，整體技巧難度小于豎笛等樂器,。通過一個學期的學習，現(xiàn)在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧,，能吹出幾首難度不等的樂曲,。在學習過程中，學生們在學習中互相比較,、互相交流,，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍,。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中,，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受,，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn),。學習過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律,、積極向上的良好品質(zhì),。通過一學期的學習，葫蘆絲班的同學在不同方面都有了很大進步,。

??在全縣舉行的藝術(shù)節(jié)中,，通過學校領(lǐng)導老師的大力支持和同學們的不懈努力，李寧靜同學演奏的樂曲《歡樂的潑水節(jié)》取得了全縣前三名的優(yōu)異成績,。沒有辜負領(lǐng)導和老師們的期望,。