作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班健康教案及反思篇一

1,、認識手的結(jié)構和功能,，了解五個手指的名稱。

2,、幫助幼兒理解,，體會自己的小手很能干。

1,、手的圖片

2,、動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3、操作材料：（1）夾珠子（筷子,、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫（涂色：“手套”）

一,、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作,，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的,？”

二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,，使他們體會到自己的小手很能干,。提問：

1、剛才你做了什么,？是用什么做的,？

2、除了剛才做的事以外,，你的小手還會做什么,？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干,，可以做這么多的事,，那么，小手為什么會這么能干呢,，手上有些什么呢,？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三,、觀察認識手

1,、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）

2、認識手指名稱,。

（1）介紹手指名稱,。出示圖片，分別介紹五個手指的.名稱,。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己,，最細最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指,，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指,；中指和小指中間的叫無名指,，幼兒伸出無名指。

（2）鞏固認識手指,。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,，幼兒說：老師將x x戴在x x指上。

b.游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字,，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上,。

3、認識手的其它部分,。

（1）手指長在哪里,？（手掌）

（2）手還可以怎樣分？（手心,、手背）老師伸出手心,，手背提醒幼兒。

四,、幼兒討論：如果沒有手會怎樣,？怎樣保護手？,。來,。源屈。老師教,。案網(wǎng)，討論后請個別幼兒回答,，老師小結(jié)：勤洗手,，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套,，涂一些護膚品等。

五,、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,，教育幼兒多動手，勤動手,。提問：怎樣使自己的小手更能干,？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺,、奶奶做,，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫助大小做一些力所能及的事,。

1、讓幼兒繼續(xù)操作,。

2,、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做,。

在活動中以“幼兒的手”為切入點,，在施教過程中，主要采用了音樂導入法,、觀察發(fā)現(xiàn)法,、游戲鞏固法、感知操作法,?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中,，對手有感性認識,，產(chǎn)生活動興趣。然后通過觀察,，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么,，有幾個手指，并進行手指和手的比較,。手能做什么,，不能做什么，并與孩子們共同搭建認識的平臺,。

小班健康教案及反思篇二

1,、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔,、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做,。

2,、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構，對以后的成長會具有一定的`幫助,。

4,、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭,。

大書《我愛洗澡》,、彩帶、蓮蓬頭,、錄音機,、音帶。

一,、出示圖書導入

二,、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡,。

2,、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方,，不亂扔,。

第二頁：

1、認識常見的洗澡用品,。

2,、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序,。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,，以免著涼。

三,、幼兒模仿洗澡

1,、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2,、幼兒模仿洗澡

四,、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡,，在家洗澡時,，要讓爸爸媽媽幫我們放好水,，洗澡時要注意安全,，小心別滑倒,。

活動采用了循序漸進的方式，由易到難,，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮,。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,。活動中音樂的渲染,，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標,。

小班健康教案及反思篇三

1,、練習走、跑的動作,，初步掌握投擲的基本技能,。

2、在老師的啟發(fā)下,，想出多種的玩飛碟的方法,。

3、體驗與同伴,、老師游戲的樂趣,。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

重點：利用飛碟，訓練幼兒走,、跑,、投擲的基本動作

難點：能想出多種玩飛碟的方法,。

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）,；情境創(chuàng)設,，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干,。

一,、游戲《開汽車》

指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢,？

1,、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤,。

2,、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走,、跑交替開汽車,。

3、開到相應顏色的停車場,，分成四隊,，一起比賽開汽車到果園。

二,、游戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子,，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢,？

1,、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子,。

2,、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子,，把果子放在飛碟上,，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家,。

3,、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子,，鼓勵他們完成運送果子的任務,。

三、游戲《好玩的飛碟》

1,、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子,。

2,、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠,。

四,、延伸活動：（指導語）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,，下次再玩玩這些神奇的飛碟,。

在這個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義,。幼兒與教師之間平等、和諧的關系,，是幼兒健康快樂的成長保證,。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松,、平等,、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩,，一起笑,，一起學習，讓幼兒在輕松,、寬松的氛圍中學得開心,、玩得愉快。

小班健康教案及反思篇四

1,、初步認識自我的身體器官,，并了解身體各部分的名稱。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預防疾病的方法,。

分清身體器官的位置

1、大的身體掛畫,。

2,、練習卡彩筆。

3,、小朋友的照片,。

1,、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）

2,、點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位

3,、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官,、身體部分的作用,，要作出相應的動作，如鼻子聞花香,。

5,、看照片照五官和身體部位

1、這節(jié)課用的.直接導入,，小朋友不容易被吸引,。如果換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動物,，引起小朋友的興趣）

2,、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片,，問小朋友這是什么（指著五官,、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些,。

小班健康教案及反思篇五

1,、練習投擲的動作，自由探索,，遷移同伴的經(jīng)驗,，努力投準目標。

2,、能積極參與投擲活動,，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅,。

廢舊報紙制成大小,、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像,、兔姐姐頭飾,、椅子、圈,、墊子若干,。

一、熱身運動：

過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)

二,、學習投擲：

1,、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物,，所以我們小兔子們要練習本領,，保護自己的勞動果實，引出投擲動作,。

2,、幼兒集體空手練習若干次。

3,、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習,。

4、請幾位幼幼兒示范動作,，提示幼兒要抓緊"石頭",，教師講解動作的要領：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去,。

5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次,。

6,、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上,。

三,、投準練習：

(音樂起)"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑,。

四,、游戲活動：

1、以森林里還有怪獸,，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸,。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山,、鉆山洞,、走小橋、來到遙遠的森林,，幫助森林里的動物打怪獸,。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來,，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死,，體驗團結(jié)的力量大。

五、小結(jié)講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼,，而且還學會了怎樣投的`準,，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物,，欺負小動物了,。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點,，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動,，以提高幼兒學習的自覺性和主動性,。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。

學本領時先復習進行跳的技能,，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲,，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定,?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來,。在孩子活動的過程當中,，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅,。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能,。

1、最后的游戲可以多玩幾次,，因為幼兒此時的興趣還是比較高的,，可以滿足他們玩的需求，適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運動興趣,，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),，促進幼兒在身體,、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

小班健康教案及反思篇六

1,、明白洗手的重要性,。

2、掌握洗手的正確方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動重點：學習正確的洗手方法,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

洗手的課件、兩個小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾,、溫水、盆子,、香皂,。

（一）游戲：手指歌導入活動

小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍,，小手小手下拍拍,，小手小手把小眼睛蒙起來。

（二）集中觀看手偶表演,，幫忙幼兒了解洗手的重要性：

1,、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導語：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一齊來歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）

2,、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問：豆豆為什么會肚子疼啊

它應當怎樣做呀

（經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

3,、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,，進一步體驗洗手的重要性）

問題：你們的肚子疼過嗎為什么

我們應當怎樣做啊

4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

（三）設計問題,，引導幼兒觀看課件,，學習洗手的正確方法：

1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述我是怎樣洗手的

2,、出示洗手課件,，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法,。

畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧,！

（引導幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述）

3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手

（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

4,、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

（師幼一齊邊說兒歌邊做動作,，進一步學習正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，白衣袖,，花衣袖,，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖,，打開水龍頭,，沖沖小小手，關上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓搓手背，打開水管沖一沖,，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手，小小手真干凈,。

5,、師幼談話：我們什么時候該洗手（飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時等）

（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生,，進一步掌握洗手的方法

教師引導語：此刻已經(jīng)是吃飯的時間了,，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈,。

在實際練習中,，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手,。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天,，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃,，也沒有去洗手,。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯,，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了,，抱著豆豆去了醫(yī)院,，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：你的了急性腸炎了,，是不是玩完玩具沒有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭,。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：以后在玩完玩具之后,、上完廁所之后,、手臟的時候要記得洗手,，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里,，會使我們得病,。所以我們應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易得病了,！記住了嗎豆豆乖乖的點點頭說：記住了！多謝醫(yī)生,！

幼兒在聽故事時很感興趣,，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,，如搶香皂,、把水弄潑、互相彭水,，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放,，效果會更好,，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。

小班健康教案及反思篇七

1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小,。

2,、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂,。

3,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

物質(zhì)準備：每人一小罐肥皂水，一根吸管;幾張泡泡的圖片,。

經(jīng)驗準備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲,。

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大，有的小,。能透過泡泡觀察身邊的事物,。

一、教師出示圖片,，讓幼兒觀察泡泡的形狀,、顏色,。

教師示范，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法,。

二,、吹泡泡。

1,、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,，嘗試吹泡泡。

2,、請吹的大,、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3,、幼兒再次嘗試吹泡泡,。

4、幼兒兩兩結(jié)伴,，比一比誰吹的泡泡大,，誰吹的泡泡小。

三,、看泡泡

1,、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

2,、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀察周圍的世界,。

四,、抓泡泡

1、教師吹泡泡,，小朋友們抓泡泡,。

2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化,。

本次活動是體育活動,，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,，我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀,、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣,。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,，有的.幼兒還說："老師我拍的好不好,。" "真好，你真棒,。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中,，幼兒的興趣更高。張光跑過來對我說："老師我吹的泡泡像氣球,，真漂亮,。"哲宇跑過來說："老師我吹出了許多泡泡，一層一層的真好看,。"每位幼兒都說出自己不同的觀點,。最后，在和孩子們玩泡泡的過程中,，幼兒你追我趕的玩的非常盡興,，小思琦跑過來說："老師看，泡泡在我手里破了,，真好看,。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了,。整個活動完成的非常成功,。

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),，鼓起的圓形或者半圓,、橢圓形的汽泡等等。

小班健康教案及反思篇八

在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,，孩子在家中也有很多菜不吃,，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴重,。針對這種現(xiàn)象,，我設計了本教學活動。

1.初步理解故事內(nèi)容,。

2.培養(yǎng)不挑食的習慣,。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5.初步了解健康的小常識,。

要求幼兒理解故事內(nèi)容,，知道挑食,、偏食是不好的。

1.故事圖片

2.內(nèi)放胡蘿卜,、西紅柿,、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

3.音樂磁帶《紅蘋果》

1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》,，說說愛吃的食物,，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力,。

2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片,，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序,，幼兒在老師引導下理解故事內(nèi)容并嘗試表達,。

2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形,，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法,。

3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,，產(chǎn)說吃這些菜的感受,，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃,。

活動開始部分,，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢,？這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答,。講述故事部分，我邊講述邊帶領幼兒觀察圖片,，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容,。活動結(jié)束部分,，采用吃一吃,，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食,、偏食的現(xiàn)象,。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案,。

小班健康教案及反思篇九

1,、在活動中幼兒學習、感受動詞：抱、躺,、靠,、坐。

2,、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展,。

3,、鼓勵幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力,。

4,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

5、積極的參與活動,，膽的說出自己的想法,。

各種靠墊若干;錄音機等。

一,、認識靠墊,，激發(fā)游戲興趣。

1,、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?

2,、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊,，我們脫掉鞋子,，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!

3、我們把靠墊壓一壓,、捏一捏,、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4,、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠,、抱、躺,、坐等)二,、游戲：

1、靠墊不但可以抱,、靠,、躺，還可以玩，你們想玩嗎?

先由個別幼兒嘗試走小路,，接著集體練習,。

3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山,，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩,。

4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒,。

三,、結(jié)束：

活動結(jié)束后，我認真思了這節(jié)課,，教育活動應以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個人認為,，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班健康教案及反思篇十

1,、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,，知道牙齒健康的重要性。

2,、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力,。

3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的自我保護意識。

1,、電腦,、教學光盤、小鏡子每人一個

2,、預防齲齒的各種圖片,、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上,，創(chuàng)造學習的氛圍

3、了解本班幼兒得齲齒的情況

1,、觀察牙齒,，引出課題。

每個幼兒一面小鏡子,，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)？很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞,、變黑了,。

老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事,？

幼兒：是被蟲子咬壞的。

幼兒：是吃糖吃壞的,。

老師：變黑變壞的牙齒叫什么,？―齲齒

老師：齲齒是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因,？

2,、引導幼兒了解齲齒形成的原因。

（1）帶著問題看光盤,。

老師：齲齒是怎么得的,？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因,？

幼兒：不是蟲子咬得,。

老師：“那是什么原因？”

（2）帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因,。

老師：是什么原因得齲齒的,？

幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。

（3）了解齲齒的危害,。

老師請得了齲齒的小朋友說一說,，得了齲齒有什么不舒服的地方？

幼兒：有時很疼,。

幼兒：吃東西很容易塞牙,。

幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我,。

老師：怎么保護好牙齒不得齲齒呢,？

3、引導幼兒利用下面各種方式自由選擇學習保護牙齒的辦法,。

a,。小朋友看保護牙齒的圖書,、討論防止齲齒的辦法，并作記錄,。

b,。觀察活動室里預防齲齒的各種圖片自己學習。

堅持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖,；飯后漱口不可少；

牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒,。

4、老師表演自編的快板詩,?！额A防齲齒》

預防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要,，

小朋友要記牢,，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈,，

健康飲食少吃糖,；

牙齒定期去檢查；

只要堅持能做到,，

牙齒肯定會健康,。

牙好，胃口就好,，吃嘛嘛香,，身體倍棒！

繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料,，把雞蛋殼放入醋的溶液里,，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害,。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關的各種活動,，如：正確刷牙的方法。

2,、重難點的突破這個教學活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的形成,，雖然通過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度,，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點,。

3、本次教學活動基本完成老師所預設的教學內(nèi)容,，課堂效果較活躍,，幼兒對本次活動也很感興趣,，開始重視牙齒的保護?；谶@些效果,，我想要歸結(jié)于一點，就是老師在整個活動設計時,，把孩子放在心中,，注重整個活動的細節(jié)的設想，所以活動連貫流暢,。一個成功的教學活動,，細節(jié)的預設起著至關重要的作用。在引導幼兒自主學習為幼兒創(chuàng)設自主的學習環(huán)境方面,，老師巧妙的運用了多種方法,，孩子們形成了熱烈的探索學習氣氛。最后,，老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮,。

小班健康教案及反思篇十一

活動目標：

1.知道上下樓梯人多時不能擁擠。

2.能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯,。

3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭,。

4.了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

活動準備：

1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.準備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動過程：

1.通過嘗試,教師和幼兒一起討論上樓的方法.

教師:今天兔媽媽要過生日,我們也一起去看看,祝賀她生日快樂,。

教師和幼兒一起上樓,進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼,。

教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢?

教師小結(jié):上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走,。圖姐姐和教師一起表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗,。

2.通過嘗試,教師和幼兒一起討論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你,。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來了,請小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走,。

兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級,。

3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.

教師和幼兒一起討論,小結(jié):上下樓梯的人很多時要一個跟一個走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送"禮物".集體演唱,祝賀兔姐姐生日,。

活動延伸：

教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》,。在活動開展前,，我先和幼兒玩了手指游戲,，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干,，可以做很多事,，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手,，逐步引出兒歌《小手真干凈》,。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣,。

小班健康教案及反思篇十二

領 域

健康安全

活動類型

?

活動內(nèi)容

會聽聲音的耳朵

活動來源

?

實施時間

2015,、2、17

活動目標

1,、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征,。

2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音,。

活動重點

幼兒能夠清楚的知道每個人都有兩只耳朵,，耳朵上有軟軟的耳邊、耳垂,。

活動難點

學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音,。

活動準備

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段,。

3,、任意四種樂器。

活動過程

教學反思

活動環(huán)節(jié)

預設時間

（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段,。

1,、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2,、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3,、教師與幼兒共同欣賞音樂片段,。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才,，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢,？

5,、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂,，耳朵真有用。

（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

1,、教師：那么,，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的,？

2,、幼兒兩兩互相觀察耳朵的`位置和外形特征,。

3、教師：每個人都有兩只耳朵,，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊,、耳垂,。

（三）教師和幼兒共同游戲

1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲,，你們聽一聽是誰來了,？他們是怎么樣來的？

2,、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）

第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）

第三組（羊的聲音和火車聲）

3,、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎,？和老師一起把聲音找出來,。

（四）教育幼兒保護好自己的耳朵。

教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵里,，不用尖的東西挖耳朵,，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等,。

10分鐘

15分鐘

5分鐘

小班下學期的開學,，安全教育的活動，主要是讓幼兒在過年的氣氛中回到,，幼兒的班集體生活中。而且這一次我們班有加入了新的小朋友,，一方面也是為了穩(wěn)定新生的情緒,，希望在一個大家都熟知的生活小知識中得到集體的認可。

在觀察認知我們的小耳朵中,，我請幼兒互相觀察,，看看你朋友的耳朵，來曾今幼兒之間一個月沒聯(lián)系的感情,，也可以將新生慢慢的融入集體,。你看看我的耳朵，我看看你的耳朵,，很有意思,。

這是一節(jié)健康安全課，所以將重點放在的第四環(huán)節(jié)——保護耳朵,。我主要是進行訊問式的引導,，在幼兒已有的知識經(jīng)驗基礎上進行增加補貼,。