每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

《高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

歡迎大家蒞臨指導(dǎo)!你們的到來(lái),，使我們感受到你們對(duì)子女的關(guān)心，也看得出你們對(duì)我們工作的信任,，更體會(huì)到你們對(duì)孩子的殷切期盼,。

作為老師、班主任,，從你們的熱情中我感受到了教師社會(huì)責(zé)任的重大,。下面我根據(jù)做班主任工作的體會(huì),，從三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)生如何在有限時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，考取理想大學(xué),。

1、積極態(tài)度：美國(guó)的拿破侖·希爾認(rèn)為,，人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗,。積極的心態(tài)，就是心靈的健康和營(yíng)養(yǎng),。這樣的心靈,，能吸引財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康的身體,；消極的心態(tài)卻會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻使你產(chǎn)生疑慮,，使你錯(cuò)失良機(jī)。我班于濱同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)到：上了這么多年學(xué),，我上高中才明白學(xué)習(xí)是自己的事,，老師我沒(méi)什么需要您費(fèi)心的，我自己的路,，我自己會(huì)好好走,，并且會(huì)去走好！程紫娟同學(xué)寫(xiě)道：我感覺(jué)班里每個(gè)人的目標(biāo)都非常明確,，那就是高考,，考上好大學(xué)！因此每個(gè)人都非常努力,，使我感受到了12年來(lái)前所未有的壓力,，遇到不會(huì)的題向同學(xué)請(qǐng)教，周?chē)耐瑢W(xué)都非常熱心,，尤其是老師實(shí)行團(tuán)隊(duì)互幫互助排座位,，我同桌董孟堯，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，主動(dòng)幫助我,，鼓勵(lì)我，一道題給我講無(wú)數(shù)遍,，連我都覺(jué)得不好意思了,，多浪費(fèi)人家時(shí)間啊,！她卻說(shuō),，老師說(shuō)過(guò)：上課聽(tīng)一遍我只得到10%，寫(xiě)一遍得到30%,，而我給你講一遍卻能得到80%,，我得到的收獲最大，在我沒(méi)考好時(shí)你不也在鼓勵(lì)我嗎,？所以你不用客氣,！這令我非常感激，老師您已經(jīng)幫我夠多的了,，學(xué)習(xí)本身就是自己的事,，您不是常說(shuō)：“要是自己不想學(xué)，誰(shuí)也幫不了你,！”在備戰(zhàn)期中考試的這段時(shí)間,，我要抓緊每一分每一秒,，提高學(xué)習(xí)效率，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)進(jìn)步的,！我在點(diǎn)評(píng)中寫(xiě)道：你的表現(xiàn)超乎我的想象，記得你剛來(lái)那一天,，全家都擔(dān)心你會(huì)不適應(yīng),，你奶奶對(duì)我說(shuō)“老師，你要嚴(yán)管她,，”我說(shuō)：“我很?chē)?yán)格,，怕她受不了，”同學(xué)跟我說(shuō)最初幾天你很想家,，但你很快就適應(yīng)了,，而且非常努力，你用你的努力贏得了所有關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的人的敬佩和認(rèn)可,！你很了不起！希望你今天的勤奮學(xué)習(xí),、努力拼搏給你留下最美好的回憶,！努力吧！拼搏吧,！我們一中的辦學(xué)理念就是“我努力,，我快樂(lè)”，作為教師,，我們努力去培養(yǎng)并塑造學(xué)生樂(lè)觀,、積極、陽(yáng)光的心態(tài),，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”,。

教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。請(qǐng)您相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他,，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的？千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。古人講：親其師,，才能信其道,。

3、不懂就問(wèn)：學(xué)問(wèn),，就是學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題,。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn),，要會(huì)學(xué),，更要會(huì)問(wèn)。我班孫琳在考試總結(jié)中寫(xiě)道：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,，有什么問(wèn)題,，不要埋在心中，更不能置之不理,，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串（一類(lèi)）問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí),，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，要多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑,，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn),。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題,。我們的學(xué)生在這一點(diǎn)上差異太大,，針對(duì)學(xué)生不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，我在班里實(shí)行團(tuán)隊(duì)互幫互助排座位,，把優(yōu)生放在中間,，讓他問(wèn)老師，把被幫助的同學(xué)放在兩邊,，讓他們問(wèn)優(yōu)生,，對(duì)他們分別進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，使他們都能在團(tuán)隊(duì)中得到提高,，從中受益,，從本次期中考試來(lái)看，不僅發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣和帶動(dòng)作用,，提高了被幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成績(jī),，而且提高了全班的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力，效果非常明顯,。東西方的家庭教育在這一點(diǎn)上有差異的,，當(dāng)孩子回到家，我們中國(guó)的家長(zhǎng)習(xí)慣問(wèn)今天老師教你什么了,？老師提問(wèn)你了嗎,？而美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)今天你問(wèn)了老師幾個(gè)問(wèn)題,？區(qū)別是什么呢？區(qū)別就在于學(xué)習(xí)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很被動(dòng)的,，學(xué)習(xí)缺乏激情，特別不愿意問(wèn)問(wèn)題,，因此學(xué)習(xí)進(jìn)步就慢,，甚至大幅度退步。我建議各位家長(zhǎng)當(dāng)我們?cè)俜偶贂r(shí)您也問(wèn)問(wèn)孩子你每天問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題,？你下課同同學(xué)討論問(wèn)題了嗎,？他的答案會(huì)與他的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。我們要積極引導(dǎo)他們多向老師問(wèn)問(wèn)題,，多與同學(xué)討論,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

為此,，我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài),。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué),。這樣一來(lái),，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱。孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評(píng)潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋Α?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、每一次進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個(gè)健康的心理！

2．多引導(dǎo),，少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒,，行百里教半九十,。說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,，結(jié)果無(wú)功而返,。

3．多溝通，少埋怨,。多與孩子溝通,，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),。多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了,。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校,、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”,。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師,，偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生,，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì),、幫助孩子正確對(duì)待,。

最后，希望各位家長(zhǎng)通過(guò)多種形式與我們進(jìn)行交流,、為孩子們鋪就一條成材之路,！使您的孩

高考中考取理想大學(xué)！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,！祝您工作順利,，合家歡樂(lè),，萬(wàn)事如意！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析,，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,，期中男生xx人,，女生xx，住校生30人。從各方面情況來(lái)看,，整體是良好的,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí),。樂(lè)觀向上,，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽,。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況,，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列,，數(shù)學(xué)xxx老師,，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng),，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，外語(yǔ)老師xx老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),，能力沒(méi)的說(shuō),，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò),，物理xxx老師,，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一,?；瘜W(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好,。

接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等,。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好,。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxxx，xx,。

第一點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后練習(xí),、復(fù)習(xí),、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。并且伴隨著做題,，他的思維和技巧有所提升。

第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào),，勤于思考、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí),，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右,。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦,，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了,。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的,、扣手的、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的,，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。

第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己,，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),，總會(huì)有些思路。比如物理的答題,，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,，很有成就感。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈,，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,，天天如此,，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺(jué)自己了不起了,，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳,，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高,，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天上午,，我們__小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先,，我代表學(xué)校全體師生,，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的莫大支持,。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育,、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍,，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。“使學(xué)生成才,，使家長(zhǎng)放心,，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作,，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

我們都非常清楚,，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解,，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí),。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn),。

一,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道,，需要大家的共同商討,，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3,、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

二,、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1,、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁,。

2、孩子喜歡玩,。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子,，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),，又喜歡玩。實(shí)際上,，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好,。

3、缺點(diǎn)不少,。孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，急躁粗暴,，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá),，效果反而不好,。

三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),，總的情況是好的,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的,。

1、認(rèn)為自己很忙,，沒(méi)有時(shí)間到校,。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任,。

3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了,。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃,、穿,、耗費(fèi)),，而忽視了情感的投入。

5,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比,，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展,。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，接送孩子上學(xué)放學(xué),，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題是所有家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),。

2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師,，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書(shū),，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母,，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷),。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái),。(國(guó)外主要是家庭教育),。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了,，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,，是高中,、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō),，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促,、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,，他也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的,，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的,。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁,。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),，不愿與學(xué)校、教師溝通,、交流,，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí),。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門(mén)就是馬路,，隱藏著許多安全隱患,。因此，廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，最大程度地避免意外事故的發(fā)生,。

(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué),、放學(xué)的路上不逗留,，正確行走，不在路邊,、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險(xiǎn)性的游戲,。

(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更要強(qiáng)化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)食品,。

以上便是本次班會(huì)的主要內(nèi)容，希望在我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下,，我們孩子可以擁有一個(gè)美好的明天!謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常歡迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)的非常全?，F(xiàn)在,，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關(guān)鍵時(shí)期,。因此,，父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心孩子的身體健康,，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭,。

我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：

1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁,。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝,。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談,，找到成績(jī)下降的病因,，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子,，甚至打罵,。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子（原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可后來(lái)由于家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理,，最后下降了不少,。最后經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)和孩子多次溝通，解決了問(wèn)題）,。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

2,、為子女建立自信心

功源于自信，自信心的樹(shù)立,。做父母的要對(duì)自己的孩子自信,。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。

3,、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。如今是信息時(shí)代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情,、暴力”的不健康網(wǎng)站,，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,，如**教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然,，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的,。

4、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握孩子們的心理狀況。

我的演講就到這里,，謝謝大家,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是高一（6）班班主任xx,，首先我代表學(xué)校和高一（6）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1,、高一（6）班介紹

高一（6）班入學(xué)中考成績(jī)最高分為630分,。我班共有學(xué)生54人，其中男生28人,，女生26人,。

2、教師情況介紹

我班師資力量較好,，絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上,，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師,。

3,、班委會(huì)組成

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

對(duì)于高一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、晚自習(xí),、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所提升,。

1,、班級(jí)成績(jī)分析

通過(guò)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力,，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，在近期的第二次月考中,，我班在全年級(jí)前五十名共有7人，他們分別是：xx,。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于4班,。在班級(jí)總均分上,，我班也僅次于4班。二次月考各項(xiàng)成績(jī)均高于其他班級(jí),。

2,、班級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)xx,、副班長(zhǎng)xx、生活委員xx,、文藝委員xx,、宣傳委員xx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),，像xx等等，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。

每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

3,、存在的一些問(wèn)題

當(dāng)然，在二次月考中也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)積極配合,。主要問(wèn)題有：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,，缺乏自覺(jué)性,，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話,，作業(yè)經(jīng)常需要老師催,，問(wèn)題不會(huì)從來(lái)不到辦公室問(wèn)，對(duì)不懂題目無(wú)所謂,，聽(tīng)之任之,。

（2）少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，成績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開(kāi)小差注意力不集中,。

（3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí),，很少做題目,，回家從來(lái)不看書(shū)，書(shū)上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等,。

（4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做,。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。

不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

1,、易出現(xiàn)的情況

他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。如果說(shuō),，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見(jiàn)的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理,，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的,。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法,，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無(wú)常”,。這一時(shí)期,，男生和男生之間,、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時(shí)疏導(dǎo),，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件,。

男女生交往上也容易出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往,，但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差,，極有可能結(jié)交一些行為不端的人,，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途,。

2,、對(duì)家長(zhǎng)的希望

在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)高中階段,。

（1）多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

（3）就怎樣與人溝通,，與你的孩子進(jìn)行交流，教會(huì)他們正確的與人相處,。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解決不了問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí),，請(qǐng)引起重視，通過(guò)正確的方式去教育他,，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生,。

（4）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。

青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。

3、給家長(zhǎng)的建議

（1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制,。

比如在假期里,，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中,，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法,，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)，如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀,，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng),、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的,。

（2）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友,，及時(shí)了解他們的思想,，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的思想變化，留心觀察,，及時(shí)與他們溝通,。

（4）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！

我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（6）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家,！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天,，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,，我們大家再次相聚在一起,。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子,，對(duì)大家的光臨,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家,！

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到,，咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家,，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài),、孝敬誠(chéng)信,、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真,、積極進(jìn)取,、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成,，自主管理,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效,，班級(jí)向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系,，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情,。毫不夸張的說(shuō),，孩子在學(xué)校的這個(gè)家,，每天都充滿著陽(yáng)光，是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的",，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上,、快樂(lè)幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，并借此機(jī)會(huì)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。

北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jī),。面對(duì)成績(jī),，北附人不會(huì)滿足，我們會(huì)在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中,，力爭(zhēng)再展宏圖,，再創(chuàng)佳績(jī),。

今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題,，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題,，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信,，今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴,，更希望能與您有更深入的交流。

總體上看,，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái),，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后,，更是發(fā)生了可喜的變化,。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng),，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化,。

課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄,，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲,，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔,，桌凳擺放有序,，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的,，家長(zhǎng)盡可放心,。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,，知道為什么而學(xué),，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感,，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師",，學(xué)生觸動(dòng)很大,，《假如我是高三生》等主題班會(huì)使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，效果很好,。

3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高

早操前晨讀,、早讀、晚讀,，書(shū)聲瑯瑯,，常期堅(jiān)持；每周班級(jí)要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次,，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行,，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科,，每周年級(jí)至少各安排兩次,；小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著,；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級(jí)"稱(chēng)號(hào),，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)普通班第一名。

4,、同學(xué)們思想活躍,，有創(chuàng)新意識(shí)，課外活動(dòng)豐富,，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》,，舉辦《頒獎(jiǎng)盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級(jí)第十九屆周末文化廣場(chǎng),，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不斷提升,。

其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題,。

有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十分,，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意,，甚至有些失望呢,？現(xiàn)在,，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高,。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可,。但是,，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了,，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率就會(huì)下降,。以xx年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)趚x年參加中招考試的時(shí)候,，全省有260萬(wàn)考生,，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而xx年,，包括專(zhuān)科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率,，僅為38.66％，也就是說(shuō),，當(dāng)年的那260萬(wàn)初中生,，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%,，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí),，是不合時(shí)宜的。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題,，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,，而不是他們退步了。

家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn),，孩子為什么會(huì)這樣,，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：20xx屆的一個(gè)學(xué)生,，中招入校時(shí)的成績(jī)僅為366分,，在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會(huì)錄取，可以說(shuō)基礎(chǔ)很差,，但是在我們學(xué)校,，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線26分,，以589分的成績(jī)被心儀的大學(xué)錄?。疫€與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，目前高三畢業(yè)生,，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué),，也不是不會(huì)學(xué),，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在備考的時(shí)候,，只能是心有余而力不足。

高考究竟有多難,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離,，也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù),，來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌,。

xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬(wàn)人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬(wàn)人,，一本上線率為3.097%,，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%,，也就是說(shuō),，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在xx年,，只有不到15萬(wàn)考生,。

那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率,。

以xx年高考成績(jī)?yōu)槔?，滿分750分，一本線為563分,，學(xué)生要得到總分的75%,，二本線為517分，學(xué)生要得到總分的69%,，三本線為480分,，學(xué)生要得到總分的64%，專(zhuān)科一批為425分,，學(xué)生要得到總分的56.7%,，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離,。

請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的,，首先幫助他豎立信心,，然后一起幫助分析原因，切不可過(guò)于武斷：孩子就笨,，不努力,，老師要求不嚴(yán)等等，班級(jí)的孩子總共就那么多,，有人進(jìn),，必然有人退，此消彼長(zhǎng),。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn),。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿,，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步,，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,。

為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué),，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施,，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。

其一,，自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好,，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),。高三二模考試分析會(huì)中,，高考一線教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的重要性,，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢,？一堂課的前9分鐘,，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準(zhǔn)備的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū),，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),，并且解決一些老師不用講,，學(xué)生就能獲得的知識(shí),，可以提高課堂效率。

其二,，討論探究的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)合作,，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在課堂上,，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，一般由6人組成,，分為優(yōu)中差,，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，有疑難問(wèn)題,，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑,，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵,，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題,，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá),，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

其三,，表達(dá)的習(xí)慣,，在每一節(jié)課中，都會(huì)空出幾分鐘的時(shí)間,，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識(shí)點(diǎn),，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣,。在實(shí)際操作中,，幾乎每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷，越講越好,，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可,，甚至比老師講解的效果更好。

其四,，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,，由淺入深,，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí),，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn),，必定是學(xué)生想去解決的,，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，在注意力高度集中的狀態(tài)下,，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí),。

其五,，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué),，老師會(huì)當(dāng)堂面批,，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改,，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改,，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案,。

其六,，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，當(dāng)堂訂正，不拖拉,，不滯留,，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障,。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué),、好學(xué),，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功,！

通過(guò)夕會(huì),、主題班會(huì)及年級(jí)學(xué)科組利用廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn),，分層次設(shè)計(jì)題目,，讓優(yōu)生吃飽,，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶,，由學(xué)生教學(xué)生,，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者電視課時(shí),，目前我們培優(yōu)補(bǔ)弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，每一科分別有個(gè)培優(yōu)班和補(bǔ)弱班，每個(gè)班上都有兩名老師,，一個(gè)老師主講,，一個(gè)老師輔導(dǎo)，第一課時(shí)老師精講,，第二課時(shí)前二十分鐘做針對(duì)性試題,，后二十分鐘批改并講解，目的是讓學(xué)生充分掌握知識(shí),，下一學(xué)期,，我們將開(kāi)設(shè)物理、化學(xué),、生物,、地理的培優(yōu)補(bǔ)弱班，爭(zhēng)取達(dá)到只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),，就能有提高的目的,。

我校的藝術(shù)生高考，慢慢形成自己的特色,，有多名專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān),，藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過(guò)關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學(xué)習(xí)熱情高,，心態(tài)好,，風(fēng)氣正，重視文化課,、專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習(xí)兩不誤,。（一個(gè)傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線的幻燈片）

寫(xiě)一日反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題,；開(kāi)主題班會(huì),，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力,。

一段時(shí)間以來(lái),，全國(guó)的中學(xué)都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，究竟分還是不分,，可以說(shuō)是爭(zhēng)執(zhí)不下,，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調(diào)查以及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪反饋的信息來(lái)看,，教育部更多傾向于分科,。學(xué)科由9門(mén)變?yōu)?門(mén)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，能使學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng),，而且有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師眾望所歸的結(jié)果,。

關(guān)于不分科的說(shuō)法,，也有人贊同。國(guó)家教育部的一些高層領(lǐng)導(dǎo),，以及一些大學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系,，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我們認(rèn)為,，不分科,，會(huì)從我們這屆或下屆畢業(yè)生開(kāi)始，減少?gòu)?fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊,。復(fù)讀生會(huì)減少,，應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會(huì)提高，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講是一次比較好的機(jī)遇,。

其實(shí)關(guān)于究竟分不分科,，全省的高中都還是處在爭(zhēng)論狀態(tài)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而焦慮,，應(yīng)該平靜面對(duì),，國(guó)家教育部會(huì)在八月下達(dá)文件，我們學(xué)校會(huì)第一時(shí)間掌握信息,，制定相應(yīng)的教學(xué)措施,，以適應(yīng)高考的新要求。

溫馨提醒

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

溫馨提醒1

（1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心

（3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

（4）溝通—————多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

（5）多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解情況

孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望,。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小,。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處,。

期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活,、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足,，但孩子生活得較為壓抑,，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,，雙方均失望,，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。

期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,，認(rèn)為不重視,、無(wú)所謂。

適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,，不操之過(guò)急,，不高不攀，否則可能大家都失望,。

溫馨提醒2

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些：

多一些問(wèn)候（在孩子累了的時(shí)候）

多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）

多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）

多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）

多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候）

家是孩子心中最溫暖的地方,。

學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：

學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功

家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功

學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩,，齊心協(xié)力助孩子成功,！

溫馨提醒3

需要家長(zhǎng)配合做好的幾現(xiàn)工作

1、動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí),。

2,、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。

3,、不要讓學(xué)生受到任何干擾

4,、教育子女相信自己、相信學(xué)校,、相信老師,。

學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中，還做了很多新的嘗試,，我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才,。

我們欣喜地看到，在全體北附人的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步,，學(xué)校在進(jìn)步,，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解,，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,，謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的得到什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。5班的這些任課老師中有兩位高級(jí)教師，還有一些都學(xué)校的骨干教師,，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣,，生動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)聽(tīng)他們的課是一種藝術(shù)的享受,。也介紹一下我自己，我任教語(yǔ)文,。

剛才大家聽(tīng)了我們呂校長(zhǎng)的講話,，在這里我就不再重復(fù)了。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由63位同學(xué)組成,，他們大部分來(lái)自射陽(yáng)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。入學(xué)時(shí)最高分的是尤洋同學(xué)，介紹學(xué)生干部情況,，秋學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干,，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月多的努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)成績(jī)上都走在了年級(jí)的最前列,，在期中考試中總分以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排在全年級(jí)第一名,，8門(mén)學(xué)科有4門(mén)學(xué)科的平均分是排在全年級(jí)的第一，兩門(mén)全年級(jí)第二,，還有兩門(mén)全年級(jí)第三,、第四。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,，與大家共勉：

一,、加強(qiáng)溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單,。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要,；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等,。

三、尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性。

科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的`比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,?？墒?，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，他怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽(tīng)得太多了,，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂,。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人,。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)學(xué)生苛求多,、失望多，也容易造成孩子的逆反心理,，因此,，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性。

四,、尊重老師,，尊重教育規(guī)律。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,，可以協(xié)商,、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,，但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”,。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

最后,，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作,，共育新人！歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作,！謝謝大家。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)同志：

上午好,！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（x）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xx,。

首先,，我代表高一（—）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能xx列席,，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒,。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處x主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：我們班共有xx名同學(xué),，其中男同學(xué)有xx人,，女同學(xué)有xx人，住宿生一共人,，其中男同學(xué)有—人住宿,，女同學(xué)有xx人住宿。

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎，三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，和老師要說(shuō)的話,，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說(shuō)的,，都寫(xiě)在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,，而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的`對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家,，比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。

1,、不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的.磨合,，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題,。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),，就一定要負(fù)起責(zé)任,，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng),，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”,、“危險(xiǎn)期”，以積極,、健康,、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,、起點(diǎn)低而灰心、放棄,、不聞不問(wèn),，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備,、批評(píng),、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反,，越來(lái)越自卑,、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美,。

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬(wàn)不能不知所措,，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）,。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了,。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒篮汀靶氖隆?。孩子在生活中,、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙,、傾訴時(shí),，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩,、不懂事等,，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī),。日久天長(zhǎng),，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān),。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題,，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候,，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過(guò),，拉近距離，增進(jìn)了解,；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷,，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易,、更有效,。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考，在最喜歡的母親的品質(zhì)中,，中學(xué)生的要求是全面的,，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待,。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷,。

謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：你們好!

我是高一(13)班的班主任陳士亮,，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來(lái),，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況,，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，另一方面我們想通過(guò)這次見(jiàn)面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討,，以便在接下來(lái)的時(shí)間里,，提高教育教學(xué)效率，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績(jī),，考上滿意的大學(xué),。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過(guò)今天的見(jiàn)面,，初步達(dá)成共識(shí),，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通,、交流,、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系,，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和看法,，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,，過(guò)一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流，對(duì)于一些特殊的問(wèn)題,，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流,。

我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名,，其中男22名,、女41名。剛分班時(shí),，班級(jí)有58人,，后來(lái)由于種種原因又進(jìn)來(lái)幾個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前,，班級(jí)整體紀(jì)律很好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察了解，結(jié)合進(jìn)入我校以來(lái)的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn),，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬,、李燕、閆秋含,、閻朝敏,、谷玲、于艷,、祁冬雪,、韓旭、張安娜等,。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福,、匡穎穎、王高祥,、張萍等,。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,，如范娜、王梅,、王宜強(qiáng)、閆言,、張揚(yáng),、張偉等，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過(guò),，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問(wèn)題，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系,，我們等待看下一次成績(jī),。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：您們好,！

我是高一（10）班的班主任老師。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材,！

現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人,，女生17人,。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期,，人生觀世界觀,；思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會(huì)深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個(gè)緊要處,！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是人生最重要一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展

他們正處在人生的突變時(shí)期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事,。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。

2、逆反心理比較重

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了,，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

（一）,、以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)班主任老師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以最高度的責(zé)任心,，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問(wèn)題。

2,、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師,，化學(xué)馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤,，細(xì),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng),，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng),！

3,、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

（二）,、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力,。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理,。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正,。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學(xué)校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,，心理指導(dǎo)的同時(shí),，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,，要敢于吃大苦,，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先,，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

4,、我們的班級(jí)管理

本學(xué)期來(lái),，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。”是的,，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生,，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體,。工作雖然比過(guò)去忙了,，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化,。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體,。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)同志：

上午好,！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫張琦,。

首先，我代表高一 ·（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席,，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一,、 班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快,；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,，,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn) ,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。