當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展,，教師的師德師風(fēng)也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,。作為一名教師，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性,，并從自身的實(shí)踐中得出了一些心得體會(huì),。

首先，作為一名教師,，我認(rèn)為要秉持高尚的師德師風(fēng),，首先應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,。教師不僅僅是以知識(shí)傳授為主,，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，因此,，教師本身的素質(zhì)必須是高尚的,。我時(shí)常反思自己，檢視自身的行為和言語(yǔ),，努力做到言行一致,，以身作則。只有把自己工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致,，才能更好地教育學(xué)生,。

其次，作為一名教師,，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和榜樣,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱,，給予他們合適的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，言傳身教,，讓學(xué)生通過(guò)自己的言行來(lái)學(xué)習(xí)和吸取正確的道德觀念,。只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來(lái)對(duì)待，并對(duì)他們負(fù)責(zé),，才能真正做到助人為樂(lè),，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

此外，作為一名教師,，我意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師與家長(zhǎng)的溝通與合作至關(guān)重要,。教師與家長(zhǎng)共同肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任，而教師的師德師風(fēng)會(huì)直接影響家長(zhǎng)對(duì)于教師的認(rèn)可和信任,。所以,，教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，向家長(zhǎng)解釋教育的目標(biāo)和方法,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流,，消除誤解和矛盾,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

最后,，作為一名教師,，我體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教師的自我約束和規(guī)范的重要性。教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè),、尊重,、公正、誠(chéng)信的態(tài)度和行為,，對(duì)待工作負(fù)責(zé)任,，對(duì)待學(xué)生公平公正，對(duì)待同事和諧友善,。教師要有崇高的職業(yè)道德,，堅(jiān)持從教育本身的價(jià)值出發(fā)，堅(jiān)守教師的職業(yè)操守,。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上堅(jiān)守初心,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

總之，作為一名教師,，我深深認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性和影響力,。要想將良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在自己的工作中，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都不能忽視，每一個(gè)學(xué)生都不能被忽略,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷完善自身的師德師風(fēng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。下面小編整理了師德師風(fēng)

心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)文明,、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

開(kāi)學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種

口號(hào)

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣,。以下是我對(duì)于師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

首先，作為一名教師,，我認(rèn)為最重要的是敬業(yè)精神,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，不斷提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法,，以求更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。

其次，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì),。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準(zhǔn)則及職業(yè)道德要求。我始終堅(jiān)持以德育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng),。在日常教學(xué)中，我注重讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。同時(shí)，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時(shí)刻保持一個(gè)良好的社會(huì)形象,，給學(xué)生以正面的影響力。

第三,，作為一名教師,，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一,。我始終尊重學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通和交流,。我關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的積極交流和合作,，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。

第四,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個(gè)人素養(yǎng)的提升,。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的重要平臺(tái)，合理的教學(xué)方法和過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育,。同時(shí),，我也注重研究和探索教學(xué)理論，提高自身的教學(xué)水平,，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

最后，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足,。任何人都不是完美的，作為教師更需要不斷地進(jìn)行自我反思和修正,。我經(jīng)常回顧自己的教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找問(wèn)題所在，并積極主動(dòng)地進(jìn)行改進(jìn),。同時(shí),，我也樂(lè)于聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，不斷吸收新的知識(shí)和成果,，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。

總之，作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。在今后的教育工作中，我將時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，堅(jiān)守良好的道德品質(zhì),，注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)，提高個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)水平,，并不斷反思和改進(jìn)自己,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出我自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)？,？的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一,、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的.是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

四,、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng),。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。 “投之以桃,，報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效,。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛(ài),，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài),，對(duì)幼兒熱愛(ài),、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文,。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài),。師愛(ài),，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài),。核心，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的,，也是無(wú)微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

(四)、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題,。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái),，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人。所以,，教書(shū)只是手段,，育人才是目的。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書(shū)和育人割裂，只顧教書(shū),，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

暑假師德師風(fēng)心得體會(huì)2 8月26日,，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像曹陽(yáng)珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。

同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝，升華師德,。

目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

師者,，人之師也。作為一名教育工作者,，從教多年的我深知,，侍師風(fēng)和德行的重要性。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷思考,，不斷總結(jié)，對(duì)侍師風(fēng)和師德進(jìn)行了一系列的思考與實(shí)踐,。下面將從師德的力量,、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個(gè)方面，談一下我對(duì)“侍師風(fēng)師德”的心得與體會(huì),。

第二段：師德的力量

作為教師,，師德是我們的靈魂。擁有良好的師德,，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是可以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的困惑和苦惱,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挫折，從中成長(zhǎng),。我始終秉持著良好的師德,，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，幫助他們解決問(wèn)題,。這股力量,，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔(dān)當(dāng),、有情懷,、有責(zé)任感的人。

第三段：侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)

侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn),，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。在教育教學(xué)中,，我時(shí)刻以身作則,，注重言行舉止的規(guī)范與謙和、尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在課堂上,，我總是保持著激情和耐心，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，鼓勵(lì)他們積極參與討論。在生活中,，我與學(xué)生保持著親切的交流,，端正的態(tài)度以及真誠(chéng)的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重。因此,，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征,，只有將師德內(nèi)化于心，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價(jià)值,。

第四段：自我修養(yǎng)

作為一名教師,，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外，我還深感自我修養(yǎng)的重要性,。教育是一門(mén)高尚,、神圣的事業(yè)，只有自己修養(yǎng)好了,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。我經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，嚴(yán)格要求自己。我會(huì)時(shí)常閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍,、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的思想境界。同時(shí),，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，共同提高,。通過(guò)自我修養(yǎng),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，也更加明白了努力做好自己對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的意義,。

第五段：結(jié)尾

總之,，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng)。只有具備了良好的師德,，不斷提升自我修養(yǎng),，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價(jià)值。希望每一位教育工作者都能時(shí)刻提醒自己,，堅(jiān)守師德,、倡導(dǎo)侍師風(fēng)，讓我們的教育事業(yè)更加充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖,。同時(shí),，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律,，用愛(ài)心和智慧去付出,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師,；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師。由此可見(jiàn),，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者,。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

一,、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流,?！边@是人們常常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯,，正如陶行知所說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老，學(xué)到老,。隨著信息時(shí)代的到來(lái),，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。除此之外,，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪畫(huà)一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書(shū)本上的知識(shí),?？粗⒆觽儷@得知識(shí)的滿(mǎn)足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng),。

二,、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴(lài),。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,，也愿意向老師敞開(kāi)心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，師愛(ài)的升華。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè)，先樹(shù)人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子,，由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài),。在家里是“小太陽(yáng),、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)和滲透,，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人,，去播撒愛(ài)心,。

兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認(rèn)為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了

責(zé)任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（約200字）

作為一名教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。侍師風(fēng)師德看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀,。經(jīng)過(guò)多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到侍師風(fēng)師德的重要性,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：愛(ài)心教育（約250字）

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，作為教師,，我們應(yīng)該注重他們的個(gè)性發(fā)展,，用愛(ài)心去激發(fā)他們的潛能。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素。所以,，我盡力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，盡量采用個(gè)性化的教學(xué)方法,，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過(guò)這種愛(ài)心教育,，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M(jìn)步,，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我的師德理念。

第三段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（約250字）

作為一名合格的教師,，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為,，只有通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。因此,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè),。同時(shí)，不斷充實(shí)自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約250字）

作為學(xué)生的引路人，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。每一節(jié)課，我都會(huì)精心備課,，力求給學(xué)生們傳授最新,、最系統(tǒng)的知識(shí)。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn),，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并尋找解決方案,。此外，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，提出建設(shè)性意見(jiàn),，以共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，我獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。

第五段：師德楷模（約250字）

作為一名教師,，我們不僅要在課堂上教書(shū)育人,，更要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。因此，我們要做一個(gè)師德楷模,，努力成為學(xué)生的榜樣,。在我的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻保持自己的言行一致,，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí)，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，尊重師長(zhǎng)和同學(xué),。通過(guò)我對(duì)學(xué)生的悉心教誨，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，這也再次讓我深信,，做一個(gè)師德楷模對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而有力的。

總結(jié)（約200字）

侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一,，它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、個(gè)性化教學(xué)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生榜樣作用的肩負(fù)等一系列重要的教育理念,。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到侍師風(fēng)師德的重要性，并在具體的學(xué)生教育過(guò)程中貫徹了這些理念,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平,，真正做到以身作則,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī),。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作,、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)于如何做一名讓人民滿(mǎn)意的教師,。作一自我剖析,。

一,、做人民滿(mǎn)意的教師,，要有博大的愛(ài)心,。

1、師愛(ài)是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2,、師愛(ài)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫(xiě)入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài)。

3,、師愛(ài)是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國(guó)已深入人心，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念,，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問(wèn)題。老師想通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的,，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無(wú)能的表現(xiàn),，更是狹愛(ài)的所謂“恨鐵不成鋼”般愛(ài)心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求,、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,，要學(xué)會(huì)寬容,，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，懲罰為輔的原則,，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。

二、做人民滿(mǎn)意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路。

三,、做人民滿(mǎn)意的教師,，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品德。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng),，無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因,，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開(kāi)脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,，我應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病。

四,、做人民滿(mǎn)意的教師,，要有健康的人格。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿(mǎn)意的人民教師,，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法,，并沒(méi)有演化為具體的做法,。

3、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開(kāi)展,。這需要我解放思想，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽,、細(xì)致地開(kāi)展本職工作,。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題,，更好地提升自己的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干,。而這次"做讓人民滿(mǎn)意的教師"教育活動(dòng)的開(kāi)展,，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì),。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績(jī),。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（五）

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)

教育

一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛 澤 東思 想,、_

二,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡,、 民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)

方法

六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切

文化

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人。

八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

作為一名教師，我們首先要明確自己的身份和責(zé)任,。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生,，樹(shù)立起權(quán)威的師長(zhǎng)形象,。我們要做到教書(shū)育人、以身作則,，注重自身言行舉止,，言行一致，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng),。在日常教學(xué)中,，我們要注重為學(xué)生樹(shù)立正義和真理的典范，要明明德,、修身,，從教師自己開(kāi)始，做知識(shí)的使者,，做愛(ài)心的散播者,。

二、優(yōu)質(zhì)課堂

優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵所在,。在課堂中，我們要運(yùn)用教育學(xué)知識(shí),，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí)，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識(shí)的傳授,，更是師生之間情感溝通,、思想碰撞的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)與分享,，形成師生共同的認(rèn)知,、價(jià)值觀和品質(zhì),。

三、以身作則

作為學(xué)生的引路人,，我們要樹(shù)立良好的榜樣,，言行一致，注重修身養(yǎng)性,，做學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友,。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為，更在人格道德上要有崇高追求,。我們要懂得尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，尊重他們的差異和個(gè)性,，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，真正成為一個(gè)獨(dú)立自信,、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀(jì)律約束，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，言行規(guī)范,，以良好的自身形象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正確的影響。

四,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都是我們的責(zé)任和使命,。作為一名教師，我們要以真心誠(chéng)意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的需要和問(wèn)題,，從他們的角度考慮問(wèn)題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣,，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識(shí)給他們,，耐心地解答他們的問(wèn)題,，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)，我們還要注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)懷,，給予他們情感上的支持,，鼓勵(lì)他們自信地面對(duì)挫折和困難,，塑造他們積極向上、健康向外的心態(tài),。

五、不斷進(jìn)取

作為一名教師,，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng),。我們要不斷更新自己的教育理念,，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力,。教育不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命,，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和激情，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，追求卓越,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。同時(shí)，我們還要與同行進(jìn)行交流與合作,，共同進(jìn)步,，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，作為一名教師,，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則,，只有通過(guò)自身的努力和實(shí)踐,，不斷追求卓越和進(jìn)取,，做到言行一致，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立良好的榜樣，才能真正成為學(xué)生們信賴(lài)和尊敬的好老師。希望每一位教師都能深刻認(rèn)識(shí)到其中的重要性，時(shí)刻保持警醒,。