隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實踐報告篇一

通過數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識,，提高調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力,，提高數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)理論與實際相結(jié)合的能力,，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野,，增長了見識,。只有把從書本上學(xué)到的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中,，才能真正掌握這門知識。

我很榮幸進入xx教育集團開展畢業(yè)實習(xí),。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員,，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn),。

在實習(xí)過程,，單位安排的了老師作為技術(shù)指導(dǎo)，xx老師是位非常和藹親切的人,，他也是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的,，從事數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù),，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作性質(zhì)以及數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課堂上知識在實際工作中應(yīng)用容易遇到的問題,。xx老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí),，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩,。

在單位實習(xí)期間，我從事的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作之外,，還負責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作,，包括制定計劃，利用數(shù)學(xué)與應(yīng)

用數(shù)學(xué)知識處理相關(guān)文書,。具體實習(xí)內(nèi)容過程如下：

第一,、招聘。協(xié)助人資部處理首先,，要熟悉招聘流程,。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系,，了解用人部門的需求狀況,。

第二、錄用并建立員工檔案,。給員工辦好入職手續(xù),，包括簽訂協(xié)議、勞動合同,、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時,，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實踐法律知識,。

第三,、單位考勤管理，完成每月考勤記錄,，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算,。雖然只是簡單的計算,，但也需要excel相關(guān)知識。在大學(xué)里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)知識之外,，我利用課余時間考取電腦應(yīng)用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用,。

短暫的實習(xí)生活除了掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了很多在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)課堂上無法學(xué)到的知識,，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)我們從母?！痢链髮W(xué)畢業(yè),，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說,，還沒有足夠的社會經(jīng)驗,。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實踐報告篇二

頂崗實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。在實習(xí)中,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了xx院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一x(x)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中,，我采取講授法，一共上了x節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成幾人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實習(xí)進程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí),，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實習(xí)工作的xx初中x(x)班的學(xué)生們。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實踐報告篇三

大四下學(xué)期的前四周，我們進行了實習(xí),，身為師范類數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生,，排第一的實習(xí)選擇就是去體驗一下光榮的人民教師這個職業(yè)。我也不例外,，四年的理論學(xué)習(xí)要應(yīng)用到實踐中去是一件難事,，有些緊張又有些期待，幸好還是順利的完成了這次的實習(xí),，也學(xué)到了許多,。

在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進實習(xí)地點時非常的緊張,，不知道我即將面對的未來是怎么樣了,，有少許的恐懼。帶我的老師是教導(dǎo)主任,，平時工作繁忙,，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題,，可是老師知識很忙碌,，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開,。雖然老師很忙,，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺,，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,，跟著他的上課思維在思考,，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了老師的學(xué)生,。老師也對我很好,，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦,，我用的是舊電腦，老師怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌,，我真的很感動。

在實習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一個上午我都坐在辦公室備課,，將這節(jié)課的內(nèi)容記熟于心,，仔細看老師的教案將一些細節(jié)部分標(biāo)注出來，然后準(zhǔn)備一些教具,，如大三角尺,，大二認(rèn)知實習(xí)說比賽時老師點評說的話一直在我記憶里，說給初中生上課時不能隨手畫圖,，因為他們會養(yǎng)成這種隨性的習(xí)慣不好,，所以一定要嚴(yán)肅的用三角尺，想到自己上初中時數(shù)學(xué)老師都是用很大的三角尺畫三角形,，原來這些細節(jié)部分都是我們要學(xué)習(xí)的,。腦袋里模擬著上課的情節(jié)，設(shè)計一些環(huán)節(jié),，包括如何與學(xué)生互動,，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點：

1,、板書有點亂。

2,、講解例題與習(xí)題很唐突,，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題,。

3,、問了很多無效的問題,。

4、沒有做課后小結(jié),。

事后老師將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短,。

課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受,，很多同學(xué)說出了他們心中的感受,，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚,。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié),。隨著第二，第三節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處,，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。

和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時,，特別是獎懲方面要做到公平,，公正。如果處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操,，檢查他們的紅領(lǐng)巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架,，逃課,，頂撞任課老師，一波不平一波又起,。因為我是實習(xí)生,，所以學(xué)生不是很懼怕我,，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的,，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,，剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用,，所以我決定是要出狠招了,，我對班級同學(xué)說：你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧,，讓我覺得很有成就感,，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,，但是幾天與他們相處下來,，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習(xí)最后時,，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”,，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻,，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎勵學(xué)生,，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲,，為班級再創(chuàng)榮譽,。在班中我推行賞罰分明，不偏袒任何一個學(xué)生,。

平凡,，瑣碎，緊張卻又美好,，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的一個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼,。在實習(xí)期間,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行,，關(guān)愛我所教的學(xué)生,。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。