“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
班主任工作實訓(xùn)報告篇一
一代比一代強，信息接收面廣,。這對老師提出了越來越高的知識要求,。實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此,，我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二,、實習(xí)內(nèi)容:
1,、班主任工作:每日帶早晚兩次自習(xí)，與班級班委一起組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),，開班級常務(wù)會議一次,。
2、專業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇,，上課次數(shù)七次(加作文訓(xùn)練課)，批改學(xué)生作業(yè),，監(jiān)考兩次,。
3、教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，組織兩次小組談心會，了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài),。
三,、實習(xí)總結(jié):
(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié):
9月15日，指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進學(xué)生的教室,，那時心情很復(fù)雜,，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢,。潘老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都蠻不錯的,，竟然鼓起了熱烈的掌聲,。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課,。9月23日,，我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。于是在一個星期后的今天,，在緊張的周末備課后，我緊張地走上了神圣的講臺,。今天我給學(xué)生帶來的是徐志摩先生的名作<再別康橋>,，第一次上臺，與在大學(xué)時技能課上的感覺完全不同,，大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué),，開始時有點緊張，可是緊張感也慢慢放開,。學(xué)生們互動和我的熱情交織在一起,，課堂氣氛漸好!終于，下課鈴響了,，我也剛好講完,，謝天謝地!在門口時，潘老師向我走了過來,，說了四個字:不辱使命!對了,，我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命,。
