在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇一

回顧三年來我的工作歷程,，抱著對學(xué)生,、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài),，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事,，努力開展工作,。

三年來，一直工作在教學(xué)的第一線,，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué),，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精,，主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，突破固有的思維模式，在七年級堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)效率,，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實(shí)行電子備課,，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎,。

三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中,，嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。三年來,，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,，關(guān)心熱愛學(xué)生,，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時,，我就是他們心目中要找的其中一人。

首先作為教導(dǎo)主任和年部主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,。

1、突出服務(wù)意識,。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)正氣,；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計(jì)較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個人無論他的職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后,，我更是不斷告誡自己,，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持,。在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié),，容人容言,，提高心理承受能力，處處起帶頭作用,，要求老師做的,，我自己一定要先做到，以身作則,，在考核中做到了公平,、公正、認(rèn)真,，傾聽老師的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策,、措施符合實(shí)際和大家的要求,，三年來累計(jì)請假不超過五天。

2,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。因此，我正確認(rèn)識自我,，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力，在學(xué)校長的指導(dǎo)下,，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性,、針對性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表,、征訂發(fā)放教科書、編排課程表,、常規(guī)檢查,、組織考試，核算考試成績,、串課,、查課等等。

三年來,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校長周圍,，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，齊抓共管,，xx年中考公費(fèi)線考上17人，xx年中考公費(fèi)線考上13人,，09年中考公費(fèi)線考上18人,。

班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？

班級管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先,，班主任老師要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,，班主任老師要認(rèn)識到“德育為首”的重要性,。再次，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應(yīng),。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇二

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子

們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

五、及時表揚(yáng),，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇三

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

本班共有學(xué)生66名,，其中男26名，女生40名,。學(xué)生來源遍及全市各地,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,。多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng),，充滿愛心，具有善良,、同情別人,、熱愛集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。

學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍,，關(guān)心國家大事和社會熱點(diǎn)問題,，并愿意投身社會實(shí)踐活動，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動的參與意識,。但全班的思想水平參差不齊,，還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序,。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心,。

生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高,、體重,、胸圍等基本合理，近視率較低,，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,，在校運(yùn)動會上屢屢奪魁。

1,、端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,、

學(xué)習(xí),、健康、生活,，對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。

2、身體力行,，言傳身教,，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo),，注意調(diào)動多方面的積極因素,，充分發(fā)揮榜樣的作用。

3,、深入到學(xué)生中去,，與同學(xué)保持聯(lián)系，參加學(xué)生活動,，記錄學(xué)生情況,。

4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動,。

5、協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長共同搞好學(xué)生的升學(xué)工作,。

6,、每月有具體的工作計(jì)劃、檢查方法,、總結(jié)匯報,。

7、及時向?qū)W校,、學(xué)生,、家長通報班級工作的情況。

8,、做好個別教育,，每周找學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，做好畢業(yè)教育,，爭取做一個合格的畢業(yè)生。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范,，落實(shí)在校常規(guī)要求。

2,、制定班級計(jì)劃,，選取新的班委。

3,、召開“尊師守紀(jì),、愛護(hù)公物”主題班會，美化教室,，讓每塊墻壁都會說話,。

4、出版“學(xué)規(guī)范,、守規(guī)范”為主題的黑板報,。

三月份：

1、開展"學(xué)雷鋒"系列活動,，出版學(xué)雷鋒專題黑板報,。

2、開展心連心活動,，組織學(xué)生向文祠李工坑小學(xué)貧困學(xué)生捐款,。

3、開展“我愛人民廣場”活動,。

4,、三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心,。

四月份：

1、借清明節(jié)之際,，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2,、 組織春游活動,，開闊視野。

3,、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報,。

4、進(jìn)行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育,。

五月份：

1,、結(jié)合“五一”節(jié)，進(jìn)行熱愛勞動的教育,。

2,、召開"熱愛勞動，講究衛(wèi)生"主題班會,。

3,、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。

4,、結(jié)合母親節(jié)開展親子活動,。

5、進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，開展"比,、學(xué)、趕,、幫,、超"活動，分別召開優(yōu)生,、差生座談會,，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難,，開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹會,。

六月份：

1、慶祝"六一"兒童節(jié),。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇四

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·（1）班的班主任老師,，我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,，而且也當(dāng)過多年的班主任老師,，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢,。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理,。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，所以，每天在早自習(xí)之前,，我要向?qū)W生訓(xùn)話,，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,，時間長了，希望學(xué)生能牢記在心,，并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭情況,、性格等方面原因,，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,，在班里稱王稱霸,，我聯(lián)系家長商討教育辦法，在學(xué)校里,，只要有機(jī)會我就對他們進(jìn)行說服,、開導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,，進(jìn)步不少,。

教育是一個大課題，做為教師的我們,，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細(xì)心、耐心的教育,，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

開學(xué)初,，學(xué)生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃,，角落有很多雜物,，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里,，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真,，很快速地打掃，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,，落實(shí)到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣,，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,，但說明我們在進(jìn)步著。

為了便于做好各項(xiàng)工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點(diǎn),，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì),、繪畫,、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報；生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水,；細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物,；號召力強(qiáng),，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,，各盡其能,。 在班級的管理中,，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

1,、學(xué)生的自制力差,，不會自學(xué)。

2,、學(xué)生能力懸殊大,。

3、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。

4,、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小,，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會更上一個臺階,。

述職人：xxx

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇五

對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的,。實(shí)習(xí)之前,，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣——還沒有去實(shí)習(xí)之前,，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的過程中,，我擔(dān)任了高一17班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。下面,，是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受：

實(shí)習(xí)剛開始的時候，我就和他們說了一些像“學(xué)會好好反思昨天,，好好把握今天,，好好規(guī)劃明天，今天你站在哪里并不重要,，重要的是你將朝著什么方向前進(jìn)，明天你將站在哪里。相信知識改變命運(yùn),，技能改寫人生,。諸如此類的話,。其實(shí)，多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點(diǎn)鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運(yùn)掌握在自己手中,。

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！?這說明制定計(jì)劃的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作,，就馬上意識到班主任工作繁重異常,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。試想一下，面對一個龐大的班集體,，如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃,，才能真正做到繁而不亂,。

深入調(diào)查研究，全面摸清班底,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實(shí)習(xí)的前三天,，通過找班主任了解情況,，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，了解學(xué)生,。

最后我認(rèn)為注重對學(xué)生的“情感投資”——善待后進(jìn),，施予愛心是非常重要的一項(xiàng)工作。評價一個學(xué)生是好生,，還是所謂的后進(jìn)生,，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn),。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點(diǎn)看,，而忽略他們身上的閃光點(diǎn)。其實(shí),，每一個學(xué)生身上都有令人驕傲,，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準(zhǔn),，這樣才能奏出美妙的琴音,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。所謂“親其師，信其道”,，作為班主任,，尤其應(yīng)注重對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實(shí)現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的日子雖然很短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深奧的藝術(shù),。

教育，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè),，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧,，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇六

班主任工作是整個學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán)，是班級學(xué)生的組織者,，教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者、服務(wù)者,，所以班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位,，然而怎樣才能做好班主任工作呢?我認(rèn)為要從以下幾方面做起：

既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個教育,，教學(xué)活動中,，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用,。同時也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛,，松是害”的道德,。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立,。例如，每天早晨要求學(xué)生7點(diǎn)之前到校,，每天班主任必須先到,，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng),，教育學(xué)生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

班主任工作要落實(shí)到位,，為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求,，指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等要件件落實(shí)，逐條執(zhí)行并及時了解實(shí)施情況,，認(rèn)真檢查和總結(jié),，切實(shí)做到“言必信，行必果,?！比绻磺袑?shí)執(zhí)行，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲,，不見雨點(diǎn),，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展,，就意味著這個班主任就無法做下去了,。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，例如九個小組長每天檢查作業(yè),，為強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,，把王蕊提升為學(xué)習(xí)班長,，學(xué)委和學(xué)習(xí)班長各負(fù)其責(zé)，每天積分,，在班級進(jìn)行綜合評比登記完成情況,，值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等,。同時還要經(jīng)常有意識,，有目的，有步驟的在班集體中幫助學(xué)生樹立可信,，可親,，可鑒的學(xué)習(xí)榜樣，如革命領(lǐng)袖,，英雄人物,、中外名人，每日一句名言,，甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學(xué)生,，讓他們以這樣的人物為表率努力學(xué)習(xí),，例如在班級日志中記載學(xué)生蔗農(nóng)的好人好事爭當(dāng)先進(jìn)。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,，滿足他們爭強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)自我價值的欲望，如開展一些朗誦比賽，演講比賽,，籃球賽等,，既豐富學(xué)生的生活，又鍛煉了他們的能力,，增強(qiáng)他們的自信心,，又如對學(xué)習(xí)信心不足的成績不理想的學(xué)生多說一些鼓勵的話“你有希望，你完全學(xué)得好只要你再用點(diǎn)功,，成績會更好,。”每個人都是一座寶庫,，都有寶藏可挖掘,。潛力是無窮的。

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意 與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上,，生活上給予關(guān)心的愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！庇绕涫且恍W(xué)業(yè)不良,，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。徐天浩打游戲機(jī),，常遲到,，曠課，不交作業(yè),，甚至頂撞老師,。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長關(guān)系緊張,，學(xué)生的逆反心理嚴(yán)重,，有離家出走的經(jīng)歷，爭取家長的支持和配合,，另一方面與學(xué)生溝通,，談上網(wǎng)的危害另一方面經(jīng)常與他一起談心,，捕抓他身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他學(xué)好,，并樹立他學(xué)習(xí)的信心,，促使他學(xué)會學(xué)習(xí)，自覺完成作業(yè),，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，現(xiàn)在他已基本能靜下心來學(xué)習(xí)，少遲到,，不曠課,，并積極參加各種集體活動，為班級體爭光,，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了上來,，與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情,，營造融合和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組,，慰問生病的同學(xué),，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。

努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。凡是紀(jì)律,，學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,。每個老師都喜歡。如我班的賈鍵悅和寧旭,、王蕊,、韓笑、李旭同學(xué)不但成績好,，工作能力強(qiáng),。各方面表現(xiàn)不錯，雖然我心理也很喜歡這幾個學(xué)生,，但是表面卻和其同學(xué)一樣不斷對他提高的要求,，還有我班兩位教師子女。我也不袒護(hù)他們,，例如：郭超同學(xué)因參與打仗事件,，對他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)格要求,，該批評就批評，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。而對于那些調(diào)皮的,，貪玩的,，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，我也不歧視他們,，多花一些心思和時間耐心教育,，細(xì)心的輔導(dǎo)，促使他們積極進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)成就,。如我班的張勻路同學(xué)，人聰明,，好動,，多嘴，貪玩,，不愛學(xué)習(xí),，個個老師都對他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心聊天,，耐心地教育他,，鼓勵他，幫助他樹立正確的人生觀,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他促使他自覺地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績也在漸漸提高,。

一年來,，我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,。并在學(xué)校獲得優(yōu)秀團(tuán)支部,，優(yōu)秀宣傳隊(duì)，卡拉ok 大賽校級一等獎,，市里的特長生,，三等獎，各種比賽,，競賽中取得良好的成績,。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,，努力鉆研，探索教書育人的新路,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇七

我們小組十一人分別負(fù)責(zé)初一3班,、6班,、7班、10班和高一3班,、6班,、8班的班主任工作，協(xié)助原班主任進(jìn)行包括常規(guī)工作,、自習(xí)課管理,、監(jiān)考、值周,、組織參加校運(yùn)會,、開展主題班會等主要工作。

常規(guī)工作,。從教育實(shí)習(xí)工作之始,，我們小組十一人就開始了解并逐漸開展班主任的常規(guī)工作。7:30,，我們要下班里檢查學(xué)生的遲到情況,，并協(xié)助第一節(jié)課的任課教師開展當(dāng)天的早讀工作；

9:30,，我們要下班里協(xié)助第二節(jié)課的任課教師督促學(xué)生完成眼保健操,；13:00，我們要下班里督促學(xué)生午休,，直到他們都安靜地睡覺或做作業(yè)方能離開,；14:00，初中部的隊(duì)員要下班里組織學(xué)生讀報,；16:00,，初中部的隊(duì)員要到操場上督促學(xué)生認(rèn)真地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外,，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會課,。總的來說,，班主任的常規(guī)工作非?，嵥椋瑫r也非常緊湊,，跟大學(xué)自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮明的對比,。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金,。

自習(xí)課管理,。每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān),。管理自習(xí)課可不簡單,。部分男生雖然沒有破壞課堂紀(jì)律，但一節(jié)課下來只是坐在那里,，偶爾互相竊竊私語,；女生經(jīng)常互相討論作業(yè)問題,，特別是高中的作業(yè)難度較大，五十人在細(xì)聲討論,，也足夠造成課室里一片吵鬧似的,。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道，這是一個矛盾,。學(xué)生們確實(shí)有不懂的問題,，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴(yán)重降低效率,，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人,；但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí),。對于這個棘手的問題,，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式,，盡管最終仍然沒有妥善地解決,，但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的。

監(jiān)考,。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間,，因此任課教師經(jīng)常利用這個良機(jī)來作為測驗(yàn)時間。正如我上述所說的,，此時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗(yàn)工作順利完成,。一個人監(jiān)考兩個班,，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去,，又從后門進(jìn)去,；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進(jìn)去,；有時候從那個班的前門出去,，又從這個班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù),，進(jìn)進(jìn)出出,，忽然前門忽然后門,，忽然剛出去又進(jìn)來，不僅學(xué)生不知所措,，連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個門出或從哪個門進(jìn),。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。

值周,。根據(jù)學(xué)校德育處的安排，每個班要輪流開展值周工作,，首先自然從初一年級和高一年級開始了,。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗,，組織學(xué)生歡迎教師和檢查全校學(xué)生的打卡情況,；中午13:00的巡視各班午休情況；下午14:00的又一次大門站崗,，工作與上午相同；下午17:00的統(tǒng)計(jì)各班當(dāng)天扣分情況。值周工作加上每天的常規(guī)工作，就使得班主任工作更加瑣碎了,。

組織參加校運(yùn)會。在九月中旬到十月上旬,，育才中學(xué)開展了每年一度的校園運(yùn)動會,，包括初賽和決賽兩個部分,。學(xué)生剛上初中或高中,，對環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己,，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽,。但是，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,，其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威,，形成團(tuán)結(jié)的班級氛圍。初中部的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會以外,，還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽,，利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精，每一個細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形,。同時，校運(yùn)會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會,，有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇八

從事班主任工作兩年半，我越來越意識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,。我的學(xué)生來自不同的家庭,，生活和成長的環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、懂禮貌,、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的班集體,，需要我細(xì)心觀察,，認(rèn)真思考，做大量務(wù)實(shí)的工作,。

“人活著是要有點(diǎn)精神的,！”沒有目標(biāo)，沒有追求,，哪來動力,？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我的班級在不斷總結(jié)學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)向上，斗志昂揚(yáng)”的奮斗目標(biāo),，目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活起了極大的促進(jìn)作用,。

為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”,，要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié),、向上、勤奮,、奉獻(xiàn)的品質(zhì),，號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn),。相信在今后的比拼中，他們不會辜負(fù)我的期望,。遠(yuǎn)大的班級目標(biāo),，一定是促進(jìn)學(xué)生拼搏奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

1,、健全評估機(jī)制，形成良好班風(fēng)

嚴(yán)格的班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,，我在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理,。

比如在每次考試結(jié)束后，我都會對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行適時的獎勵,，當(dāng)努力一點(diǎn)就夠得到的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,，就能得到老師和同學(xué)的贊許和認(rèn)可，成績好的學(xué)生和后進(jìn)生都能得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活。給學(xué)生一個目標(biāo),，為了明天的好生活而發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服。

在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我自己要求自己要不斷讀書,，要讀好書,，對班干部也有一定的要求和鼓勵，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,。烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！?/p>

學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里感到特別高興。

不管怎樣的班級都會有問題生,，一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

有些事情發(fā)生后,，不要急于采取行動,，而要靜下心來思考。想一想,，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們,。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有很多時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

明年的六月,，我的學(xué)生就要走向高考的戰(zhàn)場,，在這最后的幾個月里，我會與他們同甘共苦,，共同奮斗,，拼一個人生無悔,，拼一個精彩未來。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇九

彈指一揮間,，一個學(xué)期即將過去,。本學(xué)期我擔(dān)任南洋五年級副班主任，開學(xué)初,，學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想,。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任朱建良老師,，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,。回顧過去,，有辛苦,、有勞累、有煩瑣,，酸甜苦辣,，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí),、欣慰和高興。

現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：

1,、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓?！绷己玫膶W(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳,，如坐,、立、行姿勢不端,；上課注意力不夠集中,，做小動作；個人衛(wèi)生不好,，衣冠不整等,。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,，于是，我和朱老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級,。我們利用班會,、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐,，怎么站,，怎么走路，怎么出操,，怎么上課,，儀表什么要求，待人接物怎么做等等,。通過一個學(xué)期的強(qiáng)化,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。

2,、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

有人說：“愛孩子,，這是母雞也會的事?！弊鳛橐粋€老師,，作為一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。因此,，班主任也罷，副班主任也好,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,；課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)兔鉀Q,。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

蒲家豪是班級學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué),，行為習(xí)慣很不好,，平時不用功，懶惰散漫,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和朱老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長忙于工作，無心管教孩子,，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為,，孩子呢，久而久之,，就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,。在學(xué)校，我們專門為蒲家豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計(jì)劃,，多次找蒲家豪談話,，幫他補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，他的進(jìn)步比較明顯，行為習(xí)慣有了較大的改觀,。

4,、勤于工作

一個“勤”字，是有效工作的前提,。要想做好副班主任工作,，必須要“勤”。早上,，我早早地來到辦公室,，打開電腦，把今天要做的事寫在備忘錄上,；再去教室看我的學(xué)生,，看學(xué)生身體是不是正常,，他們是不是有序地坐好讀書，教室衛(wèi)生是不是干凈,，教室里是不是通風(fēng)透氣,；中午，我早早地來到教室,，看看學(xué)生有什么問題需要幫忙,。下午放學(xué)，我要輔導(dǎo)在功課上暫時落后的學(xué)生,，跟家長溝通聯(lián)系,。晚上，備課,，改作業(yè)……當(dāng)一位學(xué)生違反紀(jì)律時,，我及時點(diǎn)名批評。反之,，當(dāng)一名學(xué)生表現(xiàn)好時,，我及時給予表揚(yáng)。由于這些教育行為既及時,、適當(dāng)又準(zhǔn)確,，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的任課教師,。

5,、教師緊密合作

一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神,。擔(dān)任副班主任以來,，每天看到班主任朱老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任,，替他分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓他有更多的精力設(shè)計(jì),，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,；經(jīng)常和朱老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

工作沒有止境,，學(xué)習(xí)也沒有止境,，一個學(xué)期的體會，是一種成長的歷程,，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。副班主任的時間是短暫的,，但給我的印象卻是深刻的,。

彈指一揮間,，一個學(xué)期即將過去,。本學(xué)期我擔(dān)任南洋五年級副班主任，開學(xué)初,，學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想,。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任朱建良老師,，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,。回顧過去,，有辛苦,、有勞累、有煩瑣,，酸甜苦辣,，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí),、欣慰和高興,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇十

今年我擔(dān)任四（2）班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了,，也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之,，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。有了這一支同學(xué)信賴的小干部,，很多的事都可以替班主任分擔(dān)。做為班主任的我,，在平時,，多對他們加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題,，教給他們工作的方法,，放手讓他們?nèi)ジ伞Ｍ瑫r樹立他們的威信,，這樣一來,，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了,。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

現(xiàn)在的學(xué)生鍛煉的時間比較瘦，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我班每天堅(jiān)持操場跑5圈，有專人負(fù)責(zé)跑操,，眼保健操,，課間操的監(jiān)督與檢查工作。

在本學(xué)期工作中,，我重點(diǎn)抓班級一日常規(guī),，尤其是課堂的紀(jì)律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的日常的五個方面的紀(jì)律,，我著重抓課堂紀(jì)律,。具體做法是：上課鈴響后，到教室,，不急于開始上課,，而是先觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，看看學(xué)生有沒有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒有,，則給一兩分鐘,，先讓學(xué)生坐好，并靜下心來,，做好一切上課的準(zhǔn)備,，再開始上課。這樣一來,，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。同時,，也可以利用這一兩分鐘,，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時間掌握學(xué)生的思想動向,，可以在課余有的放矢地對這些同學(xué)做思想教育,。

在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇十一

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的`整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇十二

我從教30年，班主任總是年年任,，總覺得自己還算是一個比較稱職的老師,。這次課外訪萬家活動，本人收益頗豐,。作為一名班主任,，要了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的,，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。我想從以下幾個方面談一談：

俗話說“情感是教育的橋梁”,，家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，情感融洽,，通過交流，家長們對學(xué)校工作多了理解,，少了誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手，同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

在家訪中讓家長進(jìn)一步明確了教師家訪的目的,，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況,，同時，教師也通過與家長的交談,，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育,。通過家訪可以更深地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài),。通過家訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近,。通過家訪,，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動會比單獨(dú)說教收到的效果大得多,。通過家訪了解到有些家長的教育方式方法過于粗暴,，讓孩子在家里產(chǎn)生了逆反的心理，從而也找到了孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的主要原因,，幫助家長改進(jìn)教育方法,，深受家長的歡迎；通過家訪了解到部分家長過于溺愛孩子,，過于包辦孩子,，忽視了對孩子自理能力的培養(yǎng)，老師幫助家長分析這些做法的危害,，并建議相應(yīng)的好的做法,。

對學(xué)生進(jìn)行家訪是班主任工作的一部分，一般開學(xué)初班主任就要開展這—項(xiàng)工作,。這項(xiàng)工作開展得好與否,，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會,，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。在家訪過程中,，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信,，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng),，增長自覺地配合班主任開展工作,。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，對學(xué)生進(jìn)行家訪應(yīng)注意如下幾個問題：

1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才家訪,。在家訪過程中,，其中有許多家長都會認(rèn)為“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯誤”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認(rèn)識——小孩犯了錯誤時才來家訪,。我認(rèn)為,，家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中,。在家訪時宜采取閑聊的方式進(jìn)行,，在日常交談中取得應(yīng)有的效果。不宜過于嚴(yán)肅,，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

2、對一些學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或取得榮譽(yù)時不妨也打個電話報喜,，增強(qiáng)家長對孩子的信心,，從而更好地進(jìn)行溝通，能夠與家長建立私人感情,，從而取得家長的支持和理解,。

3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心,。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長對教育子女的信心,。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤,，而削弱家長對子女的信心。通過彼此的坦誠交流,，家長對老師更加信任,，家長愿意把孩子在家的一些不好的行為習(xí)慣透露給老師，家長愿意把自己教育孩子的方式方法說給老師聽,，讓老師對學(xué)生的教育更有針對性,，讓老師知道家長在教育孩子的過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；老師也愿意把自己在平時教育學(xué)生的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)告知家長和家長分享,。

1,、家訪中要學(xué)會了解,。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上,，才能達(dá)到心理上的共鳴,。老師要了解學(xué)生的家庭、性格,、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好等，只有這樣才能使談話切中要旨,。工作中要多問,，特別是組成一個新的班級時，應(yīng)問問他們有什么新的打算,，會不會適應(yīng)新班級和新環(huán)境,，學(xué)習(xí)上是否跟得上，他們的興趣與愛好等等,。在與家長接觸中要經(jīng)常詢問其子女在家里的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn),、家庭教育等,，以求更深入地了解每位同學(xué)各個方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在的問題,。

2,、老師要用愛心感化學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子,，孩子就最愛他,，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！睂τ趯W(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。

3、老師要平等對待每一位學(xué)生,。作為一名老師,，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生,，尤其是愛“雙差生”,。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校,，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生,，對待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾?，行為不端而惡之厭之,，而?yīng)是一視同仁，平等對待,。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。這句話告訴我們,，不能把差生看死了，隨著年齡的增長,，環(huán)境的變化,，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會發(fā)展變化,，即使不成為瓦特,、牛頓、愛迪生,，也要把他們塑造成一個對社會有益的人,。

4、老師要專心聽學(xué)生傾訴,。如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個牢騷滿腹,、怨氣沖天,，甚至最不容易對付的人，在一個有耐心,、具有同情心的傾聽者面前,，常常會被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面,，只要你積極的傾聽,，整個氣氛便會緩和。憤怒或沖動的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后,，心理壓力得到一定程度減輕,，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起老師重視和理解,，于是精神得到支持和鼓勵,。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端,。

通過坦誠和互信的家訪,，孩子知道老師和家長是為了自己的成長和學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展，因而孩子更愿意多和家長及老師溝通,，愿意當(dāng)老師和家長之間溝通的橋梁和紐帶,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了。

一個月多月的家訪活動,，終于搞了一個段落,，在這次走訪活動中，我感受頗多,。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。一年來,，自始至終,，保持著與家長的聯(lián)系。以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心,，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆,。

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進(jìn)生,，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”,。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn),。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí),。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。此外,，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績,，但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個新階段

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇十三

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號,，在這繁忙的時刻,，我也不會忘記反思自己的工作,。學(xué)期剛開始一個多月的時間,，自己沒有當(dāng)班主任,，每天上好課、備好課,，下班的時間就回家，那段時間我感到很輕松,，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,，可從來沒有享受過如此厚待,。但好景不長,，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(11)班的班主任工作。從接班至今已有3個多月時間,，回想這三個多月的工作,，自己在工作中也取得了不少成績，同時也感悟到工作中存在的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1、 班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理,、班級自治,。

班干部學(xué)生選,，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查,、落實(shí),。

2,、 執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式,，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,，班級日志已落實(shí),。

3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行好,、中差十人組合,，評比各組每次考試的進(jìn)步率來算,，沒有放棄任何一個差生，真正做到了不放棄任何學(xué)生,。

4,、 班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生,。

5、班級凝聚力,，較以前明顯增強(qiáng),，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識到個人與班級的關(guān)系,，都能在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)，如：歌詠合唱比賽初中部第一名,，詩歌朗誦比賽初中部二等獎、三等獎,，拔河比賽七年級組第一名等,。

6,、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng),。通過讀經(jīng),、誦經(jīng)、講經(jīng),，對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

1,、 由于每天上午上課,、下午備課,，跟班的時間相對上學(xué)期有點(diǎn)少,。與學(xué)生溝通的機(jī)會較以前少,。

2、 班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn),、有進(jìn)步,，但仍沒有達(dá)到我的愿望,、目標(biāo),。

3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，思想浮躁,，生活懶散,。

4、由于忙于備課,、上課,，改作業(yè)，參與學(xué)生活動,，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少,，以致使部分學(xué)生感到不快樂。

5,、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),，沒有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的,。

1,、多抽時間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級管理更科學(xué)有效,。

3,、下學(xué)期多擠時間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。

4,、小組合作常抓不懈,，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效,，更積極,，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期,，我個人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦,、很累,、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時候,，你會快樂著,?；叵雽W(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,，我還是比較熱衷與緊張,、忙碌而充盈的生活。

班主任工作報告1000字 班主任工作報告篇十四

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個無憂的孩子,，不禁感慨：時間過得真快！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣,，味味俱全。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?；仡欉@半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

本期開學(xué)初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個假期,，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng),，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡,，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞,，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個星期,，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：

（1）過完年,，學(xué)生長大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法；

（2）班級制度不夠細(xì)致,，學(xué)生容易鉆空子,；

（3）班紀(jì)貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅(jiān)決,，堅(jiān)持不夠持久,；

（4）班干徒有虛銜，不做實(shí)事,；

（5）學(xué)生性格缺陷：自我,，自私，狹隘,，偏見,，斤斤計(jì)較，缺乏誠信,。

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

（1）強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍，召開班干會議,，明確職責(zé),，樹立管理自信，并在班級公布,，提升班級威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙,。

（2）加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室，餐廳,，操場,，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時,，每天的值日班長配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì)，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）班紀(jì)面前，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干,，也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育，絕不容情,。長此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

（4）一做人，二學(xué)習(xí)：從進(jìn)入四年級的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,。好與壞的評價上，我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績的高低,。所以,，學(xué)會做人是最重要的！”而這個學(xué)期,，我又把這番話重復(fù)了一遍,，并且利用語文課，讀報堂,，讀書課,，班會課有針對性地給他們講故事，引導(dǎo)他們聯(lián)系實(shí)際,，領(lǐng)會其中做人道理,。《狼來了》,，有關(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》,，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的，學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人,，大人孩子,，人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛！而更讓我高興的是,，學(xué)生之間相處的也越來越融洽了,，何樂而不為呢。