在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇一

首先，創(chuàng)設優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學生做班級的主人,。為建立一個禮貌守紀、團結互助,、勤學上進,，有強大凝聚力的班群眾。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數(shù)同學得到鍛煉,，體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和職責心,。

其次，從小事做起,，嚴抓養(yǎng)成教育,。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會，我們對學生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業(yè)做起,。

再次，透過活動增強班級凝聚力,。

用心配合學校,，組織好各項活動，增強班級凝聚力,，促進學生健康快樂的成長如我班的跳繩活動,、隊列隊形練習;六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們在團結合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學生,、鍛煉學生提高審美潛力,、表達潛力、提高團結合作潛力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結用心向上的正氣,。

第四、開展班級特色活動

為響應新課改的號召,，進一步提高孩子的綜合素質,，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫，讀寫結合,，提高學生的閱讀潛力寫作潛力,。并在班內成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事,，隨事而記,、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達潛力,，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學生在讀書、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質使他們擁有了用心快樂的人生,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也必須會更好!

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇二

本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言,，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流。每次考試后,，認真進行質量分析,，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差,。

重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個問題，很快構成共識,，針對數(shù)學,、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，構成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升,。

用心參加各級各類競賽活動

本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。

“兩課”活動進行得有聲有色

本學期,，省教育主管部門提倡“課內比教學,、課外訪萬家”，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應,，有力的促進了我們的教學高中。

重視個別單獨輔導,，努力提高學生的學習成績

這學期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學生的實際狀況,，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習,，他們經常找學生交心談心,、個別輔導，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績,，個性是期末考試,，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu),。

當然,，成績代表過去，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足，總結經驗,，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績，來回報學校,、家庭和社會,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇三

開學之初，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高,。這一學期,，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務,，我班成為一個和諧的班群眾,。

一、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度

1.加強安全教育。這學期,，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次,，職責重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上,，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,，結合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉,、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導,。七年級學生剛入中學,，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大,，有點無所適從,。個性是本校的座位，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作,、探究性學習，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學習用心性、主動性的學生來說,，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況,，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、用心參加學校組織的各種活動

本學期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學們的用心配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會,，同學們用心參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情。

三,、組建了一個得力的班干部群體

開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組,、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責,，班級工作干得有聲有色,，構成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎,，并取得了滿意的效果,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇四

又是一學期過去了，本學期我又成為了五(2)班的班主任,，和我的學生們度過了一學期,，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

一、班級總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學,，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的狀況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。

雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學,，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生,，如：同學,。大部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差,。綜合潛質及素質有待提高,，正因學生的家庭環(huán)境影響，因此許多良好的行為習慣還沒有構成,。在管理這個班群眾時我常透過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質,。

二,、把學生位置擺正

學生是教育的主體。要想教育好學生,，你先得把學生研究透,，每個學生有每個學生的特點，你要知道他做些啥,、想些啥,，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導,。其實,，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依靠,。但是每個學生的潛質不一樣,，所擅長的東西也不一樣,，因此班級里不可能沒有差的學生，因此對待要因材施教,，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,，構成良性循環(huán),。

我們班級有一位同學特粗心，寫作業(yè)只求速度,，不求質量,，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用,。之后,，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,，你越來越棒了!”等句子，還在班隊課時,，對他的點滴進步給予表揚,，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王,，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了,。從這一點也能夠證明不一樣的學生要采取不一樣的對待方法,。

三、透過多方面的活動,，增強班級凝聚力

本學期我們學校理解了許多各種各樣的活動考驗,，有各種各樣的活動，如：袋家長會等,。在這些活動中學生和老師的用心性調動了起來,，同學們相互合作，應對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步,，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自己的貢獻。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇五

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學生精神舒暢地品味生活,，切實使學生的生命世界到達最大程度的放大，用心讓生命情感引人振奮,、達觀,、向上、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動力與光明之源。從教十多年來我一向遵循著我崇尚的這個教育目標,，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作，雖然感到艱辛,，但我為學生奉獻了一生中最為完美的一段時光,，學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會,，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈

“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教?！?/p>

在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學生到校的日子，我總是早早的來到教室,，跟學生一齊打掃衛(wèi)生,，引導他們做有意的事;了解每一個孩子的變化。當學生作業(yè)拖拉時,，我會拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時完成,。”當孩子淘氣時,，我會認為他們是天真,。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停,，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了,，學生都樂意來告訴我,。當他們的生活、學習遇到困難時,，我總是竭盡全力地關心他們,、幫忙他們。

我班有一個叫薛磊的學生,，他學習很不好,，還經常在班里搗亂，經過多次批評教育,，都不見效,，經過了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的生活,、學習，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親應對我流淚啦,，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。應對他,，一種強大的職責感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信,。從此每一天下午放學后,，我給他輔導,，有時我讓同學們幫忙他,。平日里，我用一切可能的機會接觸他,，給他關懷,。漸漸地，這位同學不再違反紀律,，學習也有了較大進步,。不知有多少學生在我的幫忙下慢改變著自己,，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已!我明白：是愛,，感化著他,，是愛，促使他不斷進步,。愛并不必須用語言來表達,，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術,，但歸根到底，他是一門愛心的藝術,。

二,、做好表率，堅持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他就應感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o律要求學生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求值日生每一天提早到校,，我就比他們更早到達學校,，站在課室門口，等學生的到來,，學生親眼目睹,，久而久之,，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無形中,，學生會以老師為榜樣,，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤物無聲。我平時還經常與各科任教師交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風,，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風正了,，班級的學風濃了，學生的學習用心性也調動了起來,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中務必擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理,，對學生曉之以理，動之以情,，持之以恒;做到和風細雨,，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇六

一,、任務與目的

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

二、條件

我們幾個人是在甘露園小學實習的,，小學招收實習生的條件很少,。主要就是本科四年級的學生，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證,。我們到那實習的學生都是由甘露園小學的有經驗的老師一個帶一個,，隨時指導。甘露園小學的正式班主任上下班時間都是有要求的,，早上7：30之前到校,，下午4：30之后走。對實習生相對較寬一點,，要求我們8點之前到就可以,，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x，都是以正式老師的時間要求自己的,。

三,、實習內容：實習班主任(小學四年級)，四年級數(shù)學語文教學,，一年級英語教學

1,、聽課：全天跟聽四年級的主科課(數(shù)學、語文,、英語),，通過聽課認識，了解,，掌握各科教師的講課過程,，方法。上課的大概內容,，不光是課本上的知識,，還有一些根據(jù)課本內容引申出來的知識。再有就是如何有效的控制課堂,，不讓學生因為紀律問題耽誤上課,。觀察班主任對于班級管理的方法，對于有錯誤的學生應該采取怎樣的措施,。

2,、給四年級的學生批改作業(yè)本、練習冊,、卷子等,。四年級的三門主科都各有兩本練習冊,，幾個作業(yè)本，每天我們到班里的第一件事就是把學生收上來的作業(yè)批改了,。開始,，我們只管批改這些作業(yè)，后來,，漸漸開始給學生個別講解他們不會的題,。要是大多數(shù)學生都不會的題，我們還會到黑板上整體講解,。有時候我們也會幫語文老師判作文,，判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級的學生寫作文,，都是腦袋想到哪就寫到哪,，而且寫完的作文也不自己讀讀，很多錯字,，有的字還是就寫了一半,。他們寫作文用的句子經常都是病句，少主語的,、少賓語的,，各式各樣的錯誤，我們都要用紅筆一點一點的批改,。寫得好的,，作文本上只有可數(shù)的幾個紅色標注，但是作文寫得不好的,，作文本上就是一片紅,。

3、根據(jù)學生情況,，制定英語復習方案,。主要是通過對學生所學的英語單詞的聽寫，課文的背誦,、默寫三方面入手,，按照學生的接收強度決定內容。

4,、從x月x日到x月x日帶一年級英語課,。因為甘露園小學給一年級、二年級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓,，英語組另外一個英語老師也無故離職,，教師資源緊缺，臨時交給我?guī)б荒昙売⒄Z課的任務。

5,、大概掌握了講課技巧,、方法，進行試講,。倒數(shù)第二周，我們分別試講了數(shù)學或語文或英語一節(jié),，我試講的是四年級的語文課,。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課，由于語文楊老師把她的課件給我用,，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課,，相對容易一些。但是由于時間特別緊,，而且我還有英語課的任務,，所以備課不是很理想，希望在以后的教學工作中得到改進,。

四,、現(xiàn)象分析

1、剛到這個學校的時候,，很多學生都不把我當老師看待,，可能是長相比較顯小吧。記得剛到四年級三班的第二天中午,，我坐在教師一邊判作業(yè),，有一個小男孩從我身邊跑過去，正好跑到我身邊的時候,，對著我的耳朵大聲說了一句："陳老師好!黨建工作總結"雖然看著是一句問候,，但是感覺我被受到了驚嚇，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑,，當時真不知道應該用什么方法教育他,。在之后的那些日子，我仔細觀察了其他老師是怎么樣管理學生的,，并學到了一些要點,。在我們的心中，一直覺得老師應該愛學生,、關心學生,，這樣才能縮短與學生的距離，更好的管理他們,。但是,，我們錯了，并不是一上來就想著怎么樣愛學生、怎么樣關心學生,，因為這樣,，學生只會把你當成他們的同伴，卻不會聽從你的命令,、你的要求,。其實像我們剛進學校的實習老師，通常都會想給學生一些不一樣的,、自在的,，能夠促進學生自由發(fā)揮、自主發(fā)現(xiàn)的課堂,?？墒钱斘艺嬲哌M課堂，一個人看管他們的時候,，我發(fā)現(xiàn),，不管你付出多少愛心，學生也不會聽你的,，只管自己隨便說話,。所以說要管理好課堂，首先要讓自己嚴厲起來,，控制好學生的紀律,，這個是最重要的。只有紀律控制了,，學生安靜了,，你說的話他們才會聽，這個時候你再來說愛學生,、關心學生才會起作用,。所以我漸漸的嚴厲了起來，對學生的管理能力也得到了提高,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇七

我在開學初制定的工作有以下幾點：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際狀況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不一樣的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和用心的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結合：經常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班構成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班群眾,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后發(fā)奮工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質,。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關聯(lián),，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將用心配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動,。

8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，用心參加體育鍛煉,，用心參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的用心參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

一個學期下來工作有了起色小紅旗多了好幾面。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇八

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里理解老師的教導,，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的構成良好的學習習慣，構成良好的學習態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習,，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用,，因此我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學生才能夠更好的成長。

但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習,，很多家長都是有心無力,，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合,，學生根本不可能有足夠的進步。

因此在家長會時,，我向各位家長提出：不論多忙,，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字;翻一翻學生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不好求家長檢查每道題,，只是要讓學生知道自己務必認真完成每一道題,，不認真，父母要檢查出來的這種意識,，這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法,。

在開學出，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情,，能夠隨時和家長聯(lián)系,，讓家長了解學生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調動家長的用心性，配合學校教育好孩子,。

雖然為建設這個班花了不少心思,，個性是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我堅信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇九

時間如白駒過隙,，匆匆地溜走，一瞬間,，我突然發(fā)現(xiàn)實習已經就要結束了,。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經歷，讓我舍不得_中學這里可愛的孩子,，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),，并從一些經驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,，從聽課,，備課，寫教案,，上課到課后總結,，我深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感,。在和可愛的學們接觸后,，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著,。從陳老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經驗;從郭老師身上學習到班主任工作的許多經驗,。

一,、教學方面

教學的實習是我們教育實習的重中之重,，我在_中學的教學方面的實習內容主要包括前期階段的聽課、備課,、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內容,。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉,，也做得越來越好,。

聽課是實習的必經階段，聽課不但能夠學習指導老師的教學方法,，而且能熟悉自己將要教學的班級,。高中階段的英語課程與大學里大不相同，學生們要學習的重點不是文章的思想內涵,，而是一種能聽,、說、讀,、寫的技能,。我的指導老師在教學上富有經驗，課程安排上面相當嚴謹,，備課很充分,。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容,。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，老師學生也都能自行控制好時間,。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,，每個部分都有不同的上課手段和形式,。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法,，不過,，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學的內容就算一樣,，方式也可以有很多種，老師自己授課,，可以讓學生回答問題,，可以結合練習加深印象,。而對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種,，比如：good!excellent!wonderful!welldone!等,。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,，適當?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,，認真聽講。板書的排版也不能天馬行空,，而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西,。在這為期兩周的聽課中，我清楚了解了學生的學習水平,，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課,，怎樣去上一個單元的課，如何進行教學設計,，如何調動課堂氣氛等等,。在自己做好聽課記錄的同時，我也對老師的教學積極進行反思,，有什么是值得我們借鑒和學習的,，那些方面我們又可以做得更好。陳老師鼓勵我多聽課,，多反思,，形成自己的教學理念和教學設計。

在聽課之余,，我也抓緊時間進行備課,。陳老師說，“備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法讓學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了”,。上課內容要豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)要自然,，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，在備課的時候我格外關注細節(jié)，能動手制作的教具,，我總是會提前準備,。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去,。

寫教案,，教案也是教學前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案,，看了他以前寫的教案,，一個章節(jié)，最簡單的教案就有12頁,，看得我有點傻眼,，而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞,。為了第一節(jié)課的教案,，我接連奮斗了幾個晚上，總算搗鼓出一篇篇像樣的教案,。雖算不上精品,，但至少在上講臺前要有充足的準備。

接著就是我正式的上課時間,。清楚地記得第一次上課的情景,，由于緊張，剛開始說話有些結巴,，但是逐漸地是適應了,。上完第一節(jié)課，自我感覺很差,，自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓勵我說,，新老師一開始上課有點問題的存在是正常的,，多注意，多鍛煉,，多反思,，慢慢地就會有進步了,。我上的每一節(jié)課指導老師到去觀察，課后老師都幫我分析存在的問題,，指導我去糾正,。開始，我對上課的步驟不是很熟悉,，一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的,。后來上課，我基本運用的都是五步教學法,。在教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學生都不喜歡英語，覺得英語的難度很大,，上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠,。因此，老師要求我要努力活躍課堂氣氛,，緊緊地吸引住學生,，調動他們的積極性。因此,，在不是很活躍的班里上課時,，為了調動學生的積極性，我盡量會把warm-up弄得很有意思,。課中還經常運用游戲教學,，寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學法,，對學生的發(fā)言給以肯定,，引導他們多參與課堂活動。

就自身的上課來說,，陳老師還是指出了我其中的缺點,，希望我努力去改進。老師對我說,，在上課時,，我顯得還是不夠自信，感覺有點縮手縮腳的,。我也分析了期中的緣由,，自己覺得還是備課不夠充分，以至于對課堂上的某些內容不夠熟悉,，因而顯得不夠自信,。這個問題在隨后的上課中，我逐步改進了。另外,，我在上課時比較緊張,，教師姿態(tài)有待改進。教師姿態(tài)這個問題,，我很早就意思到,，但一直以來都比較難改。在這次老師指出來后,，老師給了我很多可行的建議,，讓我逐步去改進。

課后,，作為一個老師,，在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時,，我還是大吃一驚,。我沒有預料到這里學生的學習能力很差，學生的基礎不好,，初次改試卷,，發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點，他們都不記得,。聽說能力比較弱,，而這所學校在這兩方面也不是很重視。學校在英語科上,，重視的是學生的語法點和詞匯,。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間，而在課堂上一般是沒有聽說的活動,。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的,。在批改作業(yè)時過程中，我也很好地了解了各個學生的學習情況,，知道他們知識的薄弱點所在,。我再結合自己上課的情況，可以對一些易錯的知識點進行強調,，對個別英語不好的同學進行單獨輔導,。

在兩個月的教學實習中，從最初的聽課,，到后來的備課,、寫教案、正式上課,、課后作業(yè)的批改和自己的反思,，我一直都在觀察和思考,，不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思,，努力地去上好每一節(jié)課,，不斷提升自己的教學能力，朝著成為一個出色的老師而不斷努力,。而在這個實習過程中,，陳月明老師豐富的教學經驗，注重實效的教學理念,，對教材的分析和把握,，教學中的設計等等都令我獲益匪淺。

二,、班主任工作

做班主任是一項很艱辛的工作,。從班級紀律、衛(wèi)生,、班會到活動,、考勤，乃至于協(xié)調學生間的關系,，同學們都是全身心地投入,。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查,，了解他們的心理特點,。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友,。經過兩個月的時間,，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能,。

1.班主任工作見習,。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習階段詳細了解實習班級的學情,，了解了學生的基本狀況,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法,。

2.擬訂班主任工作實習計劃,。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據(jù)班主任郭老師的工作計劃,，擬訂了相應的工作計劃,，積極配合老師的相關工作。

3.日常工作,。班主任的日常工作相當繁雜,，所有的日常工作都是很細小的,，但我都會抓好。在原班主任老師的指導下,，我從細節(jié)做起,，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀,、晚自習,、課間操、課外活動等,。除此之外,，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開展工作,，遇到特殊情況,，都能細心對待，及時請示原班主任,。

4.組織主題活動,。最常見的是主題班會。針對很多學生升上高中后,，還不適應高中的學習,，沒有形成自己科學的學習方法，我決定開展主題為“高中學習方法探討”的主題班會,。在班會上,，大家集體交流，指出一些同學不科學的學習方法,，并督促他們在以后的學習中要注意,。整個班會比較成功，同學們都

其他,，如紅歌大賽,、廣播體操比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學生積極籌備,。

5,。個別教育。

高一新生面臨新的學習生活環(huán)境,，更多更難的學科學習,，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應,。作為班主任,，有責任幫助他們盡快適應高一的新生活新學習。因此,，我針對個別還不是很適應的學生,，進行了深入了解和談話,。找學生聊天，說說自己的親身經歷,，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們怎樣，等等,。以拉家常的方式詢問學生最近在學習,、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學生和班級實際,，盡力為學生排憂解難。

在兩個月的管理下,，我們2班的紀律良好,，班級凝聚力強，學習風氣濃,，在很多的班級活動中都獲得一等獎,。我也積極地與班主任盡行交流，學習班主任管理技巧,。例如,，在“嚴”與“寬”之間怎樣把握好這個度，讓學生既能服從你的管理,，又能把你當作朋友,。我覺得我的班主任郭老師在這個方面做的很好的。每次出現(xiàn)在課室中,，她總能立刻使吵鬧的課室變得安靜下來,，而在活動的時候，她又能與學生打成一片,，深受學生的歡迎,。

總的來說，做班主任就等于是良師加益友,，不僅學習上輔導學生,，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人,，學會獨立自主,，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關心愛護他們,，關注學生的身心發(fā)展,。

三、教育調研

在教育調研方面,，根據(jù)實習學校的特點,，我參與到實習隊調研小組搞的主題為《初高中轉折期的心理問題及調節(jié)》的教育調研,。相對于教學實習以及班主任工作實習而言，我花在教育調研的時間較少,。但是,，我一點也不馬虎。先是參加調研小組開會決定主題,，然后分工查找相關資料,，制定調查問卷，根據(jù)調查問卷對學生與老師進行訪談,，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù),，得出結論，撰寫調研報告,，我每一步都做到認真落實,、仔細研究。

通過調研,，我們發(fā)現(xiàn)很多學生升上高中后,，對高中生活和學習都不適應，心理上比較焦慮,，壓力大,，對未來感覺比較迷茫。針對這個問題,，我們實習隊在學生中進行問卷調查,，采訪個別學生以及一些老師，找出了其中的問題所在,，并提出一些建設性的意見,。

通過將近兩個月的實習，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云,，“紙上得來終覺淺,，決知此事要躬行”。在實習之前,，我對我在實習中能否東西不太確定,。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我,。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。我知道并相信,，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益,。

班主任工作總結報告 班主任工作總結匯報篇十

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——?？谑械谄咧袑W。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W,，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好,。當然我根本沒有想到,，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富,、更精彩，這些東西都是課本上學不到的,。正所謂“實踐出真知”啊,，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎,。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了這個學校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學,，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū),，坐落在美舍河旁邊,，風景優(yōu)美,，學校占地面積不多，一共設有三個年級,，每個年級十個班,。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學,，所以生源都不好,，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學,、班主任工作,。

基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽，選送代表參加學校的比賽,。帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課;檢查學生的早操情況及衛(wèi)生情況,，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。

這次實習令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識,，那只是滄海一粟,，所以應該在以后的生活中繼續(xù)學習，正所謂“活到老,，學到老”,，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。教學，不僅是老師教,，更重要的是學生學,，老師也能在學生的學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思,，才能更好的促進教學,。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表,，因為我知道,，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的,，如果記不住學生的名字,，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己,，老師不關心自己,，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里,，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號,。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時,，都大吃一驚,，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。認識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動做。下課后,，孩子們經過我時,，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教育教學活動時,，我發(fā)現(xiàn)學生對英語學習的興趣并不是很高,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學生來說,，興趣是非常重要的,，興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力,。而激發(fā)學生的興趣不只是學生的問題,，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。