在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇一

對學生進行分組,，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達潛力,，合作潛力,。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的用心性,，特舉辦此項活動,。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,，獎勵最多的小組和個人,。此項活動必須程度到達了預期目的，收到了較好效果,。

3.進行過兩次學生關(guān)于同學,、教師、班級管理的意見征集

征集對同學意見時,，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點,，問題，匿名上報,，并當場宣讀,，承諾只宣讀，不核實,，不處理。對提到的問題做到有則改之,，無則加勉就能夠,。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點,。對征集到的教師,、班級管理意見及時給予解答，合理的采納,，不合理的說明原因,。讓學生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級建設(shè)中來。

存在問題

1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變,。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。

總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有耐心，有恒心,，有細心,，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,，取長補短,，奮發(fā)上進;應對學生，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長!

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇二

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣_。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

一、教育工作

我們?nèi)阓班共有_人,，其中男生_人,，女生_人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應的班級之星,。

其次,，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習和中午的自習,。我花了足足兩個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題,，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學生的遲到先了解原因,，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育,。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少,，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊,、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書,，以擴大知識面,。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書,、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書,。

再次，對班級的各個部位實行崗位責任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習,、責任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二,、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,，紀律很好,，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在學校舉行的“三個一”活動中,，有幾堂課是用我班學生上的,，學生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實際情況,，我堅持每天的課前時間讓學生做幾道計算題,，為的是能提高學生的計算準確率。

三,、其他方面

學生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”,。

另外,，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,，還獲得了諸多的榮譽,。我想我所做的一切，領(lǐng)導是認可的,，我的付出沒有白費,，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇三

我擔任五（4）班的班主任,，一學期的班級管理工作即將結(jié)束,，感覺這學期的時間過得特別快，回憶這一學期以來,，自己的心得頗多，現(xiàn)總結(jié)

一,、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

1,、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出的時間,，研究備課，研究課堂,，有的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

2、做好小干部的指導,。每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展,，紫涵和再來每周一開完大隊會議后,，就集中同學們布置大隊部舉行的活動，并落實到每個學生,，然后再來向我匯報,。在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下班級凝聚力大大加強了,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、關(guān)心孩子,，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力。

1,、了解學生的思想品質(zhì),、學習狀況,、才能特長、性格特征,、成長經(jīng)歷和家庭狀況,，為學生健康成長奠定基礎(chǔ)，這次的六一聯(lián)歡晚會都是同學們自編自演,，舉行得非常成功,。在六一愛心集市上，我們班的孔依若,、楊再來,、汪振超、沈萬杰,、項旭澤,、楊雅慧等都表現(xiàn)得非常出色，叫賣得有模有樣,，最后一共為班級籌得790元愛心金獻給玉樹的孩子們,。在寫作優(yōu)秀的督促參加征文比賽，在手抄板,、繪畫,、寫作等方面督促其參加興趣小組，發(fā)展自己的特長,，效果比較顯著,。

2、關(guān)心學生在校外生活,，尤其是對不完成作業(yè)的同學進行了解,，回到家先干什么，為什么完不成作業(yè),，通過調(diào)查與家長談話發(fā)現(xiàn)先玩后做作業(yè),，有的打游戲，有的打電腦游戲,，有的與品質(zhì)差的孩子在一起,，發(fā)現(xiàn)原因與其談心,，最后制定了做作業(yè)的保證書,，以保證其完成作業(yè)。有的學生騎自行車來上學,，談話后還是偷著騎車來學校上學,，只好與學生簽定安全保證書，學生才放棄騎車來上學,。對于班中出現(xiàn)的個別違紀現(xiàn)象,，進行教育為主,，懲罰為輔，違紀三次的進行寫500字的檢討書,。本學期開了兩次家長會,，家長們也很支持都有參加。對班級的事家長會委員都很積極,，購買班服全權(quán)交給家長,，我們班的學生身高兩級分化懸殊，班服特別難找,。家長是那么的盡心盡力,，謝謝他們。

3,、認真處理好班里的日常工作,，如晨讀：周一英語、周二,、四語文,、周三、五數(shù)學,，周一組織好參加升旗儀式,，課間操眼保健操路隊長認真組織，安全監(jiān)督員,、紀律監(jiān)督員,、衛(wèi)生監(jiān)督員，全權(quán)負責,。指導好少先隊工作,。每月開展好主題隊會的教育，切實落實各種主題的活動,。

4,、本學期經(jīng)過同學們的一起努力，舉得了優(yōu)異的成績,。

當然,，還有一些做得不夠的地方，下學期一定繼續(xù)努力,！

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇四

在今年的這個學期里我擔任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學生的思想工作,，重點把握每一個學生的思想和學習情況,。過去的一學期里，在學校的領(lǐng)導下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項工作開展得很順利,，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，機遇跟挑戰(zhàn)并存,。一學期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學習秩序

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個良好的秩序,，是高三學生學習環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調(diào),，首先,，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不能夠因為學生的學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學生認識自己,，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準備好了嗎?》班會活動,，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動,，有全班學生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情況,，計劃了下階段的奮斗目標。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三,、建立學生成績流動檔案

為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案,，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進退、單科成績進退,、偏科成績進退,、優(yōu)勢科目成績進退,，并及時告知任課老師和學生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學生良好的考試習慣,，用好考試

細節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個境界,，我結(jié)合自身學科的教學,，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力,，引領(lǐng)進步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化,，練習考試化,。考試后指導學生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用,。千方百計使學生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂,，一考一個階梯,，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學生越考越有信心,，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五,、注重對學生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學生心理健康

事實證明，很多時候,，阻礙學生成功的主要障礙,，不是學生能力的大小,，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考,、?？迹瑢W生形成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標,，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當學生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想、學習狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性,，提高了教學效率,。教學效益最大化的法則是學科平衡發(fā)展?？茖W安排,、積極協(xié)調(diào)應該是班主任的重要職責。高三的家長對待高考,，很多時候比學生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理提供科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙。即使是在學生考試成績不理想的時候去安慰學生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學生無所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道,。

總之,，在這一學期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精,，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力,，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇五

在過去的一年里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、政治思想

堅決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策。教育教學指導思想明確,，安教樂教,，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,，對工作精益求精,。遵紀守法,，為人師表，樂于助人,，團結(jié)協(xié)作,，文明禮貌。

二,、教學工作

能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新,，刻苦鍛煉教學基本功。教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法,，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教。能積極參與教研活動,，認真準備和上好研討課,。能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學,。一年來,，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動積極工作,。從不叫苦叫累。教學及班務工作上我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我真誠的對待每一位同志,。得到了學校領(lǐng)導,，教師們及學生們的好評,。

三、教育工作

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學生的喜愛和信任,。

2,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，進行適當?shù)捏w育活動,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

6,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用早午檢,、班隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,，并且組長檢查、同學互查結(jié)合,。一學年沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇六

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關(guān)心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇七

今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”,。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)100字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲,，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯,，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的,，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,。

之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部,，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現(xiàn)在,，每次月考,、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志,。

學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀的過程中,，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應,，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀律實在是太嚴了,，甚至強烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談,，進行思想上的疏導工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護,。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論?

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷,、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象,。

我是如何做到這一點的呢?在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財富,，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布,，每次月考、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單,，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊,。真正觸動學生的往往是集體的輿論,，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。

但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加”,。

很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識,，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇八

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細,，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權(quán)交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者,，班主任成為 “引導者”。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

第一,，人人有事做，事事有人管,。

在班級紀律和衛(wèi)生方面,，班級實行個人負責制。通過讓學生細致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門,、后門,、座位表、值日表,、天花板分成三塊,，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙,、班級紀律、兩操,、英語,、語文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責任區(qū)，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負責檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查,，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應措施解決問題。

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學中去,。

第二,，分組學習，互相競爭,，共同進步,。

在學習方面，1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學分成八個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學生們很興奮、很樂意為本組做事,。2,，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況,、紀律情況,、勞動情況，每天填寫好記錄本,，認真記錄每天本組學生的各方面情況,，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,。科長則負責檢查本組學生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果,。3，各組根據(jù)各組的學生學習成績,，制定了學習計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭最好。4,，各小組間互相競爭,，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子,，又能讓學生增強集體榮譽感,。

第三，民主管理,，獎罰明確,，凸顯班級學生操行量化表的作用。

學生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀律,、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分,。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績,。以組為單位,，組平均分80分以上，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分,，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況,、課堂紀律,、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分。給校廣播站被錄用者,，每次每篇加2分,。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分,。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計，期末總計,。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。

自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負責。比如,，學校的通知不用我去傳達,，自然會有羅艷秀同學關(guān)注并及時通知全班同學。學生生病時,，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學生自覺完成任務，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報,。早操和課間操，有吳聽同學承包負責,，如有同學遲到,、缺操或做操不認真，她就會根據(jù)同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫400字的說明書,，并扣操行量化分,。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學,，都能盡職盡責,，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級管理使學生的積極性得到了充分調(diào)動，形成了學生廣泛參與班級管理的局面,。學生承擔一定的班級任務,，擔負相應的責任，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務的參與度,。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領(lǐng)導能力和組織能力,，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活,，從而達到自我教育的目的。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇九

教師是一個神圣的職業(yè),。20xx年,，帶著心中的那份向往，我開始了自己漫長的教學生涯,。海會師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學，從事農(nóng)村一線的教育教學工作,。我當了20xx年的語文教師,，做了20xx年的班主任。寒來暑往,，看著一批又一批學生成長,、進步，我知道我在為祖國的未來奉獻著自己的力量,。我認為做老師就要做班主任,，因為，班主任的工作讓我更貼近學生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村，學生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自己就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習慣,。生活不能自理，缺乏自覺性,，學習馬虎,、紀律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進了我所教的班集體就像進了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對每一個孩子的成長負責，把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒，我每天都不厭其煩的做著,。

作為班主任,，首先要抓好班級的教學成績?！霸俅蟮睦щy,，我也要把后進生教育好?！边@是我給自己教育教學工作定的要求,。為了不讓一個后進生掉隊，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導,。

xx年,，我在二年級接了一個留級的孩子，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫不攏，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進生,，但智力沒有什么問題，勤能補拙,，一定要把他的成績提高,。在校，我抽課余時間把他叫到身邊,，幫他補習,，手把手教他讀書、寫字,、做題,。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個學習有困難的學生叫到家里來，幫他們輔導功課,，給他們講解,，督促他們做練習。有時我看到他們八點半還沒有來,，就叫隔壁的陳兵同學幫忙去請,。請過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學的家長送來錢物,，我斷然拒絕了，我說：“要報酬,，我就不會給你們的孩子輔導了,。”因此,，這些家長都說：“周老師真好,，無償給學生補課?！蔽蚁耄簩W生的進步就是給我最好的補償,。看到陳里偉同學的字寫端正了,，成績進步了,，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對他的輔導和教育，也曾多次和家長聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶,，也要抽點時間管管孩子啊!”我的話終于打動了他們,，孩子的媽媽在家的時間多了，放假了,，還請來當教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學,，以合格的成績升入了初中,。

前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班，班里有三個特殊的后進生,，因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了,。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個重擔。我先了解到他們的基本情況,，他們的命運都受過波折,。李文超，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困,。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機會我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W習用品時我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點,，來激勵他們學習,。陳敏、李文超勞動能力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負責黑板報上要畫的內(nèi)容,。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗉w做了很多事,，也不斷激勵他們還要認真學習。老師對他們的重視,，讓他們學習也來勁頭了,。在我的幫助和他們的努力下，他們的學習成績都進步很快,。從一年級到現(xiàn)在,，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)?？及耸喾?。我想：十幾年來，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,，這和我特別關(guān)愛后進生是分不開的,。班主任要對孩子的安全負責。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每天都要對孩子們進行各項安全教育,，有時還要保護孩子們的安全,。

我們學校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多,。碰上大暴雨,，學校至胡家墩、澗洲徐,、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒,。“護送孩子們放學!”成了全體教師的重要工作,。有一次,，連續(xù)下了幾場雨后，又突然降下傾盆大雨,。茶場路肯定又被淹沒了,。放學了，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時是停不下來。在學校的號召下,，我們準備全體老師出動,，組成一支堅強的護送隊伍，頷著一些孩子超小路走,。在我的幫助和指導下,，我班的六個孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個孩子出發(fā)了,。一路上，“小心摔跤!”“慢點路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出,。突然,，一股涼氣傳遍我的全身，我一看,，原來我的褲子都濕透了,。我想：孩子們的生命高于一切，保護孩子們的生命安全是教師,，特別是班主任義不容辭的責任,，為了孩子們的安全，我的這點困難算得了什么呢!當我們走到澗洲徐的小橋時,，我大聲說：“同學們,，別走，我?guī)椭銈冞^橋,?！蹦切?，拱形，五米多長,，窄得只能一人通過,。下雨時，橋下水流湍急,，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏。我說：“徐青,，我先背你過去,，其他同學在這邊等著?！蔽冶称痍惽?，小心地踏上小橋，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看。終于安全地到了橋的那一頭,。我再過來時,，懂事的陳騰說：“老師，我膽大,，我能自己過去,。”我馬上說：“不行,，萬一有個閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過去,?！闭f著,，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前,，我在后,，又一次安全地經(jīng)過了小橋。我們把一個個孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當我返回家里時,，已經(jīng)是下午一點鐘了?？吹轿覞M身泥水,，勞累不堪的樣子，愛人非常心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)心孩子們在學校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為,。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學及時教育,。這樣一來二去的,，有些家長只要遇到孩子不聽話的事，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”

一天中午,，我吃過了飯，正準備上班,，忽然有人敲門,。開門一看，原來是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容,，一見到我，就拉著我的手說：“周老師,，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶,。經(jīng)了解,，原來，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,，有時錢沒數(shù)，少了也不知道,，這次當確定錢少了五元后,，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且原來也拿過很多次,，然后打了孩子一頓,，還說：“我去告訴你們周老師，叫她在班上點名批評你,，看你知不知道丑!”聽完她的訴說,，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位，因為我竟然不知道學習認真,、成績優(yōu)秀,、勞動積極、愛幫助同學的胡巧也存在這樣的惡習。我先讓她放心,，說一定要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學，不能粗暴,。下午,，我上語文課，下課前,，我留了幾分鐘點,，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講一個故事。有一位二年級的女同學,，她有很多優(yōu)點,，學習認真、成績優(yōu)秀,、勞動積極,、善于助人、又有禮貌等,，但是她也有一個缺點,，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處,。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點名批評她?！边@時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,，可能是在在等待老師對她的點名批評。我想如果這時點名批評,，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會激起她的逆返心理。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話,，因為她想,，那個孩子是女孩子，女孩子臉皮薄,，自尊心強,，只要單獨叫她改正缺點就行,。如果她還不能改,，說明這個女孩子是臉皮厚，到那時,，就不會再顧及許多了,。”這時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了，因為我講的這個故事只有她聽得最明白,。下課了,，我找了個合適的機會，溫和地跟她說：“我相信你一定能改正缺點,?！彼槒牡攸c點頭。后來,，聽她媽媽反映,，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,，是繁重的，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學的孩子偶爾又逃學了，馬上要去找,、去教育;帶低年級勞動時要幫著干,，帶高年級勞動時碰到臟、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導孩子們排練文藝節(jié)目……我認為,，為了我們的事業(yè)，為了每個家庭,、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂的,。當我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,，當我被孩子們圍著快樂地談笑,，當孩子把我當成最好的朋友，當家長告訴我,，孩子變了,，變得懂事聽話了，當我生病時,，全班同學一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學水平在學生家長中獲得了較好的口啤，也換來了一些榮譽,。xx年,，我獲得了全國青少年“春蕾杯” 征文園丁獎,，99年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師 ”，xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標兵” ,，多次獲得校級講故事,、演講、文藝匯演,、運動會團體總分等比賽的指導獎,。在榮譽面前，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自己應該做的工作,，我一定要更加盡職盡責、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作,，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅要有高度的責任感,、事業(yè)心,，而且要有較強的組織能力，較高的教育藝術(shù)和科學的教學方法,。

時代的發(fā)展,，社會的進步，對班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,，積極探索工作方法，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十

有人說,，班主任工作非?，嵥椋鸵粋€月十幾元的班主任費極不相襯,，但是我要說,，如果沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的苦與樂,，無法體會到學生們給你帶來的感動,。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個班集體,，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的,。下邊,，我簡單回顧一下，我擔任班主任工作中的情況,，和點滴收獲,。

一、路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因為,，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好,。

1,、加強學生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

自從上班以來,，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學生召開班會,，明確下一階段的任務,，適當加大作業(yè)量，適當延長學生在校時間,，給學生造成一種緊張的氣氛,。對極個別不聽話的學生進行“嚴打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時解決,。通過以上方式，在最后的階段,，我保證了學生的快樂,、平安的學習和生活,。另外，要想掌握學生的思想動態(tài),，我做到和學生以誠相待,，認真聽取學生的心聲。六年級的學生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識已相當覺醒，所以,，這學期,，我認真聽取學生意見，特別是班干部的意見,，取得了不錯的班級管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈

從某個角度來說,，安全工作是班級管理的一個重點,，也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防,。但只要平時,，師生安全意識不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學期,，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學生上學放學時間不正常,，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學生家長的聯(lián)系電話,，同時，將我的手機,、宒電,、學校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻,。對于問題學生嚴看死守,，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如,，楊新等同學,，采用錯開和其他同學下課時間的方式，避免和同學產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會,，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評;班會內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位,，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式,，掌握學生情況,。

3、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學生生活,，本學期,，我們組織了大量的班隊活動,，和課外活動,，比如：開學初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱，樹新風”活動,，以及六月份準備參加學校的游園活動等,。通過這些活動，既豐富了學生的課外生活,，又增長了知識，擴展了視野,。

二,、班級管理三大法寶

法寶一，高度的事業(yè)心和責任心,。這一點,，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表現(xiàn)在班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺得應該和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來,，理解不是很對。老師應該以實際為出發(fā)點,，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的,，以前由支教老師帶過二年,。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說,。班里學生楊某,，有個不大不小的愛好，就是放車子氣,、扎車子袋,，或者干脆把同學的氣門芯拔了，扔掉,。為此,，我是上受校長的氣,，下受家長的氣,。家長找到學校,，抱怨學校管理學生不善,，校長就找到我,，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭,，母親對他太過偏袒,。我只能說說了事。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍,，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪,、談心,、以感情感化他，但都失敗了,?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?他小學畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個班集體,，這個代價誰來補償?!于是，我采取最笨,、最行之有效的辦法,，嚴看死守。很簡單,，只要他在學校,，就基本上不讓他離開我的視線。放學后，比其他同學晚走五分鐘,。當然我得付出代價,，就是下課后，不去辦公室休息,，放學后,，得在教室里看著他。這樣做,，就切斷了他的做案時機,，杜絕了打架的機會。這樣,，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學生報告車子被扎,。

法定二。細節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此,，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

因為細節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條,，甚至和初中的學生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴重性。雖然六年級的學生不知道什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她，了解情況,，她剛開始矢口否認,，后來，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫,，避重就輕。作為男老師,，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機,，馬上要給家長打電話。這時,，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了,。正因為我準備打電話時,，注意到了她眼神這個細節(jié)，我緊緊抓住這一時機,，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對她進行了恰當?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

法寶三,，絕不輕言放棄。說句實話,，當班主任,，有時面對一群紀律很差的活寶，會有失望的感覺,，這種感覺,，只有當班主任的體驗過。這種感覺,，是對自己成績的否定,，還是玩世不恭、怨天尤人,，我也說不清了,。有一段時間，我只要一進教室,，就憋氣,，不想看孩子們。但是,，因為有愛,，我還是拋棄了這種想法。同時,，我得感謝我的學生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前，我想,，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了,。就哄著他們玩吧。于是,，我答應和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡,。為此，我做了以下準備,。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料,，把我的mp3連到“功放”上,，讓學生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;準備了對聯(lián),，有時間就和學生寫對聯(lián)……

中午,，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫，寫點字什么的,。當我推開門走進教室時,，我被眼前的情景驚呆了,。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的,。

我還想板著面容,，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。但此時,，我即無論如何也拿不出那架勢了,。因為同學們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順水推舟,，于是,，我們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西,，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得,，現(xiàn)在想來,，既然當時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄,，難道因為幾個搗亂分子,，就耽誤大部分的同學嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄,。如果放棄了,，如果班主任工作中，沒有激情,，沒有火熱,，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?

三、取得的點滴成績

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績。

1,、由于班級管理得當,，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級,。具體表現(xiàn)在,，以前期末考查，成績總是倒數(shù),，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考,，我們班語文取得了第一名的好成績，數(shù)學也較之以前有長足的進步,。如果沒有好的班風,，如果沒有我的付出，怎么會保證取得好成績呢?

2,、學生自我管理能力有所加強,。我逐漸嘗試組建有效的班委會，實行學生自我管理,，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學生”。

3,、在學校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個班以來，學生紀律比以前強多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的,。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時形成文字,。每個學期，我都要寫出大量的工作手記,、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流,。同時,，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客,，奉獻給廣大班主任老師們交流,。同時，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時,，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

成績只代表過去,，今年,，我又開始擔任了六年級班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十一

一學年來，在老師和同學們的努力下,，我們班形成了良好的班風,，學習風氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上,，富有活力和生機,。班級面貌日新月異，是其他班級的典范,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)“文明,、成長,、樂學、進步”是我們班級的奮斗目標

全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下,，個個生龍活虎,，以自己的實際行動嚴格要求自己，刻苦努力,，互相學習,，全班同學看到了自己的力量和希望，大家你追我趕,，人人爭取優(yōu)勝,，在同學們中形成了我要愉快學習，我要健康成長,，我要努力進步的良好風氣,。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新,，涌新了一批批我決心要為學校爭光,，為班級爭光的好學生。這些可貴的品質(zhì),，奠定了堅實的精神支柱,。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學,，學習成績不是很好,，但上級心強，有創(chuàng)新意識,，為此,，我讓他擔任班級體育委員，當選后,，成績進步快,，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面,。

(二)爭先恐后,，人人都是班集體的主人

同學們?nèi)宄扇海园l(fā)組成,，積極為班集體做事,，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了四,、五個學雷鋒活動小組,，成立了各類興趣小組。如寫作,、畫畫等等,。他們有計劃,、有組織、有目的的開展各種有益的活動,，極大地鍛煉了自我,。這些小組都堅持做到六定。定人,、定時,、定地點、定內(nèi)容,、定期檢查匯報,、定期民主評比。他們都有強烈的責任感,，你追我趕,，爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的雪婷同學，在每周一,、三,、五讀報寫字課，為班級讀文章,、讀報等,。又如我班的雅婷同學，平時不愛勞動,，十分任性,，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責,，不愛勞動的習慣也漸漸改變了,。

(三)開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會,，發(fā)揮同學們的個性特長

如在班內(nèi)開展了“向他人學習,，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學生明白,，在一個班集體里同學之間要互相學習,，互相幫助，互相尊重,，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友情,，增強了集體的凝聚力,，促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn),。

根據(jù)學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀,、每周時事講話活動、同學們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力,，又豐富了同學們的課外知識。

(四)具有良好的班風,，取得了豐碩的成績

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，宣布評比結(jié)果，提出各種建議,，堅持表揚為主,。如班里掃地，半小時內(nèi)要掃好,，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”,，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好,。這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣,，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成,。

本班深得學校領(lǐng)導和老師的稱贊,。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學們的努力下,，將成為一個更出色的班級,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

大家下午好!

很高興站在這里做這一學期的班主任工作總結(jié),，想想這學期我和孩子們走過的路,，在緊抓各項常規(guī)，組織好學生參加各項活動之外,，這學期我主要琢磨了一個方面,，也就是我今天要匯報的：完善了班級文化，以文化凝聚精神,，用文化教育學生,。

一個有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世,。一個學校,，是如此,，一個班同樣如此。做為班主任,，育人是第一位的,。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后，我們會想起一些人,，怦然心動;我們會想起一些事,，潸然淚下。我們要把怎樣的學校生活留給孩子?"如果若干年后,，學生回想起我們同學和老師,，怦然心動;學生回想起和同學老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃，我想那樣我便小小地成功了,。

所以這學期我主要從班級文化著手,，用文化凝聚人心，用文化形成合力,，用文化教育學生,，用文化留住回憶。

一,、以文化凝聚人力——我以班級為榮

一首班歌能夠唱多久?在李鎮(zhèn)西老師的班級里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年,。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心。班級文化也可以做得如此厚實,，以至于唱的學生從豆蔻年華到人到中年,，每次唱都不禁感慨萬千。

做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任,，我開始努力著,。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。

我想到了雪花,，這個世間最美最純的景物,，"此物只應天上有，人間哪得幾回尋",于是上學期,，我和孩子們一起確定了我們的班級名稱——小雪花班,。

從雪花不需要土地的養(yǎng)育，不需要陽光的照耀,，不需要園丁的施肥,、澆灌、和修剪,，卻給人以美的享受!我們看到了雪花的純樸,。

從雪花成群落下，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅硬的瓦礫,，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團結(jié),。

從雪花形成之不易,，過程之艱辛,，我們看到了雪花的勤奮。

從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻".

從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美,。我們看到了雪花的卓越,。

有雪花精神概括出來的純樸、團結(jié),、勤奮,、奉獻、卓越就是我們班的班訓,。之后,，在家長的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了,，在家長的群策群力中,，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍色,，干凈,、清新、安靜,、寧靜,，家長做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午,，課前我們要唱首歌提提精神,，同學們異口同聲地說出了《小雪花》，我微笑,，他們正在認同著班級文化,。我想要的也正是這一種班級文化營造出的合力，也是班級文化留下的回憶,。他們會穿著班服,，指著班徽，自豪對別人說：我們是小雪花班!這就說明著我們的力正往一處使,，我們的心正往一處走,，我們會是一個渾然的整體，我們也會有無窮的力量推動著我們前進!

二,、用文化教育學生——班級以我為榮

凝聚人心并不是最終目的,，讓孩子懷著對班級的愛嚴格要求自己，追求進步，為班級,、為自己增光,，才是最理想的狀態(tài)。在"我以班級為榮" 之后,，孩子們更要有班級以我為榮的意識和責任感,。我開始用文化教育著孩子們!

純樸、團結(jié),、勤奮,、奉獻、卓越十字班訓,，也正對應的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個有愛的人——愛自己,、愛同學、愛學習,、愛社會!

在平時的主題班會,、課堂教學中我都會強調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心,，內(nèi)化成習慣!

(一)愛自己

教育孩子們愛自己的儀表儀容,，讓自己干凈利索，有良好的衛(wèi)生習慣,。愛自己的身體,，讓自己不挑食、不剩飯,，多運動;愛自己的名譽榮譽,，讓自己遵守紀律，榜樣于人,。愛自己的影響力,，讓自己團結(jié)同學、努力學習,、完善品質(zhì),。

(二)愛同學

教育孩子們在生活中要想同學之所想，急同學之所急,。而不笑話,、欺負同學，占同學便宜,，隨意拿同學的東西,，而是要從學習、生活上去幫助同學,。不隨意拿同學和老師的東西是這學期我重點強調(diào)的,。因為這學期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子都有這樣的不好習慣，拿同學的東西，趁我不在,，甚至拉開我的抽屜拿東西,，這些一定要及時糾正，所以會在平時多次強調(diào)!

這是我平時都會多次教育他們,，讓他們努力做到,，做好!

(三)愛學習

學習方面，"背誦小明星""書寫小明星""進步小標兵""語文小標兵"班級獎項的制定和"表彰大會"的定期舉行,，及時表揚孩子們的進步,，讓孩子們學的有勁頭;學習互助小組的成立，培訓語文小組長做好小助手,，發(fā)揮好學生的帶頭作用。并結(jié)合學?？ㄕ伦C的獎勵,，做到有階段、有指向,、有激勵,、有反饋。及時總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn),，表揚進步者,，幫助退步者。

(四)愛社會

"愛是美德的種子,。"心中有大愛,，這個孩子的人品總不會有大的紕漏。品質(zhì)是比學習更重要的東西,。在家長的幫助介紹下,，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會，幫助需要幫助的人,，三次的義賣報紙,、前往圣之愛慈善機構(gòu)探望自閉孩子，去即墨捐贈學習用品……孩子們用自己的行動付出著愛,，獲得了愛,。他們正在愛中茁壯成長!

這就是我這學期在班級文化方面做出的努力。

當然,，教育學生是個長期的過程,，也是個細致活。今后我還需要再細化,，做到常規(guī)化,，自主化，這是我今后努力的方向。

最后,，我想說的是《第56號教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學生,，但決定這個班級優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學生,。"我想補充的是,，決定這個班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長。雖然他們不在場,，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長們和孩子們,，很高興這一年和他們一起走過，"執(zhí)子之手,，與子同學",共同學習,，共同收獲，共同進步,，是我這一年最大的幸福,。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去!

我的總結(jié)到此結(jié)束!謝謝各位領(lǐng)導,、老師!

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十三

本學期,，我擔任初一__班的班主任工作。在學校的正確領(lǐng)導下,，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理,。

在選擇班干部時，首先是選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,，揚長避短。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風,，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（6）第__屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的,、這些同學上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

三、安全工作常抓不懈,。

安全責任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間,，教育學生遵守學校紀律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學放學途中遵守交通規(guī)則,，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

四、發(fā)揮主題班會的教育作用,，培養(yǎng)合格人才,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如學校趣味運動會,、讀書活動、手抄報比賽等,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

五、集體教育與個別教育,，批評與表揚相結(jié)合,。

充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途,，理想教育,，進行學習紀律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交,，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學,，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六、班級管理工作中的收獲和體會,。

老師應真正有愛心,，理解學生，尊重學生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

范文,，歡迎大家來閱讀。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十四

20xx年我擔任高二(24)班班主任,，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

三、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將,，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四,、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學習上,，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘,。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風建設(shè),，帶動良好的學風,。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象,。

3.狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

二,、 加強差學生的輔導轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。

三,、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。

我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁蕚涿恳还?jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十五

實習使我成長 在班主任工作方面,，我從到來的第二天，就在七二班班主任的倡議下,，擔任七年級二班的副班主任,。

任職期間，盡心盡責,，積極協(xié)助班主任做好班級管理的工作,，定期開展主題班會，做好學生的思想工作,，使其熱愛學習,、熱愛班集體、團結(jié)同學,、熱愛勞動;抓學習,、抓衛(wèi)生、抓紀律,，使二班成為一個先進班集體,，帶領(lǐng)大家做班級文化建設(shè)，建立了一個干凈,、美麗,、文明的教室環(huán)境。

在實習期間,，我還舉辦了一些活動,，如辯論賽、朗誦比賽,、拔河比賽等游戲，還有針對語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”，既拉近了師生間的關(guān)系,，又增進班級的團結(jié)力,、凝聚力，既提高了學生的學習興趣,，又培養(yǎng)了他們的辯論能力,、口語表達能力、思辨能力,，豐富了學生的課余文化生活,。實習期間，收獲的不僅僅是教學的進步,。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼,，無論是在工作還是在生活中，我們互幫互助,，共同進步,。

我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動也是很精彩的一筆,，如一起包餃子,、組織拔河比賽、篝火晚會,、宿舍風采大賽等,，還進行了訪名師等“五個一”活動和針對元氏九中學生的調(diào)研活動，這一系列豐富多彩的活動,，既加強了思想建設(shè),，又調(diào)劑了生活，使我們的實習生活有滋有味,、豐富多彩,。每次策劃活動，隊員們分工負責,，團結(jié)互助,，體現(xiàn)了整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻,，為九中服務,，為團隊服務的信念始終都沒有放棄過。

幾個月的時間,，讓我們的心緊緊凝聚在了一起,，收獲了幸福，收獲了友誼,。實習有苦有樂,，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了信心,，增加了勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課。

在這半年的實習中,，我學到了很多的東西,，不僅僅在自己的專業(yè)，教學能力,、管理學生等方面,，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少,。

這一段頂崗實習的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響,，作為未來的教師，在今后的教師生涯中,，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十六

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,，工作實行精細化職責制,。

1，班主任工作十分辛苦,，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，職責到人。并由職責人自己制定出檢查標準,，班委會透過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的狀況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊狀況,，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的用心性,。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學生的活動潛力,、意志品質(zhì),、個性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題,。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳,，能從學生的一舉一動,、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的認識,，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十七

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學生都是一個世界,，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的,，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際,，我可以很自信的說我做到了,，得到了一個絢麗多彩的世界12秋幼一班。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實習生活就要過去了,，在這幾個月里我跟我們班的學生一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。盡管期間有很多學生給我?guī)聿婚_心惹我生氣,，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周,，每個實習生就被分到了各個班當實習班主任,。第一次跟學生們正式見面的時候心情很復雜，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學生們開著班會真心很佩服,，下定決心要好好跟著秦老師來學習怎么樣管理好班級,，怎么樣管理好學生。在要結(jié)束之際我想談談跟資深班主任學到的幾方面對自身也算是一個總結(jié),。

首先,，當一名老師心中必須有愛。愛這份職業(yè),，愛每一個學生,。我認為當一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學生的身上,。用愛開啟學生的心靈之門,，很多時候我們的一個笑容，一個眼神,，一句鼓勵的話就能對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛學生,，學生也會愛你。就是說你愛的奉獻也會得到學生愛的回報,。

其次,，當班主任我要管理班級的39名學生，每個學生都是獨立的個體,，每個人遇事想法看法都不同,。所以班里要有嚴明的紀律，不然就無法成就良好的班風,。所以懲罰也是一種很必要的手段,。但是懲罰學生必須得當，要注意學生的自尊心,，當著全班同學責罵犯錯的同學是最不可取的,，可能有時學生讓你特別生氣，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒,，做一名理智型班主任,，這樣班級才會有良好的氛圍。不至于出現(xiàn)學生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象,。

再次,，班主任應該做到不放棄班里的每一位學生。學生的憂差不是老師來衡量的,，而是未來的社會來衡量的,。所以對待學生要一視同仁，不偏愛成績好的學生,，不歧視成績差的學生,。培養(yǎng)學生不一定要讓他考上一所名牌大學，而是讓她在學校有所學有所獲,。

最后,，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時,，一定要先做好計劃,。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深奧，它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學習,，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十八

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學,、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體。

二,、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,，另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。

三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;

(2),、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";

(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,，本學期我班在學風,，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

五,、關(guān)心愛護每個學生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;

2,、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。

在這學期中，我與學生在在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作總結(jié)匯報 班主任工作總結(jié)報告主要任務篇十九

第一次做班主任,，面對著不同的學生,，不知不覺也已經(jīng)過了一個月了，在這一個月即將結(jié)束的時候,，把這一個月來所完成的工作以及還有不足的地方進行歸納：回顧這一個月的班主任工作得失兼有,，現(xiàn)將本月的班主任工作總結(jié)如下：

一：已完成的常規(guī)工作

1、組織學生入學以及對學生進行收心教育,，此項工作組織有序,，順利完成。并進行安全教育工作,。包括用電安全,，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的,，基本上是天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧,。幸而在這過去的一個月中沒有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學或放假前必須要提醒的,。一句話：開開心心上學,，平平安安回家。

2,、建立班干部管理隊伍,。4年級的學生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來維持他們的行為,。但是,，同時4年級的學生已經(jīng)慢慢的有個人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此,，尋找出合適的人選,，引導并幫助他們鍛煉自己，對班級進行各方面的管理,。另外,，學生與老師之間在最開始的時候存在著一定的間隙。而學生與學生之間就不存在這樣的問題,，所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作,。

3、制定了適合本班的德育量化考核細則及考核表,。比如：“今天我是班長,，四星評比、今天我把你送回家”等

4,、開展了以“教師節(jié)”為主題的主題班會活動,。進行了“老師我想對你說的主題班會”。

5,、更換了黑板報,、班級文化、中隊角,。

6,、對教室進行了大掃除，并安排學生每天進行打掃衛(wèi)生,，爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境,。

7、加強了學生的晨檢工作,。

8,、加強了學生的安全教育,。

二：存在的問題及改進措施：

1、班隊干部不得力,，班級管理有些散慢,，學生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養(yǎng),，讓班隊干部成為老師的得力助手,，把班級管理得更好。

2,、本人缺乏班級管理藝術(shù),，往往事半功倍，以后得加強自身的學習,，多學習班主任管理藝術(shù),。理論聯(lián)系實踐，逐漸完善班級管理體制,，形成一套適合自己的班級管理藝術(shù),。