報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任個人工作報告 班主任工作匯報篇一

回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生,、對工作,、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，認真,、務(wù)實,、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作,。

三年來,，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué),，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精,，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué),，提高教學(xué)效率,，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課,，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎,。

三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中,，嚴格要求自己,，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。三年來,，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,，關(guān)心熱愛學(xué)生,，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時,，我就是他們心目中要找的其中一人。

首先作為教導(dǎo)主任和年部主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí),，弘揚正氣,；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認為,，一個人無論他的職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻一份力量,。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己,，要自己的以身作則,，來贏得教師們的信任與支持。在工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角,，注重團結(jié)，容人容言,，提高心理承受能力,，處處起帶頭作用，要求老師做的,，我自己一定要先做到,，以身作則，在考核中做到了公平,、公正,、認真，傾聽老師的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,，三年來累計請假不超過五天,。

2、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，必須做到“上情下達”，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。因此，我正確認識自我,，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力,，在學(xué)校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,，并組織實施,，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表,、征訂發(fā)放教科書、編排課程表,、常規(guī)檢查,、組織考試，核算考試成績,、串課,、查課等等。

三年來,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在學(xué)校長周圍,，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力,，齊抓共管,，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人,，09年中考公費線考上18人,。

班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？

班級管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先,，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng)。

班主任個人工作報告 班主任工作匯報篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一（7）,、（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和（8）班的班主任工作。為了能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

使講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,，個別學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢？這些都有待以后改進,。

班主任個人工作報告 班主任工作匯報篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。

在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

班主任個人工作報告 班主任工作匯報篇四

知行中國——遠程班主任網(wǎng)上培訓(xùn)使我受益匪淺,。這次培訓(xùn)我收獲很大,，使我的思想得到了一次磨練和升華。在學(xué)習(xí)中,，我深刻地感受到,，作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、愛心,、上進心和使命感,，這是做好班主任工作的前提條件。使我懂得,，要成為一個專業(yè)的班主任,，必須做好以下幾方面的工作：

通過學(xué)習(xí)，我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。因為現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師想用簡單的說教去敷衍學(xué)生,，學(xué)生是不會買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念,，所以,，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，塑造人格魅力，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬,。因此我在工作的同時,，要學(xué)習(xí)教育新理念,，用新的教育理論武裝自己,；要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，具備較廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí),、借鑒他人的經(jīng)驗。我知道作為班主任,，應(yīng)該學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，加強學(xué)習(xí)，才能更好地勝任工作,。

班主任要有良好的人格魅力,。即班主任首先要有責(zé)任心,，有了責(zé)任心才能認真去辦事；班主任還要有愛心,，只有愛的教育才是真正的教育,。要熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，深入了解每個學(xué)生的情況,，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上,，不僅僅只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，對差生也應(yīng)該有愛心，耐心地教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才,。使優(yōu)秀生全面發(fā)展，讓優(yōu)秀成為一種過程,，關(guān)注弱勢群體,，包括民工子弟，留守兒童等,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心,、愛護學(xué)生,，加強師生溝通，用人格影響學(xué)生,，把愛植于班級管理之中,。建立民主平等的師生關(guān)系。努力讓學(xué)生親近我,，信任我,，這樣才能順利開展工作。

要搞好一個班集體,，班主任要協(xié)調(diào)好各方面的工作,，包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系,，學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系等,。班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合,，做到教育思想一致,。如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要起好橋梁作用,，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾,。在班主任和科任老師的共同努力下,，才能托起明天的太陽。這個內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊班主任與每一個班級中,，深受啟發(fā),。我平時特別注意與科任老師配合，在調(diào)整課程上,，在教育學(xué)生上,，商量討論，思想上保持一致,。

在這次培訓(xùn)中,，專家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性。要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評,。對學(xué)生要多表揚少批評,，要學(xué)會藝術(shù)的批評，才能使學(xué)生更快的成長進步,。以前,，我在批評孩子時，根本沒有講究什么藝術(shù),，想怎么說就怎么說,，現(xiàn)在明白了，在使用批評時,，要多一點含蓄,，少一點痛斥，效果會更好,。以后,，在對學(xué)生進行思想教育時，要像案例中所說的既要雨露的滋潤,，也要暴雨的洗禮,。既要澆水施肥，也要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚,，也要藝術(shù)地批評。對照自己以前的工作,，很少表揚學(xué)生,，多半是批評甚至痛斥，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣,，當然，要注意選準表揚對象,、找準表揚內(nèi)容,、選擇恰當?shù)谋頁P方法,。因為批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題,，批評的目的不是讓學(xué)生認錯,，而是讓學(xué)生改錯。俗話說：嚴師出高徒,，要做個嚴師慈母,。作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上嚴格要求學(xué)生,，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來,。在模塊的學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著老師的愛，使我不禁想到自己在工作中那冷血般的樣子,，吃人似的模樣,，難怪我的學(xué)生為什么表面上對我是恭敬的，而實際卻避而遠之,，,。看來在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴之有理,，愛之有情,。一句話：用愛心去管理，管理講藝術(shù),。

因為在比較濃郁的文化氛圍中,，學(xué)生會受到更好的熏陶，學(xué)生將會更加熱愛學(xué)習(xí),。要多鼓勵表揚,，少批評，激發(fā)學(xué)生的上進心,。教師對學(xué)生進行教育時,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，多些表揚,，少些批評,；多些關(guān)心，少些歧視,；多些微笑,，少些冷漠，使學(xué)生成為勇于嘗試,、不斷進取的好學(xué)生,。對學(xué)生的進步和優(yōu)點及時給予肯定和表揚,，以鼓勵的口吻提醒學(xué)生如何去做。這樣,，不僅能幫助學(xué)生明確是非,，還有利于鞏固良好的思想和行為，增強學(xué)生上進心,，既教育了個人,，又教育了集體。

回顧這兩個多月來的學(xué)習(xí),，真是收獲不少,。我學(xué)到了太多知識，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,。我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索,，不斷實踐,。我會將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任水平越來越高,。努力做一名成功的班主任，全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。

班主任個人工作報告 班主任工作匯報篇五

伴著收獲的喜悅，又是一重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

回顧三來我的工作歷程,，抱著對學(xué)生,、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，認真,、務(wù)實,、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,，努力開展工作,。

三來，一直工作在教學(xué)的第一線,，教九或七兩個班的數(shù)學(xué),，有一段時間還兼兩個級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),，對業(yè)務(wù)精益求精,，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，在七級堅持用多媒體進行教學(xué),，提高教學(xué)效率，xx,，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,，二0xx年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,，撰寫的論文《實行電子備課,，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。

三來我一直從事班主任工作,，在班主任工作中,，嚴格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者,，自己的一言一行都影響著他們,。三來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài),。我非常尊重信任學(xué)生,，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助,，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。在我的努力下,，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

首先作為教導(dǎo)主任和部主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,。

1,、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí),，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認為,，一個人無論他的職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻一份力量,。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己,，要自己的以身作則,，來贏得教師們的信任與支持。在工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角,，注重團結(jié)，容人容言,，提高心理承受能力,，處處起帶頭作用，要求老師做的,，我自己一定要先做到,，以身作則，在考核中做到了公平,、公正,、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策,、措施符合實際和大家的要求，三來累計請假不超過五天,。

2,、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。因此，我正確認識自我,，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下,，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表,、征訂發(fā)放教科書、編排課程表,、常規(guī)檢查,、組織考試，核算考試成績,、串課,、查課等等。

三來,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍,，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管,，xx中考公費線考上17人,，xx中考公費線考上13人，09中考公費線考上18人,。

班主任的工作雖然很辛苦,，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

班級管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng),。