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最新班主任工作個(gè)人述職報(bào)告 班主任個(gè)人工作述職報(bào)告(精選13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 13:34:09
最新班主任工作個(gè)人述職報(bào)告 班主任個(gè)人工作述職報(bào)告(精選13篇)
時(shí)間:2023-11-22 13:34:09     小編:筆塵

報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)4班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下:

古人云,,“親其師,,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?!倍以趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,,在教育工作中要求學(xué)生做到的,,我首先做到。例如,,考慮到我們班是老班了,,我要求學(xué)生堅(jiān)持朗讀,無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ),,都必須人人參與,。為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,我也每天在班級(jí)里朗讀,,有時(shí)讀漢語(yǔ),,抑揚(yáng)頓挫,感情豐富,、有時(shí)讀英語(yǔ),,模仿音頻,盡量洋范兒,。我和他們一起討論音頻中的連讀,、重讀和輕讀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,,我們班的朗讀已經(jīng)有了驚喜了,。

要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,,即提高了他們的工作積極性,,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。這一學(xué)期,,我們班的每一天,什么時(shí)間做什么事,,孩子們都了如指掌,,從值日生到外墻報(bào)和黑板報(bào),我都手把手地教會(huì)了他們,,雖然前期辛苦,,但學(xué)生的進(jìn)步非常明顯,。雖然天氣炎熱、學(xué)生浮躁,,但我們班沒(méi)有發(fā)生一次活動(dòng)時(shí)的安全事故,。

學(xué)生就是到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的。要想高效學(xué)習(xí)我們就得必須向課堂要質(zhì)量,。一節(jié)課只有40分鐘,,而每天早上的后兩節(jié)只有35分鐘了。這短短的35分鐘,,能干,。些啥呀?作為班主任,有時(shí)還得停下來(lái)整頓其它事務(wù),,不得不耽誤一些時(shí)間,,同時(shí)這也要求老師必須在有效的時(shí)間里,把學(xué)習(xí)任務(wù)不僅學(xué)完,、還要學(xué)扎實(shí),。所以我在備課時(shí)堅(jiān)持三次備課。

一,、我不但備教材備教法而且備學(xué)生,。

二、根據(jù)教材內(nèi)容備課件,。

三,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平備教學(xué)任務(wù),又以班級(jí)整體情況制作教具和學(xué)具,。針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,,還讓學(xué)生用上一起作業(yè)和英語(yǔ)繪本小程序,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。期末時(shí),,我已將這些重點(diǎn)內(nèi)容打印出來(lái),下發(fā)學(xué)生,,并對(duì)假期學(xué)習(xí)作了詳細(xì)安排,,家長(zhǎng)反映震驚。

四,、積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,,成績(jī)斐然,。賽后認(rèn)真反思,總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn),。

這次口語(yǔ)大賽和筆試大賽結(jié)束后,,我發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)在口語(yǔ)上存在不太自信的情況,。好多學(xué)過(guò)的內(nèi)容遺忘得太多,,所以準(zhǔn)備期間任務(wù)量大,加上孩子們沒(méi)有引起重視,。而筆試大賽更是遺憾得可惜,。通過(guò)學(xué)生的描述和監(jiān)考老師的敘述,我知道我們的不足就在于書(shū)寫(xiě)速度,。為此,,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我每天讓同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)句子,,并嘗試讀一讀,,既練了書(shū)寫(xiě)又練了口語(yǔ)。在后期的復(fù)習(xí)期間,,我還建立靈活多樣的口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)形式,。除了教學(xué)中常見(jiàn)的情景對(duì)話(huà)、口頭復(fù)述,、小組討論等形式外,,本人在教學(xué)中還經(jīng)常采用了talkshow表演、角色扮演,、記者采訪(fǎng),、電影配音、辯論等活動(dòng)形式,。我相信,,要是堅(jiān)持一段時(shí)間,明年的大賽絕對(duì)會(huì)比今年的國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)更好,。

五,、后期的復(fù)習(xí)有亮點(diǎn),學(xué)生積極性高,,復(fù)習(xí)效果好,。

為了使后面的期末復(fù)習(xí)不要太忙、太枯燥,,我便抓住機(jī)會(huì)給孩子們放松,。連續(xù)下雨好幾天,我就趁雨停的空檔帶著孩子們出去放風(fēng),。在復(fù)習(xí)期間,,語(yǔ)、數(shù),、英的試卷練習(xí)多了起來(lái),,很多孩子經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉下來(lái),已經(jīng)兩眼無(wú)神,。為此,,我便對(duì)孩子們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課有一個(gè)目標(biāo),,完成這張?jiān)嚲淼闹v評(píng),。一個(gè)方式:那就是通過(guò)吵架的方式?!蓖ㄟ^(guò)這樣學(xué)生先小組爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)及原因,,老師再收集全班都不知道的關(guān)鍵點(diǎn)講解,學(xué)生的歡呼極高,,復(fù)習(xí)效率大大提高,。期末檢測(cè)時(shí),我們班的滿(mǎn)分人數(shù)和五班遙居榜首,。

當(dāng)然,,這一學(xué)期,我收獲不少,,也有遺憾,。在以后的工作中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),期末考試就是一種考驗(yàn),,我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何進(jìn)行教師的自我提高,,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,,無(wú)論怎樣的結(jié)果,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多學(xué)習(xí),讓過(guò)程更加完美,、讓接下來(lái)的結(jié)果更進(jìn)一步,。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步,。

班主任工作瑣碎繁多,,然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日?,嵤轮小R粋€(gè)好形象的樹(shù)立難,,但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,,所以,我認(rèn)為:班級(jí)管理無(wú)小事,。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,,總是先學(xué)習(xí),再思考;再斟酌,,才行動(dòng)?,F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下:

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,,我一般都由全體學(xué)生投票決定,,班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體,。

班主任和任課老師也是班級(jí)的成員,,班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白,。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí),,班主任要行使專(zhuān)制,如:班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí),,班主任可要求重新修改班規(guī)等,。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重,針對(duì)這一點(diǎn),,我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明:

學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q取;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則,,也是社會(huì)生存的法則。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則:

1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先;

4,、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位,。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭(zhēng)先進(jìn),、人人懂自律,、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng),。

現(xiàn)在,,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱,特別是普通班學(xué)生,學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,,所以,給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的,。這一點(diǎn),,我主要從兩方面入手:一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo),。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高,,每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識(shí),,以確保做好了充分的準(zhǔn)備,。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,,督促學(xué)生改正,必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話(huà),。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的,,然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng):隊(duì)列比賽,、籃球賽,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等,在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃,、訓(xùn)練,,并最終取得名次,此時(shí),,學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增,,班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可,。所以,,班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去,。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,,對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面,,要面向?qū)W生的終身發(fā)展,,如:社會(huì)生存、做人道理,、生活態(tài)度,、情商培養(yǎng)等等,讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性(為出教學(xué)成績(jī))而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想。

做好學(xué)生的思想工作,,是班主任工作的重要目標(biāo)之一,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),,對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大,。

在工作中,關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī):返校時(shí),、放假前,、考試前、考試后,、排座位后等,。與學(xué)生交流,我主要采取兩種方式:一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去,,自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的問(wèn)題。

xxx

xx年xx月xx日

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇三

回顧這段時(shí)間的工作,,一定有許多的艱難困苦,,但是我們也要想辦法,想必我們需要寫(xiě)好述職報(bào)告了,。那么大家知道正規(guī)的述職報(bào)告怎么寫(xiě)嗎,?下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。

自任現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任九(3)班主任工作,,承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,充實(shí)著自己,,完善著自己,,取得了一定的成績(jī)。一學(xué)年以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。

我的具體工作內(nèi)容如下:

一,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

作為一名九年級(jí)教師,,堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的方針政策,,時(shí)刻一致,,認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),,提高自身法制意識(shí),,使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,吸收新的教學(xué)理念,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,解放思想,,更新觀念,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮,。積極參加網(wǎng)上教研,,豐富自身的學(xué)識(shí),以更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

二,、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任。

作為班主任,,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康,。

1,、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

要關(guān)注每一位學(xué)生,,一開(kāi)始很難,,我們的眼球總是被成績(jī)好,能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,,后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處,,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了,。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),,所以,,即使他們犯了錯(cuò)誤,,我也不會(huì)真正的生氣,因?yàn)樵谖已劾?,他依然可?ài),,我始終堅(jiān)信他們可以變得更好,因此,,在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我,。

2,、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題。

我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,,我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟,,自律性較差,,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了細(xì)致的了解,,從各方面關(guān)心他們,,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,,這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議,,然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,既教書(shū)又育人,,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能,。

我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,。建班之初,我先通過(guò)各種途徑了解,,選拔那些關(guān)心集體,,辦事認(rèn)真,有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委,,然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),,教給他們工作方法,提出要求,,并幫助他們樹(shù)立威信,,使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性,,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,,自己則從旁指導(dǎo),,讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智。

在接下來(lái)的時(shí)間里,,我總是細(xì)心觀察,,努力挖掘其他同學(xué)的潛力,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng),,我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì),,讓他展示自己,為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),。

這樣,,每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感,和集體意識(shí),,在我所教的班級(jí)里,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取,,有困難互相幫助,,因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),,我們班被評(píng)為"文明班"和"考風(fēng)示范班",,我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞,。

三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家",。

教學(xué)中,,我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門(mén)藝術(shù),備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過(guò)程,,上課則是藝術(shù)作品的展示,。因此,每一堂課前,,我都要廣泛搜集材料,,精心甄別,仔細(xì)潤(rùn)色,,反復(fù)加工,。課上,我把看書(shū)權(quán),,思考權(quán)還給學(xué)生,,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,我與學(xué)生輕松地溝通,,平等地交流,,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考,,時(shí)而各抒己見(jiàn),讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力,。

經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,,也由于學(xué)生的配合和努力,我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,,聽(tīng)到學(xué)生感謝的話(huà)語(yǔ),,看到學(xué)生考上理想的高中,我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿(mǎn)足感,,我想,,這是作為一名教師所特有的幸福。

此外,,在教科研方面,,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī),,多篇論文在雜志上發(fā)表,,參加了中央教科所課題的研究工作。

當(dāng)然,,成績(jī)只能證明過(guò)去,,未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)堅(jiān)定地走下去!

在這個(gè)學(xué)年里,,本人在學(xué)校的工作安排下,,擔(dān)任了八年級(jí)六班的班主任工作和八年級(jí)四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一,、思想政治學(xué)習(xí)。

以馬克思主義,、毛澤東思想和為指導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。熱愛(ài)本職工作,職責(zé)心較強(qiáng),,并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),,樂(lè)于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),,并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,,工作進(jìn)取,、主動(dòng)、講究效率,。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)本事。

在日常工作中,,能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng),、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),,盡力做到學(xué)以致用。參加教研活動(dòng),,并能做到有準(zhǔn)備,、有成果、有探討,、有反思,、有提高。本年度我努力探索,,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,努力提高課堂教學(xué)的效益。

三.考勤方面,。

本年度我在座班制時(shí),能盡力做到遵守學(xué)校的制度,,能準(zhǔn)時(shí)到崗到位,,按時(shí)簽消到,有事履行請(qǐng)假制度,,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作,。

在擔(dān)任八年級(jí)六班班主任工作中,結(jié)合本班學(xué)生情景,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,,進(jìn)取與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班團(tuán)體,。

五、努力方向,。

1,、充分向骨干教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)本事,。

2,、參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,,提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

3、進(jìn)取認(rèn)真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,,想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題,。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,,搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作,。

我時(shí)常在想,我是不是一個(gè)所謂的好教師,,越是如此想,,也越覺(jué)得自己很卑微。因?yàn)榘嗉?jí)上總有個(gè)別學(xué)生我無(wú)法喚醒他們的積極性,,總有一些學(xué)生要講空話(huà),,還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里,,因?yàn)樯险n讓他們覺(jué)得很無(wú)趣,!他們覺(jué)得說(shuō)空話(huà)很有趣,吃東西也很過(guò)癮,,唯獨(dú)聽(tīng)課是一種折磨,!

在課堂教學(xué)上,我努力改進(jìn)課堂教學(xué),注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力,,緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化教學(xué)方法,,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,在作業(yè)上,我開(kāi)始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內(nèi),,課下盡可能的少布置作業(yè),。因?yàn)橐淮魏蛯W(xué)生的談話(huà),讓我這種有了這種初步的改變,,學(xué)生說(shuō)作業(yè)嘛都是為老師完成的,,為了完成作業(yè),想盡各種辦法甚至抄襲,。反觀以前的自己,,被一種固有的思維支配著,認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的,,學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者,。其實(shí)過(guò)多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會(huì)。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當(dāng)堂消化,。通過(guò)平時(shí)的檢測(cè),,效果還過(guò)得去。通過(guò)這件事反思:我們有時(shí)總是被一種先見(jiàn)的錯(cuò)誤引領(lǐng)著,,被一種固定的模式和思維支配著,,以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情,。

班主任工作,,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期,,我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,,用我的真誠(chéng)和愛(ài)心建設(shè)著三年級(jí)二班班這個(gè)小集體,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn),比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著與冷靜,,對(duì)于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì)在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),;不斷去反思自己犯的錯(cuò)誤,,并動(dòng)腦筋去思考解決問(wèn)題的辦法;不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能,。

最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝,,感謝在過(guò)去的一年中幫助過(guò)我的同事們,,因?yàn)槟銈兊膸椭移穱L到了別樣的人生之樂(lè),。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

在這個(gè)學(xué)年里,,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了__年級(jí)__班的`班主任工作和__年級(jí)__班到__班的思想品德教學(xué)工作,。一學(xué)年以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。以下是我的述職報(bào)告:

一、思想政治學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。熱愛(ài)本職工作,,責(zé)任心較強(qiáng),,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,,敢挑重?fù)?dān),,樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度,工作積極,、主動(dòng),、講究效率。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)能力,。

在日常工作中,能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),,盡力做到學(xué)以致用,。積極參加教研活動(dòng),并能做到有準(zhǔn)備,、有成果,、有探討、有反思、有提高,。本年度我努力探索,,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,努力提高課堂教學(xué)的效益,。

三,、考勤方面。

本年度我在座班制時(shí),,能盡力做到遵守學(xué)校的制度,,能準(zhǔn)時(shí)到崗到位,按時(shí)簽消到,,有事履行請(qǐng)假制度,,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

在擔(dān)任__年級(jí)__班班主任工作中,,結(jié)合本班學(xué)生情況,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,,積極與家長(zhǎng)配合,,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間,,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,。

五,、努力方向。

充分向骨干教師學(xué)習(xí),,進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力,。積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,,提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。積極認(rèn)真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,,想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,,搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。

此致

敬禮,!

述職人:__,。

20__年__月__日。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

中午好,!

剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字,站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,,鑒于此,我也想絮叨幾句,,還望諸位多多指點(diǎn),。

工作至今,基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒(méi)達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度,,但也做到勤勤懇懇;雖沒(méi)教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生,,但至少也沒(méi)誤人子弟,。辦公室里有句話(huà)是這樣的:像教自己的孩子一樣教學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生,。雖說(shuō)自己還未有孩子,,但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過(guò)媽媽的人都說(shuō):夸孩子比夸自己還開(kāi)心,;同時(shí)又說(shuō):自己批評(píng)教育孩子是常有,,但若別人過(guò)多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開(kāi)心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺(jué),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生,,總是像母雞護(hù)小雞一樣,怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì),,但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立,,不是都說(shuō)“授之以魚(yú)不如授之以漁”嗎?學(xué)生個(gè)人水平各有千秋,,個(gè)性差異分明,,因而,在日常@方案.范.文.庫(kù)’整理~管理中,,我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理:如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí),;讓喜好畫(huà)畫(huà)的高匯出黑板報(bào),,他開(kāi)心我們放心;家住校門(mén)口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三(1)的班主任,,我對(duì)我們班的期望是:讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn);讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn),;讓今天的效率比昨天高一點(diǎn),;讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對(duì)自己的期望,。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,,我既看到了學(xué)生智力水平的差異,但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而,,在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,通過(guò)上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo),、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對(duì)于有難度有深度的類(lèi)似于奧數(shù)之類(lèi)的思考題,,我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì),,但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言,闡述自己的觀點(diǎn)看法思路,,讓他們充分體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí),,也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無(wú)限寬廣的。只有深刻意識(shí)到“山外有山,,樓外有樓”,,才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深。

都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來(lái)”,,數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常@方案.范.文.庫(kù)’整理~生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失,,還希望大家多多指點(diǎn),,多提寶貴建議。謝謝,!

__學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化(3)班的班主任,,滿(mǎn)工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席,達(dá)公開(kāi)課,、講座,、聽(tīng)課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,愛(ài)崗敬業(yè),、勤懇敬業(yè),,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),。不斷加強(qiáng)道德理論,、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己,,以身作則,、熱愛(ài)學(xué)生、尊敬家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表,。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”,、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱(chēng)號(hào),。所帶班級(jí)被評(píng)為?!跋冗M(jìn)班集體”、?!皟?yōu)秀團(tuán)支部”,、校“志愿服務(wù)先進(jìn)集體”,、__市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”,,并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選,。班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面:

1,、積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng),努力提升班主任專(zhuān)業(yè)精神,,打造健康文明,、生動(dòng)活潑,、充滿(mǎn)激情的教師團(tuán)隊(duì)。

2,、有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍,,通過(guò)“師徒”結(jié)對(duì)幫扶,幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng),,向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真參加班主任博客交流。

3,、通過(guò)講座等,,努力提升其他班主任的專(zhuān)業(yè)精神,轉(zhuǎn)變,、優(yōu)化班主任的專(zhuān)業(yè)思想,。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題研究,,并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。

4,、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù),,努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作,。

5,、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),,結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,。

德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上,。

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源,發(fā)揮有傳幫帶作用,,我與許鍵,、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子,把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,,真正促使青年班主任快速成長(zhǎng),。鄭信丹獲校“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào),,為學(xué)校班主任開(kāi)設(shè)講座《溝通無(wú)極限》,、為春華培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座,起到引領(lǐng)輻射作用,。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好,!

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員,,每一天站在教室的講臺(tái)上,總是有說(shuō)不完的話(huà),,做不完的瑣事,。提起筆來(lái)總結(jié),似乎有些筆塞,。一學(xué)年來(lái),,沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考,!

我喜歡孩子,,喜歡每一個(gè)學(xué)生,我熱愛(ài)我的工作,,我是一個(gè)敢于承擔(dān)職責(zé)的人,。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律,、自強(qiáng),。班級(jí)管理及教學(xué)的事,我能自主完成,。學(xué)校常規(guī)的事,,我能自律做好。自我人生的事,,我追求自強(qiáng)不息,。

在班級(jí)管理工作中,我始終秉承:

1,、以身作則,為人師表,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,,要求學(xué)生做到的,,教師首先做到,并且要做的更好,,更具有示范性,,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,,他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我期望我的學(xué)生成為進(jìn)取向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和職責(zé)感,、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,,而我首先就要使自我成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著教師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,,所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,,吃苦在前,,做好學(xué)生的帶頭人,否則,,即使你說(shuō)的天花亂墜,,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),,也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果,。

2、善于思考,、進(jìn)取探索,、勇于實(shí)踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,,我經(jīng)過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),,針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其本事也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情景,。為此,,我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,在班干部會(huì)議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的進(jìn)取性,一時(shí)間,,班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事,,也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),,團(tuán)體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。

同時(shí),這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì),。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,,并且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種十分好的方式,,他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自我的本事,。

3、信任學(xué)生,,尊重學(xué)生,。

渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,,很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,,再加上自我貪玩,家長(zhǎng)外出,,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,,常受到同學(xué)們的鄙視,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,,與他們單獨(dú)交談,,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,造成成績(jī)上不去。應(yīng)對(duì)這種情景,,我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,,我對(duì)于這些特殊學(xué)生,,首先親近他們,尊重他們,,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,,了解思想狀況,,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),,多鼓勵(lì),,多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,,使他們感受到來(lái)自各方面的幫忙,,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)!

教學(xué)工作,,我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí),。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,我也總能好好把握。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,我不斷充實(shí)自我,,樹(shù)立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,,我推廣已有的教學(xué)成果,,進(jìn)取探索新的教學(xué)路子。

二,、學(xué)校常規(guī),。

常規(guī),就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)它是工作的最低要求,。僅有超越常規(guī),工作才有可能主動(dòng),、創(chuàng)新,。我是這樣理解的,也是這樣要求自我的,。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交,。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo),。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,,我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情景及時(shí)調(diào)控,,面向全體學(xué)生,,好、中,、差兼顧,,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),,盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè)。

在這一學(xué)年來(lái),,我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作,,回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,后勤工作取得了很大的成績(jī),,如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可,,具體表此刻如下幾個(gè)方面:

1,、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度,。

2,、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng),。

4,、加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度。

5,、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件,。

6,、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。

在過(guò)去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,,堅(jiān)持“安全第一,、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了很多工作,,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn),。在新的一年內(nèi),我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于拼博精神,,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,,百尺竿頭,,更上一層樓。

總之,,我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè),,工作專(zhuān)心致志,。工作求真、求實(shí),、求新,。

此致

敬禮!

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇五

在這段時(shí)間我們通過(guò)努力,,有了不少收獲,,是有著很大好處的,我們還是好好總結(jié)并寫(xiě)一份述職報(bào)告吧,。相信大家又在為寫(xiě)述職報(bào)告犯愁了吧,!下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作,班主任的主要職責(zé)是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞諸方面的全面發(fā)展,。那么,班主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈,,怎樣用滿(mǎn)腔的熱血去澆灌那些幼苗,,使他們茁壯成長(zhǎng),、開(kāi)花、結(jié)出豐碩的果實(shí)呢,?我結(jié)合教育教學(xué)工作和班主任工作實(shí)際,,談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J(rèn)識(shí)及方法。

一步曲,、全面了解和研究學(xué)生,。

學(xué)生是活生生的人,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,,他們的思想,、興趣、愛(ài)好,、健康狀況,、生活環(huán)境的不盡相同,班主任不了解這些就不可能有的放矢地開(kāi)展工作,。只有充分了解每個(gè)學(xué)生,,才有可能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖,把思想工作做到每個(gè)學(xué)生的心坎上,。我們可以制定《學(xué)生檔案》,,最好列成表冊(cè),包括性別,、年齡,、思想狀況、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、性格特征,以及有無(wú)生理缺陷等,;還可以包括學(xué)生父母的年齡,、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入,、家庭其他成員情況,,以及父母和家庭成員對(duì)學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外,,我們還需了解學(xué)生的特點(diǎn)和動(dòng)向,,包括班級(jí)的歷史,全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況,,班級(jí)的傳統(tǒng)作風(fēng),目前班級(jí)的主要思想動(dòng)態(tài),;班委會(huì)和中隊(duì)委的組織情況,,這些機(jī)構(gòu)在班上的作用;學(xué)生個(gè)體在各方面表現(xiàn)出的先進(jìn),、中間,、后進(jìn)的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”,。

二步曲,、以身作則,做學(xué)生的楷模,。

榜樣的力量是無(wú)窮的,。作為班主任的我,在教學(xué)和班級(jí)管理過(guò)程中始終堅(jiān)守“以身作則,,教書(shū)先育人”這一宗旨,,時(shí)時(shí)不忘嚴(yán)格要求自己,注意自己的儀表,,以良好的教態(tài),,強(qiáng)烈的事業(yè)心,認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)去影響,、感染,、教化每個(gè)學(xué)生,使之形成一種感性的,、潛移默化的精神力量,,從而達(dá)到知、情,、意,、行幾方面的有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到教育的真正目的,。

三步曲,、積極配合科任教師做好工作。

班主任工作和科任教師的工作是分不開(kāi)的,。作為班主任,,學(xué)生和科任教師之間會(huì)產(chǎn)生矛盾,這時(shí)就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作,,并千方百計(jì)做好學(xué)生的思想工作,。我們要使學(xué)生知道,對(duì)老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達(dá)到重要因素,。當(dāng)然,,也會(huì)有個(gè)別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾,,在班主任面前“告狀”。對(duì)此,,班主任如果不分青紅皂白批評(píng)學(xué)生,,可能會(huì)增加學(xué)生對(duì)科任教師的對(duì)立情緒??梢哉f(shuō),,在一個(gè)良好的班集體中,班主任是組織者和設(shè)計(jì)者,,科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個(gè)良好集體的重要因素,,三者缺一不可。

四步曲,、注意和家長(zhǎng)溝通,。

父母是學(xué)生的第一任教師,學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方面的教育,許多學(xué)生的缺點(diǎn)在家長(zhǎng)眼中不一定是缺點(diǎn),。所以,,當(dāng)有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,,教師不能一味的說(shuō)孩子這樣不行,、那樣也不好,而是應(yīng)該首先肯定這個(gè)學(xué)生身上有哪些閃光點(diǎn),,使家長(zhǎng)聽(tīng)后較為舒心,,也只有這樣,家長(zhǎng)才樂(lè)意與班主任溝通,,配合班主任做好學(xué)生的思想工作,。

五步曲、課外用親切而又誠(chéng)懇的語(yǔ)言與學(xué)生溝通,。

班主任與個(gè)別學(xué)生的溝通往往會(huì)在課余時(shí)間,,在交談過(guò)程中,注意使用隨和與真誠(chéng)的語(yǔ)言,,學(xué)生聽(tīng)了才會(huì)感到親切,、自然,從而對(duì)產(chǎn)生對(duì)班主任老師的無(wú)比信賴(lài),。古人云:“人之相交,,貴在交心?!睅熒勑膽?yīng)該是感情的真心相撞,,情感的真誠(chéng)交流,,切忌搞成教師板起面孔的生硬說(shuō)教、學(xué)生畏畏縮縮,、俯首帖耳的“聆聽(tīng)”。由此可見(jiàn),,教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話(huà)情景,,讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境,并通過(guò)推心置腹的溝通方式觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,,加深學(xué)生對(duì)老師的信任,。

總之,班主任工作是長(zhǎng)期而又辛苦的,,但同時(shí)也是艱巨而有意義的,,它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧,更要有慈母般的情懷,,只有這樣,,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話(huà),,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖,、希爾說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,,你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,,應(yīng)對(duì)朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,在"細(xì)、實(shí),、活"上下功夫,,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班群眾。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽,、各種評(píng)比等,。每一天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

三,、做好學(xué)生的安全教育工作,。

安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,不下河洗澡,,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),,不打架,以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

四、持之以恒,,構(gòu)成習(xí)慣,。

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就立刻能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他務(wù)必力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上能夠請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,能夠談教改的方向,,談本期教學(xué)資料及要求,談本期整體狀況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的推薦均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)單,。

此外,班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一位哲人說(shuō)過(guò):“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰,。”在我的工作生涯中,,最大的成就就是用愛(ài)滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田,。

用愛(ài)心與信任細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué),,“動(dòng)之以情,曉之以理”,,挖掘其思想根源,,找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。如我班的一位同學(xué),,在體育課時(shí),,偷了別人的東西。我沒(méi)有大張旗鼓的搜查,,而是循循誘導(dǎo),,在緊急班會(huì)上,幫助該生分析當(dāng)時(shí)的沖動(dòng),,現(xiàn)在的后悔,,今后的內(nèi)疚,并明確表示:要想擺脫今后生活在自責(zé)的陰影當(dāng)中,,只有主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,,老師到目前為止,仍然相信,,每一位同學(xué)都是好孩子,。最后,在老師保密的承諾下,,該生主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,。通過(guò)談話(huà),我了解到問(wèn)題的根源在家庭,又主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,并和家長(zhǎng)共同研究教育方法,,在家長(zhǎng)的配合下,挽救了一顆迷失的心靈,。

用關(guān)心和鼓勵(lì)走進(jìn)學(xué)生的心里,。平等地對(duì)待每一位孩子,通過(guò)談心,、周記,、寫(xiě)信等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活,、思想及情感等方面的問(wèn)題,解開(kāi)他們的心理困惑,,做他們的知心朋友,,為他們的心靈導(dǎo)航,做他們的行為導(dǎo)師,。我班有個(gè)迫于學(xué)習(xí)的壓力,,想要輟學(xué)的孩子,在周記中吐露了想法,,我給他回了一封感情中肯的信,,在信中,幫助他分析社會(huì)需要,,分析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),,分析個(gè)人的人生價(jià)值……并找他談話(huà),終于幫助他找到了自信,,能真正面對(duì)自己的壓力,,并化壓力為動(dòng)力。高龍同學(xué)一度陷入了對(duì)環(huán)境不滿(mǎn),,對(duì)老師誤解,,對(duì)同學(xué)仇視之中,是一篇篇循循善誘的周記,,開(kāi)啟了他善良的心扉,,使他能夠豁達(dá)地面對(duì)他人,樂(lè)觀地面對(duì)生活,,自信地面對(duì)人生,。這樣的事例不勝枚舉,學(xué)生在周記中傾訴,,老師在在傾聽(tīng)中誘導(dǎo),,在周記中,,我們既是師生,更是朋友,。周記是聯(lián)系師生情感的紐帶,,更是指導(dǎo)學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈。

教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),,她高于母愛(ài),、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài),。不是嗎,?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),友愛(ài)需要回報(bào),,情愛(ài)是專(zhuān)一,、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,,是理智的科學(xué)的愛(ài),,是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,,是教育的推動(dòng)力,,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,,為了一切的學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,的博大無(wú)私的愛(ài),,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任工作,。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,,我本學(xué)期主要以思想教育為主,,以感人事跡的例子來(lái)感化學(xué)生,力求做一名有文明禮貌,,思想上進(jìn),,懂得感恩的人,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

兩個(gè)月的暑假,很漫長(zhǎng),,開(kāi)學(xué)時(shí),,有比較多的同學(xué)還沒(méi)有將心思收回,還處于放假的狀態(tài)中,,所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,,以整頓班級(jí)的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展,。

1、一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。與他們相處了一年,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力,,我都有所了解,。因此,在開(kāi)學(xué)初期,,就評(píng)選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部,,用以輔助老師管理班級(jí),共同打造一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級(jí),。

2,、深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。自己的班級(jí)自己管理,,成員服從班干部的安排同時(shí)也輔助班干部,參與班級(jí)的管理,,讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委后選定,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,,從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。

四,、用心去體會(huì),,愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,,作為人的正常心理反應(yīng),,他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類(lèi)文化的傳播者,對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,,起著橋梁作用,。“教育需要愛(ài),,也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,?!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,,是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生,?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài),。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。

五,、工作的不足之處。

日常生活中,,沒(méi)有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,,例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,,個(gè)人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊,,以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象,班級(jí)量化管理的分?jǐn)?shù)很低,。一學(xué)期以來(lái),從未獲得過(guò)文明班級(jí)和文明宿舍的榮譽(yù),。

六,、改進(jìn)方法,。

面對(duì)問(wèn)題,今后我將不斷地反思自己,,同時(shí)也要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,奮發(fā)上進(jìn),;對(duì)于學(xué)生,,該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì),,該批評(píng)的時(shí)候也要嚴(yán)厲教育批評(píng),,不斷地糾正不良行為,,注重生活上的小細(xì)節(jié),,從小事做起,,逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣,,生活習(xí)慣的學(xué)生,。

上個(gè)學(xué)期我的性格在變——變憂(yōu)郁了,,這個(gè)學(xué)期性格也在變——變陽(yáng)光,,而導(dǎo)致這一系列變化的因素當(dāng)數(shù)我班的學(xué)生,他們系著我的喜怒哀樂(lè),,上個(gè)學(xué)期的這個(gè)時(shí)侯我流著眼淚和大家一起分享了“李偉杰”的故事,,之后常有老師問(wèn)我,,你們班李偉杰現(xiàn)在情況怎么樣呀,?很感動(dòng)這么多老師關(guān)心著李偉杰,今天我與大家分享的是“偉杰故事后續(xù)……”

今年暑假的一天,,我正在家洗衣服,,突然接到偉杰爸爸打來(lái)的電話(huà),,說(shuō)偉杰下學(xué)期在湖北老家讀書(shū),。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了衣服也不想洗了,,我老公問(wèn)我:“這不正好嗎,?你還嫌他上學(xué)期把你折騰得不夠,!”雖說(shuō)如此,,但心里很難受。好不容易挨到了開(kāi)學(xué)前兩天,,又接到了偉杰爸爸的電話(huà),說(shuō)偉杰還是要過(guò)來(lái)讀書(shū),,他說(shuō)舍不得離開(kāi)蔣老師。當(dāng)時(shí)他這句“舍不得”讓我的心一下明朗起來(lái),。

開(kāi)學(xué)排座位,,偉杰告訴我要他坐在講臺(tái)旁邊,我問(wèn)為什么,,他說(shuō)可以和老師坐在一起,,看來(lái)他這學(xué)期又想和我親密接觸了,,老師要好好和你打一場(chǎng)勝仗,!

本學(xué)期確實(shí)偉杰變了,,現(xiàn)在不在地上爬了,雖然偶爾也會(huì)蹲在凳子上聽(tīng)課但不脫鞋子,,也不隨地大小便,,也不把自己的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)撕下來(lái)放在嘴里咬,,也不撞墻自虐了,最可觀的是他再也不哭鬧著不肯上學(xué),,而是喜歡上學(xué)了,,成績(jī)也一步一步的提高……在這里要感謝大家,,偉杰的進(jìn)步離不開(kāi)你們的關(guān)心與幫助?,F(xiàn)在和大家分享幾個(gè)偉杰的片段:

片段一:

我在上《酸的和甜的》一課時(shí),問(wèn)孩子們“狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸的,,小松鼠和小兔子聽(tīng)了狐貍的話(huà)都不敢吃架上的葡萄,而小猴子卻不相信狐貍的話(huà),,嘗到了香甜的葡萄,。同學(xué)們,,你們?cè)谏钜灿蟹高^(guò)小松鼠,、小兔子這樣的錯(cuò)誤嗎,?”

李杰文說(shuō):“媽媽一直不讓我吃辣椒,,有一次我偷偷的吃了一個(gè),發(fā)現(xiàn)并不是所有的辣椒都是辣的,,還挺好吃,??礃幼邮裁礀|西都要自己親自嘗一下才知道能不能吃,?!?/p>

我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容……“老師、老師,,是不是狗屎也要嘗一下呀?”李偉杰忽然站起來(lái)大聲的問(wèn)道,。

我當(dāng)場(chǎng)愕然……。

接下來(lái)一場(chǎng)關(guān)于“嘗不嘗屎,?”的辯論開(kāi)始了,孩子們的話(huà)匣子打開(kāi)了,,課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái),。

蔡志楊說(shuō):“不該嘗,屎那么臭,,怎么能吃呢?”

李偉杰說(shuō):“你都沒(méi)嘗,,怎么知道不能吃,?剛你們不都說(shuō)什么東西要自己親自嘗一下才知道能不能吃嗎,?”

黃志國(guó)說(shuō):“以前別人都嘗過(guò)呀,,那么臭的東西,要我嘗我也不嘗,,我肯定那是不能吃的?!?/p>

柯威丞說(shuō):“上次四川地震,,有人埋在廢墟下,沒(méi)有東西吃,,他們不就是喝自己的尿,吃自己的屎保住生命的嗎,?”

繆歐婧說(shuō):“我認(rèn)為屎并不是不能吃,,應(yīng)該說(shuō)是不好吃,很難很難吃,,吃了會(huì)讓人惡心,、吐,!當(dāng)人們?cè)跊](méi)有東西吃快餓死的時(shí)候,,才會(huì)吃它,,并不是什么東西都能亂的嘗,!”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,,我很喜歡這個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的孩子,。

雖然這節(jié)課圍繞著“屎”轉(zhuǎn)了一圈,現(xiàn)在還留有余“臭”,,但我覺(jué)得心里甜滋滋的,。真要好好感謝偉杰,我最大的一個(gè)感觸就是,,孩子們都活了,敢想,、敢質(zhì)疑,、敢說(shuō),,整個(gè)課堂洋溢著一種很熱烈的氛圍。孩子們大膽的說(shuō),,大膽的想,,充滿(mǎn)著一種激情,。所以我感覺(jué)到,,我在這樣的課堂當(dāng)中感受到快樂(lè),。

片段二:期末復(fù)習(xí)在緊張的進(jìn)行著,,偉杰顯然跟起來(lái)比較吃力,??荚嚽耙惶煳覍?duì)班上孩子進(jìn)行了一次聽(tīng)寫(xiě),,我在不停地報(bào)著,,孩子們?cè)谏成车貙?xiě)著,聽(tīng)寫(xiě)完后,,我在收聽(tīng)寫(xiě)紙時(shí),,發(fā)現(xiàn)此時(shí)的偉杰已經(jīng)淚流滿(mǎn)面“老師,,你報(bào)得太快了,,我寫(xiě)不過(guò)來(lái)!”我當(dāng)時(shí)內(nèi)疚極了,,一邊給偉杰檫眼淚,,一邊跟偉杰說(shuō)對(duì)不起。現(xiàn)在想起我還深深地自責(zé),,怪自己太粗心了,。同時(shí)我也感到很高興,,偉杰在乎自己的學(xué)習(xí)了,,偉杰在乎同學(xué)的看法了,偉杰在乎老師的評(píng)價(jià)了,!我為偉杰的這些在乎感到高興,!

二(1)班,多好聽(tīng)的名字呀,,這是我班孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”?,F(xiàn)在班上有了偉杰更顯活力,,相信在這塊沃土上,,孩子們一定會(huì)百花爭(zhēng)艷,。偉杰的故事今后還會(huì)跟大家一去分享,。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇六

自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行述職報(bào)告。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,,始終不忘人民教師職責(zé),,愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)以及xx班的班主任工作,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,,依賴(lài)別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程,。課文分析看是那一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問(wèn)題,,穴道哪些解決問(wèn)題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我這學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來(lái),,本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),,為人師表,,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

班主任工作中,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課,,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今日的幸福生活來(lái)之不易,教育他們要珍惜今日的幸福生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想:在同一次考試中,,一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,,誰(shuí)更值得稱(chēng)贊基于這種認(rèn)識(shí),,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不一樣程度的發(fā)展,,我在班中開(kāi)展“自我與自我比”的教育活動(dòng),。

在全面了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,,身體素質(zhì),,性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自我過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,,然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標(biāo),,對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,,能夠理解的,。只要努力,,就有提高,,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣提高和成功的喜悅感,,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開(kāi)展自我與自我比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,,信心十足地應(yīng)對(duì)每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自我做起,,改變觀念,努力改善課堂教學(xué),,做了以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)本事,。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),,抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書(shū),查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)本事,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫(xiě),,學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,,常言道:“眼過(guò)千遍,,不如手過(guò)一遍,?!苯?jīng)過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外,。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過(guò)課外閱讀,,能夠擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),,并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

一年來(lái),,學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,,能關(guān)心團(tuán)體,,學(xué)習(xí)也有了提高,,教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求??墒?,班級(jí)里尚未能構(gòu)成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng),,學(xué)生各種本事還是比較差,。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論,,用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,不斷總結(jié),,不斷改善教學(xué)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,,提高自我的教育教學(xué)水平,。

xxx

xx年xx月xx日

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),,班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步。

班主任工作瑣碎繁多,,然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日常瑣事中,。一個(gè)好形象的樹(shù)立難,但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,,所以,,我認(rèn)為:班級(jí)管理無(wú)小事,。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,,總是先學(xué)習(xí),再思考,;再斟酌,才行動(dòng)?,F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下:

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,,我一般都由全體學(xué)生投票決定,班主任只起指導(dǎo)作用,。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體。

班主任和任課老師也是班級(jí)的成員,,班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白,。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí),班主任要行使專(zhuān)制,,如:班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí),,班主任可要求重新修改班規(guī)等。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重,,針對(duì)這一點(diǎn),我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明:

學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因,;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q取,;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則,也是社會(huì)生存的法則,。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則:

1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3,、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先;

4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位,。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力,、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人懂自律,、人人講團(tuán)結(jié),、人人懂互助的良好班風(fēng)。

現(xiàn)在,,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱,特別是普通班學(xué)生,,學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,,所以,給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的,。這一點(diǎn),我主要從兩方面入手:一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo),。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高,每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)很多知識(shí),,以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,督促學(xué)生改正,,必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話(huà)。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是秀的,,然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯,。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng):隊(duì)列比賽,、籃球賽,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等,在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃,、訓(xùn)練,并最終取得名次,,此時(shí),,學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增,,班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了,。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可,。所以,班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,,落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,,對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面,,要面向?qū)W生的終身發(fā)展,如:社會(huì)生存,、做人道理、生活態(tài)度,、情商培養(yǎng)等等,讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性(為出教學(xué)成績(jī))而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想。

做好學(xué)生的思想工作,,是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大,。

在工作中,,關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī):返校時(shí),、放假前,、考試前、考試后,、排座位后等。與學(xué)生交流,,我主要采取兩種方式:一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去,自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心,;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的問(wèn)題。

述職人:xxx,。

20xx年x月x日。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份,。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真,,謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念,從做好自己的本質(zhì)工作著手,,逐步提升自己的工作能力。

1,、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展,。我一直嚴(yán)格要求自己,,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),,刻苦鉆研,,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。我工作勤奮認(rèn)真,教學(xué)方式新穎靈活,,符合學(xué)生的實(shí)際水平,在教學(xué)上,,我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式,、主體式等研究性的教學(xué)方式,,始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,因材施教,注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,,以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎,。

2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng),,不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作,,把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),,努力提高自己的理論水平。

3,、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上半年聽(tīng)課74節(jié),,下半年聽(tīng)課32節(jié),。

4、指導(dǎo)青年教師xx,、xx。在工作中盡量給予支持幫助,,毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得,。

擔(dān)任年級(jí)部副主任期間,,能夠從學(xué)校的大局出發(fā),。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃,配合校長(zhǎng)室,、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7:00之前到校,,每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級(jí)部,,巡視年級(jí)的狀況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù),幫助老師們解決在工作上遇到的各類(lèi)問(wèn)題,。因此,本人在20xx能夠做到不遲到,、不早退,出滿(mǎn)勤,。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客,。

本,我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班,。根據(jù)班情,,同學(xué)們將班名定為“xx班”。在“將簡(jiǎn)單的事情做到最好,,你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下,xx班將常規(guī)放在第一位,。堅(jiān)信:只有良好的行為規(guī)范,,才有優(yōu)異的成績(jī),。目前,,所帶班級(jí)的風(fēng)氣,同學(xué)的集體榮譽(yù)感,班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步,。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制,班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),,具體負(fù)責(zé)體育、宣傳,、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等,。班委干部各負(fù)其責(zé),負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù),,并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄,反饋,。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改,。定期召開(kāi)班委會(huì),,班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況,,集思廣益,,尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法,。

目前,,班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上,主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問(wèn)題提出建議,,商討對(duì)策。如,,本學(xué)期,我班級(jí)的包干區(qū)范圍大,,任務(wù)重,班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累,,比較辛苦,提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議,,由勞動(dòng)委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生,取得了良好的效果,。

因此,我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅,,每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名,。

通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)和展示,,激發(fā)班委干部的工作熱情,。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(zhǎng)”為主題,,讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作,樹(shù)立班委干部在班級(jí)管理中的`熱情,。積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,,我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí),,乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌,,并向全校推廣。積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),,如教師節(jié)展板制作、各類(lèi)征文,、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采,。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑,。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心,了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo),、激勵(lì),。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo),,對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,。通過(guò)各類(lèi)主題班會(huì),,通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,供班級(jí)同學(xué)參考,。高二年級(jí)的小高考在即,在班級(jí)任課老師的協(xié)助下,,xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁,力爭(zhēng)上游”,,爭(zhēng)取好的考試成績(jī),。在此,,我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”,!

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇十

本學(xué)期,我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試,,比起以前,年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了,,也更有挑戰(zhàn)性了,。因此,我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍,,努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外,,遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,經(jīng)常與楊主任,、陸主任、饒主任等交流,,學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn),以確保自己能勝任這個(gè)崗位,。

學(xué)校的工作要開(kāi)展,落實(shí)很重要,。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神,安排工作,,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí),遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的,,做到耐心,細(xì)致地協(xié)調(diào),,確保學(xué)校的政令暢通,。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,及時(shí)表彰先進(jìn),,指出不足,提出整改措施,。開(kāi)學(xué)以來(lái),,我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的,。如:僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班,,整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人;順利、圓滿(mǎn)地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級(jí)文化,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中,,一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),,4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外還積極與家長(zhǎng)溝通,,雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪(fǎng)工作,但整個(gè)年級(jí)目前家訪(fǎng)人數(shù)為152人,,達(dá)到了32.3%。

安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心,,而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng),更喜歡奔跑,。為了確保安全,,開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表,,并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作,與三年級(jí)合作,,從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生,,嚴(yán)抓追趕打鬧,。加強(qiáng)了課間巡查,嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,,現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好,少有追趕打鬧現(xiàn)象,,年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),,由于年齡小,自制力差,,再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習(xí)慣,,這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng),。為此,,在開(kāi)學(xué)初,我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。班主任們都加大了要求力度,,特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里,,只要有孩子們?cè)诘牡胤?,就可以看到班主任老師的身影,。教室里,除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,一次次地校正,,課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,,告訴學(xué)生該如何坐,,如何吃,,每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,才急急忙忙地吃上一口飯,。跟得緊,,抓得實(shí),,所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),,接下來(lái)的工作中,,班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng),,就是靠這種不間斷地教育,學(xué)生們做得越來(lái)越好了,。

一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名,其中7名是新班主任,。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉,,為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭,將工作做得更扎實(shí),,因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子,共同開(kāi)展班級(jí)管理工作,,以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),,幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái),班級(jí)工作也走上了正常的軌道,。

為了團(tuán)結(jié)教師,促進(jìn)級(jí)組教師間的交流,,形成較強(qiáng)的凝聚力,10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤,。大家一起動(dòng)手,坐在一起聊天,,既舒緩了工作壓力放松了心情,又為大家提供了一個(gè)互相了解,,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

1,、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠,,致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極,、陽(yáng)光。

2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促,,及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)制定相應(yīng)的措施,。

3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,,但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng),。

4,、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡,針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度,。

以上就是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)所開(kāi)展的工作,當(dāng)然,,因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題,,但,接下來(lái)我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀,,以爭(zhēng)取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié),,學(xué)生行為更加規(guī)范!

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師:

你們好,!我叫xx,,現(xiàn)天津xx陽(yáng)幼兒園擔(dān)任蒙二班主班老師,,我是20xx年10月份加入博苑大家庭的,,在入博苑之前我在另一所幼兒園有過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)我因?yàn)閯倧膶W(xué)校出來(lái)當(dāng)時(shí)我只有18歲也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)而且野心比較重,,總是想著玩兒,還受不了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指點(diǎn),,總是覺(jué)得幼師這個(gè)工作很不適合我,天天想著離開(kāi)這個(gè)職業(yè),,實(shí)習(xí)3個(gè)月后我就離開(kāi)幼兒園去了一家公司,離開(kāi)幼兒園后我覺(jué)得輕松多了,,后來(lái)去了公司后同事們聽(tīng)說(shuō)我是學(xué)幼師的都很羨慕我,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼師是這么一個(gè)讓人仰慕的工作,,在公司呆了三個(gè)月后我覺(jué)得那個(gè)公司又不適合我,整天重復(fù)做一樣的事情很枯燥所以又打包離開(kāi)了,,回家后在家坐了一個(gè)月,天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我怎么覺(jué)得那么沒(méi)用呢都畢業(yè)了還讓家里人養(yǎng)著,。

我在總園的工作時(shí)間是4個(gè)多月,一直都在蒙四班,,期間我送過(guò)班車(chē),還值過(guò)一個(gè)多月的夜班,,值夜班的那段時(shí)間說(shuō)實(shí)話(huà)很辛苦,因?yàn)橐拱嘤幸粋€(gè)比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會(huì)哭著找媽媽?zhuān)酝砩峡偸撬缓?,但是我并沒(méi)有抱怨,,因?yàn)槲矣X(jué)得這只是磨練我成長(zhǎng)的過(guò)程,,我應(yīng)該堅(jiān)持,。

我很愿意參加總園的各項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)闀?huì)學(xué)到很多的東西,,在總園學(xué)習(xí)期我就沒(méi)有像之前那個(gè)幼兒園那樣覺(jué)得幼師不適合自己想著逃跑,而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗(yàn),,因?yàn)樵谏磉叺娜硕己軆?yōu)秀每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí),,在總園每天都過(guò)的很充實(shí),也很開(kāi)心,。

第二年三月份的一天,,韓蕾老師找我談話(huà),,說(shuō)想派我來(lái)天津銘陽(yáng)幼兒園擔(dān)任主班,,因?yàn)槲业男愿癖容^活潑,,天津幼兒園剛起步這邊老師也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)而且比較內(nèi)向需要一個(gè)比較活躍的老師帶動(dòng)氣氛,當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心韓蕾老師能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我,,但是我心里也有猶豫,,我害怕,因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)人出去過(guò),,身邊總是會(huì)有親人或者朋友,,當(dāng)時(shí)韓蕾老師跟我聊了很多,,也給了我很多鼓勵(lì),我也想就當(dāng)是出去鍛煉吧,,半年后我還會(huì)回來(lái)的,我接受了這次派遣,,剛開(kāi)始我很不自信,我害怕這邊的老師如果排斥我是派來(lái)的怎么辦我是代表博苑去的如果我做不好丟人怎么辦想了很多,,但是我錯(cuò)了。

鼓起勇氣我邁出去人生的第一步,,就這樣我自己一個(gè)人來(lái)到天津,王秀菊老師接了我,,來(lái)到銘陽(yáng)幼兒園后第一反應(yīng)就是這里好小啊,只有兩個(gè)班級(jí),,園里一共十幾個(gè)孩子,,老師們都很好相處,也都很照顧我,,就這樣我開(kāi)始了在銘陽(yáng)幼兒園的精彩人生。

因?yàn)槲沂莵?lái)這邊帶班的所以我先跟著蒙一班的主班老師適應(yīng)了班級(jí)的孩子和工作流程,,一周時(shí)間我就把蒙一班接下來(lái),一共兩個(gè)班,,一主。一配,,因?yàn)榕浒嗬蠋煕](méi)有培訓(xùn)所以我接班后她們就去北京培訓(xùn)了,,我自己一個(gè)人帶班,,剛開(kāi)始每天都很緊張,怕家長(zhǎng)孩子們不接受我,,所以我每天都很認(rèn)真的跟每一個(gè)家長(zhǎng)講述孩子一天的情況,,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得自己忽然間真的長(zhǎng)大了,。

因?yàn)殂戧?yáng)幼兒園剛起步所以周末親子課或者營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),,各種招生工作,每天都挺忙的,,我還自己一個(gè)人帶了兩個(gè)班的孩子,,總之各種酸甜苦辣都有,,我算這里的園老吧所以園里的各種大小活動(dòng)我都有參加,,我也組織過(guò)自己的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),,每天下班跟老師們一起發(fā)傳單,去年夏天的時(shí)候我們發(fā)到晚上9點(diǎn)多,,走很長(zhǎng)的路程,心里也有抱怨過(guò),,但是看著銘陽(yáng)幼兒園的成長(zhǎng)心里還是很開(kāi)心的。

現(xiàn)在的蒙二班是我接的第三批孩子,我很開(kāi)心孩子們能夠在我的帶領(lǐng)下成長(zhǎng),,一直以來(lái)我們班的孩子都是最多的,而且我也幾乎都是自己帶班,,現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的掌握了工作流程,。

是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中,成果也好,,遺憾也罷回首過(guò)往激情未來(lái),,接下來(lái)聽(tīng)我來(lái)對(duì)這兩年多在博苑的工作總結(jié)吧,。

作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴(yán)格要求自己遵守師德,熱愛(ài)教育事業(yè)并尊重沒(méi)一個(gè)孩子,。尊重每一個(gè)幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,,只要是我的孩子無(wú)論是活潑、膽怯,、安靜、調(diào)皮我都會(huì)做到一視同仁,,對(duì)于性格孤僻的幼兒我會(huì)更多的去關(guān)注他們,幫助他們樹(shù)立自信,,走出自我封閉的誤區(qū)。對(duì)于活潑的孩子我會(huì)給她們展示自我的空間,,我會(huì)做到跟每一個(gè)孩子一起游戲看書(shū)講故事,參與孩子們的游戲,,跟她們交好朋友,人的感覺(jué)都是相互的,,老師的真誠(chéng)孩子是能夠感受到的,堅(jiān)持熱愛(ài)每一個(gè)孩子,與之平等相處,,讓每一個(gè)孩子接受我,這樣孩子才會(huì)主動(dòng)接受我的教育,。

在教學(xué)蒙氏工作方面因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)行蒙氏培訓(xùn),所以一直都是自己觀看相關(guān)視頻和觀察其他老師上課和通過(guò)看教案來(lái)自己摸索經(jīng)驗(yàn),。五大領(lǐng)域課程我會(huì)認(rèn)真收集相關(guān)資料,充分準(zhǔn)備每一節(jié)課吸引每一個(gè)孩子認(rèn)真專(zhuān)注聽(tīng)課讓每一個(gè)孩子都掌握好課程內(nèi)容,,對(duì)于理解慢的幼兒我會(huì)單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)或者請(qǐng)班級(jí)老師單獨(dú)輔導(dǎo),做到讓每一個(gè)孩子都掌握每節(jié)課堂的知識(shí),,堅(jiān)持做到面向全體幼兒,并注意個(gè)體差異,。

我會(huì)認(rèn)真擦拭教室,,做好消毒工作,,安撫好每一個(gè)新入園的孩子,,并掌握每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣,,讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并且把每一個(gè)孩子看做自己的孩子一樣對(duì)待,。

帶班的第一年我們班有一個(gè)孩子戶(hù)外時(shí)不小心磕到了嘴巴,,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)所以先是嚇呆了,旁邊的老師提醒我快去帶孩子清洗嘴巴,,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我當(dāng)時(shí)真的很害怕,我在想要怎么像領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)交代,,但是我知道事情發(fā)生了首先要解決,所以我先帶孩子去了醫(yī)院檢查后醫(yī)生說(shuō)要縫針的并且要家長(zhǎng)簽字的,,我當(dāng)時(shí)很害怕先通知了家長(zhǎng),看見(jiàn)家長(zhǎng)抱著孩子痛哭的時(shí)候我自己一個(gè)人站在旁邊哭的也很厲害,,并且當(dāng)時(shí)感覺(jué)好無(wú)助,也沒(méi)有臉在見(jiàn)家長(zhǎng),,我先調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)后跟家長(zhǎng)道了歉,并且剛開(kāi)始每天晚上下班去孩子家里看望孩子,,周末陪同家長(zhǎng)一起去醫(yī)院復(fù)查,持續(xù)一個(gè)月后孩子的傷逐漸的好轉(zhuǎn)了,,那段時(shí)間的我每天吃不好睡不好,也自己偷偷掉了很多的眼淚,,每次想起來(lái)這件事情心里也都會(huì)難過(guò),,覺(jué)得自己很失職,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,,并且改正了,,后來(lái)的工作中再也沒(méi)有發(fā)生這種低級(jí)的安全事故,。

我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子,看著她們每天都開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)心里真的很欣慰,,一分耕耘一分收獲,,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們成長(zhǎng)的進(jìn)步,,看著她們高高興興的升班,我知道我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。在孩子們眼中我可能是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師,我會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)孩子,,讓他們?nèi)姘l(fā)展,,只要發(fā)現(xiàn)他們的不足不好的習(xí)慣我都會(huì)提醒他們改正,。

我要求班級(jí)的的每一個(gè)孩子每天9點(diǎn)上課前必須來(lái)園,并請(qǐng)每一個(gè)來(lái)第一名的孩子點(diǎn)名劃考勤,,孩子們每天都能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,,基本都是全勤這一點(diǎn)我心里也很開(kāi)心,。

對(duì)于班級(jí)的實(shí)習(xí)老師我會(huì)認(rèn)真的去指導(dǎo)工作,,也會(huì)把我收集的相關(guān)資料給她看,每天晚上下班要對(duì)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行一天的評(píng)價(jià)進(jìn)步和需要改進(jìn)的,,實(shí)習(xí)老師也會(huì)虛心接受并改進(jìn),對(duì)與實(shí)習(xí)老師的課程我會(huì)認(rèn)真的去聆聽(tīng)并把不足之處和需要改進(jìn)的地方及時(shí)糾正,,多鼓勵(lì)實(shí)習(xí)老師跟幼兒溝通,實(shí)習(xí)老師提出的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真回答,,也會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)之處,。

開(kāi)展好家園共育的工作,主動(dòng)熱情的跟每一位家長(zhǎng)溝通,,我會(huì)利用早晚的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流,力爭(zhēng)做到不冷落每一位家長(zhǎng),,當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的問(wèn)題時(shí)我能夠及時(shí)解答,,當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)我能夠虛心的接受,,當(dāng)家長(zhǎng)反映孩子的問(wèn)題時(shí)我能夠及時(shí)認(rèn)真的解決,。在銘陽(yáng)我經(jīng)歷了很多,也成長(zhǎng)了很多,。

總結(jié)過(guò)去,,計(jì)劃將來(lái),都是為了把工作做得更好,,我會(huì)腳踏實(shí)地,,兢兢業(yè)業(yè),,為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇十二

回想起這段時(shí)間做副班主任的工作情景,。擔(dān)任一個(gè)新開(kāi)專(zhuān)業(yè)的副班主任,,擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比任課老師輕松,,甚至更重。因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)專(zhuān)業(yè)的第一屆,,所以他們的成功與否將決定以后市政專(zhuān)業(yè)的輝煌歷程。這經(jīng)歷已在我的大學(xué)生涯里寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè),,通過(guò)這段時(shí)間的艱苦任職實(shí)踐,我無(wú)論在思想上還是在交際上都有了較大的進(jìn)步?,F(xiàn)在對(duì)我的班主任工作做一下總結(jié):

我自己要做到堅(jiān)決按照課程表時(shí)間上下課,,按照學(xué)校章程時(shí)間作息,。不早退,不遲到,,按時(shí)上下班,,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課。規(guī)劃好自己的時(shí)間表,,做到有規(guī)律的每一天。只有我自己做好,,才能說(shuō)服他們做好。

不恥下問(wèn),、提升自我,。

全心全意,、關(guān)心學(xué)習(xí)。

注重和學(xué)生的溝通,。與學(xué)生溝通是很有必要的,,我們?cè)谂c他們溝通中了解到學(xué)生的性情,幫助他們選擇一種適合他們自己的學(xué)習(xí)方式,。

想方設(shè)法解決矛盾,。

盡量防止他們出現(xiàn)內(nèi)部或者外部的矛盾,,要教會(huì)他們團(tuán)結(jié)的主要性,,讓他們班團(tuán)結(jié)一起,,創(chuàng)出輝煌成績(jī),。

在這段時(shí)間里,,我陪同他們軍訓(xùn),,一起開(kāi)班會(huì),,一起去玩,,融入他們之中,,成為他們的一分子,。

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班主任工作個(gè)人述職報(bào)告篇十三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的`思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的xx同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。

在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的xx同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。

對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。xx同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助xx的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,xx有了很大的進(jìn)步,。

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

1,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與”嚴(yán)肅”,、”不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),,”微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ):”誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!?/p>

而我卻相信我的每塊”云彩”都會(huì)”下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢,?訓(xùn)一通吧,不行,!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,xx愛(ài)勞動(dòng),,每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:”作業(yè)好了嗎,?要抓緊一點(diǎn)喲!”

他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):”還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):”等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前模擬填報(bào)志愿,給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,,這樣做效果很好,在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績(jī),。

3,、班級(jí)管理”嚴(yán)”為主。

班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)”嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生會(huì)自己管理自己,讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),,我會(huì)說(shuō),,是很累,但很充實(shí),。

是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,他將無(wú)怨無(wú)悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。

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