當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教師心得體會篇一

第一段：引言（200字）

作為一名教師,，我深知美術(shù)教育對學(xué)生的重要性,。然而，在教學(xué)過程中,，我也不斷面臨著挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的教師美術(shù)心得體會,，從個人成長,、學(xué)生激發(fā)興趣、課程設(shè)計,、教學(xué)方法和學(xué)生作品展示幾個方面展開討論,。

第二段：個人成長（200字）

作為一名教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)。我始終堅持持續(xù)進修和探索,，通過參加美術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,，提升自己的美術(shù)水平和教學(xué)技巧。同時,，我也積極參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍,，不斷更新自己的藝術(shù)知識，并將其運用到教學(xué)中,。個人的成長不僅能夠提供給學(xué)生更好的指導(dǎo),，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第三段：學(xué)生激發(fā)興趣（200字）

激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣是美術(shù)教育的關(guān)鍵所在,。作為教師,，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動進行觀察和思考，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的獨立見解,。在課堂上,，我善于利用多媒體和實物等教學(xué)資源，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生能夠親身體驗和感受美術(shù)作品,。此外，我還鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作,，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛和追求。

第四段：課程設(shè)計和教學(xué)方法（300字）

為了提高教學(xué)效果,，我注重課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。在課程設(shè)計上，我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會相結(jié)合,，選擇有代表性和積極向上的主題,。并且，我注重設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項目,，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力,。在教學(xué)方法上，我運用多種教學(xué)手段,，包括講解,、示范、實踐和團體合作等,。通過不同的教學(xué)方法,，我能夠滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，使他們能夠在積極的學(xué)習(xí)氛圍中獲得真正的成長,。

第五段：學(xué)生作品展示（300字）

學(xué)生作品的展示是對教師教學(xué)成果的最好證明,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽,，讓他們有機會展示自己的作品和才華。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心,，也能夠鼓勵他們不斷追求卓越,。同時，學(xué)生作品展示也能夠讓家長和社會更好地了解學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的成果和進步,，促進家校合作和社會認(rèn)同,。

結(jié)論（100字）

教師美術(shù)心得體會是一個不斷積累和提高的過程。通過自身的努力和不斷嘗試,，我相信每一位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教育者,。在教學(xué)中不僅要重視個人成長，還要注重學(xué)生的激發(fā)興趣,、課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以及學(xué)生作品的展示。只有不斷進步,，才能夠更好地教育出更多有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的學(xué)生,。

美術(shù)教師心得體會篇二

由于學(xué)校實際工作需要，本學(xué)期我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作,。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作,，特將這半年工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)

每周六上午進行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，即校本培訓(xùn)。會前,，我能夠按時或提前趕到,，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上,，我能夠認(rèn)真聆聽,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微,。根據(jù)各年級教參,、課本，針對各年級學(xué)生特點,，我的備課做到備教材,、備學(xué)生。課堂上,，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講,。布置作業(yè)后,，讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫,。往年,，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文,、數(shù)學(xué),，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲,。今年,，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外,，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一,、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三,、四年級描紅練習(xí)鋼筆字,，五、六年級練習(xí)毛筆字,。課后,，我跟往年一樣，利用上午一,、兩節(jié)課時間備課,，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生,，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生,，我會在下次上課當(dāng)眾表揚,。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了,。在大約三周前,，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求,，我作為作品收集負(fù)責(zé)人,，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后,，全校700余人上交作品200余幅,。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一,、二,、三等獎,。

美術(shù)教師心得體會篇三

第一段：引言（100字）

產(chǎn)后美術(shù)教師心得體會，是我作為一名從事美術(shù)教育的年輕媽媽經(jīng)歷產(chǎn)后回歸工作并探索教學(xué)方法的一些見解,。平衡母親角色和教師角色的過程并不容易,，但我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名產(chǎn)后美術(shù)教師,，我能夠?qū)⒂H身經(jīng)歷與教學(xué)相結(jié)合,，為學(xué)生提供更豐富的藝術(shù)體驗和教育。

第二段：恢復(fù)與調(diào)整（200字）

產(chǎn)后,，身體的恢復(fù)是媽媽們的首要任務(wù),。我也不例外，在充分休息的同時,，我開始思考如何調(diào)整自己的教學(xué)方式以適應(yīng)新的角色,。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立情感連結(jié)是極為重要的,，我將自己的親身經(jīng)歷與教學(xué)相結(jié)合,，在教學(xué)中傳遞給學(xué)生更多的關(guān)懷和情感。此外,，我也學(xué)會了更好地管理時間,，合理安排工作與家庭事務(wù)之間的關(guān)系，保持身心的平衡,。

第三段：創(chuàng)新與啟發(fā)（300字）

作為一名美術(shù)教師,，我一直致力于通過創(chuàng)新的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。產(chǎn)后,，我開始探索更多與親子藝術(shù)教育相關(guān)的課程內(nèi)容,，讓學(xué)生與家庭共同參與藝術(shù)創(chuàng)作，促進家庭成員之間的情感交流,。我嘗試了一些新的教學(xué)技巧，比如通過讓學(xué)生觀看兒童藝術(shù)家的作品,，激發(fā)他們的靈感和想象力,，引導(dǎo)他們自由表達(dá)。這些嘗試帶來了非常積極的效果,，讓學(xué)生們更加享受藝術(shù)的樂趣,。

第四段：共情與理解（300字）

作為一名產(chǎn)后美術(shù)教師，我對學(xué)生們的情感變化有了更深刻的理解,。我深知孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中所表達(dá)的情感,，而我自己的產(chǎn)后經(jīng)歷也讓我更容易與學(xué)生建立起共情的聯(lián)系。我不僅僅是一名教師,，更是一位理解他們內(nèi)心世界的媽媽,。我學(xué)會了傾聽他們的訴求,，理解他們的困惑，幫助他們通過藝術(shù)表達(dá)情感,，讓藝術(shù)成為他們成長道路上的紐帶,。

第五段：成長與展望（200字）

回顧自己的產(chǎn)后美術(shù)教師經(jīng)歷，我深感自己得到了很多,，不僅是在教學(xué)上的成長,，更是作為一個人的成長。通過與學(xué)生和家長的交流與互動,，我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的藝術(shù)才華和潛力,。未來，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，用心傾聽學(xué)生的需求,，盡力激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。希望能夠繼續(xù)扮演著媽媽和教師的雙重角色,，為學(xué)生們帶來更多美的感悟與啟發(fā),，用藝術(shù)傳遞人生的真諦。

總結(jié)（100字）

通過產(chǎn)后經(jīng)歷,，我成長為一名更加有同理心的美術(shù)教師,。我學(xué)會了更好地平衡母親角色和教師角色，并通過創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能,。我深信,，通過共情與理解，我能夠給學(xué)生們帶來更多的藝術(shù)體驗和教育,。未來,，我將繼續(xù)努力為學(xué)生們帶來更多美的感悟與啟發(fā)，以成長為一名更出色的產(chǎn)后美術(shù)教師,。

美術(shù)教師心得體會篇四

這次培訓(xùn)只是短短的幾天,，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了,，如果再長些,，我的收獲會更多！

培訓(xùn)期間,，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄,，而后用心體驗感悟,；以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長,。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信,，這點素質(zhì)每位教師都有,；而擺在我面前的困難則是，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,，我們聽了幾位老師的說課,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢,；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計都有根有據(jù),、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小,。

理論運用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊,，認(rèn)識教育科研。聽講座令人深思,，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,，通過教科研的途徑形成。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力當(dāng)然要好,；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情,。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材，并落實到行動中,，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的認(rèn)識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中,，才能獲取進步,。

我堅信：努力奮發(fā)、不斷進取,，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”！

美術(shù)教師心得體會篇五

第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的（大約200字）

作為一名美術(shù)教師,，我深知自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間,。因此，我參加了為期一周的美術(shù)教師培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)的主要目的是提高美術(shù)教師的教學(xué)能力,，并加強他們對美術(shù)教育的理解。在課程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)美術(shù)教育的新理念和教學(xué)方法,。本文將分享我對這次培訓(xùn)的體會和心得。

第二段：學(xué)習(xí)理論知識的重要性（大約250字）

在培訓(xùn)課程中,，我們首先學(xué)習(xí)了美術(shù)教育的理論知識,。這個環(huán)節(jié)讓我深刻意識到，理論知識對于教學(xué)的重要性,。只有了解美術(shù)教育的基本原理和理念,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作美術(shù)作品時發(fā)揮最大的潛力。此外,，通過學(xué)習(xí)理論知識,，我也對美術(shù)教育的發(fā)展和趨勢有了更深入的了解，這使我能更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和需求,。

第三段：實踐教學(xué)的重要性（大約250字）

在培訓(xùn)課程中,，我們還進行了大量的實踐教學(xué)。通過親身參與教學(xué),，我切身體會到實踐對于美術(shù)教師的重要性,。無論是觀察和分析學(xué)生的創(chuàng)作過程，還是與學(xué)生進行藝術(shù)作品的實際創(chuàng)作,，這些實踐都讓我更加了解學(xué)生的需求和問題,。同時，通過實踐教學(xué),，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在的不足,，如指導(dǎo)技巧、教學(xué)方法等方面,，這都給我提供了改進的方向和動力,。

第四段：與同行的交流和合作（大約250字）

培訓(xùn)課程還為我們提供了與其他美術(shù)教師交流和合作的機會。通過與同行的交流,，我了解到不同學(xué)校和地區(qū)的美術(shù)教育現(xiàn)狀和問題,，也可以借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法。與同行的合作,，不僅可以加深我們對美術(shù)教育的理解,，也能促進我們的個人成長和發(fā)展。同時,，與同行的交流和合作也有助于建立更緊密的師生關(guān)系,，提高教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)與展望（大約250字）

通過這次培訓(xùn),，我對于美術(shù)教育有了更加全面和深入的了解,，也對自己的教學(xué)能力有了更高的要求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,，不斷完善自己的教學(xué)方法和指導(dǎo)技巧,。同時，我也希望能夠與更多的美術(shù)教師進行交流和合作,，共同推動美術(shù)教育的發(fā)展,，并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和探索,，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,，給學(xué)生帶來更多的藝術(shù)啟發(fā)和教育支持。

總結(jié)：整篇文章通過五個連貫的段落,，有機地展示了美術(shù)教師參加培訓(xùn)的經(jīng)歷和收獲。第二段和第三段分別強調(diào)了理論和實踐對于美術(shù)教學(xué)的重要性,，第四段突出了與同行的交流和合作的重要性,。文章以總結(jié)與展望作為結(jié)尾，表達(dá)了作者對于未來學(xué)習(xí)和教學(xué)的期望與努力方向,。

美術(shù)教師心得體會篇六

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，在這十天里我的收獲頗多，在這次培訓(xùn)里,，我找到了以后上美術(shù)的方法,，在這次培訓(xùn)里，解開了許多困惑我很久的難題,。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點,，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

作為一名農(nóng)村老師,，除了要上好語文，數(shù)學(xué)外,，對于其他學(xué)科會做到一專多能,，這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢下的教育要求,。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源,，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些,。雖然只是上一個班的課,，人中也可以總結(jié)、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫,。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想,，張揚他們的個性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)，愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智,，愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo),。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師，但是我會利用好課堂,，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學(xué)會,，創(chuàng)造美妙情境。

美術(shù)教師心得體會篇七

人民美術(shù)教師是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè),。我們不僅需要有扎實的繪畫技能,，還要有教育理論的支持和對學(xué)生的熱愛。在多年教學(xué)的經(jīng)歷中我體會到了很多,，以下是我對于成為一名人民美術(shù)教師的心得與體會,。

一、不僅是教美術(shù),，更是育人

作為一名美術(shù)教師,，我們的職責(zé)不僅僅是教授畫畫技巧，更是要育人,。沒錯,，許多美術(shù)教師都希望看到自己的學(xué)生們在技術(shù)上有所提高，但這是不能犧牲了對學(xué)生思想教育和品德塑造,。美術(shù)教育應(yīng)該被視為一種較為綜合的教育形式,，它在提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。為此,，作為一名合格的美術(shù)教師,，我們需要注意教學(xué)內(nèi)容及方法的整體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、建立良好的人際關(guān)系

人際關(guān)系在任何職場中都是很重要的一環(huán)。而在教育界,，人際關(guān)系是一個更加挑戰(zhàn)性的問題,。不同年齡、不同性格,、不同文化背景的學(xué)生,，會因為許多源自家庭的原因,，出現(xiàn)各種問題。而作為老師,，我們必須給所有的學(xué)生一樣平等的對待,，耐心、理性地處理所有問題,。從樹立一種平等互信的關(guān)系到解決學(xué)生個性化的心理問題,，這些都是我們必須要做好的。

三,、提升教學(xué)質(zhì)量

教育是非常重要的工作，并且是循序漸進的過程,。教師應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)以提高教學(xué)質(zhì)量,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和基礎(chǔ)水平來設(shè)計課程，以便他們能夠逐漸提高他們的繪畫技巧,，同時也要確保他們對美術(shù)的興趣一直處于高水平,。要想使自己的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，常識不斷學(xué)習(xí),，與人交流自己的經(jīng)驗和經(jīng)驗和知識,，這樣才能使自己和學(xué)生都受益。

四,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

大多數(shù)學(xué)生擅長模仿或遵循規(guī)則,。而作為美術(shù)老師，除了教一些常規(guī)的創(chuàng)意和藝術(shù)技巧,，還需要教會學(xué)生如何創(chuàng)造,。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生嘗試大膽地去嘗試接觸新的創(chuàng)意，而不是只是按照我們的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生去畫畫,。使學(xué)生能夠自主思考,，勇于創(chuàng)造表達(dá)，這才是真正教美術(shù)的精髓,。

五,、愛心與責(zé)任

教師是一份有愛與責(zé)任的職業(yè)。我們需要將心比心,，了解學(xué)生的狀況,，并為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。我們還需要注意我們自身的言行,，做出一個榜樣,。只有這樣，我們才能在我們學(xué)生心中創(chuàng)造一個積極向上的環(huán)境,，為他們的未來成就奠定基礎(chǔ),。

總之,，作為一名美術(shù)老師，我們需要注重從生態(tài)和育人的角度去看待美術(shù)教育,。我們需要努力提高自己的教學(xué)方法和技能,，使學(xué)生可以愛上繪畫，對美術(shù)有更深入的了解與認(rèn)識,。所做的每件事都應(yīng)該是有意義且正確的,，以期最終為下一代的生活做出貢獻。

美術(shù)教師心得體會篇八

前段時間的實習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實習(xí)中蛻變的歷程,，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會有任何松懈，雖然通過這段時間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會,。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮,，由于我教導(dǎo)的主要是低年級的學(xué)生導(dǎo)致我在實習(xí)初期還是很有信心的，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望,，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進行了請教從而加深對班上學(xué)生的了解程度，通過對學(xué)生思維模式的揣摩從而體會到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識,，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同,，有時我也會結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯的效果。

采取了合理的提問方式進行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動,，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來,，這樣的話他們就會主動去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強這方面的學(xué)習(xí)，作為實習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè)，并通過對作品的評分表揚班上美術(shù)功底不錯的學(xué)生,，有時也會選擇部分優(yōu)秀的作品進行展評并指出其中需要改進的地方,，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點帶面的方式很好地帶動全體學(xué)生，而且有時我也會與其他班級的美術(shù)老師進行交流從而思考如何改進自身的教學(xué)方式,。

正因為有了實習(xí)期的鋪墊讓我對畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解,，相對應(yīng)的則是合理改進自己在實習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會更加用心地做好教學(xué)工作并爭取讓學(xué)生們都能夠有所收獲,。

美術(shù)教師心得體會篇九

在我成為一名美術(shù)教師之前，我一直對這個職業(yè)有著濃厚的興趣和熱愛,。然而,，僅有熱情是不夠的,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我參加了一次為期兩周的美術(shù)教師培訓(xùn)課程,。在這個培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多有關(guān)美術(shù)教育的知識和技巧,，并且對自己的職業(yè)道路有了更深的認(rèn)識,。

第二段：培訓(xùn)的主題和內(nèi)容

這次培訓(xùn)課程的主題是“創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合的美術(shù)教育”。課程內(nèi)容涉及到了美術(shù)教學(xué)的基本原則,、藝術(shù)史的概述,、媒體與技術(shù)的應(yīng)用以及創(chuàng)意和審美能力的培養(yǎng)等方面。通過這些課程,，我對美術(shù)教育的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識,。同時，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實踐能力,，通過實地考察和繪畫作品的制作，讓我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中,。

第三段：收獲和體會

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了更多的美術(shù)知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力,。我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)美,、感受美，并且學(xué)會了如何用肢體語言和聲音來激發(fā)他們的創(chuàng)意,。此外,，我還了解到美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，而不僅僅是技術(shù)的傳授,。這使我更加明白美術(shù)教育的目的并不僅僅是為了培養(yǎng)藝術(shù)家,，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：挑戰(zhàn)和反思

在這個培訓(xùn)過程中,，我也遇到了一些困難,。其中一個挑戰(zhàn)是如何將創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合，在教學(xué)中找到適合學(xué)生的教學(xué)方法和內(nèi)容,。另一個挑戰(zhàn)是如何在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，并確保每一個學(xué)生都得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。通過這些挑戰(zhàn),，我意識到作為一名美術(shù)教師,，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還需要關(guān)注他們的情感和心理健康,。我需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次美術(shù)教師培訓(xùn)，我不僅增長了知識,，還拓寬了視野和思維方式,。我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育的重要性和影響力，并堅信自己選擇了正確的職業(yè),。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和磨練自己的教學(xué)技巧，不斷探索新的教學(xué)方法和內(nèi)容,，以提高學(xué)生成績和培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng),。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和經(jīng)驗傳遞給其他美術(shù)教師,，共同推動美術(shù)教育的發(fā)展和進步,。

通過這次美術(shù)教師培訓(xùn)，我對美術(shù)教育的理念和方法有了更深入的理解和體會,。我相信,，只有在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程中，才能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

美術(shù)教師心得體會篇十

作為美術(shù)教師,，在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去，在此談?wù)?p>心得體會

在這近一個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我觀看了很多視頻,，聆聽了許多專家的講座、名師的教學(xué)案例等,，我收獲到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。

通過觀課,、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,。

雖然從教二十四年,，談到學(xué)生成績自己還引以為傲，但是在美術(shù)教學(xué)上我還是一名新兵,，因為我剛剛轉(zhuǎn)崗,，在美術(shù)教學(xué)理論方面相當(dāng)匱乏。這段時間與美術(shù)界的同行一起學(xué)習(xí)交流,，我得到了很大的收獲,。通過培訓(xùn)，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合，注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由,、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個可喜的變化,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點,，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度,，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動地感知美術(shù),、體驗美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù)，同時能夠大膽地探究問題,、發(fā)現(xiàn)問題,。總之,，在教學(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點,、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解,。

從教師教學(xué)方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的,、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練,，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位,，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸,，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗,、表現(xiàn)美術(shù),，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

從教師角色上看,。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”,、“師道尊嚴(yán)”的狀況，構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作的新型師生關(guān)系,，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1,、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過程中,，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

2、教育觀念得到更新

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線,。通過網(wǎng)絡(luò)評論交流,，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些老師深刻獨到,、深入淺出,、通俗易懂、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

3,、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

平時忙于教學(xué),，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí),，這次帶著任務(wù)來學(xué)習(xí),，記了厚厚的筆記，我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。近一個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。

4、合作學(xué)習(xí),、共同成長

學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間互動評論、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始,，在之后的工作中,，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系,，互相交流,，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取。我將用我的實際行動,，盡心盡力,、踏踏實實地工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐

課件

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了三個講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨、手工,、陶藝,、兒童畫五個教學(xué)領(lǐng)域進行指導(dǎo)。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法,，8月6日實驗小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實驗小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景,。2,、欣賞中教師要注意地理知識的運用,，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主。3,、 語文知識的運用,。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識,。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去,，聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀,。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進行文化素質(zhì)教育,。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認(rèn)識,，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜、畫戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫效果,。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2,、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評價。3,、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對話。4,、走進“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

(三)水墨畫的技法

運用潑墨潑彩法,、水沖洗法,、水拓的方法、拼貼法,、揉紙法,、噴繪畫法等。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

1,、內(nèi)容分散、不系統(tǒng),、教學(xué)效率低,。2、教學(xué)方法單一,，僅存在分步示范和整體示范兩種形式,，忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。

(三)折紙教學(xué)的方法

1,、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣,。

a、精選折紙內(nèi)容,。b,、讓孩子體驗成功，增強他們的學(xué)習(xí)自信心,。

2,、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

3、教學(xué)方式多樣化,、科學(xué)化

a,、循序漸進、由易到難,。b、分類歸納,、提高效率,。c、舉一反三,，激發(fā)創(chuàng)新,。

四、陶藝教學(xué)

(一)陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域,，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計工一個特殊的教育載體,，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]動手與實踐能力、思維發(fā)展與想象能力,、視覺與空間感知能力,、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對于提高學(xué)生智力水平,、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響,。

(二)陶藝的技法

1、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥,。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥,。2、泥條盤筑,。3,、泥板成形。4,、拉坯成形,。

五、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見,、所聞,、所感、所想,，能反映出兒童的天性,，反映出兒童內(nèi)心情感和個性的繪畫作品，因此,，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解,，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫,。

(一)兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時,，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法,。

a、整體的觀察b,、審美的觀察,。c、比較地觀察

2,、學(xué)生想象力的豐富,，源基于平時對周圍事物的細(xì)致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性,，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分,。

(二)兒童畫的教學(xué)形式

1、添畫,。2,、續(xù)畫。3,、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí),，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟，對于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。通過培訓(xùn),，我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計課堂教學(xué)的前提。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功,。”今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機會,，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

我就如何改進課堂教學(xué)評價,、讓學(xué)生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試,，下面談?wù)勎业膸c體會。

一,、通過教學(xué)評價,，幫助學(xué)生樹立自信心

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，過分重視學(xué)生對美術(shù)知識和技能的掌握,，忽視學(xué)生個體對美術(shù)的體驗,。致使大多數(shù)學(xué)生無法體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，從而逐漸喪失了自信心,。學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，卻不敢表現(xiàn)、展示自己的才能。針對這一現(xiàn)象,，我特別注意幫助學(xué)生樹立起自信心,。

課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，尊重他們與眾不同的感受,。有些學(xué)生天生聰明,，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒有那么幸運，反應(yīng)顯得遲緩些,，作為教師就不能心急,，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚性評價，也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心,。孩子天生就是表現(xiàn)家,，他們會通過唱歌,、跳舞,、繪畫等來表現(xiàn)自己對生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長一些,，當(dāng)他們得到贊美時就會信心大增,，也就會更喜歡這項活動，表現(xiàn)的更好,。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進步的風(fēng)帆,。

上《我們的社區(qū)》一課時，孩子們都動手了,，只有一個孩子看看別人再看看自己的彩筆,，卻不動手。從他的眼中可以看出他很想動手卻又不敢動手,。我到他身邊問他為什么,，他說“我生活在農(nóng)村是剛轉(zhuǎn)來，我不知道怎么畫社區(qū),，怕畫不好同學(xué)們會看不起我,，我也不想畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原來是怕表現(xiàn)不好，看來這孩子很沒有自信,。于是我請他說說他的家鄉(xiāng),，他說到了老家的房子，一座座獨家小院像別墅一樣排列,，農(nóng)閑時村里組織唱大戲,，人們聚在一起，有說有笑,，聽著孩子的表述我用贊許的目光看著他,。“你把你的老家說得像畫一樣美老師相信你也能畫得很美，你希望老家變成什么樣都可以畫,，相信你一定能把它表現(xiàn)的很好,。”這時我看到孩子滿眼的激動,。他終于畫出了一片瓦房,，房子前頭裝上了健身器，老人們在健身,，雖然不是很美,，但他敢于動手表現(xiàn)就是很大的進步。當(dāng)畫好的同學(xué)上臺展示自己的畫時,，他也勇敢的上來了,，我當(dāng)眾表揚了他，我看到了他自信的笑臉,。

孩子能夠根據(jù)自己對生活的觀察和記憶創(chuàng)造出許多圖式表現(xiàn)自我感受,，作品中的形象雖然不是很像，有時很不像,，但象征性十分明顯,，它表現(xiàn)了孩子眼中的世界。對于這種創(chuàng)造性,、表現(xiàn)能力,，我們應(yīng)給予及時的評價，加以肯定和贊美,。如果教師對于這些自認(rèn)為的不合適嚴(yán)厲的讓孩子糾正,，那么將很大的傷害到孩子的自信心，以至于他們失去學(xué)習(xí)的興趣,，但也不是不改而是要給他講明錯在什么地方,，怎樣改正可以使自己的作品更優(yōu)秀。

正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，認(rèn)識孩子作品的特點進行有益的評價,，適當(dāng)?shù)慕o孩子以贊美的評價，對于孩子樹立自信心,，有效的學(xué)習(xí),，大膽的表現(xiàn)自我有很大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價,，使他們多一份自信,。

另外在美術(shù)作業(yè)評價中我打破了原來的等級制，采用在作業(yè)上粘貼小標(biāo)志和

評語

二、重視形成性評價,，提高學(xué)生的美術(shù)能力

課改以前,，美術(shù)教學(xué)中只注重對作業(yè)的評價，是一種對教學(xué)結(jié)果的評價,。而教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程之間存在一定的聯(lián)系,，但是教學(xué)結(jié)果并不能簡單地等同于教學(xué)過程，因為相似的教學(xué)結(jié)果可能來自于不同的教學(xué)過程,，而教學(xué)過程中細(xì)微的差異又將導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果發(fā)生巨大差異,。所以，僅僅靜態(tài)的評價教學(xué)結(jié)果不能反映教學(xué)的價值,?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)教學(xué)評價既要通過作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價,。美術(shù)學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科,，學(xué)生的美術(shù)能力與水平只有在美術(shù)活動中才能全面體現(xiàn)，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點,，特別適合在實踐活動中對學(xué)生進行評價,。在教學(xué)中，我采用了多種活動評價方式：個人或小組的方式,。對學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的參與意識,、合作精神、操作技術(shù),、探究能力,、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進行了全方位的綜合評價。對二年級以上的學(xué)生我也會讓學(xué)生在作業(yè)后邊寫上自己這樣畫的設(shè)想,，這樣,，就可以更好地了解他的作業(yè)，了解他的想法及創(chuàng)作過程,，將作業(yè)結(jié)果與這些聯(lián)系起來進行評價,，正確地,、全面地評價每一個學(xué)生，能使他們感受到成功感,、提高自信心,，對提高學(xué)生的美術(shù)能力起到了更好的作用。

三,、 關(guān)注個體差異,，評價注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

心理學(xué)表明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學(xué)中必須正確對待個體差異,、因材施教,。在美術(shù)評價中不能以固定僵化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作業(yè)，枯燥冰冷的分?jǐn)?shù)會澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花,，折斷學(xué)生想象的翅膀,。因為美術(shù)不同于一般學(xué)科，學(xué)生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產(chǎn)品,，具有鮮明生動的個性差異,。每個人的喜好不同，對美術(shù)的感悟也不同,。因此教師在評價時要承認(rèn)和維護學(xué)生在美術(shù)方面的個性差異,，允許學(xué)生用自己獨特的方式來學(xué)習(xí)美術(shù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境,。

記得曾教過一個學(xué)生,，上課不愛發(fā)言，老師問他也不回答,，每次的作業(yè)不是空白,，就是亂涂。我也很想拉他一把,，所以經(jīng)常在旁邊指導(dǎo),，我在時，作業(yè)還好些,，我一走,，他就又開始不畫或亂涂。一次偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)他在自己本子上畫各種恐龍,，非常漂亮。當(dāng)時就想：他還是喜歡畫畫的,，只是對美術(shù)的其他內(nèi)容興趣不高,，興趣比較單一。接下來一節(jié)美術(shù)課,，一上課我給學(xué)生展示了許多恐龍的圖片,，學(xué)生在贊嘆之后就告訴他們：這些都是老師從動畫片里給大家找來的恐龍圖片,，我們班也有一個畫恐龍的高手。接著就把他介紹給全班同學(xué),，面對全班同學(xué)他的臉紅了,，在鼓勵下他在黑板上畫了一幅恐龍的圖畫，這張畫讓同學(xué)們震驚,，大家對他的畫發(fā)出驚叫得聲音,，那時我看到他眼角閃過的自豪。下課后我找他單獨談話,，告訴他：光光畫好恐龍是不行的,，美術(shù)中還有許多內(nèi)容等著你去學(xué)習(xí)，老師相信你一定能夠?qū)W得很好,，還能在美術(shù)比賽中得獎呢,。在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常注意鼓勵和表揚他,，他也逐漸的喜歡上了美術(shù)課,，也更愛動腦，更愛動手了,，在區(qū)里的科幻畫比賽中,，他還得了獎呢。

教學(xué)實踐證明：在教學(xué)中,，充分尊重學(xué)生的個人體驗,，肯定每個學(xué)生的表達(dá)方式，使每個學(xué)生對自己充滿了信心,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低評價標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵他們挖掘自己的潛力,。同時引導(dǎo)學(xué)生從縱向來比較自己的變化,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，通過評價可以更好的促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、 加強自評與互評，使學(xué)生逐步成為評價的主體

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評價建議的第一條就是“重視學(xué)生的

自我評價

給學(xué)生一點陽光，他們會很燦爛!改革評價方式,，通過評價促進學(xué)生的發(fā)展,，成了擺在每一個美術(shù)教育工作者面前的一個重要課題。采用形式多樣的評價方式架起師生,、生生之間的友誼橋梁,，充分發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能,。通過教師的評價幫助學(xué)生樹立自信心，積極開展自評與互評相結(jié)合的多種評價方式,，在豐富多彩的實踐活動中檢測評價學(xué)生,，將會把美術(shù)課堂教學(xué)帶入一個嶄新的天地，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

美術(shù)教師心得體會篇十一

第一段：引言（100字）

備課是教師工作中不可或缺的一環(huán),，對于美術(shù)教師而言更是如此。作為一名美術(shù)教師,，在備課過程中需要充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能,，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在備課美術(shù)課程的過程中,，我逐漸體會到了一些心得和體會,。

第二段：注重觸發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力（200字）

在備課美術(shù)課程時，我發(fā)現(xiàn)注重觸發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力是非常重要的,。我會從教材內(nèi)容出發(fā),，尋找與學(xué)生緊密相關(guān)的主題，結(jié)合他們感興趣的事物進行設(shè)計,。同時,，我鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中自由發(fā)揮，激發(fā)他們的想象力和較強的藝術(shù)表達(dá)能力,。例如,，在教授素描技法時，我鼓勵學(xué)生嘗試不同的畫筆材料,，讓他們自由選擇使用鉛筆,、深淺筆、炭筆等進行寫生和造型實踐,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美意識,。

第三段：多元化教學(xué)方法的運用（200字）

備課美術(shù)課程時，我會注重運用多元化的教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的需求,。在教授色彩理論時，我采用了一些互動的教學(xué)工具,，如色帶、調(diào)色板等,，幫助學(xué)生更好地理解色彩的運用和配搭,。此外，我還運用多媒體技術(shù)和實地考察,，將美術(shù)與實際生活聯(lián)系起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。通過這些教學(xué)方法的運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高,，并且對美術(shù)課程充滿了更大的興趣,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力（300字）

備課美術(shù)課程時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,。我會選取一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品進行解讀和講解,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和欣賞藝術(shù)作品,。例如,，我會組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，帶領(lǐng)他們認(rèn)識不同藝術(shù)家和風(fēng)格,，了解藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性,。同時，我會鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)評論和表達(dá),，培養(yǎng)他們獨立思考和批判性思維的能力,。通過這樣的美術(shù)鑒賞培訓(xùn)，學(xué)生的藝術(shù)品味和眼界得到了極大的提升,。

第五段：總結(jié)（200字）

備課美術(shù)心得體會中,，我意識到了教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,。我通過提供多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,，我注重與學(xué)生進行互動,，建立良好的溝通和互信關(guān)系。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)課程中的興趣和成績都有了顯著的提升,。備課美術(shù)心得體會深化了我對美術(shù)教育的理解，也增強了我對美術(shù)教學(xué)的信心,。通過不斷地反思和積累,，我相信我能夠更好地教授美術(shù)課程，培養(yǎng)出更多有藝術(shù)才華的學(xué)生,。