我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇一

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了一年級到四年級四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng),，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型,、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對比的運(yùn)用等,。長期如此,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教具、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇二

第一段：引言（200字）

備課是教師工作中不可或缺的一環(huán),，對于美術(shù)教師來說更是如此。美術(shù)教學(xué)不僅涉及藝術(shù)技巧的傳授,，更需要教師具備豐富的備課經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力,。在長時(shí)間的實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于備課美術(shù)的心得體會,。本文將在五段式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，簡要介紹備課美術(shù)的重要性，并分享我個(gè)人的備課經(jīng)驗(yàn),。

第二段：備課意義及流程（200字）

備課的目的是為了讓教師在教學(xué)過程中更加清晰地把握教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。對于美術(shù)教學(xué)來說,，備課更是至關(guān)重要,。在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)前，教師應(yīng)首先對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的分析和整理,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),。其次，教師應(yīng)對教學(xué)材料和教輔資料進(jìn)行收集和篩選,，選擇符合學(xué)生實(shí)際需要和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)資源,。最后，教師還應(yīng)安排合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)步驟,，以確保教學(xué)效果,。

第三段：備課經(jīng)驗(yàn)分享（300字）

在備課美術(shù)的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，我發(fā)現(xiàn)分類整理教學(xué)資源是十分重要的一環(huán)。將教學(xué)材料按照主題,、形式,、技法等分類整理，可以更方便地查找和使用,。其次,，我還善于從學(xué)生的角度出發(fā)，將復(fù)雜的藝術(shù)概念和技巧轉(zhuǎn)化為簡單易懂的語言和示范,，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握,。此外，我還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長,，根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力差異，靈活調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法,。

第四段：備課中遇到的問題及解決方法（300字）

在備課美術(shù)的過程中,，我也遇到了一些問題,，但通過總結(jié)和反思，我找到了解決方法,。首先,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)教學(xué)資源不夠充足，無法滿足不同學(xué)生的需求,。為了解決這個(gè)問題,，我盡量擴(kuò)充自己的教學(xué)資源庫，廣泛收集和整理與教學(xué)相關(guān)的書籍,、圖片和視頻等,。其次，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不當(dāng)會導(dǎo)致備課過程過于緊張,，影響備課質(zhì)量,。為了解決這個(gè)問題，我會提前合理規(guī)劃備課時(shí)間,，確保有足夠的時(shí)間來篩選和整理教學(xué)材料,，同時(shí)避免過于拖延的情況發(fā)生。

第五段：備課美術(shù)的價(jià)值（200字）

備課美術(shù)除了提高教學(xué)質(zhì)量,，還有一些其他的重要價(jià)值,。首先，備課美術(shù)是教師不斷提高自身知識和技能的過程,，只有通過深入研究和不斷學(xué)習(xí),，教師才能在教學(xué)中勝任復(fù)雜的任務(wù)。其次,，備課美術(shù)是教師與學(xué)生互動,、交流的過程，通過與學(xué)生的討論和探索,，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和興趣,，為教學(xué)提供更好的個(gè)性化服務(wù)。

總結(jié)（200字）

備課美術(shù)是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過分類整理教學(xué)資源,、關(guān)注學(xué)生需求、合理分配備課時(shí)間,，教師可以更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和方法,。盡管備課過程中會遇到一些問題，但通過總結(jié)和反思,，我們可以找到解決方法,，提升備課質(zhì)量。備課美術(shù)不僅有助于教師個(gè)人的提高,，也能為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和服務(wù),。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇三

第一段：介紹美術(shù)寫生的背景和重要性（200字）

美術(shù)寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實(shí)景物來表達(dá)個(gè)人感受和審美情趣的藝術(shù)形式,。作為教師，我深知美術(shù)寫生對學(xué)生的影響和意義,。首先,，寫生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧,；其次,，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實(shí)的生活中汲取藝術(shù)靈感,；最后,，寫生也可以幫助學(xué)生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng),，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響,。

第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實(shí)踐和體會（300字）

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將美術(shù)寫生作為一種重要的教學(xué)方法和手段,。首先,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實(shí)地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗,。我鼓勵學(xué)生觀察周圍的環(huán)境,、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來,。我會提供必要的繪畫指導(dǎo)和技巧,，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個(gè)性。通過寫生,，學(xué)生們不僅學(xué)會了繪畫技巧,，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細(xì)節(jié)的敏感度,。

第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長（300字）

通過美術(shù)寫生的實(shí)踐,，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長。他們的畫作逐漸變得生動,、細(xì)致,，充滿了個(gè)人的情感和創(chuàng)造力。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考,，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處,。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美,。此外,，寫生也激發(fā)了他們對藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能,。

第四段：探討美術(shù)寫生對教師的意義和影響（200字）

在教師美術(shù)寫生的過程中,，不僅是學(xué)生在成長,，我自己也從中受益匪淺,。首先,，我通過和學(xué)生一起寫生的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力,，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中,。其次，美術(shù)寫生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá),，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系,。最重要的是，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念,，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn),，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能。

第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）

美術(shù)寫生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法,，對學(xué)生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響,。通過寫生，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧,，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力,，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說,，寫生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫生,，讓更多的學(xué)生能夠從中受益，塑造他們的美術(shù)情操和價(jià)值觀,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇四

【摘要】兒童是“天生的藝術(shù)家”,，只是兒童不知道而已，我們應(yīng)注重讓兒童用自己的經(jīng)驗(yàn)和對色彩的反應(yīng),，去大膽的表現(xiàn),，經(jīng)常鼓勵兒童內(nèi)在的表現(xiàn)沖動，提高兒童色彩的表現(xiàn)力,。

【關(guān)鍵詞】色彩;小學(xué)美術(shù)教學(xué);感受;表現(xiàn);創(chuàng)新

色彩知識屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的范疇,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對色彩感受能力是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,。其中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,。因?yàn)樯室彩切W(xué)生普遍喜歡的，所以在上色彩課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù),、音樂、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,，讓學(xué)生在自主探究,、體驗(yàn)、感受中理解色彩對比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂,、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的。

一,、在游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問題是：學(xué)生常用概念的顏色、習(xí)慣的顏色作畫,。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒有幾種顏色。幽默地說：顏色很窮,。洛克曾說過：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來做,。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生做色彩游戲,，就是讓學(xué)生不面對寫生對象,，不畫任何具體的形象，只要求做色彩游戲,。調(diào)不同的顏色,，每次調(diào)出不同的顏色才能畫上去，而且只畫一小塊,，看哪位同學(xué)能畫出不同的顏色,。不同色相、不同明度,、不同純度,、不同冷暖的紅、黃,、藍(lán),、綠等。還可以設(shè)計(jì)顏色“找朋友”,。比如,，老師提問：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”?把它找出來，貼到紅色周圍,。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面。沒有被選出的顏色，學(xué)生說說不配成“朋友”的理由,，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色,、橙色與藍(lán)色等對比色。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫時(shí)的色彩單調(diào),，擺脫對形體的塑造,，把注意力都集中到調(diào)配色彩上，再調(diào)配顏色的過程中,，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知,，擴(kuò)大了學(xué)生的色域。

二,、在生活中感受色彩

教師提問：色彩規(guī)律中的對比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎?與生活有怎樣的關(guān)系?帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察，如：教師環(huán)境布置,，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找，如：學(xué)習(xí),、生活用品等,。讓學(xué)生自己說說找到的色彩對比協(xié)調(diào)。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片(多媒體展示),，教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食、住,、行等方面,，運(yùn)用對比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味，獲得色彩搭配所帶來的美的享受,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇五

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》,。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會。

本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義,、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時(shí)也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合,。

正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力,。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長,?！?/p>

楊老師不管對她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn),。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛,，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛,。另外,，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面,，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上,、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起,，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法,。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”,。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn),，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀,。”確實(shí),，愛就是力量,，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn),。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

新教師美術(shù)心得體會精選篇3

美術(shù)教師心得體會和感悟篇六

20xx年8月5日至17日,，我有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情,，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序,，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福,。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),，受益匪淺,，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座,，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例,。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育,，需要我們教師潛心去研究，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣,，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語,，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中,，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級,，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì),，和謙遜的言語所感染。期間,，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議,，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深,。幾天里,，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已,。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛,。與此同時(shí)，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力,。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見,。在此,，十分感謝這些老師。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，但對我來說也許更是一個(gè)新的起點(diǎn),。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn),，在認(rèn)識上有了較大的提高,。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,，專業(yè)成長對教師成長的重要意義,，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后,，將以此為勉勵,，不斷地鉆研,，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)美術(shù)新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

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美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會

美術(shù)教師心得體會和感悟篇七

美術(shù)教育一直被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生審美能力以及開發(fā)想象力和創(chuàng)造力的必修課程之一,。而在美術(shù)教學(xué)中，教師的作用舉足輕重,，尤其是在美術(shù)教研方面,，教師的教育理念、教學(xué)方法及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對學(xué)生的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的影響,。作為一名從事教育工作的美術(shù)教師,，在教學(xué)過程中，也得到了不少的實(shí)踐教訓(xùn),，從而有了很多關(guān)于美術(shù)教研的心得體會,。

第二段：理念與方法

美術(shù)教研的核心在于教師的教育理念和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新。教師需要有深厚的美術(shù)基礎(chǔ)和教育理論知識,，以及敏銳的觀察能力和思維能力,。在教學(xué)過程中，我遵循了靈活多樣的教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，并且將藝術(shù)與生活相結(jié)合，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)也促進(jìn)了課堂互動和創(chuàng)意思維能力的發(fā)展,。

第三段：教學(xué)實(shí)踐

在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我與學(xué)生們探討繪畫創(chuàng)作中的設(shè)計(jì),、表達(dá)和技法,，引導(dǎo)他們提高藝術(shù)審美，強(qiáng)化色彩和形體意識,，提高繪畫造型技巧,。例如，我鼓勵學(xué)生們通過實(shí)地考察和拍照來反映生活,、表達(dá)思想和情感,，并將這種創(chuàng)新方式作為創(chuàng)作素材和表現(xiàn)手段，使學(xué)生們能夠更深入地理解和應(yīng)用生活語言,。

第四段：實(shí)踐成果

教學(xué)實(shí)踐最終的目的是讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能,，而我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們完成了一系列創(chuàng)作作品，某一畫作參加了市級的美術(shù)作品比賽并獲得了第二名的好成績,。這種獲得比賽名次的實(shí)踐成果,，極大地鼓舞了我和學(xué)生們的信心和積極性，并促進(jìn)了更好美術(shù)教育的實(shí)現(xiàn),。

第五段：總結(jié)和反思

回顧美術(shù)教研的實(shí)踐經(jīng)歷,，我認(rèn)為在教育機(jī)構(gòu)中開展美術(shù)教育研究工作的重要性和意義十分突出,。在此過程中，每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng),、創(chuàng)造教學(xué)模式和方法,、注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并逐步形成美育教育理念,。通過教學(xué)實(shí)踐的不斷調(diào)整和總結(jié)反思,，我也更好地發(fā)現(xiàn)和解決了自身的不足，促進(jìn)了個(gè)人和學(xué)生的成長,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇八

通過美術(shù)新教師的培訓(xùn),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,，在此談?wù)?p>心得體會

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過很多具體方面，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問題,，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識,，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論,，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評課的有效操作,。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃,，活動開展的如火如荼,，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時(shí)候也顯得過于潦草,，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗,、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評價(jià),，因?yàn)?，評價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

11月份參加了國培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2,、欣賞中教師要注意地理知識的運(yùn)用,，地理知識的運(yùn)用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主,。

3、 語文知識的運(yùn)用,。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀,。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美,。 3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果,。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評價(jià),。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話,。4,、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法,、水拓的方法,、拼貼法、揉紙法,、噴繪畫法等,。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折,、剪,、粘貼、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物,、動物,、服裝、建筑,、花卉等,。它造型簡潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動,。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,，吃,、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專業(yè)化成長,，多媒體

課件

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助,。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、合作學(xué)習(xí),、共同成長

在十多天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長,，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說,，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動,、評價(jià)、討論,，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會!

美術(shù)教師心得體會和感悟篇九

教師美術(shù)教研是教師在日常教育教學(xué)工作中的重要部分,，也是教師提升自己教學(xué)水平的重要途徑。在我參與美術(shù)教研工作的過程中,，我深深感受到了美術(shù)教育的重要性,，更對自己的教學(xué)方法和方式有了更深入的思考，同時(shí)也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹?/p>

在美術(shù)教研中,，通過與同事探討、交流和互相借鑒,，我逐漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)是需要立足于學(xué)生的,、以學(xué)生為主體的。與傳統(tǒng)的“教師講”,，“學(xué)生聽”的教學(xué)方式相比,，學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造非常重要。藝術(shù)教育應(yīng)該是學(xué)生自己感受,、思考,、嘗試、體驗(yàn)的過程,，教師應(yīng)該更多地扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色,。如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，如何讓學(xué)生在愉悅中積極學(xué)習(xí),，這些才是美術(shù)教育的核心。

第三段：美術(shù)教研帶給我的啟示和感悟

美術(shù)教學(xué)是一門很注重實(shí)踐的學(xué)科,，老師需要不斷地進(jìn)行反思和總結(jié),，不斷地探討新的教育思想和方法，以應(yīng)對各種各樣的教學(xué)需求和問題,。通過參加教研活動,，我發(fā)現(xiàn)了很多新穎的教育思想和方法，比如布置學(xué)生創(chuàng)作題目,、讓學(xué)生自己評價(jià)自己的畫作,、讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)探究等等。這些方法都是可以創(chuàng)造出積極學(xué)習(xí)氛圍和增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法,。

第四段：美術(shù)教研給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@

在美術(shù)教研中,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)方案不僅是理論的堆砌，更需要注意在實(shí)戰(zhàn)中不斷調(diào)整和完善,。在教學(xué)中,，教師需要和學(xué)生一起交流和探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。美術(shù)教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，啟迪學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在創(chuàng)造力的前提下，通過藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的思想和情感,。

第五段：結(jié)語

總之,，參加美術(shù)教研活動是我教育教學(xué)工作中非常重要的一步，也讓我意識到優(yōu)秀的教師需要不斷的精進(jìn)自己的教育教學(xué)思想和方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，不斷探索和完善教育教學(xué)模式。我相信,，在良好的教學(xué)環(huán)境中,，我們每個(gè)老師都能夠在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和成長。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇十

色彩知識屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的范疇,。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生對色彩感受能力是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。其中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,。因?yàn)樯室彩切W(xué)生普遍喜歡的,，所以在上色彩課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù),、音樂、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,，讓學(xué)生在自主探究,、體驗(yàn)、感受中理解色彩對比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂,、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的。

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問題是：學(xué)生常用概念的顏色,、習(xí)慣的顏色作畫。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒有幾種顏色,。幽默地說：顏色很窮,。洛克曾說過：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來做,。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生做色彩游戲,，就是讓學(xué)生不面對寫生對象,，不畫任何具體的形象，只要求做色彩游戲。調(diào)不同的顏色,，每次調(diào)出不同的顏色才能畫上去,，而且只畫一小塊，看哪位同學(xué)能畫出不同的顏色,。不同色相,、不同明度、不同純度,、不同冷暖的紅,、黃、藍(lán),、綠等,。還可以設(shè)計(jì)顏色“找朋友”。比如,，老師提問：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”?把它找出來,，貼到紅色周圍。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面,。沒有被選出的顏色,，學(xué)生說說不配成“朋友”的理由，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對比色,。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫時(shí)的色彩單調(diào)，擺脫對形體的塑造,，把注意力都集中到調(diào)配色彩上,，再調(diào)配顏色的過程中，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知,，擴(kuò)大了學(xué)生的色域,。

教師提問：色彩規(guī)律中的對比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎?與生活有怎樣的關(guān)系?帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察，如：教師環(huán)境布置,，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找，如：學(xué)習(xí),、生活用品等,。讓學(xué)生自己說說找到的色彩對比協(xié)調(diào)。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片(多媒體展示),，教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食、住,、行等方面,，運(yùn)用對比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味,，獲得色彩搭配所帶來的美的享受。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇十一

作為一名教師,，美術(shù)寫生對于我來說一直是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。在課堂上，我常常在學(xué)生面前展示自己的繪畫作品,，因此我深知,，要想獲得學(xué)生的尊重和信任，我必須保持自己的專業(yè)水平,。因此,，我決定參加一次美術(shù)寫生訓(xùn)練,，以提升我的繪畫技能和藝術(shù)熏陶,。在這次的體驗(yàn)中，我深切體會到了美術(shù)寫生的樂趣與意義,。

第一段：對美術(shù)寫生的初步認(rèn)識

一開始,，我對美術(shù)寫生的理解只是簡單的把握到了它是一種以真實(shí)物象為基礎(chǔ)的繪畫形式，基于這個(gè)理解,，我抱著探索和學(xué)習(xí)的心態(tài)參加了美術(shù)寫生,。訓(xùn)練中，我明白到美術(shù)寫生不僅僅是繪畫技巧上的挑戰(zhàn),，更是藝術(shù)情感上的熏陶,。通過親自感受自然景觀,，觀察和體驗(yàn)大自然的美麗和韻味，我的藝術(shù)感受得到了極大的拓展,。這讓我意識到,，美術(shù)寫生是一次心靈的洗禮。

第二段：從觀察力到創(chuàng)造力的躍遷

在美術(shù)寫生過程中,，我深刻體會到了觀察力與創(chuàng)造力之間的關(guān)系和互動,。起初，我對周圍環(huán)境的觀察局限于表面,，只見其形而不見其神。然而,，隨著時(shí)間的推移和練習(xí)的增多,，我逐漸從單純的觀察步入到思考，從觀察事物的外貌逐漸深入到事物的內(nèi)在,，充分挖掘其潛力,。這種思考與觀察相結(jié)合的過程，使我通過創(chuàng)造力將事物重新呈現(xiàn)在畫布之上,。

第三段：美術(shù)寫生對教師的啟示

美術(shù)寫生對于我作為一名教師來說,，不僅僅是一次藝術(shù)技巧的鍛煉，更是一次對自身職業(yè)發(fā)展的思考,。在美術(shù)寫生中,，我不僅要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物，還要有一顆敏感的心去感受真實(shí),。同樣,，作為一名教師，我們也需要具備這種敏銳的觀察力和敏感的心靈,，去察覺學(xué)生的需求和情感變化,。美術(shù)寫生的過程讓我明白，只有真實(shí)感受到學(xué)生的需求,，才能更好地幫助他們成長,。

第四段：美術(shù)寫生的思維方式影響教學(xué)

美術(shù)寫生鍛煉了我的思維方式，對于我教學(xué)中的一些問題也產(chǎn)生了積極的影響,。通過美術(shù)寫生,，我學(xué)會了慢慢觀察，耐心等待事物的變化與發(fā)展,。這也讓我認(rèn)識到,，在教學(xué)過程中，不要急于求成,，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心與細(xì)致觀察,。同時(shí)，美術(shù)寫生也讓我學(xué)會了靈活思維,，通過不同角度的觀察,，找到事物本質(zhì)上的共性和差別，這對于培養(yǎng)學(xué)生成長思維和創(chuàng)新思維都有著重要的意義,。

第五段：美術(shù)寫生的收獲與展望

參加美術(shù)寫生的經(jīng)歷讓我受益匪淺,。我不僅加深了對藝術(shù)的熱愛和理解，同時(shí)也拓寬了自己對世界的認(rèn)知,。通過與自然的交流,，我不僅學(xué)會了觀察和表達(dá)事物的本質(zhì)，更學(xué)會了領(lǐng)悟大自然賦予的美麗和智慧,。未來,，我愿意繼續(xù)保持與美術(shù)寫生的聯(lián)系,，通過這種形式的鍛煉繼續(xù)提升自己的藝術(shù)水平。同時(shí),，我也希望能將美術(shù)寫生的經(jīng)驗(yàn)和思維方式應(yīng)用到我的教學(xué)中,，為學(xué)生提供更多的藝術(shù)熏陶和思維訓(xùn)練。

通過這次美術(shù)寫生的體驗(yàn),，我深刻體會到了它對于提升自己的繪畫技能和藝術(shù)熏陶的重要性,。通過觀察和感受大自然的美麗，我不僅提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng),，也拓展了自己的思維方式和教學(xué)方法,。美術(shù)寫生的經(jīng)歷將成為我未來教學(xué)生活中的一份寶貴的財(cái)富，我將繼續(xù)保持與美術(shù)寫生的聯(lián)系,，為學(xué)生帶來更多的藝術(shù)啟迪和思維訓(xùn)練,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇十二

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實(shí)踐能力，并將教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，從而達(dá)到開闊思路,、增強(qiáng)興趣、陶冶情操,、增強(qiáng)民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。隨著新學(xué)期的到來,，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，學(xué)期計(jì)劃如下：

1.教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實(shí)際情況，美育成果處處體現(xiàn),，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺,。老師喜歡教學(xué)，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),。

一,、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞,、繪畫和手工融為一體。通過多樣化,、趣味性的教學(xué)方法,，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展他們的藝術(shù)知識,，更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力,。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生脫離書本和教材，自主創(chuàng)新,，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

二、具體工作：

1.認(rèn)真分析教材,，聯(lián)系身邊資源,，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念,。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué),。

2.利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心,，梳理教學(xué)過程,，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略,，最大限度地提高教學(xué)效果,。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,，積極參與和創(chuàng)新,。

3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動,，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時(shí)，有助于校園文化建設(shè),。

4.積極參加教研活動,，依靠集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、總結(jié),、反饋、反思,，理論聯(lián)系實(shí)際,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,，這學(xué)期，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重,。

6,、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位,，以點(diǎn)帶面,，以強(qiáng)帶弱，合力互助,。

7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分,，自己成長。

8.積極參加聽評活動,，努力學(xué)習(xí),，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃,，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己,。

高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚,，但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助,，給他們感受美的能力,，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,、繪畫想象能力,，提高他們的藝術(shù)能力。

由于上課時(shí)間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少,，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識,，同時(shí)提高了對事物形狀的掌握,，完成了作文，掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn),，學(xué)會掌握和使用這些工具,。

(2)能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用,，創(chuàng)作出不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，加入各種游戲?qū)W習(xí),，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品，展示自我,，表達(dá)創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,，規(guī)范演示,，讓學(xué)生學(xué)會正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

四,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中,，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對話和啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。

知道常用的顏色和形狀,，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想，欣賞有感覺的作品,。探索感性學(xué)習(xí),，你會口頭誘導(dǎo)你的感受。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神,，注重個(gè)性發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中從別人的錯(cuò)誤中得出推論。

五,、教學(xué)評估方案：

我把藝術(shù)評估方案分為兩大項(xiàng)：

1.藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現(xiàn)5分,，書本照顧5分,。

2.基礎(chǔ)知識：(60)

期末考試60分