當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇一

前段時間的實習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會有任何松懈,，雖然通過這段時間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會,。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級的學(xué)生導(dǎo)致我在實習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請教從而加深對班上學(xué)生的了解程度,，通過對學(xué)生思維模式的揣摩從而體會到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識,，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時我也會結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯的效果,。

采取了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行,，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來，這樣的話他們就會主動去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過對作品的評分表揚班上美術(shù)功底不錯的學(xué)生,，有時也會選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評并指出其中需要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點帶面的方式很好地帶動全體學(xué)生,，而且有時我也會與其他班級的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因為有了實習(xí)期的鋪墊讓我對畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解，相對應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實習(xí)期間做的不好的地方,，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會更加用心地做好教學(xué)工作并爭取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇二

近日,，我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教學(xué)方面的培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，收獲了許多寶貴的心得和經(jīng)驗,。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中的體會,，以供大家參考,。

首先,，這次培訓(xùn)使我意識到了作為一名美術(shù)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧,。通過觀摩大師的作品和親自動手實踐，我深刻地體會到,，美術(shù)教師既要具備扎實的美術(shù)理論知識,，又要有豐富的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗。只有這樣,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時,，美術(shù)教師還要有耐心和細(xì)心,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，并給予及時的肯定和指導(dǎo),。在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的方法,，如何以鼓勵和啟發(fā)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這些都對我將來的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。

其次,，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了美術(shù)教育的重要性,。美術(shù)作為一門特殊的學(xué)科，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力和表現(xiàn)力。在現(xiàn)代社會,，這些能力不僅對學(xué)生的個人發(fā)展有著重要的影響,，也對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。通過美術(shù)教育,，學(xué)生能夠?qū)W會觀察,、思考和表達(dá)。這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要,。因此,，美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的重視和投入。作為美術(shù)教師,，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平,，全面了解美術(shù)教育的理論和實踐，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

第三,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到美術(shù)教育需要與學(xué)校和社會的發(fā)展相結(jié)合,。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了美術(shù)教育在當(dāng)今社會中的地位和作用,，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。美術(shù)教育不僅僅是一種學(xué)科知識的傳授，更是一種文化的傳承和創(chuàng)新,。作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該積極研究學(xué)校和社會的需求，將美術(shù)教育與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代審美觀和創(chuàng)新能力,。同時，我們也要關(guān)注社會的藝術(shù)發(fā)展和市場需求,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的藝術(shù)方向,，并為他們提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)。只有這樣,，才能培養(yǎng)出更多有才華的美術(shù)人才,，為社會的美化和文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的欲望。在培訓(xùn)中,，我看到了許多優(yōu)秀的美術(shù)教師和藝術(shù)家,，他們的作品和經(jīng)驗讓我深受啟迪。我意識到,，美術(shù)教師是需要不斷學(xué)習(xí)和研究的,。只有掌握了更多的知識和技能，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平,。因此，我決定將來要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究美術(shù)教育的理論和實踐,，提高自己的專業(yè)水平,。同時，我也希望能夠通過自己的努力,，為美術(shù)教育的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn),。

通過這次培訓(xùn)，我對美術(shù)教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向,。美術(shù)教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè),。作為一名美術(shù)教師,，我將努力發(fā)揚美術(shù)精神,，不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生成長成才盡一份力量,。我相信,，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)和研究，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,，為美術(shù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇三

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了一年級到四年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,，同時還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目),，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計,、教具,、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇四

第一段：介紹美術(shù)寫生的背景和重要性（200字）

美術(shù)寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實景物來表達(dá)個人感受和審美情趣的藝術(shù)形式,。作為教師，我深知美術(shù)寫生對學(xué)生的影響和意義,。首先,，寫生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫技巧,；其次,，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實的生活中汲取藝術(shù)靈感,；最后,，寫生也可以幫助學(xué)生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng),，對他們的發(fā)展和成長具有積極的影響,。

第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實踐和體會（300字）

在我的教學(xué)實踐中，我將美術(shù)寫生作為一種重要的教學(xué)方法和手段,。首先,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實地寫生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗,。我鼓勵學(xué)生觀察周圍的環(huán)境,、建筑和人物，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來,。我會提供必要的繪畫指導(dǎo)和技巧,，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個性。通過寫生,，學(xué)生們不僅學(xué)會了繪畫技巧,，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，提高了他們對美感和細(xì)節(jié)的敏感度,。

第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長（300字）

通過美術(shù)寫生的實踐,，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長,。他們的畫作逐漸變得生動、細(xì)致,，充滿了個人的情感和創(chuàng)造力,。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處,。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升,，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外,，寫生也激發(fā)了他們對藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛,，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能。

第四段：探討美術(shù)寫生對教師的意義和影響（200字）

在教師美術(shù)寫生的過程中,，不僅是學(xué)生在成長,，我自己也從中受益匪淺。首先,，我通過和學(xué)生一起寫生的經(jīng)驗,，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中,。其次,，美術(shù)寫生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá)，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系,。最重要的是,，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn),，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能,。

第五段：總結(jié)寫生的重要性和對教師的啟示（200字）

美術(shù)寫生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法，對學(xué)生的發(fā)展和教師的成長都有著積極的影響,。通過寫生,，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧,，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力,，拓展視野和提升素養(yǎng)。對于教師來說,，寫生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法。因此,，我將繼續(xù)堅持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫生,，讓更多的學(xué)生能夠從中受益，塑造他們的美術(shù)情操和價值觀,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇五

20xx年8月5日至17日,，我有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情,，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,，安排了很多實踐學(xué)習(xí)的時間,，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序,，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福,。

在幾天的學(xué)習(xí)時間里,，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),，受益匪淺,，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友,。其中xx市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實給了我很多的啟發(fā),，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究,，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起,。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語，典型的案例,，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個班級,，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時拿筆的時間也比較少,，對筆墨的運用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,，所以作此選擇,。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染,。期間,，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài),，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力,，感觸頗深,。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,，水墨的情趣躍然紙上,，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時,，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥,，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見,。在此,，十分感謝這些老師。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，但對我來說也許更是一個新的起點,。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn),，在認(rèn)識上有了較大的提高,。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,，專業(yè)成長對教師成長的重要意義,，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后,，將以此為勉勵,，不斷地鉆研，苦苦地探索,，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)美術(shù)新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

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美術(shù)教師心得體會和感悟篇六

前段時間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會,。

本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義,、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。

正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長,。”

楊老師不管對她的理論還是實踐,，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛,、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀,?！贝_實，愛就是力量,，它能給人勇氣,，它能催人奮進(jìn)。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書,。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土,。

新教師美術(shù)心得體會精選篇3

美術(shù)教師心得體會和感悟篇七

【摘要】兒童是“天生的藝術(shù)家”,，只是兒童不知道而已，我們應(yīng)注重讓兒童用自己的經(jīng)驗和對色彩的反應(yīng),，去大膽的表現(xiàn),，經(jīng)常鼓勵兒童內(nèi)在的表現(xiàn)沖動，提高兒童色彩的表現(xiàn)力,。

【關(guān)鍵詞】色彩;小學(xué)美術(shù)教學(xué);感受;表現(xiàn);創(chuàng)新

色彩知識屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的范疇,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對色彩感受能力是一項重要的教學(xué)內(nèi)容,。其中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,。因為色彩也是小學(xué)生普遍喜歡的，所以在上色彩課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù)、音樂,、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,，讓學(xué)生在自主探究、體驗,、感受中理解色彩對比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的,。

一,、在游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問題是：學(xué)生常用概念的顏色、習(xí)慣的顏色作畫,。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒有幾種顏色。幽默地說：顏色很窮,。洛克曾說過：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來做,。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生做色彩游戲,，就是讓學(xué)生不面對寫生對象,，不畫任何具體的形象，只要求做色彩游戲,。調(diào)不同的顏色,，每次調(diào)出不同的顏色才能畫上去，而且只畫一小塊,，看哪位同學(xué)能畫出不同的顏色,。不同色相、不同明度,、不同純度,、不同冷暖的紅、黃,、藍(lán),、綠等。還可以設(shè)計顏色“找朋友”,。比如,，老師提問：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”?把它找出來，貼到紅色周圍,。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面。沒有被選出的顏色,，學(xué)生說說不配成“朋友”的理由,，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對比色,。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫時的色彩單調(diào),，擺脫對形體的塑造，把注意力都集中到調(diào)配色彩上,，再調(diào)配顏色的過程中,，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知，擴(kuò)大了學(xué)生的色域,。

二,、在生活中感受色彩

教師提問：色彩規(guī)律中的對比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎?與生活有怎樣的關(guān)系?帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察,，如：教師環(huán)境布置，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找,，如：學(xué)習(xí)、生活用品等,。讓學(xué)生自己說說找到的色彩對比協(xié)調(diào),。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片(多媒體展示)，教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食,、住,、行等方面,，運用對比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味，獲得色彩搭配所帶來的美的享受,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇八

第一段（引入）：備課是教師工作中一項極其重要的準(zhǔn)備工作,。作為一名美術(shù)教師，我的備課工作更是需要細(xì)致周到,，因為美術(shù)課程的獨特性決定了它需要更多的實踐和創(chuàng)造,。通過多年的教學(xué)實踐，我總結(jié)出一些備課的心得,，希望能與大家分享,。

第二段（準(zhǔn)備工作的必要性）：美術(shù)備課需要充分的準(zhǔn)備工作。首先,，我會認(rèn)真研讀教材和教學(xué)大綱,，了解課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次,，我會進(jìn)行深入的教學(xué)資料的查找和收集,，以便能夠更好地豐富課程內(nèi)容。同時,，我也會提前了解學(xué)生的素描基礎(chǔ)和興趣特點,，幫助我更好地設(shè)計教學(xué)活動和課程進(jìn)度。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓我在備課過程中更加明確目標(biāo),，有的放矢地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和方法,。

第三段（課程設(shè)計的關(guān)鍵性）：美術(shù)備課的重點在于課程設(shè)計。在設(shè)計美術(shù)課程時,，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，并與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在設(shè)計每一節(jié)課時,，我會立足于培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫技能,，同時通過藝術(shù)作品的賞析,，激發(fā)學(xué)生的情感和想象力。注重學(xué)生的主體地位,，讓他們在每節(jié)課中都能有所收獲和成長,。在教學(xué)方法上，我喜歡采用互動式教學(xué),，讓學(xué)生通過小組合作,、信息交流等方式，積極參與到課堂中來,。

第四段（教學(xué)過程的細(xì)致把握）：教學(xué)過程要求我們對課時和時間進(jìn)行細(xì)致把握,。每一節(jié)課的時間有限，我會充分利用好這有限的時間,，安排合理的教學(xué)活動和任務(wù),。在上課前，我會對教學(xué)內(nèi)容有一個清晰的預(yù)設(shè),，并制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)步奏,。在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時調(diào)整,，讓每一個學(xué)生都能夠參與到課堂中來,。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，合理安排課后作業(yè)和練習(xí),，鞏固和拓展他們的美術(shù)技能。

第五段（反思與提高）：備課工作需要我們不斷地反思和提高,。在教學(xué)過程中,，我會及時記錄教學(xué)心得和教學(xué)難點，結(jié)合學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行反思,。同時,，我也會與同事們交流心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。通過不斷地反思和提高,，我相信我的備課能力會得到提升，我的教學(xué)質(zhì)量也會不斷提高,。

總結(jié)：教師備課美術(shù)心得體會是一個不斷積累和提高的過程,。通過準(zhǔn)備工作、課程設(shè)計,、教學(xué)過程的把握以及不斷的反思與提高,，我相信我能夠成為一名更為優(yōu)秀的美術(shù)教師。同時,，我也希望能夠與更多的教師分享我的經(jīng)驗,，相互鼓勵和幫助,，共同提高美術(shù)教學(xué)水平，給學(xué)生帶去更多的美,。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇九

通過美術(shù)新教師的培訓(xùn),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,，在此談?wù)?p>心得體會

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院。上午八點二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點,，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個群體,，平時教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時常感到壓力較大,，時間久了，心理健康也會受到影響,。而教師又是個育人的主體,，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點必須引起我們每個人重視,。有句話說得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實淵博的學(xué)識,，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論,，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實當(dāng)我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實,，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評課的有效操作,。這個主題具有很強(qiáng)的實踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃,，活動開展的如火如荼,，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng),，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗,、個性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神,。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評價一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評價,，因為，評價不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展。

11月份參加了國培計劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景。2,、欣賞中教師要注意地理知識的運用,，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主。

3,、 語文知識的運用,。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去，聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀,。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美,。 3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果,。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2,、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價,。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。4,、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

(三)水墨畫的技法

運用潑墨潑彩法,、水沖洗法,、水拓的方法、拼貼法,、揉紙法,、噴繪畫法等。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,，它通過折、剪,、粘貼,、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物,、動物,、服裝、建筑,、花卉等,。它造型簡潔夸張，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項有意活動,。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,，吃、住,、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計,，美術(shù)教師的專業(yè)化成長,，多媒體

課件

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助,。

2、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平

的合格教師,，我認(rèn)識到必須要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5、合作學(xué)習(xí),、共同成長

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松,、積極、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f,，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價,、討論,，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富,，我想，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會!

美術(shù)教師心得體會和感悟篇十

美術(shù)教學(xué)在教育領(lǐng)域中占有重要的地位。作為一名美術(shù)教師,，正是通過不斷地實踐與探索,，深入了解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與法則，才能幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識與技能,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。在參加教師美術(shù)教研活動中,，我深受啟發(fā),，收獲了許多寶貴的心得與體會。

第二段：感悟美術(shù)教學(xué)本質(zhì)

在教師美術(shù)教研中，我更加深刻地理解到美術(shù)教學(xué)的本質(zhì),。美術(shù)并不是一門簡單的技能學(xué)科,，而是涉及復(fù)雜的文化內(nèi)涵和思維模式。因此,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思維能力,，而非僅僅局限于教授繪畫技能。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和創(chuàng)作,，培養(yǎng)自我表達(dá)和思考的能力，讓學(xué)生感受到美術(shù)藝術(shù)的神韻,，逐漸形成自己的美學(xué)觀念,。

第三段：注重多元化的美術(shù)教學(xué)方法

在教師美術(shù)教研中，我更加意識到教學(xué)方法的多樣化對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多么重要,。無論是課堂講授,、集體創(chuàng)作、示范教學(xué),、實景觀察等方法,，都可以讓課堂更加生動，更加貼近學(xué)生的實際情況,。注重趣味性,，可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度,。注重啟發(fā)性,，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的自主性和主動性得到發(fā)揮,。

第四段：錘煉教學(xué)能力和創(chuàng)造力

教師美術(shù)教研活動,，不僅讓我對美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和思考，同時也提高了我的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。我通過探索和實踐,，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，并嘗試運用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行教學(xué),，讓古老的美術(shù)藝術(shù)注入新的時代元素,，更加貼近學(xué)生的生活。同時,，我也注重自身思考和提升,，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)

在教師美術(shù)教研中,，我不斷體悟到美術(shù)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性，同時也不斷錘煉和提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。教師美術(shù)教研讓我不斷學(xué)習(xí)和思考,，開拓了我的視野和心靈,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。因此,，在今后的教學(xué)實踐中,，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，努力為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

美術(shù)教師心得體會和感悟篇十一

作為一名教師,，我認(rèn)為美術(shù)筆記是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。在教學(xué)中,，明確而具體的筆記不僅有助于我自身的備課和教學(xué)規(guī)劃,，也能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和藝術(shù)欣賞能力。在過去的教學(xué)實踐中,，我積累了許多關(guān)于美術(shù)筆記的心得體會,。

第二段：筆記的準(zhǔn)備與規(guī)劃

在進(jìn)行美術(shù)課教學(xué)之前，我會提前準(zhǔn)備筆記的內(nèi)容,。首先,，我會瀏覽和研究與今日主題相關(guān)的作品和資料,，然后摘錄關(guān)鍵信息,、用示意圖表示構(gòu)圖和色彩方案，并列出我希望學(xué)生了解和掌握的知識點,。這樣一份準(zhǔn)備充分的筆記將為我后續(xù)的教學(xué)提供了有效的支持和指導(dǎo),。

第三段：筆記的編寫與組織

在課堂上，我會將筆記用清晰,、易讀的字跡寫在黑板上或制作成幻燈片,。我會抓住重點，編寫有邏輯性的筆記,，避免冗長和混亂。我還會精心選擇圖片或示意圖來說明概念和技法,。此外，我會在課堂上注重筆記的組織和分類,，通過編號或顏色來標(biāo)記重要的內(nèi)容和次要的支持性材料。

第四段：筆記的運用與批注

在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實踐的過程中,，我也會用筆記作為工具來幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會在學(xué)生的作品上批注和糾正，用具體的例子和解釋來說明哪些地方是優(yōu)秀的,，哪些地方可以改進(jìn),。同時,，我會鼓勵學(xué)生積極參閱筆記,，分析他們的作品與筆記中的對照差距,，并不斷為他們提供指導(dǎo)和建議,。

第五段：發(fā)揮美術(shù)筆記的效果

通過書寫、編寫和運用美術(shù)筆記,，我發(fā)現(xiàn)這一方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有效,。首先，它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過生動的筆記和清晰的示意圖，學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念和技法,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。其次,，美術(shù)筆記能夠提供良好的學(xué)習(xí)模式和方法,。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)筆記來了解教學(xué)的內(nèi)容和要點，以及學(xué)習(xí)的步驟和技巧,。最后,，美術(shù)筆記還能夠促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。通過學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的作品和技法,，學(xué)生能夠培養(yǎng)對美的感知和品味,，進(jìn)而提高自己的創(chuàng)作能力。

總結(jié)：

總結(jié)起來,，美術(shù)筆記在教學(xué)過程中起到了重要的作用,。良好的筆記的準(zhǔn)備和規(guī)劃能夠支持教師的備課和教學(xué)規(guī)劃，而清晰,、有邏輯的筆記編寫和組織能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解,。通過運用美術(shù)筆記，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),，學(xué)習(xí)模式和方法也得到了提升,，藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力也得到了培養(yǎng)。因此,，作為一名教師,，我將繼續(xù)深入研究和應(yīng)用美術(shù)筆記，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們打開一扇通往藝術(shù)世界的大門,。