當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇一

前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實(shí)際上無(wú)論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈,，雖然通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì),。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒(méi)能考慮到的便是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問(wèn)題,，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒(méi)有太多威望，為了解決這類(lèi)問(wèn)題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度,，通過(guò)對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí),，然后在開(kāi)展教學(xué)步驟自然能夠通過(guò)自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來(lái)提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果,。

采取了合理的提問(wèn)方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒(méi)有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng)，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行,，所以我有效把握了課堂的提問(wèn)方法并通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問(wèn)的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來(lái)，這樣的話他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過(guò)對(duì)作品的評(píng)分表?yè)P(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生,，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生,，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方,，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇二

近日,，我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教學(xué)方面的培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，收獲了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn),。在此,，我想分享一下我在培訓(xùn)中的體會(huì)，以供大家參考,。

首先,，這次培訓(xùn)使我意識(shí)到了作為一名美術(shù)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧,。通過(guò)觀摩大師的作品和親自動(dòng)手實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到,，美術(shù)教師既要具備扎實(shí)的美術(shù)理論知識(shí),，又要有豐富的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí),，美術(shù)教師還要有耐心和細(xì)心,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予及時(shí)的肯定和指導(dǎo),。在這次培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了很多關(guān)于如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的方法，如何以鼓勵(lì)和啟發(fā)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這些都對(duì)我將來(lái)的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

其次，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了美術(shù)教育的重要性,。美術(shù)作為一門(mén)特殊的學(xué)科,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力和表現(xiàn)力,。在現(xiàn)代社會(huì)，這些能力不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著重要的影響,，也對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用,。通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察,、思考和表達(dá),。這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要。因此,，美術(shù)教育應(yīng)該得到更多的重視和投入,。作為美術(shù)教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平,，全面了解美術(shù)教育的理論和實(shí)踐,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

第三，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育需要與學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合,。在這次培訓(xùn)中,，我們深入探討了美術(shù)教育在當(dāng)今社會(huì)中的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。美術(shù)教育不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)的傳授，更是一種文化的傳承和創(chuàng)新,。作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該積極研究學(xué)校和社會(huì)的需求，將美術(shù)教育與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代審美觀和創(chuàng)新能力,。同時(shí)，我們也要關(guān)注社會(huì)的藝術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的藝術(shù)方向,，并為他們提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)。只有這樣,，才能培養(yǎng)出更多有才華的美術(shù)人才,，為社會(huì)的美化和文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的欲望。在培訓(xùn)中,，我看到了許多優(yōu)秀的美術(shù)教師和藝術(shù)家,，他們的作品和經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟迪。我意識(shí)到,，美術(shù)教師是需要不斷學(xué)習(xí)和研究的,。只有掌握了更多的知識(shí)和技能，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平,。因此，我決定將來(lái)要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究美術(shù)教育的理論和實(shí)踐,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力,，為美術(shù)教育的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)美術(shù)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,。美術(shù)教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名美術(shù)教師,，我將努力發(fā)揚(yáng)美術(shù)精神,，不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才盡一份力量,。我相信,，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)和研究，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,，為美術(shù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇三

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)到四年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng),，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置,、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目),，積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇四

第一段：介紹美術(shù)寫(xiě)生的背景和重要性（200字）

美術(shù)寫(xiě)生是一種通過(guò)觀察和記錄現(xiàn)實(shí)景物來(lái)表達(dá)個(gè)人感受和審美情趣的藝術(shù)形式,。作為教師，我深知美術(shù)寫(xiě)生對(duì)學(xué)生的影響和意義,。首先,，寫(xiě)生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境，提高他們的觀察能力和繪畫(huà)技巧,；其次,，寫(xiě)生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力，讓他們從最真實(shí)的生活中汲取藝術(shù)靈感,；最后,，寫(xiě)生也可以幫助學(xué)生拓展視野，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng),，對(duì)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有積極的影響,。

第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實(shí)踐和體會(huì)（300字）

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將美術(shù)寫(xiě)生作為一種重要的教學(xué)方法和手段,。首先,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶(hù)外進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，讓他們親身感受自然的魅力和美麗,。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)沫h(huán)境,、建筑和人物，并用畫(huà)筆將所見(jiàn)所感表現(xiàn)出來(lái),。我會(huì)提供必要的繪畫(huà)指導(dǎo)和技巧,，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個(gè)性。通過(guò)寫(xiě)生，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)技巧,，更培養(yǎng)了他們的耐心和專(zhuān)注力,，提高了他們對(duì)美感和細(xì)節(jié)的敏感度。

第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長(zhǎng)（300字）

通過(guò)美術(shù)寫(xiě)生的實(shí)踐,，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長(zhǎng),。他們的畫(huà)作逐漸變得生動(dòng)、細(xì)致,，充滿了個(gè)人的情感和創(chuàng)造力,。寫(xiě)生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處,。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升,，他們開(kāi)始懂得欣賞和感受生活中的美。此外,，寫(xiě)生也激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài),，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能。

第四段：探討美術(shù)寫(xiě)生對(duì)教師的意義和影響（200字）

在教師美術(shù)寫(xiě)生的過(guò)程中,，不僅是學(xué)生在成長(zhǎng),，我自己也從中受益匪淺。首先,，我通過(guò)和學(xué)生一起寫(xiě)生的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升了自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中,。其次,，美術(shù)寫(xiě)生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá)，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系,。最重要的是,，寫(xiě)生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn),，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能,。

第五段：總結(jié)寫(xiě)生的重要性和對(duì)教師的啟示（200字）

美術(shù)寫(xiě)生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)都有著積極的影響,。通過(guò)寫(xiě)生,，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力,，拓展視野和提升素養(yǎng),。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫(xiě)生，讓更多的學(xué)生能夠從中受益,，塑造他們的美術(shù)情操和價(jià)值觀,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱,，但也沒(méi)有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺(jué)這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,，非常注重我們美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視,，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)良的師資,。總之,，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，內(nèi)心感到無(wú)比的幸福。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽(tīng)了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),，受益匪淺,，開(kāi)闊了眼界，也結(jié)識(shí)了很多良師益友,。其中xx市美術(shù)教研員,，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,。用她身邊活生生的案例,，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā),，也感受到,，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究,，用心去打造,，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起,。她還在如何撰寫(xiě)教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),，用通俗的言語(yǔ)，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面,，她教導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)中,，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的教為中心去撰寫(xiě)文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過(guò)了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā),。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無(wú)盡的想象空間，體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值,。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí),，我選擇了國(guó)畫(huà)班，但其實(shí)我在國(guó)畫(huà)方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的,。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)十分喜愛(ài),，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是，我們國(guó)畫(huà)班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,，鐘安老師,，初見(jiàn)時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語(yǔ)所感染,。期間,，他給我們?cè)趪?guó)畫(huà)學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見(jiàn)和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向,。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài),，切忌帶有功利性的因素,。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力,，感觸頗深,。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),，看到鐘老師嫻熟的繪畫(huà)技巧,，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已,。也讓我對(duì)國(guó)畫(huà)更加增添了幾分喜愛(ài),。與此同時(shí)，從國(guó)畫(huà)班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中沈建林老師的山水畫(huà)線條流暢有力,。燕青老師的寫(xiě)意花鳥(niǎo)，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣,。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見(jiàn)。在此,，十分感謝這些老師,。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也許更是一個(gè)新的起點(diǎn),。雖然在專(zhuān)業(yè)上的提升十分有限,，但通過(guò)培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高,。深深的感受到,，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義,，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富,。今后，將以此為勉勵(lì),，不斷地鉆研,，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)美術(shù)新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

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美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇六

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專(zhuān)著,，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

本書(shū)作者楊老師是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義,、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。

正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長(zhǎng),。”

楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐,，都浸透著一種愛(ài)心,，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài),，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài),、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài),。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū),，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn),，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書(shū)中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí),，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣,，它能催人奮進(jìn),。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專(zhuān)用書(shū),。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果,，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。

新教師美術(shù)心得體會(huì)精選篇3

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇七

【摘要】?jī)和恰疤焐乃囆g(shù)家”,，只是兒童不知道而已,，我們應(yīng)注重讓兒童用自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)色彩的反應(yīng)，去大膽的表現(xiàn),，經(jīng)常鼓勵(lì)兒童內(nèi)在的表現(xiàn)沖動(dòng),，提高兒童色彩的表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】色彩;小學(xué)美術(shù)教學(xué);感受;表現(xiàn);創(chuàng)新

色彩知識(shí)屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇,。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩感受能力是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。其中的對(duì)比與協(xié)調(diào)是較專(zhuān)業(yè)性的,。因?yàn)樯室彩切W(xué)生普遍喜歡的,，所以在上色彩課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù)、音樂(lè),、文學(xué)等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi),，讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn),、感受中理解色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂(lè),、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的。

一,、在游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問(wèn)題是：學(xué)生常用概念的顏色、習(xí)慣的顏色作畫(huà),。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒(méi)有幾種顏色。幽默地說(shuō)：顏色很窮,。洛克曾說(shuō)過(guò)：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來(lái)做,。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生做色彩游戲,，就是讓學(xué)生不面對(duì)寫(xiě)生對(duì)象,，不畫(huà)任何具體的形象，只要求做色彩游戲,。調(diào)不同的顏色,，每次調(diào)出不同的顏色才能畫(huà)上去，而且只畫(huà)一小塊,，看哪位同學(xué)能畫(huà)出不同的顏色,。不同色相、不同明度,、不同純度,、不同冷暖的紅、黃,、藍(lán),、綠等。還可以設(shè)計(jì)顏色“找朋友”,。比如,，老師提問(wèn)：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”?把它找出來(lái)，貼到紅色周?chē)?。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫(huà)面。沒(méi)有被選出的顏色,，學(xué)生說(shuō)說(shuō)不配成“朋友”的理由,，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見(jiàn)的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對(duì)比色,。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫(huà)時(shí)的色彩單調(diào),，擺脫對(duì)形體的塑造，把注意力都集中到調(diào)配色彩上,，再調(diào)配顏色的過(guò)程中,，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知,，擴(kuò)大了學(xué)生的色域。

二,、在生活中感受色彩

教師提問(wèn)：色彩規(guī)律中的對(duì)比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎?與生活有怎樣的關(guān)系?帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察,，如：教師環(huán)境布置，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找,，如：學(xué)習(xí)、生活用品等,。讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)找到的色彩對(duì)比協(xié)調(diào),。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片(多媒體展示)，教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食,、住、行等方面,，運(yùn)用對(duì)比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味,，獲得色彩搭配所帶來(lái)的美的享受。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇八

第一段（引入）：備課是教師工作中一項(xiàng)極其重要的準(zhǔn)備工作,。作為一名美術(shù)教師,，我的備課工作更是需要細(xì)致周到，因?yàn)槊佬g(shù)課程的獨(dú)特性決定了它需要更多的實(shí)踐和創(chuàng)造,。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我總結(jié)出一些備課的心得，希望能與大家分享,。

第二段（準(zhǔn)備工作的必要性）：美術(shù)備課需要充分的準(zhǔn)備工作,。首先，我會(huì)認(rèn)真研讀教材和教學(xué)大綱,，了解課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次，我會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)資料的查找和收集,，以便能夠更好地豐富課程內(nèi)容,。同時(shí)，我也會(huì)提前了解學(xué)生的素描基礎(chǔ)和興趣特點(diǎn),，幫助我更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和課程進(jìn)度,。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓我在備課過(guò)程中更加明確目標(biāo)，有的放矢地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和方法,。

第三段（課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性）：美術(shù)備課的重點(diǎn)在于課程設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)美術(shù)課程時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，并與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。在設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)，我會(huì)立足于培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫(huà)技能,，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)作品的賞析,，激發(fā)學(xué)生的情感和想象力。注重學(xué)生的主體地位,，讓他們?cè)诿抗?jié)課中都能有所收獲和成長(zhǎng),。在教學(xué)方法上，我喜歡采用互動(dòng)式教學(xué),，讓學(xué)生通過(guò)小組合作,、信息交流等方式，積極參與到課堂中來(lái),。

第四段（教學(xué)過(guò)程的細(xì)致把握）：教學(xué)過(guò)程要求我們對(duì)課時(shí)和時(shí)間進(jìn)行細(xì)致把握,。每一節(jié)課的時(shí)間有限，我會(huì)充分利用好這有限的時(shí)間,，安排合理的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù),。在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的預(yù)設(shè),，并制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步奏,。在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái),。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，合理安排課后作業(yè)和練習(xí),，鞏固和拓展他們的美術(shù)技能。

第五段（反思與提高）：備課工作需要我們不斷地反思和提高,。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)及時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行反思,。同時(shí),，我也會(huì)與同事們交流心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。通過(guò)不斷地反思和提高,，我相信我的備課能力會(huì)得到提升，我的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)不斷提高,。

總結(jié)：教師備課美術(shù)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程,。通過(guò)準(zhǔn)備工作、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的把握以及不斷的反思與提高,，我相信我能夠成為一名更為優(yōu)秀的美術(shù)教師,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師分享我的經(jīng)驗(yàn),，相互鼓勵(lì)和幫助,，共同提高美術(shù)教學(xué)水平，給學(xué)生帶去更多的美,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇九

通過(guò)美術(shù)新教師的培訓(xùn),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,，在此談?wù)?p>心得體會(huì)

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會(huì)受到影響,。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問(wèn)題,，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說(shuō)得很好,，學(xué)高為師,，身正為范!教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí),，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說(shuō)的都是美術(shù)理論,，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說(shuō)了,。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問(wèn)題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作,。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類(lèi)教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃,，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草,，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗,、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)?，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

11月份參加了國(guó)培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。

一、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2,、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱,，他們的作品以油畫(huà)為主,。

3、 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀,。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美,。 3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二,、水墨畫(huà)的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴(lài)臨摹,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫(huà)皮影,、畫(huà)臉譜,、畫(huà)戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫(huà)效果,。所以,，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫(huà)以正確的評(píng)價(jià),。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話,。4,、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫(huà)的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法、水拓的方法,、拼貼法,、揉紙法、噴繪畫(huà)法等,。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折,、剪,、粘貼、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物,、動(dòng)物、服裝,、建筑,、花卉等,。它造型簡(jiǎn)潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng),。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,，吃,、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，多媒體

課件

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)收獲多多,，小結(jié)如下：

1、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助,。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說(shuō),，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià)、討論,，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長(zhǎng),。

總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇十

美術(shù)教學(xué)在教育領(lǐng)域中占有重要的地位,。作為一名美術(shù)教師，正是通過(guò)不斷地實(shí)踐與探索,，深入了解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與法則,，才能幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識(shí)與技能，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng),。在參加教師美術(shù)教研活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得與體會(huì),。

第二段：感悟美術(shù)教學(xué)本質(zhì)

在教師美術(shù)教研中,，我更加深刻地理解到美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)。美術(shù)并不是一門(mén)簡(jiǎn)單的技能學(xué)科,，而是涉及復(fù)雜的文化內(nèi)涵和思維模式,。因此，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思維能力,，而非僅僅局限于教授繪畫(huà)技能,。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索和創(chuàng)作，培養(yǎng)自我表達(dá)和思考的能力,，讓學(xué)生感受到美術(shù)藝術(shù)的神韻,，逐漸形成自己的美學(xué)觀念。

第三段：注重多元化的美術(shù)教學(xué)方法

在教師美術(shù)教研中,，我更加意識(shí)到教學(xué)方法的多樣化對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多么重要,。無(wú)論是課堂講授、集體創(chuàng)作,、示范教學(xué),、實(shí)景觀察等方法，都可以讓課堂更加生動(dòng),，更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況,。注重趣味性，可以吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的參與度,。注重啟發(fā)性，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生的自主性和主動(dòng)性得到發(fā)揮,。

第四段：錘煉教學(xué)能力和創(chuàng)造力

教師美術(shù)教研活動(dòng)，不僅讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考,，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。我通過(guò)探索和實(shí)踐，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略,，并嘗試運(yùn)用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行教學(xué),，讓古老的美術(shù)藝術(shù)注入新的時(shí)代元素，更加貼近學(xué)生的生活,。同時(shí),，我也注重自身思考和提升,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考,，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

在教師美術(shù)教研中，我不斷體悟到美術(shù)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性,，同時(shí)也不斷錘煉和提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。教師美術(shù)教研讓我不斷學(xué)習(xí)和思考，開(kāi)拓了我的視野和心靈,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇十一

作為一名教師,，我認(rèn)為美術(shù)筆記是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán),。在教學(xué)中，明確而具體的筆記不僅有助于我自身的備課和教學(xué)規(guī)劃,，也能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和藝術(shù)欣賞能力,。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了許多關(guān)于美術(shù)筆記的心得體會(huì),。

第二段：筆記的準(zhǔn)備與規(guī)劃

在進(jìn)行美術(shù)課教學(xué)之前,，我會(huì)提前準(zhǔn)備筆記的內(nèi)容。首先,，我會(huì)瀏覽和研究與今日主題相關(guān)的作品和資料,，然后摘錄關(guān)鍵信息、用示意圖表示構(gòu)圖和色彩方案,，并列出我希望學(xué)生了解和掌握的知識(shí)點(diǎn),。這樣一份準(zhǔn)備充分的筆記將為我后續(xù)的教學(xué)提供了有效的支持和指導(dǎo)。

第三段：筆記的編寫(xiě)與組織

在課堂上,，我會(huì)將筆記用清晰,、易讀的字跡寫(xiě)在黑板上或制作成幻燈片。我會(huì)抓住重點(diǎn),，編寫(xiě)有邏輯性的筆記,，避免冗長(zhǎng)和混亂。我還會(huì)精心選擇圖片或示意圖來(lái)說(shuō)明概念和技法,。此外,，我會(huì)在課堂上注重筆記的組織和分類(lèi)，通過(guò)編號(hào)或顏色來(lái)標(biāo)記重要的內(nèi)容和次要的支持性材料,。

第四段：筆記的運(yùn)用與批注

在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，我也會(huì)用筆記作為工具來(lái)幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)生的作品上批注和糾正,，用具體的例子和解釋來(lái)說(shuō)明哪些地方是優(yōu)秀的,，哪些地方可以改進(jìn),。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參閱筆記,，分析他們的作品與筆記中的對(duì)照差距,，并不斷為他們提供指導(dǎo)和建議。

第五段：發(fā)揮美術(shù)筆記的效果

通過(guò)書(shū)寫(xiě),、編寫(xiě)和運(yùn)用美術(shù)筆記,，我發(fā)現(xiàn)這一方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有效。首先,，它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)生動(dòng)的筆記和清晰的示意圖，學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念和技法,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。其次，美術(shù)筆記能夠提供良好的學(xué)習(xí)模式和方法,。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)筆記來(lái)了解教學(xué)的內(nèi)容和要點(diǎn),，以及學(xué)習(xí)的步驟和技巧。最后,，美術(shù)筆記還能夠促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的作品和技法，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和品味,，進(jìn)而提高自己的創(chuàng)作能力,。

總結(jié)：

總結(jié)起來(lái)，美術(shù)筆記在教學(xué)過(guò)程中起到了重要的作用,。良好的筆記的準(zhǔn)備和規(guī)劃能夠支持教師的備課和教學(xué)規(guī)劃,，而清晰、有邏輯的筆記編寫(xiě)和組織能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解,。通過(guò)運(yùn)用美術(shù)筆記,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)模式和方法也得到了提升,，藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力也得到了培養(yǎng),。因此，作為一名教師,，我將繼續(xù)深入研究和應(yīng)用美術(shù)筆記,，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們打開(kāi)一扇通往藝術(shù)世界的大門(mén),。