我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇一

培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄，而后用心體驗(yàn)感悟,；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。“學(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說(shuō)教師本身的功底得扎實(shí),。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有,；而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問(wèn)題，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還摘錄了萬(wàn)余字的筆記,。

我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,，我們聽了幾位老師的說(shuō)課,。這些說(shuō)課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無(wú)一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢(shì),；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高,，無(wú)一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說(shuō)課,，他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù),、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W(xué),，真的問(wèn)題不小。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用,，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,，提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,，認(rèn)識(shí)教育科研,。聽講座令人深思，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容,，無(wú)一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問(wèn)題引起,，通過(guò)教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師，能力當(dāng)然要好,；但參加了培訓(xùn),，我真的感到難為情。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我清醒的認(rèn)識(shí)到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識(shí)——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過(guò)程中，才能獲取進(jìn)步,。

我堅(jiān)信：努力奮發(fā),、不斷進(jìn)取，我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”,！

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇二

我不是一名專職的美術(shù)教師，但我很榮幸被調(diào)配當(dāng)了小學(xué)美術(shù)教師,，雖然只有一年多的時(shí)間,，但是讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)教學(xué)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺(tái)下照畫,，而是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù),，對(duì)美術(shù)知識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也得到了冼禮。讓我深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備的能力：

美術(shù)教師的能力：美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述,，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練,。因此，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確,、生動(dòng),、迅速地演示。教師熟練地演示,，對(duì)學(xué)生具有重大的影響,，它是美術(shù)教師權(quán)威的支柱。美術(shù)教師能在黑板上不加涂改地畫出優(yōu)美的造型,，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字,，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰?guó)畫寫意形象等等,，都會(huì)使學(xué)生為之傾倒,，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)表現(xiàn)技巧的直觀感受。

美術(shù)教師必須具備鉆研組織教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力：鉆研,、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一,。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系,，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出,。因此，對(duì)教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法,，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。教材的教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握,，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，教具的創(chuàng)制，教學(xué)方法獨(dú)創(chuàng)地運(yùn)用,，都體現(xiàn)出一個(gè)教師的水平,。同一個(gè)教案在不同老師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同,。這在學(xué)生作業(yè)上會(huì)得到明顯的體現(xiàn),，學(xué)生作業(yè)是教師教學(xué)的鏡子。

美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動(dòng)兩方面的教學(xué)組織能力：作為科任的美術(shù)教師,，面對(duì)全校不同年級(jí)班次進(jìn)行教學(xué),，其教學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素,。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)秩序的掌握,，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的周密安排，對(duì)教學(xué)的預(yù)見性，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等為目的,。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺(tái)戲,，并能演活。這是教師應(yīng)具備的重要能力,。

作為學(xué)生在小學(xué)美術(shù)學(xué)科的啟蒙者,，我要用真誠(chéng)去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術(shù)的火花,，讓他們?cè)谌松倪@段行程中,，充分地發(fā)展自己的個(gè)性，激發(fā)興趣,，展現(xiàn)自己的能力,，展示自己的藝術(shù)才華;作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，我要在新的課程環(huán)境下重新塑造自己,，和我的同事,、我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，我會(huì)努力努力,，再努力,，盡自己所能為美術(shù)新課程改革添磚加瓦。

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇三

在這近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我觀看了很多視頻,，聆聽了許多專家的講座、名師的教學(xué)案例等,，我收獲到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。

通過(guò)觀課,、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,。

雖然從教二十四年，談到學(xué)生成績(jī)自己還引以為傲,，但是在美術(shù)教學(xué)上我還是一名新兵,，因?yàn)槲覄倓傓D(zhuǎn)崗，在美術(shù)教學(xué)理論方面相當(dāng)匱乏,。這段時(shí)間與美術(shù)界的同行一起學(xué)習(xí)交流,，我得到了很大的收獲。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合,，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式,。因此，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由,、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù)。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個(gè)可喜的變化,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度,，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動(dòng)地感知美術(shù),、體驗(yàn)美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，同時(shí)能夠大膽地探究問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？傊?，在教學(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn)、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn)，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對(duì)作品的獨(dú)到見解,。

從教師教學(xué)方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的,、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練,，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位,，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸,，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn),、表現(xiàn)美術(shù),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

從教師角色上看,。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”,、“師道尊嚴(yán)”的狀況，構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作的新型師生關(guān)系,，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過(guò)程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過(guò)培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

1、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的`本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

2、教育觀念得到更新

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來(lái)自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論交流，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。這些老師深刻獨(dú)到,、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí),，這次帶著任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),，記了厚厚的筆記，我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

4,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互動(dòng)評(píng)論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息,，保持聯(lián)系,，互相交流，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng),，盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇四

這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā),，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個(gè)美術(shù)老師的責(zé)任,。和對(duì)待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo),。

沒有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡(jiǎn)單,，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫,，但經(jīng)過(guò)了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好,，容易出錯(cuò),。比如我讓他們畫一個(gè)蘋果，很多人都不知道如何速寫,，怎么去勾勒一個(gè)蘋果的輪廓,。完全就是沒有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別,。

作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒出的基礎(chǔ)能力的鍛煉,，我經(jīng)常會(huì)讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過(guò)幾條線或者一些圖形展示出來(lái)，凸顯出畫的不同,，每次強(qiáng)調(diào),，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作,，沒有耐心的人還真做不來(lái),，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格,，開始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生,，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫。

我教導(dǎo)的是五年級(jí)的學(xué)生,，他們比我小,，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以一直都沒有多么嚴(yán)厲,，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說(shuō)話的人，但因?yàn)橐淮问虑?，讓我改變了?duì)待學(xué)生們的態(tài)度,，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行,，同樣也需要拿著戒尺,，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。

所以經(jīng)過(guò)那次后,，我對(duì)待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多,，犯錯(cuò)了會(huì)批評(píng)，不會(huì)縱容,，對(duì)于不完成作業(yè)的,，我雖然會(huì)寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制,，給了學(xué)生一定的壓力后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力反而更強(qiáng)了，我為此納悶,，經(jīng)過(guò)多次的觀察反思,，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調(diào)皮，需要約束,，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì)慢慢放大他們的不好的一面,。

時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松,，對(duì)于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式,，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面情緒,。太過(guò)寬容反而是害了他們,，對(duì)他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅，在課后積極交流溝通,，既不讓學(xué)生感到厭煩,，也不能讓學(xué)生感到不適。這就是我們需要做到的任務(wù)。

這是我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的感受,，我明白教學(xué)方式多樣,，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛,，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間,。我也會(huì)與他們互動(dòng)，也會(huì)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥,，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好,，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),，我也不會(huì)讓學(xué)生怠慢這門課程,。

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇五

前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心，實(shí)際上無(wú)論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程,，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈,，雖然通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì)。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮,，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問(wèn)題，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望,，為了解決這類問(wèn)題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度,，通過(guò)對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí)，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過(guò)自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同,，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來(lái)提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果,。

采取了合理的提問(wèn)方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng),，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行,，所以我有效把握了課堂的提問(wèn)方法并通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，每當(dāng)提問(wèn)的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來(lái),，這樣的話他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過(guò)對(duì)作品的評(píng)分表?yè)P(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方,，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生,，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式。

正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解,，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方,，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。

美術(shù)教師心得體會(huì)800字 美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇六

作為一名新任美術(shù)教師,，這是我第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯,。回顧上學(xué)期的教學(xué),，無(wú)論在教材的探究,，教學(xué)方法的嘗試，課堂紀(jì)律的把握,，學(xué)生知識(shí),、技能的掌握上都深有體會(huì)。

美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們?cè)谂d趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時(shí)勢(shì)必引來(lái)學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動(dòng)與紀(jì)律”把握好，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中,。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余。美術(shù)欣賞,、互動(dòng)思考,、動(dòng)筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場(chǎng)范畫,、自己動(dòng)手操作,，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會(huì)議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實(shí)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,。因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時(shí)是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點(diǎn),。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會(huì)著重于這方面,，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高,。

在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對(duì)不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課，選擇不同的教學(xué)形式,。如：技能類的課,，像上學(xué)期的中國(guó)畫教學(xué)，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。講解仔細(xì)，無(wú)論從拿筆,、調(diào)墨,、運(yùn)筆都手把手的教學(xué)，并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價(jià)值,。

對(duì)于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件,，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性,、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識(shí),。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實(shí)物道具,，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實(shí)踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動(dòng)手制作,。課堂內(nèi)容豐富,，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。

在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分,、講評(píng),，對(duì)于優(yōu)秀的作品及時(shí)在校園櫥窗里展覽，鼓勵(lì)學(xué)生,，豐富校園生活,。在期末成績(jī)的評(píng)定上也能做到公平、透明,，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評(píng)定,。

本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上,，我取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的改進(jìn)不足之處,，同時(shí)主動(dòng)積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學(xué)期能有更好的提高。