我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)的心得體會(huì)篇一

美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而神奇的藝術(shù)形式,，通過(guò)繪畫(huà),、雕塑、攝影等形式,，將藝術(shù)家內(nèi)心的情感與世界的美好展現(xiàn)給觀者,。多年來(lái)，我一直熱愛(ài)并致力于美術(shù)創(chuàng)作,，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，我對(duì)美術(shù)有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)觀察,。在美術(shù)創(chuàng)作中,，準(zhǔn)確的觀察是非常重要的。只有真正細(xì)致而深入地觀察,，我們才能把握到事物的本質(zhì)和真相,。透過(guò)繪畫(huà)，我開(kāi)始認(rèn)真觀察周?chē)沫h(huán)境,、人物和物體,，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的特點(diǎn)和細(xì)微的差異。在日常生活中,，我也開(kāi)始注重細(xì)節(jié),，觀察別人的表情、動(dòng)作和環(huán)境的變化,。觀察力的提高讓我對(duì)世界更加敏感和理解,。

其次，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)表達(dá),。藝術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的語(yǔ)言,，通過(guò)各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以表達(dá)內(nèi)心情感,、思想和觀念,。通過(guò)繪畫(huà)，我可以將我內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考表達(dá)出來(lái),。創(chuàng)作使我從心里得到解脫和宣泄,，也讓我找到了一個(gè)表達(dá)自己的途徑。同時(shí),，美術(shù)也可以讓觀眾感受到我的情感和創(chuàng)意，與他們產(chǎn)生共鳴,。這種交流和連接的感覺(jué)是令人獨(dú)特而滿(mǎn)足的,。

第三，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)思考,。在美術(shù)創(chuàng)作中,，需要藝術(shù)家思考和分析題材、構(gòu)圖,、色彩等各個(gè)方面的問(wèn)題,。通過(guò)繪畫(huà)，我開(kāi)始思考人物的內(nèi)在世界,、社會(huì)問(wèn)題的原因和解決方案等等,。繪畫(huà)讓我意識(shí)到藝術(shù)的力量和影響力，它不僅僅是美麗的圖像,，還可以傳遞信息并改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?。美術(shù)讓我成為一個(gè)思考者，一個(gè)關(guān)注社會(huì)和人類(lèi)問(wèn)題的人。

再次,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持,。美術(shù)創(chuàng)作是需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程，一個(gè)作品的完成往往需要反復(fù)修改和調(diào)整,。在藝術(shù)道路上,，我遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下去,，不輕易放棄,。繪畫(huà)時(shí)，我可以專(zhuān)注在畫(huà)面上,，時(shí)間流逝得不知不覺(jué),。通過(guò)繪畫(huà)，我也發(fā)現(xiàn)了耐心和堅(jiān)持給我?guī)?lái)的成就感和滿(mǎn)足感,。這種感覺(jué)讓我在其他困難的領(lǐng)域也能夠堅(jiān)持不懈,，追求自己的夢(mèng)想。

最后,，美術(shù)讓我享受生活,。在美術(shù)的世界中，我可以放松身心,，享受一個(gè)屬于我的寧?kù)o時(shí)刻,。繪畫(huà)讓我進(jìn)入了一個(gè)美妙的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我忘卻一切煩惱和壓力,。在繪畫(huà)的過(guò)程中,，我感受到了無(wú)限的快樂(lè)和滿(mǎn)足。畫(huà)筆在畫(huà)布上舞動(dòng),，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世界隔離的境界,，和自己的內(nèi)心對(duì)話。美術(shù)讓我重新認(rèn)識(shí)和把握生活,，讓我更加感激和熱愛(ài)所有美好的事物,。

總結(jié)起來(lái)，美術(shù)給我?guī)?lái)了很多寶貴而深刻的體會(huì),。通過(guò)美術(shù),，我學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了表達(dá),，學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了享受生活,。美術(shù)的世界是一個(gè)開(kāi)放而無(wú)限的世界,，它使我充滿(mǎn)了創(chuàng)造力和熱情,。我相信，美術(shù)將繼續(xù)陪伴我,，并帶給我更多的驚喜和成長(zhǎng),。

美術(shù)的心得體會(huì)篇二

美術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)創(chuàng)造力和個(gè)人表達(dá)的學(xué)科，它不僅僅是學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧和理論知識(shí),，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過(guò)程,。作為一名美術(shù)生，我在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，不僅掌握了繪畫(huà)的技巧,，還領(lǐng)悟到了更深層次的藝術(shù)真諦。在這篇文章中,，我將分享我在美術(shù)生涯中的心得體會(huì),。

首先，美術(shù)生需要具備堅(jiān)定的決心和持之以恒的毅力,。繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷練習(xí)和磨礪的技藝,，沒(méi)有耐心和毅力的人很難達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。每一次繪畫(huà)都需要完整地投入時(shí)間和精力,，經(jīng)過(guò)多次的操練和反復(fù)的嘗試,，才能完成一幅令自己滿(mǎn)意的作品。我曾經(jīng)在一次畫(huà)畫(huà)比賽中敗北,，但不因此而氣餒,，反而更加努力地練習(xí)，最終獲得了比賽的第一名,。這次經(jīng)歷教會(huì)了我,，只要有足夠的決心和毅力，就能克服困難,，不斷提升自己的水平,。

其次，美術(shù)生應(yīng)該保持靈感的源源不斷,。繪畫(huà)是一門(mén)需要?jiǎng)?chuàng)造力的藝術(shù)形式，對(duì)于美術(shù)生來(lái)說(shuō),，靈感是非常寶貴的財(cái)富,。靈感來(lái)源于生活的各個(gè)方面，比如自然景色,、日常生活和人文藝術(shù)等等,。作為美術(shù)生，我們經(jīng)常會(huì)去外面寫(xiě)生或參觀藝術(shù)展覽,，這樣可以接觸到各種各樣的事物,，并從中獲取靈感,。我曾經(jīng)去過(guò)一次名畫(huà)展覽，看到了許多令人驚嘆的作品,，這些作品激發(fā)了我對(duì)繪畫(huà)的熱情和靈感,，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品。

此外,，美術(shù)生需要不斷學(xué)習(xí)和探索,。繪畫(huà)是一門(mén)綜合性很高的學(xué)科，需要了解各種不同的繪畫(huà)技巧和材料,。作為美術(shù)生,，我們要學(xué)習(xí)油畫(huà)、水彩畫(huà),、素描等不同的繪畫(huà)形式,，掌握不同材料的使用方法。除了學(xué)習(xí)技術(shù),，我們還要學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等理論知識(shí),，了解各個(gè)時(shí)期和流派的藝術(shù)潮流。我曾經(jīng)參加過(guò)一次關(guān)于藝術(shù)史的講座,，通過(guò)了解各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家的作品,，我對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)更加深刻，也拓寬了我的視野,。

最后,，美術(shù)生要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。藝術(shù)創(chuàng)作是表達(dá)自己內(nèi)心世界的過(guò)程,，作為美術(shù)生,，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并通過(guò)作品傳遞給觀眾,。繪畫(huà)是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式,，無(wú)聲無(wú)息卻能娓娓道來(lái)。我曾經(jīng)在一次展覽上展出了一幅表達(dá)對(duì)城市污染的作品,，通過(guò)色彩的沖突和構(gòu)圖的對(duì)比,，表達(dá)了我對(duì)環(huán)境污染的擔(dān)憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時(shí),，我得到了很多支持和贊賞,，這讓我更加有信心堅(jiān)持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達(dá)自己的作品,。

美術(shù)生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,，需要耐心和毅力，還需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。通過(guò)這些年的經(jīng)歷,，我對(duì)繪畫(huà)有了更深層次的理解,，也增強(qiáng)了我的美感和審美能力。美術(shù)生涯中的心得體會(huì),，不僅適用于美術(shù)生,，對(duì)于其他藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也有一定的指導(dǎo)意義,。希望我的分享能對(duì)同學(xué)們有所幫助,，讓我們一起努力，用藝術(shù)創(chuàng)造美麗的世界,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇三

11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn),，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心,，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流,，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托,，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，完成這次培訓(xùn)任務(wù),。

今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué),，雖然天氣炎熱,，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情,，老師們帶著相機(jī)、電腦,、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū),，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看,，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子,、小鳥(niǎo)、太陽(yáng),、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的,，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑,，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆,，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園,、小學(xué),、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化,、圖案符號(hào)化,。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活,，他們懶于觀察,、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力,？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí),，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k,？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”,，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然,、去體驗(yàn),、觸摸、觀察,、感受……,。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美,。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座,，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà),，而是用各種形式、各種材料,、各種方法作畫(huà),。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣,、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩,、撕貼想象,、拓印想象、臨摹寫(xiě)生,、水粉涂鴉,、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具,，如：土豆,、白菜,、樹(shù)葉、魚(yú)等等,，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇,，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣,，找到自信,。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子,，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界,。

雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫,，但讓我感觸很深，也收獲很多,，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí),，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到,，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新,，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真,、用心去做,，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！

幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng),，起先是從每個(gè)星期的一,、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng),，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng),，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施,。每年的六一節(jié),，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái),，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果,。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。

但是藝術(shù)是流動(dòng)的,、是不斷向前發(fā)展的,，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上,、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步,、舉步不前,。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受,，有幾點(diǎn)不成熟的感想,。

（一）營(yíng)造寬松的氛圍

幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情,。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們,，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，使幼兒增加了自信心,。

（二）運(yùn)用有趣的教具

如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式,，教師應(yīng)大膽地

將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中,，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。

（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系

教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛,，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的,，說(shuō)自己想說(shuō)的,，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品,，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力,，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng),，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處,，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望,。

（四）資源共享,，相互借鑒

建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野,，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。

美術(shù)的心得體會(huì)篇四

課程的新改革不僅僅是針對(duì)于文化科，其實(shí)對(duì)美術(shù)課程以及美術(shù)老師都提出了更高的要求,，意味著我們需要更豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及更突出的自身文化知識(shí)技能的綜合性,。美術(shù)的意義已經(jīng)不再局限于一般的繪畫(huà)和一般的藝術(shù)品，也不再局限于單純的技能技巧,，而是發(fā)展成為一種美術(shù)文化的教育,。

兒童天生對(duì)任何事都有興趣，什么都想去學(xué)一學(xué),、做一做,，模仿一下，從他們對(duì)世界還只有淡淡認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，他們就開(kāi)始了涂鴉,，然后隨著認(rèn)識(shí)的提高，技能的增加,，年齡的增長(zhǎng),，這些興趣都會(huì)發(fā)生變化，不同年齡段的孩子,，對(duì)美術(shù)的熱情截然不同,，對(duì)不同的學(xué)生，我們都要用心去感悟,，從基礎(chǔ)從學(xué)生的根本出發(fā),，讓學(xué)生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展。

好的美術(shù)課應(yīng)該就是精品,，所謂精品就是沒(méi)有瑕疵的,，經(jīng)得起挑剔和世人的推敲。好的美術(shù)課猶如色香味俱全的豐盛菜肴,，讓人回味,；好的美術(shù)課會(huì)像是激情澎湃的音樂(lè)盛典給人留下深深的烙印,；好的美術(shù)課能把我們帶到藝術(shù)的圣殿,，讓聽(tīng)者萌生創(chuàng)造的靈感和藝術(shù)的感染；好的美術(shù)課會(huì)像是富有哲理的散文詩(shī),，留給我們更多的參考與啟迪,；好的美術(shù)課會(huì)讓我們沐浴在春天般清新的風(fēng)里，不愿離去,。

如何上好一節(jié)美術(shù)課是我們每位教師什么關(guān)心而又很實(shí)際的問(wèn)題,。隨著教學(xué)的不斷深入，每位教師的教育教學(xué)理念有了一定的變化,，會(huì)在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過(guò)程中程度不同的體現(xiàn)出來(lái),。如何更好的落實(shí)理解突出以審美教育為核心,，如何更好的營(yíng)造民主與和諧的教育氛圍，如何更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和處理教學(xué)環(huán)節(jié),，如何更好的面向全體學(xué)生,，如何更好的做到因材施教等等都是我們值得思考的問(wèn)題。

其實(shí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教學(xué),，如何評(píng)價(jià)一節(jié)課,，如何上好一節(jié)課是個(gè)比較難以有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。因?yàn)?，美術(shù)課程本身存在著多元的價(jià)值取向,，每個(gè)教師對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)是有差異的。不同的美術(shù)教育觀就有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。所以就如何上好一節(jié)美術(shù)課總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議。

教師在備課前要先了解課程,，初步掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。美術(shù)這門(mén)課程給學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，小腦袋中裝滿(mǎn)了各種各樣的知識(shí),，所以教師不能只有淺薄的知識(shí),，以備學(xué)生所需。因此,，教師一定要多學(xué)習(xí),，多充實(shí)自己，盡可能多地掌握一些與本課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和課外美術(shù)意識(shí),。

1,、教師備課是一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，是為了更好地上課,。教師在備課時(shí),，首先，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化,，即對(duì)教材的優(yōu)化,。教師要靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材,，對(duì)教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太合適學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行刪減,。

2、首先,，要根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況制定出難易適合的教學(xué)目標(biāo),，并從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平出發(fā)，制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

3,、其次,，要準(zhǔn)備好教具。美術(shù)課的目的在于引導(dǎo),，教給學(xué)生正確的審美觀念,，培養(yǎng)學(xué)生感受美、認(rèn)識(shí)美,、鑒賞美的能力,。

4、在課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上,，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講,、多說(shuō),、多談感受，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與補(bǔ)充,。教師教得多了,，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸，難以掙脫,，即使有幸掙脫,，亦已身受傷害。教師教得少了,，期待自然開(kāi)花的結(jié)果,，卻常見(jiàn)學(xué)生為技藝不足而被挫折所苦，學(xué)習(xí)的過(guò)程空有刺激而沒(méi)有收獲,。所以,，我認(rèn)為，教師在以學(xué)生為主體的同時(shí),，一定要做好準(zhǔn)確的引導(dǎo)和補(bǔ)充,，以預(yù)防學(xué)生繪畫(huà)技巧的不足。

1,、課堂教學(xué)是上好一節(jié)美術(shù)課的中心環(huán)節(jié),，也是教學(xué)目的實(shí)施的過(guò)程。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，興趣是至關(guān)重要的。興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,，只有學(xué)生對(duì)事物感興趣了,，才會(huì)去注意觀察與感受。有了感受,，有了真情實(shí)感,，才能畫(huà)出動(dòng)人的作品,。

2、在培養(yǎng)興趣的同時(shí),，可給學(xué)生一個(gè)當(dāng)小老師表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生教學(xué)生。講臺(tái)上的學(xué)生盡力表達(dá),，下面的學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真,，想找出不足自己上臺(tái)去補(bǔ)充，也當(dāng)一回小老師,。此時(shí),，教師的作用就是給予肯定和補(bǔ)充不足，學(xué)生在輕松的環(huán)境中產(chǎn)生發(fā)揮與表達(dá)的愿望,，趁熱打鐵讓學(xué)生作畫(huà),，把自己最想表達(dá)的東西畫(huà)出來(lái)。

3,、教師要注意巡視指導(dǎo),，特別關(guān)注基本技能較弱的學(xué)生，可以多鼓勵(lì)多指導(dǎo),，并告訴他為什么要這樣改，久而久之就能提高他們的繪畫(huà)水平,，使全體學(xué)生一起進(jìn)步,。教師必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，相信他們都能在各自的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展和提高,。

1,、生生評(píng)、生自評(píng),、師評(píng),。在課將要結(jié)束時(shí)，教師要注意小結(jié),。小結(jié)是課堂教學(xué)的收尾階段,，教師可用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧本課的重難點(diǎn)，也可以讓學(xué)生自己對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、小結(jié),，使本課的教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生頭腦中形成清晰的理論知識(shí)。

2,、課后小結(jié)可以結(jié)合學(xué)生的作業(yè)來(lái)進(jìn)行,，讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生講一講這幅畫(huà)好在什么地方,、表現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)的什么內(nèi)容,、這位同學(xué)是怎樣用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)的,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且還要指出需要改進(jìn)的地方,。這樣既使學(xué)生重新回顧了所學(xué)知識(shí),，找到了自己的不足，又使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、肯定自己,。

學(xué)生是教學(xué)的主體，也是獨(dú)立的個(gè)體,，每個(gè)學(xué)生都有自己的思維和想法,。要上好一節(jié)美術(shù)課，光有充分的準(zhǔn)備和詳實(shí)的課堂設(shè)計(jì)是不夠的,，因?yàn)榻處煵豢赡芡耆A(yù)料到學(xué)生的課堂問(wèn)題,。所以，教師除了有充分的準(zhǔn)備,，還需要有一定的教學(xué)機(jī)智,，能在課堂上隨機(jī)應(yīng)變地處理出現(xiàn)的各種情況，解決學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題,，用教學(xué)機(jī)智調(diào)動(dòng)起輕松愉快的課堂氣氛,。

美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特是不可代替的，通過(guò)藝術(shù)形象的陶冶,，使人感情豐富,，心靈美好，品格高尚,，使人熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)美好事物,。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量使課堂產(chǎn)生輕松愉快的氛圍，充分鼓勵(lì)學(xué)生自主,、自由地去發(fā)散思維,、創(chuàng)造性地想象，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都產(chǎn)生愉悅的情緒,，以此來(lái)啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的活力,，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)造思維能力,?？傊佬g(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化,，教法也要靈活多樣,，只有教師全身心投入到教學(xué)過(guò)程中,，做到樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué),。

美術(shù)的心得體會(huì)篇五

藝術(shù)是人們通過(guò)繪畫(huà),、音樂(lè)、戲劇等形式表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式,。美術(shù)畫(huà)作為藝術(shù)形式之一,，無(wú)論是在文化領(lǐng)域還是個(gè)人生活中都扮演著重要的角色。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中,，不僅能夠增強(qiáng)我們的審美能力,，還能開(kāi)拓我們的思維和創(chuàng)造力。本文將分享我在學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)時(shí)的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)的過(guò)程

學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)需要不斷地觀察,、 練習(xí)和思考。對(duì)于沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō),，最好從簡(jiǎn)單的線條和色彩開(kāi)始學(xué)習(xí),。例如，學(xué)習(xí)畫(huà)線條可以從畫(huà)直線,、 曲線,、 十字線等基本圖形開(kāi)始，逐漸提高難度,。在畫(huà)色彩方面,，可以先從色環(huán)、 色帶等基本顏色認(rèn)識(shí)開(kāi)始,，然后逐漸學(xué)習(xí)混色和調(diào)色。除此之外,，還可以去美術(shù)館參觀,，了解不同風(fēng)格的畫(huà)作，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的畫(huà)作和創(chuàng)作方法,，以此不斷提高自己的美術(shù)水平,。

第三段：美術(shù)畫(huà)帶來(lái)的收獲

通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在技能上有了不同程度的提高,，更重要的是,，在心靈和情感上也有了很大的收獲。每當(dāng)我看到一幅美術(shù)畫(huà)時(shí),，總是能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感和美感,，這些畫(huà)作經(jīng)常能夠激勵(lì)我的思考和創(chuàng)造力。我也常常感到一種愉悅和滿(mǎn)足感,，這種感覺(jué)是通過(guò)美術(shù)畫(huà)作品令我感到的,。

第四段：個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)

不僅是學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà),，通過(guò)自己的創(chuàng)作，我也更好地體驗(yàn)藝術(shù),。每一次靈感的閃現(xiàn),，都能激起我對(duì)生活和藝術(shù)的思考。通過(guò)自己的創(chuàng)作體驗(yàn),，我了解到每一幅畫(huà)作都具有獨(dú)特的思想和情感,，傳達(dá)到觀眾的不僅是美感，更是作者的創(chuàng)造力和價(jià)值觀,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)的路上,，我們需要耐心學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)。盡管這并非一件容易的事情,，但這不僅是對(duì)藝術(shù)的追求,，更是對(duì)內(nèi)心和情感的尋求。在學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)的同時(shí),，我們也能夠更好地理解藝術(shù),，和藝術(shù)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。希望今天分享的美術(shù)畫(huà)心得體會(huì)對(duì)奮斗在美術(shù)畫(huà)道路上的人們有所啟示,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇六

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)和探索,，使我受益匪淺。我想該是靜下心來(lái)回頭審視一下教學(xué)情況了,。邊想,，我邊陷入了沉思之中，我的心得體會(huì)如下：

我覺(jué)得各個(gè)年級(jí)有著不同的特點(diǎn),。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)美術(shù)教育中必須重視的要素,，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段，這時(shí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定,，認(rèn)識(shí)興趣以一定的情境性為特征,，只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能了解小學(xué)生由于在感知,、意識(shí),、理解、能力上的高低懸殊,，所表現(xiàn)的興趣上不一樣,。低年級(jí)學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂(lè)的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活，這不同的生活環(huán)境,，與前迥異的作息制度,，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。中年級(jí)已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性。所以,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到：各個(gè)年級(jí)學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求,。

在教學(xué)美術(shù)繪畫(huà)課中,，那些有趣生動(dòng)的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象,。學(xué)生作畫(huà)只憑頭腦中記憶的表象作畫(huà),，往往大略地看了事物對(duì)象后，有個(gè)大概的記憶,，就開(kāi)始作畫(huà),。針對(duì)學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察,，如：形狀,、顏色、結(jié)構(gòu),、姿態(tài)等,，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識(shí)客觀事物,。色彩方面則多憑主觀映像,。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時(shí),，首先讓其觀察形狀,，當(dāng)紙面上畫(huà)出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉,，經(jīng)常有目的.,、有意識(shí)的觀察，其觀察能力自然會(huì)得到提高,。

常言道：眼明手快,、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知,、觀察、記憶,、思維等關(guān)系密切,。要想低年級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性,，其積極性在于興趣的驅(qū)使,，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高,，又帶動(dòng)興趣遞增,，形成一個(gè)良性循環(huán),。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，不能操之過(guò)急,，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教,。好比一株樹(shù)苗，使這株樹(shù)比其他的樹(shù)的生長(zhǎng)得更高大,，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個(gè)年輪延續(xù),。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來(lái)督促他們,，只會(huì)忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形,，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),。

這些就是我這幾個(gè)月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善,。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣,，這需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),，要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材,，找出切實(shí)可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn)，扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，關(guān)注學(xué)生的情感,，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇七

學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩,，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描,，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的,！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě),，水粉等。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主,，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描,。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練,，色彩還是要用到素描的造型,，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的,，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多,。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門(mén)學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！

與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà),，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用,。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力,、概括能力,、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展,。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓,。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心,。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后,，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解,，判斷,，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理,，沒(méi)有單一的色彩,，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面,。自然界色彩豐富,，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi),，從古到今都有著對(duì)色彩的研究,，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派,，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn),，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示,，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn),，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式,。在此,，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈,，莫奈,，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚,，梵高和高更},。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮,，線條奔放,。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu),，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父,。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù),。

學(xué)習(xí)兒童畫(huà),，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改,。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色,。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。

刺繡,。

首先是構(gòu)圖,，也就是繡圖，其次是配色,，最后就是針?lè)?。這整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束,，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活,。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁,，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰,，也很佩服自己。

折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一,，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一,。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后,，體會(huì)到,，原來(lái)折紙也是很有好處的,。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情,，遇到煩心事時(shí),，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路,，讓自己清晰,。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,，記憶力,，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課程我更加充分的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的重要作用,，多媒體教學(xué)方式優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)，下面我以美術(shù)活動(dòng)為例談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

多媒體教學(xué)方式完全使美術(shù)教學(xué)從“教師為主,，幼兒為輔”的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換成“幼兒主體,，教師為主導(dǎo)”教學(xué)模式,，大大優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)。多媒體教學(xué)方式有利于集中幼兒的`注意力,，幼兒園教學(xué)教具有直觀性的特點(diǎn),，利用這一特點(diǎn)借助多媒體的直觀性直接把內(nèi)容傳遞給幼兒?？稍鰪?qiáng)幼兒的直接感受,，集中幼兒的注意力，如美術(shù)活動(dòng)《熱帶魚(yú)》,，教師在活動(dòng)前結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，在網(wǎng)上收集形態(tài)奇異，色澤鮮艷,，體態(tài)活波,，各種不同種類(lèi)漂亮的熱帶魚(yú)在熒屏中展現(xiàn)，幼兒的注意力一下子會(huì)集中起來(lái),。

在活動(dòng)中通過(guò)聲音,、圖形、等多媒體的結(jié)合,，這一精美的畫(huà)面和靈活的方法不但吸引了幼兒的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，同時(shí)還發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富了幼兒的色感,，滿(mǎn)足了幼兒的欣賞需要,，因此,，多媒體教學(xué)活動(dòng)技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮了很大的作用。

美術(shù)的心得體會(huì)篇九

作為一門(mén)藝術(shù)形式,，美術(shù)具有獨(dú)特的意義和價(jià)值,，它既能表達(dá)情感，也能傳達(dá)思想,，更能反映社會(huì)現(xiàn)象。因此,，參加美術(shù)社對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用,。在這篇作文中，我將向您分享我在美術(shù)社的心得體會(huì),。

第一段,，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)社能夠給我提供一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境。在美術(shù)社中,，我們能夠共同學(xué)習(xí),，交流創(chuàng)意，并從老師和同學(xué)們中得到指導(dǎo)和啟迪,。在這個(gè)環(huán)境中,，我能夠嘗試各種不同的繪畫(huà)技法，創(chuàng)造出更多的作品,。這些作品可以讓我更好地了解自己的創(chuàng)作風(fēng)格,，同時(shí)也能得到他人的評(píng)論和建議，進(jìn)一步提高自己的繪畫(huà)水平,。

第二段,，參加美術(shù)社也讓我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。在美術(shù)社中,，我們經(jīng)常要一起進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè),，并合作創(chuàng)作。這需要我們相互信任和合作,，研究如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中取得最佳表現(xiàn),。通過(guò)這種協(xié)作，我不僅更好地理解了對(duì)方的思維方式,，也學(xué)會(huì)了如何溝通和諒解,。這些技能可以幫助我應(yīng)對(duì)日后的更多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

第三段,，美術(shù)社還讓我了解到了藝術(shù)對(duì)社會(huì)世界的影響,。在美術(shù)社中，我們不僅關(guān)注繪畫(huà)技巧,，也關(guān)注社會(huì)和時(shí)事中存在的問(wèn)題,。我們嘗試將這些問(wèn)題通過(guò)繪畫(huà)傳達(dá)出來(lái)，并借此影響社會(huì),。這讓我認(rèn)識(shí)到,，藝術(shù)是與社會(huì)緊密聯(lián)系的，它能夠引導(dǎo)人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深刻的思考,。

第四段,，美術(shù)社也幫助我克服了一些困難和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到困難或挫折,，像線稿不順手、構(gòu)圖困難等等,。然而,，美術(shù)社的老師和同學(xué)們總是能夠給予我們支持和鼓勵(lì)，幫助我們克服問(wèn)題,，并取得更好的成果,。通過(guò)這種經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地適應(yīng)變化和面對(duì)挑戰(zhàn),，并開(kāi)發(fā)出新的解決問(wèn)題的方法,。

第五段，美術(shù)社不僅讓我擁有了豐富的美術(shù)知識(shí)和技巧,，更重要的是它激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和美的熱愛(ài),。藝術(shù)創(chuàng)作不僅僅是一種技能，更是一種對(duì)生活的態(tài)度和認(rèn)知,。在美術(shù)社中,，我經(jīng)歷了許多嶄新的、具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)形式,，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時(shí),，也學(xué)習(xí)了如何對(duì)世界進(jìn)行觀察和思考。這些不僅帶給我了智力挑戰(zhàn)和精神激勵(lì),，更重要的是讓我更為了解自己的興趣愛(ài)好,，激發(fā)了我對(duì)美的終生探索。

總之,，參加美術(shù)社讓我收獲良多,。在這里，我不僅獲得了新知識(shí)和技巧,，也學(xué)會(huì)了協(xié)作,、溝通和面對(duì)挑戰(zhàn)的技巧。更重要的是,，美術(shù)社讓我對(duì)藝術(shù)和美充滿(mǎn)了熱愛(ài)和信心,。我相信,，在未來(lái)的日子里，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我的個(gè)人生活和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí),，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓,。

在本學(xué)期初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課,。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,，另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2,、教研活動(dòng)

積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題,，改善自己的教學(xué)水平。

3,、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定在每周三,、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹,，石膏幾何素描寫(xiě)生,，已取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問(wèn)題,，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問(wèn)題一一解決,。

在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。從理論和專(zhuān)業(yè)上提高自己,，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

我反思本學(xué)期以來(lái)的工作,，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,，在以后的工作中,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，硬筆書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的,，通過(guò)總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿(mǎn)的熱情,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，美術(shù)教育在我國(guó)逐漸得到了普及和重視，越來(lái)越多的學(xué)生選擇參加各種美術(shù)課程和比賽,，提高自己的繪畫(huà)能力和藝術(shù)修養(yǎng),。作為一名即將畢業(yè)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我也深刻體會(huì)到了美術(shù)教育的重要性和影響力,。在這一段時(shí)間里,，我不僅收獲了繪畫(huà)技巧和美學(xué)理論知識(shí)，更重要的是,，深入感受到美術(shù)創(chuàng)作的魅力和靈性?xún)?nèi)涵,，也更加認(rèn)識(shí)到自己的藝術(shù)追求和發(fā)展方向。在這篇文章中,，我將分享自己的美術(shù)篇心得體會(huì),，希望與大家共同探討和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)課程,，最重要的是秉持一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神狀態(tài),。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)美術(shù)與傳授技能相比更加關(guān)注的是內(nèi)在的感悟和氣質(zhì),，并且需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和實(shí)踐,。因此，我們要持之以恒地鉆研藝術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和流派風(fēng)格,，保持對(duì)美學(xué)和哲學(xué)的敏感性和求知欲,。同時(shí)，我們也要有一顆開(kāi)放的心態(tài)和自信的信念,，相信自己的創(chuàng)作能力和獨(dú)特的審美眼光,，不斷嘗試和突破自己的局限，拓展自己的藝術(shù)視野和表現(xiàn)手段,。只有在課程學(xué)習(xí)和自我發(fā)展相互促進(jìn)的狀態(tài)下,，我們才能在美術(shù)創(chuàng)作中獲得真正的收獲和成就,。

第三段：技法實(shí)踐

在美術(shù)教育中，技法實(shí)踐是非常重要和基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié),。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,，我們可以掌握各種繪畫(huà)材料和工具的使用方法，提高自己的線條把握,、色彩運(yùn)用,、光影表現(xiàn)、造型感知和結(jié)構(gòu)構(gòu)造等方面的技巧水平,。同時(shí),，學(xué)習(xí)藝術(shù)也需要我們具備一定的安排和分配時(shí)間的能力，因?yàn)榱己玫臅r(shí)間管理可以讓我們有更多的時(shí)間和精力來(lái)創(chuàng)作和思考,，提升本領(lǐng)和思維深度,。在技法實(shí)踐中，我們還需要注意與他人交流和互動(dòng),、借鑒和模仿,，吸收和吸取他人的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)理念，避免走彎路和陷入單調(diào)乏味的創(chuàng)作風(fēng)格,。

第四段：文化修養(yǎng)

除了技法實(shí)踐,，美術(shù)教育還需要我們具備廣泛的人文和文化修養(yǎng)，以豐富自己的藝術(shù)氣息和內(nèi)涵深度,。在學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和風(fēng)格的同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)從中感受到靈魂上的啟迪和情感上的陶冶，理解和把握它們所反映的歷史,、社會(huì),、文化和人類(lèi)精神等方面的內(nèi)核。這需要我們通讀經(jīng)典文學(xué),、哲學(xué),、藝術(shù)史等方面的著作,，參與各種文化活動(dòng)和展覽會(huì),，拓展自己的知識(shí)面和思辨能力。在藝術(shù)創(chuàng)作中,，我們也可以通過(guò)以古為鑒,、以人為師的理念，不斷深入自己的內(nèi)心世界,，把握自己的藝術(shù)切入點(diǎn)和表現(xiàn)形式,。

第五段：藝術(shù)思考

學(xué)習(xí)美術(shù)最終的目的，是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力,，讓我們的藝術(shù)作品具有真正的內(nèi)涵和價(jià)值,。在藝術(shù)思考中，我們要有高度的創(chuàng)造性和思維能力，可以反映對(duì)歷史,、社會(huì)和當(dāng)代問(wèn)題的理解和獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)，我們也要盡量減少身份的影響和規(guī)矩的束縛,，以自己的觀察和思考來(lái)打破現(xiàn)有的框架和模式,，呈現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新點(diǎn)。在藝術(shù)思考中,，我們還需要注意自我審視和反思,，找到自己的缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)和提升自己的表達(dá)能力和深度,。

總結(jié)：

在美術(shù)教育中,，技巧的學(xué)習(xí)只是一個(gè)基礎(chǔ)的入門(mén)階段，我們還需要具備廣闊的人文視野和深刻的思考能力,，以表現(xiàn)自己獨(dú)特的觀察和見(jiàn)解,。同時(shí)，我們要保持一種謙虛的態(tài)度和對(duì)美好事物的敬畏之心,，讓自己的創(chuàng)作更加扎根于現(xiàn)實(shí)生活和人們的日常經(jīng)驗(yàn),，貼近自己的內(nèi)心和切身感受。只有這樣,，我們才能在美術(shù)領(lǐng)域中真正釋放出自己獨(dú)特的藝術(shù)思想和內(nèi)在潛力,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（200字）

美術(shù)管是一門(mén)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)性的專(zhuān)業(yè)。不同于其他學(xué)科,，美術(shù)管著重于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。作為一名美術(shù)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我對(duì)美術(shù)管課程有著深刻的體會(huì)和心得,。在這篇文章中，我將分享我的一些體會(huì),，并討論我所認(rèn)為的美術(shù)管對(duì)我個(gè)人發(fā)展的意義,。

第二段：審美能力的培養(yǎng)（250字）

美術(shù)管課程的第一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在課堂上,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)名家的作品以及不同的藝術(shù)流派和風(fēng)格來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力,。我們被教導(dǎo)如何評(píng)判一幅畫(huà)的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)力,。這些技巧對(duì)于發(fā)展一個(gè)人的審美眼光非常重要,，不僅可以讓我們更好地欣賞藝術(shù)，也可以幫助我們?cè)趧?chuàng)作中有所啟發(fā),。

第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（250字）

美術(shù)管課程還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。我們被鼓勵(lì)以獨(dú)立和創(chuàng)新的方式表達(dá)自己的想法和情感,。通過(guò)使用不同的繪畫(huà)和雕塑工具，我們學(xué)會(huì)了將我們的創(chuàng)意具象化,。同時(shí),，美術(shù)管課程還注重我們的觀察和想象能力的培養(yǎng)，為我們提供了更廣闊的創(chuàng)作空間,。這些技能不僅提高了我們的藝術(shù)表達(dá)能力,，也在其他領(lǐng)域的創(chuàng)造性思維中發(fā)揮了重要作用。

第四段：藝術(shù)表達(dá)能力的提升（250字）

除了培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力,，美術(shù)管課程還幫助我們提升藝術(shù)表達(dá)能力,。通過(guò)不同的繪畫(huà)和雕塑技巧的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確,、更生動(dòng)地表達(dá)我們的情感和思想,。我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情緒，運(yùn)用線條來(lái)展示物體的輪廓和形態(tài),，運(yùn)用質(zhì)感來(lái)描繪物體的質(zhì)地,。這些技能不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有幫助，也在日常生活中的溝通和表達(dá)中發(fā)揮了重要作用,。

第五段：個(gè)人發(fā)展的意義（250字）

美術(shù)管課程對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著重要的意義,。它不僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和理解，還讓我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和表達(dá)自己的想法,。通過(guò)學(xué)習(xí)名家的作品和藝術(shù)史的知識(shí),，我獲得了更廣闊的藝術(shù)視野，并受到了藝術(shù)家的啟發(fā),。美術(shù)管課程不僅強(qiáng)化了我在美術(shù)方面的技能,，也讓我在其他學(xué)科中的創(chuàng)造性思維有了更大的發(fā)展空間。我相信美術(shù)管課程將在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要作用,，不論我是否選擇從事與藝術(shù)相關(guān)的工作,，我都會(huì)將這些培養(yǎng)的技能應(yīng)用到我的職業(yè)生涯和個(gè)人生活中。

總結(jié)（200字）

美術(shù)管課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力起到了重要的作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)名家的作品、藝術(shù)史的知識(shí)和不同的藝術(shù)技巧,，我們的審美眼光得到了提升,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),，藝術(shù)表達(dá)能力也得到了提高,。美術(shù)管課程不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的意義，也可以為其他領(lǐng)域的創(chuàng)造性思維提供啟發(fā)和支持,。無(wú)論將來(lái)從事什么樣的職業(yè),，美術(shù)管課程培養(yǎng)的技能和思維方式將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)美術(shù)管課程培養(yǎng)的精神,，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,，用藝術(shù)的眼光去感受和表達(dá)世界。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十三

心得體會(huì)心得體會(huì)范文〔美術(shù)心得體會(huì)篇〕

很感謝在這個(gè)暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn)也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時(shí)間和我們一起探討美術(shù)教學(xué),。

這幾天培訓(xùn)收獲真的很大,。

三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課什么是觀課與議課怎樣進(jìn)行觀課與議課,、如何授課每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課,。

我們觀課、議課,。,、交流了教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題。

通過(guò)這樣的培訓(xùn)我想在今后的教學(xué)工作中對(duì)我有很大的進(jìn)步和更好的提高,。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)但讓我受益匪淺,。

從去年月份上崗到今年月份工作了一學(xué)年的我接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)接觸到了新的同事。

一年的工作下來(lái)有快樂(lè)也有煩惱,。

在這一年當(dāng)中我接觸到的孩子是四年級(jí)的四個(gè)班和六年級(jí)的一個(gè)班的學(xué)生中高段的學(xué)生們相對(duì)于低段來(lái)說(shuō)長(zhǎng)大了許多和他們的課堂對(duì)話也總有意想不到的話語(yǔ)和他們?cè)谝黄鹩泻芏嗟目鞓?lè)有時(shí)會(huì)和他們開(kāi)點(diǎn)小玩笑課堂也活躍了起來(lái),。

關(guān)于課堂作為美術(shù)教師我覺(jué)得只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)想象力才會(huì)被激發(fā)。

但是有時(shí)候小孩子管不住自己就會(huì)制造課堂混亂,。

有的班級(jí)孩子自控能力太差我在這個(gè)班的課堂管理上也沒(méi)了方法,。

想了很多的辦法確實(shí)讓我很苦惱。

有時(shí)會(huì)想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師,。

所以我在帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng),。

在一年的工作時(shí)間里在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。

這個(gè)暑假的三天培訓(xùn)在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助,。

從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中都讓我感覺(jué)了一個(gè)共同點(diǎn)實(shí)在,。

每個(gè)人的教學(xué)都或多或少的不一樣正如這個(gè)世界上沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的一樣。

每個(gè)人的講課都有自己鮮明的講課特色,。

培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)比較穩(wěn)重,。

而女教師的課堂氣氛相對(duì)活潑和輕松一些。

每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中,。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課,。

教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué),、學(xué)生思考,、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)到學(xué)生自評(píng)互評(píng)以及教師的點(diǎn)評(píng)都很認(rèn)真。

課程設(shè)置都非常的流暢,。

我覺(jué)得每位老師的課都能讓人感覺(jué)到你的認(rèn)真的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待課堂我覺(jué)得作為一名老師這點(diǎn)很重要,。

這三天的培訓(xùn)我體會(huì)到了很多：,、一節(jié)美術(shù)課其實(shí)很簡(jiǎn)單只要你思路清晰把知識(shí)點(diǎn)講給大家剩下的更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)踐。

這樣才能做到以學(xué)生為主,。

比如四年級(jí)下冊(cè)的《靜物一家》我在講這課的時(shí)候講的很復(fù)雜效果也不佳,。

但聽(tīng)了張慧君老師講的這節(jié)課我覺(jué)得她用了彩色實(shí)物圖案磁紙通過(guò)讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點(diǎn)拼擺景物的問(wèn)題給解決了既簡(jiǎn)單明了學(xué)生們又喜歡。

很值得我學(xué)習(xí),。

不需要你去想多少的教學(xué)花樣只要直接明了吸引學(xué)生們的興趣學(xué)生們自己動(dòng)手完成情況良好這節(jié)課你就算成功了,。、有時(shí)教師的課堂提問(wèn)時(shí)間過(guò)多例如:長(zhǎng)時(shí)間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”,、“你認(rèn)為某個(gè)圖案代表什么意思”之類(lèi)的問(wèn)題上而不是給他們更多的時(shí)間來(lái)思考,、發(fā)揮想象力和真正動(dòng)手做作品。

我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間去真正動(dòng)手而不是只是嘴巴上的回答,。

光說(shuō)這樣的做法對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒(méi)有任何好處,。、培訓(xùn)的老師很多但最后下來(lái)我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫(huà)的老師幾乎沒(méi)有,。

我講課結(jié)束后韓老師指出我的不足之處接下來(lái)的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫(huà)但是發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功不是很好黑板上的板畫(huà)構(gòu)圖上不合理畫(huà)的不好,。

我想老師畫(huà)得不好學(xué)生一定不會(huì)信服于這位美術(shù)教師所以這個(gè)暑假剩下的時(shí)間里我覺(jué)得我該在畫(huà)工上再次練習(xí)、強(qiáng)化,。

教師示范太完整

教師板畫(huà)固然重要但是教師過(guò)多的的示范造成了先入為主的印象也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。

比如：我們美術(shù)教師花費(fèi)了大量的時(shí)間在黑板上完整地畫(huà)了一個(gè)狗的形狀而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫(huà)“狗”。

這樣的示范是適得其反教師雖然很認(rèn)真但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。

我自己在授課過(guò)程中也存在這樣的問(wèn)題,。

暑假這個(gè)培訓(xùn)和這么多的美術(shù)老師課余時(shí)間探討了這個(gè)問(wèn)題大家都有同感。

我們以后得在板畫(huà)方面得注意了板畫(huà)只是引導(dǎo)孩子們而不是局限于板畫(huà)這幅畫(huà),。

我們更多的是通過(guò)這幅板畫(huà)讓孩子們有更多的想象力,。、美術(shù)課堂雖然是畫(huà)畫(huà)但是不管在漢上還是言語(yǔ)上都非常的重要,。

普通話必須標(biāo)準(zhǔn)文的筆順必須正確,。

很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e(cuò)誤的地方。

讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方,。

美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操提高審美能力,。

美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)通過(guò)本身具有的美的造型表現(xiàn)生活傳遞信息。

老師們?cè)谛?、舊經(jīng)驗(yàn)的相互作用下學(xué)習(xí)不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和技能既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與又體現(xiàn)了教師的主體作用,。

話好但教學(xué)中我們往往做的不好。

作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美并將之融入到課堂教學(xué)里使充滿(mǎn)美感的視覺(jué)形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,。

我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多,。

用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己充實(shí)學(xué)生們。

作為一名新教師我的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多我相信只要有動(dòng)力就會(huì)前進(jìn)。

未來(lái)的道路上我將腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn),。

美術(shù)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)心得體會(huì)篇|

我的實(shí)習(xí)生涯早已圓滿(mǎn)結(jié)束得到實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們好評(píng)和欣賞深受學(xué)生們的喜愛(ài)通過(guò)師生互動(dòng)的講課方式來(lái)活躍課堂使學(xué)生們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣學(xué)生們探索的好奇心觸動(dòng)了我讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識(shí)傳授于他們,。

我所教的是初一年級(jí)的美術(shù)課程初一年級(jí)的孩子們似懂非懂總想用探索的雙手接觸物品我簡(jiǎn)要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法多展示自己的范畫(huà)讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容留多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作發(fā)揮他們豐富的想象力訓(xùn)練他們的繪畫(huà)造型能力隨時(shí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品增強(qiáng)他們的信心,。

作為一名美術(shù)教師雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,。

美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。

美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合,。

而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事并且還能讓他們親自接觸實(shí)物他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。

所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)要認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí)有目的想象力中的創(chuàng)造成分增多想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期情感易受外界環(huán)境的影響常隨情境的變化而變化具有很大的易動(dòng)性沖動(dòng)性,。

情感內(nèi)容日益豐富深刻因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn),。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇但它與智育的聯(lián)系。

如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)如何發(fā)展學(xué)生的智力也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。

隨著新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施我校大力開(kāi)展校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念明確了“課題帶教研以教研促發(fā)展”的思路,。

在校研究課題理念下美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識(shí)大膽進(jìn)行實(shí)踐有針對(duì)性地開(kāi)展課題的教研活動(dòng)使我從中學(xué)到了不少東西。

給我最大的感觸有明確了小課題的研究方向,、研究目的與小課題研究的整合思路以及在開(kāi)展小課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容,。

小課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的,、真實(shí)的問(wèn)題在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

現(xiàn)將本次研究體會(huì)、感悟總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的理論素質(zhì)

作為小課題研究的實(shí)施者有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的,。

于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)研究閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論使研究有效和有質(zhì)。

所以從一開(kāi)始我就樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)圖書(shū)館借閱,、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)收集了大量相關(guān)資料開(kāi)拓視野,。

二,、積極開(kāi)展課題的研究工作

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐力求做到：、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生與人交流合作的能力培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力,。,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐使學(xué)生在看看,、聽(tīng)聽(tīng)、想想,、畫(huà)畫(huà),、做做等方面得到和諧發(fā)展。

作為教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)選擇科學(xué)合理的,、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略并在上課過(guò)程中多加思考適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)爭(zhēng)取精益求精,。

在新課程改革的背景下認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三,、

在課題研究過(guò)程中及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足,。

由于學(xué)生性格參差不齊接受能力有高有低家庭環(huán)境也不同如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥爭(zhēng)取尋求更好的方法。

通過(guò)開(kāi)展課題研究不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),。

同時(shí)不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果并轉(zhuǎn)化為教育資源努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高教師通過(guò)參與課題研究也促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展能很好地做到教研相長(zhǎng),。

幼兒美術(shù)教師讀書(shū)心得體會(huì)subinfoid=sub美術(shù)心得體會(huì)篇|

從我加入這個(gè)幼兒師范隊(duì)伍開(kāi)始由于自身比較偏愛(ài)美術(shù)所以我平時(shí)喜歡找一些美術(shù)方面的書(shū)看。

希望在書(shū)本和實(shí)踐中能進(jìn)一步走進(jìn)美術(shù)繪畫(huà)水平普遍,想象力差等特點(diǎn)雖然再上學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過(guò)《學(xué)前兒童美術(shù)教育》一書(shū)但是我還是愿意細(xì)讀這本《學(xué)前兒童美術(shù)教育》促使我想挖掘更深處,。

本書(shū)主要研究教育者如何根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律及其年齡特點(diǎn)以美術(shù)為媒介充分發(fā)揮其價(jià)值對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

全書(shū)共分九個(gè)章節(jié),從不同角度,不同側(cè)面闡述與分析著學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系以及幼兒欣賞、繪畫(huà),、手工教育的實(shí)施指導(dǎo)和美術(shù)評(píng)價(jià)最后還展示了一組美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例,給教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間,也給正處在摸索階段的老師指明了方向,因?yàn)檫@些問(wèn)題均來(lái)自我自己的實(shí)踐,所以,讀來(lái)仿佛覺(jué)得許多地方都是自己曾不注意的或是意識(shí)到問(wèn)題所在,但尚處在迷惑中,沒(méi)有較好的解決方案,。

抱著向?qū)＜胰∪〗?jīng)看能否從中解解惑的認(rèn)真態(tài)度我在通讀本書(shū)后還對(duì)有的章節(jié)還進(jìn)行了精讀與摘錄。

從書(shū)中我看到這樣一句：從小班到中班上學(xué)期兒童由于視覺(jué)的分化及情感關(guān)系所畫(huà)的人大多都是沒(méi)有身體的頭足人同時(shí)以非站立的平躺形式呈現(xiàn),。

再對(duì)于接下來(lái)我們將進(jìn)行的主題《轱轆轱轆》的一節(jié)美術(shù)課畫(huà)車(chē)輪子幼兒認(rèn)為輪子是圓的于是就直覺(jué)地用圓球來(lái)表現(xiàn)車(chē)子的輪子不會(huì)注意到汽車(chē)的輪子是圓扁的等這些問(wèn)題其創(chuàng)作成分也就能體現(xiàn)其中了,。

就象書(shū)中所說(shuō)的：教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)幼兒從寫(xiě)生對(duì)象的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)著重于事物的神韻即對(duì)象之內(nèi)在精神表現(xiàn)而不糾纏于細(xì)節(jié)和精確描繪不強(qiáng)求幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)和事物的“肖似”。

小班幼兒的繪畫(huà)水平處于象征初期享受的是繪畫(huà)的過(guò)程他們會(huì)用已經(jīng)掌握的圓形與線條組合成各種符號(hào)來(lái)表示自己熟悉的物體而且喜歡用各種顏色在作品上涂抹但在表現(xiàn)圖象符號(hào)時(shí)又很少調(diào)換顏色致使作品色彩比較單調(diào)有的幼兒甚至?xí)D(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)作畫(huà)完全不顧圖象之間的關(guān)系從而導(dǎo)致了畫(huà)面的雜亂,。

如此作品教師若用成人的眼光“像或不像”來(lái)評(píng)價(jià)那必然會(huì)抹殺了幼兒的天性打擊他們的自信心甚至使幼兒失去對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

盡管如此你還是會(huì)看到許多小班幼兒家長(zhǎng)因?yàn)榭床欢约汉⒆拥漠?huà)覺(jué)得畫(huà)面不干凈畫(huà)得不如其他小朋友根本不理會(huì)幼兒的解讀。

例如一次離園時(shí)祥祥拉著爺爺興致勃勃來(lái)到班級(jí)畫(huà)展前小手指著墻上的“泡泡”說(shuō)：“爺爺那個(gè)是我畫(huà)的!”誰(shuí)知祥祥爺爺看到后臉頓時(shí)拉了下來(lái)：“這是什么東西啊亂七八糟的圓也畫(huà)得不圓顏色也涂到了外面你看看這個(gè)小朋友畫(huà)得多好啊你上課一定又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)走走走……”幼兒從繪畫(huà)中獲取的無(wú)窮樂(lè)趣就因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句評(píng)價(jià)而消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

在評(píng)價(jià)小班幼兒的美術(shù)作品時(shí)首先要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)讀懂他們的作品,。

其次老師要把自己放在與幼兒平等的位置上,尊重幼兒的個(gè)人見(jiàn)解,盡量用肯定的方式評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)盡可能地發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)作品中的優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)給予每一位幼兒激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

最后在讓幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步獲得成功感進(jìn)而萌發(fā)對(duì)下次美術(shù)活動(dòng)的愿望激發(fā)并保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）

美術(shù)管是一門(mén)獨(dú)特而又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)管，我對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了提升,，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)美術(shù)管過(guò)程中所獲得的體會(huì),，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考,。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（250字）

在學(xué)習(xí)美術(shù)管的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的,。雖然理論知識(shí)可以提供基本的指導(dǎo)和規(guī)范,，但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解其中的深意。例如,，在學(xué)習(xí)色彩搭配和構(gòu)圖原則時(shí),，我充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷嘗試與實(shí)踐，從而使自己的技術(shù)水平得到了進(jìn)一步的提升,。實(shí)踐中的失敗和挫折也給了我重要的教訓(xùn),，使我更加謙虛和勤奮。

第三段：審美與主題表達(dá)（250字）

美術(shù)管的核心是審美與主題表達(dá),。審美是對(duì)美的感受和創(chuàng)造力的體現(xiàn),，而主題表達(dá)則是借助藝術(shù)作品傳遞特定的主題或意義。在學(xué)習(xí)美術(shù)管的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法來(lái)傳達(dá)情感和思想,。例如,，通過(guò)巧妙運(yùn)用明暗和色彩的對(duì)比,，我能夠表達(dá)自己對(duì)于自然界的敬畏和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。審美與主題表達(dá)的結(jié)合,，使我的作品擁有更深層次的內(nèi)涵和藝術(shù)性,。

第四段：溝通與互動(dòng)（250字）

學(xué)習(xí)美術(shù)管不僅是一種個(gè)人創(chuàng)作的過(guò)程，更是一種與他人溝通和互動(dòng)的機(jī)會(huì),。在學(xué)校的美術(shù)科研討中,，我與同學(xué)們一起研究藝術(shù)史和藝術(shù)理論，互相分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。這些互動(dòng)和交流,，不僅拓寬了我的視野和知識(shí)面,，還使我更加了解不同藝術(shù)家的風(fēng)格和思想,。此外，我也參加了一些展覽和比賽,，在這些場(chǎng)合中,，我能夠與觀眾交流,，并從他們的反饋中獲得啟發(fā)和建議。這些交流和互動(dòng),，極大地提升了我的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)管，我不僅提高了繪畫(huà)技巧和藝術(shù)修養(yǎng),，還培養(yǎng)了自己的審美觀和創(chuàng)作能力,。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)藝術(shù)作品表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行藝術(shù)交流和互動(dòng),。未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力,。無(wú)論是繼續(xù)在學(xué)術(shù)方向深耕,，還是積極參與各類(lèi)展覽和比賽，我都會(huì)保持熱情和執(zhí)著，不斷追求藝術(shù)的極致,。通過(guò)對(duì)美術(shù)管的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我將能夠在藝術(shù)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。