當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

美術(shù)教學(xué)是一門有趣而富有挑戰(zhàn)性的事業(yè),。作為一名美術(shù)教師,，我積累了許多寶貴的教學(xué)心得和體會(huì)。通過與學(xué)生的互動(dòng)和反思,，我不斷完善自己的教學(xué)方法,，不斷提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在這篇文章中,，我將分享我在美術(shù)教學(xué)中的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì),。

首先,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功非常重要。我發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感是培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的關(guān)鍵,。為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，我會(huì)提供一個(gè)放松和無壓力的環(huán)境,，讓學(xué)生感到自由和安全,。我鼓勵(lì)學(xué)生相互分享和討論自己的作品,，以激發(fā)彼此的靈感和批判思維,。在這種積極的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們更容易探索和嘗試不同的藝術(shù)形式和技巧,。

其次,，個(gè)性化教學(xué)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的美術(shù)技能和潛力至關(guān)重要。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的興趣,、風(fēng)格和能力,。作為美術(shù)教師，我努力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,，了解他們對(duì)美術(shù)的興趣和目標(biāo)。在教學(xué)過程中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度和需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和批判性反饋,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生挖掘他們自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

第三,，應(yīng)用跨學(xué)科教學(xué)方法可以提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)與許多其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系,，如歷史,、文學(xué)和科學(xué)等。我善于結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)和技能,，幫助學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)和探索更多的資源和靈感,。例如，通過在藝術(shù)課上學(xué)習(xí)古代藝術(shù)品,，學(xué)生可以了解各個(gè)歷史時(shí)期的文化和思想,。通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到文字表達(dá)和溝通的重要性,?？鐚W(xué)科的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第四,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞和批評(píng)能夠培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和藝術(shù)見解,。我發(fā)現(xiàn)通過藝術(shù)欣賞和批評(píng)的活動(dòng)，學(xué)生可以對(duì)各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有更深入的了解和欣賞,。在欣賞和批評(píng)的過程中,，學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，并嘗試用藝術(shù)語言和詞匯去描述和解釋藝術(shù)作品,。我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷力。

最后,，注重交流和合作對(duì)于美術(shù)教學(xué)的成功至關(guān)重要,。藝術(shù)是一項(xiàng)具有情感和創(chuàng)造性的活動(dòng)。為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感和思想,，我常常采用小組合作的形式,。在小組作品的創(chuàng)作過程中，學(xué)生必須相互交流合作,，分享和接受彼此的意見和建議,。通過這種合作和交流，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞別人的作品和觀點(diǎn),，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力,。

總之，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作,。通過培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)氛圍,、個(gè)性化教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué),、藝術(shù)欣賞和批評(píng)以及交流與合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都得到了很大的提升。作為美術(shù)教師,，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和方法,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛和欣賞能力,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu),，這就要求我們美術(shù)教師在教育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。然而，美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞,、創(chuàng)作(制作),、交流、評(píng)價(jià)等師生,、生生間的活動(dòng)來承載和體現(xiàn),。下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)嘗試和膚淺的體會(huì)：

一,、從生活中獲取創(chuàng)作素材。

生活是一切文藝創(chuàng)作取之不盡,、用之不竭的源泉,，小學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)也是如此。我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人,，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光，才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材,。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式去觀察事物和描繪事物。要指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng),，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),，提供給他們直觀而美好的形象。

二,、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導(dǎo),。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然比中高年級(jí)的學(xué)生更不受條條框框的束縛,，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分,，缺乏對(duì)描繪對(duì)象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,，更缺乏對(duì)形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,，往往是左上角一個(gè)紅太陽,，附近是幾朵均勻排列、大小一致,、顏色一樣的云彩,，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔,。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事,，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正因這樣,，就要我們對(duì)他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo),，但美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功,。因此,，我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對(duì)學(xué)生的基本技法的指導(dǎo),。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作),。在小學(xué)低年級(jí)階段,，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí)，從三角形,、長(zhǎng)方形,、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深,，由易到難,，逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn),，只要有一定的樣子就可以了,。

三、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì),。

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段,。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了,。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中要盡量做到精講少講,，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視,，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,，及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí),，把他的作業(yè)作為范例來講解,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲,，新的喜悅,，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,，信心倍增,，更樂于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來。

另外,，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時(shí)間,。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間,，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽,、哥哥姐姐幫助,，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn),，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成,。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

美術(shù)教育在兒童成長(zhǎng)和發(fā)展中起到非常重要的作用,。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)兒童素質(zhì)教育的重視,，兒童美術(shù)教育逐漸受到關(guān)注。作為一名兒童美術(shù)教師,，我深感責(zé)任重大,。在教學(xué)的過程中，我積累了一些心得體會(huì),。下面我將圍繞兒童美術(shù)教學(xué)的目標(biāo),、方法、創(chuàng)造力培養(yǎng),、師生互動(dòng)和家校合作五個(gè)方面,，談一談我的心得體會(huì)。

首先,，確定教育目標(biāo)是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。在兒童美術(shù)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)。我將審美教育作為學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力的一種手段來進(jìn)行,。通過觀察,、感受和繪畫實(shí)踐，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,，培養(yǎng)他們的審美情趣和自主創(chuàng)作能力,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)在課堂中提供豐富的藝術(shù)材料和創(chuàng)作機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和感受,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

其次,，合理運(yùn)用教學(xué)方法是兒童美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵,。在課堂中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的差異和發(fā)展規(guī)律,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，幫助他們通過繪畫表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。我組織學(xué)生參觀美術(shù)作品,，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和藝術(shù)技巧,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。我還注重師生互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享自己的作品,，提高課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是兒童美術(shù)教學(xué)中的重要任務(wù),。作為一名美術(shù)教師，我深知?jiǎng)?chuàng)造力是未來社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。因此,，在兒童美術(shù)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力,。在課堂中,，我盡量避免簡(jiǎn)單的模仿和重復(fù)性的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,，在作品中表現(xiàn)自己的獨(dú)特見解和創(chuàng)意,。我還會(huì)提供多樣化的繪畫材料和藝術(shù)技巧，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐,，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。通過這樣的培養(yǎng)方式，我相信學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)得到有效的提升,。

另外,，師生互動(dòng)也是兒童美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在課堂中,，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，尊重學(xué)生的參與，輪流討論和分享,。我注重與學(xué)生的互動(dòng),，傾聽他們的意見和訴求，適時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì),，并提供具體的建議和指導(dǎo),。通過師生互動(dòng)，我能更好地理解學(xué)生的需求和興趣,，調(diào)整課堂的教學(xué)內(nèi)容和方式,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

最后,，家校合作是兒童美術(shù)教學(xué)的重要支撐,。我認(rèn)為，美術(shù)教育不能僅停留在學(xué)校的課堂上。家庭和社區(qū)也是孩子發(fā)展的重要環(huán)境,。因此,，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和興趣特長(zhǎng),，與家長(zhǎng)一起探討學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的問題和困惑,，并提供合適的解決方案。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加美術(shù)社團(tuán),、美術(shù)比賽和美術(shù)展覽等活動(dòng),，與社區(qū)和專業(yè)藝術(shù)家進(jìn)行交流，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野,。

總之,，在兒童美術(shù)教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng),，合理運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，重視師生互動(dòng),，加強(qiáng)家校合作。相信通過我們的共同努力,，兒童美術(shù)教育會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來更多的美好,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

我任教美術(shù)有x年的時(shí)間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言;在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī),，其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照,、模仿式的工作,。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放,，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛,，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

其一：我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),。可以拿當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,，如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué),。

第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

第三：應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

第四：應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

第五：應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、旅游,甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”,。我認(rèn)為課至平則無趣,。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢?才是一節(jié)好的美術(shù)課呢?俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。一本好書,，一部電影，要吸引住讀者、觀眾,，精彩的開頭是必不可少的,，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢?所以,，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的,。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人,，就能激發(fā)情趣,，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望,，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用,。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育,。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響,、感染、教育學(xué)生,，使他們具有感受美,、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng),。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳,、眼感受客體的過程,。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí),，可以讓學(xué)生通過視覺,、聽覺去感受美的造型、美的線條,、美的色彩,、美的構(gòu)圖、美的聲音,，從而喚起一種審美的快感,。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的,。

(一)、圖片欣賞法,。

“百聞不如一見”,。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課,，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法,。通過直觀的圖片投影,，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué),。

(二),、興趣激發(fā)法。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多,，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1,、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入。

實(shí)物是最直觀的,，也是最有效的教學(xué)工具之一,。有時(shí)，千言萬語的,，不如一覽實(shí)物,，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上,，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象,。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí),，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,，變得非常興,，課堂氣氛立即活躍起來。

2,、運(yùn)用謎語導(dǎo)入,。

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的,。美國保羅韋地博士曾對(duì)9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中,，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言,，教學(xué)過程會(huì)更輕松,、更有效。一下子拉近了師生間的距離,，使師生形成心理上的相容,，共同投入新的教學(xué)情境之中。

3,、運(yùn)用故事導(dǎo)入,。

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事,，會(huì)興致勃勃,，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(三)、想象激發(fā)法,。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”,，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用,，想象就成了無源之水,，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的,、寬廣的,，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,，可通過各種方法,，如生動(dòng)的語法描述，音樂的欣賞,，畫面的展示,，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而提高的想象力,。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今社會(huì),，美術(shù)教育越來越受到人們的重視。為了能夠更好地提高自身的美術(shù)教學(xué)能力,，我報(bào)名參加了一期美術(shù)培訓(xùn)班,。通過這次培訓(xùn),，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，也領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的提升,。

在培訓(xùn)期間,，我通過學(xué)習(xí)各類美術(shù)教學(xué)方法和技巧，不僅鞏固了自身的專業(yè)知識(shí),，也了解了一些先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念,。培訓(xùn)老師通過案例分析和實(shí)踐演練，深入淺出地講解了許多美術(shù)教學(xué)的方法,。在實(shí)際操作中,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織教學(xué)活動(dòng),，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解,。

第三段：藝術(shù)創(chuàng)造的提升,。

美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高教學(xué)能力，還能夠促進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升,。在培訓(xùn)中,，我參觀了一些美術(shù)展覽和畫家的創(chuàng)作工作室，通過觀摩他們的作品和創(chuàng)作方式,，深受啟發(fā),。同時(shí)，培訓(xùn)老師還組織了一些創(chuàng)作活動(dòng),，讓我們動(dòng)手實(shí)踐,，通過實(shí)際操作來提高自己的創(chuàng)作能力。這些創(chuàng)作活動(dòng)既鍛煉了我們的藝術(shù)素養(yǎng),，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。

第四段：教育理念的領(lǐng)悟。

通過美術(shù)培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在美術(shù)教育中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,，通過藝術(shù)的方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力,。美術(shù)教育不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美情趣。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)美術(shù)教育的寬廣性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第五段：應(yīng)用與反思。

美術(shù)培訓(xùn)對(duì)我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我已經(jīng)將培訓(xùn)中獲得的美術(shù)教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到了實(shí)際教學(xué)中。學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下,，不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫技巧,，更是培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我也在不斷反思自己的教學(xué)工作,，通過反思不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教師。

總結(jié)：

通過美術(shù)培訓(xùn),，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，提升了個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)造能力，領(lǐng)悟了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,，并將培訓(xùn)中的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和重要性，相信在今后的工作中,，我能夠更好地運(yùn)用美術(shù)教學(xué)方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

幼兒美術(shù)教學(xué)在幼兒園教育中扮演著極為重要的角色,，它是培養(yǎng)幼兒審美情感,、提升幼兒藝術(shù)造詣的重要手段，同時(shí)也是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力,、想象力的重要途徑,。通過幼兒美術(shù)教學(xué)，可以激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣,，培養(yǎng)健康的審美情感,，提高幼兒綜合素質(zhì)。

幼兒美術(shù)教學(xué)的方法不是一成不變的,，需要根據(jù)幼兒的年齡,、興趣等實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法。針對(duì)3-5歲幼兒,，我們可以采用游戲式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒通過游戲方式實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)色彩、形狀等要素的理解,。對(duì)于6-7歲幼兒,，可以采用師生互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下完成自己的畫作,，并通過交流學(xué)習(xí)中不足,，不斷提升自己的繪畫技能。

幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容也需要根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行細(xì)分,。最基礎(chǔ)的，可以從簡(jiǎn)單的線條,、涂塊,、涂鴉、粘貼等開始,。針對(duì)年長(zhǎng)幼兒,，我們可以引入色彩、形狀,、透視等概念,，幫助他們?cè)谔岣咚囆g(shù)水平的同時(shí)更好的理解世界。

在教學(xué)過程中,，我們還需要重點(diǎn)注重營造良好的氛圍和關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展,。我們要在教學(xué)中讓幼兒體會(huì)到美的魅力，引導(dǎo)幼兒展示自己的藝術(shù)才華,，同時(shí)洞察每個(gè)幼兒的潛能,，幫助他們自我發(fā)展，打造自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。

第五段：引導(dǎo)幼兒用心感知,、創(chuàng)造美。

作為幼兒美術(shù)教學(xué)者,，在教育實(shí)踐中要不斷進(jìn)取,，不斷地引導(dǎo)幼兒用心感知、創(chuàng)造美,。我們要通過厚積薄發(fā),、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮主體性,，更好的發(fā)掘自己的創(chuàng)造性潛能,，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。只有這樣,，我們的幼兒美術(shù)教學(xué)才能取得事半功倍的效果,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,。這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練,。以下小編在這給大家整理了一些美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！

本學(xué)年我擔(dān)任一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，低年級(jí)的學(xué)生，他們的世界是天馬行空的,，他們想象力豐富，天真,，富有童真童趣,。但同時(shí)他們紀(jì)律差，理解能力相對(duì)較弱,，動(dòng)手能力也較弱,。如何將低年級(jí)課程的教學(xué)目標(biāo)有效的滲透是我必須要思考的問題。

一,、好的課堂紀(jì)律是上好課的關(guān)鍵,。

每學(xué)期第一節(jié)課，我都是重點(diǎn)講解我的課堂要求：課堂紀(jì)律,、課前準(zhǔn)備,，課前準(zhǔn)備包括學(xué)具準(zhǔn)備和課前課本分發(fā)。美術(shù)課和其他的課堂不太一樣,，一旦你的美術(shù)工具準(zhǔn)備不齊全,，不帶，那么你的作品就呈現(xiàn)不出來,，而且我們的美術(shù)工具又特別繁多,。老師的第一節(jié)課一定要講到位，并且和班主任及時(shí)做好溝通,！其次課堂里的一些引導(dǎo)用于也可以幫助老師組織好課堂紀(jì)律,，例如：老師說我是小太陽，同學(xué)們說我是向日葵,。這是我們課堂的日常用語,。學(xué)生在回應(yīng)老師的同時(shí)坐坐好，看向老師,?？偠灾还芨吣昙?jí)還是低年級(jí)，一定要講解好課堂要求,。

二,、興趣是最好的老師。

情境導(dǎo)入,、游戲,、謎語、故事,、繪本,、動(dòng)畫...無疑是吸引學(xué)生注意力最好的方法了，這些生動(dòng)形象的畫面是引起學(xué)生直接興趣的關(guān)鍵,，但是要特別注意的是,，方法、內(nèi)容的選擇上,，老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇更加清晰易懂的,。例如《相同圖樣排排隊(duì)》一課，我選擇用《亂七八糟的魔女之城》這本繪本導(dǎo)入,，通過繪本闖關(guān)方式，漸進(jìn)式的讓學(xué)生明白排排隊(duì)的好處,，排排隊(duì)的方法,。這本繪本特別有趣生動(dòng)，而且一下子幫我解決了本課的大部分教學(xué)重難點(diǎn),。所以,，我的結(jié)論是,，選擇圍繞教學(xué)目標(biāo)且直觀的方式導(dǎo)入,，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí)，解決教學(xué)重難點(diǎn),。

三,、學(xué)會(huì)觀察,。

低年級(jí)學(xué)生作畫，往往都是依靠頭腦中的記憶表象作畫,，粗略的觀察后就開始作畫,。所以我在日常的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的觀察。上學(xué)期的《蝦和蟹》,，這學(xué)期的《動(dòng)物朋友》,、《花兒朵朵》，我都針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察形狀,、顏色,、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中讓學(xué)生使用多種感官感知,，更好的認(rèn)識(shí)客觀事物,。當(dāng)然，觀察能力的提高不是一蹴而就的,，需要老師和同學(xué)不斷地有目的的,、有意識(shí)的去觀察。

四,、實(shí)踐是提高動(dòng)手能力的唯一方法,。

有句話說：眼明手快、心靈手巧,，這說明技能與感知,、觀察、記憶,、思維等關(guān)系密切?，F(xiàn)在的學(xué)生，他能夠表達(dá)自己的想法,，但是讓他動(dòng)手了就完全不會(huì)了,。本周我正在上《花兒朵朵》的第二課時(shí)，第一課時(shí)我們是要寫生花朵,，首先需要觀察,，然后繪畫花朵的外形、細(xì)節(jié)和色彩,。第二課時(shí)是用各種綜合材料制作出來,。有的學(xué)生知道先繪畫花瓣外形，再剪貼,?？墒菍?duì)操作能力差的同學(xué)而言，撕,、剪出外形都是個(gè)大問題,。我對(duì)這部分學(xué)生的要求就是不管怎樣，認(rèn)真的對(duì)待,，認(rèn)真的克服操作的困難,，在掌握基礎(chǔ)的手工方法的基礎(chǔ)上，可以再嘗試卷,、插等難度更高的方法,。

以上是我近期的點(diǎn)點(diǎn)思考，其實(shí)還有很多方面需要我再去實(shí)踐和思考,，例如在學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)這一塊,，我們常態(tài)化教學(xué)往往都是2到3節(jié)課完成一副畫,，大多是我在批閱時(shí)給予口頭點(diǎn)評(píng)，那么學(xué)生互評(píng)和自評(píng)是很少的,！我該怎么有效開展,？例如團(tuán)隊(duì)合作，課堂很容易吵鬧不堪,，所以我也甚少去實(shí)踐,！這兩方面都是我欠缺的，希望我能多多實(shí)踐,，去完善課堂這兩方面的不足,。

美育一般通過藝術(shù)審美的方式達(dá)到教育目的。美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的得天獨(dú)厚的條件,，就是直觀性,，包括對(duì)自然美的直觀，社會(huì)美的直觀,，藝術(shù)美的直觀,。而美術(shù)教學(xué)大綱所規(guī)定的欣賞、繪畫,、工藝三大類課業(yè)非常直接地體現(xiàn)著這種直觀性,。

美術(shù)欣賞課的教學(xué)，主要以完美的形象,，卓越的藝術(shù)技巧來撥動(dòng)人的心弦,，使人精神奮發(fā)，與之共鳴,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。例如欣賞董希文的油畫《開國大典》,，可感受到作者通過構(gòu)思,，構(gòu)圖和色彩，表現(xiàn)了中華民族永遠(yuǎn)起來了的信心和氣魄,。欣賞白石老人的國畫《卻教蜂蝶為花忙》,，透過蜜蜂在艷麗的鳳仙花旁飛舞采蜜的忙碌情景喻意頌揚(yáng)了勤奮勞動(dòng)的精神。作者從普通的生活景致中表達(dá)出高雅的審美情趣,，學(xué)生通過對(duì)作品的品味,、鑒賞激起了對(duì)普通勞動(dòng)者的敬慕。

美術(shù)繪畫課的教學(xué)除了學(xué)習(xí)線條,、形體,、空間、明暗,、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù),、語言“之外，還要學(xué)習(xí)臨摹，寫生和創(chuàng)作等藝術(shù)的表現(xiàn)手法,。例如靜物寫生課,，不管是一瓶沐浴著陽光、擺在窗前的鮮花,，還是隨意堆在桌上的肥碩水果,；不管是一組閃耀著光澤的玻璃器皿，還是剛買回來的新鮮蔬菜,，那生意盎然的色彩,、情趣橫生的形態(tài)，都能人學(xué)生以情的感染和美的享受,。

人物頭像繪畫課,，不僅使學(xué)生明白頭型的”八格“、五官的比例尺”三停五眼“,，還要懂得”形神兼?zhèn)洹暗囊饬x,。人像的美，并不是”濃眉大眼“或”櫻桃小嘴“等概念,，關(guān)鍵是創(chuàng)造生活中有個(gè)性特征的感人形象,。例如周思聰先生的肖像畫《老礦工》，極為生動(dòng)地刻畫了一位從舊社會(huì)生活過來的老礦工的形象,。在老礦工布滿班痕的臉上,，可以看到這位煤礦工人的艱苦勞動(dòng)的一生，然而他又是那樣善良,，淳樸和敦厚,。美術(shù)作品并不是以”像不像“”美不美“”好看不好看“為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)形象的感受,、想象與思考，認(rèn)識(shí)肖像畫的藝術(shù)美,，在思想上受到熏陶,，在美的感受中受到教育。

工藝課是一種帶有設(shè)計(jì)意識(shí)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。在美術(shù)課上學(xué)過色彩知識(shí)和造型規(guī)律,，學(xué)生掌握這些形、色的審美常識(shí),，有助于培養(yǎng)他們健康的審美觀點(diǎn),，對(duì)于學(xué)生盲目追求流行時(shí)裝、奇怪發(fā)式的現(xiàn)象,，有正確引導(dǎo)的作用,，同時(shí)也有助于他們思想品德的提高,。

另外，美術(shù)在開發(fā)學(xué)生智力發(fā)展中起著突出作用,。根據(jù)科學(xué)研究,，人腦的左半球分管抽象思維，右半球分管形象思維,，許多復(fù)雜的精神活動(dòng)是由大腦兩半球協(xié)同完成的,。學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)一般多用左腦思維，而美術(shù)課則有利于發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,。美術(shù)課的任務(wù)正是培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、想象,、創(chuàng)造等形象思維能力,，特別是觀察能力。在繪畫課上,，教師總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀察,、觀察、再觀察,，由表及里的觀察,，由近及遠(yuǎn)的觀察，由整體到局部再到整體的觀察,。只有正確的觀察,，才有正確的感知，也才能形成積極的形象思維,，使抽象的東西具體化,，概念的東西形象化，進(jìn)而是邏輯思維的發(fā)展,。這樣也就有利于多方面地發(fā)展學(xué)生的思維能力,，充分發(fā)揮人腦的潛力。

美育被明確地列入教育大綱,，標(biāo)志著我國社會(huì)主義教育思想的重大發(fā)展和社會(huì)主義教育制度的進(jìn)一步完善。美術(shù)課的目的不是把所有學(xué)生培養(yǎng)成藝術(shù)創(chuàng)作家,，但是對(duì)于提高學(xué)生的審美文化素質(zhì),、發(fā)展創(chuàng)造性思維，陶治其情操,，起著積極的作用,。

在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué),，帶來了師生交往方式的變化,。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生,，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，成了一個(gè)新的研究話題,。

首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想,。第一要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念,。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式,。

在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念,，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教學(xué),。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí),，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法,。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的,、最有利的保障,。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。

目前,，我們中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程一般是導(dǎo)入新課,、講授新課、學(xué)生作業(yè),、作業(yè)展評(píng),、課堂小結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)真的教師都設(shè)計(jì)了周密的教學(xué)步驟,，圍繞教材安排提問,，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，滔滔不絕,，學(xué)生處于接受知識(shí)的狀態(tài),，洗耳恭聽。教學(xué)過程中學(xué)生參與的機(jī)會(huì)較少,，在課堂中充當(dāng)配角,，教學(xué)效果是教師預(yù)設(shè)的,。

20__年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì),。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深,，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會(huì)帶來的美術(shù)教育氣息,。權(quán)威專家的理論講座,、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)以及米海峰老師最后全面總結(jié),，讓我是滿載收獲而歸,。讓我快樂就是大家快樂，請(qǐng)一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂,。

一,、專家講座提升思想認(rèn)識(shí)，受益匪淺,。

年會(huì)第一天,，我們?nèi)w參會(huì)人員來到青島大學(xué)的歌劇院，大會(huì)在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕,，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長(zhǎng),、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。

尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報(bào)告,，向我們?cè)敿?xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報(bào)，四月中旬頒布,，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布,，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會(huì)更好。

錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處,，教學(xué)的觀念,、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展,、課堂的評(píng)價(jià)變化,。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報(bào)告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片,，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀,。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報(bào)告，眼觀決定于世界,，一個(gè)人的世界有多遠(yuǎn),，決定于她心中的世界有多大,，在全球化的今天,，需要全球的視野,，更需要有世界的思維。

孔新苗博士做了《視覺文化美術(shù)教育新課題》的報(bào)告,，報(bào)告中提出了20__年義務(wù)教育對(duì)美術(shù)教師的新要求,。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么?孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對(duì)比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化,，讓人耳目一新,。

聽三位權(quán)威專家講座，增長(zhǎng)我的知識(shí),，開掘智慧,，陶冶情操，凈化心靈,，更新了我的教育理念,，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對(duì)美術(shù)課程改革由更清晰堅(jiān)定,，同時(shí)更升華了教師的職業(yè)道德,，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友,，并終身受益,。

二、觀高手講課,，賞心悅目,。

年會(huì)第二天，我們聽了來自青島,、濟(jì)南,、濟(jì)寧的五位省級(jí)教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實(shí)的基本功,、睿智的應(yīng)變能力,、優(yōu)美的課件、每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接,，給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜,，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級(jí)的《動(dòng)畫片的今昔》,，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動(dòng)畫片片段：《獅子王》,、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等,，讓我感覺回到了童年,，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動(dòng)畫片的四個(gè)一。世界上第一部動(dòng)畫片,，無聲,、簡(jiǎn)短,、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的動(dòng)畫片,。第一部有聲動(dòng)畫片《威力號(hào)汽船》,。第一部彩色動(dòng)畫長(zhǎng)片《白雪公主》。我國的第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》,，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動(dòng)畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展,。有中國特色經(jīng)典動(dòng)畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影,、木偶,、剪紙等動(dòng)畫片，取材于敦煌壁畫,，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動(dòng)畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球,。經(jīng)典的畫面還不止這些，又了解動(dòng)畫制作的復(fù)雜和工作量大,。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡,，同時(shí)展示了人類的無所不能。

青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級(jí)的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》,，這是一節(jié)欣賞評(píng)述課,，我還是挺喜歡的，平時(shí)自己上最怕上的欣賞課,，因?yàn)樾蕾p很是枯燥,，整節(jié)課中，老師對(duì)學(xué)生的問題應(yīng)變有余,，顯示出老師駕權(quán)課堂能力,，對(duì)大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流,，而這些來源于老師對(duì)藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解,，來源于對(duì)平時(shí)美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》,，以學(xué)校的特色楓葉為主,，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想,，說自己想說,。

濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮,、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué),、學(xué)中玩,，整節(jié)課玩的是不亦樂乎。

三,、富有特色教育學(xué)校。

小學(xué)部的活動(dòng)分散在不同幾個(gè)學(xué)校,，讓我有機(jī)會(huì)參觀了幾所有特色的學(xué)校,，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上,，以楓葉為主題,，進(jìn)入校園，相信每個(gè)人的心中都會(huì)涌出大氣,、現(xiàn)代,、靈動(dòng)、典雅,，教學(xué)樓上幾個(gè)大字：楓葉紅了,，我長(zhǎng)大了，更是大氣蓬勃,，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》,，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來,，讓孩子們的夢(mèng)想飛起來,，一顆童心就是一個(gè)美麗的`世界。

在三位主持人做完小學(xué),、初中,、高中三個(gè)學(xué)段上課、評(píng)課總結(jié)后,，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡(jiǎn)明扼要的大會(huì)總結(jié),。通過這次年會(huì)學(xué)習(xí)，受益匪淺,，今后將以年會(huì)為指導(dǎo),，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位;適時(shí)更新教育理念,，提高課堂時(shí)效;扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人,，更要做教育的用心人,，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。

20__年5月6日下午，我們園組織全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn),，這次的主講老師是我們園的馮老師,，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來，通過聆聽馮老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫作畫的有效策略,、以及美術(shù)活動(dòng)的展示,，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考，而且感觸頗深,。

馮老師向我們講述了幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫,、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,，如手印畫,、手指畫、蓋印畫,、噴灑畫,、吹畫、蠟筆畫,、蠟刻畫,、水粉畫、蠟筆水粉畫,、水墨畫,、黑白線描畫、內(nèi)容地圖版畫等不同繪畫種類,。撕貼,、剪貼、折紙,、泥工以及綜合材料制作等手工類型,。

馮老師還教我們畫簡(jiǎn)筆畫的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造,，抓住動(dòng)物的特征,，從不同的方面去添加圖形，動(dòng)物的形式就不會(huì)單一,。這樣我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中我們的簡(jiǎn)筆畫形式就更加豐富了,。

緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們?cè)鯓影褟U物變成寶,，如何把簡(jiǎn)單的墻飾變得立體,，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作,，通過一邊玩,，一邊學(xué)，我們也掌握了紙漿畫的創(chuàng)作方法,。最全面的參考網(wǎng)站學(xué)以致用,，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，豐富了我們的創(chuàng)作方式。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

3月21日至25日,，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì),。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍,，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會(huì)帶來的美術(shù)教育氣息,。權(quán)威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué),、課堂點(diǎn)評(píng)以及米海峰老師最后全面總結(jié),，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂,，請(qǐng)一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂,。

年會(huì)第一天，我們?nèi)w參會(huì)人員來到青島大學(xué)的歌劇院,，大會(huì)在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕,，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長(zhǎng)、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座,。

尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報(bào)告,，向我們?cè)敿?xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報(bào),，四月中旬頒布,，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會(huì)更好,。

錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處,，教學(xué)的觀念,、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展,、課堂的評(píng)價(jià)變化,。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報(bào)告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片,，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀,。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報(bào)告，眼觀決定于世界,，一個(gè)人的世界有多遠(yuǎn),，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天,，需要全球的視野,，更需要有世界的思維。

孔新苗博士做了《視覺文化美術(shù)教育新課題》的報(bào)告,，報(bào)告中提出了義務(wù)教育對(duì)美術(shù)教師的新要求,。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么?孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對(duì)比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化,，讓人耳目一新,。

聽三位權(quán)威專家講座，增長(zhǎng)我的知識(shí),，開掘智慧,，陶冶情操，凈化心靈,，更新了我的教育理念,，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對(duì)美術(shù)課程改革由更清晰堅(jiān)定,，同時(shí)更升華了教師的職業(yè)道德,，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友,，并終身受益,。

年會(huì)第二天，我們聽了來自青島,、濟(jì)南,、濟(jì)寧的五位省級(jí)教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實(shí)的基本功,、睿智的應(yīng)變能力,、優(yōu)美的課件、每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接,，給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜,，讓我們贊嘆不已,。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級(jí)的《動(dòng)畫片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動(dòng)畫片片段：《獅子王》,、《貓和老鼠》《喜洋洋》,、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年,，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動(dòng)畫片的四個(gè)一,。世界上第一部動(dòng)畫片，無聲,、簡(jiǎn)短,、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的`動(dòng)畫片,。第一部有聲動(dòng)畫片《威力號(hào)汽船》,。第一部彩色動(dòng)畫長(zhǎng)片《白雪公主》。我國的第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》,，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動(dòng)畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展,。有中國特色經(jīng)典動(dòng)畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影,、木偶,、剪紙等動(dòng)畫片,，取材于敦煌壁畫,，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動(dòng)畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些,，又了解動(dòng)畫制作的復(fù)雜和工作量大,。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時(shí)展示了人類的無所不能,。

青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級(jí)的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》,，這是一節(jié)欣賞評(píng)述課，我還是挺喜歡的,，平時(shí)自己上最怕上的欣賞課,，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中,，老師對(duì)學(xué)生的問題應(yīng)變有余,，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對(duì)大量作品的深入的了解,，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流,，而這些來源于老師對(duì)藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來源于對(duì)平時(shí)美術(shù)教學(xué)的研究,。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》,，以學(xué)校的特色楓葉為主,，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想,，說自己想說,。

濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮,、畫迷宮、玩迷宮,、制作迷宮幾個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué),、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂乎,。

小學(xué)部的活動(dòng)分散在不同幾個(gè)學(xué)校,，讓我有機(jī)會(huì)參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深,，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上,，以楓葉為主題，進(jìn)入校園,，相信每個(gè)人的心中都會(huì)涌出大氣,、現(xiàn)代、靈動(dòng),、典雅,，教學(xué)樓上幾個(gè)大字：楓葉紅了，我長(zhǎng)大了,，更是大氣蓬勃,，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣,，讓創(chuàng)意飛起來,，讓孩子們的夢(mèng)想飛起來，一顆童心就是一個(gè)美麗的世界,。

在三位主持人做完小學(xué),、初中、高中三個(gè)學(xué)段上課,、評(píng)課總結(jié)后,，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡(jiǎn)明扼要的大會(huì)總結(jié)。通過這次年會(huì)學(xué)習(xí),，受益匪淺,，今后將以年會(huì)為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提升人格品位;適時(shí)更新教育理念,，提高課堂時(shí)效;扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人,，更要做教育的用心人,，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。