在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇一

美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而神奇的藝術(shù)形式,，通過(guò)繪畫(huà)、雕塑,、攝影等形式,，將藝術(shù)家內(nèi)心的情感與世界的美好展現(xiàn)給觀者。多年來(lái),，我一直熱愛(ài)并致力于美術(shù)創(chuàng)作,，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我對(duì)美術(shù)有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)觀察。在美術(shù)創(chuàng)作中,，準(zhǔn)確的觀察是非常重要的,。只有真正細(xì)致而深入地觀察，我們才能把握到事物的本質(zhì)和真相,。透過(guò)繪畫(huà),，我開(kāi)始認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境、人物和物體,，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的特點(diǎn)和細(xì)微的差異,。在日常生活中，我也開(kāi)始注重細(xì)節(jié),，觀察別人的表情,、動(dòng)作和環(huán)境的變化。觀察力的提高讓我對(duì)世界更加敏感和理解,。

其次,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)表達(dá)。藝術(shù)是一門(mén)富有創(chuàng)造力和想象力的語(yǔ)言,，通過(guò)各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，我們可以表達(dá)內(nèi)心情感、思想和觀念,。通過(guò)繪畫(huà),，我可以將我內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)作使我從心里得到解脫和宣泄,，也讓我找到了一個(gè)表達(dá)自己的途徑,。同時(shí)，美術(shù)也可以讓觀眾感受到我的情感和創(chuàng)意,，與他們產(chǎn)生共鳴,。這種交流和連接的感覺(jué)是令人獨(dú)特而滿足的。

第三,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)思考,。在美術(shù)創(chuàng)作中，需要藝術(shù)家思考和分析題材,、構(gòu)圖,、色彩等各個(gè)方面的問(wèn)題。通過(guò)繪畫(huà),，我開(kāi)始思考人物的內(nèi)在世界,、社會(huì)問(wèn)題的原因和解決方案等等,。繪畫(huà)讓我意識(shí)到藝術(shù)的力量和影響力，它不僅僅是美麗的圖像,，還可以傳遞信息并改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?。美術(shù)讓我成為一個(gè)思考者，一個(gè)關(guān)注社會(huì)和人類問(wèn)題的人,。

再次,，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持。美術(shù)創(chuàng)作是需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程,，一個(gè)作品的完成往往需要反復(fù)修改和調(diào)整,。在藝術(shù)道路上，我遇到很多困難和挑戰(zhàn),，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下去,，不輕易放棄。繪畫(huà)時(shí),，我可以專注在畫(huà)面上,，時(shí)間流逝得不知不覺(jué)。通過(guò)繪畫(huà),，我也發(fā)現(xiàn)了耐心和堅(jiān)持給我?guī)?lái)的成就感和滿足感,。這種感覺(jué)讓我在其他困難的領(lǐng)域也能夠堅(jiān)持不懈，追求自己的夢(mèng)想,。

最后,，美術(shù)讓我享受生活。在美術(shù)的世界中,，我可以放松身心,，享受一個(gè)屬于我的寧?kù)o時(shí)刻。繪畫(huà)讓我進(jìn)入了一個(gè)美妙的創(chuàng)作狀態(tài),，讓我忘卻一切煩惱和壓力,。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的快樂(lè)和滿足,。畫(huà)筆在畫(huà)布上舞動(dòng),，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世界隔離的境界，和自己的內(nèi)心對(duì)話,。美術(shù)讓我重新認(rèn)識(shí)和把握生活,，讓我更加感激和熱愛(ài)所有美好的事物。

總結(jié)起來(lái),，美術(shù)給我?guī)?lái)了很多寶貴而深刻的體會(huì),。通過(guò)美術(shù)，我學(xué)會(huì)了觀察,，學(xué)會(huì)了表達(dá),，學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了享受生活,。美術(shù)的世界是一個(gè)開(kāi)放而無(wú)限的世界,，它使我充滿了創(chuàng)造力和熱情。我相信,，美術(shù)將繼續(xù)陪伴我,，并帶給我更多的驚喜和成長(zhǎng)。

美術(shù)的心得體會(huì)篇二

作為一名教育工作第一線的美術(shù)老師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，探討心得,。下面是本站小編為大家收集整理的美術(shù)老師心得,，歡迎大家閱讀。

20xx年x月x日至9日,，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平,，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。

我縣活動(dòng)中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我活動(dòng)中心校外美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展十分重視,，出于對(duì)我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng),，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動(dòng)水平,，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會(huì)。

回顧這幾天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次“青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)教師”的培訓(xùn)，使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,、認(rèn)真思考，我學(xué)到了不少的知識(shí)。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師,，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，多年的校外教育經(jīng)驗(yàn)使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師,，他以自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式與眾不同,，他要求我們用心去體會(huì),，從各種活動(dòng)中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念,。在培訓(xùn)活動(dòng)中，涉及到了兒童美繪畫(huà)的階段,、兒童繪畫(huà)的表現(xiàn)形式,、繪畫(huà)的方法、對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià),、兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教育的過(guò)程中所遇到的一系列問(wèn)題,。全體學(xué)員在不斷的討論,、交流和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn),，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗(yàn),，指明了發(fā)展的方向。

這次培訓(xùn),，與學(xué)生學(xué)習(xí)似乎存在著某種對(duì)稱性,，正像我們平時(shí)在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這幾天的學(xué)習(xí),不但增長(zhǎng)了技能和知識(shí),也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會(huì)做的更好,。

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业摹?/p>

心得體會(huì)。

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂(lè)的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問(wèn)題,，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說(shuō)得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí),，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說(shuō)的都是美術(shù)理論,，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲,，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說(shuō)了,。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2,、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問(wèn)題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作,。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃,，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草,，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗,、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)?，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

11月份參加了國(guó)培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)收獲多多,，小結(jié)如下：

1、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助,。

2,、教育觀念得到更新。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。

的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，看了那么多書(shū),，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5,、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),。

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,?？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià),、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng),。

總之,，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

美術(shù)的心得體會(huì)篇三

美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而充滿魅力的藝術(shù)形式,，對(duì)于一位美術(shù)生來(lái)說(shuō),，參與其中是一種難忘的經(jīng)歷。作為一名美術(shù)生,，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。本文將從創(chuàng)作、實(shí)踐,、觀察,、沉浸和成長(zhǎng)五個(gè)方面展開(kāi)闡述，以表達(dá)我對(duì)美術(shù)生活的理解和感悟,。

首先,，創(chuàng)作是美術(shù)生活中最重要的一環(huán)。通過(guò)創(chuàng)作,，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的心情和思想,。每一次創(chuàng)作都是一次藝術(shù)之旅,，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，將自己的思緒融入作品中。創(chuàng)作過(guò)程中的一瞬間,，我會(huì)感到一種極大的滿足感,，仿佛與藝術(shù)融為一體。創(chuàng)作讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持不懈,，即使遇到困難和挫折,，我也會(huì)堅(jiān)持下去，直到作品完美呈現(xiàn),。

其次,，實(shí)踐是美術(shù)生活中不可或缺的一環(huán)。只有在實(shí)踐中,，我才能真正理解藝術(shù)的魅力和技巧的運(yùn)用,。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了不斷嘗試和探索,，不斷尋找適合自己的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,。通過(guò)實(shí)踐，我不斷克服自己的局限,，不斷突破自己的創(chuàng)作技巧,，不斷超越自己的藝術(shù)水平。實(shí)踐不僅是對(duì)自己能力的鍛煉,，更是一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)踐，我可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，提高自己的繪畫(huà)能力,。

第三，觀察是美術(shù)生活中必不可少的一環(huán),。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),，只有通過(guò)觀察,，我才能把握細(xì)節(jié)，理解形式和色彩的表達(dá),。通過(guò)觀察,，我可以發(fā)現(xiàn)日常生活中的美，感受自然之間的和諧與神奇,。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個(gè)物體或景象時(shí),，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它們細(xì)微的變化和不同的角度，這些都成為了我創(chuàng)作的靈感來(lái)源,。觀察讓我變得更加敏銳和細(xì)致,，拓寬了我的藝術(shù)視野，使我能夠更好地呈現(xiàn)我的作品,。

第四,，沉浸是美術(shù)生活中一種常見(jiàn)的狀態(tài)。當(dāng)我完全沉浸在美術(shù)創(chuàng)作中時(shí),，我會(huì)忘記時(shí)間和周圍的環(huán)境,，全神貫注地投入到作品中。這種沉浸讓我感到一種無(wú)可比擬的快樂(lè)和滿足感,，使我忘記一切煩惱和困擾,。在沉浸中，我的創(chuàng)造力得以釋放,，想法得以展現(xiàn),，我會(huì)體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣和魅力。沉浸是美術(shù)生活中讓我忘記憂愁,，專注于創(chuàng)作的一種狀態(tài),，也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

最后,，美術(shù)生活讓我得以成長(zhǎng),。在美術(shù)生活中，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)技巧,，還學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的見(jiàn)解,。通過(guò)創(chuàng)作和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力,，不斷追求更高的藝術(shù)境界,。美術(shù)生活讓我對(duì)藝術(shù)充滿熱愛(ài)和敬畏，讓我對(duì)世界更加敏感和體貼,。美術(shù)生活不僅是一種愛(ài)好和追求,，更是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，它讓我變得更加自信和堅(jiān)定，成為了我人生中不可或缺的一部分,。

總結(jié)起來(lái),，美術(shù)生活讓我在創(chuàng)作、實(shí)踐,、觀察,、沉浸和成長(zhǎng)中獲得了許多心得體會(huì)。通過(guò)創(chuàng)作,，我可以表達(dá)自己的思想和感情,；通過(guò)實(shí)踐，我可以不斷鍛煉自己的技巧和能力,；通過(guò)觀察,，我可以發(fā)現(xiàn)生活中的美和靈感；通過(guò)沉浸,，我可以忘記煩惱和困擾,；通過(guò)美術(shù)生活，我可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。美術(shù)生活是一種精神寄托和情感宣泄,，它讓我感受到藝術(shù)的力量和魅力，成為了我生活中不可或缺的一部分,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇四

《幼兒創(chuàng)意美術(shù)》培訓(xùn)，為我們教師在美術(shù)教學(xué)中翻開(kāi)了一條新的思路,，對(duì)提高幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用,。讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑惺┱顾囆g(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象,。

我深刻的體會(huì)到,，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè),，現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà),，而是用各種形式、各種材料,、各種方法作畫(huà),。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣,、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng),。只要我們認(rèn)真、用心去做,，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩,！

雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深,，也收獲很多,，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí),，還提升了教學(xué)理念，同時(shí),，通過(guò)《幼兒創(chuàng)意美術(shù)》的培訓(xùn),，也給了我啟發(fā)，舉一反三,，創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)理念,，也可以運(yùn)用到其它的`教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，順應(yīng)孩子的開(kāi)展,，開(kāi)創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力,，更能貼切幼兒的情感,，使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng),，增長(zhǎng)知識(shí),。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用,。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù),。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力,、運(yùn)動(dòng)能力,，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力,。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂,，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒興趣,，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西,、動(dòng)植物,、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示,。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原那么是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性,、快捷性,，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓,，后添小構(gòu)造,，先畫(huà)主要局部，后畫(huà)次要局部,，安排好前后布局,，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn),。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解,，讓我們一目了然，感受頗深,。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形,，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,，真的很是神奇！通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，我要不斷練習(xí),，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法,，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用,，為以后的教育教學(xué)增光添彩。

美術(shù)的心得體會(huì)篇五

美術(shù)專業(yè)是一門(mén)充滿藝術(shù)創(chuàng)造力和個(gè)人表達(dá)的學(xué)科,，它不僅僅是學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧和理論知識(shí)，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過(guò)程,。作為一名美術(shù)生,，我在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不僅掌握了繪畫(huà)的技巧,，還領(lǐng)悟到了更深層次的藝術(shù)真諦,。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)生涯中的心得體會(huì),。

首先,，美術(shù)生需要具備堅(jiān)定的決心和持之以恒的毅力。繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷練習(xí)和磨礪的技藝,，沒(méi)有耐心和毅力的人很難達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn),。每一次繪畫(huà)都需要完整地投入時(shí)間和精力，經(jīng)過(guò)多次的操練和反復(fù)的嘗試，才能完成一幅令自己滿意的作品,。我曾經(jīng)在一次畫(huà)畫(huà)比賽中敗北,，但不因此而氣餒，反而更加努力地練習(xí),，最終獲得了比賽的第一名,。這次經(jīng)歷教會(huì)了我，只要有足夠的決心和毅力,，就能克服困難,，不斷提升自己的水平。

其次,，美術(shù)生應(yīng)該保持靈感的源源不斷,。繪畫(huà)是一門(mén)需要?jiǎng)?chuàng)造力的藝術(shù)形式，對(duì)于美術(shù)生來(lái)說(shuō),，靈感是非常寶貴的財(cái)富,。靈感來(lái)源于生活的各個(gè)方面，比如自然景色,、日常生活和人文藝術(shù)等等,。作為美術(shù)生，我們經(jīng)常會(huì)去外面寫(xiě)生或參觀藝術(shù)展覽,，這樣可以接觸到各種各樣的事物,，并從中獲取靈感。我曾經(jīng)去過(guò)一次名畫(huà)展覽,，看到了許多令人驚嘆的作品,，這些作品激發(fā)了我對(duì)繪畫(huà)的熱情和靈感，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品,。

此外,，美術(shù)生需要不斷學(xué)習(xí)和探索。繪畫(huà)是一門(mén)綜合性很高的學(xué)科,，需要了解各種不同的繪畫(huà)技巧和材料,。作為美術(shù)生，我們要學(xué)習(xí)油畫(huà),、水彩畫(huà),、素描等不同的繪畫(huà)形式，掌握不同材料的使用方法,。除了學(xué)習(xí)技術(shù),，我們還要學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等理論知識(shí)，了解各個(gè)時(shí)期和流派的藝術(shù)潮流,。我曾經(jīng)參加過(guò)一次關(guān)于藝術(shù)史的講座,，通過(guò)了解各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家的作品,，我對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)更加深刻，也拓寬了我的視野,。

最后,，美術(shù)生要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。藝術(shù)創(chuàng)作是表達(dá)自己內(nèi)心世界的過(guò)程,，作為美術(shù)生,，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并通過(guò)作品傳遞給觀眾,。繪畫(huà)是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式,，無(wú)聲無(wú)息卻能娓娓道來(lái)。我曾經(jīng)在一次展覽上展出了一幅表達(dá)對(duì)城市污染的作品,，通過(guò)色彩的沖突和構(gòu)圖的對(duì)比,，表達(dá)了我對(duì)環(huán)境污染的擔(dān)憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時(shí),，我得到了很多支持和贊賞,，這讓我更加有信心堅(jiān)持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達(dá)自己的作品,。

美術(shù)生活充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,，需要耐心和毅力，還需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。通過(guò)這些年的經(jīng)歷,，我對(duì)繪畫(huà)有了更深層次的理解，也增強(qiáng)了我的美感和審美能力,。美術(shù)生涯中的心得體會(huì),，不僅適用于美術(shù)生，對(duì)于其他藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，也有一定的指導(dǎo)意義,。希望我的分享能對(duì)同學(xué)們有所幫助，讓我們一起努力,，用藝術(shù)創(chuàng)造美麗的世界,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇六

在素質(zhì)教育的今天，美育是不可忽視的,。那么如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)造力呢?學(xué)校外部因素,。單憑我們很難改變,，但是作為我———一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的專業(yè)美術(shù)老師，就應(yīng)該從自身做起,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課堂內(nèi)外抓起，做到有計(jì)劃、有科學(xué),、有耐心地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)總結(jié)和探索，我在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合本地,、本校的實(shí)際情況,，采取了以下的教學(xué)方式，取得了較好的效果,。

其實(shí),，愉快教學(xué)自古有之，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù),。我國(guó)教育學(xué)孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者”這里所說(shuō)的“好”與“樂(lè)”就是一種興趣，一種愉悅的心理,。在農(nóng)村中學(xué),。學(xué)生們照樣有背不完的文科課文和作不完的理科作業(yè)，而美術(shù)課在學(xué)生們的心目中就是所謂的副科,，如果不能在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，那么你的美術(shù)課將成為學(xué)生的野戰(zhàn)課或作業(yè)課。美術(shù)課的愉快教學(xué),，要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，充分利用教材中的愉快因素，采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)恩斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”本人這幾年在教學(xué)實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試：

首先,，應(yīng)必須以教師的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生,。如果美術(shù)教師的言談舉止、穿著打扮,、精神面貌與常人無(wú)異,，何以證明美術(shù)對(duì)人內(nèi)心感悟的作用，又怎能誘得學(xué)生渴望成為像你一樣的人,。因此,，在工作和生活中，美術(shù)教師言談必須幽默睿智,，舉止必須大方得體,，裝束必須高雅和諧，面貌必須飽滿熱情,，處事必須寬容豁達(dá),，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采,，盡顯自己人格魅力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)期待的眼神,，都是學(xué)生克服困難,、樹(shù)立信心的力量源泉，使自己成為學(xué)生樂(lè)于親近,、樂(lè)于仿效的老師,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。

其次,，大膽改革教學(xué)方法,，盡可能創(chuàng)設(shè)一些直觀的、生動(dòng)的和有農(nóng)村特色的教學(xué)情景,。美術(shù)教育,、形象生動(dòng)、鮮明直觀,、幽默風(fēng)趣,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和思想道德教育等方面,，有它特有的優(yōu)勢(shì),。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用,，關(guān)鍵在于任課老師能否大膽改革教學(xué)方法,，充分挖掘和利用學(xué)生生活中的各種有利因素，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，勇于創(chuàng)新,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),，是一種享受,，一種娛樂(lè)。從而使學(xué)生在這種長(zhǎng)久而不間斷的娛樂(lè)中受到藝術(shù)熏陶,，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在,，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美,，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望,，最終接受和親睞你的美術(shù)教學(xué),。采用同步觀察演示法，即教師和同學(xué)們一起觀察,，同時(shí)教師邊示范邊講解，讓學(xué)生看到作畫(huà)的全過(guò)程,，覺(jué)得有趣,，自然就樂(lè)意去學(xué)了，并能畫(huà)出他心中最喜歡的風(fēng)景來(lái),。這樣既能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧,，又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命的情感,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);再比如上雕塑課，農(nóng)村學(xué)生不可能都有橡皮泥做雕塑練習(xí),，但是我可以利用農(nóng)村的條件來(lái)上,，讓他們?cè)倩氐酵甑耐婺喟蜁r(shí)代，讓學(xué)生自己到田野里挖泥,、玩泥,，然后我在課堂上采取兒時(shí)的“捏娃娃”游戲講解雕塑，使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，生活是創(chuàng)造的源泉,。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂(lè)園，讓學(xué)生在快樂(lè)中吸取和掌握技能,。

培養(yǎng)學(xué)生能力是當(dāng)前美育的首要問(wèn)題,，因此教材中安排了大量的設(shè)計(jì)制作課，這就要求學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功保障,。根據(jù)這一特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，我著重把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在初一年級(jí)和初二年級(jí)初期，打好素描,、色彩,、圖案、美術(shù)等方面的基礎(chǔ),，注重培養(yǎng)他們的觀察能力,、表現(xiàn)能力,、審美能力。最后通過(guò)一系列的設(shè)計(jì)課,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。另外,，在上設(shè)計(jì)課的過(guò)程中應(yīng)可能讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐設(shè)計(jì)作品。比如我在上初二家用電器設(shè)計(jì)課時(shí),，我把自己設(shè)計(jì)的電視機(jī)作品展示給學(xué)生,，同時(shí)也講解了我的創(chuàng)造思路和設(shè)計(jì)過(guò)程。只有當(dāng)學(xué)生懂得“學(xué)之有用”時(shí),，便自然有興趣去學(xué)這樣一種本領(lǐng),，從而使他們各方面的能力得到有效提高。

像我們這樣落后偏遠(yuǎn)地區(qū),，由于學(xué)習(xí)材料缺乏,，信息閉塞，學(xué)生底子薄,，如果按照美術(shù)教材的要求去授課,，有些課程很難順利完成，同時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此我采取了課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，目的是全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

課堂上,，我根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)生喜歡的繪畫(huà)基礎(chǔ)課時(shí)加長(zhǎng),，把老師在課堂上講述以后,，學(xué)生利用課余時(shí)間就可以自己獨(dú)立完成的內(nèi)容，如做賀卡,，作為一種課外活動(dòng),，讓學(xué)生課外去做。這樣既能作為學(xué)生課后的悠閑娛樂(lè),，又能提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，還能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。

課后,，為了讓學(xué)生把課余時(shí)間有效地利用起來(lái),，我組織有美術(shù)愛(ài)好的同學(xué)參加美術(shù)興趣小組，開(kāi)設(shè)各種課程，如有繪畫(huà),、工藝設(shè)計(jì),、書(shū)法等等，我都給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，這樣也可以向上一級(jí)學(xué)校輸送美術(shù)特長(zhǎng)生,。

另外，我在每學(xué)期期終都舉辦學(xué)生美術(shù)作業(yè)展,，這樣一來(lái)大大增多了學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和積極性,，自然而然學(xué)校里學(xué)習(xí)美術(shù)的氣氛就濃了起來(lái)，做作業(yè)的人數(shù)也多了,。期末,，對(duì)各年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：初一97%,、初二90%的學(xué)生完成,。

當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同,，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同,。總之,，我認(rèn)為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)專業(yè)美術(shù)教師,，一定要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍,、方法新穎,，才能引起學(xué)生的積極參與，取得好的學(xué)習(xí)效果,。以上是我近幾年積累的一點(diǎn)美術(shù)教學(xué)心得,，經(jīng)實(shí)踐是行之有效的，希各位同行和老師多多參考和嘗試,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇七

美術(shù)畫(huà)作為一門(mén)藝術(shù)形式,，一直以來(lái)都擁有著特殊的魅力，許多人都對(duì)它充滿了向往和熱愛(ài),。而在學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)的道路上,，不僅需要具備一定的基本技能，更需要有一顆敏銳的藝術(shù)感和審美意識(shí),。通過(guò)對(duì)美術(shù)畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我個(gè)人也有了一些自己的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)。

在學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)的過(guò)程中,，最重要的是不斷地練習(xí)和觀察,。通過(guò)不斷的練習(xí)，我們可以逐漸熟練掌握各種不同的技法和表現(xiàn)手法,，而通過(guò)觀察,，我們可以學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀作品的精髓和藝術(shù)魅力。此外,，學(xué)習(xí)美術(shù)畫(huà)也需要有足夠的耐心和毅力,，因?yàn)槊佬g(shù)畫(huà)是一門(mén)需要長(zhǎng)期投入和不斷努力的藝術(shù)形式。

第三段：藝術(shù)感和審美意識(shí)的培養(yǎng),。

對(duì)于美術(shù)畫(huà)的學(xué)習(xí)者而言,，藝術(shù)感和審美意識(shí)也是非常重要的。通過(guò)不斷的觀察和學(xué)習(xí),，我們可以培養(yǎng)出敏銳的藝術(shù)感,，從而更好的理解和把握作品的藝術(shù)語(yǔ)言和審美效果。同時(shí),，我們也需要學(xué)會(huì)在觀察和欣賞藝術(shù)作品時(shí),，用心去感受和理解它所表達(dá)的內(nèi)涵和意義。

第四段：個(gè)人體驗(yàn)和創(chuàng)作,。

在學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)畫(huà)的過(guò)程中,，我也有了自己的一些體驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)歷。有時(shí)候,，在看到一幅非常優(yōu)秀的作品時(shí),，我會(huì)感到對(duì)藝術(shù)的敬仰和對(duì)作者的崇拜。而在自己創(chuàng)作時(shí),，我也會(huì)不斷地探索和發(fā)掘一些不同的表現(xiàn)和表達(dá)方式,，從而更好的表達(dá)自我和傳達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)對(duì)美術(shù)畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了它所具有的特殊魅力和價(jià)值。而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,，我也會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自身的技能和修養(yǎng)，用自己的作品,，傳達(dá)自己的情感和思考,，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

美術(shù)的心得體會(huì)篇八

雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺(jué)是快樂(lè)而又充實(shí),，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華,，真心探討。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國(guó)畫(huà),、書(shū)法、水彩,、水粉,、油畫(huà)、人物畫(huà)的創(chuàng)作,、書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作等,。在開(kāi)班儀式上,，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強(qiáng)處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了樹(shù)大氣，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家，教育家的殷切希望,。書(shū)畫(huà)院趙明仁副院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。教師的那桶水,，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于國(guó)畫(huà)筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的繪畫(huà)體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，這次培訓(xùn)也恰逢我在師大研究生學(xué)習(xí)中的苗根源導(dǎo)師,，與恩師的再次見(jiàn)面，又多了幾分感謝和思念,。苗教授講到藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的根底，是自身素質(zhì)的表達(dá)這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品,。

苗教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的根底上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸淌诶L畫(huà)技法的同時(shí),，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn),、根本的造型規(guī)律和根底技法,。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處,，注意亮部,，筆墨技法上要有墨還要有筆。書(shū)畫(huà)院的趙副院長(zhǎng)給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà),、中國(guó)畫(huà)效勞,。他們的講授使我受益匪淺。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的'變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

書(shū)畫(huà)院的施教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體,，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范,。

另外，我們還有時(shí)機(jī)重拾畫(huà)筆,，進(jìn)行了大量的寫(xiě)意畫(huà)練習(xí),。其中在幾位教授的一張張即興速寫(xiě)的帶動(dòng)下，我們每位學(xué)員交了作業(yè),，有了很大的收獲,，在寫(xiě)生期間，雖然感覺(jué)筆觸生疏,，但是在書(shū)畫(huà)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定，大家對(duì)我寄予了厚望,。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī),，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀,，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位,。培訓(xùn),，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電時(shí)機(jī);培訓(xùn)是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任，更是一份鼓勵(lì),。我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，教育科研能力、課堂教學(xué)能力,。我將以此為契機(jī),，緊隨時(shí)代的步伐，做好教教育工作,，爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)與開(kāi)展,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇九

美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù),，深受人們的喜愛(ài)。在美術(shù)畫(huà)作中,，表現(xiàn)出了作家們獨(dú)特的感性和審美觀念,。作為一名愛(ài)好者，我深深地被美術(shù)的魅力所吸引,。通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐,，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還更加深刻地領(lǐng)悟到了美的本質(zhì),。

第一段：季節(jié)的變化給我?guī)?lái)的啟發(fā),。

季節(jié)的變化，是美術(shù)作品中一個(gè)非常重要的主題,。通過(guò)對(duì)四季的觀察,，我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)季節(jié)都有著不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。比如春天的柔和,、夏天的炎熱,、秋天的豐收和冬天的蕭條。每一個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的畫(huà)面,，不僅能夠讓觀者感受到季節(jié)的魅力,，還可以讓觀者領(lǐng)略到季節(jié)的變化。這啟示著我在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該注重環(huán)境的氛圍,，創(chuàng)造出與季節(jié)相契合的畫(huà)面,，從而更好的表現(xiàn)出作品的主題。

第二段：對(duì)顏色的掌握和運(yùn)用,。

顏色是美術(shù)作品中非常重要的一個(gè)元素,，正確的運(yùn)用顏色可以使畫(huà)作更加傳神。不同的顏色代表了不同的情感,，比如紅色代表著熱情，綠色代表著生氣勃勃,，藍(lán)色代表著寧?kù)o,。因此，在作品中,，選擇合適的顏色非常重要,。在我的繪畫(huà)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了這點(diǎn),，我會(huì)根據(jù)作品的主題和風(fēng)格,，選擇合適的顏色來(lái)表達(dá)我的情感和思想。通過(guò)這種方式,，我的畫(huà)作更加具有吸引力和深度,。

第三段：對(duì)形式的塑造和表現(xiàn),。

形式是美術(shù)作品中非常重要的一個(gè)元素，形態(tài)的創(chuàng)造和表現(xiàn)能夠凸顯作品的獨(dú)特性和特征,。比如在我的繪畫(huà)實(shí)踐中,，我會(huì)選擇一些意料之外的形態(tài)，以吸引觀眾的目光,。同時(shí),，在表現(xiàn)形式的方面，我也注重細(xì)節(jié)的處理,。在作品中加入一些細(xì)節(jié),，能夠讓作品更加精致和生動(dòng)，讓觀眾更加投入,。

第四段：對(duì)自我情感的表達(dá)與釋放,。

美術(shù)畫(huà)作的創(chuàng)作不僅是一種技巧，更是一種情感的宣泄,。通過(guò)繪畫(huà)的實(shí)踐,，我可以將自己的情感通過(guò)畫(huà)作表達(dá)出來(lái)。比如在我某個(gè)失落的日子,，我選擇畫(huà)一幅慵懶的公園景色,，來(lái)表達(dá)我的情感。這幅作品不僅得到了觀眾的好評(píng),，還讓我情緒得到一定的緩解,。因此，在作品的創(chuàng)作中,，我注重與內(nèi)心的對(duì)話,，將自己內(nèi)心深處的情感用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。

第五段：對(duì)審美的提升和感知,。

美術(shù)作品中蘊(yùn)含的美,，是一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。通過(guò)觀賞和創(chuàng)作美術(shù)作品,，我不斷地提高了自己的審美水平和感知能力,。比如在觀賞別人的作品時(shí)，我會(huì)多角度,、多方位地欣賞,，從而更好地感知和體驗(yàn)美的傳達(dá)。同時(shí),，我也積極參加一些美術(shù)講座和展覽,，從中獲取美的獨(dú)特靈感，提升自己的審美視野,，為畫(huà)作中的創(chuàng)意和表現(xiàn)提供更多的可能性,。

總之,，美術(shù)畫(huà)作的創(chuàng)作和感受過(guò)程，成為了我生活中非常重要的一部分,。通過(guò)其中的實(shí)踐和體會(huì),，我領(lǐng)悟到了美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和魅力，同時(shí)也提升了自己對(duì)美的感知和認(rèn)知能力,。期望未來(lái),，我能夠在美術(shù)畫(huà)作的世界里，發(fā)掘更多的美和創(chuàng)造力,，并將這種美推廣給更多的人,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十

在這次美術(shù)教研活動(dòng)中，我們不僅參加了許多講座,，而且還有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐和探索,。這次活動(dòng)的收獲頗豐，從各個(gè)方面都得到了很大的提升,。

首先,，這次活動(dòng)讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的意義和價(jià)值。講座中,，專家們向我們介紹了最新的教育理念和方法,，讓我們了解到美術(shù)教育不僅僅是繪畫(huà)技巧的傳授，更是學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力培養(yǎng)的重要途徑,。

其次,，在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地設(shè)計(jì)課程和教學(xué)方法,。通過(guò)講座和研討,，我們不僅了解到不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，還能夠根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)出更加符合學(xué)生興趣和需求的課程,。此外,，我們還學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法不僅讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力,。

最后，這次活動(dòng)也讓我更加了解了自己的不足和需要提升的地方,。通過(guò)與其他教師的交流和對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和理念上還有很大的提升空間。在今后的工作中,，我將更加注重學(xué)習(xí)和探索,，努力提升自己的教學(xué)水平和能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,，這次美術(shù)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),。我將珍惜這次經(jīng)歷，將其中的收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十一

自九十年代初以來(lái),，我國(guó)美術(shù)教育的改革一直轟轟烈烈地進(jìn)行著,。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版出臺(tái)后，網(wǎng)上也陸續(xù)看到了一些專家對(duì)新課標(biāo)的解讀,，相比20__年頒發(fā)的課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿,，本次課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，總方針與主要內(nèi)容沒(méi)有大的變化,。比較舊版實(shí)驗(yàn)稿,，《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》(以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo))方向更明確、文本更精練,、內(nèi)容更具體,，表述更理性。修訂體現(xiàn)了美術(shù)教育專家學(xué)者在美術(shù)新課程實(shí)施若干年后,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的重新梳理,，并在反思的基礎(chǔ)上明確了發(fā)展方向。學(xué)習(xí)了一些專家的觀點(diǎn)后又通過(guò)教育局安排的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn),，更為清晰地認(rèn)知和把握修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的宏觀定位與具體內(nèi)容,。讓我理清了些思路。現(xiàn)具體實(shí)談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：

一,、學(xué)科本位是基礎(chǔ),。

課程性質(zhì)是對(duì)整體課程教學(xué)指導(dǎo)思想的宏觀把握，是理解美術(shù)課程標(biāo)淮的關(guān)鍵所在,。2001年剛剛開(kāi)始啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革,，新課標(biāo)的制定主要是基于對(duì)原有課程的反思，提出以往中小學(xué)美術(shù)課程中綜合性和多樣性不足,、過(guò)于關(guān)注專業(yè)知識(shí)和技能,、脫離生活難以激發(fā)學(xué)生興趣等等問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上思考進(jìn)入新世紀(jì)的基礎(chǔ)教育美術(shù)課程變革,。此次2011版新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，我覺(jué)得除了對(duì)原有內(nèi)容的梳理和肯定外，其中一個(gè)重大的變化就是：2001年頒布的美術(shù)課標(biāo)提出“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑……”,，這提高了美術(shù)在學(xué)校教育中的學(xué)科地位,，明確了美術(shù)學(xué)科的課程性質(zhì)。但是,，人文性質(zhì)的宏觀提法也導(dǎo)致了美術(shù)課程自身特征的模糊,。2011版的美術(shù)課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)給予了準(zhǔn)確定位和深入闡述，對(duì)于義務(wù)教育美術(shù)課程人文性的認(rèn)識(shí)更加清晰和豐滿,。2011版美術(shù)課標(biāo)修改為“美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知,、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑……”,，愈發(fā)凸顯了其“視覺(jué)性”因素,，同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化了美術(shù)教育的一個(gè)根本性特點(diǎn)，即“物質(zhì)材料的依賴性”和“直觀形象性”的特點(diǎn),。把美術(shù)課程的人文性落到了實(shí)處,，同時(shí)義務(wù)教育階段實(shí)施美術(shù)課程的工具價(jià)值進(jìn)一步得到提升。這是因?yàn)?，學(xué)科本體始終是理解美術(shù)教育的基礎(chǔ)所在,。

二、人文性質(zhì)是出發(fā)點(diǎn),。

美術(shù)課程的人文性是基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)一直的追求,，美術(shù)教育不是單純的技術(shù)教育，它孕育于豐富的人文背景之中,。美術(shù)能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自然界事物進(jìn)行直接模仿,，能形象的再現(xiàn)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的各種不同社會(huì)生活場(chǎng)景和自然景象,。美術(shù)通過(guò)可見(jiàn),、可觸的具體形象，以靜止,、凝煉的畫(huà)面和藝術(shù)造型來(lái)表現(xiàn)客觀世界的美丑屬性和作者的審美意識(shí),，給觀賞者以審美的認(rèn)識(shí)、教育和感染的作用,。美術(shù)與時(shí)代,、社會(huì)、藝術(shù)家的生活閱歷以及階級(jí),、民族,、風(fēng)俗等密切相關(guān)，美術(shù)具有的時(shí)代性,、社會(huì)性,、民族性等蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵,，因此“人文性”依然是美術(shù)課程所要追求的初衷。新課標(biāo)對(duì)此也做出了著重強(qiáng)調(diào),，提出“美術(shù)課程應(yīng)該在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用，為國(guó)家培養(yǎng)具有人文精神,、創(chuàng)新能力,、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”?？梢钥闯雒佬g(shù)課標(biāo)立足于21世紀(jì)的視覺(jué)文化時(shí)代要求,，一方面看到了以往美術(shù)課程豐富的教育價(jià)值，另一方面看到了新世紀(jì)人才的視覺(jué)文化意識(shí)建構(gòu)和創(chuàng)造力培養(yǎng)要求,，基礎(chǔ)教育的美術(shù)課程不是專業(yè)方式的學(xué)習(xí),，而是滿足學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)需要的素質(zhì)教育，是學(xué)生人生發(fā)展不可缺失的精神營(yíng)養(yǎng),。美術(shù)學(xué)科的價(jià)值,，有效地包容了美術(shù)課程人文性和工具性兩方面的特性。

三,、素質(zhì)教育是關(guān)鍵,。

德國(guó)教育家第斯多卡說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于醒,、激發(fā),、鼓勵(lì)”。兩版新課標(biāo)都對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的的重要性貫穿始終：課堂不是老師表演的舞臺(tái),，而是師生交往,、互動(dòng)的舞臺(tái)。課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,，課堂不是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而是更應(yīng)該探究知識(shí)的場(chǎng)所,。課堂不是教師教學(xué)模式化的場(chǎng)所,，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。成功的美術(shù)教學(xué)除了對(duì)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)價(jià)值外,，還對(duì)學(xué)生的品格,、素質(zhì)、能力,、習(xí)慣,、思維、毅力等非智力因素方面都有著重要的作用,。它潤(rùn)物無(wú)聲給人是骨子里的東西,，將伴隨人的終身。

四、課程目標(biāo)是導(dǎo)向,。

課程目標(biāo)決定了課程面貌,，而課程面貌的具體呈現(xiàn)當(dāng)然是課程內(nèi)容。2011版美術(shù)課標(biāo)課程目標(biāo)部分變動(dòng)較大,，具有明確的導(dǎo)向作用,，充實(shí)和調(diào)整了總目標(biāo)的內(nèi)容，首先強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感,、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定,。隨后調(diào)整了目標(biāo)表述的文本結(jié)構(gòu)，總目標(biāo)下面分述了四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),，而且在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行分解,，內(nèi)容也依據(jù)三個(gè)維度來(lái)設(shè)立，條理更加清晰,，內(nèi)容更加全面,。分目標(biāo)由原來(lái)的表格式調(diào)整為文本表述，既避免了原目標(biāo)中各個(gè)學(xué)段在同一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的目標(biāo)重復(fù),，又使分目標(biāo)的表述語(yǔ)言更精練,。

課程內(nèi)容的說(shuō)明更簡(jiǎn)潔，各個(gè)學(xué)段的課程內(nèi)容中有兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的變動(dòng)比較大,，一個(gè)是重新組織了“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的內(nèi)容,。第二是增強(qiáng)了“欣賞·評(píng)述”的內(nèi)容。除此之外,，新課標(biāo)將原來(lái)的“評(píng)價(jià)建議”調(diào)整為“評(píng)價(jià)要點(diǎn)”,，內(nèi)容不再以“是否”開(kāi)頭，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不再只是肯定或否定的,，而是更加全面,。對(duì)于應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)與技能，表述更加明確,，教師把握不同年級(jí)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程教學(xué)時(shí),，可以將教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)體系進(jìn)行對(duì)照，既考慮到教學(xué)對(duì)象不同年齡發(fā)展需求選擇三維目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn),，又不以偏概全脫離美術(shù)課程總體目標(biāo)的要求,。這其實(shí)是對(duì)課程總目標(biāo)的細(xì)化和豐富，是美術(shù)課程目標(biāo)完整體系的一部分,，從整體入手,，然后分解闡述說(shuō)明，最后在具體實(shí)施時(shí)回到整體把握,。幫助美術(shù)教師深入地把握美術(shù)教學(xué)追求,。

五,、面向全體學(xué)生是核心。

新課明確指出標(biāo)“面向全體學(xué)生”的核心理念,，課程價(jià)值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,，面向?qū)W生的各個(gè)方面，通過(guò)美術(shù)這一活動(dòng)形式來(lái)發(fā)掘孩子們自身的潛能,，培養(yǎng)孩子們敢于追求美,、勇于創(chuàng)造美的精神,。對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),，是美術(shù)教學(xué)的根本目的和任務(wù),。這種教學(xué)必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，緊緊聯(lián)系客觀環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)生各方面能力。因勢(shì)利導(dǎo),、全面有序促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。它不僅要求傳授一般的基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)理論和基本技能,。還把審美教育作為藝術(shù)教育的核心內(nèi)容。必須從每個(gè)學(xué)生的不同素質(zhì)和氣質(zhì)出發(fā)。進(jìn)行靈活而具體的雙邊教學(xué)，才能因材施教,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的探索精神，培養(yǎng)和發(fā)展具有個(gè)性特征的學(xué)生的綜合素質(zhì),。從而,，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思想,。使學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在學(xué)習(xí)和探索中得以健康發(fā)展。成為具有終身創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才,。

六,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力是重點(diǎn)。

法國(guó)教育家斯普朗格說(shuō)：“教育的目的不是傳授已有的東西,，而是把人的創(chuàng)造力量誘發(fā)出來(lái)……,。”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。在步入21世紀(jì)的今天,一個(gè)國(guó)家人民的創(chuàng)新意識(shí)顯得尤其重要,。美術(shù)教育責(zé)無(wú)旁貸,因?yàn)槊佬g(shù)教育被公認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科,是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。所以美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，采取多種方法,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果,。怎樣發(fā)掘?qū)W科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和高素質(zhì)人才,是我們所有教育工作者的不斷追求的目標(biāo),。

七、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是手段,。

從新課程標(biāo)準(zhǔn)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，我們可以看出，新舊兩版課程標(biāo)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是美術(shù)教學(xué)的主要方式,。尤其是2011版明確指出“美術(shù)課程具有實(shí)踐性”,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的,，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難,，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理,、生理的特點(diǎn),，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法,，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手的體驗(yàn),，讓學(xué)生獲得了成功的喜悅體驗(yàn),，這樣，就有機(jī)地創(chuàng)設(shè)了體驗(yàn)學(xué)習(xí)地情景和體驗(yàn)學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，自主地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而獲得了對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣,。

八,、科學(xué)評(píng)價(jià)是保證。

美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分,，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況,，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助，而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持,。在教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是,，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)，技能的情況,，更重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià),，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷,，發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵(lì)作用,，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,。而在美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)時(shí)，則要求通過(guò)觀察,，記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)，合作精神,，操作能力,，探究能力，認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià),，這又是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)精辟的闡述,。

面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為我們這些在一線工作的美術(shù)教師做出了更為明確的教學(xué)指導(dǎo),，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日,，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗,，對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)：其真正的精華在于教師要以豐厚的教學(xué)技能,，出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和靈活多變的教學(xué)策略，把握住學(xué)生的興趣點(diǎn),，叩開(kāi)教育之門(mén),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力,、態(tài)度及情感的和諧發(fā)展,，變“教科書(shū)是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”，變“教教材”為“用教材”,。推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生終身美術(shù)素養(yǎng)的全面提高,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十二

下面讓我們來(lái)看一幅油畫(huà)作品《父親》。這張作品想必同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)時(shí)也見(jiàn)到過(guò),，那么請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺馨?。說(shuō)不定很多同學(xué)談到的準(zhǔn)是這位農(nóng)民父親讓人感動(dòng)的臉。羅中立這幅《父親》的原型是一位守糞農(nóng)民,。巨大的畫(huà)幅和超級(jí)寫(xiě)實(shí)手法描繪的“父親”臉上的皺紋當(dāng)時(shí)震撼了全國(guó)人民,。的確，多少人在這幅畫(huà)前端詳著這位農(nóng)民父親時(shí)思緒萬(wàn)千,、熱淚滾滾,，產(chǎn)生出深深的遺憾、慚愧與負(fù)疚之感,。該作品創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初,，它以紀(jì)念碑式的宏偉構(gòu)圖，飽含深情地刻畫(huà)出了中國(guó)農(nóng)民的典型形象,，深深的打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心,，在我國(guó)美術(shù)具有劃時(shí)代的意義。

《父親》作者簡(jiǎn)介：羅中立,，1948年出生于重慶郊區(qū),，幼年在父親影響下學(xué)畫(huà)，1968年從四川美院附中畢業(yè)后主動(dòng)到大巴山農(nóng)村生活10年,，1981年從四川美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系畢業(yè),，1983年赴歐洲考察學(xué)習(xí)，1998年開(kāi)始擔(dān)任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),。偌大的中國(guó),，一張飽含隱喻的農(nóng)民肖像曾經(jīng)在廣大民眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的轟動(dòng)：在當(dāng)代美術(shù)，除了時(shí)期有幾件表現(xiàn)領(lǐng)袖豐功偉績(jī)的作品外,，直至今日尚未再有任何繪畫(huà)作品能比《父親》贏得更多的受眾和共鳴：就這點(diǎn)而言,，人們對(duì)作者羅中立及《父親》這件作品的厚愛(ài)是不言而喻的。

被《父親》這件作品感染過(guò)的人群始終不能忘卻那張飽經(jīng)滄桑、象征著中國(guó)歷史的臉,。他們也不希望藝術(shù)家脫離他們已經(jīng)習(xí)慣的欣賞軌跡,。正是由于這些原因，羅中立從歐洲回國(guó)后創(chuàng)作的一批新作,，并沒(méi)有引起藝術(shù)批評(píng)家和媒體太多的重視,。

有一點(diǎn)是可以肯定的：繪畫(huà)藝術(shù)必須克服因循守舊的慣性。也正是因?yàn)檫@樣的邏輯背景,，羅中立才有意回避過(guò)去所取得的成就,，而采取坦然的態(tài)度來(lái)克服繪畫(huà)中的教條主義，用包容的觀念來(lái)重新對(duì)待具象藝術(shù)的傳統(tǒng)形式,。經(jīng)過(guò)多年的.歷練,，羅中立無(wú)論是在內(nèi)容，題材的選擇上,。還是在藝術(shù)表現(xiàn)的技法上,。都顯然超越了當(dāng)年的《父親》，并以一種獨(dú)立的姿態(tài)反映出其在藝術(shù)修養(yǎng)上的完整性,。應(yīng)該說(shuō),，20__年后的今天。羅中立的創(chuàng)作再也不顯得孤立和偶然它已經(jīng)被納入一個(gè)統(tǒng)一的文化體系,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十三

xxxx年6月18日,，星期三，有幸參加澄邁縣第一界美術(shù)基本功培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的日程分為兩部分,，第一部分是學(xué)習(xí)理論，第二部分是國(guó)畫(huà)示范講解,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中真的學(xué)到不少東西同時(shí)也給自己增加了自信心,，特別是馬杰老師講解的“美術(shù)教育新教材（繪畫(huà)）介紹”，教材講解了新舊教材的差異,，及教學(xué)模式,，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的需求,，我們的美術(shù)知識(shí)也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，要跟上時(shí)代的大步伐，我們就要改變“老美院“的教學(xué)體系,，相反就會(huì)被社會(huì)淘汰,，在科技日新月異的新時(shí)代中，要想站穩(wěn)腳跟,，就要不斷充實(shí)自己,，不斷更新知識(shí)，不斷創(chuàng)新。

“老美院”的教學(xué)模式是以西方寫(xiě)生風(fēng)格為核心建立明暗素貓,、寫(xiě)生色彩等寫(xiě)生方式的教學(xué)體系,，我們應(yīng)將美術(shù)教育作為一門(mén)系統(tǒng)的培養(yǎng)教師專業(yè)教學(xué)體系，即教師具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)科知識(shí)與”老美院“相反,；應(yīng)打破那種帶有政治傾向,，培養(yǎng)具有社會(huì)主義革命與建設(shè)覺(jué)悟?qū)I(yè)畫(huà)家為目的的教學(xué)體系，打破傳統(tǒng)寫(xiě)實(shí)美術(shù)觀念的束縛,，不再局限在寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)上,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中獲得審美，擴(kuò)展美術(shù)教學(xué)視野,，恢復(fù)美術(shù)發(fā)展本來(lái)面目,；以造型為主線，整合美術(shù)知識(shí),，打破“老美院”教學(xué)體系,，使教學(xué)具有開(kāi)放性。現(xiàn)在我們都在學(xué)習(xí)新課程改革,，改革的目的是要讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力去探究學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新,，“我們教師就是點(diǎn)火器,，學(xué)生就是發(fā)動(dòng)機(jī)，”教師的'職責(zé)就是開(kāi)啟學(xué)生,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象空間在知識(shí)的海洋里遨游,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十四

美術(shù)社是一個(gè)由一群對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生自發(fā)組成的社團(tuán)。在這里,，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，了解藝術(shù)史，培養(yǎng)審美能力,，發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能,。

第二段：學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

在美術(shù)社中,，我們有專業(yè)的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)繪畫(huà),、素描、水彩等藝術(shù)技能,。老師們的經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)方法也很靈活,，能夠幫助我們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，我們的技能不斷提高，作品越來(lái)越出色。

第三段：了解藝術(shù)史。

美術(shù)社中，我們還有機(jī)會(huì)了解藝術(shù)史,。老師們每節(jié)課會(huì)介紹不同的藝術(shù)流派和代表作，我們也可以通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握更多知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史,，我們不僅能夠拓展自己的知識(shí)面，更能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)作置于更廣闊的藝術(shù)背景之中,，更好地理解自己的作品,。

第四段：培養(yǎng)審美能力。

美術(shù)社不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)技能和知識(shí)的地方,，更是一個(gè)培養(yǎng)審美能力的場(chǎng)所,。在這里，我們可以欣賞到各種不同風(fēng)格的作品,，了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作理念和風(fēng)格特點(diǎn),。通過(guò)反復(fù)觀賞和討論，我們的審美能力得到了極大的提升,。

第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能,。

美術(shù)社更重要的一點(diǎn)是，它給了我們發(fā)揮創(chuàng)作潛能的機(jī)會(huì),。在這里,，我們可以隨意地表達(dá)自己內(nèi)心的情感和思想，無(wú)論是自由創(chuàng)作還是按照老師布置的主題進(jìn)行創(chuàng)作,。我們的作品可以得到老師和同學(xué)們的反饋,，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。這種創(chuàng)作樂(lè)趣和成就感是無(wú)與倫比的,。

總之,，參加美術(shù)社是一次綜合性的體驗(yàn)。在這里,，我們可以學(xué)習(xí)專業(yè)技能,、了解藝術(shù)史、培養(yǎng)審美能力,，發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能,。我相信，這種經(jīng)歷會(huì)在我們的人生旅程中留下美好的回憶,，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十五

很榮幸在20xx年7月21-22日參加了美術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的主講教師是大連教育學(xué)院美術(shù)教研室的相毅敏老師,。為期兩天的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多感受,，讓我深深體會(huì)到了新課改“以人為本”的根本理念。通過(guò)這次培訓(xùn)也讓我更深入的了解新教材的教學(xué)內(nèi)容,，知道了自己在教學(xué)方法上的不足,，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺！

通過(guò)本次培訓(xùn)我了解了新教材開(kāi)設(shè)美術(shù)鑒賞課的意義和作用,?？梢詽M足中學(xué)生的審美需要，提高審美能力,。陶冶高中學(xué)生的思想情操,，幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大文化知識(shí),。幫助學(xué)生娛情怡神有助身心健康,。學(xué)生通過(guò)美術(shù)鑒賞知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅可以提高審美能力,，還可以通過(guò)欣賞美術(shù)作品獲得審美感受,。

這次培訓(xùn)收獲最大的地方就是相老師幫我們理清了新教材的整體思路并指導(dǎo)我們應(yīng)該如何上好新教材美術(shù)鑒賞課。首先,，對(duì)于教材要以“線”的形式去貫穿知識(shí),，可以通過(guò)設(shè)專題、穿插等形式去講授,，找出知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系,，教材中有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)可以作為一節(jié)課的內(nèi)容。相老師利用講解和圖文并茂的形式給我們闡述了新教材美術(shù)鑒賞的整體思路和授課方法,。例如：課中講到教材21頁(yè)古代園林藝術(shù)時(shí)就可以將東西方的園林藝術(shù)一起比較著分析講解,，讓學(xué)生欣賞東西方園林藝術(shù)作品并體會(huì)它們的不同思想。中國(guó)和西方看待園林藝術(shù)的角度是不同的,，“雖由人作,，宛自天開(kāi)”是中國(guó)造園藝術(shù)的重要原則之一，而西方園林藝術(shù)思想則是“人定勝天,，以人為本”,。再如，談到羅中立的油畫(huà)作品《父親》時(shí),，會(huì)涉及到照相寫(xiě)實(shí)主義,，這也便聯(lián)系到了新教材外國(guó)美術(shù)鑒賞部分的`第八課漢森的現(xiàn)代雕塑作品，漢森是照相寫(xiě)實(shí)主義在雕塑領(lǐng)域中的代表人物,。講到中國(guó)畫(huà)時(shí)我們可以講古代中國(guó)畫(huà)與現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比分析講解等等,。對(duì)第七課時(shí)代風(fēng)采現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)這一課的專題分析，首先講解時(shí)代風(fēng)采是指哪個(gè)時(shí)代,，怎樣的風(fēng)采,，然后了解發(fā)展中國(guó)畫(huà)的途徑,，相老師詳細(xì)闡述了它是“源”與“流”的關(guān)系，對(duì)涉及到的幾位代表性的畫(huà)家作進(jìn)一步的講解,。

總而言之,，這次新教材培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多感受，看到了自己在教學(xué)中的不足,，在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)借鑒這次培訓(xùn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方案,，使下一學(xué)期的教學(xué)取得更好的效果,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十六

能夠參加“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)，感到自己是一名幸運(yùn)者,。我會(huì)帶著熱情與希望而來(lái),，滿載收獲與成果而歸。

xxxx年10月21日上午,，“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項(xiàng)目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)班開(kāi)班儀式正式啟動(dòng),，我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開(kāi)始了為期10天的培訓(xùn),。

21日、22日的培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，使我得以聆聽(tīng)專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的權(quán)威人士的講座,，如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,，上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長(zhǎng)的和藹可親分析引導(dǎo)，孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等,。傾聽(tīng)他們對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解,，感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法，有對(duì)美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析,；有課堂片段實(shí)錄,；還有耐人尋味無(wú)窮的.經(jīng)驗(yàn)之談。

讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,，我們必須在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中,，努力使自己成為一名有效教師,，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)的期望,。要善于學(xué)習(xí),，積累教學(xué)素材；善于選擇,，整體設(shè)計(jì)三案（教案,、學(xué)案,、預(yù)案）,；善于觀察，研究同行特點(diǎn),；善于發(fā)現(xiàn),，聚焦問(wèn)題解決；善于轉(zhuǎn)化,，借鑒教育智慧,；善于引導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)層次,；善于提問(wèn),，拓展探究主題；善于激勵(lì),，尊重個(gè)體差異,；善于創(chuàng)新，感悟教育宗旨,；善于反思,，提煉成功經(jīng)驗(yàn)。要以“情”為紐帶,，讓情感走進(jìn)課堂,，給學(xué)生寬闊的思維空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在會(huì)產(chǎn)中參觀了約3個(gè)小時(shí),，收獲很多。雖然,，以自己的鑒賞能力,，還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義，但多多少少能憑自己的想象,，與畫(huà)面結(jié)合,，闡述對(duì)自己作品的理解。我想,，這是一種進(jìn)步,。

在諸多的作品中，我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品,。鮮艷飽滿的畫(huà)面顏色,，與時(shí)俱進(jìn)的作品主題,，深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法，精致的布局,，皆讓人印象深刻,，駐足欣賞。其中,，《馬林可尼》,、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫(huà)令我印象很深刻?！翱慈丝茨?，看臉看眼，看眼看神,?！蓖高^(guò)兩幅畫(huà)中人物的面部表情，可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時(shí)期,，一幅是青少年時(shí)期,。嬰孩時(shí)期孩子的眼睛清澈透明，顯得純潔而對(duì)世界充滿了憧憬,；長(zhǎng)大之后的馬林可尼,，有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐，眼神中表達(dá)著他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和理解,。

另外,，此次展出，我看到了中西藝術(shù)文化的交融,。當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫(huà)藝術(shù),，結(jié)合中國(guó)特色和個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng)造出心的畫(huà)風(fēng),。如杭州畫(huà)家方免衰,，受著名書(shū)畫(huà)家陸維建的影響，研習(xí)東方繪畫(huà),，并在80年代初在美國(guó)威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育,，創(chuàng)造了“亂線畫(huà)”。他的畫(huà)一中國(guó)畫(huà)的靈魂線條為核心,，隨意涂寫(xiě),，利用色彩線條的縱橫交錯(cuò)來(lái)營(yíng)造形象。

近看抽象,，遠(yuǎn)看具象,。畫(huà)家米藍(lán)尼的作品也很獨(dú)特。他用簡(jiǎn)單的幾何圖形，布局出一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物,，畫(huà)面緊湊而有序,，顏色的選擇溫暖而令人感覺(jué)安靜。除了美術(shù)作品外,，在另一塊展區(qū),，有許許多多的雕刻作品，形態(tài)各異,，栩栩如生,，令人流連忘返。

總之,，通過(guò)這次的參展活動(dòng),，我拓展了見(jiàn)識(shí),，講藝術(shù)欣賞付諸于實(shí)踐,。更重要的是，我收獲了很多,。

美術(shù)的心得體會(huì)篇十七

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，藝術(shù)的地位越來(lái)越受到重視。作為一名美術(shù)管,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,，我對(duì)于美術(shù)管的工作也有了一些體會(huì)和心得。本文將從藝術(shù)的魅力,、溝通與協(xié)調(diào),、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)意和發(fā)展前景這五個(gè)方面詳細(xì)介紹并分析,。

第一段：藝術(shù)的魅力,。

藝術(shù)是一種與生活息息相關(guān)的創(chuàng)造性活動(dòng)，它能夠讓人們從日常生活的繁忙中抽離出來(lái),，找到內(nèi)心的平靜和自由,。美術(shù)作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠通過(guò)畫(huà)筆和色彩展示出美麗和想象力的世界,。作為一名美術(shù)管,，我們要盡力挖掘并傳達(dá)這些魅力，讓更多人了解和享受藝術(shù)帶來(lái)的美好與感悟,。

第二段：溝通與協(xié)調(diào),。

作為美術(shù)管，我們的工作并不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作本身,，還需要與其他相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào),。與設(shè)計(jì)師、制片人、藝術(shù)家等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)是美術(shù)管的重要任務(wù)之一,。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)調(diào),，才能夠?qū)⒏鞣降南敕ê鸵笕诤显谝黄穑_(dá)到共同目標(biāo),。

第三段：專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名美術(shù)管，必須具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),。不僅要熟悉各種藝術(shù)形式和風(fēng)格,，還要掌握良好的審美能力和判斷力。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能夠更好地進(jìn)行藝術(shù)管理工作。同時(shí),，藝術(shù)市場(chǎng)和藝術(shù)形式的不斷變化也要求美術(shù)管具備自我學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力,。

第四段：創(chuàng)意。

創(chuàng)意是藝術(shù)的靈魂,，也是美術(shù)管的核心能力之一,。在工作中，我們需要時(shí)刻保持創(chuàng)意的火花,，無(wú)論是在美術(shù)作品的展示,、藝術(shù)活動(dòng)的策劃還是藝術(shù)品的營(yíng)銷中，都需要不斷地提供獨(dú)特而新穎的創(chuàng)意,。只有通過(guò)不斷地思考和研究,，才能夠給觀眾和市場(chǎng)帶來(lái)新的藝術(shù)體驗(yàn)和價(jià)值。

第五段：發(fā)展前景,。

美術(shù)管作為一個(gè)新興的職業(yè),，有著廣闊的發(fā)展空間。隨著藝術(shù)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大和文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,，美術(shù)管的需求也越來(lái)越大,。藝術(shù)品的收藏和交易、藝術(shù)展覽和活動(dòng)的策劃,，都需要美術(shù)管來(lái)進(jìn)行專業(yè)管理和指導(dǎo),。作為一名美術(shù)管，只要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)意能力,，將來(lái)的發(fā)展前景必將更加廣闊,。

總結(jié)：

作為一名美術(shù)管，我們的工作既有挑戰(zhàn)也有回報(bào),，需要善于溝通與協(xié)調(diào),，具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，保持創(chuàng)意的火花，并把握好發(fā)展前景,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的能力和水平，我們將能夠更好地發(fā)揮自己的才華和能力,，為藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn),。讓藝術(shù)的魅力傳達(dá)到更多的人們心中，讓藝術(shù)成為我們生活中不可或缺的一部分,。