總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇一

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，本學年數(shù)學教研組的工作,，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學年,，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期共開校公開課6節(jié),，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。三個年級,，以備課組為單位，倡導分內容,、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

在今年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經驗,，對學生的高度責任感,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教務處共進行三次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案,，是否寫教學反思,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,。總結過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇二

本學期在創(chuàng)四星的東風的鼓勵下,，數(shù)學組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團結奮斗精神,，以強化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫作水平等為抓手,，特別以區(qū)名師工作室為載體,，進行教研組、備課組建設,，全面提高數(shù)學教學質量,，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將具體工作總結如下：

以往的集體備課往往停留在組長講講教學進度,，討論教學的大的方向等問題和形式上,。從本學期開始，在學校教務處的要求下,，數(shù)學組大膽嘗試集體備課的形式,，既關注宏觀的教學進度，更重點地研究微觀教學,。每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式,，將備課引向關注教學過程,、關注學生的學習過程等方面,，取得了很好的效果。本學期第二周,，高一數(shù)學備課組的活動還對全校開放,，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》（第一課時）的設計，在隨后的討論中,，雷亞慶,、王進、潘濤,、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,，如何理解并導出形式化的定義，以及練習題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,，余建國老師對問題情境的設置和滲透數(shù)學史等方面提供了很好的建議,。最后，由張老師總結了幾種不同的導學案處理方法,，供不同層次的班級學習,。學校領導非常重視此次活動,，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩。

這種備課形式有幾個優(yōu)點,。

三是在骨干的`帶領下,，提升了每個教師的教學研究的水平。

需要注意的是,，將討論研究的結果落實到課堂,，還是有待于每個老師的質量意識；同時,，能否提升研究結果的認識層次,，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識。

在“規(guī)范辦學”的要求下,，數(shù)學組本學期繼續(xù)開展導學案的教學研究,。高二理科龔潔琳老師本學期將選修4－2《矩陣與變換》全部學案整理出來，彌補了一直以來的空缺,。從上學期開始,，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考,，對我們自己的教學質量有了比較清晰的認識,，老師們認識到與南京市同類學校的差距，也能看到自己的長處,。高一備課組的雷亞慶,、王進、張路明等老師教學都很有特色,，教學質量相對較高,；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學上，雖然第一次教理科,，但謙虛好學,，對教材把握正確；其他年輕老師教學熱情高,，李素娟老師產假一結束就來上班,，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等。

高三備課組全體七位老師團結奮斗,，在高三復習的二輪和沖刺的關鍵階段總結五點做法：

一是有好的計劃,，明確進度和目標；

二是強化高考研究,，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢,；

三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量，在市教研室的指導下,，在骨干教師的帶領下,，抱團前進,；

四是繼續(xù)堅持好的復習方法，如做“錯題集”,，抓住分數(shù)的增長點,，抓細抓實。,；

五是關注藝體等專業(yè)已經通過的考生,，每周為他們補習，抓住這個增長點,，攀登另一個制高點,，在今年的高考中，數(shù)學學科為超額完成預定目標貢獻了力量,。

以區(qū)名師工作室為平臺,，本學期開展多項教學研究活動。

一是區(qū)級的中學數(shù)學論文的撰寫講座,；

三是請《新高考》的數(shù)學主編來校講學,。多管齊下的措施目的就一個，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。效果是明顯的,，本學年，我組在數(shù)學雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,，層次較高,，人數(shù)較多，很多老師有了研究的意識,，積累了一些寫作的經驗,。

本學期，在我校成功進行了區(qū)級教研活動,，張路明,、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課,，陳業(yè)代老師作了點評,；在學校開放日中，何明,、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課,。本學期，共有6節(jié)區(qū)級公開課,，2次區(qū)級講座,。龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課，獲一等獎,，將參加南京市賽課活動,。

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題,，本學期，他們積極參加市區(qū)內的統(tǒng)一學習,，在數(shù)學組組織研討小組,，結合教學實踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文,，為結題做好準備,。

一是極個別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學案的使用上,，教學研究活動的參與上,；

二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現(xiàn)在說不清原理和方法,；

三是論文寫作的意識并不急迫,，平時不注意積累。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇三

本學期的教學教研工作伴隨著“中考”的到來,，即將接近尾聲,。本學期數(shù)學教研組的工作，在校領導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動,，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，討論如何走進生本課堂，如何進行問題設計提高教學質量等,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、在集體討論,，上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，同級段的老師,，倡導分內容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各位教師都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教務處共進行三次教學常規(guī)工作檢查,，開學初檢查教學計劃，學期中檢查教師是否寫教案，寫教學反思或教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，期末檢查教案,，作業(yè),，檢測情況及分析，聽課記錄等,，評定學生的優(yōu)秀作業(yè),，教師的優(yōu)秀常規(guī)，結果令人較滿意,。

我們教研組的每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

永嘉縣巖頭鎮(zhèn)鯉溪中學

20xx年6月28日

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇四

時光飛逝,，一學期即將結束,。本學期以來，學校領導的領導下,，我們組結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。以課改為核心,，注重課堂教學的時效性,，從細節(jié)抓起。積極推進基礎教育課程改革的實踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

教研組重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課、評課活動,。

積極開展教研組活動,，開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不得少于15節(jié),，以數(shù)學課堂中滲透法制為主開展好教學研究工作。通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。每次研討課,，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課,、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路,、理念,，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,。這樣組內教師之間相互取長補短,、相互學習,，真正做到優(yōu)質資源共享,。研討科聽評完后，所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了心得,。通過本次聽課,、交流、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1,、聽課及評課的制度,、方案有待于改進。

2,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

有耕耘,，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。

今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。真正地一步一個腳印地朝前進,。使我校數(shù)學教研工作更上一層樓，再上一個新臺階,。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇五

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果,，老師一學期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,，新教師主動向老教師請教、取經,，教師進步的都很快,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗,；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材,，調整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。

1,、全組走出去聽課。

3,、每個備課組搞一個課例研究,；

4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人,；

5、七年級搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績；

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇六

本學期在教導處的的領導下,，學校領導的關心下,，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,，注重課堂教學的時效性,，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一,、加強常規(guī)工作檢查。常規(guī)工作是教育教學的根本,，常規(guī)工作做好了,，整個教學工作就不會出現(xiàn)大的問題，所以我們教研組特別注重對常規(guī)工作的檢查,。檢查的主要內容為備課,、聽課、教學反思,、作業(yè)情況以及課后的輔導,。對檢查中出現(xiàn)的問題，及時和相關老師溝通、整改,，力求使常規(guī)工作做到最好,。

二、重視校本教研活動,。鑒于本校只有6各班,，數(shù)學教師4名，有兩位老師要教兩個年級,，4名教師教6各年級,，跨度比較大，這就給我們的教研活動造成了一定的困難,，因為沒有平行班的緣故,，組內教師認為互相聽課的借鑒作用不大，但是經過研討,，雖然互相聽課中每個知識點的教學,，對彼此的借鑒作用不大，但是在其它方面還是有一定借鑒和參考作用的,，如針對本校每班的差生比較多的共同點,，我們可以借鑒和參考別的老師是如何關注學困生的,；如何在課堂里體現(xiàn)“關愛學生”這個校本研究課題的,。外出學習聽課也這種關注這方面的問題，發(fā)現(xiàn)了別人先進的教學方法和手段之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。

三,、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理

1. 本學期從教導處將上學期期末考試的成績和區(qū)內其它學校進行比較,，制定本班目標,，以及達成目標的措施和方法。

2.優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質量,，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作注重課堂教學的過程管理。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化,。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課,，課前作好充分準備,，在課堂教學中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1.教師參與教研活動的積極性不夠高,，在活動中主動性沒能很好的發(fā)揮,，對推動教研組活動沒有起到應有的作用。

2.在教研活動中，由于全校只有4名數(shù)學教師,，活動的針對性就有所欠缺,，在以后的活動中首先要研討這方面的問題,。

3.進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇七

一個學期的工作又將悄然而過,，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下,，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：

1,、切實加強教師師德建設,。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質,，增強集體意識,，更好的服務教學。

2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動,，更加深入的領會課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

3,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中,。

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,，積極促進課堂教學的有效開展。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、認真做好期中、期末考試成績質量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓,。

3,、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學,。每個月對教師教案,、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行,。

4,、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課20節(jié),，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

1,、以課堂教學為突破口,，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設,。

2、大力開展“陽光課堂”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求,，我們擬在新的學年里再接再厲,，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。

1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求,。

2,、以集體備課為方向，探索有效的備課機制,。

3,、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長,。

回顧一學期來的工作,，我們收獲很多，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇八

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一,、指導思想

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高,。

二,、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好開課、聽課,、評課活動,。(每位老師一學期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析教學內容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3,、繼續(xù)堅持集體備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2,、每個學期檢查兩次作業(yè),。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有教學準備、練習設計,、板書設計和課后反思,。

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第二學期數(shù)學教研組工作總結篇九

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，我們每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確。通過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。在學習過程中，通過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論,，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研,、教學計劃。

1.加強課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2.進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期4位數(shù)學老師上公開課,，每位老師聽課都在10節(jié)以上,。

3.認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度,。

4.課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學,，有效的課堂模式和教學模式,。

我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學質量,，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。

總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果,，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十

教研組是教學研究與管理系統(tǒng)的基層單位，是行政管理,、常規(guī)教學,、科研學術活動之集大成者，是行政與學術兩者兼顧的綜合性組織,。今天本站小編給大家整理了第二學期數(shù)學教研組工作總結,，謝謝大家對小編的支持。

一學期的工作落近尾聲,。本學期,，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,，注重課堂教學的主渠道,，求真務實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：

一,、以課改為核心,，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結構的更高的提升,。

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動,。有專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念,。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述,，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結,，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2,、認真學習鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學習,，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學習,、共同發(fā)展提高教學能力,，從而團結一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學習中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經驗,、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

二,、積極推進課程改革，全面提高教學質量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,，我們非常重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結,，著重談做法,，講經驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進行學術講活,，真心交流、協(xié)商,、學習,，共同提高促進。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質量有所提高。

2,、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學模式,。首先，教師人人登臺,，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質課,。其次，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設計,。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查,、指導,、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索，參與教學的能力,。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,，研討，采取定目標,、下任務,、壓擔子、搭建教學舞臺,、教學研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長,，主任，教研組長首先進行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術,。 三,、認真開展好各項活動。

1,、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思，教學設計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課,，寫一份優(yōu)秀

教案

課件

2,、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結反饋,。這樣可以加強教師之間學術對話,、交流、學習,，不斷提高教師業(yè)務文化素質,。

3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展,。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作，對期中,，期末考試我們認真組織評卷,，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調動學生學習的積極性,，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復習經驗交流,，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質量，提高自身的業(yè)務素質,。對于統(tǒng)考年級,，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量,。

綜上所述，這一學期,，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們任重道遠;面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結構,、能力結構，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應改革,，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為。

又一學期,，在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本

學期工作總結

一,、 本組基本情況

本教研小組由3名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件,。

二,、 本學期開展的主要工作

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了3位教師圍繞學習內容進行了認真的討論,。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識，從而提高學習是素質,。

在教學方面,。“坐住板凳,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課,，兩次業(yè)務學習,，并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽，執(zhí)教內容是《解決問題的策略---轉化》,，獲得了第三名,。

在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習,，每周一下午,，三名教師堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中,。除了組內組織學習之外,，還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習,。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理,，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的送走每一個學生,，讓家長放心,，學校放心，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。 順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好,。

三,、 存在的問題

1,、 對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2,、 雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4,、學生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率,，這也是實際存在的問題,。

四、反思

1,、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的能力,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

總之，"學無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神,，以人為本,，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學質量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設,，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展。

一個核心：

是指我組內具有良好思想素質,、過硬的業(yè)務能力,、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長，或上示范課,，或開講座,，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內共享,。

二條線：

是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質量,，關鍵在于要有一批思想新,、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校,，特色活校的策略。

為此,，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學法,，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高,，這也是我們教研工作重點關注的目標之一,，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高。

為此,，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公開教學研究課,，教學探討課,，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處,。

三個團隊：

是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學計劃,，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”,，即：定時間,、定地點、定內容,、定主講人(上課人),，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”,。

科研課題組則以三個課題為龍頭,，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結題,，另外兩個課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動經常進行，老教師的經驗為年青人所借鑒使用,，反過來,，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,，不計份內份外,，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行,。

我們重點住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,，努力促進個人備課質量得到提高,，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

各備課組長負責實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關,，命題質量關,，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午),。圍繞理論學習、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺,，使組內形成良好的教研學習風氣,，提高數(shù)學教學質量。積極參與市教育局,、教科所,、學校組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學習他人先進經驗,，不閉關自守。

3,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課,、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課,，公開課放在了年輕教師身上,，特別是在上一年度支教的教師。

教研組內先后聽了三位老師的課,，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變,，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上,，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,，爭取早日結題,。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻,。

第二學期數(shù)學教研組工作總結篇十一

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結束。一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以我們學校的具體情況,，以整體推進素質教育為目標，以課程教學為中心,，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學技術為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、課堂教學技術,、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師課堂教學技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強教學技術與課程的整合,，進一步提高教師的教學以學生為主的教學思想。更大程度的提高教師教學技術和學生學習的更高興趣,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合學校繼續(xù)強化教學教育質量為主的教學理論,，使備課,、上課、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關,、各年級能認真做好質量分析，相互比較,，對比差距和不足,，對癥下藥。

3,、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4、本學期在教研教學中,，教師積極參與各項教研活動,，為教研工作作出了一定的貢獻。

5,、本學期每位教師都以認真教學、認真評課,、實事求是的教學教研為準則,，認真實施課堂的“有效教學”。

學內容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中地肯定,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學期我們教研組單周集中開展了三次大組集中教研聽評課,，備課學習，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教教學目標，在課堂上能真正實施“有效教學”,，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師為教學全策全力,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、加強課程改革的研究,。開展的聽評課要 “與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課程的思想。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我,，建立自信,。

我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。