總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇一

本組教師積極參加學(xué)校和市,、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。其中,，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎,，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎,，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎,，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎,。

老師們積極參加市、區(qū),、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課,，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開公開課6節(jié),。為了改進教師的課堂教學(xué),，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進行了認(rèn)真的研討,；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,。做到培優(yōu)補差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),，在校內(nèi)舉行高一,、高二年級數(shù)學(xué)競賽；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，開發(fā)學(xué)生的智力

教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一,。精心備課,，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具,、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維,。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神,，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度,。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價值觀”之間的矛盾。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入,。首先要加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立新課程理念,，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功,。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個新的臺階。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇二

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了,，努力了,，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平,。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動,，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備教材，備目標(biāo)和重難點,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試，4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,，6年級組織2次月考,。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查(開學(xué),、期中,、期末各一次)，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋。

6,、按部就班對學(xué)生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績,。

對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2、營造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇三

一個學(xué)期匆匆過去,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益――分頭做課、共同評議――反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實,。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了,，下一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的'臺階而繼續(xù)努力,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇四

1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。按照計劃,，每2周一次組織一次教研活動，進行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí),、課后反思。根據(jù)學(xué)情,，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》,、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z,、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課,；吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z,、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課,。

2、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進行解讀。

3,、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議

黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題,。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題,；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項,。其余教師分別都有自己的校級課題,。

4、三年級數(shù)學(xué)組全體教師,，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動,。三（8）并參與了課例展示活動。

5,、全程參與了東廬,、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評,。研討氣氛熱烈,。

6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選,，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎

7,、三年級組承擔(dān)了實小（老校區(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動,。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評,，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。

8,、數(shù)學(xué)：劉z,、徐z、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

9,、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》,；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》,；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》,、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎,。

10,、吳君老師的《認(rèn)識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君,、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書,。

1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級獲獎名單

2,、數(shù)學(xué)計算能力等級考試

3,、數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三

優(yōu)點：

1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度,。組內(nèi)老師家中有事請假,，其它老師能主動幫其挑起教學(xué)擔(dān)子?；ハ鄮椭?。

2、認(rèn)真上課,，及時進行課后反思,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視后進生補差工作,。

3,、教研活動時，教研組老師能積極,、主動,、毫無保留的進行探討與交流。很撐場,。

4,、能做到課堂高效，課后減負(fù),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多。能做到因材施教,，分層作業(yè),。

不足：

1、怎樣有效補差,？

個別班級的差生影響班級的均分,，造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距,，實現(xiàn)共同進步,，是我們應(yīng)該努力的地方。

2,、怎樣發(fā)揮集體智慧,？

把集體背一節(jié)課落到實處。真正的消除班與班的比拼,，實現(xiàn)年級組的9個班共進退,。

“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果,。

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,，聽試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師,，姚丹的指導(dǎo)老師操勇,。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案,，怎樣批改一份滿意作業(yè),、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生,、怎樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課,，效果很好,，兩名新教師得到了一致的好評。

（1）每周分專題專人主講,。

（2）定期交流教學(xué)困惑,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

（3）分子課題進行研究,，積累資料，總結(jié)方法,，小姐成果,。

（4）推廣數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)積累,，取得豐碩成果,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組,，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學(xué)生活化》的研究，現(xiàn)已批準(zhǔn),。,，我們以課題研究為載體，進行課程改革,、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討,。下學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)申報新的教研專題。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,，爭取更好成績,。

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下，全體教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，求實創(chuàng)新,，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認(rèn)真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā),，樹立教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想,。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,，目標(biāo)設(shè)計、教法,、手段改革,、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題,。

堅持集體備課,，二次備課，二次批改,。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下,，做到“全批，快評”,，“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必訂” ,。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，向45分鐘要效益,。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,，開展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案,，期末進行測試,。通過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效,。

本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動的時間,。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點,。落實各個層次的公開課、研討課,。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動,。

(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議,，每一位教師要寫出反思稿,。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長,。

(4)強化備課組活動,。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以備課組為單位,，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求,，各年級明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求,，確實提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。

在日常教學(xué)工作中,，注意對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助,。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、“一課多磨”，開展特色有效的教研活動

我們數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的團隊,，三年內(nèi)的年輕教師有四名,，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長,，本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研,，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”,，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析,，取長補短,。關(guān)注怎樣使用教材――核心概念的教學(xué),，教什么比怎樣教更重要,，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題,。而且不僅僅局限于教研活動時間,，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細(xì)的點評稿,，形成電子稿,，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續(xù)討論,。通過這次“一課多磨”,，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過程,，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效,。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日,，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課,。

2、取長補短,、外出考察

十月下旬,，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國語學(xué)校進行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》,，課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師,、上虞外國語學(xué)校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中,，對概念教學(xué)如何有效地開展落實,，平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面,，受益匪淺,。回到學(xué)校后在全校教師大會上作了外出考察報告,，與全校教師分享得失,。

3、重視理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí),，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進行了深入的學(xué)習(xí),，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué),，將起到事半功倍的效果,。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動，教師們收益匪淺,，為專業(yè)化成長上了一個臺階,。

本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎,。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,，在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功,，分層布置作業(yè),，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育,，積極撰寫教學(xué)反思,，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，潛心研究，自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，加強教科研能力。

（1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學(xué)過程中前加強,，以加速青年教師快速成長,。

（2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強,，教師的反思成文意識較薄弱,。

平時督促教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣,，多學(xué)習(xí)理論文章,，以提高科研意識和能力。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇六

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查)的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

(3)積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動,。

(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。

各備課組長在優(yōu)化過程,、減輕負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進取,，有民主、競爭,、團結(jié),、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對,，集體備課,，老教師無私奉獻,，新教師虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作,。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當(dāng)好參謀,，提出建議;初二年級班級大,，學(xué)生多，課程難,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗,。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課,，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研 課六次,。教師經(jīng)常相互聽課,、評課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,，進行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組,，初一,、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長,，推進素質(zhì)教育,，在活動中講究計劃性、知識性,、科學(xué)性,。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,，他們總是早起晚歸，延時工作,，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇七

一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用微課教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

3、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動,。

4、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組活動學(xué)期總結(jié)篇八

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們利用統(tǒng)一的教研活動時間組織教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例,，觀看專家有關(guān)講座,、優(yōu)秀課例等，并寫出心得體會,，通過各種培訓(xùn)使教師進一步明白自己的發(fā)展方向和加深對教材的理解,。

①專題研討式教研沙龍，每次就一個話題展開討論,，教師結(jié)合教學(xué)實踐進行沙龍式研討,，各抒己見，暢所欲言,，通過沙龍對教師不易理解或存在爭議的問題進行澄清,，或?qū)虒W(xué)策略進行最優(yōu)化的討論

②觀看案例后進行教研沙龍活動，從而促進教師學(xué)習(xí)的深度化,。

教研課將采用同課異構(gòu)或?qū)ｎ}課的形式開展,，具體實施如下：

①、本學(xué)期教研組將分為低年級組,，中年級組，高年級組,，教研課以組為單位進行,。

②、每位老師本學(xué)期至少上公開課一次

③,、每次教研課活動分為三個版塊：課堂+專題講座+評課+反思,。

各年級確定好教學(xué)主題,，定好教研課題目，每次活動由兩位老師進行上課,，一位老師進行講座,，講座的老師不上課，然后教研組所有成員集體聽課,，評課,，每位老師針對課各抒己見，人人發(fā)言,，給每堂課提出針對性建議或整改措施,，每位上課老師聽取意見后，形成自己的反思,，這樣人人參與,，努力提高教師課堂教學(xué)水平。

①專題整理：每位教師通讀教材,，然后根據(jù)自己的理解選一個專題進行整理,，可以用思維導(dǎo)圖的形式進行展示，了解知識的前后聯(lián)系,，承上啟下,，然后同專題成員在一起互補不足，形成完整的思維導(dǎo)圖以供其他老師參考,。

②復(fù)習(xí),，試卷講評課整理：每次以一種類型的課為主進行討論（著重圍繞期中、期末復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、試卷講評課的研究），每位老師及時總結(jié)經(jīng)驗,、推廣典型,，，抓住每種課型的基本特點,，逐步提高每個教師的執(zhí)教能力,。

要求每個年級對各單元各知識點都要做適當(dāng)?shù)耐卣共⒆龊觅Y料收集，定期上交,，每個年級都要形成一個資源庫,。

把數(shù)學(xué)的常規(guī)要求細(xì)化到每個環(huán)節(jié)，對教師的課堂,，學(xué)生的反饋,，作業(yè)的批改，優(yōu)生的提高,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等均作出明確要求,。

常態(tài)課：課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到不備課不上課。上完課后對本課內(nèi)容要進行二次復(fù)備,，找出自己本堂課的不足與長處,，取長補短。

練習(xí)課,，試卷講評課：要求教師在上課前做過每一道題目,，有不明白的一定自己先要弄懂了才能進教室上課

作業(yè)：作業(yè)要求明確，豎式等于號用直尺,，作業(yè)版面整潔,，平時堅持不懈的強調(diào)，作業(yè)批改要認(rèn)真,，做到有做必批,，有錯必改。

提優(yōu)補差：適當(dāng)利用分層作業(yè),，因材施教等各種辦法來提高,。

定期對一到六年級的計算，解決問題,，空間等進行專題檢測,，檢測后做好分析對抽測結(jié)果不好的班級要提出明確整改措施，并將擇期再次進行檢測,，努力讓各個年級各個班逐個過關(guān),，力求抓好每個年級的基礎(chǔ)。

每一次活動我們都在努力參與,，但還有些許瑕疵,，所以下學(xué)期還要繼續(xù)努力。

①積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

②進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點,，提高課堂教學(xué)效率,。

③進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。