總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)伊始,，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。

1,、教學(xué)常規(guī)方面：

我們每位教師能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)八認(rèn)真,，切實(shí)抓好教學(xué)十環(huán)節(jié),。在各級(jí)部門(mén)的檢查中,，獲得了一致好評(píng),。教育教學(xué)做到零投訴。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，并有記錄,，有評(píng)析，有反思,。做得有特色的是每位老師都備有錯(cuò)題記錄本,、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本、知識(shí)要點(diǎn)本,，做到把每位孩子的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，并且能做到因材施教,。每個(gè)單元做好檢測(cè),、評(píng)析、反思,、小結(jié)工作,。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺(jué),，從而提高他們的自信心,；另外，還采取一幫一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，效果也較好,。

2教學(xué)行為方面：

堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，悉心鉆研教材,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè),、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí),，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系,。

3、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)：本學(xué)期,，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和得到的能力，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度,。為此，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的傳授掌握,，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí),，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,。在這方面我們著重做了如下的工作,。

（1）堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作，每個(gè)單元完后,，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識(shí)要點(diǎn),，然后老師指導(dǎo)整理，期末再整理出全冊(cè)的知識(shí)要點(diǎn),。通過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生都學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的方法，總結(jié)能力有了很大提高,；并使學(xué)生通過(guò)自己的整理,，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成了完整的知識(shí)體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

（2）我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力,。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我們讓學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思,，找出自己滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的地方,，提出改進(jìn)策略，定出半期目標(biāo),。本學(xué)期進(jìn)行了全區(qū)舉行了一次綜合學(xué)歷測(cè)評(píng),。測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)分析報(bào)告及感想,，給教學(xué)提建議,；給找自己的竟?fàn)帉?duì)手，給自己提奮斗目標(biāo)等,。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力,。有時(shí)還讓學(xué)生針對(duì)某件事寫(xiě)出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,。

4,、教研活動(dòng)方面：

我組的每次教研活動(dòng)都是定時(shí)間，有計(jì)劃,，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特*和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見(jiàn),，然后共同討論研究，達(dá)成共識(shí)，最后實(shí)施,。我們教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課,，課后都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)析，反思和總結(jié),。我們還開(kāi)展了九次集體備課,，每次都定有主講人，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討,。每周還有三、四次隨機(jī)教研,；在使用教材,、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來(lái)討論,、研究,，尋找解決的辦法。教學(xué)中有了好的經(jīng)驗(yàn),，我們都會(huì)毫無(wú)保留地與大家分享,。另外，我們還參加了六次區(qū)教研活動(dòng),，三次聯(lián)組教研活動(dòng),，六次校級(jí)教研,，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲,。為了解決新教材使用過(guò)程中遇到的困難,，我校還請(qǐng)高幼年老師為我們解疑答惑,，收獲頗多。

這學(xué)期,，我組參加的教學(xué)研究活動(dòng)主要有：（1）,、開(kāi)學(xué)前的反思與交流；（2）,、重讀新課標(biāo),；（3）、青羊區(qū)賽課活動(dòng),；（4）,、學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控研討活動(dòng)；（5）,、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課及觀摩交流活動(dòng),；（6）,、西部教師培訓(xùn)活動(dòng)；（7）,、課堂常規(guī)之有效的課堂組織,；（8）、課堂評(píng)價(jià)之生生互評(píng),；（9）,、全國(guó)華杯賽冬令營(yíng)選拔活動(dòng)。

5,、教學(xué)科研方面：我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，并將教學(xué)科研課題深入到教學(xué)實(shí)踐工作中來(lái)驗(yàn)證,。本期我們結(jié)合數(shù)學(xué)大組的課題有效課堂之課堂評(píng)價(jià)，制定了我組的子課題——生生互評(píng),。在實(shí)際教學(xué)工作中收集和整理資料,，并在學(xué)期末向全校老師做了匯報(bào)總結(jié)。

6,、綜合實(shí)踐活動(dòng)：一是開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)選活動(dòng),；二是進(jìn)行了數(shù)學(xué)小報(bào)展覽；三是學(xué)了圓和統(tǒng)計(jì)后,，讓學(xué)生利用休息時(shí)間,，充分進(jìn)行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應(yīng)用,，并且在全班做匯報(bào)交流,。這些活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到提高,。另外,，我們還成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校開(kāi)展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

7,、其他：本學(xué)期,，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請(qǐng)了劉曉虹主任親臨教室，進(jìn)行隨堂課的聽(tīng),、評(píng)課,，分別執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、二,、三》,，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討,，收獲頗多,；趙曉老師和任萍老師還承擔(dān)了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)〉，趙老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8,、在教育方面：我們立足既教書(shū)又牢記育人,，而且把育人放在首位。愛(ài)字當(dāng)頭,，嚴(yán)在愛(ài)中,。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí)，我們以鼓勵(lì),、獎(jiǎng)賞為主,；讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級(jí)的溫暖，感受到老師如父母般的關(guān)愛(ài),；讓學(xué)生在這個(gè)大家庭里感到自豪,，讓他們能自信、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展,。當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，我們便會(huì)主動(dòng)積極地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)得他們的支持,、配合，這樣就縮短了師生家長(zhǎng)的距離,，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來(lái)了,。同時(shí)，我們還會(huì)在班級(jí)博客中不斷地與家長(zhǎng)和孩子對(duì)話(huà),，走進(jìn)他們的心靈,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今后,，我們組的老師們將更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，努力成為更有教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力的團(tuán)隊(duì)！

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，依托我校自身的教師,、學(xué)生資源、特色進(jìn)行的以校為本的數(shù)學(xué)校本教研,，對(duì)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行了改革,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初步嘗試，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),，受到了數(shù)學(xué)教師們的好評(píng),。下面就本學(xué)期以來(lái)所進(jìn)行的數(shù)學(xué)校本教研做一小結(jié)。

一,、本學(xué)期所做的工作：

1,、繼續(xù)深入抓好好教學(xué)常規(guī)工作,，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率,。在假期就布置老師提前超備一周的教案,，開(kāi)學(xué)前一星期制定并完成所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)當(dāng)天檢查了老師備課情況及教案書(shū)寫(xiě)情況,。開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，老師們根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并檢查評(píng)選出了優(yōu)秀計(jì)劃,，備寫(xiě)不足的計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行更改，補(bǔ)缺,。全體數(shù)學(xué)教師都明確了數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo),、單元分析等基本常規(guī),。本學(xué)期對(duì)教案作業(yè)進(jìn)行了三次全面檢查，嚴(yán)格數(shù)清作業(yè)本數(shù),，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實(shí)，并及時(shí)記錄反饋,，使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。本學(xué)期共評(píng)選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè),，兩次優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友,，并及時(shí)在教師量化考核中給予加分鼓勵(lì)。檢查結(jié)果還是比較令人滿(mǎn)意,。教師在備課中能都能依據(jù)學(xué)?！督贪缸鳂I(yè)管理和評(píng)比辦法》，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行復(fù)批,。老師們不但重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。教研組全部教師都能達(dá)到聽(tīng)課25節(jié)或以上，教研組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課就更多,，都在40節(jié)以上,。但由于本學(xué)期活動(dòng)多檢查多,，工作瑣碎繁雜，后期的校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課相對(duì)還是偏少,。

2,、以研促教，制定專(zhuān)題,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師研究意識(shí),，提高老師自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的主題確定了如何提高計(jì)算教學(xué)的實(shí)效性為研究課題,，教研組長(zhǎng)根據(jù)我校的實(shí)際制定了研究計(jì)劃，并搜集資料進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí),。在十一月份學(xué)校組織的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得以展現(xiàn),。在平日研究中，教師們及時(shí)積累學(xué)生的特色作業(yè),，各上交了兩到三次專(zhuān)題作業(yè),，保愛(ài)春等三年級(jí)老師還專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生準(zhǔn)備了口算練習(xí)本，每天課前都進(jìn)行20道口算題非常適合計(jì)算小專(zhuān)題研究,，效果較好,。依據(jù)計(jì)劃在十二月份每位老師就計(jì)算教學(xué)中的收獲與反思，進(jìn)行了交流討論,，效果比較明顯,。

3、在十月底進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè),，全校學(xué)生全都參加,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。學(xué)校對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測(cè),，抽測(cè)成績(jī)較好。在教研組活動(dòng)中各位老師都積極對(duì)自己班級(jí)的考試情況進(jìn)行了全面細(xì)致的分析,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

4,、確立骨干教師送課制度,，盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部資源。我校制定了骨干教師送課制度,，每學(xué)期各級(jí)骨干教師須至少為學(xué)校教師其它年級(jí)教師送課一節(jié),，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要來(lái)定。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就由付寧平,、呂慧,、保愛(ài)春三位老師為一二年級(jí)教師進(jìn)行送課，另外十一月份付寧平老師又對(duì)全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的公開(kāi)課,。發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

5,、通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、手拉手課堂教學(xué)交流等活動(dòng),，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期進(jìn)行,，孫校長(zhǎng)老師所講的口算除法一課受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽籌備充分,，共進(jìn)行了兩天,。教師們積極備戰(zhàn)，從教案?jìng)鋵?xiě),、課件制作到授課每一環(huán)節(jié)，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,，互相觀課指導(dǎo),，不懂處相互切磋，掀起了一股濃濃的比,、學(xué),、趕、幫的教研之風(fēng),，互助之風(fēng),，但每個(gè)人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的,。真是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。另外與十八小的手拉手,、十九小課堂教學(xué)互動(dòng)交流研討活動(dòng),，大家都也很珍惜那次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，回來(lái)后認(rèn)真寫(xiě)出了心得體會(huì)，共同學(xué)習(xí),，相互提高,。

5、認(rèn)真開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討課活動(dòng),。本學(xué)期集體備課九,、十月份進(jìn)行了六年級(jí)保愛(ài)春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算》,、《角的初步認(rèn)識(shí)》,，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進(jìn)行了楊楠老師二年級(jí)《7的乘法口訣》研討交流課,。每位數(shù)學(xué)教師都從中有所收獲,，效果比較明顯。

6,、本學(xué)期中老師的教案?jìng)鋵?xiě)情況比上學(xué)期有明顯改進(jìn),，教師在每節(jié)課后的教后反思，能結(jié)合自己實(shí)際來(lái)寫(xiě),，我們把每次評(píng)選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集,，也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實(shí)有效,。還是建議以后能否改為有實(shí)效的寫(xiě)好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可,，不用課課寫(xiě)課課流于形式，讓老師把寫(xiě)反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。

9,、學(xué)期末教研組長(zhǎng)作了如何提高計(jì)算教學(xué)小專(zhuān)題與怎樣有效進(jìn)行期末復(fù)習(xí)講座，并指導(dǎo)大家制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)復(fù)習(xí),，保證后期復(fù)習(xí)的實(shí)效性，全面完成教育教學(xué)工作,。

二,、取得的成績(jī)及反思：

本學(xué)期由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績(jī),。教案?jìng)鋵?xiě)和作業(yè)《學(xué)習(xí)之友》的批改都有很大進(jìn)步,，有效提高了課堂教學(xué)實(shí)效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學(xué)校教案,、作業(yè)評(píng)比管理辦法》的制定,，及每月及時(shí)的檢查督導(dǎo)，使大家有問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。個(gè)別老師還存在突擊二次備課的情況,，在最后一次作業(yè)教案檢查中,，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，教師細(xì)備每一環(huán)節(jié),，精心制作課件,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本次活動(dòng),，最后9位參賽教師有5位獲獎(jiǎng)。青年教師王彩麗成長(zhǎng)較快,。但從整體情況看,，課堂教學(xué)的水平還有待進(jìn)一步提高。無(wú)論從教學(xué)方法還是教材把握上，都還需要下功夫,。數(shù)學(xué)期末考試中我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)還是不夠理想。我們常說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn),。抓教學(xué)質(zhì)量必須放在首位,。活動(dòng)要搞,，成績(jī)也得要,，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,?；铐?yè)教案的使用大大為我們節(jié)省了時(shí)間，但也為我們個(gè)別老師偷懶提供了好的機(jī)會(huì),，如何進(jìn)行二次備課,，及時(shí)進(jìn)行教后反思真正把*的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進(jìn),。另外集體備課,、專(zhuān)題研究活動(dòng)本學(xué)期較上學(xué)期都大有改進(jìn)，但我們的教師還是參加教研活動(dòng)的積極性不高,，不能很好的以科研促教學(xué),。也不能積極撰寫(xiě)論文。常思考,，常研究,，常總結(jié),，方可以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、下學(xué)期教研工作的發(fā)展方向：

1,、新學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，對(duì)教師的教學(xué)、備課方面的常規(guī)再次進(jìn)行要求,，對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn),，尤其結(jié)合本學(xué)期檢查中存在的問(wèn)題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生,。力爭(zhēng)使新老教師互學(xué)互促，扎實(shí)做好常規(guī)工作,。

2,、把課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,。下學(xué)期數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽計(jì)劃以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題，請(qǐng)各位老師積極做好準(zhǔn)備,。平時(shí)還應(yīng)該注意多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)或感想,。

3,、努力提高數(shù)學(xué)教師的聽(tīng)課、評(píng)課的能力,。知不足才能知改進(jìn),，下學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽(tīng)課、評(píng)課能力,，我們的教研活動(dòng)對(duì)評(píng)課提出了新的要求,，結(jié)合集體備課內(nèi)容，每位教師至少有一次對(duì)公開(kāi)課或研討課進(jìn)行主評(píng),，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理念,、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析，使數(shù)學(xué)組全體教師的聽(tīng)評(píng)課能力得到提高,。

4,、集體備課中，教師的課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示在有限的時(shí)間吃透教材,，以組討論定稿,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。要求每位教師時(shí)時(shí)對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己備課上課,，作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中檢查和抽查相結(jié)合,。繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友及優(yōu)秀教案的評(píng)比工作,，并及時(shí)展示交流,，對(duì)比中知不足，而后改進(jìn)效果才會(huì)更明顯,。加強(qiáng)教師間的互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

6,、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課、看教案,、查作業(yè)等*式的檢查,。及時(shí)杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅(jiān)持每月一次的檢查反饋活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時(shí)公布,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度，因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。這樣班級(jí)整體成績(jī)才會(huì)提高,。本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的作業(yè)查的比較嚴(yán),，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn),。另外應(yīng)要求老師對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅能鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)。

8,、對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育資源使用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行培訓(xùn),，有效提高信息技術(shù)使用水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

9,、教師的課堂教學(xué)中還存在問(wèn)題設(shè)計(jì)隨意、零碎、計(jì)算方法指導(dǎo)落實(shí)不夠的問(wèn)題,，在面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)差異方面離課堂教學(xué)二期質(zhì)量工程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。學(xué)生的知識(shí)面窄,、思維不夠開(kāi)闊,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺等問(wèn)題也是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中急于解決的,。

總之,，數(shù)學(xué)教研組的全體教師將不斷學(xué)習(xí)使我們的課堂更扎實(shí)、更精彩,，更加充滿(mǎn)活力,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,，使我們數(shù)學(xué)組教師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流，按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、具體開(kāi)展的活動(dòng),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討,。

3,、進(jìn)行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育教學(xué),，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主要方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并且積極探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)有效的進(jìn)行期中檢測(cè)分析,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家校共同幫助孩子查缺補(bǔ)漏，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我校各數(shù)學(xué)老師也及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效性;鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，看看孩子的課堂表現(xiàn),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，幫助孩子展翅飛翔。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)在數(shù)學(xué)組博客中進(jìn)行交流：上課老師進(jìn)行課后反思;聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。發(fā)表自己的見(jiàn)解。在外出學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、外出學(xué)習(xí)感悟：20__年3月21號(hào)，我校三年級(jí)---五年級(jí)8位老師到濱城區(qū)授田英才學(xué)園聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)各位老師的“生本課堂”,，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展,。其中趙新美老師對(duì)我校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),，使我們認(rèn)識(shí)到：課堂是師生的，需要師生一起來(lái)創(chuàng)新,。

20__年4月23號(hào),，我校一年級(jí)組張艷和趙珊珊，二年級(jí)組胡國(guó)靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學(xué)聽(tīng)取了吳正憲老師的一堂課和針對(duì)解讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,。胡國(guó)靜老師對(duì)我們進(jìn)行了二次培訓(xùn),，引起我們對(duì)吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味,，使我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

20__年5月29日---5月31日,，王海平到博興博奧小學(xué)參加了《濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研討會(huì)》會(huì)上觀看了8位教師的課堂展示,，每節(jié)課都展示了數(shù)學(xué)方法在課堂教學(xué)中的滲透。13位教師進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言,，交流了自己在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。最后徐主任作專(zhuān)題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來(lái)，讓我看看你的臉》---對(duì)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)的幾點(diǎn)思考,?；氐綄W(xué)校王海平對(duì)我校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，并且在本校數(shù)學(xué)教研組博客中進(jìn)行交流探討……我校數(shù)學(xué)組老師珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，及時(shí)充電,，更新理念，構(gòu)建高效課堂,。

三,、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

1,、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開(kāi)展了全組的邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課研討,。

3、及時(shí)參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)外出學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了交流匯報(bào),，二次培訓(xùn)，使本組數(shù)學(xué)老師得以提升自己的課堂教學(xué),。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一。

3,、今后工作重點(diǎn)：

本學(xué)期通過(guò)一系列的教研活動(dòng),，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組能夠認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究與實(shí)踐為重點(diǎn),，以項(xiàng)目推進(jìn)和《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》解讀與實(shí)施為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以探究主動(dòng)課堂的教學(xué)模式為主線(xiàn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教研品質(zhì),、提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，有效提升教師素質(zhì)

本學(xué)期我們立足校本,，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),，目標(biāo)明確,，形式多樣。多次組織教師深入學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》以及《評(píng)價(jià)指南》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《要求》的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。探索教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

本學(xué)期,，根據(jù)實(shí)際需求,，我們還利用教研活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行了一次“命題”培訓(xùn)和一次“微課寶”軟件使用的培訓(xùn),。本組19位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持參與了每一次的研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二,、做好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向35分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作,，完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，聽(tīng)課都在12節(jié)以上。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。各年級(jí)都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的情況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí),，并制定統(tǒng)一的作業(yè)格式,，統(tǒng)一規(guī)范批改和訂正的要求。

4,、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

作業(yè)批改采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

三、加強(qiáng)教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效率

1,、本學(xué)期組織進(jìn)行了5次教學(xué)教研活動(dòng)，其中4次研討課,，教師們都能積極參與每次的教研活動(dòng),。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定主題,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,。老師們思想端正,、態(tài)度積極，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，其他教師認(rèn)真參與磨課,、觀課,、議課，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

4月份成功舉辦一次區(qū)級(jí)研討活動(dòng),，活動(dòng)以“聚焦數(shù)據(jù)分析 助推思維發(fā)展”為主題,，不僅有課堂教學(xué)展示,、微論壇講座，還有專(zhuān)家,、老師們的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,，數(shù)學(xué)組全體教師都參與了全過(guò)程的觀摩與學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初我們積極準(zhǔn)備文本申請(qǐng),，參與了現(xiàn)場(chǎng)答辯,，申報(bào)成功后，教研組配合教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，馮雪萍和周雪兩位年輕教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)踐課《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》和《條形統(tǒng)計(jì)圖(二)》,，各位備課組長(zhǎng)及組內(nèi)老師都認(rèn)真參與了磨課的全過(guò)程，最終成功展示了兩節(jié)非常有研討意義的實(shí)踐課,，最后,，我們“青檸樹(shù)”團(tuán)隊(duì)的微論壇也是得到了教研員的認(rèn)可和好評(píng)。這次活動(dòng),，充分體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍,，青年教師們?cè)谶@次活動(dòng)中付出了很多，也收獲了很多,。

5月份進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)化聯(lián)合教研活動(dòng),，吳曉麗的《周長(zhǎng)》一個(gè)給我們提供了概念教學(xué)研討的機(jī)會(huì);還有兩次校級(jí)研討，分別是來(lái)自二年級(jí)桂琦老師執(zhí)教的《巧算》和一年級(jí)楊浩琦老師執(zhí)教的《各人眼中的20》,，都凝聚著各備課組集體的力量,，全體老師在評(píng)課議課的過(guò)程中，一次又一次激起思維的碰撞,，大家暢所欲言,，使活動(dòng)取得較好的效果。

2,、進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科校本化實(shí)施,，在認(rèn)真解讀課標(biāo)、熟悉教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，細(xì)化各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)等,，以備課組為單位,，進(jìn)一步完善“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”,。各備課組都選取了一個(gè)單元，進(jìn)行詳細(xì)有效的單元整體設(shè)計(jì),。參照《基本要求》,，基于四大模塊教學(xué)與評(píng)價(jià)的總體要求,，細(xì)化本學(xué)期教材單元教學(xué)與評(píng)價(jià)要求，以多種教學(xué)形式相結(jié)合,，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運(yùn)用,，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性,、層次性,。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度,，繼續(xù)實(shí)行《教評(píng)一體備課樣式》,。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分工備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)資源共享，各年級(jí)積累的教學(xué)資料,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

4,、重視課程教學(xué)與學(xué)科建設(shè)工作并列前進(jìn)。本學(xué)期,，各備課組重點(diǎn)進(jìn)行了“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“檢測(cè)命題設(shè)計(jì)”、“微視頻制作”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)案例研究”等工作,，每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真落實(shí)，并做好相關(guān)資料的收集和積累,。

四,、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

本學(xué)期在學(xué)?！痘谥黝}式校本研修下的主動(dòng)課堂打造》主課題的引導(dǎo)下,，教研組以《落實(shí)學(xué)科教學(xué)要求 優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì) 提升數(shù)學(xué)核心能力》為教研主題，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，嘗試探索主動(dòng)課堂的模式,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;將評(píng)價(jià)融于教學(xué)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心能力和素養(yǎng)。

五,、存在的不足與改進(jìn)方向

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。老師們雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，如何使自己教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高，還值得深入研究,。

2,、教研組研討氛圍有待于提高，尤其我們每次研討課的評(píng)課環(huán)節(jié),，大家的評(píng)課還停留在表面,，客套的話(huà)太多，還不夠深入,。我們自己關(guān)起門(mén)來(lái)的研討課,，應(yīng)該像自己教育自己孩子一樣，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多提出建議,，甚至為了某個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以多一些爭(zhēng)議,，這樣才能有效促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，也提高我們教研活動(dòng)的有效性。

3,、聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,。

4、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

5,、學(xué)科競(jìng)賽沒(méi)能及時(shí)開(kāi)展,，對(duì)各班培優(yōu)情況也無(wú)法檢測(cè)，建議拉差和培優(yōu)工作齊肩并進(jìn),，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

6、教研組對(duì)青年教師的幫助還不夠,。在今后的工作中,，盡量向?qū)W校申請(qǐng)給青年教師多一些外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì);同時(shí)教研組多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度;鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，自我提高,。

學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境……我們數(shù)學(xué)教研組在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足,，在教學(xué)工作中要大膽探索，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取為我校教學(xué)工作錦上添花,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,，回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理念及課程資料的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程資料的要求,，本學(xué)期初,，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理,。

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程資料的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們教研組一齊學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等，這些具有實(shí)際指導(dǎo)好處的文章,，能夠說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗,，對(duì)更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思,，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。

二,、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái),，我們組的成員輕易放下任何一次培訓(xùn)活動(dòng),。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程,，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo),，應(yīng)對(duì)諸多困難,，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，用心參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外,，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真寫(xiě)好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，每位組員的教學(xué),、理論水平都有很大程度的提高。

三,、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源,，上好每一堂課

上好每一節(jié)課，這話(huà)好說(shuō),，這事還真難做,，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的教案,，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋,，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。

為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,，服務(wù)于學(xué)生,，目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。

在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材,。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā),。如這學(xué)期黃老師開(kāi)展的《身邊的垃圾》，婁老師開(kāi)展的《走進(jìn)秋天》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪(fǎng)問(wèn),、調(diào)查研究的潛力,，收到了很好的教學(xué)效果。

四,、學(xué)寫(xiě)論文與案例

要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員能夠說(shuō)是沒(méi)有,，但我想只要我們肯做就必須會(huì)有收獲,，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì),，雖說(shuō)還很不成熟，但是我想只有有了第一步,，才會(huì)有第二步,，只要我們敢去寫(xiě)，總會(huì)有成功的一天,。五,、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向

這學(xué)期期末,，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)資料征求大家的推薦。透過(guò)大家交談,，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研資料達(dá)成了共識(shí),。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外,，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā),。

回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,，下學(xué)期,，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍,，更具實(shí)效性,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程,。課堂。課外”工作思路,，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)(賽課)，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo),，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育，教學(xué)理論知識(shí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足本校,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專(zhuān)著的閱讀，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“備課?上課?觀課?說(shuō)課?評(píng)課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容，講實(shí)效,，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和教學(xué)預(yù)案,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過(guò)一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置,、批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗,、章國(guó)挺,、王玉香、陳麗秋,、林學(xué)書(shū),、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,，每次研討課，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件,，教研組長(zhǎng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng),，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備,，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟,、楊麗華,、邱文紅、陳平凡,、甘先和,、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同,、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開(kāi)放課,，贏得聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成績(jī),，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少10節(jié),，每人寫(xiě)兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題，同時(shí)葉信克,、李小明,、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一、二等獎(jiǎng),。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理,、調(diào)查,，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè)，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋,、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人,。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中、期末,，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn),，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖，有100%的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好,。

三、存在問(wèn)題,。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2,、教師課件的制作水平有待提高,。

3、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)。

四,、下學(xué)期工作思路,、設(shè)想。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

(1)教師缺乏理論指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角,、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)(因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題的講解與引領(lǐng),。)

(2)師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,，應(yīng)明確落實(shí),。

(3)加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實(shí)。

(4)加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課,。

(5)教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉(cāng)促,，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專(zhuān)題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者,，進(jìn)行賽課,。或選兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行賽課,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái),。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

三,、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng),。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

2,、改革教案編寫(xiě)做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來(lái)“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬,、抄教案集,，教師通過(guò)分工協(xié)作，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。

3,、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開(kāi)發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理。

4,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇九

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

一,、教學(xué)常規(guī)常抓懈

期初以學(xué)校“博學(xué)致遠(yuǎn),，崇德求實(shí)”和“快樂(lè)校園,、愛(ài)心校園、學(xué)習(xí)校園,、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過(guò)程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課,、上課、聽(tīng)課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開(kāi)教學(xué)2節(jié)或以上，聽(tīng)課18節(jié)或以上 ,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽(tīng)課就更多,。

二、校本教研落到實(shí)處

“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng),，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。在教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析,、診斷的技術(shù),，通過(guò)對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析,，進(jìn)行評(píng)課和反思,，并整理了有近5萬(wàn)5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了案例分析報(bào)告,。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

三,、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué),、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來(lái)滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù),。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主,，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng),，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng),，我們也都有教師去參加,，并提出指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;原創(chuàng)文秘材料,，盡在第一范文網(wǎng)網(wǎng),。對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué),、教研,、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽(tīng)隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),，使他們盡快地成為合格教師。

四,、加強(qiáng)學(xué)科整合,，提高教學(xué)效益

在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂(lè)校園、愛(ài)心校園,、數(shù)字校園,、學(xué)習(xí)校園”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合,。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施,，每個(gè)年級(jí)組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案,，提高教學(xué)效益,。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體課件,，并做到了資源共享,。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù),。通過(guò)這樣的交流、自培,，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件,，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師,。在x月x日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng)，還有不少聽(tīng)課教師向我們的老師詢(xún)問(wèn)制作方法,。

五,、其他

另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”,，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績(jī),。在“xx區(qū)x年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中,，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績(jī),。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共常規(guī)檢查了4次,，教師們都能按要求備足,、

備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,。大作業(yè)的批改能保持與進(jìn)度同步,。各位數(shù)學(xué)教師都能完成各項(xiàng)工作。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課20節(jié),，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

(一)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng)，每天晚辦公集體備課,。我們認(rèn)真組織了公開(kāi)課,，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課6節(jié),，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

(二)加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

回顧這一學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，大力開(kāi)展校本教研，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高,。全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。在日常教學(xué)中,，增強(qiáng)了以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研,，群策群力抓質(zhì)量,，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí),、高效上取得了一定的成績(jī),，學(xué)期末已順利完成了一系列工作。現(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期我校根據(jù)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定了高橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要根據(jù)《教育教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課,、上課、聽(tīng)課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開(kāi)教學(xué)2節(jié)以上，聽(tīng)課15節(jié)以上,。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，不打招呼,，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)最真實(shí)的、最有討論價(jià)值的數(shù)學(xué)課,。每周最少聽(tīng)課一節(jié),。做好評(píng)。利用周四教研時(shí)間組織教師進(jìn)行評(píng)課,，每位教師都分析教學(xué)的成功之處和存在的問(wèn)題,，審思什么的課堂學(xué)生真正喜歡，怎樣上課學(xué)生的主動(dòng)性能得到程度的發(fā)揮,。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組按月共四次檢查了教師的備課教案，同時(shí)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)不定時(shí)地抽查教師的教育教學(xué)工作,?？傊l(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,，而且都能按要求備足,、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好課后反思,。

4,、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課,。通過(guò)探討交流,，教師們都非常注重精選知識(shí)，使知識(shí)能真正進(jìn)入兒童視界,，因?yàn)橹挥袃和矚g的知識(shí),，樂(lè)于接受和感悟的知識(shí)才是有生命的。教學(xué)過(guò)程盡量減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的占領(lǐng),，把學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)各種方式去體驗(yàn)知識(shí),、探索知識(shí)，有效保證了課堂教學(xué)效率,。

二,、創(chuàng)建和諧、高效的教師隊(duì)伍,。

數(shù)學(xué)組的每位教師都富有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。教學(xué)中遇到的問(wèn)題，教師們總是在一起共同探討,，相互交流,；舉行活動(dòng)，每位教師都能積極參與,，并且出謀劃策,；學(xué)校分配的工作，都能盡職盡責(zé)的完成,；自己的工作認(rèn)真高效完成,，同事之間團(tuán)結(jié)互助；遇到問(wèn)題全組教師能夠集思廣益,、通力合作,。和諧、高效的集體逐步形成,。

三,、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研,。

1,、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在教學(xué)目標(biāo),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，組織了三課活動(dòng)（即公開(kāi)課、示范課,、研討課）,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。實(shí)踐證明，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。課前教師精心備課,，撰寫(xiě)教案,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。平時(shí)教學(xué)中，每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學(xué)課,，促使教師教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)效率的提高,。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽,，取得良好的成績(jī),。每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字,，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī),；部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例,。

4,、組織教師積極參加新橋中小學(xué)校組織的三年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng),，使教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念得到了充分的提升。

四,、校本教研落到實(shí)處

教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上,，組織教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

五,、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我校以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，向網(wǎng)絡(luò)教研深化,。

其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來(lái),，切入到我們的教育教學(xué)中,，在我們的課堂上找類(lèi)似的問(wèn)題，交流尋找策略,，既表達(dá)了個(gè)人的思想,，也涉獵了網(wǎng)友的信息，把好的做法運(yùn)用到我們的教學(xué)中,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

其二、同時(shí)把一部分積極上進(jìn)但苦于無(wú)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無(wú)聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,。

其三,、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課。提倡并鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課,，并將典型的課例教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布到網(wǎng)上,，尋求網(wǎng)友的指導(dǎo),，達(dá)到情感的交流、共同提高,、不斷進(jìn)步,。

其四、為教師提供有價(jià)值的教育資源,。如：集體備課,、教學(xué)案例、教學(xué)資源,、鏈接專(zhuān)家的教育教學(xué)講座,、課堂實(shí)錄、課件等,。這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料,。教師參與的熱情很高。

其五,、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，適時(shí)選擇,，滿(mǎn)意點(diǎn)擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容，與網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)話(huà),，縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間,，加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效果,。

六,、加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)

本學(xué)期，我校重視加強(qiáng)對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)的改進(jìn)與指導(dǎo),，提出練習(xí)設(shè)計(jì)要向有效性發(fā)展,，教師對(duì)練習(xí)題的設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎,、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具,、開(kāi)展統(tǒng)計(jì),、社會(huì)調(diào)查等等。

七,、其他

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時(shí)利用每周一節(jié)的實(shí)踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，對(duì)各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果,。

總之,，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。本學(xué)期每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé),。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本組基本情況

本教研組由4名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組,。老教師劉新蓮,，任玉萍不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫,、帶,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì),。劉新蓮老師在初次檢查身體時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特別大，思想包袱特別重,。但是她仍然堅(jiān)持上班，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課,。任玉萍老師在母親病危時(shí)刻,，仍然堅(jiān)持到最后一班崗。她們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝,、閻建峰對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍,。

二,、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

（一）在教學(xué)方面

1、制訂計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

2,、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享，達(dá)到了不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的,。

3,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí),。由于真正做到了三認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

4,、做好記錄，評(píng)議反思

重視校本教研活動(dòng)的記錄,，注重資料的收集和整理,，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn),。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階,。

（二）教研工作

1、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作

學(xué)校組織特級(jí)教師馬俊華進(jìn)行專(zhuān)題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽(tīng),、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。孫輝外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，能回來(lái)后及時(shí)把新的思想，好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益,，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色,。

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

三,、存在的問(wèn)題

1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3,、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。

四、努力的方向

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面進(jìn)行總結(jié),，和大家交流一下：

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，所以我校教研組通過(guò)個(gè)人自學(xué),，集體交流等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū),，看好書(shū)的習(xí)慣,，組織教師多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。我們教研組要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)教材的目標(biāo)要求,，及教學(xué)常規(guī)要求,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,，期中進(jìn)行教案,、作業(yè)的全面檢查，期末進(jìn)行計(jì)劃,、作業(yè),、教案、聽(tīng)課記錄的全面檢查,，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋,。

3、每學(xué)年我們教研組還要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，做好總結(jié)，平時(shí)做好跟蹤記錄,。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。教研組要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到18節(jié)以上，并且每課都要做好評(píng)課意見(jiàn),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

5、開(kāi)展校本教研活動(dòng),，提高教師的各項(xiàng)技能,。本學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

(三)存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面,。

當(dāng)然,，由于我校地處農(nóng)村，基礎(chǔ)較為薄弱,，教研氛圍不濃,，教學(xué)能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。

在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。五年級(jí)教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。近三年的改革收獲多，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開(kāi)教學(xué),，呈現(xiàn)開(kāi)放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放,、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。

六年紀(jì)《圓的周長(zhǎng)》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),，學(xué)生通過(guò)量,、饒、滾找出周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫(xiě)報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一些,。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測(cè)、歸納,、分析和整理的過(guò)程中,，周長(zhǎng)公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。四年紀(jì)《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算,。設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。

五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演,，設(shè)計(jì)了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運(yùn)動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運(yùn)動(dòng)中的速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜，各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，,，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

綜合起來(lái)看這次教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，李巧蓮老師以《千米的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)獲市教學(xué)能手;

在11月30日進(jìn)行的處第5批“推門(mén)好課”教師的復(fù)查驗(yàn)收中,，梁愛(ài)英、黃麗娜,、王桂榮三位教師的《乘法的簡(jiǎn)》課被評(píng)為特優(yōu)課;陽(yáng)泉市陶行知研討會(huì)作課《乘法的簡(jiǎn)》受到與會(huì)的教師好評(píng),。12月22日山西省示范小學(xué)驗(yàn)收時(shí)王桂榮的《認(rèn)識(shí)一位小數(shù)》受到驗(yàn)收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。12月中旬,，4位教師參加了山西省《教與愛(ài)》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聆聽(tīng)名師楊少波的專(zhuān)題講座，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開(kāi)教學(xué),，受到名師認(rèn)可和聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個(gè)契機(jī),，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我們的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí),。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語(yǔ)例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，石晨杰通過(guò)自己的努力,，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè),、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,，優(yōu),。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng),、周評(píng),、月評(píng)一條龍，老師評(píng),、學(xué)生評(píng),、小組評(píng)，,、家長(zhǎng)評(píng)一條龍,，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中,，周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求,，周始老師綜合激勵(lì)換星,，(2個(gè)優(yōu)a換1枚章)學(xué)生每周都為自己樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),，月末進(jìn)行爭(zhēng)星活動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí),，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，(9,、10、11,、12,、1)五星級(jí)作業(yè)評(píng)定，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

四：抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽(tīng)課,、推門(mén)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課)，聽(tīng)課,、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話(huà)題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè),，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%,，優(yōu)秀率為78%,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

與此同時(shí),，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),，課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,，時(shí)間,、內(nèi)容,、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

四,、具體開(kāi)展的活動(dòng),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

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一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，教研組劉愛(ài)霞,、華占祥兩位老師,，每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課。每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加寶應(yīng)縣骨干教師說(shuō)課比賽中華占祥老師《圓的周長(zhǎng)》一課獲二等獎(jiǎng),，劉愛(ài)霞老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)。

三,、積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì),，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，開(kāi)展了新老教師"師徒結(jié)對(duì)",、集體備課、教學(xué)反思專(zhuān)題研討、"藍(lán)天杯"教學(xué)設(shè)計(jì)研討,，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在這一學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)評(píng)課非常積極,，組內(nèi)12位老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表,，其余多名老師的教學(xué)設(shè)計(jì)參加省評(píng)選,。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一學(xué)期來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績(jī)，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。但隨著學(xué)校的發(fā)展,，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新,，今后我們?cè)诶^續(xù)做好常規(guī)工作的同時(shí),，積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),，不斷深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng),，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本組14位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正,、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材,。這學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每個(gè)月都要根據(jù)《三小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》對(duì)教師的備課,、上課,、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開(kāi)教學(xué)1節(jié)或以上,，聽(tīng)課20節(jié)或以上，教學(xué)反思20節(jié)或以上,。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。

學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期以來(lái)，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率”為目標(biāo),，規(guī)范備課管理，加大有計(jì)劃的隨堂聽(tīng)課,，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我組開(kāi)通數(shù)學(xué)教研博客,，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力,，同時(shí)教師公開(kāi)課都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對(duì)于測(cè)試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練,，教師能有計(jì)劃地組織單元測(cè)查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng),。

三,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、開(kāi)展的活動(dòng)

1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課,。

3、三小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動(dòng),。

4,、派年輕教師外出學(xué)習(xí),。

5,、選送優(yōu)秀教師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動(dòng)。

6,、鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評(píng)選,。

五、取得的成績(jī)和前進(jìn)的方向,。

一學(xué)期來(lái),，通過(guò)全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),。我們組xx老師分別在xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報(bào)會(huì)和xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議上座專(zhuān)題講座,；我們組、三位老師入圍學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽,；我們組xx老師的課題在xx市立項(xiàng),；我們組、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開(kāi)出兩堂精彩的公開(kāi)課,。但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

六、存在的的不足與改進(jìn)的方向

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

4、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

5、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

6,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十八

20xx年11月26日,，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課,，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺,。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來(lái),，我參加了很多次的教研活動(dòng)，即縣,、鎮(zhèn),、校也不斷的開(kāi)展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動(dòng)。下面就說(shuō)一說(shuō)參加本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)之后的心得體會(huì),。

首先,，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,，自我上學(xué)以來(lái),，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,，而參加本次教研活動(dòng)加上以前縣教研組織的活動(dòng),，這對(duì)我的預(yù)習(xí)關(guān)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。正如在本次教研活動(dòng)上劉傳英主任所說(shuō)：預(yù)習(xí)的方法有很多種,，可以讓學(xué)生看一看,、讀一讀,、想一想、做一做,、記一記,、說(shuō)一說(shuō)等等，來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),，教師再引導(dǎo)學(xué)生,、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，正如劉傳英主任說(shuō)的,，預(yù)習(xí)方式多種多樣,，我們教師可以?xún)?yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí),、新能力,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

再次,，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上,，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者,。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,，主要以學(xué)生為主體，可以讓學(xué)生小組合作,。自主血絲,，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種，我們要尊重學(xué)生個(gè)人,，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我,，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

最后,，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果,，能讓學(xué)生自我檢測(cè),，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此,，對(duì)教師更是如此,。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊,。另外,，限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學(xué)生說(shuō),、讀,、寫(xiě)、記,。都是限時(shí)作業(yè)的一種,。當(dāng)然，對(duì)于我而言,，還要有待于去探究,、去發(fā)現(xiàn)、去摸索,。

總言而之,，本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上,，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中做的更好!

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合上級(jí)教研工作精神,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)管理

本學(xué)期,，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開(kāi)展教案與作業(yè)批改的檢查工作,。針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況,，強(qiáng)化對(duì)于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的.檢查,，加強(qiáng)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課記錄完整。鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課,，提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課,，博采眾長(zhǎng)。爭(zhēng)取做到活動(dòng)前有探討,，活動(dòng)中有修改,，活動(dòng)后有反思。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線(xiàn)不動(dòng)搖,，以生為本,，以校為本，制訂了可行的校本教研方案,，并堅(jiān)定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)課探討、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時(shí)，我們還充分發(fā)揮“校本教研問(wèn)題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會(huì)議中提出來(lái),，并進(jìn)行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問(wèn)題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算,，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等,。這是老師們從一線(xiàn)教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，從這些問(wèn)題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點(diǎn),，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息,，聯(lián)系實(shí)際，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間,，加強(qiáng)集體備課的研討，

二,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論水平

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿(mǎn)課程理念,，嘗試新的教法，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章,，并撰寫(xiě)心得體會(huì),，以達(dá)到讀書(shū)效果的最大化。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好摘抄,。開(kāi)展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,，論文。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺(tái),，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力。

除此之外,，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想,。我們鼓勵(lì)老師們走出去，參加各式各樣的教研活動(dòng),，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論,，充分發(fā)表意見(jiàn)與看法。通過(guò)與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞,，達(dá)到思想的提升與升華,。同時(shí)，我們也要求聽(tīng)課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀,、先進(jìn)的作法,、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn)。汲取他人之長(zhǎng),，為已所用,。

三、追求有效教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命,。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一;一題多解,，變式練習(xí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，真正提高學(xué)生的思維水平。各班結(jié)合實(shí)際還開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),，如三年級(jí)開(kāi)展了乘法豎式計(jì)算比賽,，六年級(jí)開(kāi)展了奧數(shù)興趣班等。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時(shí)時(shí)間,，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作;利用集體備課時(shí)間，研討數(shù)學(xué)命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四,、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái),。

本學(xué)期,，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案”，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評(píng)價(jià)機(jī)制,，改變過(guò)于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的弊端,，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)由過(guò)去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過(guò)程，從過(guò)去過(guò)于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，從過(guò)去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革，更是對(duì)老師教學(xué)思想的一次大的洗禮,，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)行為，重新審視自己的教學(xué)思想,。陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來(lái),，盡管遇到了各種各樣的問(wèn)題，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口,，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)改革的同時(shí)，我們也提出了對(duì)于教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考,，從多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面而又富有成長(zhǎng)性的評(píng)價(jià),。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專(zhuān)業(yè)化努力的方向。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處,，如校本教研的效益還不強(qiáng)，教師的專(zhuān)業(yè)化程度仍然不高,，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等,。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)教研組工作在新的一年中更上一層樓,。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍,，開(kāi)學(xué)后,，每隔兩周利用周四下午第二,、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃。

2.繼續(xù)采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),，從而提高了老師的綜合素質(zhì),。例如：先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛(ài)華主任,、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作,。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4.進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作,，完善備課、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念,、新教材,、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開(kāi)放的教學(xué)研究課,，獲得好評(píng),，張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng),。

5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班,，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高,，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象,。我們認(rèn)為,，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽二,、三等獎(jiǎng),，一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真踏實(shí)地工作,，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高,。