總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一.堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié),。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。

三,、切實開展集體備課活動，在促進(jìn)新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本教研組中，近年來的新教師有兩名,，因此,，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長負(fù)責(zé),，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，各年級教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時上傳教科研論文,、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄,。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),。

三、大力推進(jìn)教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

（一）加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動，便于互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學(xué)期三,、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

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本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課,、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué),，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比,，但也認(rèn)真聽課，評課,。通過活動的開展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討,、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。

四,、具體開展的活動,。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

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一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過一學(xué)期如何促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究,，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。正式開學(xué)后，開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃。

二,、做好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課、聽課制度,。做到及時評課與其他老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。

3,、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正,，逐步提高,。同時加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

三、積極開展,、參與教研活動,。

本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,，我們不僅在技術(shù)上不斷改進(jìn),，更是在研討氛圍,、內(nèi)容上有所突破，全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺,?？h級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動，本組教師都能做到積極參加,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。教師間反饋活動的感受，做到取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動、評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我,、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升。

四,、存在問題及今后工作,。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時間過得真快,，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了,，回顧這過去的一個學(xué)期,，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理念及課程資料的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對綜合實踐活動課程理念及課程資料的要求,，本學(xué)期初,，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理,。

開展綜合實踐活動理念及課程資料的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們教研組一齊學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》,、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導(dǎo)好處的文章,，能夠說使不少老師豁然開朗,，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思,，并在教學(xué)實踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗,、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色,。

二,、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護(hù)航從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來,，我們組的成員輕易放下任何一次培訓(xùn)活動,。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材,，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo),，應(yīng)對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易,。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，用心參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中,，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合,，不斷進(jìn)行反思,，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高,。

三,、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課

上好每一節(jié)課,，這話好說,，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材,，更沒有現(xiàn)成的教案,，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一,。

為了推進(jìn)小學(xué)綜合實踐活動課的實施,，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

在運(yùn)用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材,。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期黃老師開展的《身邊的垃圾》,，婁老師開展的《走進(jìn)秋天》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際,，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料,、參觀訪問,、調(diào)查研究的潛力，收到了很好的教學(xué)效果,。

四,、學(xué)寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員能夠說是沒有，但我想只要我們肯做就必須會有收獲,，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手,，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會,，雖說還很不成熟,，但是我想只有有了第一步，才會有第二步,，只要我們敢去寫,，總會有成功的一天。五,、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向

這學(xué)期期末,，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動資料征求大家的推薦,。透過大家交談,，我們對下學(xué)期的教研組教研資料達(dá)成了共識,。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外,，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā),。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,，下學(xué)期,，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實踐教研活動搞得更加活躍,，更具實效性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神,，繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，重視生本課堂,，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新意識,、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)理念,，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來,，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率,。平時，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì);加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，重視理論學(xué)習(xí),，舉辦、多項校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

一,、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐中,，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓(xùn),，每位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好記錄,。

2.每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。

3.重視課改教研活動,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。通過集體備課,，集中同級段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量,，互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，形成教育的合力。

并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動,，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯誤的分析與解決對策探索,。

4.組織兩場專題講座,，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，主動去研究面臨的實際教學(xué)難題,，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認(rèn)真進(jìn)行剖析原因,，探討解決對策，都取得了良好的活動效果,。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計》專題講座,，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。

二,、積極推進(jìn)課程改革,，全面提升教師素養(yǎng)。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,，只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1.組織青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》,，9月,，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》,，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認(rèn)識》,，11月，潘淑棉上公開課《周長》,，陳賽蒙上《四邊形的認(rèn)識》,，課后都進(jìn)行互動評課，大家充分發(fā)表意見，交流看法,，探索教學(xué)經(jīng)驗,，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果,。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，開展師徒結(jié)對活動,。大家認(rèn)真交流,、協(xié)商、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。

3.中年教師積極上校級示范公開課,。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認(rèn)識小數(shù)》,，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,，12月李某成執(zhí)教《口算除法》,，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言,，切磋教學(xué)經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,。

三、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計,，案例,，課件，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類教學(xué)比賽,。

9月，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中,，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎,。

度縣級論文評比中李某成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛《基于診斷性評價提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識》榮獲縣級二等獎,，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。

5月縣級課件比賽中，李某成,、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎,，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。

2.定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊,，期末全面檢查,，細(xì)化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實效化。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3.每年開展6次有效的集體備課活動。進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，通過上課實踐后進(jìn)行反思,，逐步形成優(yōu)案,，實現(xiàn)資源共享,。

4.組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。5月我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)效益,。

5.本校高年級數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,，參加度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,。王建老師指導(dǎo)的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進(jìn)奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎,，厲定偉《火車過橋問題的再探究》,、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎;史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜《探秘神奇222(歸宿數(shù))》榮獲一等獎;朱林益指導(dǎo)的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎,，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》,、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》、程欣奕《反思錯例不斷進(jìn)步》,、鄭煜韓《尋找數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎,。

四,、認(rèn)真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學(xué)的濃厚氛圍,。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動,。11月4日，由朱林益負(fù)責(zé)兼執(zhí)筆,，成員王建,、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎,，5月朱林益負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項,。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，大膽進(jìn)行課堂改革,，努力提高課堂教學(xué)效率,，同時形成了良好的教研氣氛。

總之,，這一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，督促全校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真落實好教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)工作,，堅持課程改革,，大膽把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實際中,，努力提高課堂教學(xué)效益,。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，提升教學(xué)質(zhì)量;積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

疫情的突然爆發(fā),，擾亂了我們正常的開學(xué)時間,，雖然線下的課停了，但是學(xué)習(xí)不會停止,，數(shù)學(xué)組的教研活動自然也不能停,，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上,。這一學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研計劃，如期舉行了數(shù)學(xué)組云教研活動,，立足線上課堂,、探索如何做到高效教學(xué)的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入開展教學(xué)研究。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī),，檢查反饋。

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實際情況制定了教研組工作計劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課,、作業(yè)批改,、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時登記反饋，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,。

二,、高效課堂，改革教學(xué),。

本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行,，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的表面積》。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法,，然后再從多方面進(jìn)行點評,，比如重難點突破等。雖然線上研討效果一般,，但是老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己,，才能與時俱進(jìn)，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

三,、聚焦復(fù)習(xí)，有效備課,。

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點,，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書,，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解,。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行修改,。

集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平,，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過程中，老師們你一言我一語,，互相交流,，積極討論，在爭論中成長,。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進(jìn)行修改,、調(diào)整，做到真正的高效復(fù)習(xí),。

四,、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動,，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實際，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研之路漫漫且修遠(yuǎn)，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊定會不斷摸索，更為奮進(jìn),，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，黎母山中心小學(xué)教研室堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力,。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一、堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二,、積極參加和開展教研活動，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo),。

1,、我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。教研室定時間定地點定科目定年級定教師(語文科：二年級教師張孟燕,，數(shù)學(xué)科：三年級教師林美梅)，要求教師認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，本學(xué)期,，以中心小學(xué)為基地數(shù)學(xué)科在雙周的周二晚上八點進(jìn)行教研活動,，每周的周二周三定為開放日,，教師隨堂聽課,。每次公開課,，要求老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，都要開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除數(shù)學(xué)組內(nèi)的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：呂海蓮老師在我校的公開課活動中，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本學(xué)期每位老師聽課至少20節(jié),。每人寫兩篇案例分析,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī),。同時,，組織送課活動,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)科有呂海蓮老師送課到榕木小學(xué),，進(jìn)行學(xué)科研討,，取得大家的好評。

2,、在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合各校各年級做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期,，對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了兩次不定時檢查，包括“六表,、六冊”。平時由各校自己檢查,，每兩周一次,，把檢查結(jié)果送到教研室并集中檢查結(jié)果進(jìn)行反饋,。各校各年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行摸底抽查測試一次，抽查的學(xué)科是五,、六年級數(shù)學(xué),，學(xué)校有：中心小學(xué),、松濤小學(xué),、新林小學(xué)、榕木小學(xué),六年級平均分排名依次：中心六(1)班,、松濤小學(xué),、中心六(2)班,、新林小學(xué)、榕木小學(xué),，五年級平均分排名依次：中心五(2)班,、榕木小學(xué),、中心五(1)班、松濤小學(xué),、新林小學(xué),，六年級及格率排名依次：中心六(1)、中心六(2)班,、松濤小學(xué),、新林小學(xué),、榕木小學(xué)，五年級及格率排名依次：中心五(2)班,、中心五(1)班、(松濤小學(xué),、新林小學(xué),、榕木小學(xué)、三校并列),。

三,、切實開展集體備課活動,，在促進(jìn)新教師快速成長的同時，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

近兩年來的新教師較多,，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。集體備課由林美梅老師選定一個單元的內(nèi)容主題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后,，由教研室?guī)藛T隊把初備教案帶到鎮(zhèn)農(nóng)場小學(xué)進(jìn)行第一次授課，再進(jìn)行討論存在問題集中起來,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，再形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案,。教案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，最后在中心小學(xué)再進(jìn)行第二次授課,，把活動再重復(fù)一遍,，這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體智慧，給年輕教師創(chuàng)建了一個成長的平臺又做到了教學(xué)資源共享,。

四,、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊?，一學(xué)期以來，教師要注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教研工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，開學(xué)初，我組用心響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立群眾質(zhì)量意識,，信息資源共享，認(rèn)真落實了群眾備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度,、相互聽課制度,、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上,，年輕教師都用心參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng)。

三,、教科研活動

1,、加強(qiáng)年級組聽課、評課活動,。本學(xué)期，各年級組老師,，用心開展群眾備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改善推薦。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動,。由王芳,、張玉民、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的群眾智慧,，得到了各級高度評價,。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)潛力以及教學(xué)水平,。

四、工作實績

1,、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,，在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動中獲得一等獎,。

2,、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎,。

3、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎,、湘潭市二等獎,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期透過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

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一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法,，融合智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學(xué)生實際,，進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,。

4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭取家長,、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，各教師可以利用早上,、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

(二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動。確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

2,、堅持我校教研的.一貫要求，落實聽課,、上課,、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)習(xí)評價

關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),、及時對課堂作業(yè)進(jìn)行面批,、及時反饋。抓好單元知識抽測,，及時做好教學(xué)行為改進(jìn),、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性,、發(fā)展性評價,。

2、數(shù)學(xué)競賽,。

以第一學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)口算測試,、第二學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)能力競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測

組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

四,、具體工作安排：

二月份：

1、根據(jù)各班實際,，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。

2,、制定教研組工作計劃。

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表),。

三、四,、五月份：

1,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課,、評課活動,。

3、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課,、聽課,、評課活動。

4,、讀書交流會

六,、七月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價。

4,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本),。

5、上交教研工作總結(jié),。

6,、上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及課件。

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本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、集中、積極開展教研活動,。

積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學(xué)期,，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

二、開足,、開齊教研活動,。

本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動,，3次集體備課活動,，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動,，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且,，能夠按時有序地開展教研活動,。

三、貼合工作實際,，有針對性地開展各項活動,。

教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義,，泛泛而談,。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討,、研究,、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué),，獲得一個質(zhì)的提升,。

四,、存在的問題,。

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。

當(dāng)然,，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn),。

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時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)為主陣地,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)就一學(xué)期來數(shù)學(xué)教研工作方面做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真落實教研活動，確保教研圓滿成功

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段,。

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》,、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題研討,，透過做讀書筆記、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,，提升老師的理論水平;平時，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間讓大家自學(xué),。理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師帶給解決問題的鑰匙,。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,，集思廣益，高效解決,，起到立竿見影的成效,。

3、扎實開展公開課教學(xué),，為教研帶給了的范本,。這一學(xué)期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學(xué)，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖透過研討,、示范,，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實,、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實，真正學(xué)有所獲,，從而到達(dá)全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

4、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國名師精品課,，并用心反思,，及時交流，效果很好,。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認(rèn)真落實“三課”活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案,，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的用心性和競爭力。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的資料要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計，要有課后反思,，反思的資料要有針對性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

4,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題,，制作一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然老師年齡較大，但教師的用心性很高,，有必須的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué),。

三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，建立學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，所有數(shù)學(xué)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。

同時在平時的教學(xué)中也能自覺地地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。開始探索白板教學(xué)和微課教學(xué)。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件、教學(xué)反思,、教學(xué)小故事等,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

六,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。

1,、在平時組內(nèi)聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

4、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,，使學(xué)生用心主動的去學(xué)習(xí)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課、評課活動,。本學(xué)期,，教研組劉愛霞、華占祥兩位老師,，每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課。每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加寶應(yīng)縣骨干教師說課比賽中華占祥老師《圓的周長》一課獲二等獎,，劉愛霞老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎,。

三、積極開展校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的團(tuán)隊，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用,。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，開展了新老教師"師徒結(jié)對",、集體備課,、教學(xué)反思專題研討、"藍(lán)天杯"教學(xué)設(shè)計研討,，鼓勵和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。在這一學(xué)期中，數(shù)學(xué)組教師聽評課非常積極,，組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學(xué)論文,，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表，其余多名老師的教學(xué)設(shè)計參加省評選,。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。(即聽什么,，看什么，想什么?)再者,，我們的評課仍停留在點上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點,。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績,，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。但隨著學(xué)校的發(fā)展，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新,，今后我們在繼續(xù)做好常規(guī)工作的同時,，積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結(jié),。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù),。

1,、20__年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

2,、20__年4月,，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

3,、20__年5月,，組織小學(xué)部各年級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，1—2年級開展“計算小能手”競賽,，3—5年級開展“24點”競賽,，學(xué)生積極參與，效果良好,。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學(xué)》的課題研究，在教研組活動中進(jìn)行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認(rèn)識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)(平板電腦,、微視頻)開展教學(xué),，效果良好。

5、完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析,。

6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔,、劉詩意的課,，同時虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示，獲得好評,。青年教師倪麗莎用于嘗試,，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評,。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

8,、完成每月的教研組的月考核工作。

9,、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求,，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo),、評價內(nèi)容與評價方式,，設(shè)計紙筆測試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動,、作業(yè),、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫,。

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幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,、“成功教育理論”、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，___老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在__成人教育刊物上發(fā)表,。___老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)__系統(tǒng)一等獎,，且在__成人教育刊物上發(fā)表。在__系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進(jìn)行交流,。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動,。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo),。還曾幾次到__、__等兄弟校參加教學(xué)研究活動,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。__系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且___,、___二位教師的公開課得到高度評價,。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,、“自制教具”,、“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，___老師制作的《正弦函數(shù)y=sin_的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，___老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20__年到20__年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，貫徹各項教育政策方針和新課程理念,，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、集中、積極開展教研活動,。

積極開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學(xué)期,，我們組聽取了胡有法老師,、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、制作課件,、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

二、開足,、開齊教研活動,。

本學(xué)期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動,，3次集體備課活動,，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動,，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等,。而且，能夠按時有序地開展教研活動,。

三,、貼合工作實際,，有針對性地開展各項活動。

教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作,，而不是形式主義，泛泛而談,。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開,、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的,。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,，進(jìn)行探討,、研究,、達(dá)成,，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué),，獲得一個質(zhì)的提升,。

四,、存在的問題,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平,。

當(dāng)然，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足,，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn),。

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一,、校本教研活動

新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，本學(xué)期我們結(jié)合縣教研室工作計劃切實認(rèn)真組織校本教研活動,。

1、開學(xué)初在教導(dǎo)處的組織下,，我校胡曉穎和王海靜老師面向全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師執(zhí)教兩節(jié)公開課,。

教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

2,、為促進(jìn)小學(xué)生自主探究能力，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的有效途徑,。

在教導(dǎo)處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習(xí)慣”專題研討活動,。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》,，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，動手操作,，匯報成果等數(shù)學(xué)活動探究出圓的面積公式,。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認(rèn)識小數(shù)》,，課堂上老師通過學(xué)生看一看，比一比,，賽一賽，論一論,，練一練,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)效果很好。然后結(jié)合評課交流了“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”經(jīng)驗,，其中韓榮,、李敏、柴成玉老師結(jié)合實例分別談了自己的做法,，受到了聽課老師的一致好評,。

3、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下,，五月份還組織我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師觀看了數(shù)學(xué)教學(xué)碟片，邊看邊認(rèn)真撰寫聽課記錄,、評課稿,，認(rèn)真領(lǐng)會新課改下的教學(xué)精神,、教學(xué)方式,，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

二,、案例研討活動

1、結(jié)合教研室的工作指導(dǎo)精神。

在教導(dǎo)處的組織下,，分別在3月、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師以年級為單位進(jìn)行案例研討活動,，各年級在年級負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫案例研討稿,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。然后抽簽上課展示。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的,。

2,、在中心小學(xué)本部開展多媒體教學(xué)手段進(jìn)課堂活動,。

要求教師教學(xué)中必須使用多媒體。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，開展了教學(xué)開放周活動,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、在這個學(xué)期中教師之間開展聽課評課活動,，每位老師的聽課都不少于18節(jié),。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。老教師劉新蓮,，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫,、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。劉新蓮老師在初次檢查身體時,，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特別大,，思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班,，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時刻,，仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝、閻建峰對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),，一絲不茍,。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

（一）在教學(xué)方面

1,、制訂計劃

根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃,、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,，而且基本能按計劃進(jìn)行活動。

2,、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每次上課的前一天，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。

3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。由于真正做到了三認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。

4,、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析,、點評,、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階,。

（二）教研工作

1,、用理論指導(dǎo)實際工作

學(xué)校組織特級教師馬俊華進(jìn)行專題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽,、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課,，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益，取人之長,、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色,。

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

三,、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

2,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。

3、大部分學(xué)生成績不錯,，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績,，這也是實際存在的問題。

四,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

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本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4,、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

5,、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化。

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們數(shù)學(xué)組的老師們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項教育教研任務(wù),。

低年級組

在小組教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué),，在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,。每一節(jié)課,，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，收益匪淺,。

一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的活動，讓教學(xué)工作上一個新的臺階,。

中年級組

在這一學(xué)年里，中年段的老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況和自身的特點，在每次備課中,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗智慧的共享?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下

固定各次備課內(nèi)容：集體備課時,，我們主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

通過一個學(xué)期的集體備課,，老師們認(rèn)真鉆研教材,，自己先獨立編寫教案,，然后給大家一起審核,，老師們你一言,，我一語,，互相交流,，積極討論，在爭議中成長了,，有了收獲,，然后帶到課堂去,，自己再進(jìn)行加工。通過這樣的活動,，老師有了更多交流的機(jī)會,，提供了鍛煉的平臺,。

高年級組

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑,，不知該怎樣教了。北師版教材不好教,，單純教北師版的教材學(xué)生成績不高，這已經(jīng)是共識,。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績,，這是擺在我們高年級老師面前的一個重要問題,。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上,。

深鉆教材，吃透教材,，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急,。就全冊的教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都一一進(jìn)行了研究,。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準(zhǔn)備先說一說自己對本單元的認(rèn)識,，大家再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的,，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整添加補(bǔ)充一些內(nèi)容。有的老師從來沒有接觸過,，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補(bǔ)短,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強(qiáng),、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標(biāo)的同時,，又能夠夯實“雙基”。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,。

一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

三,、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四,、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸。

1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,，同時規(guī)范檔案資料管理。

4,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十一

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓(xùn)的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

同時結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以提高課堂效率為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本組14位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材,。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,，效果明顯，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學(xué)評價表》對教師的備課,、上課、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上，教學(xué)反思20節(jié)或以上,。

二,、積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益,。

學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,，堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”為目標(biāo),，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課,，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價反饋。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我組開通數(shù)學(xué)教研博客，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。

三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。

2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報課。

3,、三小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動,。

4,、派年輕教師外出學(xué)習(xí),。

5,、選送優(yōu)秀教師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動。

6,、鼓勵年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

五,、取得的成績和前進(jìn)的方向。

一學(xué)期來,，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。我們組xx老師分別在xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報會和xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議上座專題講座；我們組,、三位老師入圍學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽,；我們組xx老師的課題在xx市立項；我們組,、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

六,、存在的的不足與改進(jìn)的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點,。

3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

4、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

5、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

6,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。