“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇一

我實(shí)習(xí)所在的.學(xué)校是華師一附中,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)；

3,、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

第一，通過實(shí)習(xí),，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二,，通過實(shí)習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多,。

第三,，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的責(zé)任,，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課,，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望,。

第四,，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì),，通過誠(chéng)心、謙虛,、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時(shí),，聲音不夠洪亮,，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰,，后來,，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足,。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí),，也增強(qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念!

師范生實(shí)踐報(bào)告篇二

從9月16號(hào)抵達(dá)我實(shí)習(xí)的'學(xué)校—杭州市青春中學(xué)（前進(jìn)校區(qū)）,，到11月下旬離開僅兩個(gè)個(gè)多月,，我卻收獲了很多。從而明白,，教育實(shí)習(xí)實(shí)在是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,，它為我們未來的教師生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。無論是教學(xué)工作還是班主任工作,，由于學(xué)校的不同,，會(huì)有許多不同的情況，所以總結(jié)之后,，我結(jié)合學(xué)校的一些實(shí)際情況也作出了個(gè)人的一些建議,。

1,、聽課

學(xué)校給我們化學(xué)專業(yè)安排的的實(shí)習(xí)年級(jí)是初一,。我被分配到的是初一（10）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。

從到的第一天起,，我聽了很多的課,，除了我自己的科目科學(xué)，我還聽了其他的科目,，比如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等,。充實(shí)的聽課實(shí)踐,，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路,，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方,；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)還包括了解各個(gè)學(xué)生上課的情況,，如睡覺啊,、說話啊、對(duì)學(xué)科的興趣等等,。

聽了這么多課之后,，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，即使學(xué)科不同,，我也可以從中得到教學(xué)靈感。

通過聽課,，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助,。首先，很多時(shí)候,，我聽完課會(huì)和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題,，并請(qǐng)教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問題，這對(duì)我上課的幫助不容忽視,。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,，在聽課的過程中,，我認(rèn)識(shí)并了解我班級(jí)里的學(xué)生，通過向原班主任請(qǐng)教和課后與學(xué)生交流,，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂,，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，如何培養(yǎng)和提高個(gè)別學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、備課：

備課實(shí)在是一個(gè)“痛并快樂著”的過程,，讓我歡喜讓我憂,。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實(shí)，一方面,，我要認(rèn)真研讀教材,、研究教參，并要參考較多的書籍,，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路,；另一方面，我要考慮學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況,，選擇最有效率的教學(xué)方式,。

問題的合適的解決方案，我都會(huì)覺得很辛苦,，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個(gè)道路上還有很長(zhǎng)的路要走,。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后,，我總難掩興奮之情,，和隊(duì)友們一起分享。

總之,，經(jīng)過實(shí)習(xí)之后,，我才明白，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課,。以前我一直以為上課最辛苦,，實(shí)踐是最重要的一環(huán)。然而,，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性,，這個(gè)在我走上崗位之前懂得我覺得實(shí)屬萬幸,。

3、上課：

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程，備課是收集各方信息,、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個(gè)的過程,，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實(shí)踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容,，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,，還是會(huì)有局促不安的感覺,，但得到指導(dǎo)老師,、隊(duì)友們的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣,，順利地完成了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實(shí)在有諸多問題,，但是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動(dòng)力,，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作,。

有的時(shí)候，一位老師上課,，同伴進(jìn)行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她中肯、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多,。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,，還總能給出一些對(duì)我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源,。

通過聽課、備課,、上課,，以及評(píng)課過程，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗(yàn),、再上課,，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，并結(jié)合聽課老師或者隊(duì)友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合,，同時(shí),，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時(shí)候,，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境,，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。

2,、制造懸念,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇,、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，要善于利用科目,、課題中給出來的懸念。

3,、圖文并茂,，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松,。

1,、主題班會(huì)：

主要是開展小組課外活動(dòng)的安排和組織的班會(huì)課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,，也能更了解自己和他人,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢(shì)的,。

本次實(shí)習(xí)開展的主題班會(huì)以“立足現(xiàn)在,，展望未來—期中考試總結(jié)大會(huì)”為主題，收到了不錯(cuò)的效果,，學(xué)生們都能熱情投入到活動(dòng)中,，也能有所收獲，總體而言,，對(duì)他們來說,，是一件頗有意義的事情。

對(duì)于我來說,，鍛煉了我自己的口才,，也提高了我組織活動(dòng)的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力,，也培養(yǎng)了我的交際能力,。

2、個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng),，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后,，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象,。

初為人師,，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會(huì)帶給學(xué)生不好的影響,，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前,，總是會(huì)向原班主任取取經(jīng)，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的知識(shí),，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng),，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生,，言傳身教地去影響他們,。

從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的,，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象開始改善了一些不好的習(xí)慣,。同時(shí)我和他們之間也有了不錯(cuò)的師生情誼。

3,、班級(jí)事務(wù)管理：

這部分主要包括了對(duì)衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除,，平常的班級(jí)衛(wèi)生），對(duì)學(xué)生考勤的監(jiān)督,，早上和中午的自修管理,，放學(xué)管理，快速收發(fā)作業(yè)以及放學(xué)管理等,。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個(gè)比較棘手的事情,，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,，這個(gè)過程溝通也就是唯一的途徑了,。這一部分工作我受挫不少，但真誠(chéng)的態(tài)度給我贏來不少信任,，給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)開始后，我每個(gè)星期都會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的考勤進(jìn)行整理,、總結(jié),，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解情況,，以便跟進(jìn),。

或許因?yàn)槲页鯙槿藥煟瑢?duì)各種工作都很有熱情,，我這這個(gè)過程中享受到許多樂趣,，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧,。

給自己和隊(duì)友們的建議：

1,、實(shí)習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

給實(shí)習(xí)學(xué)校的一些建議：

2,、個(gè)別學(xué)生情況特殊，如果時(shí)間允許,、精力允許,，可以多和學(xué)生溝通，能夠達(dá)到意想不到的效果,。

實(shí)習(xí)的日子一晃而過,，卻給我們這一支9個(gè)人的隊(duì)伍留下了美好、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)隊(duì)友們來說,，這都是一個(gè)從理論到實(shí)踐、提高自己,、完善自己的過程,。兩個(gè)月里，我們大家在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ),。通過實(shí)習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時(shí)光,，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”,，讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對(duì)我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)未來的工作生涯！

師范生實(shí)踐報(bào)告篇三

對(duì)于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從xx月xx號(hào)開始,，我在xx中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是00后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師！

師范生實(shí)踐報(bào)告篇四

思想是行為的先導(dǎo)，它支配著人的行為,，也決定著人們做事的態(tài)度,，只有有了堅(jiān)定地態(tài)度、樂觀的情緒,，才能采取積極地行動(dòng),。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)同樣也是如此。

自頂崗實(shí)習(xí)開始,，我就為自己制定了明確的目標(biāo),，包括學(xué)習(xí)上的、工作上的,、生活上的及思想上的,，為的是讓自己時(shí)刻明確自己的方向，保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài),，堅(jiān)定自己的態(tài)度,。在實(shí)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持寫隨筆,，紀(jì)錄自己的思想表現(xiàn),。

為了堅(jiān)定的思想，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)溫總理看望興隆教師時(shí)的講話精神,。作為入黨積極分子,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為實(shí)習(xí)小組的團(tuán)支部書記,，以樂觀的思想引導(dǎo)大家,，時(shí)大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅(jiān)定地信念,。

教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)頂崗實(shí)習(xí)的重中之重,，是我們參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的首要任務(wù)，也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能,。作為師范學(xué)校的學(xué)生,，培養(yǎng)教學(xué)能力，掌握一定的教學(xué)方法是我們的基本功和必修課,。

經(jīng)過之前在學(xué)校半年的訓(xùn)練,，我已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，但是當(dāng)我們真正下到基地站在講臺(tái)上時(shí)我才真正的發(fā)現(xiàn),，理論與實(shí)際之間總是存在不可逾越的鴻溝,。要想成為一名合格的教師，僅僅掌握理論知識(shí)和簡(jiǎn)單方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須結(jié)合實(shí)際,，將理論應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中才能真正提高自己,。

際，獨(dú)立上課,，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課,，將自己備好的課講給學(xué)生。課下請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)課,，指出這堂課存在的不足之處,。我將老師的指導(dǎo)一一記下，作為自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累,。就這樣經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我感覺自己的教學(xué)水平有了很大的提高，不僅把握住了教材的重難點(diǎn),，就連備課的速度也大大提高,，還形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格,，這也是我在教學(xué)上最大的收獲,。

如果把一個(gè)班級(jí)比作一個(gè)家庭，那班主任就是這個(gè)家庭的大家長(zhǎng),，對(duì)于班級(jí)有著至關(guān)重要的意義,。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任,，挑起很重的擔(dān)子,。

在實(shí)習(xí)期間，我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動(dòng),，課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告》,，具體目標(biāo)有三點(diǎn)，即：

1,、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀,；

2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),；

3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。我們采用了問卷調(diào)查,、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查的方式,，通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談，我們得出結(jié)論,，現(xiàn)階段,，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),；92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),，78％的學(xué)生希望在勞技課,、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助,。

按照學(xué)校規(guī)定，我們實(shí)習(xí)小組成成立了臨時(shí)團(tuán)支部,，目的是保持團(tuán)圓思想上的先進(jìn),，行動(dòng)上的組織性。

作為威縣二中實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)兼團(tuán)支部書記,，在任期間,，我協(xié)助駐縣老師組織大家開展了三次團(tuán)日活動(dòng)。

我擔(dān)任了主持人,，等等這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉,，也為我們實(shí)習(xí)小組樹立了良好的形象，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意,。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇五

20xx年3月28日--20xx年4月19日,，實(shí)習(xí)生第二批。

西藏民族學(xué)院附中（高中部）

學(xué)校概況：西藏民族學(xué)院附屬中學(xué),西藏自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué),，陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中（省重點(diǎn)）,，西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)位于陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)文匯東路中段，創(chuàng)辦于1969年,。

專業(yè)課指導(dǎo)老師：尚二斌

班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：趙潤(rùn)生

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái),！面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái),，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對(duì)我的第一批學(xué)生，即便只是為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)學(xué)生,；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象,！

實(shí)踐出真知，所以實(shí)習(xí)應(yīng)該能幫我們解開所有的疑惑,。3月28日我們第二批實(shí)習(xí)生來到民院附中,，經(jīng)過簡(jiǎn)單的分組后,，我們四個(gè)女生被分到初中部實(shí)習(xí)。

在見過專業(yè)指導(dǎo)老師尚老師后,，她給我們四人又分了實(shí)習(xí)帶領(lǐng)我們的班主任,，指導(dǎo)我們進(jìn)行班主任管理活動(dòng)的學(xué)習(xí)。我和另外一個(gè)同學(xué)被分到了二班,，開始了我們?yōu)槠诮粋€(gè)月的實(shí)習(xí),。

（一）、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,，為此我在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別,，現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

（二）,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.聽課見習(xí)

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

在認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法的同時(shí)，我還試著去了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，并且課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,。在實(shí)習(xí)過程中，我不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,，必先立于人也,。”

2.備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),，頗讓我覺得頭痛,。

對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁(yè)書,；后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,?；蛟S是知之越多,，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，可能也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)于專業(yè)課指導(dǎo)趙老師的提示,，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課,。趙老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,，我也經(jīng)常與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初,、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇六

歲月如梭,，一晃,，一個(gè)學(xué)期過去了，這一學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,，初次走上了三尺講臺(tái)，心情是激動(dòng),、心中是感嘆,，這機(jī)會(huì)來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有歡笑,、有眼淚，有經(jīng)驗(yàn),。

在平時(shí):

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤、從不遲到及早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認(rèn)真上課,。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,，但深知學(xué)無止境，有時(shí)覺得有些力不從心,，所以積極參加組里聽課,、評(píng)課，以及積極向老教師請(qǐng)教,，不斷完善自已的知識(shí)體系,，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時(shí)給以解決,。特別彭勵(lì)學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個(gè)問題,，從而習(xí)慣成自然,，教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),，都給以耐心的解答。

在教學(xué)中:

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

2,、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),，根本沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、要重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

4,、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析,。

5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

我相信經(jīng)過半年的歷練,，我成長(zhǎng)了不少，我也相信,，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。在這一條路上,，我也會(huì)更堅(jiān)持下去,。20種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式，如若把這些知識(shí)孤立地講,，往往會(huì)事倍功半,。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，進(jìn)行歸納對(duì)比,，形成網(wǎng)絡(luò)，抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果,。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情,、舉動(dòng)以及接受效果，針對(duì)學(xué)生感到有困難的地方,，教材的關(guān)鍵點(diǎn),、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通,。例如在總復(fù)習(xí)時(shí)，我們把氫氣,、氧氣,、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對(duì)比，讓學(xué)生親自動(dòng)手,，把常見儀器的使用,、基本操作和氣體收集，集中于氣體的制備之中,。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)上述三種氣體的性質(zhì),、用途、制取裝置,、原理,、收集檢驗(yàn)等知識(shí)進(jìn)一步加深理解和掌握。為此教師還應(yīng)具有對(duì)教材探索,、創(chuàng)造和對(duì)知識(shí)進(jìn)行篩癬歸納,、補(bǔ)充的能力,。

另外要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造條件,。教師可設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)內(nèi)容,，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn),。也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),。這有利于化學(xué)概念的形成,，從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維,、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力,。

實(shí)驗(yàn)證明，只有在合理地安排知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,，通過精講多練,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,，有利于抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在擔(dān)任七年級(jí)（132）班實(shí)習(xí)班主任這幾個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。我感覺這句話說的非常對(duì)。我所帶的這個(gè)班學(xué)生人數(shù)比較多,，剛開始我特別擔(dān)心管不住他們,，但是后來在正班主任褚玉華老師的幫助之下，我的班主任工作能力得到了很大的提升,，學(xué)生慢慢的就比較服我了,，在此我很感謝褚老師,。

這半年來,我學(xué)到了好多,我特別感謝我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇七

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般,。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要,。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備,，于是我決定實(shí)踐家教。 教師 這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多,。它是自我的象征,，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年,。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對(duì)將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了,，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),，它讓你開闊視野、了解社會(huì),、深入生活,、回味無窮。俗話說：一份耕耘,，一份收獲,。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。

今年寒假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,，也終于感受到教授知識(shí)的不容易,，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

我的學(xué)生是一名高中生,，作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神,，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼,。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開始,。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的`經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

我的專業(yè)是化學(xué)師范，所以在實(shí)踐中,，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。并且要靈活運(yùn)用。要想使學(xué)生和老師配合的好,，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，隨機(jī)應(yīng)變,。書本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來,。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞,，關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何。

這次社會(huì)實(shí)踐,，不但讓我的實(shí)踐能力,，口才能力，處事能力有了比較大的提高,，更是體會(huì)到了老師的苦心,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生,。

寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng),，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)教師的真諦,。

回回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂,。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯，苦中有甜,，甜中有苦,，笑中有淚，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。

師范生實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí),，通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí),，在合作交流的過程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信,，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。

下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。

一 教學(xué)方面

首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法"的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),?？梢姡粋€(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念… 當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí),，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的.擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,，我會(huì)盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué),，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試,。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考,。

二 思想政治方面

實(shí)習(xí)期,，本人在在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏,，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心,。

任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等

短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，并就建立情感,，而結(jié)束,。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是一位老師的味道,。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。通過這次實(shí)習(xí),，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在! 今年暑假，我參加了幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng),，我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右,，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的，孩子們剛剛睡下,，3點(diǎn)鐘的時(shí)候,，孩子們午休起床了，我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個(gè)老師喊著,，既是興奮又是感動(dòng),。