在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
師范類實踐報告篇一
我的學(xué)生叫馬寧,。第一次到他家做客,，他正在書房里生悶氣（因為他開始不同意請家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從馬寧的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長,。因此，第次了解馬寧,，不是通過與他的直接接觸,，而是通過與他父母的交談。在交談中,，我了解到以下情況：馬寧有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點中學(xué)，將來到大學(xué)去深造,。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到很灰心很失望,。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對子女的那種期望是摯熱的,、無私的。他們看的很遠,，看到了子女的未來,；他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé),。我被父母對子女的這種情義深深打動,，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他,，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。
他,，叫馬寧,。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,。稚氣未干的娃娃臉上,，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象,。
家教的第一天,，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草,，不論是英文還是漢文,。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對自己要求不嚴格,。在講解試卷的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦,，不時地打呵欠。如此的聽講狀態(tài),，其效果可想而知,。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
第二天,，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,。不時地點頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分,。
看來,，看報和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因為這兩者不會耗費太多的腦細胞,。面對大量的習(xí)題和枯燥的課文,，我想誰也不會產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來,，看報或踢足球事實上是消耗時間的一種方式,，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí),，本身就是怕吃苦的體現(xiàn),。后來，他的母親告訴我,，馬寧的確很懶惰,，不愿吃苦。從此,，我便碰到了一個棘手的問題：如何讓他克服懶惰,。因為我清楚的知道：他的懶惰是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”,，在短時間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的,。因此，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,，但改觀不大,。這是可以理解的。
由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣（通常要睡到十點多才起床）,。開始的幾天，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！
他家距學(xué)校并不遠，但由于每天起得很晚,，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨,，我到達他家時,，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn),，就要開始工作,。
他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,，真無情,。好在我很有耐心,。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去,。
他做題時，喜歡用眼鏡觀察,，而懶于動手。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他,，一定要改掉懶惰的惡習(xí),。但是，他實際是“陽奉陰違”,，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧,。
他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題,，中等難度,。他聽課時,，顯得有些吃力。我講完后,，問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了。過了兩天,，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果,，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做,。結(jié)果,，他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵,。這是我家教過程當(dāng)中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因？不管怎樣,，有一點很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。但他為什么撒謊呢,？通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄,，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研。
面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他,。我會堅持這樣做下去,。
家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸,。我認為,，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛,，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此，他們不會懶惰,。相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。
然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會,，我認為這是一種遺憾。
以上就是我的收獲和體會,。同時,，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的.影響,。
師范類實踐報告篇二
在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。
暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是,，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。
在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。
我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳,，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺,，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班,。
1,、 前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項,，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,，試試又何妨!最后,，由于種種原因，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多,。
2,、 試講。20xx年7月15日第一次試講,，結(jié)果是我大失所望,。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大,，有點照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟,。自信心極度走下坡路,，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了,。試講過后,，我充分意識到自己的不足，當(dāng)天晚上,，我進行了惡補,，從頭開始重新選擇課題，重新備課,，重新組織講課方式,。
3,、 正式開課,。20xx年7月16號，補習(xí)班正式開課,。當(dāng)天,，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我，上課過于死板,，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑。
4,、 教學(xué)方式,。
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好,。于是,，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。
(3)授課步驟:
1,、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容,。
2,、導(dǎo)入新課，新句子,，新單詞，新對話,。
3、引入新句子,。每天講授幾個經(jīng)典的語句,。
4,、布置并檢查家庭作業(yè),。
(3)授課方式：
1,、分組練習(xí),，小組長領(lǐng)讀。
2、學(xué)得快,、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會,。
3,、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏,、藏東西等)來導(dǎo)入新課,，并練習(xí)閱讀。
4,、通過比賽讀,、輪流讀、角色扮演,、情景模擬,、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí),。
5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識,。
6、定時放映勵志,、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中,。
7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型,、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛,。
8,、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課下,，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足,。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會,。
9、兩次小測試,。
師范類實踐報告篇三
一次社會實踐,，讓師范類學(xué)生對教師一職有著深刻的理解，加深了他們對教學(xué)管理理念,、教學(xué)理念,、實際工作經(jīng)驗的印象。
一,、教學(xué)管理理念
在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理,，進行教學(xué)工作的開展,。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地,。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究,，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨,。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步,。
在我實習(xí)的班集體中,，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二,、教學(xué)理念
在實習(xí)期間,，借著錄課的機會，我聽了很多的市級,，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動,，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管,，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠,，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。
三,、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師,，作為一個老師,，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實習(xí)期間,，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。
所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長,。
教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時,，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試,。盡管,，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗,。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性,。
一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念,。這次的實習(xí),，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識,。
電教組工作，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作,。一個月來,，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作,，學(xué)會了有關(guān)攝制,，錄像，編輯等實際操作,。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者,。我想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗,，我會更加容易上手，也能更好地把握工作,。
通過這一個月來的社會實踐,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時,，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量,。這次實習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，實習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。
師范類實踐報告篇四
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到，師范生實踐報告,。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),，要學(xué)的東西有很多,，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,，不是太難；語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了,；英語是最讓我倆頭疼的一科,，社會實踐報告《師范生實踐報告》,。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡單的題，以檢測一下他,，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外，也可以知道他是否真的認真聽講了,，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,，進度很慢,，時間少,，他對新知識的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了,，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺,，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力,，也許題型一變他就不知道怎么做了，因為他對知識點還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象,，我只能在整本書的知識點都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解,。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識點，我會在下一次上課時,，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點，剛開始的題會簡單一點,，當(dāng)他掌握的比較好時,，會給他出一些有點難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題,，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管,，我認為我對弟弟的.要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點,，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西,，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是，我再上課時,，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識如果做不出來，我就一點點兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點,，實在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時，我會不是說一些鼓勵的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,，聽課時也是這樣,，為了解決這個問題，我決定用刺激-強化的方法,，他一到十點多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點睡覺，于是,，每次做題時,，我答應(yīng)他，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,，否則,，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時,，他很認真，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。
師范類實踐報告篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生 ，社會實踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己,，才會使自己在實際工作中更成熟,。在勞動中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣,，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習(xí)和生活,，為將來打好基礎(chǔ)。這是邁入大學(xué)校門后的第一個寒假,，為了學(xué)到一些實踐中的經(jīng)驗而非書本上的知識,，在這個寒假中進行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實踐活動。
當(dāng)我來到x學(xué)校真是感慨萬千,，因為這所學(xué)校是我曾經(jīng)就讀過的,。自從過后就再也沒回來過，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了x年的我,，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了,。我找到了老師，說明了我的來意,。老師同意了我的要求,，考慮到我剛上x年級，就先安排了我先到教室里見習(xí)了一段時間,。
見習(xí)的幾天里,，我每天都早早的趕到學(xué)校。當(dāng)老師上課時,，我就跟著一起進教室,，坐在教室的后排。剛開始的時候教室里的學(xué)生總是好奇的看著我,，慢慢的他們也習(xí)慣了我的存在,。說實話這是一種很奇怪的感覺，坐在自己曾經(jīng)做過的教室里,，以前都是努力的去理解老師所講的內(nèi)容,，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)老師的講課方式。課本上的內(nèi)容有老師講起來,，內(nèi)容精煉,，節(jié)奏精明。我在上課的時候也會做聽課筆記,，記下老師如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制時間,。下課后,，我就隨老師進辦公室，有時會幫著老師一起批改作業(yè)，有時老師在備課,，我就像老師詢問有關(guān)備課方面的問題,。老師教導(dǎo)我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深,，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么,，解決什么問題，還有是對重難點的區(qū)分和把握,，最后是課堂上師生間的交流,。
在空閑的時候，老師還會對我做一些心理上的指導(dǎo),，老師告訴我 ,，教學(xué)不簡單，教好更是難,，細心和耐心是不可或缺的,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握學(xué)生的注意力 ,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。教學(xué)不應(yīng)刻板的遵循某些理論,，應(yīng)該因材施教，靈活教學(xué),。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,。
我通過這為其一星期的實踐，培養(yǎng)了自己在備課,，教書方面的能力,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，是我自己在以后的生活中不斷的彌補和提高,，可以說這次的時間讓我受益匪淺,。感謝老師這段時間對我的教育和幫助，這段時間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的經(jīng)驗和回憶,，在學(xué)會教書育人的同時,，我也要秉承與時俱進的思想，不斷進步,。
今年的xx期社會實踐活動在我忙碌與不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個學(xué)生人格的再塑造,，一個學(xué)生經(jīng)后的命運,。如果今后有幸真的做了老師，那我定會用盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。
師范類實踐報告篇六
在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。
暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是,，上補習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。
在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。
我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳,，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺,，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班,。
1,、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項,，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,，試試又何妨!最后,，由于種種原因，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多,。
2、試講,。20xx年7月15日第一次試講,，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大,，有點照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟,。自信心極度走下坡路,，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了,。試講過后,，我充分意識到自己的不足，當(dāng)天晚上,，我進行了惡補,，從頭開始重新選擇課題，重新備課,，重新組織講課方式,。
3、正式開課,。20xx年7月16號,，補習(xí)班正式開課。當(dāng)天,，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我，上課過于死板,，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑,。
4、教學(xué)方式,。
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂,。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的`方法比較好。于是,，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
師范類實踐報告篇七
我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題等。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè),。 巧婦難為無米之炊 ,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題。答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時間對其加以引導(dǎo)。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作,，實際操作了如何使用一中教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名,。
上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如高二年級化學(xué)科組各老師,、不同學(xué)科的老師,、隊友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
總結(jié)二：班主任工作總結(jié)
班主任工作見習(xí)
通過第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計劃,，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計劃,，積極配合老師的相關(guān)工作,。
日常工作
師范類實踐報告篇八
作為一個師范生,，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實習(xí)是一個師范生成為教師的必經(jīng)之路,，也是提高教學(xué)技能的重要途徑,。教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用,。雖然這次實習(xí)只有短短的20天,，但我學(xué)習(xí)到了很多知識，在以后的職業(yè)道路上也會收益匪淺,。實習(xí)經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的風(fēng)景,。
為了接觸更多的人群和一些家庭的因素，暑假我來到了**,，在這座美麗的城市開始了我的實習(xí)生活,。借助表姐在學(xué)校工作的便利，我在**高新區(qū)華富教育培訓(xùn)中心擔(dān)任教育輔導(dǎo)的工作,，就是在課下和學(xué)生交流一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，找出他們在學(xué)習(xí)上面臨的問題，然后在和任課老師進行溝通,，從而對癥下藥,，讓學(xué)生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學(xué)習(xí),，看待老師,。
在這次實踐中，我學(xué)到了書本上沒有的知識,。接下來,，我從以下幾個方面具體談?wù)勎业母惺堋Ｊ紫?，在實踐中我感觸頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。第一要真心誠意,、耐心包容,、待人如待己。家長把學(xué)生交給我們,，我們都要對他們負責(zé),。高中和初中學(xué)生因為年齡的關(guān)系，對老師的信任和崇敬可能有所減小,。但是小學(xué)生對老師還是信賴的,，他們可能不會對家長言聽計從，但是對他們來說,，老師的話可能就是圣旨,。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對較簡單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上,，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題,，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨立完成,，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,，只會拖慢做題的速度，影響心情,，耐心地一道題一道題地挨著做,，題只會越來越少，抱怨是沒有用的,。孩子慢慢地清楚了這一點,，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。第二要一視同仁,、平等看待,、不偏不倚?！袄蠋煻紣酆脤W(xué)生”這是一個不爭的事實,，但是好學(xué)生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力,。老師的態(tài)度對學(xué)生有著極其重要的影響,。學(xué)生是很敏感的，差生更甚,。無論好壞學(xué)生他們都需要得到認可,，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度,，堅持“多鼓勵少批評”的方針,，認真對待每一位學(xué)生，不要存在偏見,。第三是尊重隱私、平等交流,。中國有“一日為師,、終身為父”古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會,，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍然應(yīng)該尊重老師,，但是不再是懼怕,。學(xué)生會把難言之隱告訴老師而不是父母。老師也應(yīng)擺正態(tài)度,，做學(xué)生的朋友,，理解他們的興趣愛好,、尊重他們的'隱私，平等交流,、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā)出命令,。
師范類實踐報告篇九
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會理論活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進大學(xué)生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措,。
我院今年的大學(xué)生社會理論活動，主題明顯,，內(nèi)容豐厚,，方式多樣,，成效明顯,。廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修,、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想,，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離，得到了社會的廣泛贊譽,，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質(zhì),，增了學(xué)問，長了才干,。
一,、根本概況
我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢,，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動主題,，把進修、宣揚、理論“三個代表”,，落實科學(xué)發(fā)展觀作為重點，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展,，組織了多個主力理論團，150名大學(xué)生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動,，為鄉(xiāng)村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。
1,、大學(xué)生落實科學(xué)發(fā)展觀，理論為民,，身膂力行“三個代表”
為了更好地發(fā)揮黨員大學(xué)生在進修,、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用,，根據(jù)學(xué)院的本身的特性，分離外地實際,，我們黨員大學(xué)生“三個代表”理論效勞團，采取活潑活潑的方式,，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，宣揚黨的道路方針政策。展開黨的反動腳印尋訪活動,，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的`光輝歷史,，承繼黨的優(yōu)良保守,。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神,、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野,，進步他們的學(xué)問政策程度。
2,、回憶歷史,，重溫白色典范
今年是建黨八十四周年,，我們經(jīng)過走訪老黨員、調(diào)查,、觀賞、調(diào)查等多種方式,，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來,，我國社會主義建立獲得的巨大成績,，正確認識國情、社情,、民情,，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解,，進一步發(fā)揚賣國主義精神,，建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想,。同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段,，進入了關(guān)鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟,，全面貫徹黨的“一個核心,，兩個根本點”的根本道路，認識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性,。
3,、奉獻愛心,，展開扶貧支教
我們一些隊員下鄉(xiāng)宣揚,、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報,，寫海報,，貼招生簡章，注冊報名等,。很快就有700多名同窗前來注冊,。我們開辦了特征班和文明班。特征班分為舞蹈,、書法,、音樂、籃球,、足球,、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為：小學(xué)啟蒙班，小學(xué)低年級,、中年級,、高年級輔導(dǎo)班、初一,、初二,、初三、高三等輔導(dǎo)班,。在宣布《支教班紀律》之后,，正式開課。在15天的工夫當(dāng)中,，合計上課1500多個課時,。我們還為外地的學(xué)校捐贈了4000余冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子,。
4,、獻學(xué)問聰慧，無償為民維修電器
今年,，我們組織了具有維修特長的大學(xué)生組成電器維修效勞隊,，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里,，共為群眾義務(wù)維修電視機,、vcd機、電扇等大小電器100多臺(件),。
5,、揮灑勤勞汗水,，送文明下鄉(xiāng)
為傳播保守文明，豐厚鄉(xiāng)村的文明生活和精神生活,，我們特地組織大學(xué)生走進國度重點工程文藝上演隊并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔(dān)任隊長,。該隊利用課余工夫，排演了一臺由歌,、舞,、小品、管樂演奏方式,，以倡導(dǎo)環(huán)境保護,、遵紀守法、樹文明新風(fēng)等為內(nèi)容的出色節(jié)目,。在15地利間里，雖然日曬雨淋,，文藝隊克制了重重艱難，辨別在構(gòu)披灘鎮(zhèn)楠木灣村,、三星村和安定中學(xué)共上演3場，現(xiàn)場觀眾達5000余人,。
6,、加強鄉(xiāng)村品德和法制建立,，送法下鄉(xiāng)
針對山區(qū)的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立,，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》,、新《中華群眾共和國婚姻法》、《中華群眾共和國婦女權(quán)益保護法》,、《中華群眾共和國土地保護法》,、《中華群眾共和國環(huán)境保護法》、《中華群眾共和國交通法》,、《中華群眾共和國民法》和關(guān)于禁止黃,、賭、毒等為內(nèi)容的宣揚材料3000多份,。
7,、關(guān)心“三農(nóng)”，送科技下鄉(xiāng)
我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問,，在老村長的指導(dǎo)下,，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問培訓(xùn)和宣揚活動,，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥,、、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問的光碟,，在農(nóng)民遇到疑問成績的地方,，我總適時的為他們講解,，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問,。與此同時，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問,、法律學(xué)問,、家庭教育學(xué)問,、衛(wèi)生學(xué)問、防治疾病學(xué)問等十余種宣揚材料合計4000多份,，使農(nóng)民朋友們收益匪淺。
二,、重要收獲
從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的贊譽和同窗們撰寫的一篇篇調(diào)查演講,、論文和心得總結(jié)中獲知，這次大學(xué)生暑期社會理論鄧得了完美成功,，獲得了多方面的收獲,，次要體如今：
1,、進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認識,。
經(jīng)過文明、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認識到“中國共產(chǎn)黨始終代表中國保守消費力的發(fā)展請求：始終代表中國保守文明的行進方向,，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想,。不只需求中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需求千百萬掌握保守科學(xué)文明學(xué)問的學(xué)問分子身膂力行和不懈努力,。大學(xué)生是黨和國度培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建立者和接班人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍,。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求,，更是大學(xué)生本身生長、生長的需求,。同時,，經(jīng)過大學(xué)生廣泛的宣揚和效勞活動，外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和進步,。
2,、理解了省情、民情及社會發(fā)展情況,，明白了努力方向。
廣大同窗經(jīng)過理論,，經(jīng)過本人的調(diào)查理解,、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民,、工人的接觸中,，理解我省的過來，理解了我省經(jīng)濟發(fā)展的進程,，深深明白了我省經(jīng)濟之所以能夠發(fā)展,，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導(dǎo),，社會主義的正確道路,，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)。作為當(dāng)代大學(xué)生只有堅定對馬克思主義的信奉,，對建立有中國特征社會主義的信念,，對變革關(guān)閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑,，振奮精神,，勤奮進修，開辟進取，努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才,，才干不孤負黨和群眾的期望,，不孤負時期的請求。
3,、加強了社會義務(wù)感和歷史任務(wù)感,，進一步鞏固了專業(yè)思想。
同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學(xué)問,，從而進一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動嚴重意義的認識,。
同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費力，但這個進程的轉(zhuǎn)換,，離不開人才,，而人才要靠教師來培養(yǎng)，作為師范生,，該當(dāng)堅定本人的專業(yè)思想,，認真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想,、有品德,、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康,。消弭地域差別,、走單獨充裕的道路是新一代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)。
大家經(jīng)過理論還以為,，一個地方能不能盡快脫貧致富,，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風(fēng)氣,，有一個作風(fēng)正派,，能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人,。
4,、磨練了意志，奉獻了愛心,，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。
也許同窗們參與社會理論活動創(chuàng)造的經(jīng)濟效益能夠用數(shù)字來衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的,。
義務(wù)和任務(wù)不只使大學(xué)生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦,，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學(xué)問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感,，大學(xué)生走進田間村頭展開科技文明活動,，使科技認識不得人心,，街頭村尾，大學(xué)生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用,。
5,、效勞報答了社會，完成了大學(xué)生本身的價值
經(jīng)過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教,、電器維修、文藝上演,、法律及農(nóng)技學(xué)問征詢宣揚等多種方式的活動,，為外地群眾傳播了文明學(xué)問和致富技術(shù)，宣揚了國策,，辦了實事,，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經(jīng)濟,、政治,、文明、衛(wèi)生,、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽,。并且廣大學(xué)生在用學(xué)問和聰慧報答社會和群眾的同時，本身的價值得到了表現(xiàn),，反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統(tǒng)一同來,。
6、拓展了大學(xué)生本身的分析素質(zhì),，鍛煉了先生群眾隊伍
在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會理論活動,，其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬,、日曬雨淋,、消費勞動,、沉重的設(shè)備運送和裝卸,，再加上生活不習(xí)氣，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗,。同時,，各項活動的組織、預(yù)備和展開以及生活上的衣,、食,、注行自理，不只使先生磨練了意志,，培養(yǎng)和加強了奉獻精神,，而且進步了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析,、處理成績的能力,。此外，經(jīng)過與社會的方泛接觸和交換,，寬闊了視野,，增加了學(xué)問。
7,、進一步明白了向群眾群眾進修,、走與工農(nóng)相分離的成材之路。
參與理論團的同窗,，在寫給院團委的心得領(lǐng)會中,，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進修成績。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內(nèi)容到方式雖然發(fā)作了較大變化,，具有新的特性,，但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變。
三,、社會理論的領(lǐng)會
這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功,，我們領(lǐng)會次要有：
對大學(xué)生寒假社會理論，學(xué)院黨委非常重視,，特地成立社會理論指導(dǎo)小組,，并在經(jīng)費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證,。在這次社會理論中,，外地的政府給予了大力的支撐和協(xié)助，為我們的社會理論打開了便當(dāng)之門,。
2,、細心設(shè)想方案，認真組織施行,，是本次社會理論獲得成功的關(guān)鍵
為設(shè)想好今年暑期社會理論的方案,，我們做了大量的深化細致的調(diào)查、研究任務(wù),。首先,，根據(jù)學(xué)院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程,，在地點肯定之后,，院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實。按照“按需設(shè)項,，據(jù)項組團,，雙向受害”的原則,，肯定落實社會理論活動的內(nèi)容。設(shè)想大學(xué)生落實科學(xué)發(fā)展觀理論效勞,、黨員大學(xué)生“三個代表”理論宣揚和理論效勞,、扶貧支教、電器維修,、文藝上演,、法律和農(nóng)技學(xué)問征詢及宣揚、重走長征路等活動項目,。在方案制定之后,，組織施行就是關(guān)鍵。我們從人員的選拔,，出發(fā)前的各項任務(wù)預(yù)備,，到理論地的具體施行，都施行合作擔(dān)任,，層層落實各項任務(wù)成功進行,。
3、社會理論活動是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效方式和渠道
在理論中經(jīng)過展開各種方式效勞活動,，廣大學(xué)生磨練了意志,，鍛煉了能力，增加了學(xué)問并把努力“保持進修書本學(xué)問與投身社會理論”,、“保持完成本身價值與效勞祖國群眾”較好地統(tǒng)一了起來,，有效的進步了大學(xué)生的分析素質(zhì)。為他們將來走上社會,，參與“四化”建立打下了一個優(yōu)良的基矗,。
4、大學(xué)生展開文明,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，深受人們的歡送
我院組織大學(xué)生深化鄉(xiāng)村,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)許多年了,，一方面，外地群眾在大學(xué)生送文明,、送科技,、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面,，經(jīng)過“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式,，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針、政策和當(dāng)前的情勢,。因而,，這幾年來,，不管在哪里，我們的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽,。
社會理論是艱苦的,，但收獲是巨大的。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧：
社會理論是一筆財富,。一分付出,，一分收獲，有付出,，就一定會有收獲,。在社會理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你寬闊視野,，理解社會,，深化生活，無限回味,。更何況參與社會理論活動的進程,、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會理論是一種動力,?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人,，在邊防上保衛(wèi)的兵士,，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務(wù)感情不自禁,，是群眾哺育了我,，培養(yǎng)了我，給了我學(xué)問和一切,。作為一名大學(xué)生,，在祖國需求的時分，我會無條件地把所學(xué)的學(xué)問和一切奉獻給祖國和群眾,。
社會理論是體味人生的“百味筒,。”要想體味一下生活的悲歡離合咸,，那就請你本人參與一次理論效勞吧,，我保證你一定會不枉此行，個中味道只有親身參與才干領(lǐng)會的到,。
社會理論是考證明力的“試金石”,。走出校門融入社會的大舞臺,，我們才真正體驗到本身學(xué)問的欠缺，能力的有限,。任何理論學(xué)問只有與理論親密分離,，才干真正發(fā)揮它的價值,。行不行,，理論中看!
“紙上得來終覺淺,，投身理論覓真知”。我們欣喜地看到,，經(jīng)過社會理論的磨練,，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲,，校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍,。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承當(dāng)?shù)钠饘斫鹊闹負?dān),，追求進步,，吃苦求知，勤于理論,，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!
師范類實踐報告篇十
由于××月××號才開始實習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點,，我在課后找到許多相關(guān)資料,，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后,，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的,。
首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽,、鷸蚌相爭、大鬧天宮,、黑貓警長,、海爾兄弟、舒克與貝塔,、老夫子,、寶蓮燈、麥兜等,。
接著,，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位,。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,，中國卡通界的達摩，開山鼻祖,。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象,，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn),。開頭的設(shè)計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后,，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界,。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線,，意境優(yōu)美,，氣韻生動,，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,，就像媽媽愛我們”,，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代,。
然后,，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個人簡歷,。
最后，發(fā)放一些動漫人物圖片,，讓他們臨摹,。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。
實習(xí)的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。，它們依次是色彩,、素速寫,。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹,。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法,。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。
實習(xí)的第六天,，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想,。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,，可以促進他們進行聯(lián)想。接著,，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,，大家進行討論。最后，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。
最后一天的實習(xí)是課外寫生,，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,，都是以速寫的手法,。
1,、教書育人，提高自身素質(zhì),。
老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們應(yīng)該從自己嚴格要求，影響感染學(xué)生,。只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的,。實習(xí)的這段時間,，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),?？缈颇柯犝n時，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),，而且收益都很好,。回來之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,，凡響不錯,。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
2,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)、教研工作
實習(xí)期間,，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，積極開展一些美術(shù)方面的競賽,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。
3,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失
反思實習(xí)以來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興。
師范類實踐報告篇十一
爸爸想讓參加今年十月多號的成人高考,，我便成為了的輔導(dǎo)老師,。可是我弟弟才初中畢業(yè),，要學(xué)的東西有很多,，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后,，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難,；語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了,；是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后,，給他講一些例題，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他,，也好知道他那里沒掌握，那里沒記住,，另外,，也可以知道他是否真的認真聽講了，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲,，這是對最不利的一點兒了,。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢,，時間少,，他對新知識的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎,，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快掌握重點知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了,，因為他對知識點還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的知識點都講完了之后,，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解,。另外，為了讓弟弟能記牢講過的知識點,，我會在下一次上課時,，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點,，剛開始的題會簡單一點,，當(dāng)他掌握的比較好時，會給他出一些有點難度的題,，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題,，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管,，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點,，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西,，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,，我再上課時,，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來,，我就一點點兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點，實在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心，同時,，我會不是說一些鼓勵的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,，聽課時也是這樣，為了解決這個問題,，我決定用刺激-強化的方法,，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺,，于是,，每次做題時，我答應(yīng)他,，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,，否則,，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時,，他很認真，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。
當(dāng)然,，就算弟弟認真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,，他是挺累的，有時看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。
語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法,，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識,。
英語是最讓我頭疼的一科,，因為英語對弟弟來說就如同天書，在初中時,，他的英語成績就沒及格過,。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎,，我真要愁白了頭了,，英語是做英語題的前提，我要如何在如此短的時間內(nèi),，讓他記住那么多,，要是他對英語有興趣，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀。但是,，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了，或許,，還是有作用的,，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的,，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來,，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞,，是沒法做題的,，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時，要一邊讀一遍寫,，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)非常不錯了,，至少他肯認真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題，但是,，我相信,，給他更多的時間的話，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只感覺到對自己的不自信,，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。
時間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀,，有更多時間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的。
在這個假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。
師范類實踐報告篇十二
當(dāng)為如何教好學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的是多么,，又是多么難以,。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，我便了弟弟的輔導(dǎo)老師,?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學(xué)的東西有,，要在如此短的內(nèi)學(xué)會,，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大基礎(chǔ)題,，太難,；語文弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了；英語是最讓我倆頭疼的一科,。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣，我決定從弟弟喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點和都總結(jié)的挺全，于是我決定這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。我給他講基礎(chǔ)知識,，公式讓他背過，然后,，給他講例題,，最后讓他做簡單的題，以檢測一下他,，也好知道他那里沒,，那里沒記住，,，也可以知道他真的聽講了,，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲，這是對教學(xué)最不利的一點兒了,。我給弟弟晚上大約上三個小時的課,，進度很慢，少,，他對新知識的又慢,，每次上課到十點鐘時他的困意就了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎,，難呀。學(xué)習(xí)與教學(xué)的課程兩年了,，可是時卻想好的教學(xué)方法,，能我的教學(xué)。我只能我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快知識,，知道會降低弟弟對知識點的靈活運用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了,，他對知識點還沒理解透,，讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的知識點都講完了之后,，在對弟弟一直困惑的知識詳細講解,。，讓弟弟能記牢講過的知識點,，我會在下一次上課時,，給弟弟出題，讓他復(fù)習(xí)一下講過的知識點,，剛開始的題會簡單一點,，當(dāng)他的比時，會給他出有點難度的題,，他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題，畢竟他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。
,，我我對弟弟的要求降到最低了，他做不好,，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點,，弟弟也變得不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想,，我簡單的東西,，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的，我應(yīng)該考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是,，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識做不，我就一點點兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點,，實在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，,，我會說鼓勵的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來，我弟弟在做題時似乎很心不在焉,，聽課時,，解決問題,，我決定用刺激強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的能早點睡覺,，于是，每次做題時,，我答應(yīng)他,，他能作對一半的題就可以是點半睡覺，否則,，十一點半睡覺,。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時,，他很,，以前做題讓他寫，他不寫,，現(xiàn)在他挺自覺地寫了,，弟弟的讓我對這次教學(xué)了不少信心,。
當(dāng)然,，就算弟弟我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好,，速成地方法,，真是沒法質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)當(dāng)然不會,，他是挺累的,，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。
語文的教學(xué),，我主要采用讓他看的方法，我知道文言文他學(xué)會的行不太大了,，也就不強迫他去看文言文的知識,。
英語是最讓我頭疼的一科，英語對弟弟來說就如同天書,，在初中時,，他的英語成績就沒及格過。就連最的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的內(nèi),，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。，總放棄科呀,，只好硬著頭皮上了,，或許，有作用的,，作對一道是一道的,。我教給他發(fā)音，弟弟的讓我挺欣慰的,，他很快就能看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞,，是沒法做題的,，讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了短，常用的單詞,，我要求他在背單詞時,，要一邊讀一遍寫，,，我預(yù)期的好,，也非常不錯了，他肯的背單詞了,，最的是他敷衍,，也背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，，我相信,，給他更多的的話,，他可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中,，我并感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對的不自信，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。
過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下,，也許弟弟這次考試過不了，可以再考一次呀,，有更多學(xué)習(xí),，可以學(xué)會的。
在假期我收獲了東西,，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也要,，才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能學(xué)生對知識的情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何,，以后的教學(xué)應(yīng)注意,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作,，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法產(chǎn)生的，教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。
大三的暑假,，可以說是學(xué)生生涯的最后一個暑假,，因為我們即將步入社會，所以,，暑假里我參加了社會實踐,，做了很多嘗試。融入社會,，這是一個質(zhì)的飛躍的過程,，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會,，需要一份勇氣,，需要一份睿智?？偨Y(jié)整個暑假,，就是三次嘗試。
（一）第一次嘗試
作為一名師范學(xué)生,，我首先選擇的是自己去找家教,，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假,，找家教的師范學(xué)生非常多,，看到的情況也非常多，比如有的同學(xué)雖然是英語專業(yè)的同學(xué),，但是卻能做數(shù)理化的家教,；有的同學(xué)不僅能自己找到家教,，而且還能幫別人找等等。想想自己,，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信,。這過程中，我多次想放棄,，每次父母詢問,，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。所以,，不能放棄,。最終，在一個老師的家教機構(gòu)中找到一份家教,。
提升,。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗,、講故事的方式來導(dǎo)入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己,。
（二）第二次嘗試
之后,，我回到家，參與了我們當(dāng)?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動以及我們縣舉行的縣運動會,。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。通過這段時間的實踐，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面加強自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。
的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。在活動中,，我們當(dāng)然會遇到一些困難。但是,，我們并沒有氣餒,，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持,。最后,，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動。雖然,，我們在社會調(diào)查匯報會里面,，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預(yù)期還有一定的距離，有一定的不足,，但是,，我們并沒有灰心喪氣。因為,，我從中學(xué)到了很多東西,。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面,，還是在應(yīng)變能力方面,，我都有了一定的進步。所以,，我是獲益不淺的,。
回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的電影放映工作，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天,。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味,。
（三）第三次嘗試
參加縣運動會是一次偶然的機會,，開始猶豫自己能不能完成，后來爸爸對我說,，這只是一次鍛煉而已,，體育，只是重在參與,。在參與的過程中雖然辛苦,，最后也沒有好的名次，但卻是一次難得的經(jīng)歷,。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的重要組成部分。它對于強健體魄,，培養(yǎng)抗挫折能力,、頑強的意志、良好的合作意識,，集體主義精神,、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對未來人生的影響意義重大,，又有利于培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展,，身,、心、腦更加健康的人才,。
在鍛煉和比賽中,，我們當(dāng)然會遇到一些困難。但是,，我們并沒有氣餒,，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持,。最后,，我們終于完成了我們的各項比賽。雖然,，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績,，與我們預(yù)期成績也還有一定的距離，有一定的不足,，但是,，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學(xué)到了很多東西,。無論在勇氣方面,，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面,，我都有了一定的進步,。
我非常熱愛體育，在大學(xué),，也參與了很多體育活動,，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個比賽,，而是一種享受,，一次機會。在家的每天早上,，我都會和家人早起跑兩公里,，這個過程中，不僅鍛煉了我們的身體,，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活,。
我希望自己今后的生活中與體育運動一直相伴前行！
（四）總結(jié)
這一個多月來,，我做了多種嘗試,，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄,，就這樣在家虛度光陰,，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了,，國家只能給予我們這么多,，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了,。大學(xué)晃眼間已悄然溜走了,，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊,。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷,，多豐富些專業(yè)知識,，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來,，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋,，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
同時,，整個實踐過程中,，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人,。很多事情你一輩子可能只會做一次,，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以,，我們應(yīng)該善待身邊的所有一切,，感謝身邊的一切擁有！我認為,，大學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅知識,，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟,，對身邊人的感謝,。相信，只要用心對待所有,，結(jié)果都不會太壞,。最后，感謝學(xué)校給的這次機會,，讓我學(xué)到很多,，感悟很多！
記得那一年,，剛剛懂事的我站在門口等母親下班,，母親是一位數(shù)學(xué)老師，她在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號,，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神,，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個春夏秋冬,，長大我要做一名老師,。
幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花,。
為了實踐方便我選擇了我的母校作為此次實踐的單位,，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實現(xiàn),，雖然實踐只進行僅僅的二十幾天,，但卻是不平凡的二十幾天,，現(xiàn)將此次實踐做一個總結(jié)。
此次實踐我當(dāng)任的是小學(xué)三年級的英語教學(xué)任務(wù),，由于當(dāng)時已是一月,，學(xué)生們課程進度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷,，第一天我并沒有走上講臺,，而是聽了班主任老師的講課,，畢竟大三的我并沒有真正的走上過講臺,，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練,，此次實踐總的來說還是個不小的挑戰(zhàn),，在課堂上我認真的做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們,，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識,，而他們也總是積極的回答老師的所有提問,，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受,，教學(xué)是否能夠順利進行,，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮,，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感,，，為此我認真思考了一番,。 第二天課我微笑的走進了課堂,，開始和同學(xué)們認識，我用當(dāng)?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他們我也只是三年級的學(xué)生,，只不過是大三而已，我希望我能和他們做朋友,，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí),，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒,，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開始,，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛,，都接受我的樣子,，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ)，第二節(jié)課我開始講試卷,，在這之前我早已將試卷做了很好的分析,，所以認為應(yīng)該會比較的順利，第一個題是單詞填寫,，,，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的單詞讀了一遍，告訴他們用哪個生詞,，還有一些容易些錯的詞,，當(dāng)我開始檢查他們寫得是否正確時卻發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)完全空白，雖然當(dāng)時有些不理解,，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒搞清楚,，所以還是到黑板上把正確答案寫出來，讓他們把正確答案寫上去,，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動學(xué)習(xí)能力,，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們，每當(dāng)同學(xué)們回答時都給予中肯的評價,，不忘記鼓勵每一位同學(xué),，更不放棄每一位同學(xué),，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法,，大膽的到黑板上寫出自己的答案,，該班的學(xué)習(xí)委員是一個細心且寫字漂亮的女孩子，通常我會讓她多到黑板上寫字,，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字,，做題時要細心細致，這樣一來不僅鼓勵了學(xué)習(xí)委員,，還讓其他同學(xué)有了好榜樣,，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點會更好，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍,，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧,，喜歡玩小東西和講小話。
這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙,，讓我知道小學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點,，更加知道如何對待每一個不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要,，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況,，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵,，聽后我恍然大悟,，然后認真準(zhǔn)備我的下一堂課，第三天走進課堂,，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課,，他們很積極的回答了，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好,，認真聽講回答問題,，不做與上課無關(guān)的事，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上,，這才是好同學(xué),，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽話了,，基于上一次經(jīng)驗,，我開始提問上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作,，讓同桌檢查他們的錯誤,，多提問類似于造句的問題，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好,，就鼓勵他們的這個優(yōu)點告訴他們好好發(fā)揮自己的長處,，自己的短處要去克服，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難，課堂上寫了錯要知道問老師，要知道熟背熟記單詞，多看好作文,，取其精髓把它們用到作文中去,。
短短二十幾天一晃而過,，他們開始了期末考試，考前我買了一些學(xué)習(xí)用品給他們當(dāng)作考試前的鼓勵,，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無關(guān),，但是我還是有一種小小的成就感,，這是我的第一次實踐??！
生應(yīng)該努力學(xué)好各科知識,，更要靈活應(yīng)用知識,，比如作為初教專業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué)、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征,，也能更好的作出合適的教學(xué)計劃，以利于同學(xué)的接受,，教程進度的順利進行，（三）作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā),，了解學(xué)生愛學(xué)生,，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人,，不僅做一位教育者,，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應(yīng)用的貢獻,。（四）在未來我們會遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難,，以一名大學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn),，不做溫室的花朵。 此次實踐受益匪淺,，這將是我人生路上寶貴的一筆財富,，期待下一次實踐,，期待下一次的成長，我迎難而上,，永不言棄,。
作為當(dāng)代大學(xué)生，社會實踐尤其重要,。唯有在社會中充分鍛煉自己,，才會使自己在實際工作中讓自己成熟,。在勞動中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣,，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習(xí)和生活,，為將來打好基礎(chǔ)。 這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假,，為了使這個暑假不再像上一個暑假一樣在碌碌無為中度過,，也為了學(xué)到一些實踐中的經(jīng)驗而非書本上的知識，在這個暑假中我進行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實踐活動,。 當(dāng)我來到射陽縣第二中學(xué)時真是感慨萬千,，因為這所學(xué)校就是我曾經(jīng)就讀過的.高中。自從高考結(jié)束之后,，我就再也沒有回來過,，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了六年的我，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了,。我找到了老師,，說明了我的來意。老師同意了我的要求,，考慮到我才大二剛結(jié)束,，就先安排了我先到教室里見習(xí)一段時間。
導(dǎo)我,，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么,，解決什么問題,，還有是對重難點的區(qū)分和把握，最后是課堂上師生之間的交流,。
在空閑的時候,，老師還會經(jīng)常對我做一些心理上的教導(dǎo)，老師告訴我,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細心和耐心不可或缺,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。教學(xué)不應(yīng)該刻板的遵守某些理論，應(yīng)該因材施教,，靈活教學(xué),。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的。
我通過這為期一星期的實踐,，培養(yǎng)了自己在備課,、教書方面的能力，同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高,，可以說這次的實踐讓我受益匪淺。感謝老師在這段時間對我的教育和幫助,，這段時間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗，在學(xué)會教書育人的同時,，我也要秉承與時俱進的思想,，不斷進步。
今年的暑期社會實踐活動在我的忙碌與充實以及不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個職業(yè)是偉大的,，他決定了一個學(xué)生人格的在塑造，一個學(xué)生今后的命運,。如果我今后有幸真的做了老師,，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。
xx-x
x年x月x日
班 級：2015級1班
姓 名：某某某 2015100102
時 間：2015年7月1日------2015年8月10日
引 言
這是邁入大學(xué)校門后的第三個暑假,，我也即將邁入大四的行列,，成為一名實習(xí)生，為了使我九月份的頂崗實習(xí)更加熟練一些,，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了對這一年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會做一點有益的事情,，在這個暑期中進行了一次圍棋一周教學(xué)見習(xí)和參與了一個多月的暑假培訓(xùn)班， 我選擇了到達州某某鎮(zhèn)中學(xué)參與中學(xué)課堂教學(xué)見習(xí),，南壩鎮(zhèn)是我室友的老家,，我到這里順便玩一下，南壩中學(xué)是他原來讀過的中學(xué),，我們在這里辦了一個多月的暑假補習(xí)班,，二為期一周的教學(xué)見習(xí)中,，我在南中地理老師的悉心指導(dǎo)帶領(lǐng)下，收獲很多,，現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：某某中學(xué)
實踐目的：對這一年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，利用暑假為社會做一點有益的事情,。
實踐過程
慰,。此外在教學(xué)過程中穿插一些練習(xí)題和英語趣味小游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們也表示這樣的教學(xué)方式他們很喜歡,，我一直認為只有學(xué)生感興趣的才是最為有效的,，因此無時無刻我都在貫徹：把學(xué)生的興趣放在首位的教學(xué)理念。最終以事實證明我的想法沒有錯誤,，在為時一個月的英語教學(xué)以后,，最后我以考試的形式檢驗了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生們或多或少都取得了一定的進步,。
另外一方面我還抽空去了當(dāng)?shù)氐哪蠅沃袑W(xué)聽取在職地理老師的課堂教學(xué),，在開始的幾天里我主要旁聽資深教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒資深老師的教學(xué)方法與手段,，以前都是從學(xué)生的角度來聽課,，現(xiàn)在換成把自己當(dāng)成老師的角度來聽課，在了解了資深教師的教學(xué)方式的同時,，想象換作是自己會如何講解相同的一個問題,，這對于我來說非常有趣。老師人特別好,，對于很多地方我不懂的都給我講解,，在就業(yè)啊，教學(xué)啊,，與學(xué)生交流等很多方面給予了我許多珍貴的意見建議,，也讓我真正體會到了教書育人的重要性與作為一個老師的不容易，這次見習(xí)也是我學(xué)到了很多以前從未了解的東西,。
實踐體會
首先,，從事教學(xué)工作需要“認真”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的時間準(zhǔn)備,。雖然說對于初中二年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。 此外,，作為老師一定要耐心，面對不同學(xué)生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點,，對于不同的學(xué)生不能一刀切。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,，此外，在教學(xué)過程中要多與人溝通：在教學(xué)中不能夠“不視泰山”,，要多與家長交流,，了解學(xué)生個人情況。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
常開小差。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他們卻置之不理。有一次因為一個學(xué)生上課與同學(xué)打架,，我一氣之下就扇了他一耳光,，這件事情到現(xiàn)在我都還覺得十分后悔，作為一個老師應(yīng)該尊重學(xué)生的自尊心,，他們都正直十一二歲,，自尊心都很強，我應(yīng)該尊重他們的自尊心，不應(yīng)該當(dāng)眾打他,，實在是很愧疚,，這也算是給我提了個醒，以后我就吸取這一次教訓(xùn),，在今后的教學(xué)中都要更加尊重學(xué)生自尊心,。
我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是受益匪淺。
實踐人：某某某 2015年8月10日
師范類實踐報告篇十三
廣西桂林市桂林賓館
xx年7月19日至xx年8月20日
餐飲部中餐廳服務(wù)員
xx年暑假,，在政管系多名老師的努力聯(lián)系下,，我們05級旅游、酒店管理專業(yè)的七名學(xué)生有幸進入桂林賓館,，進行我們?yōu)槠谝粋€月的專業(yè)實習(xí),。我班近20名同學(xué)參加了酒店的面試，初次接觸社會的我們第一次感受到了競爭的激烈,，也看到了自身存在的問題和要注意的事項,。也許是幸運,也許是專業(yè)底子較好，我和同行六名同學(xué)順利通過了酒店人事部門的面試,，經(jīng)過嚴格的體檢,，被分配到了不同的崗位，我被分配到桂林賓館的中餐廳漓江廳工作,，帶著一份興奮而緊張的心情我們走進了桂林賓館,，開始了我們的實習(xí)。實習(xí)的一個多月里,，我感受頗多,，受益匪淺。
第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，這一培訓(xùn)貫穿著我們實習(xí)的一個月,，由部門負責(zé)人員為我們進行不間斷的技能指導(dǎo)，一個月的實習(xí)讓我們對部門工作有了基本的了解,，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
我們實習(xí)的單位桂林賓館是一所成立于1987年的老牌四星級涉外酒店，酒店管理先進,，客源市場廣闊,。其餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部(包括漓江廳,、七星廳和多功能廳)和西餐部(包括酒吧和自助餐廳)，我和同行3名同學(xué)的工作崗位就是中餐部的漓江廳,。漓江廳是桂林賓館最大的也是最主要的一個餐廳,，主要承擔(dān)的是團隊客人和散的用餐,，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人,，包括主管一名和若干領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名,，工作比較繁忙。
中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門,，因為酒店并沒有給服務(wù)員們制定具體的崗位職責(zé)和工作描述,，在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅,，完全不能領(lǐng)會工作的流程和要領(lǐng),，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo)。慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好,，主管還專門為我們每人安排了兩名師傅,，負責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里,，我們基本都能熟練各項工作了,。
我們的工作除了迎賓、擺臺,、折口布,、傳菜、上菜,、撤臺外,，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子,、鋪地毯等一些臟活,、重活。我們實習(xí)生的上班時間是7小時工作制,，每周休息一天,，主管根據(jù)我們的需要，為我們排了兩頭班,，即上午上3個半小時和晚上3個半小時,，這樣我們中午就有了休息的時間。但往往下班的具體時間是不確定的，經(jīng)常根據(jù)實際情況加班加點,，但是加班時間都有記錄,，適當(dāng)?shù)臅r候會有補休，雖然沒有加班費,，但我覺的這種制度還是很靈活合理的,。
酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗,，但我認為酒店的服務(wù)員制服太過簡單而且比較陳舊,，常有破損的現(xiàn)象。不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的,，不管哪個部門,，他們并沒有因為我們是實習(xí)生而對我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑,，一句再普通不過的辛苦了都會讓人分外感動;在休息和飯?zhí)眠M餐的時候,，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受,，就像一家人;而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹,，沒有什么架子，但偶爾還的會對沒有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣,。
在服務(wù)過程中,，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎,，也曾招受客人的.投訴,，由于桂林賓館是一所老牌的涉外星級酒店，擁有極為豐富的海外客源,，所有餐廳的大半數(shù)客人都是外國人,，在服務(wù)的過程中，我們提高了英語口語水平,，增長了見識,，開闊了視野。
以上是我在實習(xí)過程中的一些感受,，進而也談?wù)勗谶@一個月來我對桂林賓館的經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的一些問題的個人看法：
各項規(guī)章制度落實不是特別到位,。所有高星級酒店的管理制度其實是大同小異的，關(guān)鍵是要看誰落實的怎么樣,，效果怎樣,。桂林賓館的各項規(guī)章制度也很完善，但我個人認為貫徹的就不是很好,，比如酒店規(guī)定在酒店公共區(qū)域員工一定要用普通話交流,，但是實際情況是桂柳話還是員工的主要交流方式,，甚至是在有客人的情況下，使用桂柳話的員工大有人在,，畢竟桂林賓館是一個涉外的高星級酒店,，服務(wù)需要標(biāo)準(zhǔn)化，所以我覺得建立一套規(guī)范的服務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督機制是酒店管理的一個當(dāng)務(wù)之急,。
加強對餐廳衛(wèi)生的管理和監(jiān)督,。曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個調(diào)查，有70%的人對酒店的餐飲衛(wèi)生不放心,。在餐廳實習(xí)的一個月的時間里，通過自己的切身體會,，也確實感受到了其中的問題,。據(jù)我觀察，餐飲部門并沒有一個明確的對與員工個人衛(wèi)生要求的條例,，而且員工的衛(wèi)生意識也并不是很強,，如沒有養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣。
建立一套公開透明的激勵機制和晉升制度,。據(jù)我了解,，很多老員工工作的時間已經(jīng)很長了，個人服務(wù)意識和技能也達到了非常高的水平,，但是由于酒店的相關(guān)機制的限制,，他們并沒有獲得什么激勵和晉升，而個別員工表現(xiàn)的并不是很好卻能依舊留在原職;另外酒店的激勵機制中也過多的注重于物質(zhì)上的激勵(最多也只是發(fā)錢),，事實上,，除了傳統(tǒng)的獎懲激勵外，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒,。
樹立一種能夠凝聚人心的精神性的企業(yè)文化,。一個民族有它自己的民族文化，一個企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化,。在一個月的實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)桂林賓館似乎并沒有一個深入人心的文化核心(可能是我工作的時間太短了)，即員工在里面沒有一個統(tǒng)一的堅定的信念,，似乎很多員工純粹是為了自己的生活而工作,，工作的積極性不夠，而且工作缺少創(chuàng)造性,。
酒店實習(xí)的日子結(jié)束了,，這次酒店實習(xí)也是本人的第一次專業(yè)見習(xí)?？偟膩碚f,，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,，也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益,，如何處理好同事之間的人際關(guān)系,，如何與顧客打交道;同時，更讓我認識到作為一個服務(wù)員應(yīng)該具有強烈的服務(wù)意識;更為重要的是,，在一個月的工作中,，我深刻地體會到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景,，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點,。
最后感謝老師的幫助，感謝桂林賓館能給我們提供這樣難得的實習(xí)機會,，在此祝愿桂林賓館能夠越辦越好,，學(xué)院越辦越好。
師范類實踐報告篇十四
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外，也可以知道他是否真的認真聽講了,，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,，進度很慢,，時間少，他對新知識的接受又慢,，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了,，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺,，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力,，也許題型一變他就不知道怎么做了，因為他對知識點還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象,，我只能在整本書的知識點都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解,。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識點,，我會在下一次上課時,，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點,，剛開始的題會簡單一點,，當(dāng)他掌握的比較好時，會給他出一些有點難度的題,，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。
盡管,，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好,，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點,，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想,，我認為簡單的東西,，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,，我再上課時,，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來,，我就一點點兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點，實在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心，同時,，我會不是說一些鼓勵的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,，聽課時也是這樣，為了解決這個問題,，我決定用刺激-強化的方法,，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺,，于是,，每次做題時，我答應(yīng)他,，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,，否則，十一點半睡覺,。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時，他很認真,，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。
當(dāng)然，就算弟弟認真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,，他是挺累的，有時看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。
英語是最讓我頭疼的一科，因為英語對弟弟來說就如同天書,，在初中時,，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時間內(nèi),，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。但是,，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了，或許,，還是有作用的,，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的,，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來,，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞,，是沒法做題的,，為了讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時,，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯了，至少他肯認真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是，我相信,，給他更多的時間的話,，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對自己的不自信，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。
時間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀,，有更多時間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的。
在這個假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單,，教好更是難，細心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。
師范類實踐報告篇十五
作為一個師范生,，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇,。實習(xí)是一個師范生成為教師的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)技能的重要途徑,。教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分,，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用。雖然這次實習(xí)只有短短的20天,，但我學(xué)習(xí)到了很多知識,，在以后的職業(yè)道路上也會收益匪淺。實習(xí)經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的`風(fēng)景,。
為了接觸更多的人群和一些家庭的因素,，暑假我來到了xx，在這座美麗的城市開始了我的實習(xí)生活,。借助表姐在學(xué)校工作的便利,，我在xx高新區(qū)華富教育培訓(xùn)中心擔(dān)任教育輔導(dǎo)的工作，就是在課下和學(xué)生交流一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，找出他們在學(xué)習(xí)上面臨的問題,，然后在和任課老師進行溝通,，從而對癥下藥,，讓學(xué)生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學(xué)習(xí),，看待老師,。
在這次實踐中，我學(xué)到了書本上沒有的知識,。接下來,，我從以下幾個方面具體談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先，在實踐中我感觸頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。
家長把學(xué)生交給我們,，我們都要對他們負責(zé)。高中和初中學(xué)生因為年齡的關(guān)系,，對老師的信任和崇敬可能有所減小,。但是小學(xué)生對老師還是信賴的，他們可能不會對家長言聽計從,，但是對他們來說,，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對較簡單,，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上,，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,，拒絕自己獨立完成,，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度,，影響心情,，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少,，抱怨是沒有用的,。孩子慢慢地清楚了這一點，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣,。
"老師都愛好學(xué)生"這是一個不爭的事實,，但是好學(xué)生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力,。老師的態(tài)度對學(xué)生有著極其重要的影響,。學(xué)生是很敏感的，差生更甚,。無論好壞學(xué)生他們都需要得到認可,，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度,，堅持"多鼓勵少批評"的方針,，認真對待每一位學(xué)生，不要存在偏見,。
中國有"一日為師,、終身為父"古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會,，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍然應(yīng)該尊重老師，但是不再是懼怕,。學(xué)生會把難言之隱告訴老師而不是父母,。老師也應(yīng)擺正態(tài)度，做學(xué)生的朋友,，理解他們的興趣愛好,、尊重他們的隱私，平等交流,、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā)出命令,。
師范類實踐報告篇十六
2016年寒假期間，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是,，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會;感激的是，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用,，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定,。雖然家教時間只有短短的一個月,，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺,。
剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生,，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學(xué)而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題,。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求,。
我在xx學(xué)習(xí)教室負責(zé)的工作是語文教學(xué)。進行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個年級中，我負責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。
在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點,，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個問題，在一個星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識,，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因為學(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃師范生寒假小學(xué)家教社會實踐報告。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間,，提高時間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機會仔細研讀,，趁這次家教的機會,，我也做了一次基本常識的充電,，豐富了我的知識儲存。
在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié),，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識,，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動,。第三是訓(xùn)斥式,，動不動就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對。
這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締,。第五,，達標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分,，名次要進入前幾名,，上哪個重點中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達標(biāo)式,。達標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個積極上進的孩子會為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長將脫離孩子實際的高目標(biāo)強加在孩子身上,，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔(dān)和壓力,。第六,，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響,。一個很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉,，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉,，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切,。
因此,，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心、有真心,、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式,。比如說有的時候,，講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。
另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀，輸出就是寫,，簡單說就是多讀多寫,。語文是慢工，積淀最重要,，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好,。堅持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時候是黃金記憶期,，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典,，對語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。對于快速應(yīng)對考試來說,，其實作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子，精練幾套語文水平就會提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,。
轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光,。我的第一次家教實踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受,，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動，我能更加實踐好我的夢想,，將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落,。
師范生寒假社會實踐報告三)
師范類實踐報告篇十七
寒假期間，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會;感激的是,，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定,。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺。
剛開始的時候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言,，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗,。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長的信任,，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求,。
我在xx學(xué)習(xí)教室負責(zé)的工作是語文教學(xué)。進行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個年級中，我負責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。
在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點,，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個問題，在一個星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識,，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因為學(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃師范生寒假小學(xué)家教社會實踐報告。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間,，提高時間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機會仔細研讀,，趁這次家教的機會,，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。
在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié),，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識,，造成事倍功半的后果,。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點,，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動,。第三是訓(xùn)斥式,，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好,，那也不對。
師范類實踐報告篇十八
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師范生社會實踐報告
公費師范生暑期社會實踐報告有感
師范生暑假家教社會實踐報告
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,。可是我弟弟才初中畢業(yè),，要學(xué)的東西有很多,，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后,，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷,，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題，不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科,。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣,，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書,，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外，也可以知道他是否真的認真聽講了,，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,，進度很慢,，時間少，他對新知識的接受又慢,，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎,，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快掌握重點知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力，也許題型一變他就不知道怎么做了,，因為他對知識點還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的知識點都講完了之后,，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解,。另外，為了讓弟弟能記牢講過的知識點,，我會在下一次上課時,，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點，剛開始的題會簡單一點,，當(dāng)他掌握的比較好時,，會給他出一些有點難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題,，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管,，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會做,，完全運用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點,，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西,，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,，我再上課時,，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來,，我就一點點兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點,，實在不行再給他講,，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時,，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來,，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣,，為了解決這個問題,，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺,，于是,，每次做題時，我答應(yīng)他,，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,，否則，十一點半睡覺,。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時，他很認真,，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。
當(dāng)然，就算弟弟認真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高，他是挺累的,，有時看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。
語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法,，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識,。
英語是最讓我頭疼的一科,，因為英語對弟弟來說就如同天書，在初中時,，他的英語成績就沒及格過,。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎,，我真要愁白了頭了,，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞,，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀。但是,，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了，或許,，還是有作用的,，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的,，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來,，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞,，是沒法做題的,，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時，要一邊讀一遍寫,，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)非常不錯了,，至少他肯認真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺,，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是,，我相信,，給他更多的時間的話，他一定可以學(xué)好的,。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只感覺到對自己的不自信,，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且，我感覺他是很喜歡英語的,，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰。
時間過的總是很快,，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀,，有更多時間學(xué)習(xí)，一定可以學(xué)會的,。
在這個假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單，教好更是難,，細心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會用,，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué),。
師范生社會實踐報告（2） |
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國務(wù)院于xx年頒布施行了公費師范生教育政策，我有幸成為了國家首屆公費師范生,，并且在國家教育部直屬重點師范大學(xué)——華中師范大學(xué)這所風(fēng)景如畫的百年老校中度過了大學(xué)的第一個難忘春秋,。
xx年暑期,，為了向全社會表達我們的感激和自豪之情，為了宣傳國家公費師范生政策,，鍛煉我們的社會實踐能力,，加深我們對社會主義新農(nóng)村和祖國經(jīng)濟騰飛的體驗，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我們一行10人組成了赴河南省信陽市暑期社會實踐隊,。對信陽市部分高中，企業(yè)和教育部門開展了一系列社會實踐活動：
經(jīng)過了為期近一個月的充分準(zhǔn)備,，7月8日,，我們來到了信陽第三高級中學(xué)，進行《我驕傲我是國家公費師范生》的交流講座,。
信陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和三高的校長百忙之中抽空參加了我們的講座,。在三高寬敞的報告廳里，坐滿了我們非同尋常的聽眾們,，他們是高四的同學(xué)(也就是我們所說的復(fù)讀生),。之所以說他們非同尋常，是因為他們剛剛經(jīng)歷過黑色六月的洗禮,，然而由于不滿意自己的表現(xiàn),，才選擇了重頭再來。我們很佩服他們的勇氣,，更加了解他們正承受著多么大的壓力,，背負著多么中的負擔(dān)。所以我們的到來,，也許會對同學(xué)們的迷茫和對大學(xué)的理解有一些幫助,。我們了解到，同學(xué)們對國家公費師范生政策很感興趣,，但平時獲取此類信息的渠道比較少,，所以講座的一開始，我們安排了政策的宣講和解讀,，接下來請隊員以自身的經(jīng)歷,，講述為何選擇成為公費師范生，成為了公費師范生后我們的學(xué)習(xí),、生活以及收獲,，加深了同學(xué)們對此項政策的具體感知。一位曾經(jīng)復(fù)讀過的隊員更是分享了當(dāng)時自己的學(xué)習(xí)方法,、如何調(diào)節(jié)心理等經(jīng)驗,，博得了同學(xué)們的一致好評。為了展示大學(xué)生活的豐富多彩，使同學(xué)們更加放松,，我們的隊員吹起了笛子，悠揚的笛聲中,，我看到同學(xué)們的眼睛愈加澄澈,。最后，我們拿出作為英語系學(xué)生的“看家本領(lǐng)”,，現(xiàn)場演出了由同學(xué)們即時指定的劇目《麥琪的禮物》,，三高的同學(xué)們驚嘆于我們精彩的臨場發(fā)揮，將本次講座的氣氛推上了最高潮!
本次講座在三高同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿落幕,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了很高的評價,。我們的活動還吸引了信陽媒體的眼光，信陽日報的記者對我們進行了采訪報道,。
講座結(jié)束后,，我們向三高的同學(xué)們發(fā)放調(diào)查問卷，針對“公費師范生志愿填報情況”,、“高中英語教學(xué)現(xiàn)況”以及“高中生心理現(xiàn)狀”等課題進行調(diào)研,。發(fā)放300份問卷，回收率高達100%,。這三套問卷是在國家統(tǒng)計局信陽調(diào)查隊和信陽統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的指導(dǎo)下完成的,，無論是問卷設(shè)計還是后期總結(jié)，他們都給予了我們很大的幫助和很專業(yè)的指導(dǎo),。我們的三個課題因此得到了真實而全面的數(shù)據(jù),，通過對于所獲得材料的分析解讀，我們對課題的研究更加正確和透徹了,。
師范生社會實踐報告（3） |
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xx4年寒假期間,，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會;感激的是,，朋友對我的信任，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用,，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月,，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺,。
剛開始的時候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言,，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗,。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法,，應(yīng)該不成問題。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長的信任,，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求。
我在學(xué)習(xí)教室負責(zé)的工作是語文教學(xué),。進行語文課外輔導(dǎo),，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中,，我負責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味
作文
課,。在從事這個崗位時,，我很清楚地了解了自己的弱點,，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本,、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個問題,，在一個星期的考察期里,，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里,，我并沒有急于給他們講書本上的知識,，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,。因為學(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講,，希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯誤,，然后再縮短時間，提高時間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機會仔細研讀,，趁這次家教的機會,，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存,。
在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識,，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動,。第三是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子,，這也不好,，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。第四是打罵式,，大學(xué)嚴格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為，易對孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締,。第五，達標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分,，名次要進入前幾名，上哪個重點中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達標(biāo)式。達標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個積極上進的孩子會為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長將脫離孩子實際的高目標(biāo)強加在孩子身上，孩子會很累,，加重了孩子的精神負擔(dān)和壓力,。第六，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣,。教師的這張臉有時候決定了一切,。
因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心,、有真心,、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式,。比如說有的時候,，講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進的過程,，并不是一蹴而就的，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解,，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題,。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性，而是應(yīng)該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。
另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗和方法,。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀,，輸出就是寫，簡單說就是多讀多寫,。語文是慢工,，積淀最重要，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試,，應(yīng)該效果好。堅持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒,，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時候是黃金記憶期,，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學(xué)習(xí)很有幫助,，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對于快速應(yīng)對考試來說，其實作文和閱讀理解都是有套路的,，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分,。其實中國的語文很多文章用來考試的,，并不好，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,，其實也不全面(我建議刪,。。,。咱不能說壞話),。
轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光,。我的第一次家教實踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動,，我能更加實踐好我的夢想,，將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落。
師范類實踐報告篇十九
一次社會實踐,，讓師范類學(xué)生對教師一職有著深刻的理解,，加深了他們對教學(xué)管理理念、教學(xué)理念,、實際工作經(jīng)驗的印象,。
一、教學(xué)管理理念
在xxxx,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展,。
作為一個課程改革的示范學(xué)校,，一個教育實 驗基地。
這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究,，各種改革,。
每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。
有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而 有所創(chuàng)造與進步,。
在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。
這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師 進行班級管理的良苦用心,。
他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。
二,、教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級,，校級的公開棵，還有理科實驗班的課,。
在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努 力體會以學(xué)生為主體的課堂模式,。
學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。
其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動,， 資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。
盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠,，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng) 域帶來很大的沖擊。
三,、實際工作經(jīng)驗
在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲,。
實際工作經(jīng)驗上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。
在班主任工作上,，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師,，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學(xué)生。
這就要求師生之間的相互 交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。
實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗,。
我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的`是老師的主動精神。
在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。
所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每 個成員成長,。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。
同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討,，嘗試,。
盡 管，有的時候沒有達到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗,。
在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。
一個老師在上課時，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見,，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念,。
這次的實習(xí),，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識,。
電教組工作,，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí)。
我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作,。
一個月來，參加了多次的錄課工 作,，一次外拍工作,，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像,，編輯等實際操作,。
電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動者與宣傳者,。
我 想，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗,，我會更加容易上手，也能更好地把握工作,。
通過這一個月來的社會實踐,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時,，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個團隊的力量。
這次實習(xí)讓我受益匪淺,，我相信,，實習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面,，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動,，給了我們一個認識社會,、了解社會，提高自我能力的重要的機會,。
作為大二的學(xué)生,，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況,，能真正從中得到收益,，而不是為了實踐而實踐,，為了完成任務(wù)而實踐。
我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo),，為自己制定一個切實可行的計劃,。
應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己,、提高能力,。
因此，為了更好的了解社會,，鍛煉自己,，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣,，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺,，基本上達到了自己的目的,。
短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛,，同時讓我感到工作的無比快樂,，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的愉悅。
促銷是一種很好的工作體驗,，通過人與人的溝通,，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗,，春節(jié)期間的旅游計劃等等,。
我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn),，了解電器的,，名稱、性能,、型號,、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織,，儀容儀表等,。
接下來就是正式的工作。
每天早上8：30開始上班,，到達指定地點后做好準(zhǔn)備工作,，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客,。
每天工作7個小時,，在下午工作完后還有個必須的程序一天的工作總結(jié)。
經(jīng)理,、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。
促銷過程中的體會及感觸：
促銷通過我實踐我覺得就是通過自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說,，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己,，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己,。
因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一,、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識,，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,，通過自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(3come文檔頻道),。
二,、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當(dāng),，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力,。
要通過自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客,。
同時要用自己的魅力吸引顧客,，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品。
另外在面對具體問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài),，不能自亂手腳,、語無倫次。
三,、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會面對社會上的形形色色的人,，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會使工作中遇到很多問題,。
比如有的顧客會用各種方式刁難你,，此時你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。
有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒,，要學(xué)會自我調(diào)節(jié),、自我鼓勵，及時的自我總結(jié),，自我提高,。
四,、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈,。
促銷是一種比較枯燥的工作,，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練,。
本次社會實踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切,。
做一項服務(wù)工作,，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,。
這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。
只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度,，你就會得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。
明確目標(biāo),，合理的設(shè)計規(guī)劃自己,。
我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路,。
要通過社會實踐切身的了解自己的專業(yè),，而不是一味的抱怨。
要循序漸進的提高自己的能力,，鍛煉自己,，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務(wù),。
短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂,，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高,，達到了自己預(yù)定的目標(biāo),，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園,。
師范類實踐報告篇二十
作為一個師范學(xué)生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步,，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí),，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識,，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅,。雖然離那天還有點遠,，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在暑假實踐家教,。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實,，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么,。
暑假的前幾天,，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型,。我先走訪了昔日的恩師,，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。同時我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,，在進行家教活動之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等,。
首先我跟家教學(xué)生的家長進行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進程以及在英語,、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯,，但是家長對她有更高的要求,，希望在假期能有所提高,。具體來說，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補習(xí),。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情,。英語方面,，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進行了交流,，我了解到,，其實她的基礎(chǔ)很扎實，而且多才多藝,，善于書法和古箏,。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料,，從而也找到了應(yīng)對的措施,，那就是要及時地予以鼓勵和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長,，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。
在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對癥下藥,，先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識，以便日后的提高,。當(dāng)然,，這些題目的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心,，并在此基礎(chǔ)上進行提高性練習(xí),。果然，盡管也有錯誤,，但是正確率很高,，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心,，自己的信心也得到了滿足,。
有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外,，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識,，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,，它是一個藍本,，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性,。
第二天我讓學(xué)生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容,，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ),，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。
這時候我的角色就變成了她的朋友,，或者說大姐姐來鼓勵她,，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵中,，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住,，認真詳細的對她的問題進行了講解,，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。
為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,，我對她提出了幾個引申的問題,，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,，實屬不易,。
老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課強加給學(xué)生,，要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時，我了解到盡管學(xué)生是個女生,，但是對于音樂特別熱衷,。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，俗話說：“興趣是的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,，從而使得習(xí)得的知識豐滿。
在數(shù)學(xué)方面,，她對圖形有很敏銳的觀察力,。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道,，然后再做一道其他的奧數(shù)題,，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動了,。
陶行知曾提出“生活即教育”,。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧夏天,，有幾天天氣也特別好,，于是我征得她的母親同意，帶她到xx公園去玩,。我搜索了一些夏天,、秋天的簡單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品,。在xx公園,，我們一起哼著兒歌，尋找夏天的蹤跡,。在游玩的過程中,，我也隨手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡單的詞組句子,，教她一些詩詞歌賦,。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶,，兒童的天性完全釋放,，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校,，給學(xué)生更大的空間,，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我,，達到教育的最終目的,。
后來,，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值假期,，小孩子難免貪玩,，坐不住，更別說幾個小時的讀書,，另一方面,，也是因為我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了,?？磥斫虒W(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我降低了學(xué)習(xí)強度，給了她一定的自由活動時間,，由一天的2小時降低到1個半小時,，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時間的同時,，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識也有一定的幫助。
經(jīng)過一個多月的家教生活,，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的一個多月的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素,；學(xué)校因素,。學(xué)生的個人努力程度、家庭的重視和支持,、學(xué)校的教育教學(xué),。只有把這三個方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍,。
暑假家教實踐就這樣結(jié)束了,，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的,。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想,，實現(xiàn)教師的真諦,。
